Studieplan Biomedicin og humanbiologi Semester 5esdhweb.ucl.dk/1235804.Studieplan - Biomedicin og humanbiologi 2017... · Faget biomedicin har fokus på det humane immunforsvar. Under

OMRÅDET FOR SUNDHEDSUDDANNELSER

Studieplan

Biomedicin og humanbiologi

Semester 5

Bioanalytikeruddannelsen i Odense

Efterår 2017

Studieplan

Semester 5

Indhold

1. Fagets fokus og emner ..................................................................................... 3

2. Lektionsplan ...................................................................................................... 4

3. Litteraturliste:..................................................................................................... 9

4. Fagets læringsudbytter ..................................................................................... 9

4.1 Overordnede læringsudbytter ............................................................................. 9

4.2 Detaljerede læringsudbytter ............................................................................. 10

5. Studieaktivitetsmodellen ............................................................................... 15

6. Feedback .......................................................................................................... 16

Studieplan

Semester 5 3

ADJO

1. Fagets fokus og emner

Fagene Biomedicin og humanbiologi er inddelt i følgende emner:

Immunolog:

- Det innate immunsystem (Humorale og cellulære komponenter)

- Det addaptive immunsystem (Struktur og

genkendelsesmolekyler/MHC-molekyler og

antigenpræsentation)

- HLA vævstyper og Transplantations immunologi

- Det addaptive immunsystem (T- og B-Lymfocytter)

Immunologiske overfølsomhedsreaktioner.

Autoimmunitet.

Blodtyper

Transfusionsmedicin

Infektionssygdomme

Immunisering og immunterapi

Faget biomedicin har fokus på det humane immunforsvar. Under emnet immunologi vil der ved den teoretiske undervisning gives en indføring i det

innate og det adaptive immunforsvars opbygning og funktioner. Den studerende skal igennem undervisningen i immunologi opnå viden, der gør dem

i stand til at forklar samspillet mellem det innate og det adaptive immunforsvar samt samspillet mellem det humorale og det cellulære immunforsvar.

Desuden undervises der omkring immunologiske tilstande i forbindelse med transplantation, autoimmune sygdomme, overfølsomhedsreaktioner,

transfusion og infektionssygdomme. I forbindelse med infektionssygdomme vil der yderligere arbejdes med metoder til forebyggelse, diagnostik og

behandling, og her vil undervisningen bl.a. bygge på undervisningen i immunkemiske analyser (bioanalyse).

I den teoretiske del af undervisningen vil der også blive undervist i humanbiologi i form af blodtypesystemerne og deres kliniske betydning i

forbindelse med udvalgte kliniske situationer. Denne undervisning bygger videre på væsentlige dele af undervisningen i emnet immunologi.

Undervisningen vil omhandle de overordnede strukturer af klinisk relevante erytrocytantigener primært i forhold til AB0 og RhD-systemet, og deres

betydning i forbindelse med udvalgte kliniske situationer primært transfusion og udvalgte transfusionskomplikationer (biomedicin). De studerende

skal gennem undervisningen yderligere opnå viden, der gør dem i stand til at begrunde forklare valg af erytrocytserologiske analyser (bioanalyse) ved

udvalgte kliniske tilstande.

Studieplan

Semester 5 4

ADJO

2. Lektionsplan

Uge Dag Dato

Lektion Emner Indhold Aktivitet Anbefalet litteratur

35 Tirsdag 29/8

1 Immunolog Overblik over immunsystemet K1: Undervisning SAN: kap 11 s. 334-351 ø (repetition modul 3) AGG: Kap 1 s.21-29

2-4 Det innate immunsystem (Humorale komponenter) med fokus på komplimentsystemet.

K1: Undervisning og opgaver

AGG: Kap 3 s. 53-70

7-8 K2: Studieopgaver

Onsdag 30/8

1 K4: Opsamling

Torsdag 31/8

2-3 Det innate immunsystem (Cellulære komponenter)

K1: Undervisning AGG: Kap. 4 s. 75-93

4 og 6-7 K2: Studieopgaver

Fredag 1/9

1 K4: Opsamling

36 Mandag 4/9

1-2 Introduktion til det addaptive immunsystem (Modning af T- og B-lymfocytter og humorale faktorer) Struktur og genkendelsesmolekyler/MHC-molekyler og antigenpræsentation

