IMPORTANCIA DE LAS NTICS EN LA EDUCACION
Son aquellas tecnologas que permiten transmitir, procesar y
difundir informacin de manera instantnea. Son consideradas la base
para reducir la Brecha Digital sobre la que se tiene que construir
una Sociedad de la Informacin Llamadas tambin Tecnologas de
avanzada o Nuevas Tecnologas, se usa para hacer referencia al
entorno multimedia, la televisin satelital, el hipertexto, Cdrom,
Mundos virtuales, entre otros. ...Un conjunto de aparatos, redes y
servicios que se integran o se integraran a la larga, en un sistema
de informacin interconectado y complementario. La innovacin
tecnolgica consiste en que se pierden la frontera entre un medio de
informacin y otro 1 Gmez, C.: El desafo de los nuevos medios de
comunicacin en Mxico. AMIC, Mxico.1992
IMPACTO DE LAS NTICS DE LA EDUCACIN ETC.
Esta emergente sociedad de la informacin, impulsada por un
vertiginoso avance cientfico en un marco socioeconmico
neoliberal-globalizador y sustentada por el uso generalizado de las
potentes y verstiles tecnologas de la informacin y la comunicacin
(TIC), conlleva cambios que alcanzan todos los mbitos de la
actividad humana. Sus efectos se manifiestan de manera muy especial
en las actividades laborales y en el mundo educativo, donde todo
debe ser revisado: desde la razn de ser de la escuela y dems
instituciones educativas, hasta la formacin bsica que precisamos
las personas, la forma de ensear y de aprender, las
infraestructuras y los medios que utilizamos para ello, la
estructura organizativa de los centros y su cultura...
- Escenario tecncrata. Las escuelas se adaptan realizando
simplemente pequeos ajustes: en primer lugar la introduccin de la
"alfabetizacin digital" de los estudiantes en el curriculum para
que utilicen las TIC como instrumento para mejorar la productividad
en el proceso de la informacin(aprender SOBRE las TIC) y luego
progresivamente la utilizacin las TIC como fuente de informacin y
proveedor de materiales didcticos (aprender DE las TIC).. -
Escenario reformista. Se dan los tres niveles de integracin de las
TIC que apuntan Jos Mara Martn Patio, Jess Beltrn Llera y Luz Prez
(2003): los dos anteriores (aprender SOBRE las TIC y aprender DE
las TIC) y adems se introducen en las prcticas docentes nuevos
mtodos de enseanza/aprendizaje constructivistas que contemplan el
uso de las TIC como instrumento cognitivo (aprender CON las TIC) y
para la realizacin de actividades interdisciplinarias y
colaborativas. "Para que las TIC desarrollen todo su potencial de
transformacin (...) deben integrarse en el aula y convertirse en un
instrumento cognitivo capaz de mejorar la inteligencia y potenciar
la aventura de aprender" (Beltrn Llera) - Escenario holstico: los
centros llevan a cabo una profunda reestructuracin de todos sus
elementos. Como indica Joan Maj (2003) "la escuela y el sistema
educativo no solamente tienen que ensear las nuevas tecnologas, no
slo tienen que seguir enseando materias a travs de las nuevas
tecnologas, sino que estas nuevas tecnologas aparte de producir
unos cambios en la escuela producen un cambio en el entorno y, como
la escuela lo que pretende es preparar a la gente para este
entorno, si ste cambia, la actividad de la escuela tiene que
cambiar".
Importancia creciente de la educacin informal de las personas. Y
es que con la omnipresencia de los medios de comunicacin social,
los aprendizajes que las personas realizamos informalmente a travs
de nuestras relaciones sociales, de la televisin y los dems medios
de comunicacin social, de las TIC y especialmente de Internet, cada
vez tienen ms relevancia en nuestro bagaje cultural. Adems,
instituciones culturales como museos, bibliotecas y centros de
recursos cada vez utilizan ms estas tecnologas para difundir sus
materiales (vdeos, programas de televisin, pginas web... ) entre
toda la poblacin. Y los portales de contenido educativo se
multiplican en Internet.- Mayor transparencia, que conlleva una
mayor calidad en los servicios que ofrecen los centros docentes.
