Técnicamente, el moldeamiento es un procedimiento en el que se refuerzan las aproximaciones sucesivas a una conducta meta. Sabemos que el reforzamiento es el acto de administrar el reforzador siguiendo algún criterio de frecuencia relativa de conducta
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Técnicas Operantes Para El Desarrollo de Conductas Clínica
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7/17/2019 Técnicas Operantes Para El Desarrollo de Conductas Clínica
La conducta tratándose de moldeamiento. Escualquier actuación ostensible ante la cual elambiente “responde” fiablemente. Algo que elsujeto viene a ser una operación con ciertosefectos. Así pues, la conducta es unaoperante cuyas consecuencias es el refuerzo.
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El criterio general de las técnicasconductuales figura la línea de base, cuandose trata de moldeamiento. Es imprescindibleencontrar el “punto de partida”.
Por eso a través de alguna técnica evaluativaconductual. En principio determinar aquellasconductas que se asemejen a lo que se busca
como objetivo terminal. Ejemplo. Que el niño autista se comunique.
Iniciando con la comunicación gestual.
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Si se trata de una habilidad social, lo que setratará, es de situar al individuo en variasinteracciones, como pedirle algo, iniciar unaconversación, cooperar con un juego o
solicitar su ayuda.
Si se desea “autonomía personal”. Observar
como selecciona su ropa, como se vale paracomer, o que hace si se le pierde algo.
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Si la se busca el lenguaje oral. Es necesariopreguntárselo algo, ponerlo en una situacióncómoda, donde pueda hablar, darle brevesinstrucciones para hacer o para que complete
frases.
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Es un supuesto desvanecimiento de unaconducta o de un estímulo a otro. De modoque la conducta deseada se reconstruya enfunción de éste., desligándose del anterior.
1º Ejemplo: Un niño que tiene dificultad enaprender a leer. Se le destacan tamaños y
colores de letras, para luego, en formanatural, que pueda identificar con claridadpalabras, de tamaño y color igual.
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2º Ejemplo: Un Psicólogo Clínico. Ante unpaciente “heterosexual”, a través de estímulossexuales eficientes, que sin embargo seconsideran indeseables quiza ( fetichistas,
paidofílicos u otros motivos), por eso se va vadesvaneciendo una conducta inicial nodeseada, por el fortalecimiento la siguienteconducta sexual deseada.
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3. Disfunciones sexuales. Ciertas terapias sexuales clásicas como las
desarrolladas por Masters y Johnson. Enparticular desarrollaron técnicas para eldesarrollo de la erección masculina y de lacapacidad orgásmica femenina, tienen unprograma fundado en el logro de lasatisfacción sexual. A través de nueve pasos
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Por supuesto, lo que permite esta técnica delmoldeamiento, no es seguir rigurosamentelas etapas, sino adaptar aquellas querespondan fisiológicamente a las respuestas
deseadas de la pareja.
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Se trabajan en este caso discriminacionesperceptivas ( oído musical), o la (Detección deseñales visuales) o la (captación de saboresgustativos), así como (habilidades motoras).
Por eso una vez realizada la “Comunicación noverbal” y el logro de la cooperación, se pasó a jugar con el intercambio de ruidos, en la mesa,luego, sonidos bucales entre el niño y elterapeuta.
Esto permitió un deslizamiento hacia sonidosvocales ante cuya respuesta el niño antes seretraía.
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Luego se fue desvaneciendo la comunicaciónno verbal, y se inició un proceso en el que lasituación exigía una cooperaciónpropiamente verbal, cada vez con mas “VOZ”,
y a más distancia, ya que se inició con unsusurro y en seis sesiones poco a poco seimplantó el habla.