SUPLEMEN BAHAN KULIAH Ravik Karsidi: KONSEPSI DAN POLA PIKIR PENGEMBANGAN KEBIJAKAN DAN PROGRAM PEMBANGUNAN PENDIDIKAN NASIONAL (CONTOH Kajian Kebijakan Kementerian Diknas RI, 2010 ) Bahan Kuliah (7) S3 Ilmu Pendidikan, 2018
SUPLEMEN BAHAN KULIAH Ravik Karsidi:
KONSEPSI DAN POLA PIKIR PENGEMBANGANKEBIJAKAN DAN PROGRAM
PEMBANGUNAN PENDIDIKAN NASIONAL
(CONTOH Kajian Kebijakan KementerianDiknas RI, 2010 )
Bahan Kuliah (7)
S3 Ilmu Pendidikan, 2018
Perubahan Lingkungan Strategis(persaingan global, demokratisasi, desentralisasi, meningkatnya
tuntutan governance, pengangguran)
Program
StandarisasiPenjaminan Mutu
Akreditasi
MASALAH &TANTANGANMASALAH &TANTANGAN
Tkt pendidikan rendah Dinamika struktur
penduduk belumterakomodasi
Kesenjangan tingkatpendidikan
Fasilitas pendidikanbelum memadai
Kualitas pendidikanrendah
Pengembangan IPTEK Manajemen belum
efektif, efisien, danakuntabel
Anggaran rendah
SasaranSasaran Meningkat dan
meratanyapartisipasi/aksesPendidikan
MeningkatnyaMutu danRelevansiPendidikan
MeningkatnyaGovernance
Paradigma Nasional ( Pancasila & UUD’45)Landasan Yuridis ( UU SISDIKNAS, UU BHP, UU GURU, PP No. 19 Tahun 2005, 14RPP & Perda)
Konsepsi dan Pola Pikir Pengembangan Kebijakandan Program Pembangunan Pendidikan Nasional
Kebijakan
UU No. 20 Tahun 2003SISDIKNAS
BAB XI - PASAL 39PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
UU No. 20 Tahun 2003SISDIKNAS
BAB XI - PASAL 39PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
PENDIDIK:Merupakan tenaga profesional yangbertugas merencanakan danmelaksanakan proses pembelajaran,menilai hasil pembelajaran, melakukanpembimbingan dan pelatihan, sertamelakukan penelitian dan pengabdiankepada masyarakat, terutama bagipendidik pada perguruan tinggi.
PENDIDIK:Merupakan tenaga profesional yangbertugas merencanakan danmelaksanakan proses pembelajaran,menilai hasil pembelajaran, melakukanpembimbingan dan pelatihan, sertamelakukan penelitian dan pengabdiankepada masyarakat, terutama bagipendidik pada perguruan tinggi.
TENAGA KEPENDIDIKAN:Bertugas melaksanakanadministrasi, pengelolaan,pengembangan, pengawasandan pelayanan teknis untukmenunjang proses pendidikanpada satuan pendidikan
TENAGA KEPENDIDIKAN:Bertugas melaksanakanadministrasi, pengelolaan,pengembangan, pengawasandan pelayanan teknis untukmenunjang proses pendidikanpada satuan pendidikan
AYAT 1AYAT 1 AYAT 2AYAT 2
Pada SMP/MTs danSMA/MA tediri atas :
kepala sekolah/madrasah,tenaga administrasi,
tenaga perpustakaan,tenaga laboratorium,tenaga kebersihan .
Pada SDLB,SMPLBSMALB tediri atas :
kepala sekolah,tenaga administrasi,
tenaga perpustakaan,tenaga laboratorium,tenaga kebersihan ,
teknisi sumber belajar,psikolog,
pekerja sosial,terapis.
TENAGA KEPENDIDIKAN PADA SEKOLAHPENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
(UU SISDIKNAS & PP NO.19 TAHUN 2005)
Pada TK/RAterdiri atas :kepala TK/RA,
tenaga kebersihan.
Pada SD/MIterdiri atas :
kepala sekolah/madrasah,tenaga administrasi,
tenaga perpustakaan,tenaga kebersihan.