Sin duda la necesaria presencia de todas las instituciones
educativas en el ciberespacio permite que la sociedad pueda conocer
mejor las caractersticas de cada centro y las actividades que se
desarrollan en l. Esta transparencia, que adems permite a todos
conocer y reproducir las buenas prcticas (organizativas,
didcticas...) que se realizan en los algunos centros, redunda en
una mejora progresiva de la calidad.-Se necesitan nuevos
conocimientos y competencias. Los profundos cambios que en todos
los mbitos de la sociedad se han producido en los ltimos aos exigen
una nueva formacin de base para los jvenes y una formacin continua
a lo largo de la vida para todos los ciudadanos. As, adems de la
consideracin a todos los niveles de los cambios socio-econmicos que
originan los nuevos instrumentos tecnolgicos y la globalizacin
econmica y cultural, en los planes de estudios se van incorporando
la alfabetizacin digital bsica (cada vez ms imprescindible para
todo ciudadano) y diversos contenidos relacionados con el uso
especfico de las TIC en diversos mbitos. - Labor compensatoria
frente a la "brecha digital". Las instituciones educativas pueden
contribuir con sus instalaciones y sus acciones educativas (cursos,
talleres...) a acercar las TIC a colectivos que de otra forma
podran quedar marginados. Para ello, adems de asegurar la necesaria
alfabetizacin digital de todos sus alumnos, facilitarn el acceso a
los equipos informticos en horario extraescolar a los estudiantes
que no dispongan de ordenador en casa y lo requieran.
20 PALABRAS Y SU SIGNIFICADO
extraescolar.- Que se realiza fuera de las horas de
clase:extracurricular .- That is done outside school hours
informticos. Conjunto de conocimientos cientficos y tcnicos que
hacen posible el tratamiento automtico de la informacin por medio
de ordenadorescomputer. Set scientific and technical knowledge that
enable automated processing of information via computer
Museos.- Institucin dedicada a la adquisicin, conservacin,
estudio y exposicin de objetos artsticos o cientficos para que
puedan ser examinados
Museums .- institution dedicated to the acquisition,
preservation, study and exhibition of artistic or scientific
objects so they can be examined
Cultural.- De la cultura o relativo a ella:
Cultural .- For culture or on it
Brecha.- Cualquier abertura hecha en una pared o edificio:
Gap .- Any opening in a wall or building
Bagaje.- Conjunto de conocimientos o noticias de que dispone una
personaBaggage .- Joint news knowledge or available to a person
Marginados.- Dejar de lado algo o a alguien, apartarlo o hacer
caso omiso de lSet aside .- Marginalized something or someone,
remove him or ignore him
Sociedad.- Conjunto de personas que conviven y se relacionan
dentro de un mismo espacio y mbito culturalSociety. People who live
together and relate in a same set space and culture
Informacin.- Accin y resultado de informar o informarse:
Information. Action and result of report or report are:
AVANCE CIENTFICO.- Accin y resultado de avanzar ya que se est
experimentando algunos avances espectacularesAVANCE
SCIENTIFIC-action and result of forward because you are
experiencing some spectacular progress
SOCIOECONMICO.- De la sociedad y de la economa a la vez
SOCIOECONOMIC. Society and the economy at a time
NEOLIBERAL. Partidario o seguidor del neoliberalismoNEOLIBERAL.
