SOFT SKILLS MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA ANGKATAN 2014 TERHADAP KESEMPATAN BEKERJA Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Akuntansi Diajukan Oleh: Rita Sari A 210 130 106 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2017
19
Embed
SOFT SKILLS MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS ...eprints.ums.ac.id/55356/13/HALAMAN DEPAN.pdfsoft skills mahasiswa pendidikan akuntansi fakultas keguruan dan ilmu pendidikan
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
SOFT SKILLS MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS
KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
MUHAMMADIYAH SURAKARTA ANGKATAN 2014 TERHADAP
KESEMPATAN BEKERJA
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Akuntansi
Diajukan Oleh:
Rita Sari
A 210 130 106
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
ii
SOFT SKILLS MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS
KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
MUHAMMADIYAH SURAKARTA ANGKATAN 2014 TERHADAP
KESEMPATAN BEKERJA
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Akuntansi
Diajukan Oleh:
Rita Sari
A 210 130 106
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
iii
PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini,
Nama : Rita Sari
NIM : A210130106
Program Studi : Pendidikan Akuntansi
Judul Proposal Skripsi :
SOFT SKILLS MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA ANGKATAN
2014 TERHADAP KESEMPATAN BEKERJA.
Menyatakan dengan sebena - benarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini
benar-benar hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali
yang secara tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar
pustaka. Apabila di kemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya
bertanggung jawab sepenuhnya dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan
yang berlaku.
Surakarta, 25 Juli 2017
Yang membuat pernyataan
Rita Sari
A210130106
iv
PERSETUJUAN
SOFT SKILLS MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS
KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
MUHAMMADIYAH SURAKARTA ANGKATAN 2014 TERHADAP
KESEMPATAN BEKERJA
Diajukan Oleh :
Rita Sari
A210130106
Skripsi telah disetujui oleh pembimbing skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk dipertahankan di
hadapan tim penguji skripsi
Surakarta, 25 Juli 2017
Prof. Dr. Harsono, SU.
NIDN : 06.20026001
v
HALAMAN PENGESAHAN
SKRIPSI
SOFT SKILLS MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS
KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
MUHAMMADIYAH SURAKARTA ANGKATAN 2014 TERHADAP
KESEMPATAN BEKERJA
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
Rita Sari
A210130106
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada hari : Senin, 7 Agustus 2017
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Prof. Dr. Harsono, SU. (………………….)
2. Drs. Djumali, M.Pd. (………………….)
3. Drs. Sudarto, MM. (………………….)
Surakarta, Agustus 2017
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum
NIDN. 00-2804-6501
vi
MOTTO
“Barang siapa yang menempuh jalan untuk mencari suatu ilmu,
niscaya Allah memudakannya ke jalan menuju surga.”
(HR. Turmudzi)
“Barang siapa ingin mutiara, harus berani terjun di lautan yang
dalam.”
(Ir. Soekarno)
Lebih baik bertempur dan kalah daripada tidak bertempur sama
sekali.
(Arthur Hugh Clough)
Man Jadda Wa Jadda” (Barang siapa yang bersungguh-sungguh
akan mendapatkannya).
(penulis)
Hidup adalah suatu proses perjuangan.
(penulis)
Masa lalu adalah pijakan untuk mencapai masa depan yang lebih
baik, perjuangan dan tekad yang kuat pasti akan membuahkan hasil.
(penulis)
vii
PERSEMBAHAN
Segala puji bagi Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan karunia-
Nya sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. Dengan segenap cinta
kupersembahkan hasil dari sebuah perjuanganku untuk:
1. Bapak dan ibuku tercinta, dengan segala hormat, bukti bakti dan cintaku
terimakasih telah memberikan motivasi serta doa yang selalu mengiringi
langkahku, yang telah memberikan dukungan moral dan material, kasih
sayang dan pengorbanan yang tiada henti untuk mewujudkan impian dan cita-
citaku.