Pada SMK/MAKtediri atas :
tenaga administrasi,kepala sekolah/madrasah,
tenaga perpustakaan,tenaga laboratorium,
tenaga kebersihan
SpektrumTenaga KependidikanSpektrumTenaga Kependidikan
Pendidik
Kepala Sekolah
PesertaDidik
AdminstrasiPustakawan
Laboran
MANAGEMENT PROGRAM PENGEMBANGAN TENDIKMANAGEMENT PROGRAM PENGEMBANGAN TENDIK
KERANGKA PENGEMBANGANTENAGA KEPENDIDIKANKERANGKA PENGEMBANGANTENAGA KEPENDIDIKAN
LINGKUNGAN EKSTERNAL:• Persaingan Global• Desentralisasi• Tuntutan Governance dan
Akuntabilitas
LINGKUNGAN EKSTERNAL:• Persaingan Global• Desentralisasi• Tuntutan Governance dan
Akuntabilitas
LINGKUNGAN INTERNAL:• UU SISDIKNAS• PP Nomor 19 Tahun 2005• PP Nomor 8 Tahun 2005• Renstra Depdiknas
LINGKUNGAN INTERNAL:• UU SISDIKNAS• PP Nomor 19 Tahun 2005• PP Nomor 8 Tahun 2005• Renstra Depdiknas
FOKUS KEPADA MUTU DAN PROFESIONALITAS TENDIKFOKUS KEPADA MUTU DAN PROFESIONALITAS TENDIK
MUTU PENDIDIKANMUTU PENDIDIKAN
PENGADAAN TENDIK:• Equal EmploymentOpportunity• Pemetaan• Seleksi / Rekruitmen• Pemerataan Sebaran
PENGEMBAGNAN TENDIK:• Kompetensi• Sertifikasi• Pendidikan dan Pelatihan• Capacity Building• Pengembangan Karier
PENGHARGAAN:• Evaluasi Kinerja• Penghargaan atas Kinerjadan Prestasi• Promosi• Perlindungan
ANALISIS SITUASIANALISIS SITUASI
PENINGKATANMUTU DANRELEVANSI
PENINGKATANMUTU DANRELEVANSI
PEMERATAANDAN
PERLUASANAKSES
PEMERATAANDAN
PERLUASANAKSES
GOVERNMENT,AKUNTABILITAS
DANPENCITRAAN
PUBLIK
GOVERNMENT,AKUNTABILITAS
DANPENCITRAAN
PUBLIK
Kepala Sekolah TK Berijazah Sarjana
0 400 800 1200 1600 2000 2400
DKI JakartaJaw a Barat
BantenJaw a TengahDI Yogyakarta
Jaw a TimurNanggroe Aceh Darussalam
Sumatera UtaraSumatera Barat
R i a uJ a m b i
Sumatera SelatanBangka Belitung
Bengkulu Lampung
Kalimantan BaratKalimantan TengahKalimantan Selatan
Kalimantan TimurSulaw esi Utara
GorontaloSulaw esi TengahSulaw esi Selatan
Sulaw esi TenggaraMaluku
Maluku UtaraBali
Nusa Tenggara BaratNusa Tenggara Timur
Papua
PENDIDIKAN KEPALA TK BERIJAZAH SARJANA MENURUT PROPINSI
Jumlah Kepala Sekolah SDTiap Propinsi
0 5000 10000 15000 20000 25000
DKI JakartaJawa Barat
BantenJawa TengahDI Yogyakarta
Jawa TimurNanggroe Aceh Darussalam
Sumatera UtaraSumatera Barat
R i a uJ a m b i
Sumatera SelatanBangka Belitung
Bengkulu Lampung
Kalimantan BaratKalimantan TengahKalimantan Selatan
Kalimantan TimurSulawesi Utara
GorontaloSulawesi TengahSulawesi Selatan
Sulawesi TenggaraMaluku
Maluku UtaraBali
Nusa Tenggara BaratNusa Tenggara Timur
Papua
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
70000
PNS NON PNS
Status Kepegawaian Kepala Sekolah SDTiap Wilayah Indonesia
Jawa Sumatra Kalimantan Sulawesi Kepulauan Indonesia Timur
Kepala Sekolah SD Berstatus PNS
0 5000 10000 15000 20000 25000
DKI JakartaJaw a Barat
BantenJaw a TengahDI Yogyakarta
Jaw a TimurNA DarussalamSumatera UtaraSumatera Barat
R i a uJ a m b i
Sumatera SelatanBangka Belitung