Supporter or follower of neoliberalism
GLOBALIZADOR.- Integrar o incluir en un planteamiento global:
Globalizing. Integrate or include a global approach
TECNCRATA.- Persona que ocupa un cargo pblico por la
preeminencia de sus conocimientos tcnicosTECHNOCRAT. Person who
occupies a public office by the pre-eminence of its expertise
Formacin.- Accin y resultado de formar o formarse Training .-
Action and outcome of training or training
ALFABETIZACIN.- Enseanza de la lectura y escritura,
especialmente a personas que no estn en edad escolar
Literacy -teaching reading and writing, especially to people
They are not in school-age
CONSTRUCTIVISTAS.- se denominan distintas corrientes surgidas en
el arte, la filosofa, la psicologa, la pedagoga y las ciencias
sociales en general.CONSTRUCTIVISTS. are called different currents
arising in art, philosophy, the Psychology, pedagogy and social
sciences in general
Progresiva.- que progresa o favorece el avanceProgressive .-
progresses or favors progress
COGNITIVO.- Del conocimiento o relativo a lCOGNITIVE .- From
knowledge or on it
ESCENARIO.- Sitio o parte de un teatro o de una sala en que se
ejecutan espectculos pblicos y sobre el cual tiene lugar la
actuacin:
SETTING .- Site or part of a theater or a room that run public
events and on which the action takes place
SELECCIONAR UNA DEFINICION COPIAR Y PEGA
Verstiles.- Adaptable a muchas cosas o que tiene varias
aplicaciones: Mayor transparencia, que conlleva una mayor calidad
en los servicios que ofrecen los centros docentes. Sin duda la
necesaria presencia de todas las instituciones educativas en el
ciberespacio permite que la sociedad pueda conocer mejor las
caractersticas de cada centro y las actividades que se desarrollan
en l. Esta transparencia, que adems permite a todos conocer y
reproducir las buenas prcticas (organizativas, didcticas...) que se
realizan en los algunos centros, redunda en una mejora progresiva
de la calidad.-Se necesitan nuevos conocimientos y competencias.
Los profundos cambios que en todos los mbitos de la sociedad se han
producido en los ltimos aos exigen una nueva formacin de base para
los jvenes y una formacin continua a lo largo de la vida para todos
los ciudadanos. As, adems de la consideracin a todos los niveles de
los cambios socio-econmicos que originan los nuevos instrumentos
tecnolgicos y la globalizacin econmica y cultural, en los planes de
estudios se van incorporando la alfabetizacin digital bsica (cada
vez ms imprescindible para todo ciudadano) y diversos contenidos
relacionados con el uso especfico de las TIC en diversos
mbitos.
NOTICIA RELEVANTE
INFORME DE LA DISCUSION EN LINEA SOBRE MUJER Y MEDIOS DE
COMUNICACINModelos Durante los ltimos cuatro aos, muchas
iniciativas nuevas e interesantes han tenido lugar en diferentes
partes del mundo, las cuales podran ser desarrolladas por personas
y organizaciones en otros lugares. Son tan diversas como prcticas
en NTIC y cambio, influir en la construccin de la imagen de la
mujer, concientizar y sensibilizar sobre cuestiones de gnero,
monitoreo, premios y reconocimientos, polticas de comunicacin,
redes, trabajo por disminuir la brecha tecnolgica as como
iniciativas nuevas ms audaces. NTIC y cambioEn Francia, el grupo
Les Penelopes "invadi Internet" sacando ventaja del concepto
horizontal y transversal de los medios, y en ese sentido es
radicalmente diferente. Han desarrollado un programa de televisin
interactivo "Cyberfemmes" con discusin en lnea con imagen y texto
para elaborar en el contexto. Joelle Palmieri, de Les Penelopes,
dice: "Internet nos ha permitido crear nuestro propio medio... no
dependemos de una entidad poltica ni de un poder econmico para
emitir" [email protected] NTIC pueden ser utilizadas
creativamente para influir en las polticas pblicas. La Coalicin de
Mujeres AdHoc en Croacia cre una pgina web para monitorear e
influir en las elecciones de 1999, informa Kristina Mihalec
[email protected] Canad, Sharon Hackett escribe que el Groupe Maman
pudo, en menos de 24 horas, usar su lista para establecer una
campaa urgente por fax que tuvo un impacto inmediato sobre una
poltica pblica - una propuesta de enmienda a una ley que regulaba
la prctica de las comadronas fue rechazada [email protected]
Argentina, Daphne Plou comparte que Mujeres en Igualdad cre una
pgina en el web con una base de datos sobre las mujeres polticas.
