i PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA (DOWN SYNDROME) MELALUI MEDIA BONEKA TANGAN PADA MATERI BERCERITA DI KELAS II SDN 04 SITIARJO KAB.MALANG SKRIPSI OLEH: SHELLA TIARA KUSUMA WARDHANI NIM: 201310430311214 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2017
13
Embed
SKRIPSI - eprints.umm.ac.ideprints.umm.ac.id/37262/1/jiptummpp-gdl-shellatiar-50935-1-pendahul-n.pdf · i . peningkatan kemampuan berbicara (down syndrome) melalui media boneka tangan
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
i
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA (DOWN
SYNDROME) MELALUI MEDIA BONEKA TANGAN PADA
MATERI BERCERITA DI KELAS II SDN 04 SITIARJO
KAB.MALANG
SKRIPSI
OLEH:
SHELLA TIARA KUSUMA WARDHANI
NIM: 201310430311214
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2017
i
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA (DOWN SYNDROME)
MELALUI MEDIA BONEKA TANGAN PADA MATERI BERCERITA DI
KELAS II SDN 04 SITIARJO KAB.MALANG
SKRIPSI
diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat
mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar
OLEH:
SHELLA TIARA KUSUMA WARDHANI
NIM: 201310430311214
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2017
ii
iii
iv
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas
berkat, rahmat, taufik dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi dengan judul “ Peningkatan Kemampuan Berbicara (Down Syndrome)
Melalui Media Boneka Tangan Pada Materi Bercerita Di Kelas Ii Sdn 04 Sitiarjo
Kab.Malang “.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
mendapatkan gelas sarjana pendidikan pada program studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Malang. Skripsi ini tidak terlepas dari bantuan,bimbingan, dan
pengarahan dari berbagai pihak. Maka dengan segala kerendahan dan ketulusan
hati, penulisan menyampaikan ucapan terimakasih kepada semua pihak yang telah
memberikan bantuannya. Untuk itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada:
1. Bapak Dra. Sri Wahyuni, M.Kes, selaku pembimbing I yang telah sabar
memberikan arahan dan masukan dalam membimbing penulis.
2. Ibu Dyah Worowirastri Ekowati, M.Pd, selaku pembimbing II yang telah
memberikan dukungan dn motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis.
3. Ibu Niken Haryati, S.Pd, selaku Kepala Sekolah SDN 04 Sitiarjo Kab.Malang.
4. Ibu, Sunarmi S.Pd, selaku wali kelas SDN 04 Sitiarjo Kab.Malang
5. Donna Ari Mufida, selaku teman sejawat dalam melakukan penelitian.
6. Semua pihak terkait yang tidak mungkin dapat disebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena
keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini
bermanfaat bagi penulis dan pembaca pada umumnya.
Malang, 26 Oktober 2017
Shella Tiara Kusuma Wardhani
x
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i
LEMBAR PERSETUJUAN ........................................................................ iii
LEMBAR PENGESAHAN .......................................................................... iii
SURAT PERNYATAAN KEASLIHAN ..................................................... iv
PERSEMBAHAN .......................................................................................... v
MOTTO ......................................................................................................... vi
ABSTRAK ..................................................................................................... vii
ABSTRACT ................................................................................................... viii
KATA PENGANTAR ................................................................................... ix
DAFTAR ISI .................................................................................................. x
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xiii
DAFTAR TABEL ......................................................................................... xiv
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... xv
BAB I PENDAHULUAN .............................................................................. 1
A. Latar Belakang ......................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah .................................................................................... 5
C. Tujuan Penelitian ...................................................................................... 6
D. Hipotesis Tindakan ................................................................................... 6
E. Manfaat Penelitian .................................................................................... 6
F. Definisi Operasional ................................................................................. 7
xi
BAB II KAJIAN PUSTAKA ....................................................................... 8
A. Kajian Teori .............................................................................................. 8
1. Kemampuan Berbicara ....................................................................... 8
a. Kemampuan .................................................................................. 8
b. Berbicara ...................................................................................... 9