Bengkulu Lampung
Kalimantan BaratKalimantan TengahKalimantan Selatan
Kalimantan TimurSulaw esi Utara
GorontaloSulaw esi TengahSulaw esi Selatan
Sulaw esiMaluku
Maluku UtaraBaliNTBNTT
Papua
Kepala Sekolah SD Berstatus NON PNS
0 200 400 600 800
DKI JakartaJaw a Barat
BantenJaw a TengahDI Yogyakarta
Jaw a TimurNanggroe Aceh Darussalam
Sumatera UtaraSumatera Barat
R i a uJ a m b i
Sumatera SelatanBangka Belitung
Bengkulu Lampung
Kalimantan BaratKalimantan TengahKalimantan Selatan
Kalimantan TimurSulaw esi Utara
GorontaloSulaw esi TengahSulaw esi Selatan
Sulaw esi TenggaraMaluku
Maluku UtaraBali
Nusa Tenggara BaratNusa Tenggara Timur
Papua
114322
95360
32223
87367
55108
2098
3532
192132
17224
12441
1350
10636
4920
1648
6732
0 100 200 300 400
DKI JakartaJawa Barat
BantenJawa Tengah
DI YogyakartaJawa Timur
NA DarussalamSumatera UtaraSumatera Barat
R i a uJ a m b i
Sumatera SelatanBangka Belitung
BengkuluLampung
KalbarKalteng
KalselKaltim
Sulawesi UtaraGorontalo
Sulawesi TengahSulawesi Selatan
Sulawesi TenggaraMaluku
Maluku UtaraB a l i
NTBNTT
Papua
Prov
insi
Jumlah
Dipl. 3
PENDIDIKAN KEPALA SMP BERIJAZAH D3 MENURUT PROPINSI
5711.463
2671.474
1821.731
5.688272
765246
133138
4355273
3652479
22234
221185
662254
32146
382146
96088
32213
154270
198955
0 1000 2000 3000 4000 5000 6000
DKI JakartaJawa Barat
BantenJawa Tengah
DI YogyakartaJawa Timur
WILAYAH JAWANA DarussalamSumatera UtaraSumatera Barat
R i a uJ a m b i
Sumatera SelatanBangka Belitung
BengkuluLampung
WILAYAH SUMATRAKalbar
KaltengKalsel
KaltimWIL. KALIMANTAN
Sulawesi UtaraGorontalo
Sulawesi TengahSulawesi Selatan
Sulawesi TenggaraWILAYAH SULAWESI
MalukuMaluku Utara
B a l iNTBNTT
PapuaWILAYAH KEP.INTIM
Prov
insi
Jumlah
Sarjana
PENDIDIKAN KEPALA SMP BERIJAZAH SARJANAMENURUT PROPINSI
5450
4281
23124
37463
3755
12929
427
3718
41763
2917
31140
191321
2917
99108
2220
3456
150
0 100 200 300 400 500
DKI JakartaJawa Barat
BantenJawa Tengah
DI YogyakartaJawa Timur
WILAYAH JAWANA DarussalamSumatera UtaraSumatera Barat
R i a uJ a m b i
Sumatera SelatanBangka Belitung
BengkuluLampung
WILAYAH SUMATRAKalbar
KaltengKalsel
KaltimWIL. KALIMANTAN
Sulawesi UtaraGorontalo
Sulawesi TengahSulawesi Selatan
Sulawesi TenggaraWILAYAH SULAWESI
MalukuMaluku Utara
B a l iNTBNTT
PapuaWILAYAH KEP.INTIM
Prov
insi
Jumlah
PENDIDIKAN KEPALA SMP BERIJAZAH PASCASARJANAMENURUT PROPINSI
Jumlah Kepala SMA Berijazah Sarjana
0 100 200 300 400 500 600 700 800
Sumatera Utara Sumatera Selatan
Sumatera Barat Sulawesi Utara
Sulawesi Tenggara Sulawesi Tengah Sulawesi Selatan
Riau Papua
Nusa Tenggara Nusa Tenggara Barat
NA Darussalam Maluku
Maluku Utara Lampung
Kalimantan Timur Kalimantan Tengah Kalimantan Selatan
Kalimantan Barat Jawa Timur
Jawa Tengah Jawa Barat
Jambi Gorontalo
DKI Jakarta DI Yogyakarta
Bengkulu Banten
Bangka Belitung Bali
Jumlah
SARJANA Keguruan SARJANA Non Keg.