Es una buena forma de hacer que las mujeres polticas sean conocidas
por el resto de las mujeres en Argentina
[email protected] en la construccin de la imagen de la
mujerEn Argentina, ms mujeres se han graduado en comunicaciones y
trabajan en los principales medios, impresos, electrnicos, radios y
televisin. Daphne Plou dice, "Antes de los 90 rara vez se vea la
firma de una mujer en un artculo sobre asuntos internacionales,
poltica o economa. Ahora es algo normal, a medida que las mujeres
se sienten seguras para analizar y opinar sobre temas que antes
eran considerados de dominio masculino". Algunas mujeres
periodistas ocupan puestos de decisin en los grande diarios y en la
produccin de los servicios y programas de informacin de radio y
televisin.
VIDEO AUTOR: MrLuisdiazz
TITULO: VIDEO PROMISIONAL DE "POR UNA MEJOR SOCIEDAD" Todos
formamos parte de una sociedad por ende siempre debemos saber Cuale
son nuestros derechos y deberes que cumplir solo conociendo en si
todos estos derechos aprenderemos a valorar mejorar las cosas y a
las personas y ser mejores personas tanto en nuestra vida
profesional como personal.
TRADUCCION DE GOOGLE
Versatile .- Adaptable to many things or have several
applications:Greater transparency, leading to greater quality of
services offered by schools. No doubt the necessary presence of all
educational institutions in cyberspace allows society to better
understand the characteristics of each center and the activities
taking place there. This transparency, which also allows all know
and play the best practices (organizing, teaching ...) performed in
some centers, resulting in a gradual improvement in quality.- You
need new knowledge and skills. The profound changes in all areas of
society have occurred in recent years require a new basic training
for youth and lifelong learning throughout life for all citizens.
Thus, in addition to consideration at all levels of socio-economic
changes that give rise to new technological tools and economic and
cultural globalization in the curriculum will incorporate the basic
digital literacy (increasingly essential for every citizen) and
various contents related to the specific use of ICT in various
areas.
Blogs http://ecourban-educacion.blogspot.com/
La escuela como problema Ken Robinson, uno de esos gurs que
pasea por el mundo cobrando un pastn por sus conferencias, hace un
repaso con mucho sentido del humor de cmo la escuela mata la
creatividad y la expone como una losa para el desarrollo del Ser
Humanode hecho la compara con el Cambio Climtico o el Agujero de
Ozono. Robinson es uno de los especialistas ms afamados en el mundo
en el desarrollo de la creatividad, la innovacin y los recursos
humanos y trata sobre los retos creativos a los que se enfrentan
los negocios y la educacin en las economas globales y expone sus
ideas con una mezcla de Club de la Comedia, profesor cachondo y
superestrella con pinganillo y todo a base de hilvanar anecdotas y
una muy estudiada puesta en escena. Hace muy poquito estuvo por la
Pennsula Ibrica dando unas conferencias y pona como ejemplo el
hecho que los nios de ahora dentro de 30 aos estarn trabajando en
oficios que ni siquiera existen todava, y para conseguirlo,
necesitarn ser creativos. La brecha entre la generacin anterior a
internet y los nativos digitales es tambin una prueba que algo no
funciona en la educacin para Ken Robinson, quien explicaba que ha
comenzado una revolucin digital, donde los jvenes piensan
diferente, buscan informacin, se comunican y socializan de maneras
distintas, pero esos cambios todava no han llegado a la escuela
http://rociocabanillas.blogspot.com/
El blog de JUANBAUTISTA El desarrollo de comunidades de
aprendizaje en ambientes universitarios Importancia de las TIC en
el proceso de enseanza aprendizaje
En la actualidad los sistemas educativos de todo el mundo se
enfrentan al desafo de utilizar las tecnologas de la informacin y
la comunicacin para proveer a sus alumnos con las herramientas y
conocimientos necesarios que se requieren en el siglo XXI. En 1998,
el Informe Mundial sobre la Educacin de la UNESCO, Los docentes y
la enseanza en un mundo en mutacin, describi el impacto de las TIC
en los mtodos convencionales de enseanza y de aprendizaje,
augurando tambin la transformacin del proceso de
enseanza-aprendizaje y la forma en que docentes y alumnos acceden
al conocimiento y la informacin. Al respecto, UNESCO (2004) seala
que en el rea educativa, los objetivos estratgicos apuntan a
mejorar la calidad de la educacin por medio de la diversificacin de
contenidos y mtodos, promover la experimentacin, la innovacin, la
difusin y el uso compartido de informacin y de buenas prcticas, la
formacin de comunidades de aprendizaje y estimular un dilogo fluido
sobre las polticas a seguir. Con la llegada de las tecnologas, el
nfasis de la profesin docente est cambiando desde un enfoque
centrado en el profesor que se basa en prcticas alrededor del
pizarrn y el discurso, basado en clases magistrales, hacia una
formacin centrada principalmente en el alumno dentro de un entorno
interactivo de aprendizaje.
