TÉCNICADETRABAJOCOOPERATIVO:PAREJASCOOPERATIVASDELECTURA 4)Alfinalizar,Blepregunta:“¿cuáleslaideaprincipal?”.AdasuopiniónysiBestádeacuerdo,lasubrayan.Encasocontrario,discutenhastaalcanzarunconsenso. Pasanalpárrafosiguienteyseinviertenlosroles. 2)Seestableceunempodeterminadoyseproyectaunreloj. 3)Mientraselalumno/aAleeelprimerpárrafoenvozalta,elalumno/aBsiguelalecturaatentamente. Recursosnecesarios:libreta/soportedeescrituraqueuliceelalumnadodeformaindividual. Procedimiento: 1)El/ladocenteproponeuntextoyagrupaalalumnadoenparejasheterogéneas. 5)Unavezquehansubrayadoeltexto,construyenjuntosunresumen,esquemaomapaconceptualparendodelasideasdestacadas. 6)Eloladocenteeligealazarelcuadernodeuno/adelosmiembrosparaevaluareltrabajodelapareja. 7)Sedebengesonarlosemposenfuncióndelritmodelalumnadoyproponeracvidadesdeanclajequepermitanseguirtrabajandoalasparejasqueterminan antesdelempoprevisto. Dinámicadetrabajooriginal Recursosnecesarios: Ordenador,portálodisposivomóvil., documentodetextoeditableenlaplataformaque sehayaelegidoparaeldesarrollodelespacio colaboravo(Driveosimilares).Salasde videoconferencia.Entornovirtualdeaprendizaje. Procedimiento: El/ladocenteintroduciráestadinámicacomotarea enelentornovirtualdeaprendizajequeulice, incluyendounainstruccióninicial,bienseaen formadetextoescritooatravésdeunapoyo visual(vídeo,avatar…)(Observación2) Dinámicadetrabajooriginalcon adaptaciones:lasparejasdeben estarcolocadasmanteniendola distanciadeseguridad.Cada miembrodelaparejaenesu Recursosnecesarios: Libreta/soportedeescrituraque uliceelalumnadodeforma individual. Procedimiento: Recursosnecesarios: Ordenadorodisposivomóvil,conexiónainternet,documento detextoeditableenlaplataformaquesehayaelegidoparael desarrollodelespaciocolaboravo(Driveosimilares). Procedimiento: Dinámicadetrabajooriginalconadaptaciones: 1.El/ladocentecrearáundocumentodetextocolaboravoen formatodigitalparacadapareja(documentocompardoatravés deherramientascomo Driveosimilares). Adaptacióndeladinámicadetrabajoadiferentesescenarios(COVID‑19) ©GobiernodeCanarias2020 SinherramientasTIC HaciendousodelasTIC Presencialvirtual Presencial (1/2)