DAFTAR RIWAYAT HIDUP
Lampiran 1SURAT KETERANGAN MELAKSANAKANPENELITIAN TINDAKAN KELAS
(PTK)
Yang bertanda tangan dibawah ini:
Nama:H. Enjang Iyas, S.AgJabatan : Kepala SekolahNama Lembaga :
PAUD Al-HidayahAlamat Lembaga:Jl. Gelatik Dalam RT 003 RW 004
Kelurahan Sadangserang Kecamatan Coblong Kota Bandung 40133
Dengan ini menerangkan bahwa:
Nama :IMAS MASITOHNIM: 145090212Program Studi: PENDIDIKAN AGAMA
ISLAMJurusan:TARBIYAHSTAI SABILI BANDUNGTempat mengajar:PAUD
AL-HIDAYAH
Benar benar telah melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
pada anak didik di PAUD Al-Hidayah dengan judul Pengaruh Metode
Kartu Bergambar Terhadap Kemampuan Membaca Anak Usia Dini
(Penelitian Tindakan Kelas pada Anak Kelompok B Pendidikan Anak
Usia Dini Al-Hidayah Kota Bandung).
Demikian surat pernyataan ini dibuat dengan sebenarnya untuk
dapat digunakan sebagaimana mestinya.
Bandung, April 2014
Yang Menerangkan, Yang Diterangkan,Kepala PAUD Al-Hidayah
ttd,
H. Enjang Iyas, S.AgImas Masitoh
Lampiran 2JADWAL PELAKSANAAN PENELITIANTINDAKAN KELAS
(PTK)PENGARUH METODE KARTU BERGAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA
ANAK USIA DINI (Penelitian Tindakan Kelas pada Anak Kelompok B
Pendidikan Anak Usia Dini Al-Hidayah Kota Bandung)
KegiatanTema/Sub TemaHari TanggalWaktu
Siklus I Pertemuan 1Alat alat komunikasi/ Macam-macam AlaSenin /
April 201408.00 11. 30 WIB
Siklus I Pertemuan 2Alat alat komunikasi/ Macam-macam AlaSelasa
/ April 201408.00 11. 30 WIB
Siklus I Pertemuan 3Alat alat komunikasi/ Macam-macam AlaRabu /
April 201408.00 11. 30 WIB
Siklus II Pertemuan 1Alat alat komunikasi/Cara penggunaan alat
komunikasiSenin / April 201408.00 11. 30 WIB
Siklus II Pertemuan 2Alat alat komunikasi/Cara penggunaan alat
komunikasiSelasa / April 201408.00 11. 30 WIB
Siklus II Pertemuan 3Alat alat komunikasi/Cara penggunaan alat
komunikasiRabu / April 201408.00 11. 30 WIB
Bandung, April 2014
Mengetahui, Mahasiswa,Kepala PAUD Al-Hidayah
ttd,
H. Enjang Iyas, S.AgImas Masitoh
Lampiran 3RENCANA KEGIATAN HARIAN (RKH) PRASIKLUSNama Lembaga
:PAUD Al-HidayahAlamat : Jl. Gelatik Dalam RT 003 RW 004 Kelurahan
Sadangserang Kecamatan Coblong Kota Bandung 40133.Semester :
IIMinggu ke : 10Hari/Tanggal : Senin, 2014Tema : Alat KomunikasiSub
Tema : Macam macam Alat KomunikasiKelompok Usia : 5 6 TahunWaktu :
08. 00 11 . 30 WI
IndikatorKegiatanAlat/ Sumber BelajarPendidikan
KarakterPenilaian Perkembangan Anak
ALATHASIL
I. Kegiatan Awal + 30 Menit
Kegiatan rutin hariana. Guru Mengajak anak berbaris, mengucapkan
salam,berdoa dan mengucapkan janji PAUDGuru dan AnakReligius
Observasi
Kegiatan rutin harianb. Guru menanyakan kepada anak tentang
hari, tanggal dan bulan saat iniGuru dan AnakRasa ingin
tahuObservasi
c. Guru memperkenalkan tema dan sub tema yang akan dipelajari:
memberi penjelasan tentang macam-macam alat komunikasiGambar alat
komunikasiRasa ingin tahuObservasi
Memantulkan bola besar, bola sedang dan bola kecil (diam
ditempat) (Fmk Ind. 4.1.1)d. d. Memantulkan bola basket dilantai
secara bergantian kemudian masuk kels dengan tertibBola basketKerja
kerasObservasi
II. Kegiatan Inti + 60 Menit
Memperkirakan urutan berikutnya setelah melihat bentuk lebih
dari tiga pola yang berurutan misalnya: merah, putih, biru, merah,
putih, biru dan seterusnya (Kog. Ind. 10. 1. 1)a. Penugasan:Membuat
pola urutan gambar: telephon, televisi, hand phon, telephon,
televisi, hand phon, sampai gambar yang disiapkan habis.Kartu
Gambar alat komunikasiKerja kerasPenugasan
Menghubungkan dan menyebutkan tulisan sederhana dengan simbol
yang melambangkannya ((Bhs. Ind. 6. 1.3)b. Praktek langsung:Membaca
huruf dibawah gambarKartu gambar dan kartu hurufKerja kerasUnjuk
kerja
Memegang pensil dengan benar (antara ibu jari dengan dua jari)
(Fmh Ind 9.I.I)c. Penugasan:Mewarnai gambar alat komunikasi
tradisional (kentongan, lonceng)Majalah dan pensil warnaKerja
kerasHasil karya
III. Istirahat
Melakukan perbuatan-perbuatan yang baik pada saat bermain (Nnam
Ind. 4.2.1)a. Makan bersama ( cuci tangan, doa Sebelum dan sesudah
makan)b. Beres beres bekalc. Gosok gigid. Bermain Diluar kelasBekal
anak, lap, air, sikat gigi dan odol.Disiplin religiusObservasi
Melaksanakan kegiatan sendiri sampai selesai (Se&K
13.1.1)Evaluasi tentang kegiatan hari ini:a. Guru menyampaikan
pesan dan harapan kepada anak mengenai:b. Guru menyampaikan pesan
pada anak tentang kegiatan esok :c. Menyanyi lagu sayonara d.