http://comunidadesvirtuales.obolog.com/importancia-tic-proceso-ensenanza-aprendizaje-40185
Comentario sobre el blog: "Blog de Recursos TICs en la Educacin"
(http://rociocabanillas.blogspot.com)
La autora del blog es Rocio Cabanillas Magro, desde Huelva. Como
subttulo del blog aparece "Blog personal para compartir e
intercambiar recursos tiles integrando las TICs en lal prctica
docente", subttulo que a mi parecer sintetiza perfectamente la idea
que se desarrola a lo largo de todo el Blog. Entre los diversos
artculos que aparecen publicados, el que me llam ms la atencin fue
"Las TICs en Educacin Infantil:Educacin 2.0?", debido a la relacin
directa que guarda con nuestra asignatura. En este artculo la
autora pone en conocimiento de los cibernautas unas jornadas sobre
tecnologas de la informacin y la comunicacin, y a modo de prembulo
destaca los puntos principales que se tratarn en las mismas. Con la
finalidad de intercambiar informacin aparecen varios comentarios de
diferentes usuarios que aportan direcciones de distintas webs donde
se pueden encontrar recursos educativos.
LIBRO TtuloAmrica Latina puntogob: casos y tendencias en
gobierno electrnicoAutoresSusana Finquelievich, FLACSO
(Organization). Programa Chile, Inter-American Agency for
Cooperation and DevelopmentEditoresRodrigo Araya Dujisin, Miguel A.
Porra VignEditorFLACSO-Chile, 2004ISBN9568358005, 9789568358006N.
de pginas256 pginas
ARTICULO ACADEMICO Sobre computadoras y rendimiento
escolarPeridicamente aparecen artculos periodsticos, ponencias
acadmicas, informes estadsticos que interrogan la influencia de la
computadora en educacin. La tecnologa parece destinada a tener que
rendir un examen perpetuo. La tenacidad de estos estudios es
saludable, aunque se nos permitir elucubrar algunas sospechas: de
dnde viene esa desconfianza que parecen compartir distintos actores
sociales y que se potencia cuando se constituye como opinin pblica?
por qu se tiende a simplificar los problemas con conclusiones que
son muy difciles de sostener? Qu relacin tiene esto con otros temas
en agenda como la demonizacin del los cybercafs (donde parece que
slo se pudiera consultar sitios hot o el prejuicio al chat
(incitador de jvenes asesinos)?
http://portal.educ.ar/debates/educacionytic/tecnofobia/sobre-computadoras-y-rendimiento-escolar.php
MENSAJE
La educacin aplicando las NTICS en la educacin es una estrategia
muy importante para el desarrollo cognoscitivo del estudiante la
misma que ayudan a mejorar la integracin entre alumnos y docente
adems a enriquecer los conocimientos ya que no solo el docente es
el que ensea tambin de los alumnos se aprende algo y nunca es tarde
para aprender.