Tablettel támogatott oktatás és saját fejlesztésű tananyag-kezelő rendszer intézményi implementációja

Czékmán Balázs

Puskás Ferenc Általános IskolaDebreceni EgyetemIKT MasterMinds

TABLETTEL TÁMOGATOTT OKTATÁS

ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN

HATELEMI

Kiss József

Puskás Ferenc Általános Iskola

TERVEKTŐL A MEGVALÓSÍTÁSIG

• Előkészületek

2014-2015-ös tanév

• gyakorlati megvalósítás

2015-2016-os tanév

I. MOBIL ESZKÖZÖK AZ OKTATÁSBAN KONFERENCIA, Veszprém, 2016.11.11-12.

FINANSZÍROZÁS

Iskola alapítványa

Diákönkormányzat

Céges adományok

Szülői adományok


ESZKÖZÖK, KIEGÉSZÍTŐK

Táblagépek

Védőtok

Kijelzővédő-fólia

Érintőceruzák


INFRASTRUKTÚRA

Wi-Fi

Tárolás, töltés

Hordozás

Beosztás


PROJEKT KOMMUNIKÁCIÓJA

Diákok felé

Pedagógusok felé

Szülők felé

Külvilág felé


PEDAGÓGUSOK TOVÁBBKÉPZÉSE

Belső továbbképzés

„Blended learning”

Mentorálás

Szakkör pedagógusoknak

„Beszámoló” vezetése


PEDAGÓGIA, MÓDSZERTAN

Tablettel támogatott, 1:1

Iskolában, otthon, útközben

Szemléltetés, gyakorlás, számonkérés, differenciálás

Konstruktív pedagógia (AR, VR, DS)

21. Századi képességek - lépésenként


TANANYAGOK, OKTATÁSI TARTALMAK

Applikációk

Online megoldások

Ingyenes tananyagok

Saját készítésű tananyagok


A KUTATÁS RÉSZLETEI

Akciókutatás

Teljes körű felmérés (n=12, n=65)

Változók mérése (kérdőív, interjú)

Adatfelvétel ideje (2015-2016-es tanév)


TABLETTEL TÁMOGATOTT ÓRÁK MEGOSZLÁSA

tantárgyosztály

összesen

1.a 1.b 5.a 5.b

matematika 31 18 0 1 50

magyar 9 0 0 5 14

informatika 6 0 18 15 42

földrajz 0 0 1 21 22

angol 0 0 12 26 38

biológia 0 0 3 4 7

rajz 0 0 0 1 1

összesen 46 18 34 73 174

67 107


MENNYIRE ÖRÜLTÉL ANNAK, HOGY TABLETET IS HASZNÁLHATTÁL?

nagyon; 88,2%

közepesen; 6,5%

nem igazán; 5,2%

alsó tagozat

nagyon; 86,4%

közepesen; 10,4% nem igazán; 3,2%

felső tagozat


MENNYIRE SEGÍTETT A TABLET A TANULÁSBAN? (FELSŐ TAGOZAT)

nagyon; 79,2%

közepesen; 18,3%

nem igazán; 2,5%


TABLETES ÓRÁK TÖBBLET KÉSZÜLÉSI IDEJE: 39 PERC

23,5

34,3

20,6

43,841,2

57,060,0 59,3

26,4

10,0

szept. okt. nov. dec. jan. feb. márc. ápr. máj. jún.

töb

ble

t fe

lkés

zülé

si i

dő

(p

erc)


MILYEN MÉRTÉKBEN JÁRULTAK HOZZÁ A TABLETEK A CÉL ELÉRÉSÉHEZ?

1 1 13 3

7

20

65

0 10 20 60 70 80 90 100

vál

asza

dó

k a

rán

ya

(%)

tabletek hozzájárulása a cél eléréséhez (%)


ONLINE.

OKTATÁS.

EGYSZERŰEN.


KONCEPCIÓ

Mindenki annyit tudjon, ami a munkájához szükséges.

Diák…

Tanár…

Vezető tanár…

Rendszergazda…


REÁLIS CÉLOK

Tananyag készítése, kiosztása

Tananyag feldolgozás naplózása

Feladatlap készítése, kiosztása

Feladatlap eredményeinek elérése

Külső tananyagok, feladatlapok átvétele


KÖRÜLTEKINTŐ TERVEZÉS

• „Osztályterem” alapú

Áttekinthető adatbázis szerkezet

• Weben

Tárolás felhőben

• Max. 6 gomb

Könnyen kezelhető felület

• Java

Nyitott, platformfüggetlen fejlesztőeszköz


ÜTEMEZETT BEVEZETÉS

Eszközbeszerzés

Hálózat, WIFI-beállítás

Telepítés

Tanárok oktatása

Bemutató óra (elsősök)


KÖSZÖNJÜK A FIGYELMET!

Czékmán Balázs

[email protected]

puskas.kispest.hu

Kiss József

[email protected]

puskas.kispest.hu

Tablettel támogatott oktatás és saját fejlesztésű tananyag-kezelő rendszer intézményi implementációja

Education