Tajuk 1. Pengenalan Dan Konsep Pentaksiran

TAJUK 1

PENGENALANKehidupan - kita membuat penilaian dan keputusanTidur, makan, kasih sayang, cintaMemerlukan penelitian sebelum keputusan dibuatCth membeli baranganPenilaian pelajar, kaedah, kurikulumPenilaian meliputi menentukan objektif, pengutipan maklumat,, proses maklumat dan kesimpulanProses sistematik keputusan tepat

Apakah maksud penilaian?Apakah maksud pengukuran?Apakah maksud pengujian?Ketiga-tiganya sebahagian dalam proses PnPMempunyai kaitan yang rapat dr aspek tujuan, ciri & proses matlamat dlm pendidikanKonsep & Definisi

PENILAIANDEFINISI:Proses membuat pertimbangan atau keputusan dalam memberikan nilai, mutu, kualiti atau harga bagi sesuatu benda atau perkara.Proses yang sistematik semasa mengumpul dan menganalisis data bagi menentukan sama ada sesuatu objektif yang telah ditetapkan tercapai.Meliputi tiga proses utama, iaitu menentukan ukuran, menganalisis ukuran dan menyatakan nilai/interpretasi ukuran.

PENGUKURANDEFINISI:Suatu proses untuk mendapatkan penjelasan secara numerik(melalui angka) tentang sebanyak mana individu/pelajar mempunyai sesuatu ciri yang diukur dengan menggunakan alat tertentu.Boleh dilakukan berbentuk angka dan dibuat tanpa menggunakan pengujian(pemerhatian/pencerapan).Boleh bersifat mutlak (ketinggian fizikal) dan bukan bersifat tidak mutlak (mental).

PENGUJIANDEFINISI:Maksud yang lebih sempit atau khusus.Proses penyerahan set soalan yang piawai yang perlu dijawab, atauSatu set instrumen bersama satu prosedur yang sistematik bagi mengukur sampel tingkah laku atau perubahan seseorang individu atau pelajar.Proses pengujian: peringkat persediaan; pelaksanaan/pentabiran ujian; dan pemeriksaan skrip jawapan.

Memperkembangkan aspek-aspek intelek, rohani, emosi dan jasmani;Sebahagian daripada proses pengajaran dan pembelajaran;Satu proses mengumpul maklumat, mengukur dan menilai;Dikaitkan dengan kemajuan dan prestasi pelajar;Dikaitkan dengan kemajuan dan prestasi pengajaran guru dalam kelas.1.0 Kenapa perlunya PENTAKSIRAN dan PENGUJIAN?

Pengukuran ( Measurement );Pengujian ( Testing );Ujian ( Test );Penilaian ( Evaluation);Pentaksiran ( Assessement ); danItem / Soalan ( Analisis Item ).2.1 Terdapat enam aspek dalam bidang pentaksiran dan penilaian :2.0 DEFINISI DAN KONSEP ASPEK PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

2.0 Definisi dan Konsep Aspek Pentaksiran Dan PenilaianDefinisi :Pengukuran merupakan satu proses memberikan nombor-nombor kepada kuantiti atau kualiti sesuatu trait atau ciri yang diukur2.2Pengukuran (Measurement):

2.0 Konsep Pentaksiran Dan PenilaianKonsep :Konsep kuantitatif ( penyelidikan dan pemerhatian );Mendapatkan kuantiti sesuatu (satu proses);Melibatkan pelbagai alat pengukuran/instrumen;Ujian, senarai semak, soal selidik, inventori;Tidak melibatkan huraian kualitatif/membuat keputusan;Tidak melibatkan penentuan nilai;Membuat perbandingan dan menentukan kedudukan;Pensijilan, pengelompokan, penentuan jurusan.2.2Pengukuran (Measurement);

Definisi :Merupakan proses mengaturkan satu siri tugasan untuk diselesaikan supaya pemerhatian tepat dibuat tentang penguasaan pelajar dalam sesuatu kursus.Satu teknik untuk mendapatkan maklumat ... Ia adalah satu alat yang dapat mencapai tujuan si pengguna.2.3 Pengujian (Testing):

Konsep :Satu kaedah dalam pengukuran dan dijalankan secara yang bersistematik;Mengukur perubahan tingkah laku seseorang terhadap pembelajarannya;Dilakukan selepas diberikan maklumat, bahan, sesuatu tugasan;Pengelompokan tertentu;Pemerhatian, ujian bertulis, ujian lisan; Contoh : rencana, karangan, kefahaman.2.3 Pengujian ( Testing );2.0 Definisi dan Konsep Aspek Pentaksiran Dan Penilaian