K1: Undervisning AGG: Kap. 9 Oversigtslæs: s193-202 og s214-224

Studieplan

Semester 5 5

ADJO

AGG: Kap. 6 s126-131 fra MHC-glycokproteiner

3-4 Modning af T- og B- lymfocytter og MHC-molekyler og antigenpræsentation

K2: Studieopgaver - Matrix-

gruppearbejde

AGG: Kap. 6 s126-131 fra MHC-glycokproteiner Opgave på fronter

6 K4: Vidensdeling

7 HLA vævstyper og Transplantations immunologi

K1: Undervisning AGG: Kap. 6 s131-133 til Stressproteiner Kap. 17 s353-359

Tirsdag 5/8

1-2 Det addaptive immunsystem (T-Lymfocytter)

K1: Undervisning AGG: Kap. 7 s149-172 3-4 K2: Studieopgaver

6 K4: Opsamling

7 Det addaptive immunsystem (B-Lymfocytter)

K1: Undervisning AGG: Kap. 8 s175-185 og 190-192 AGG: Kap.9 Oversigtslæs: S202-214 Et tip til forhåbentligt at mindske forvirringen ved gennemlæsning af de opgivne sider i kap 8: Vær obs på det der står

Fredag 8/9

1-2 K2: Studieopgaver

Studieplan

Semester 5 6

ADJO

side 178+181: De Th-celler der medvirker til aktiveringen af B-celler er CD4+ celler, der tidligere er blevet aktiveret og differentieret via dendritiske celler (se sidste slide i powerpoint om T-celle aktivering). Th-cellerne (ofte Th2) vil kort efter aktivering nedregulere deres CD40-ligand og skal dermed reaktiveres i mødet med en B-celle for at kunne inducere signal 2 hos B-cellen.

3 K4: Opsamling

4 Det addaptive immunsystem ( T- og B-lymfocytter)

K1: Undervisning Litteratur ovenfor om T- og B-lymfocytter. 6-7 K2: Studieopgaver

37 Mandag 11/9

1 K4: Opsamling

Onsdag 13/9

1-4 Immunologiske overfølsomhedsreaktioner.

Overfølsomhedsreaktioner type I – IV (med vægt på I og II)

K1: Undervisning AGG: Kap 13; Type 1 indtil og med senfasen, resten valgfrit Type II-IV læses

6-7 Autoimmunitet. Tolerans og autoimmunesygdomme. K1: Undervisning AGG: Kap 14: Tolerans; 293-299 ø Autoimmun sygdom: 300-305, autoimmun

Studieplan

Semester 5 7

ADJO

hæmolytisk anæmi (307-308), Type 1 diabetes mellitus (312-313) og autoimmunesygdommes ætiologi (320-324)

Torsdag 14/9

1 Immunologi Introduktion til K2-opgaven: Overblik over immunsystemet

K1: Undervisning Alt ovenstående litteratur

2-8 Overblik over immunsystemet K2: Opgave besvarelse; overblik over immunforsvaret

Fredag 15/9

1-2 K4: Vidensdeling Præsentation ved studerende og Dialog

3-4 Blodtyper (humanbiologi)

Blodtype-systemer primært AB0- og Rh- systemet og deres betydning ved transfusion

K1: Undervisning DAN: Kap 1, kap 3 side 22-31 og kap 4 side 35-45

6-7 K2: Studieopgaver

38 Mandag 18/9

1 K4: Opsamling

2-3 K1: Undervisning DAN: Orienter jer i kapitel 5

Fredag 22/9

1-2 Transfusions-medicin

Transfusion samt introduktion til udvalgte transfusionskomplikationer og HDFN

K1: Undervisning Side 1-15 i Vejledning om blodtransfusion 15. januar 2015: https://stps.dk/da/nyheder/2015/vejledning-om-blodtransfusion/~/media/8147748CEC6140FF9112674B5EF1307B.ashx

3 K2: Studieopgaver

4 K4: Opsamling

Studieplan

Semester 5 8

ADJO

Kapitel 13 side 267-

281 samt kap 15 side

305-319 i Immunoilogi

og transfusionsmedicin

4. udgave 2017

(lægges på fronter)

40 Mandag 2/10

1-4 Infektions-sygdomme

Infektionssygdomme HIV

K1: Undervisning AGG: Kap. 11 s. 237-254 til Svampe infektioner (selvstændig læsning gennemgås ikke)