2. Kakakku tercinta, yang telah memberikan dukungan dan pengorbanan tiada
henti untuk mengantarkanku mencapai impian dan cita-citaku.
3. Seluruh keluarga besarku yang telah memberikan motivasi dan dukungan
dalam menuntut ilmu agar memiliki masa depan yang lebih baik.
4. Sahabat-sahabat tercinta yang telah memotivasiku, memberikan kritik dan
saran untukku selama ini.
5. Teman-teman seperjuanganku (pendidikan Akuntansi – kelas C FKIP
angkatan tahun 2013) yang selalu bersama untuk mencapai kesuksesan.
6. Keluarga besar MPA Sangguru FKIP UMS yang telah memberikan ilmu,
pengalaman yang luar biasa dan kekeluargaan kepadaku selama ini.
7. Bapak dosen pembimbing skripsi yang telah memberikan bimbingan dengan
kesabaran dan ketulusan demi ilmu yang bermanfaat.
8. Almamaterku Universitas Muhammadiyah Surakarta.
viii
ABSTRAK
Rita Sari/ A210130106. SOFT SKILLS MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
MUHAMMADIYAH SURAKARTA ANGKATAN 2014 TERHADAP KESEMPATAN
BEKERJA. Program Studi Pendidikan Akuntansi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta. Juli, 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan hubungan antara atribut soft skills berupa: 1)
bekerjasama dalam tim terhadap kesempatan bekerja, 2) keterampilan berkomunikasi terhadap
kesempatan bekerja, 3) kemampuan berbicara kepada publik terhadap kesempatan bekerja, 4)
manajemen waktu terhadap kesempatan bekerja, 5) bekerjasama dalam tim, keterampilan
berkomunikasi, kemampuan berbicara kepada publik, dan manajemen waktu terhadap kesempatan
bekerja. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan survey yang
dilaksanakan di FKIP Akuntansi, Universias Muhammadiyah Surakarta. Populasinya seluruh
mahasiswa pendidikan akuntansi FKIP UMS angkatan 2014 sebanyak 226 mahasiswa. Sampel
yang diambil sebanyak 144 mahasiswa dengan menggunakan Proportional Random Samping. Data
dari penelitian diperoleh dengan menggunakan dokumentasi dan angket. Teknik analisis data yang
digunakan dalam penelitian ini adalah analisis regresi liniear berganda, uji t, uji f, sumbangan
relatif dan efektif. Hasil analisis regresi linear berganda memperoleh persamaan regresi Y = 2,103
+ 0,528X1 + 0,117X2 + 0,079X3 + 0,44X4. Kesimpulan : 1) Bekerjasama dalam tim mempunyai
hubungan positif terhadap kesempatan bekerja. Hal ini berdasarkan hasil uji t diketahui bahwa t
hitung = 4,332 > t tabel = 1,977 pada taraf signifikansi 5% dengan Sumbangan Relatif (SR) sebesar
40,58 % dan Sumbangan Efektif (SE) 28,20%. 2) Keterampilan berkomunikasi mempunyai
hubungan positif terhadap kesempatan bekerja. Hal ini berdasarkan hasil uji t diketahui bahwa t
hitung = 3,588 > t tabel = 1,977 pada taraf signifikansi 5% dengan Sumbangan Relatif (SR) sebesar
13,88 % dan Sumbangan Efektif (SE) 9,66%. 3) Kemampuan berbicara kepada publik mempunyai
hubungan positif terhadap kesempatan bekerja. Hal ini berdasarkan hasil uji t diketahui bahwa t
hitung = 2,667 > t tabel = 1,977, pada taraf signifikansi 5% dengan Sumbangan Relatif (SR) sebesar
7,97 % dan Sumbangan Efektif (SE) 5,55%. 4) Manajemen waktu mempunyai hubungan positif
terhadap kesempatan bekerja. Hal ini berdasarkan hasil uji t diketahui bahwa t hitung = 3,507 > t tabel
= 1,977, pada taraf signifikansi 5% dengan Sumbangan Relatif (SR) sebesar 37,57 % dan
Sumbangan Efektif (SE) 26,09%. 5) Bekerjasama dalam tim, keterampilan berkomunikasi,
kemampuan berbicara kepada public, dan manajemen waktu secara bersama-sama mempunyai
hubungan yang positif terhada kesempatan bekerja. Hal ini berdasarkan hasil uji f diketahui bahwa
F hitung = 34,043 > F tabel = 2,44 pada taraf signifikansi 5%. 6) Koefisien Determinasi determinasi
(R2) sebesar 0,695 menunjukkan bahwa besarnya pengaruh bekerjasama dalam tim, keterampilan
berkomunikasi, kemampuan berbicara kepada publik dan manajemen waktu terhadap kesempatan
bekerja adalah sebesar 69,5 % sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain.