Definisi :2.4Ujian (Test):Ujian merupakan satu tugasan atau siri tugasan untuk mendapatkan ciri-ciri / trait untuk merangsang pelajar menunjukkan tahap penguasaan mereka dalam sesuatu tugasan. Suatu alat untuk mengukur.Tahap penguasaan pelajar biasanya dikuantifikasikan dengan memberi skor kepada jawapan yang diberi2.0 Definisi dan Konsep Aspek Pentaksiran Dan Penilaian

BBM3103: PENTAKSIRAN BAHASA MELAYU SEKOLAH RENDAHKonsep :Instrumen penting dalam aspek pengukuran, pentaksiran dan penilaian;Bahan yang bertulis atau bercetak ( kloz );Bahan yang terakam ( imlak );Disesuaikan dengan bahan;Perlu juga disesuaikan dengan tahap pelajar; danKeadaan pengukuran terkawal ( masa dan situasi tertentu ).2.4 Ujian ( Test );2.0 Definisi dan Konsep Aspek Pentaksiran Dan Penilaian

2.0 Definisi dan Konsep Aspek Pentaksiran Dan PenilaianDefinisi :Penilaian merupakan satu proses untuk membuat sesuatu penentuan daripada pelbagai data dan maklumat.Suatu proses untuk mendapatkan maklumat yang akan digunakan untuk membuat pertimbangan yang seterusnya digunakan dalam membuat keputusan.2.5Penilaian (Evaluation):

Konsep :Ada unsur kuantitatif dan kualitatif maklumat:Contohnya : Semua calon guru pelatih dikehendaki menduduki dan lulus MTest sebelum layak dipanggil ke sesi temu duga.Ada pertimbangan dan penentuan nilai:Contohnya : BBM yang dicadangkan dalam persediaan mengajar nampaknya sesuai dan boleh membantu meningkatkan proses pembelajaran murid.2.5Penilaian (Evaluation);

2.0 Konsep Pentaksiran Dan PenilaianMembuat keputusan:Contohnya : Anda telah memilih langkah keempat untuk melaksanakan aktiviti pengayaan dan pemulihan.Penentuan peringkat pencapaian dan kedudukan pelajar dalam pembelajaran;Suatu proses penambahbaikan kekuatan dan kelemahan;Meliputi aspek pengujian, pengukuran, penganalisisan dan penyimpulan.2.5Penilaian (Evaluation);

Zainal Ariff Mat 092.0 Definisi dan Konsep Aspek Pentaksiran Dan PenilaianBBM3103: PENTAKSIRAN BAHASA MELAYU SEKOLAH RENDAHDefinisi :Satu proses untuk mendapatkan maklumat dan seterusnya membuat penghakiman tentang produk pendidikan. Maklumat meliputi hal-hal berkaitan topik, bukti dan prestasi. Penghakiman pula meliputi hal-hal sepertin pertimbangan dan pencapaian aspek pendidikan, manakala produk pula melibatkan pengetahuan, kemahiran dan nilai. Produk pendidikan melibatkan operasi, dapatan dan hasil.2.6Pentaksiran (Assessement):

2.0 Konsep Pentaksiran Dan PenilaianKonsep :Satu proses mengumpul data dan menyusun data ke dalam bentuk yang boleh diinterpretasikan sebelum penentuan dapat dibuat;Proses mendapatkan maklumat dan seterusnya membuat penghakiman tentang produk sesuatu proses pendidikan;Meliputi aktiviti menghurai, mengumpul, merekod, memberi skor dan menginterpretasi maklumat tentang hasil pembelajaran;2.6Pentaksiran (Assessement);

Proses mendapatkan gambaran tentang prestasi individu dalam pembelajaran;Aktiviti yang dijalankan semasa p & p;Aktiviti yang dijalankan secara berterusan;Aktiviti yang bertujuan untuk mendapatkan pembelajaran yang baik.2.6Pentaksiran (Assessement);

Kaitan Penilaian, Pengukuran & Pengujian

Kesimpulan:Beberapa istilah dikaitkan dengan penilaian:PengujianPentaksiranPengukuran Setiap istilah mempunyai pengertian sendiriMengukur : memberikan darjah atau nilai tertentu dalam bentuk angka terhadap apa yang diukurPengujian: satu contoh untuk membuat pengukuranPentaksiran: Setiap angka yang diperolehi daripada ujian boleh dibuat taksiran

Perbezaan : Pengujian, Pengukuran & Penilaian

Jenis/ Perbezaan/PerkaraPengujianPengukuranPenilaianPengertianProses menentukan perubahan tingkah lakuProses menentukan peringkat pencapaian dan kedudukan di antara pelajarProses membuat analisis dengan mentafsir hasil pengukuranTujuanMenentukan pencapaian pelajar dlm sesuatu pembelajaranMembuat perbandingan pencapaian dan kedudukan di antara pelajar dalam pebguasaan pembelajaranMemberikan maklumat mengenai pencapaian pelajar, objektif pelajaran, kaedah mengajar dan kurikulum.

