Kemampuan Pasien Skizofrenia dalam Mengontrol Halusinasi di Helvetia Tengah Medan SKRIPSI Disusun Oleh Ghina Yorisma 161101091 FAKULTAS KEPERAWATAN UNIVERSITAS SUMATERA UTARA 2020 UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
Kemampuan Pasien Skizofrenia dalam Mengontrol Halusinasi
di Helvetia Tengah Medan
SKRIPSI
Disusun Oleh
Ghina Yorisma
161101091
FAKULTAS KEPERAWATAN
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
2020
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
iv
KATA PENGANTAR
Puji Syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT karena berkat rahmat
dan karunia-Nya sehingga skripsi ini dapat diselesaikan dengan judul “Kemampuan
Pasien Skizofrenia dalam Mengontrol Halusinasi di Helvetia Tengah Medan”.
Skripsi ini merupakan salah satu syarat bagi penulis untuk memperoleh gelar
Sarjana Keperawatan di Program Studi Ilmu Keperawatan, Fakultas Keperawatan
USU.
Penghargaan dan terima kasih banyak penulis ucapkan untuk kedua orang
tua yang telah mencurahkan segenap cinta dan kasih sayang serta perhatian moril
maupun materil. Penulis menyadari bahwa tanpa dukungan dan bimbingan dari
berbagai pihak, sulit bagi penulis untuk menyelesaikan skripsi ini. Oleh karena itu,
pada kesempatan ini penulis mengucapkan rasa terima kasih yang setulus-tulusnya
kepada:
1. Bapak Setiawan, S.Kp., MNS., Ph.D selaku Dekan Fakultas Keperawatan
Universitas Sumatera Utara.
2. Ibu Sri Eka Wahyuni, S.Kep., Ns., M.Kep selaku Wakil Dekan I Fakultas
Keperawatan Universitas Sumatera Utara dan Dosen Penguji 1
3. Ibu Cholina Trisa Siregar, S.Kep., Ns., M.Kep., Sp. KMB selaku Wakil
Dekan II Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara.
4. Ibu Dr. Siti Saidah Nasution,S.Kp., M.Kep., Sp. Mat selaku Wakil Dekan
III Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara.
5. Ibu Jenny Marlindawani Purba, S.Kp., MNS., Ph.D selaku dosen
pembimbing dan pembingbing akademik saya. Terimakasih untuk
pengarahan, bimbingan dan motivasi kepada penulis.
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
v
6. Ibu Mahnum Lailan Nasution, S.Kep., Ns., M.Kep selaku dosen penguji II
yang telah memberikan arahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi
ini.
7. Seluruh Staf Dosen Fakultas Keperawatan yang mengajarkan saya ilmu
yang berharga selama saya mengikuti pendidikan.
8. Seluruh mahasiswa Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara
angkatan 2016.
Akhirnya hanya kepada Allah SWT kita kembalikan semua urusan dan
semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak, khususnya bagi penulis dan
para pembaca pada umunya, semoga Allah SWT meridhoi dan dicatat sebagai
ibadah disisi-Nya, amiin.
Medan, 26 Agustus 2020
Penulis
Ghina Yorisma
161101091
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
vi
DAFTAR ISI
Halaman Judul ...................................................................................................... i
Halaman Pengesahan ............................................................................................ ii
Halaman Pernyataan Orisinalitas ....................................................................... iii
Kata Pengantar ..................................................................................................... iv
Daftar Isi ................................................................................................................ vi
Abstrak ................................................................................................................. viii
BAB 1 PENDAHULUAN ..................................................................................... 1
1. Latar Belakang ............................................................................................ 1
2. Rumusan Masalah ....................................................................................... 3
3. Tujuan Penelitian ........................................................................................ 4
3.1 Tujuan umum ........................................................................................ 4
3.2 Tujuan khusus ....................................................................................... 4
4. Manfaat Penelitian ...................................................................................... 4
BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA ............................................................................ 5
1. Konsep Skizofrenia ..................................................................................... 5
1.1 Definisi skizofrenia ............................................................................... 5
1.2 Tipe-tipe skizofrenia ............................................................................. 5
1.3 Penyebab skizofrenia ............................................................................ 6
1.4 Gejala skizofrenia.................................................................................. 9
1.5 Penatalaksanaan skizofrenia.................................................................. 9
1.6 Mengontrol halusinasi ......................................................................... 11
2. Konsep Kemampuan ................................................................................. 13
2.1 Definisi kemampuan .......................................................................... 13
2.2 Penggolongan kemampuan ................................................................ 14
2.3 Strategi untuk meningkatkan kemampuan ......................................... 15
BAB 3 KERANGKA PENELITIAN ................................................................. 16
1. Kerangka Konsep ...................................................................................... 16
2. Definisi Operasional.................................................................................. 17
BAB 4 METODE PENELITIAN ....................................................................... 18
1. Jenis dan Rancangan Penelitian ................................................................ 18
2. Populasi, Sampel dan Tehnik Sampling.................................................... 18
