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USAER 24 T.V AREA DE COMUNICACIÓN- LENGUAJE

“EL TDHA Y LA COMUNICACIÓN”

LIC. MARIBEL LOPEZ MARTINEZEDUCACION ESPECIAL AUDICION Y LENGUAJE

El primer elemento de una buena comunicación

consiste en aprender a

escuchar y verificar si el niño

comprendió la información.

QUE DEBEN DE HACER LOS PADRES:

Información breve. Tomar al niño por los hombros y pedirle que lo vea directamente a los ojos. Pedirle al niño que repita la información. Reforzar positivamente cuando el niño cumpla la actividad.

Enséñalo a escuchar diversos

estímulos auditivos; esto

mejora su atención.

¿ JUGAMOS?

Enséñalo a:

platicar.Saludar sonreír y ser amableModular su tono de vozEstablecer contacto visual.

Enséñalo a:

Hacer preguntas y a interesarse por lo que piensan sus amigos. Dar su opinión.

Estos niños son “encimosos” no respetan limites físicos, enséñale a distinguir la distancia apropiada, pídele que extienda su brazo y muéstrale que esa es la distancia mínima que debe existir durante una conversación.

CONSTRUIR RELACIONES:

• Compartir sus juguetes y cuidar los juguetes que le presten.• Esperar su turno.• Que no se imponga.

El enojo, el coraje y la ira se reflejan en el lenguaje corporal.

La cara se tensa. La mandíbula se aprieta. Los puños cerrados. Respiración acelerada. El corazón late más fuerte.

Sugerencias de aprobación:

No verbales:

Abrazo. Palmada en el hombro.Acariciar el cabello. Colocar el brazo alrededor del cuello.Sonreír. Un beso Suave.

Sugerencias de aprobación:

Verbales:

Me gusta tu... ¡Qué padre que...Excelente trabajo. Vas muy bien... Actúas como grande cuando… ¡¡¡Esto esta muy bien!!! ¡Lo hiciste tú solo!