AGG: Kap. 12 s 265-270 om HIV

Tirsdag 3/10

6-7 Infektions-sygdomme

Udvalgte Infektionssygdomme

K2: Studieopgaver Gruppearbejde ud fra artikler og anden litteratur med henblik på at lave en præsentation til videndeling

De studerende søger selv litteratur til emnerne

Onsdag 4/10

2-4 Immunisering og immunterapi

Immunisering og immunterapi K1: Undervisning AGG: Kap. 15

Torsdag 5/10

1-7 Infektions-sygdomme

Udvalgte Infektionssygdomme

K2: Studieopgaver Gruppearbejde ud fra artikler og anden litteratur med henblik på at lave en præsentation til videndeling

De studerende søger selv litteratur til emnerne Fredag

6/10 1-7

41 Mandag 9/10

1-4 og 6-7

K4: Videndeling Præsentation af udvalgte infektionssygdomme

Studieplan

Semester 5 9

ADJO

3. Litteraturliste:

SAN: Sand O, Sjaastad ØV, Haug E, Bjålie JG. Menneskets anatomi og fysiologi. 2. udg. Gads Forlag; 2008

DAN: Daniels, G. and Bromilow, I, “Essential Guide to Blood Groups”, 3. Udgave, Willey-Blackwell, ISBN: 978-1-118-68892-2

AGG: Agger, R. et al.. ”Immunologi”. 1 udgave. Munkgaard Danmark; 2011, ISBN: 978-87-628-0948-2

Litteratur og links via Fronter og hjemmesider:

Bay JK. Glaas GH. Grybel-Brask M. ”Immunologi og transfusionsmedicin”, 4.udg. 2017. Munksgaard.

Vejledning om blodtransfusion 2015: https://stps.dk/da/nyheder/2015/vejledning-om-

blodtransfusion/~/media/8147748CEC6140FF9112674B5EF1307B.ashx

4. Fagets læringsudbytter

4.1 Overordnede læringsudbytter

Viden

Den studerende kan:

Forklare immunforsvarets funktioner, opbygning og virkemekanismer herunder det innate og det adaptive immunforsvar og sammenspillet

mellem det cellulære og humorale immunrespons

Forklar udvalgte immunologiske tilstande indenfor infektionssygdomme, overfølsomhedsreaktioner, autoimmune sygdomme, transfusion og

transplantation

Studieplan

Semester 5 10

ADJO

Beskrive udvalgte metoder inden for immunterapi

Forklare og eksemplificere metoder til forebyggelse, diagnostik og behandling af udvalgte sygdomme

Forklare sammenhængen mellem udvalgte immunologiske tilstande og relevante immunkemiske og erytrocytserologiske analyser

Beskrive overordnede strukturer af klinisk relevante erytroctantigener primært i forhold til AB0 og RhD-systemet

Forklare blodtypernes betydning i forbindelse med udvalgte kliniske situationer

Færdigheder

Den studerende kan:

Begrunde og vurdere udvalgte metoder til forebyggelse, diagnostik og behandling af udvalgte sygdomme

4.2 Detaljerede læringsudbytter

Immunologi:

Viden:

Den studerende kan:

Forklare forskellen på det innate og adaptive immunforsvar

Beskrive hvilke elementer der indgår i det innate immunforsvar

Beskrive hvilke elementer, der indgår i det adaptive immunforsvar

Forklare aktivering af den klassiske aktiveringsvej

Forklare aktivering af den lektinmedierede aktiveringsvej

Forklare aktivering af den alternative aktiveringsvej

Studieplan

Semester 5 11

ADJO

Forklare dannelsen af et membranangrebskompleks

Beskrive komplementsystemets funktion

Beskrive funktionen af vigtige overfladereceptorer for:

NK-celler, makrofager, neutrofile granulocytter, dendritiske celler og mastceller

Beskrive funktionen af:

NK-celler, monocytter, makrofager, dendritiske celler, neutrofile granulocytter, bosinofile granulocytter, eosinofile granulocytter og mastceller

Forklare hvad der sker ved fagocytose

Forklare hvad der sker ved pinocytose

Forklare NK-cellens drabsmekanisme

Forklar hvad der menes med primære og sekundære lymfoide organer

Forklare modningen af B-celler herunder den negative selektion

Beskrive T-cellers differentiering

Positiv og negativ selektion af T-celler

Forklare hvad et MHC-molekyle er

Beskrive strukturen for henholdsvis MHC I- og MHC-II glykoproteiner

Forklare hvordan peptider præsenteres på henholdsvis MHC I- og MHC II-glykoproteiner