Jumlah Kepala Sekolah SMAMenurut Jenis Kelamin
0 200 400 600 800 1000 1200
DKI JakartaJaw a Barat
BantenJaw a TengahDI Yogyakarta
Jaw a TimurNA DarussalamSumatera UtaraSumatera Barat
RiauJambi
Sumatera SelatanBangka Belitung
BengkuluLampung
Kalimantan BaratKalimantan TengahKalimantan Selatan
Kalimantan TimurSulaw esi Utara
GorontaloSulaw esi TengahSulaw esi Selatan
Sulaw esi TenggaraMaluku
Maluku UtaraBali
Nusa Tenggara BaratNusa Tenggara Timur
Papua
Laki-laki Perempuan
Jumlah Kepsek SMA Menurut Golongan/Pangkat
0 100 200 300 400 500
DKI JakartaJawa Barat
BantenJawa TengahDI Yogyakarta
Jawa TimurNA DarussalamSumatera UtaraSumatera Barat
RiauJambi
Sumatera SelatanBangka Belitung
BengkuluLampung
Kalimantan BaratKalimantan TengahKalimantan Selatan
Kalimantan TimurSulawesi Utara
GorontaloSulawesi TengahSulawesi Selatan
Sulawesi TenggaraMaluku
Maluku UtaraBali
Nusa Tenggara BaratNusa Tenggara Timur
Papua
Prov
insi
Jumlah
Golongan III Golongan IV
JUMLAH LABORAN SMP
-
2,000
4,000
6,000
8,000
10,000
12,000
SekolahLabLaboran
Sekolah 11,234 10,022
Lab 9,792 5,108
Laboran 1,501 391
SMP Neg SMP Swas
Jumlah Laboran SMP Tiap Propinsi Se Indonesia
0 100 200 300 400 500
DKI JakartaJawa Barat
BantenJawa TengahDI Yogyakarta
Jawa TimurNanggroe Aceh Darussalam
Sumatera UtaraSumatera Barat
R i a uJ a m b i
Sumatera SelatanBangka Belitung
BengkuluLampung
Kalimantan BaratKalimantan TengahKalimantan Selatan
Kalimantan TimurSulawesi Utara
GorontaloSulawesi TengahSulawesi Selatan
Sulawesi TenggaraMaluku
Maluku UtaraB a l i
Nusa Tenggara BaratNusa Tenggara Timur
Papua
Prop
insi
Jumlah
LABORATORIUMSMA NEGERI DAN SWASTA
0
500
1000
1500
2000
SMA NegSMA Swasta
SMA Neg 887 692 546 636 684 111
SMA Swasta 1740 1161 1043 927 441 182
IPA Biologi Kimia Fisika Bahasa IPS
JUMLAH LABORAN SMA
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
LabLaboran
Lab 4556 5494
Laboran 939 416
SMA Neg SMA Swast
JUMLAH LABORAN SMA NEGERI DAN SWASTATIAP PROPINSI DI INDONESIA
0 50 100 150 200 250
Maluku UtaraKalimantan
Kalimantan TimurGorontalo
J a m b iPapua
BengkuluMaluku
Bangka BelitungLampung
Kalimantan BaratKalimantan
Sulawesi UtaraSulawesi
Sumatera BaratNusa Tenggara
Sulawesi TengahNusa Tenggara
BantenNA DarussalamSumatera Utara
R i a uSulawesi Selatan
SumateraB a l i
DI YogyakartaJawa BaratDKI JakartaJawa Timur
Jawa Tengah
PRO
PIN
SI
JUMLAH
Laboran
JUMLAH LABORAN SMK
0
1000
2000
3000
4000
5000
sekolahlablaboran
sekolah 899 4216
lab 759 702
laboran 422 382
Negeri Swasta
JUMLAH PEGAWAI LABORAN SMK TIAP PROPINSI DIINDONESIA