Berdoa setelah belajare. Berbaris ,salam dan pulang dengan
tertibGuru dan anakDisiplin religiusObservasi
Bandung, April 2014
Mengetahui, Guru Kelas,Kepala PAUD Al-Hidayah
ttd,
H. Enjang Iyas, S.AgImas Masitoh
Instrumen Penilaian Kegiatan Anak membaca kartu huruf Pada
Prasiklus
NoNama AnakL/PAspek yang dinilaiNilai
Keber-hasilanKete-rampilanKeman-dirianJumlahRerataKategori
1. GitsaP33283,33C
2. RahmaL32273,33C
3. ShaqibaP21141,33E
4. PutriP21141,33E
5. HaifaP21141,33E
6. SalsabilaP22151,66D
7. LuthfiL33393,33C
8. HabibahP33393,33C
9. BagasL22372,33D
10. SyabilaP22482,66C
11. RafelL444124,00B
12. RaffaP444124,00B
13. FakhriL22373,66B
14. AyuP23273,66B
15. NajlaP444124,00B
Jumlah Nilai Keseluruhan dalam kelas dan rerata kelasD
Prosentase keberhasilan,
PROGRAM MINGGUANNAMA LEMBAGA:PAUD AL-HIDAYAHALAMAT LEMBAGA :Jl.
Gelatik Dalam RT 003 RW 004 Kelurahan Sadangserang Kecamatan
Coblong Kota Bandung 40133SEMESTER :IITEMA : ALAT KOMUNIKASISUB
TEMA :MACAM MACAM ALAT KOMUNIKASIKELOMPOK USIA:5 6 TAHUNMINGGU
KE:11Bidang PengembanganTingkat Pencapaian Perkembangan
(TPP)Capaian Perkembangan (CP)Indikator (Ind)
Nilai nilai Agama dan MoralMembedakan perilaku baik dan buruk (
Nnam. Tpp. 4)Melakukan kegiatan yang bermanfaat (Nnam CP.
4.2)Melakukan perbuatan perbuatan yang baik pada saat bermain (Nnam
Ind. 4.2.1)
Sosial emosional dan KemandirianMemiliki sikap gigih (tidak
mudah menyerah)Memiliki sikap gigih (tidak mudah menyerah)
(Se&K 13.1)Melaksanakan kegiatan sendiri sampai selesai
(Se&K 13.1.1)
BahasaBekomunikasi secara lisan, memiliki perbendaharaan kata,
serta mengenal simbol- simbol untuk persiapan membaca (Bhs. Tpp.
6)Bekomunikasi secara lisan, memiliki perbendaharaan kata, serta
mengenal simbol- simbol untuk persiapan membaca (Bhs. Cp. 6.
1)Menghubungkan dan menyebutkan tulisan sederhana dengan simbol
yang melambangkannya ((Bhs. Ind. 6. 1. 3)
KognitifMengenal pola ABCD-ABCD (Kog. Tpp. 10)Mengenal pola ABCD
ABCD (Kog. Cp. 10. 1)Memperkirakan urutan berikutnya setelah
melihat bentuk lebih dari tiga pola yang berurutan misalnya: merah,
putih, biru, merah, putih, biru dan seterusnya (Kog. Ind. 10. 1.
1)
Fisik Motorik HalusMenggunakan alat tulis dengan benar (Fmh. Tpp
9.)Menggunakan alat tulis dengan benar (Fmh. Cp. 9.1)Memegang
pensil dengan benar (antara ibu jari dengan dua jari )
Fisik Motorik kasarTerampil menggunakan tangan kanan dan kiri
(Fmk Tpp. 4)Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri (Fmk. CP. 4.
1)Memantulkan bola besar, bola sedang dan bola kecil (diam
ditempat) ( Fmk. Ind. 4.1.1)
Bandung, April 2014Kepala PAUD Al-Hidayah
ttd,
H. Enjang Iyas. S.AgRENCANA PROGRAM PELAKSANAAN KEGIATAN
MINGGUAN
NAMA LEMBAGA:PAUD AL-HIDAYAHALAMAT LEMBAGA :Jl. Gelatik Dalam RT
003 RW 004 Kelurahan Sadangserang Kecamatan Coblong Kota Bandung
40133TEMA:ALAT KOMUNIKASISUB TEMA :MACAM MACAM ALAT
KOMUNIKASIKELOMPOK USIA:5 6 TAHUNMINGGU KE:11
Nilai-Nilai Agama dan MoralSosial Emosional dan
KemandirianBahasaKognitifFisik Motorik HalusFisik Motorik Kasar
1. Membereska alat alat bermain setelah melakukan kegiatan.2.
Membereska alat alat bermain setelah melakukan kegiatan.3.
Membereska alat alat bermain setelah melakukan kegiatan.4.
Membereska alat alat bermain setelah melakukan kegiatan.5.
Membereska alat alat bermain setelah melakukan kegiatan.6. 6.
Membereska alat alat bermain setelah melakukan kegiatan.1.
Menyiapkan dan membereskan bekal masingmasing.2. Menyiapkan dan
membereskan bekal masing-masing.3. Menyiapkan dan membereskan bekal
masing-masing.4. Menyiapkan dan membereskan bekal masing-masing.5.
Menyiapkan dan membereskan bekal masing-masing.6. 6. Menyiapkan dan
membereskan bekal masing-masing.1. Membaca huruf abjad menggunakan
kartu huruf2. Membaca huruf abjad menggunakan kartu huruf3. Membaca
huruf abjad menggunakan kartu huruf4. Membaca nama gambar
berdasarkan suku kata5. Membaca nama gambar berdasarkan suku kata6.
Membaca nama gambar berdasarkan suku kata
1. Membuat pola urutan gambar: telephon, televisi, hand phon,
telephon, televisi, hand phon, sampai gambar yang disiapkan
habis.2. Membuat pola urutan gambar: telephon, televisi, hand phon,
telephon, televisi, hand phon, sampai gambar yang disiapkan
habis.3. Membuat pola urutan gambar: telephon, televisi, hand phon,
telephon, televisi, hand phon, sampai gambar yang disiapkan
habis.4. Membuat pola urutan susunan geometri segitiga, persegi,
lingkaran, segitiga, persegi, lingkaran, sampai geometri yang
disiapkan habis.5. Membuat pola urutan susunan geometri segitiga,
persegi, lingkaran, segitiga, persegi, lingkaran, geometri yang
disiapkan habis.6. Membuat pola urutan susunan geometri segitiga,
persegi, lingkaran, segitiga, persegi, lingkaran, geometri yang
disiapkan habis.1. Mewarnai gambar alat komunikasi media cetak
(Koran, majalah, surat dll)2. Mewarnai gambar alat komunikasi media
elektronik (Hp, TV, Telphon, Komputer, dll )3. Mewarnai gambar alat
komunikasi tradisional (kentongan, lonceng)4. Mewarnai gambar macam
- macam alat komunikasi 5. Menggambar alat komunikasi media
elektronik5. Menggambar alat komunikasi 6. tradisional1.