Kata kunci : soft skills, bekerjasama dalam tim, keterampilan berkomunikasi, kemampuan
berbicara kepada public, manajemen waktu dan kesempatan bekerja.
ix
ABSTRACT
Rita Sari / A210130106. SOFT SKILLS STUDENTS OF ACCOUNTING EDUCATION
FACULTY OF EDUCATION AND EDUCATION SCIENCE UNIVERSITY
MUHAMMADIYAH SURAKARTA REQUIREMENTS 2014 ON WORKING
OPPORTUNITIES. Accounting Education Studies Program. Faculty of Teacher Training and
Education, Muhammadiyah University of Surakarta. July, 2017.
This study aims to describe the relationship between soft skills attributes in the form of: 1)
working in teams on employment opportunities, 2) communication skills on employment
opportunities, 3) the ability to speak to the public about employment opportunities, 4) time
management on employment opportunities, 5) In teams, communication skills, speaking ability to
the public, and time management of employment opportunities. This research is a quantitative
research with survey approach conducted at FKIP Accounting, Universias Muhammadiyah
Surakarta. The population of all students of accounting education FKIP UMS class of 2014 are
226 students. Samples taken as many as 144 students using Proportional Random Samping. Data
from the research were obtained by using documentation and questionnaire. Data analysis
technique used in this research is multiple liniear regression analysis, t test, f test, relative and
effective contribution. The result of multiple linear regression analysis obtained regression
equation Y = 2,103 + 0,528X1 + 0,117X2 + 0,079 X3 + 0,44X4. Conclusion: 1) Working in teams
has a positive relationship to employment opportunities. It is based on t test result known that t
count = 4,332> t table = 1,977 at significance level 5% with Relative Contribution (SR) equal to
40,58% and Effective Contribution (SE) 28,20%. 2) Communication skills have a positive
relationship to employment opportunities. It is based on t test result known that t count = 3.588> t
table = 1,977 at 5% significance level with Relative Contribution (SR) equal to 13,88% and
Effective Contribution (SE) 9.66%. 3) The ability to speak to the public has a positive relationship
to employment opportunities. It is based on t test result known that t count = 2,667> t table =
1,977, at significance level 5% with Relative Contribution (SR) equal to 7,97% and Effective
Contribution (SE) 5,55%. 4) Time management has a positive relationship to employment
opportunities. It is based on t test result known that t count = 3.507> t table = 1,977, at 5%
significance level with Relative Contribution (SR) equal to 37,57% and Effective Contribution
(SE) 26,09%. 5) Working in teams, communication skills, public speaking skills and time
management together have a positive relationship to employment opportunities. It is based on
result of f test known that F count = 34,043> F table = 2,44 at 5% significance level. 6) Coefficient
Determination determination (R2) of 0.695 indicates that the influence of team work,
communication skills, speaking ability to the public and time management on employment
opportunities is 69.5% while the rest is influenced by other factors.