0 50 100 150 200
Kalimantan TengahBangka Belitung
Kalimantan BaratMaluku Utara
Sumatera SelatanBengkulu
Nusa Tenggara BaratGorontalo
Sulawesi TengahM a l u k u
R i a uJ a m b i
BantenB a l i
PapuaNanggroe Aceh
Kalimantan SelatanSumatera Utara
Nusa Tenggara TimurSulawesi Utara
DI YogyakartaSumatera Barat
LampungSulawesi Tenggara
Kalimantan TimurSulawesi Selatan
DKI JakartaJawa BaratJawa Timur
Jawa Tengah
PROP
INSI
JUMLAH
Jumlah Laboran SMK
PROFIL TENAGA ADMINISTRASI
Jenis Sekolah(jumlah
Sekolah)
SD(144.962)
SMP(21.252)
SMA(12.579)
SMK(5.077)
T U 7.687 5.536 3.369 3.650
Bendahara -- 4.025 2.445 3.393
Juru Ketik -- 5.501 6.432 7.294
Penjaga -- 5.722 4.679 5.580
Jumlah 7.687 20.784 35.439 19.917
Jumlah Tenaga
0 500 1000 1500 2000 2500 3000
DKI Jakarta Jawa Barat
Banten Jawa Tengah
DI Yogyakarta Jawa Timur
Nanggroe Aceh Sumatera Utara Sumatera Barat
Riau Jambi
Sumatera Selatan Bangka Belitung
Bengkulu Lampung
Kalimantan Barat Kalimantan Tengah Kalimantan Selatan Kalimantan Timur
Sulawesi Utara Gorontalo
Sulawesi Tengah Sulawesi Selatan
Sulawesi Tenggara Maluku
Maluku Utara Bali
Nusa Tenggara Barat Nusa Tenggara Timur
Papua
JUMLAH PEGAWAI ADMINISTRASI SEKOLAHDASAR NEGERI DAN SWASTA
TAHUN 2001-2002
0 500 1000 1500 2000P r o v i n s i DKI Jakarta Jaw a Barat
BantenJaw a TengahDI Yogyakarta
Jaw a TimurNanggroe AcehSumatera UtaraSumatera BaratR i a u
J a m b iSumatera Selatan
Bangka BelitungBengkuluLampung
Kalimantan BaratKalimantan TengahKalimantan Selatan
Kalimantan TimurSulaw esi UtaraGorontalo
Sulaw esi TengahSulaw esi SelatanSulaw esi Tenggara
MalukuMaluku UtaraB a l i
Nusa Tenggara BaratNusa Tenggara Timur
Papua
JUMLAH PEGAWAI TATAUSAHA SMP NEGERI DANSWASTA TH. 2003/2004
Jumlah Tata Usaha SMA
0 200 400 600 800 1000
DKI JakartaJawa Barat
BantenJawa Tengah
DI YogyakartaJawa Timur
NA DarussalamSumatera UtaraSumatera Barat
R i a uJ a m b i
Sumatera SelatanBangka Belitung
BengkuluLampung
Kalimantan BaratKalimantan Tengah
KalimantanKalimantan Timur
Sulawesi UtaraGorontalo
Sulawesi TengahSulawesi Selatan
Sulawesi TenggaraMaluku
Maluku UtaraB a l i
NTBNTT
Papua
JENJANG PENDIDIKAN KEPALASMA
Jumlah Kepala SMA Menurut Ijazah Tertinggi
-
500
1,000
1,500
2,000
2,500
3,000
3,500
D1 D2 D3 Keg. D3 Non Keg. Sarmud Keg. Sarmud NonKeg.
S1 Keg. S1 Non Keg. S2
Ijazah Tertinggi
Jum
lah
(o
ran
g)
Negeri
Sw asta
JENJANG PENDIDIKAN KEPALASMK
Jumlah Kepala SMK Menurut Ijazah Tertinggi
-
500
1,000
1,500
2,000
2,500
3,000
D1 D2 D3 Keg. D3 Non Keg. Sarmud Keg. Sarmud NonKeg.