Memantulkan bola basket dilantai secara bergantian2. Memantulkan
bola basket dilantai secara bergantian3. Memantulkan bola kaki
plasti ukuran sedang dilantai secara bergantian4. Memantulkan bola
kaki plasti ukuran sedang dilantai secara bergantian5. Memantulkan
bola tenis dilantai secara bergantian6. Memantulkan bola tenis
dilantai secara 7. bergantian
RENCANA KEGIATAN HARIAN SIKLUS I PERTEMUAN 1Nama Lembaga :PAUD
Al-HidayahAlamat : Jl. Gelatik Dalam RT 003 RW 004 Kelurahan
Sadangserang Kecamatan Coblong Kota Bandung 40133.Semester :
IIMinggu ke : 11Hari/Tanggal : Senin, 2014Tema : Alat KomunikasiSub
Tema : Macam macam Alat KomunikasiKelompok Usia : 5 6 TahunWaktu :
08. 00 11 . 30 WIB
IndikatorKegiatanAlat/ Sumber BelajarPendidikan
KarakterPenilaian Perkembangan Anak
ALATHASIL
III. Kegiatan Awal + 30 Menit
Kegiatan rutin hariana. Guru Mengajak anak berbaris, mengucapkan
salam,berdoa dan mengucapkan janji PAUDGuru dan AnakReligius
Observasi
Kegiatan rutin harianb. Guru menanyakan kepada anak tentang
hari, tanggal dan bulan saat iniGuru dan AnakRasa ingin
tahuObservasi
c. Guru memperkenalkan tema dan sub tema yang akan dipelajari:
memberi penjelasan tentang macam -macam alat komunikasiGambar alat
komunikasiRasa ingin tahuObservasi
Memantulkan bola besar, bola sedang dan bola kecil (diam
ditempat) ( Fmk. Ind. 4.1.1)d. Memantulkan bola basket dilantai
secara bergantian kemudian masuk kels dengan tertibBola basketKerja
kerasObservasi
IV. Kegiatan Inti + 60 Menit
Memperkirakan urutan berikutnya setelah melihat bentuk lebih
dari tiga pola yang berurutan misalnya: merah, putih, biru, merah,
putih, biru dan seterusnya (Kog. Ind. 10. 1. 1)a. Penugasan:Membuat
pola urutan gambar: telephon, televisi, hand phon, telephon,
televisi, hand phon, sampai gambar yang disiapkan habis.Kartu
Gambar alat komunikasiKerja kerasPenugasan
Menghubungkan dan menyebutkan tulisan sederhana dengan simbol
yang melambang-kannya ((Bhs. Ind. 6. 1.3)b. Praktek
langsung:Membaca huruf dibawah gambarKartu gambar dan kartu
hurufKerja kerasUnjuk kerja
Memegang pensil dengan benar (antara ibu jari dengan dua jari )
(FMH IND 9.I.I)c. Penugasan:Mewarnai gambar alat komunikasi
tradisional (kentongan, lonceng)Majalah dan pensil warnaKerja
kerasHasil karya
III. Istirahat
Melakukan perbuatan-perbuatan yang baik pada saat bermain (Nnam
ind. 4.2.1)a.Makan bersama ( cuci tangan, doa Sebelum dan sesudah
makan)b. Beres beres bekalc. Gosok gigid. Bermain Diluar kelasBekal
anak, lap, air, sikat gigi dan odol.Disiplin religiusObservasi
IV. Kegiatan Akhir
Melaksanakan kegiatan sendiri sampai selesai (Se&K
13.1.1)Evaluasi tentang kegiatan hari ini:a. Guru menyampaikan
pesan dan harapan kepada anak mengenai:b. Guru menyampaikan pesan
pada anak tentang kegiatan esok:c. Menyanyi lagu sayonara d. Berdoa
setelah belajare. Berbaris ,salam dan pulang dengan tertibGuru dan
anakDisiplin religiusObservasi
Bandung, April 2014
Mengetahui, Guru Kelas,Kepala PAUD Al-Hidayah
ttd,
H. Enjang Iyas, S.AgImas Masitoh
Instrumen Penilaian Kegiatan Anak membaca kartu bergambar Pada
Siklus I Pertemuan 1
NoNama AnakL/PAspek yang dinilaiNilai
Keber-hasilanKete-rampilanKeman-dirianJumlahRerataKategori
1. GitsaP334103,33C
2. RahmaL334103,33C
3. ShaqibaP21141,33E
4. PutriP21141,33E
5. HaifaP21141,33E
6. SalsabilaP22151,66D
7. LuthfiL334103,33C
8. HabibahP334103,33C
9. BagasL22372,33D
10. SyabilaP22482,66C
11. RafelL444124,00B
12. RaffaP444124,00B
13. FakhriL344113,66B
14. AyuP344113,66B
15. NajlaP444124,00B
Jumlah Nilai Keseluruhan dalam kelas dan rerata
kelas1302,88D
Prosentase keberhasilan,
Instrumen Penilaian Guru Melaksanakan Pembelajaran
NoAspek yang DinilaiNilai
1. Kesesuaian Antara Tema, Tpp,Cp , Indikator dan Pelaksanaan
Kegiatan4
2. Merumuskan Tujan Khusus Pembelajaran4
3. Menyusun Prosedur Pembelajaran (Pembukaan, Inti dan
Penutup)3
4. Memilih Sumber Pemelajaran4
5. Perancangan Pengorganisasian kelas3
6. Rencana Penilaian Proses4
7. Rencana Penilaian Hasil4
8. Merencanakan Evaluasi dan tindak lanjut4
Jumlah Nilai30
Rerata3.75
Kategori NilaiB
RENCANA KEGIATAN HARIAN SIKLUS I PERTEMUAN 2Nama Lembaga :PAUD
Al-HidayahAlamat : Jl. Gelatik Dalam RT 003 RW 004 Kelurahan
Sadangserang Kecamatan Coblong Kota Bandung 40133.Semester :
IIMinggu ke : 11Hari/Tanggal : Selasa, 2014Tema : Alat
KomunikasiSub Tema : Macam macam Alat KomunikasiKelompok Usia : 5 6
TahunWaktu : 08. 00 11 . 30 WIB
IndikatorKegiatanAlat/ Sumber BelajarPendidikan
KarakterPenilaian Perkembangan Anak
ALATHASIL
I. Kegiatan Awal + 30 Menit
Kegiatan rutin hariana. Guru Mengajak anak berbaris, mengucapkan
salam,berdoa dan mengucapkan janji PAUDGuru dan AnakReligius
Observasi
Kegiatan rutin harianb. Guru menanyakan kepada anak tentang
hari, tanggal dan bulan saat iniGuru dan AnakRasa ingin
tahuObservasi
c. Guru memperkenalkan tema dan sub tema yang akan dipelajari:
memberi penjelasan tentang macam-macam alat komunikasiGambar alat
komunikasiRasa ingin tahuObservasi
Memantulkan bola besar, bola sedang dan bola kecil (diam
ditempat) (Fmk. ind. 4.1.1)d. Memantulkan bola basket dilantai
secara bergantian kemudian masuk kels dengan tertibBola basketKerja