Keywords: soft skills, teamwork, communication skills, public speaking skills, time management
and employment opportunities.
x
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat hidayah-Nya serta memberikan kekuatan, ketabahan,
kemudahan dan kedamaian berfikir dalam menyelesaiakn skripsi yang berjudul
“SOFT SKILLS MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS
KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
MUHAMMADIYAH SURAKARTA ANGKATAN 2014 TERHADAP
KESEMPATAN BEKERJA”. Skripsi ini diajukan untuk memperoleh Gelar
Sarjana Srata 1 Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
Dalam penyusunan skripsi ini, penulis mengalami banyak kesulitan dan
hambatan, namun berkat bantuan, arahan, dorongan serta bimbingan dari berbagai
pihak, semua kendala tersebut dapat teratasi. Untuk itu dalam kesempatan ini
dengan segala kerendahan hati, penulis menyampaikan terimakasih kepada:
1. Dr. Sofyan Anif, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta yang
telah mendukung adanya program penyusunan skripsi.
2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum, selaku Dekan Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang memberi
kesempatan bagi terselenggaranya penyusunan skripsi.
3. Prof. Dr. Harsono, SU, selaku Ketua Program Studi Pendidika Akuntansi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta dan selaku dosen pembimbing, terimakasih atas kesabaran,
bimbingan, dorongan dan pengarahan dalam setiap waktunya, sehingga
skripsi ini dapat terselesaikan.
4. Drs. Djumali, M.Pd selaku pembimbing akademik, yang telah membantu
mahasiswa dalam memberikan pengarahan dan bekal administratif sehingga
skripsi ini dapat terselesaikan.
5. Segenap dosen Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
banyak ilmu yang bermanfaat.
xi
6. Kedua orang tua, kakak dan keluarga besarku yang selalu memberikan kasih
sayang, doa, semangat dan dukungan moral maupun materi dalam
penyusunan skripsi ini.
7. Sahabat-sahabat dan teman seperjuangan yang telah menemani, memotivasi,
dan bekerjasama dengan penulis dalam menggapai cita-cita.
8. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam meyelesaikan karya ilmiah
ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, mudah-mudahan apa yang
telah diberikan akan mendapat balasan dan pahala dari Allah SWT.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari sempurna, ini karena
keterbatasan pengetahuan dan pengalaman yang dimiliki penulis. Oleh karena itu
kritik dan saran yang bersifat membangun senantiasa penulis harapkan. Akhir kata
semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat, pelajaran dan pengalaman baru.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Surakarta, 25 Juli 2017
Penulis
xii
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL ............................................................................. i
HALAMAN JUDUL ................................................................................... ii
HALAMAN PERNYATAAN .................................................................... iii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ......................................... iv
HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................... v
HALAMAN MOTTO ................................................................................. vi
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................. vii
ABSTRAK .................................................................................................. viii
ABSTRACT ................................................................................................ ix
KATA PENGANTAR ................................................................................. x
DAFTAR ISI ............................................................................................. xii
DAFTAR TABEL ....................................................................................... xvi
DAFTAR GAMBAR .................................................................................. xvii
DAFTAR LAMPIRAN.............................................................................. xviii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ...................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ............................................................... 5
C. Pembatasan Masalah ............................................................. 6
D. Rumusan Masalah .................................................................. 6
E. Tujuan penelitian .................................................................... 7
F. Manfaat Penelitian ................................................................. 8
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Kajian Teori ........................................................................... 9
1. Kesempatan Bekerja .......................................................... 9
a. Definisi Kesempatan Bekerja ....................................... 9
b. Kebutuhan Dunia Kerja ................................................. 10
c. Faktor yang mempengaruhi Kesempatan Bekerja ......... 14
2. Bekerjasama Dalam Tim ..................................................... 15
a. Definisi Bekerjasama dalam Tim .................................. 15
xiii
b. Perbedaan Kelompok Kerja dan Kerja Tim .................... 16
c. Tipe Tim ........................................................................... 17
d. Komposisi Tim ................................................................. 17
e. Menciptakan Tim Kerja yang Efektif ............................... 18
f. Indikator Bekerjasama Dalam Tim .................................. 18