Forklare hvad et HLA-molekyle er

Forklar betydningen af AB0 systemet i forbindelse med transplantation

Studieplan

Semester 5 12

ADJO

Forklare betydningen af MHC-molekyler i forbindelse med transplantation

T-celleaktivering

Direkte præsentation

Indirekte præsentation

Forklare aktiveringen af en Th-celle, herunder signal 1, 2, 3 samt hvilke væsentlige overflademolekyler samt cytokiner, der indgår i aktiveringen

Beskriv hvordan Tc-cellen aktiveres, herunder signalvej og væsentlige overflademolekyler samt cytokiner, der indgår i aktiveringen

Beskrive Tc-cellens drabsmekanisme

Forklar hvordan B-cellen virker som antigenpræsenterende celle

Forklar hvordan B-cellen aktiveres, herunder signal 1, 2, 3 samt hvilke væsentlige overflademolekyler samt cytokiner, der indgår i aktiveringen

Beskrive hvad der sker ved affinitetsmodning

Beskriv hvor B- og T-celler aktiveres i lymfeknuden

Beskriv hvordan B-celler kan aktiveres uafhængigt af T-celler

Beskriv hvordan memory-celler udvikles

Forklare hvad der forstås ved henholdsvis det primære og sekundære antistofsvar

Forklare hvad der definere de fire typer af overfølsomhedsreaktioner

Forklare hvilket immunologisk respons der opstår på ved hver af de fire typer af overfølsomhedsreaktioner

Forståelse af begreberne Central og perifer tollerans

Overordnet beskrive den perifære tollerans for B- og T-celler

Studieplan

Semester 5 13

ADJO

Overordnet forklar sammenhængen mellem Tollerans og autoimmun sygdom

Overordnet at beskrive vigtige faktorer for autoimmune sygdommes ætiologi

Kunne beskrive opbygningen af AB0-systemet og kunne forklare deres betydning i forbindelse med transfusion

Kunne beskrive opbygningen af Rh-systemet og kunne forklare deres betydning i forbindelse med transfusion (fokus på RhD)

Kunne forklar hvad der forstås ved regulære og irregulære antistoffer

Forklar hvornår der er indikation for blodtransfusion

Forklar hvordan HDFN opstår og hvad man gør for af forebygge immunisering med RhD hos gravide

Beskriv udvalgte transfusionskomplikationer i forhold til ætiologi og evt. profylakse og udredning

Kunne identificerer, søge og formidle relevant viden ift. en infektionssygdom

Beskrive epidemiologiske oplysninger ift. en infektionssygdom

Forklare en mikroorganismes livcyklus

Forklare Immunforsvaret respons på en mikroorganisme og hvorledes mikroorganismen forsøger at undgå immunresponset

Beskrive sygdomsforløbet/infektionspatologien

Beskrive bioanalytisk diagnostiske analyser og undersøgelser og forklare deres relevans ift. infektionspatologien

Beskrive smitte veje, forebyggelses- og behandlingsmetoder

Reflektere over sundhedspolitiske, -økonomiske og etisk problemstillinger

Studieplan

Semester 5 14

ADJO

Studieplan

Semester 5 15

ADJO

5. Studieaktivitetsmodellen

• Egen forberedelse

• Selvstændig aktivitet

• Studieteam arb.

• Litteratursøgning

• Studiecafé

• Videndeling

• Opsamling på gr. arb.

• Vejledning

• Holdmøde

• Workshop

•Studieopgaver

•Journal-/rapportskrivning

•Udarbejdelse af oplæg

•e-læringsopbjekter

•Evalueringer

• Undervisning og vejl.

• Simulationstræning

• Feedback

• Introduktioner mv.

• Semesterprøver og lign.

Kategori 1Deltagelse af

undervisere og studerende

initieret af underviser

33 timer

Kategori 2Deltagelse af studerende

Initieret af underviser

35 timer

Kategori 3Deltagelse af studerende

initieret af studerende

70 timer

Kategori 4Deltagelse af

undervisere og studerende

initieret af studerende

16 timer

Studieplan

Semester 5 16

ADJO

6. Feedback

Feedback fra underviser og medstuderende opnås gennem aktiv deltagelse i dialogbaseret undervisning og vidensdeling via K2- og K4-aktiviteter.

Peerfeedback i forbindelse med undervisningsforløbet i infektionssygedomme og sygdomsforebyggelse.