kerasObservasi
IV. Kegiatan Inti + 60 Menit
Memperkirakan urutan berikutnya setelah melihat bentuk lebih
dari tiga pola yang berurutan misalnya: merah, putih, biru, merah,
putih, biru dan seterusnya (Kog. Ind. 10. 1. 1)a. Penugasan:Membuat
pola urutan gambar: telephon, televisi, hand phon, telephon,
televisi, hand phon, sampai gambar yang disiapkan habis.Kartu
Gambar alat komunikasiKerja kerasPenugasan
Menghubungkan dan menyebutkan tulisan sederhana dengan simbol
yang melambangkannya ((Bhs. Ind. 6. 1.3)
b. Praktek langsung:Membaca nama gambar berdasarkan suku
kataKartu gambar dan kartu hurufKerja kerasUnjuk kerja
Memegang pensil dengan benar (antara ibu jari dengan dua jari )
(Fmh Ind 9.I.I)c. Penugasan:Mewarnai gambar alat komunikasi
tradisional (kentongan, lonceng)Majalah dan pensil warnaKerja
kerasHasil karya
III. Istirahat
Melakukan perbuatan-perbuatan yang baik pada saat bermain (Nnam
Ind. 4.2.1)a.Makan bersama ( cuci tangan, doa Sebelum dan sesudah
makan)b. Beres beres bekalc. Gosok gigid. Bermain Diluar kelasBekal
anak, lap, air, sikat gigi dan odol.Disiplin religiusObservasi
IV. Kegiatan Akhir
Melakukan perbuatan perbuatan yang baik pada saat bermain (Nnam
Ind. 4.2.1)Evaluasi tentang kegiatan hari ini:a. Guru menyampaikan
pesan dan harapan kepada anak mengenai:b. Guru menyampaikan pesan
pada anak tentang kegiatan esok :c. Menyanyi lagu sayonara d.
Berdoa setelah belajare. Berbaris ,salam dan pulang dengan
tertibGuru dan anakDisiplin religiusObservasi
Bandung, April 2014
Mengetahui, Guru Kelas,Kepala PAUD Al-Hidayah
ttd,
H. Enjang Iyas, S.AgImas Masitoh
Instrumen Penilaian Kegiatan Anak membaca kartu bergambar Pada
siklus I pertemuan 2
NoNama AnakL/PAspek yang dinilaiNilai
Keber-hasilanKete-rampilanKeman-dirianJumlahRerataKategori
1. GitsaP344113,66B
2. RahmaL344113,66B
3. ShaqibaP22151,66D
4. PutriP22151,66D
5. HaifaP22151,66D
6. SalsabilaP22262,00D
7. LuthfiL344113,66B
8. HabibahP343103,33C
9. BagasL23382,66C
10. SyabilaP22482,66C
11. RafelL444124,00B
12. RaffaP444124,00B
13. FakhriL444124,00B
14. AyuP444124,00B
15. NajlaP444124,00B
Jumlah Nilai Keseluruhan dalam kelas dan rerata kelas1413,13
Prosentase keberhasilan,
Instrumen Penilaian Guru Melaksanakan Pembelajaran
NoAspek yang DinilaiNilai
1. Kesesuaian Antara Tema, Tpp,Cp , Indikator dan Pelaksanaan
Kegiatan4
2. Merumuskan Tujan Khusus Pembelajaran4
3. Menyusun Prosedur Pembelajaran (Pembukaan, Inti dan
Penutup)3
4. Memilih Sumber Pemelajaran4
5. Perancangan Pengorganisasian kelas3
6. Rencana Penilaian Proses4
7. Rencana Penilaian Hasil4
8. Merencanakan Evaluasi dan tindak lanjut4
Jumlah Nilai30
Rerata3.75
Kategori NilaiB
RENCANA KEGIATAN HARIAN SIKLUS I PERTEMUAN 2Nama Lembaga :PAUD
Al-HidayahAlamat : Jl. Gelatik Dalam RT 003 RW 004 Kelurahan
Sadangserang Kecamatan Coblong Kota Bandung 40133.Semester :
IIMinggu ke : 11Hari/Tanggal : Rabu, 2014Tema : Alat KomunikasiSub
Tema : Macam macam Alat KomunikasiKelompok Usia : 5 6 TahunWaktu :
08. 00 11 . 30 WIB
IndikatorKegiatanAlat/ Sumber BelajarPendidikan
KarakterPenilaian Perkembangan Anak
ALATHASIL
I. Kegiatan Awal + 30 Menit
Kegiatan rutin hariana. Guru Mengajak anak berbaris, mengucapkan
salam,berdoa dan mengucapkan janji PAUDGuru dan AnakReligius
Observasi
Kegiatan rutin harianb. Guru menanyakan kepada anak tentang
hari, tanggal dan bulan saat iniGuru dan AnakRasa ingin
tahuObservasi
c. Guru memperkenalkan tema dan sub tema yang akan dipelajari:
memberi penjelasan tentang macam macam alat komunikasiGambar alat
komunikasiRasa ingin tahuObservasi
Memantulkan bola besar, bola sedang dan bola kecil (diam
ditempat) (Fmk. Ind. 4.1.1)d. Memantulkan bola basket dilantai
secara bergantian kemudian masuk kels dengan tertibBola basketKerja
kerasObservasi
II. Kegiatan Inti + 60 Menit
Memperkirakan urutan berikutnya setelah melihat bentuk lebih
dari tiga pola yang berurutan misalnya: merah, putih, biru, merah,
putih, biru dan seterusnya (Kog. Ind. 10. 1. 1)a. Penugasan:Membuat
pola urutan gambar: telephon, televisi, hand phon, telephon,
televisi, hand phon, sampai gambar yang disiapkan habis.Kartu
Gambar alat komunikasiKerja kerasPenugasan
Menghubungkan dan menyebutkan tulisan sederhana dengan simbol
yang melambangkannya (Bhs. Ind. 6. 1.3)
b. Praktek langsung:Membaca nama gambar berdasarkan suku
kataKartu gambar dan kartu huruf
Kerja kerasUnjuk kerja
Memegang pensil dengan benar (antara ibu jari dengan dua jari)
(Fmh Ind 9.I.I)c. Penugasan:Mewarnai gambar alat komunikasi
tradisional (kentongan, lonceng)Majalah dan pensil warnaKerja
kerasHasil karya
III. Istirahat
Melakukan perbuatan perbuatan yang baik pada saat bermain (Nnam
Ind. 4.2.1)a.Makan bersama ( cuci tangan, doa Sebelum dan sesudah
makan)b. Beres beres bekalc. Gosok gigid. Bermain Diluar kelasBekal
anak, lap, air, sikat gigi dan odol.Disiplin religiusObservasi
IV. Kegiatan Akhir
Melaksanakan kegiatan sendiri sampai selesai (Se&K
13.1.1)Evaluasi tentang kegiatan hari ini:a. Guru menyampaikan
pesan dan harapan kepada anak mengenai:b. Guru menyampaikan pesan
pada anak tentang kegiatan esok :c. Menyanyi lagu sayonara d.
