Tanítási Óraterv

Tanítási óratervAz órát tartja: Sipos Gabriella

Oktatási intézmény: Pater Godó Mihály Általános Iskola Kisiratos

Dátum: 2016.05.31.

Tantárgy: Magyar nyelv és kommunikáció és matematika

Diák neve: Kánis Gabriela Irina Maria IV. osztályos tanuló

Diagnózis: SNI- súlyosan szellemi fogyatékos és halmozottan pösze

Heti óraszám: 2 óra

Óra típusa: Ismétlő és gyakorló magyar nyelv és kommunikációból, matematikából

Óra tárgya: Az g,G betűs olvasás

Összeadás és kivonás gyakorlása átlépéssel

Óra időtartama: 45 perc

Általános célkitűzések: - a tanult és ismert betűk átismétlése

- olvasás gyakorlása

- az értő olvasás fejlesztése

- önállóan műveletvégzás 999-es számkörben

- az eddig megszerzett tudásának mélyülése

Műveletesített célkitűzések: - a tanulóban az óra végére rögzüljön az újonnan tanult betű

- a már előzőleg tanult betűket felismeri és rögzíti a hosszútávú memóriájában

- a tanuló olvasási készsége fejlődik

- a tanuló óra végére képes lesz önállóan elvégezni műveleteket

- automatizálódó kialakított hangok

Idő beosztás

A tanítási óra mozzanatai Műveletesített célok Tartalom Módszerek és

eszközök Értékelés Megjegyzések

1 perc

1. Szervezési mozzanat

- A tanuló a szabályoknak megfelelően helyezkedjen el az osztályteremben - Egymás kölcsönös köszöntése

- Az óra megfelelő körülményeinek megteremtése

- beszélgetés- közös munka

- nonverbális jelzések- dícséret, bíztatás- folyamatos kommunikáció

10 perc 2. Foglalkozásra való ráhangolódás

- a tanuló képes legyen felidézni az eddig tanult betűket- képes legyen felidézni az olvasás technikájára vonatkozó tanultakat-képes legyen felidézni az előzőleg már tanult betűket- a tanuló nevezze meg az előzőleg többszörösen gyakorolt hangot- tudjon feleleveníteni néhányat az ennek automatizálására használt gyakorlatokból- utasítások követése- házi feladat ellenőrzése

- az L hang automatizálására kapott feladatlapon megjelenő feladatok megmagyarázása és illusztrálása(D.1)

- beszélgetés- közös- feladatlap

- jó válaszok értékelése rossz válaszok kijavítása

2 perc 3. Téma bejelentése

- A tanuló tudatosítsa, hogy új betűt fogunk tanulni - a megkapott feladatlap megvizsgálása , - képes legyen felismerni , hogy a lapon szereplő feladat típúsokat már gyakoroltuk

- Elmondom, hogy a mai órán újabb betűt tanulunk, az pedig a G betű lesz. D(2)

- beszélgetés- feladatlap- magyarázat- szemléltetés- közös munka

- jó válaszok és megfelelő viselkedés esetén dícséret és megerősítés- a nem megfelelő válaszok kijavítása, tudatosítása- a helyzethez nem illő viselkedések kioltása

20 perc 4. Az új ismeretek feldolgozása

- képes legyen önállóan is összeolvasni az újonnan

- Megvizsgáljuk az új betű hívóképét - megbeszélés

D1.

D (2)

D(3)

HÁZI FELADAT

1. Végezd el a műveleteket a bagoly körüli buborékokból és a megoldásnak megfelelően színezd ki a baglyot!

106 - 113 + 172+ 452- 98 208 97 85

714+ 528+ 216 - 93 -351 210 199 79

67- 47+ 44 - 104-55 59 28 89

223+ 259- 51- 155+366 238 38 156