S1 Keg. S1 Non Keg. S2
Ijazah Tertinggi
Jum
lah
(o
ran
g)
NegeriSwasta
GOVERNANCE, AKUNTABILITASDAN PENCITRAAN PUBLIK
GOVERNANCE, AKUNTABILITASDAN PENCITRAAN PUBLIK
SistemInformasi
Tendik belumdapat
diakses olehberbagai
Pihak Terkait
PemetaanKebutuhandan Profil
Tendikbelum
memadai
SistemPengembanganKARIR TENDIKPerlu diperbaiki
SistemPenghargaanbagi Tendik
perluditingkatkan
SistemPenilaianKinerja
Tendik perludirumuskandan di Tata
Ulang
AGENDA KEBIJAKANDIREKTORAT TENAGA KEPENDIDIKAN
A. PERLUASAN DAN PEMERATAAN AKSESKECUKUPAN JUMLAH.SEBARAN PENEMPATAN.PUSAT INFORMASI PENGEMBANGAN MUTU.FORUM KOMUNIKASI.MEDIA INFORMASI: JURNAL, MAJALAH, CD, VCD, INTERNET, E-MAIL, RADIO, TV EDUKASI.PUSAT AKSES PEMBELAJARAN MANDIRI.
AGENDA KEBIJAKANDIREKTORAT TENAGA KEPENDIDIKAN
B. PENINGKATAN MUTU DAN RELEVANSIPENINGKATAN KUALIFIKASI & KOMPETENSI
STANDAR KOMPETENSIUJI KOMPETENSISERTIFIKASI
PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN PROFESI DANKARIR.PENGEMBANGAN SISTEM DAN PELAKSANAANPENILAIAN KINERJA, KESEJAHTERAAN,PENGHARGAAN, DAN PERLINDUNGAN.
AGENDA KEBIJAKANDIREKTORAT TENAGA KEPENDIDIKAN
C. GOVERNANCE, AKUNTABILITAS, DAN PENCITRAAN PUBLIKSISTIM INFORMASI MANAJEMEN BERBASIS ICT.PERUMUSAN, FASILITASI, DAN EVALUASI KEBIJAKAN.PENGEMBANGAN SISTEM DAN PENGELOLAAN TENAGAKEPENDIDIKAN SECARA TRANSPARAN DAN AKUNTABEL.PENINGKATAN KOMPETENSI TENAGA KEPENDIDIKANMENUJU BENCHMARK NASIONAL, REGIONAL &INTERNATIONAL.PENGEMBANGAN KEMITRAAN DENGAN LPTK DANINSTANSI/ORGANISASI TERKAIT DALAM PRESERVICE DANINSERVICE TRAINING.FASILITASI DALAM KONSULTASI BANTUAN PERLINDUNGANHUKUM BAGI TENAGA KEPENDIDIKAN.SOSIALISASI KEBIJAKAN.
TONGGAK-TONGGAKKUNCI KEBERHASILAN2006-2010
2006-2007: Tersedia informasi tenaga kependidikan
secara on-line. Terbangun sistem perencanaan dan
pemenuhan kebutuhan tenagakependidikan.
Terbangun rencana induk pengembanganmutu tenaga kependidikan.
Diterapkan standar kompetensi dan sistemsertifikasi tenaga kependidikan.
Dimulai pengembangan kemitraandengan LPTK dan instansi/ organisasiterkait dalam preservice training daninservice training bagi tenagakependidikan.Dimulai penerapan sistemkesejahteraan, penghargaan, dankesejahteraan tenaga kependidikan.Tersedia layanan bantuan hukum bagitenaga kependidikan di setiap propinsi.Tersosialisasi kebijakan dan programPeningkatan Mutu Pendidik dan TenagaKependidikan melalui berbagai forumdan media.
Diterapkan standar pelatihandan pengembangan tenagakependidikan.Diterapkan sistem penilaiankinerja, penghargaan, dankesejahteraan tenagakependidikan bersertifikatprofesi.
2008
200920% Kabupaten/Kota yang
mengalami kekurangan /ketidakmerataan tenaga
kependidikan (terutama petugasperpustakaan dan laboran)
terpenuhi.40% Tenaga kependidikan
profesional (minimalberpendidikan S1/D4).
201025% kebutuhan tenagakependidikan (laboran,pustakawan, dan teknisi lainnya)terpenuhi.Akreditasi satuan pendidikandasar dan menengah mencapai100%.Diterapkan penjaminan mutu disemua satuan pendidikan.