Berdoa setelah belajare. Berbaris ,salam dan pulang dengan
tertibGuru dan anakDisiplin religiusObservasi
Bandung, April 2014
Mengetahui, Guru Kelas,Kepala PAUD Al-Hidayah
ttd,
H. Enjang Iyas, S.AgImas Masitoh
Instrumen Penilaian Kegiatan Anak Membaca Kartu BergambarPada
siklus I pertemuan 3
NoNama AnakL/PAspek yang dinilaiNilai
Keber-hasilanKete-rampilanKeman-dirianJumlahRerataKategori
16. GitsaP444124,00B
17. RahmaL444124,00B
18. ShaqibaP23162,00D
19. PutriP23162,00D
20. HaifaP12251,66D
21. SalsabilaP23162,00D
22. LuthfiL445134,33B
23. HabibahP344113,66B
24. BagasL42393,00C
25. SyabilaP22482,66C
26. RafelL444124,00B
27. RaffaP444124,00B
28. FakhriL544134,33B
29. AyuP444124,00B
30. NajlaP454134,33B
Jumlah Nilai Keseluruhan dalam kelas dan rerata
kelas1503,33C
Prosentase keberhasilan,
Instrumen Penilaian Guru Melaksanakan Pembelajaran
NoAspek yang DinilaiNilai
1. Kesesuaian Antara Tema, Tpp,Cp , Indikator dan Pelaksanaan
Kegiatan4
2. Merumuskan Tujan Khusus Pembelajaran4
3. Menyusun Prosedur Pembelajaran (Pembukaan, Inti dan
Penutup)3
4. Memilih Sumber Pemelajaran4
5. Perancangan Pengorganisasian kelas3
6. Rencana Penilaian Proses4
7. Rencana Penilaian Hasil4
8. Merencanakan Evaluasi dan tindak lanjut4
Jumlah Nilai30
Rerata3.75
Kategori NilaiB
PROGRAM MINGGUANNAMA LEMBAGA:PAUD AL-HIDAYAHALAMAT LEMBAGA :Jl.
Gelatik Dalam RT 003 RW 004 Kelurahan Sadangserang Kecamatan
Coblong Kota Bandung 40133SEMESTER :IITEMA : ALAT KOMUNIKASISUB
TEMA :CARA MENGGUNAKAN ALAT KOMUNIKASIKELOMPOK USIA:5 6 TAHUNMINGGU
KE:12
Bidang PengembanganTingkat Pencapaian Perkembangan (TPP)Capaian
Perkembangan (CP)Indikator (Ind)
Nilai nilai Agama dan MoralMembedakan perilaku baik dan buruk (
Nnam.Tpp. 4)Melakukan kegiatan yang bermanfaat (Nnam Cp.
4.2)Melakukan kegiatan yang bermanfaat pada saat dibutuhkan (Nnam
Ind. 4.2.2)
Sosial emosional dan KemandirianMemiliki sikap gigih (tidak
mudah menyerah) (Se&K 13)Memiliki sikap gigih (tidak mudah
menyerah)(Se&K 13.1)Dapat menerima kritik (13.1.2)
BahasaMemahami hubngan antara bunyi dan bentuk huruf (Bhs. Tpp.
13)Memahami hubngan antara bunyi dan bentuk huruf (Bhs. Tpp.
13.1)-Membacakan gambar yang memiliki kata/kalimat yang sederhana
(Bhs Ind. 13.1.1)-Menghubungkan tulisan sederhana dengan simbol
yang melambangkannya (Bhs Ind. 13.1.3)
KognitifMengurutkan benda berdasarkan ukuran dari paling kecil
ke paling besar atau sebaliknya (Kog. Tpp. 11)Mengurutkan benda
berdasarkan ukuran dari paling kecil ke paling besar atau
sebaliknya (Kog. Tpp. 11.1)Menyusun benda dari besar kecil atau
sebaliknya(Kog. Cp. 11.1.1)
Fisik Motorik HalusMenggunakan alat tulis dengan benar (Fmh. Tpp
9.)Menggunakan alat tulis dengan benar (Fmh. Cp. 9.1)Membuat
berbagai macam coretan (Fmh. Cp. 9.1.2)
Fisik Motorik kasarTerampil menggunakan tangan kanan dan kiri
(Fmk Tpp. 4)Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri (FMK. CP. 4.
1)Melambungkan dan menangkap kantong biji sambil berjalan/bergerak
(memutar badan, mengayunkan lengan dan langkah)(Fmk. Ind. 4. 1.
2)
Bandung, April 2014
Ka. PAUD Al-Hidayah
ttd,
H. Enjang Iyas, S.AgRENCANA PROGRAM PELAKSANAAN KEGIATAN
MINGGUAN
NAMA LEMBAGA:PAUD AL-HIDAYAHALAMAT LEMBAGA :Jl. Gelatik Dalam RT
003 RW 004 Kelurahan Sadangserang Kecamatan Coblong Kota Bandung
40133SEMESTER:IITEMA:ALAT KOMUNIKASISUB TEMA :CARA MENGGUNAKAN ALAT
KOMUNIKASIKELOMPOK USIA:5 6 TAHUNMINGGU KE:12
Nilai-Nilai Agama dan MoralSosial Emosional dan
KemandirianBahasaKognitifFisik Motorik HalusFisik Motorik Kasar
1. Menyiapkan peralatan belajar sendiri2. Menyiapkan peralatan
belajar sendiri3. Menyiapkan peralatan belajar sendiri4. Menyiapkan
peralatan belajar sendiri5. Menyiapkan peralatan belajar sendiri6.
