2020 Identifica los principales efectos dañinos de ciertas sustancias para la salud, en textos escritos cortos en inglés Grado: 4 Asignatura: INGLES Docente Esp. Janneth Paredes L. 1. Actividad inicial: Queridos estudiantes Después del receso vamos a seguir ejercitándonos en el aprendizaje del idioma extranjero y vamos a continuar con toda nuestra temática para este periodo relacionado con las prácticas saludables tanto en la alimentación como en diferentes rutinas diarias que benefician nuestra salud. Como habíamos venido estudiando hay muchos alimentos procesados que en consumo excesivo puede perjudicar grandemente nuestra salud. A continuación vamos a mirar cuales son las consecuencias de tener una dieta inapropiada, así como también algunas recomendaciones importantes que podemos dar para tener una buena salud y buena alimentación, desde el inglés. Para concretar todo lo anterior nos hace falta revisar algunos de los verbos modales que los estudiamos el a; o pasado así como también se han diseñado diferentes talleres para lograr el presente aprendizaje y algunos videos que nos ayudaran ampliar las explicaciones y reforzar nuestros conocimientos. 2. actividades de contextualización: Es muy importante que observemos las siguientes expresiones y escribamos pequeñas frases que respondan a las preguntas: What is caffeine? What are the effects of caffeine? Where can you find caffeine? Ahora miremos el siguiente video: • “The sugary truth”: www.youtube.com/watch?v=EFlnlGx0B5U • “How sugar affects the brain”: www.youtube.com/watch?v=lEXBxijQREo • “Balanced diet”: www.youtube.com/watch?v=YimuIdEZSNY Ahora completemos la siguiente tabla pensando en las sustancias que miramos en los videos y recordemos que productos son los que tienen estas sustancias: Substance Products Sugar Salt Protenis Responde a las siguientes preguntas con pequeñas oraciones empleando el vocabulario que tuvimos en cuenta este periodo. •question: Do you like soda? Answer: •question: When do you drink sodas? Answer: 3. Actividades de apropiacion: A continuación, expondré los conocimientos previos de la temática. Para poder escribir con facilidad todo lo que debemos comer o no, descripción de hábitos saludables y los que no lo son, vamos a recordar algunos verbos modales que son importantes para el desarrollo de todas las actividades. ¿Qué son los verbos modales y para qué sirven? Los verbos modales son verbos auxiliares que usamos para expresar una opinión sobre si algo es probable o posible. También los usamos al hablar sobre habilidad, pedir permiso o hacer una petición. Los verbos modales que tendremos en cuenta para nuestro aprendizaje son: Must/ debe expresar obligación y prohibiciones en su forma negativa Should / debería se utiliza para recomendar hacer algo y para afirmar si nos parece que algo es como debería ser o no. Have to / Su significado es tener que (en afirmativo) o no tener que (en negativo) Aunque los verbos modales se usan en casos diferentes y tienen diferentes implicaciones, suelen ubicarse de la misma manera en las oraciones, veamos: Affirmative form / Forma Afirmativa Regularmente, el verbo modal antecede al verbo principal de la oración, el cual va en forma infinitiva, o sea, en presente. Negative form / Forma negativa: Para hacer una frase negativa con verbo modal, debemos agregar el adverbio not después del modal. Subject + Modal verb + not + Principal verb + complement You should not eat sweets at night (Tú no deberías comer dulces en la noche) Interrogative form / Forma interrogativa Cuando queremos preguntar algo y en la oración hay un verbo modal, debemos poner el modal al inicio de la oración, seguido por el sujeto y el verbo principal. Así: Cuando estoy empleando “have to” debemos emplear el auxiliar do y does en las formas negativas e interrogativas así: Do en los pronombres: I, we, you, they Does en los pronombres: he, she, it