PROGRAM DIREKTORAT TENAGA KEPENDIDIKANTAHUN 2006
PERLUASAN DAN PEMERATAAN AKSESSistem Informasi Manajemen
Pemetaan TenagaKependidikan(Validasi/Verifikasi Data,Analisis, Laporan)Informasi hasil Uji Kompetensi, Sertifikasidan registrasiInformasi kebijakan dan programpengembangan tenaga kependidikan
MUTU, RELEVANSI DAN DAYA SAINGPenyusunan konsep kebijakan pembinaan danpengembangan tenaga kependidikan (kualifikasi,kompetensi, sertifikasi, regristasi)Penyusunan konsep profesionalisme tenaga kependidikan(retraining & capacity buliding)Uji kompetensi
Memantapkan sistem uji kompetensi dan sertifikasiPenyusunan dan pengembangan instrumen standar kompetensiValidasi standar kompetensi tenaga kependidikanPelaksanaan uji kompetensi (kepala sekolah)
Benchmark pembinaan dan pengembangan tenagakependidikan ke negara ASEAN, ASIA, Australia danEropa.Peningkatan manajerial skill pengawas sekolah, kepalasekolah, dan TU sekolah (capacity building)Peningkatan mutu pendidikan di sekolah DaerahTertinggal melalui kemitraan kepala sekolah DT-DMAngkatan III (lanjutan) Pola program :OJT/Benchmarking mutu di sekolah DM implementasiprogram-program peningkatan mutu di sekolah DTPengimbasan program kemitraan sekolah KTI/DI kepadasekolah sekitar yang dinilai telah berhasil dalampeningkatan mutu dengan pola program kemitraankepala sekolah (OJT/Benchmarking di sekolah DM dan disekolah Inti KTI/DT – implementasi program-programpeningkatan mutu di sekolah Imbas KTI/DT
GOVERNANCE, AKUNTABILITAS DAN PENCITRAAN PUBLIKBantuan langsung (Block Grant) forum ilmiah tenagakependidikan tingkat Nasional
Workshop program pemberian subsisdi melibatkanberbagai kalangan terkait dan relevan untuk memperolehmasukan program yang tepat dan sesuaiRapat koordinasi program pemberiaan subsidi dengandinas pendidikan propinsi, kabupaten kota dan LPMPPemberian subsidi untuk kegiatan ilmiah dalam rangkapeningkatan mutu tenaga kependidikan
Penyusunan konsep pengharagaan, perlindungan dankesejahteraan (sistem remunerasi, perlindungan profesi dankebebasan akademis, kode etik, dan pemberian tanda jasakehormatan)Pemberian Penghargaan bagi kepala sekolah dan pengawassekolah berprestasi, dikaitkan dengan momentum HUTKemerdekaan RI atau HARDIKNAS
HUBUNGAN KEMITRAAN
DirektoratTenaga
Kependidikan
DinasPendidikan
Propinsi
LPMP
DinasPendidikanKab/Kota,Pengawas
Sekolah
LembagaLuar negeri,
Regional,Internasional
LPTK/Organisasi
sejenis
AsosiasiProfesiTendik
Direktorat Tendik ----- LPMPKoordinasi penjaminan mutu Tendik.
Direktorat Tendik ----- Dinas PendidikanPropinsi
Koordinasi program-program dekonsentrasipeningkatan mutu Tendik.Kerja sama perumusan, fasilitasi, evaluasi kebijakanpeningkatan mutu Tendik.
Direktorat Tendik ----- Dinas PendidikanKabupaten/Kota, Pengawas
Koordinasi program-program desentralisasipeningkatan mutu Tendik.Kerja sama perumusan, fasilitasi, evaluasi kebijakanpeningkatan mutu Tendik.
Direktorat Tendik ----- Asosiasi profesi TendikKerja sama perumusan, fasilitasi, evaluasi kebijakanpeningkatan mutu Tendik.
Direktorat Tendik ----- SekolahKerja sama perumusan, fasilitasi, evaluasi kebijakanpeningkatan mutu Tendik.
Direktorat Tendik ----- LPTK/ Organisasi sejenisKerja sama peningkatan mutu Tendik.
Direktorat Tendik ----- Lembaga luar negeri,regional, internasionalBenchmarkmutu Tendik kompetitif global;Kerja sama peningkatan mutu Tendik.