KegunaanMenempatkan pelajar dalam kumpulan yang sesuaiMengelas, memberikan sijil dan menempatkan pelajar dalam jurusan yang sesuai dan utk penyelidikanMembaiki rancangan mengajar, kurikulum, pengesanan punca kelemahan dan membuat ramalanBentuk Pemerhatian, ujian, lisan dan bertulisUjian bertulis dengan markah dan gredJadual/gred berdasarkan teknik perangkaanMasaSelepas sesuatu atau beberapa pelajaranSelepas beberapa pelajaranSebelum semasa dan selepas satu atau beberapa pelajaranProses pelaksanaan1.persediaan ujian2. Pentadbiran3. PemeriksaanProses pengujianMerekod markah/ gredmengukurmenananalisisMenginterpretasiMelapor Tindakan

2.0 Definisi dan Konsep Aspek Pentaksiran Dan PenilaianKonsep :Unsur atau unit terkecil dalam ujian;Salah satu instrumen yang digunakan dalam melaksanakan pengujian, pengukuran, penilaian dan pentaksiran;Untuk tujuan tertentu;Bilangan yang telah ditetapkan mengikut kesesuaian masa dan tahap kecekapan/kemahiran/ pembelajaran;Boleh diuji dalam bentuk objektif atau subjektif (struktur dan esei) / sumatif atau formatif;Berpandukan Jadual Penentuan Ujian (JPU).2.7 Item / Soalan :

Untuk siapakah kita menilai? 3.1 Tumpuan dan Kegunaan Penilaian :BBM3103: PENTAKSIRAN BAHASA MELAYU SEKOLAH RENDAH3.0 PRINSIP-PRINSIP ASAS DALAM PROSES PENILAIANPelajar?Pentadbir?Sekolah?Pejabat Pelajaran Daerah?Jabatan Pelajaran Negeri?Institut Pendidikan Guru?Ibu bapa?

Mengapa menilai? 3.1 Tumpuan dan Kegunaan Penilaian :3.0 Prinsip-prinsip Asas Dalam Proses Penilaian...Membuat jangkaan.Membuat pemilihan.Membuat klasifikasi.Membuat penilaian.

Praktikal atau tidak?Kos?Masa?Tempat?Kumpulan sasaran? 3.2 Boleh dijalankan:3.0 Prinsip-prinsip Asas Dalam Proses Penilaian...Meletakkan sesuatu tepat pada tempatnya.3.3 Adil:

3.0 Prinsip-prinsip Asas Dalam Proses Penilaian...Kesahan dan kebolehpercayaan alat;Ralat pengukuran perlu dikurangkan;Sampelan;Pemberatan;Tafsiran, merekod, analisis; danMaklumat dan bukti.3.4Aspek teknikal:

Pengetahuan;Kefahaman;Penggunaan;Analisis;Sintesis;Penilaian/ Reka cipta4.1 Berdasarkan enam tahap / aras Taksonomi Bloom :4.0 TAHAP-TAHAP DALAM PROSES PENGUKURAN DAN PENILAIAN

5.1 Membuat jangkaan (prediction) potensi - boleh menentukan keputusan pada masa depan;5.2Membuat pemilihan/kenal pasti - pengayaan/pemulihan atau menerima/ menolak;5.3Membuat klasifikasi - pengelompokan mengikut pencapaian/aliran;5.4Mengetahui keupayaan, kemahiran atau pengetahuan asas sedia ada;5.0 KEPENTINGAN PENILAIAN UJIAN DAN BILIK DARJAH

5.5Membuat perbandingan pencapaian individu tujuan prestasi;5.6 Membandingkan tingkat pencapaian dalam sesuatu bidang/ aspek/mata pelajaran;5.7 Membuat penilaian kekuatan/kelemahan - untuk menilai keberkesanan oleh pelajar dan guru.5.0 Kepentingan Penilaian Ujian Dan Bilik Darjah

****************************