Menyiapkan peralatan belajar sendiri1. Membereskan peralatan
belajar sendiri2. Membereskan peralatan belajar sendiri3.
Membereskan peralatan belajar sendiri4. Membereskan peralatan
belajar sendiri5. Membereskan peralatan belajar sendiri6.
Membereskan peralatan belajar sendir1. Menghubungkan nama gambar
alat komunikasi media elektronik dengan kata yang tersedia2.
Menghubungkan nama gambar alat komunikasi tradisional dengan kata
yang tersedia3. Menghubungkan nama gambar alat komunikasi media
elektronik dengan kata yang tersedia4. Menghubungkan cara
penggunaan gambar alat komunikasi media elektronik dengan kata yang
tersedia5. Menghubungkan cara penggunaan gambar alat komunikasi
tradisional dengan kata yang tersedia6. Menghubungkan cara
penggunaan gambar alat komunikasi media elektronik dengan kata yang
tersedia1. Menyusun alat konunikasi media elektronik mulai dari
yang terkecil ke terbesar2. Menyusun gambar alat konunikasi
tradisional mulai dari yang terkecil ke terbesar3. Menyusun alat
konunikasi media cetak mulai dari yang terkecil ke terbesar4.
Menyusun alat konunikasi media elektronik mulai dari yang terbesar
ke terkecil5. Menyusun gambar alat konunikasi tradisional mulai
dari yang terbesar ke terkecil6. Menyusun alat konunikasi media
cetak mulai dari yang tebesarl ke terkecil1. Membuat gambar alat
komunikasi media elektronik dan memberi nama dibawahnya2. Membuat
gambar alat komunikasi tradisional dan memberi nama dibawahnya3.
Membuat gambar alat komunikasi media cetak dan memberi nama
dibawahnya4. Membuat gambar alat komunikasi media elektronik dan
mewarnainya.5. Membuat gambar alat komunikasi media tradisional dan
mewarnainya6. Membuat gambar alat komunikasi media cetak
danmewarnainya1. Melambungkan biji jagung dalam plastik sambil
melangkah kekiri2. Melambungkan biji jagung dalam plastik sambil
berjalan maju 3. Melambungkan biji jagung dalam plastik sambil
melangkah kebelakang4. Melambungkan biji jagung dalam plastik
sambil melangkah kekanan5. Melambungkan biji jagung dalam plastik
sambil melangkah serong kanan6. Melambungkan biji jagung dalam
plastik sambil melangkah serong kiri.
RENCANA KEGIATAN HARIAN SIKLUS II PERTEMUAN 1Nama Lembaga :PAUD
Al-HidayahAlamat : Jl. Gelatik Dalam RT 003 RW 004 Kelurahan
Sadangserang Kecamatan Coblong Kota Bandung 40133.Semester :
IIMinggu ke : 12Hari/Tanggal : Senin, 2014Tema : Alat KomunikasiSub
Tema : CARA MENGGUNAKAN ALAT KOMUNIKASIKelompok Usia : 5 6
TahunWaktu : 08. 00 11 . 30 WIB
IndikatorKegiatanAlat/ Sumber BelajarPendidikan
KarakterPenilaian Perkembangan Anak
ALATHASIL
I. Kegiatan Awal + 30 Menit
Kegiatan rutin hariana. Guru Mengajak anak berbaris, mengucapkan
salam,berdoa dan mengucapkan janji PAUDGuru dan AnakReligius
Observasi
Kegiatan rutin harianb. Guru menanyakan kepada anak tentang
hari, tanggal dan bulan saat iniGuru dan AnakRasa ingin
tahuPercakapan
c. Guru memperkenalkan tema dan sub tema yang akan dipelajari:
memberi penjelasan kegunaan alat komunikasi media elektronikGambar
alat komunikasiRasa ingin tahuObservasi
d. Guru Mengajak anak bernyanyiGuru dan AnakObservasi
Melambungkan dan menangkap kantong biji sambil berjalan/bergerak
(memutar badan, mengayunkan lengan dan langkah) (Fmk. Ind. 4. 1.
2)e. Melambungkan biji jagung dalam plastik sambil melangkah
kekiriBiji Jagung dan PlastikKerja kerasObservasi
II. Kegiatan Inti + 60 Menit
Menyusun benda dari besar kecil atau sebaliknya(Kog. Cp.
11.1.1)a. PenugasanMenyusun alat konunikasi media elektronik mulai
dari yang terkecil ke terbesarKartu Gambar alat komunikasiKerja
kerasPenugasan
Menghubungkan dan menyebutkan tulisan sederhana dengan simbol
yang melambangkannya ((Bhs. Ind. 6. 1.3)b. Praktek langsung:Membaca
nama gambar berdasarkan nama gambar secara holisticKartu gambar dan
kartu hurufKerja kerasUnjuk kerja
Membuat berbagai macam coretan (Fmh. Cp. 9.1.2)c.
Penugasan:Membuat gambar alat komunikasi media elektronik dan
memberi nama dibawahnyaMajalah dan pensil warnaKerja kerasHasil
karya
III. Istirahat
Melakukan kegiatan yang bermanfaat pada saat dibutuhkana.
Menyiapkan keperluan sendirib. Makan bersama ( cuci tangan, doa
Sebelum dan sesudah makan)c. .Beres beres bekald. Gosok gigie.
Bermain Diluar kelasBekal anak, lap, air, sikat gigi dan
odol.Disiplin religiusObservasi
IV. Kegiatan Akhir
Dapat menerima kritik (13.1.2)Evaluasi tentang kegiatan hari
ini:a. Guru menyampaikan pesan dan harapan kepada anak mengenai:b.
Guru menyampaikan pesan pada anak tentang kegiatan esok :c.
Menyanyi lagu sayonara d. Berdoa setelah belajare. Berbaris ,salam
dan pulang dengan tertibGuru dan anakDisiplin religiusObservasi
Bandung, April 2014
Mengetahui, Guru Kelas,Kepala PAUD Al-Hidayah
ttd,
H. Enjang Iyas, S.AgImas Masitoh
Instrumen Penilaian Kegiatan Anak membaca kartu bergambarpada
Siklus II Pertemuan 1
NoNama AnakL/PAspek yang dinilaiNilai
Keber-hasilanKete-rampilanKeman-dirianJumlahRerataKategori
1. GitsaP444124,00B
2. RahmaL444124,00B
3. ShaqibaP23382,66C
4. PutriP23382,66C
5. HaifaP23382,66C
6. SalsabilaP343103,33C
7. LuthfiL445134,33B
8. HabibahP344113,66B
9. BagasL443113,33B
10. SyabilaP23493,00C
11. RafelL444124,00B
12. RaffaP444124,00B
13. FakhriL544134,33B
14. AyuP444124,00B
15. NajlaP454134,33B
Jumlah Nilai Keseluruhan dalam kelas dan rerata
kelas1643,64B
Prosentase keberhasilan,
Instrumen Penilaian Guru Melaksanakan Pembelajaran
NoAspek yang DinilaiNilai
1. Kesesuaian Antara Tema, Tpp,Cp , Indikator dan Pelaksanaan
Kegiatan4
2. Merumuskan Tujan Khusus Pembelajaran4
3. Menyusun Prosedur Pembelajaran (Pembukaan, Inti dan
Penutup)4
4. Memilih Sumber Pemelajaran4
5. Perancangan Pengorganisasian kelas3
6. Rencana Penilaian Proses4
7. Rencana Penilaian Hasil4
8. Merencanakan Evaluasi dan tindak lanjut4
Jumlah Nilai31
Rerata3.86
Kategori NilaiA
RENCANA KEGIATAN HARIAN SIKLUS II PERTEMUAN 2Nama Lembaga :PAUD
Al-HidayahAlamat : Jl. Gelatik Dalam RT 003 RW 004 Kelurahan
Sadangserang Kecamatan Coblong Kota Bandung 40133.Semester :
IIMinggu ke : 12Hari/Tanggal : Selasa, 2014Tema : Alat
KomunikasiSub Tema : CARA MENGGUNAKAN ALAT KOMUNIKASIKelompok Usia
: 5 6 TahunWaktu : 08. 00 11 . 30 WIB
IndikatorKegiatanAlat/ Sumber BelajarPendidikan
KarakterPenilaian Perkembangan Anak
ALATHASIL
I. Kegiatan Awal + 30 Menit
Kegiatan rutin hariana. Guru Mengajak anak berbaris, mengucapkan
salam,berdoa dan mengucapkan janji PAUDGuru dan AnakReligius
Observasi
Kegiatan rutin harianb. Guru menanyakan kepada anak tentang
hari, tanggal dan bulan saat iniGuru dan AnakRasa ingin
tahuPercakapan
c. Guru memperkenalkan tema dan sub tema yang akan dipelajari:
memberi penjelasan kegunaan alat komunikasi media elektronikGambar
alat komunikasiRasa ingin tahuObservasi
d. Guru Mengajak anak bernyanyiGuru dan AnakObservasi
Melambungkan dan menangkap kantong biji sambil berjalan/bergerak
(memutar badan, mengayunkan lengan dan langkah) (Fmk. Ind. 4. 1.
2)e. Melambungkan biji jagung dalam plastik sambil melangkah
kekiriBiji Jagung dan PlastikKerja kerasObservasi
II. Kegiatan Inti + 60 Menit
Menyusun benda dari besar kecil atau sebaliknya(Kog. Cp.
11.1.1)a. Penugasan Menyusun alat konunikasi media elektronik mulai
dari yang terkecil ke terbesarKartu Gambar alat Komunikasi media
elektronikKerja kerasPenugasan
Menghubungkan dan menyebutkan tulisan sederhana dengan simbol
yang melambangkannya ((Bhs. Ind. 6. 1.3)b. Praktek langsung:Membaca
nama gambar berdasarkan nama gambar secara holisticKartu gambar dan
kartu huruf papan tulis dan spidolKerja kerasUnjuk kerja
Membuat berbagai macam coretan (Fmh. Cp. 9.1.2)c.
Penugasan:Membuat gambar alat komunikasi media elektronik dan
memberi nama dibawahnyaBuku gambar, pensil dan pensil warnaKerja
kerasHasil karya
III. Istirahat
Melakukan kegiatan yang bermanfaat pada saat dibutuhkan (Nnam
Ind. 4.2.2)a. Menyiapkan keperluan sendirib. Makan bersama ( cuci
tangan, doa Sebelum dan sesudah makan)c. .Beres beres bekald. Gosok
gigie. Bermain Diluar kelasBekal anak, lap, air, sikat gigi dan
odol.Disiplin religiusObservasi
IV. Kegiatan Akhir
Dapat menerima kritik (13.1.2)Evaluasi tentang kegiatan hari
ini:a. Guru menyampaikan pesan dan harapan kepada anak mengenai:b.
Guru menyampaikan pesan pada anak tentang kegiatan esok :c.
Menyanyi lagu sayonara d. Berdoa setelah belajare. Berbaris ,salam
dan pulang dengan tertibGuru dan anakDisiplin religiusObservasi
Bandung, April 2014
Mengetahui, Guru Kelas,Kepala PAUD Al-Hidayah
ttd,
H. Enjang Iyas, S.AgImas Masitoh
Instrumen Penilaian Kegiatan Anak membaca kartu bergambarpada
Siklus II Pertemuan 2
NoNama AnakL/PAspek yang dinilaiNilai
Keber-hasilanKete-rampilanKeman-dirianJumlahRerataKategori
1. GitsaP444124,00B
2. RahmaL444124,00B
3. ShaqibaP33393,00C
4. PutriP33393,00C
5. HaifaP23382,66C
6. SalsabilaP343113,66B
7. LuthfiL445134,33B
8. HabibahP344113,66B
9. BagasL443113,66B
10. SyabilaP334103,00C
11. RafelL444124,00B
12. RaffaP444124,00B
13. FakhriL554144,66A
14. AyuP444124,00B
15. NajlaP554144,66A
Jumlah Nilai Keseluruhan dalam kelas dan rerata
kelas1703,78B
Prosentase keberhasilan,
Instrumen Penilaian Guru Melaksanakan Pembelajaran
NoAspek yang DinilaiNilai
1. Kesesuaian Antara Tema, Tpp,Cp , Indikator dan Pelaksanaan
Kegiatan4
2. Merumuskan Tujan Khusus Pembelajaran4
3. Menyusun Prosedur Pembelajaran (Pembukaan, Inti dan
Penutup)4
4. Memilih Sumber Pemelajaran4
5. Perancangan Pengorganisasian kelas3
6. Rencana Penilaian Proses4
7. Rencana Penilaian Hasil4
8. Merencanakan Evaluasi dan tindak lanjut4
Jumlah Nilai31
Rerata3.86
Kategori NilaiA
RENCANA KEGIATAN HARIAN SIKLUS II PERTEMUAN 3Nama Lembaga :PAUD
Al-HidayahAlamat : Jl. Gelatik Dalam RT 003 RW 004 Kelurahan
Sadangserang Kecamatan Coblong Kota Bandung 40133.Semester :
IIMinggu ke : 12Hari/Tanggal : Rabu, 2014Tema : Alat KomunikasiSub
Tema : CARA MENGGUNAKAN ALAT KOMUNIKASIKelompok Usia : 5 6
TahunWaktu : 08. 00 11 . 30 WIB
IndikatorKegiatanAlat/ Sumber BelajarPendidikan
KarakterPenilaian Perkembangan Anak
ALATHASIL
I. Kegiatan Awal + 30 Menit
Kegiatan rutin hariana. Guru Mengajak anak berbaris, mengucapkan
salam,berdoa dan mengucapkan janji PAUDGuru dan
AnakReligiusObservasi
Kegiatan rutin harianb. Guru menanyakan kepada anak tentang
hari, tanggal dan bulan saat iniGuru dan AnaRasa ingin
tahuPercakapan
c. Guru memperkenalkan tema dan sub tema yang akan dipelajari:
memberi penjelasan tentang kegunaan alat komunikasi media
elektronikGambar alat komunikasiRasa ingin tahuObservasi
d. Guru Mengajak anak bernyanyi :Guru dan AnakObservasi
Melambungkan dan menangkap kantong biji sambil berjalan/bergerak
(memutar badan, mengayunkan lengan dan langkah) (Fmk. Ind. 4. 1.
2)e. Melambungkan biji jagung dalam plastik sambil melangkah ke
belakangBiji Jagung dan PlastikKerja kerasObservasi
II. Kegiatan Inti + 60 Menit
Menyusun benda dari besar kecil atau sebaliknya(Kog. Cp.
11.1.1)a. PenugasanMenyusun alat konunikasi media elektronik mulai
dari yang terkecil ke terbesarKartu Gambar alat Komunikasi media
elektronikKerja kerasPenugasan
-Menghubungkan tulisan sederhana dengan simbol yang
melambangkannya (Bhs Ind. 13.1.3)b. Praktek langsung:Menghubungkan
nama gambar alat komunikasi media elektronik dengan kata yang
tersediaKartu gambar dan kartu huruf papan tulis dan spidolKerja
kerasUnjuk kerja
Membuat berbagai macam coretan (FMH. CP. 9.1.2)c.
Penugasan:Membuat gambar alat komunikasi media elektronik dan
memberi nama dibawahnyaBuku gambar, pensil dan pensil warnaKerja
kerasHasil karya
III. Istirahat
Melakukan kegiatan yang bermanfaat pada saat dibutuhkan (Nnam
Ind. 4.2.2)a. Menyiapkan keperluan sendirib. Makan bersama ( cuci
tangan, doa Sebelum dan sesudah makan)c. .Beres beres bekald. Gosok
gigie. Bermain Diluar kelasBekal anak, lap, air, sikat gigi dan
odol.Disiplin religiusObservasi
IV. Kegiatan Akhir
Dapat menerima kritik (13.1.2)Evaluasi tentang kegiatan hari
ini:a. Guru menyampaikan pesan dan harapan kepada anak mengenai:b.
Guru menyampaikan pesan pada anak tentang kegiatan esok :c.
Menyanyi lagu sayonara d. Berdoa setelah belajare. Berbaris ,salam
dan pulang dengan tertibGuru dan anakDisiplin religiusObservasi
Bandung, April 2014
Mengetahui, Guru Kelas,Kepala PAUD Al-Hidayah
ttd,
H. Enjang Iyas, S.AgImas Masitoh
Instrumen Penilaian Kegiatan Anak membaca kartu bergambarpada
Siklus II Pertemuan 3
NoNama AnakL/PAspek yang dinilaiNilai
Keber-hasilanKete-rampilanKeman-dirianJumlahRerataKategori
1. GitsaP454134,33B
2. RahmaL454134,33B
3. ShaqibaP343103,33C
4. PutriP343103,33C
5. HaifaP24393,00C
6. SalsabilaP354124,00B
7. LuthfiL455144,66A
8. HabibahP354124,00B
9. BagasL453124,00B
10. SyabilaP354124,00B
11. RafelL454134,33B
12. RaffaP455144,66B
13. FakhriL555154,66A
14. AyuP444124,00B
15. NajlaP554144,66A
Jumlah Nilai Keseluruhan dalam kelas dan rerata
kelas1854,11B
Prosentase keberhasilan,
Instrumen Penilaian Guru Melaksanakan Pembelajaran
NoAspek yang DinilaiNilai
1. Kesesuaian Antara Tema, Tpp,Cp , Indikator dan Pelaksanaan
Kegiatan4
2. Merumuskan Tujan Khusus Pembelajaran4
3. Menyusun Prosedur Pembelajaran (Pembukaan, Inti dan
Penutup)4
4. Memilih Sumber Pemelajaran4
5. Perancangan Pengorganisasian kelas3
6. Rencana Penilaian Proses4
7. Rencana Penilaian Hasil4
8. Merencanakan Evaluasi dan tindak lanjut4
Jumlah Nilai31
Rerata3.86
Kategori NilaiA
Lampiran 4DOKUMENTASI
Foto 1.Guru menyiapkan bahan ajar kegiatan
Foto 2.Anak mendengarkan penjelasan dari gurutentang kegiatan
yang akan dilaksanakan
Foto 3.Anak mendengarkan penjelasan dari guru tentang kegiatan
yang akan dilaksanakan dan mengangkat contoh kartu bergambar jika
mengerti
Foto 4Menyusun dan mengucapkan suku kata yang telah dibuat
Foto 5Anak yang masih dibimbing menyusun dan mengucapkan suku
kata yang telah dibuat
Foto 6Persiapan memberi nama gambar dengan suku kata berdasarkan
urutanAnak akan mendapatkan hukuman bernyanyi jika pemberian nama
ada yang kurang
Lampiran 5LEMBAR BIMBINGANNOHARI/ TANGGALURAIANTANDA TANGAN
Mengetahui,Pembantu Ketua Bidang Akademik
H. R. Susanto H. SE., Ak., MM