2.1 Populasi ............................................................................................... 18
2.2 Sampel ................................................................................................. 18
2.3 Tehnik sampling .................................................................................. 18
3. Lokasi dan Waktu Penelitian .................................................................... 19
3.1 Lokasi penelitian ................................................................................. 19
3.2 Waktu penelitian ................................................................................. 19
4. Pertimbangan Etik ..................................................................................... 19
5. Instrumen Penelitian.................................................................................. 20
5.1 Kuesioner data demografi .................................................................. 21
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
vii
5.2 Kuesioner kemampuan kognitif dan psikomotor pasien dalam
mengontol halusinasi .......................................................................... 21
6. Alat dan Bahan .......................................................................................... 21
7. Validitas dan Reliabilitas .......................................................................... 22
7.1 Validitas ............................................................................................. 22
7.2 Reliabilitas .......................................................................................... 23
8. Pengumpulan Data .................................................................................... 24
9. Analisa Data .............................................................................................. 25
BAB 5 HASIL DAN PEMBAHASAN ............................................................... 26
1. Hasil Penelitian ......................................................................................... 26
1.1 Karakteristik Pasien Skizofrenia ......................................................... 26
1.2 Kemampuan Pengetahuan (Kognitif) Pasien Skizofrenia dalam
Mengontrol Halusinasi ........................................................................ 28
1.3 Kemampuan Psikomotor (Psikomotor) Pasien Skizofrenia dalam
Mengontrol Halusinasi ........................................................................ 30
2. Pembahasan ............................................................................................... 33
2.1 Kemampuan Pengetahuan (Kognitif) Pasien Skizofrenia dalam
Mengontrol Halusinasi ........................................................................ 33
2.2 Kemampuan Psikomotor (Psikomotor) Pasien Skizofrenia dalam
Mengontrol Halusinasi ........................................................................ 34
BAB 6 PENUTUP ................................................................................................ 36
1. Kesimpulan ............................................................................................... 36
2. Saran .......................................................................................................... 36
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 39
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Lembar Penjelasan Penelitian
Lampiran 2. Inform Consent
Lampiran 3. Jadwal Tentative Penelitian
Lampiran 4. Anggaran Dana Penelitian
Lampiran 5. Instrumen Penelitian
Lampiran 6. Lembar Persetujuan Validitas
Lampiran 7. Hasil Pengolahan Data
Lampiran 8. Surat Etik Penelitian
Lampiran 9. Surat Izin Penelitian
Lampiran 10. Surat Selesai Penelitian
Lampiran 11. Riwayat Hidup
Lampiran 12. Lembar Konsultasi Bimbingan
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
viii
Judul : Kemampuan Pasien Skizofrenia dalam Mengontrol Halusinasi
di Helvetia Tengah Medan
Nama : Ghina Yorisma
NIM : 161101091
Jurusan : Sarjana Pendidikan Ners (S.Kep)
Tahun Ajaran : 2020
ABSTRAK
Skizofrenia merupakan gangguan kesehatan serius yang harus mendapatkan
perhatian dari keluarga atau manapun. Pasien skizofrenia mempunyai gejala
psikotik yang khas seperti halusinasi. Gangguan halusinasi yaitu mempersepsikan
sesuatu yang sebenarnya tidak terjadi. Kemampuan kognitif dan psikomotor sangat
dibutuhkan pasien untuk meningkatkan kesadaran mereka tentang gejala halusinasi.
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kemampuan pasien skizofrenia
dalam mengontrol halusinasi di Helvetia Tengah Medan. Penelitian ini
menggunakan desain deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Pengambilan
sampel pada penelitian ini menggunakan tehnik Accidental Sampling dengan
jumlah sampel sebanyak 25 pasien. Pengukuran kemampuan kognitif dan
psikomotor dalam mengontrol halusinasi menggunakan kuesioner 36 pertanyaan
dengan menggunakan skala Guttmann dan Likert. Instrumen yang digunakan dalam
penelitian ini di distribusikan dalam hasil frekuensi dan presentase. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa kemampuan kognitif pasien skizofrenia dalam mengontrol
halusinasi berpengetahuan baik sebanyak 22 pasien (88,0%) dan kemampuan
pelaksanaan psikomotor pasien skizofrenia dalam mengontrol halusinasi
berpengetahuan baik sebanyak 14 pasien (56,0%). Diharapkan perawat ataupun
pihak puskesmas dapat mempertahankan serta meningkatkan pengetahuan
(kognitif) dan pelaksanaan (psikomotor) pasien skizofrenia dalam mengontrol
halusinasi dengan cara memberikan edukasi dan melakukan kegiatan untuk sharing
bersama pasien untuk mendengarkan keluh kesah mereka secara berkelanjutan.
Kata Kunci : Halusinasi, Kemampuan, Skizofrenia
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
ix
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
1
BAB 1
PENDAHULUAN
1. Latar Belakang
Skizofrenia merupakan gangguan kesehatan serius yang harus mendapatkan
perhatian dari pihak keluarga atau manapun. Penyakit skizofrenia ini ditandai
dengan terpecahnya (schism) antar pikiran, emosi, dan perilaku. Stuart (2013)
mengungkapkan bahwa skizofrenia yakni gangguan neurobiologikal otak yang
persisten serta serius, juga sindroma secara klinis yang menyebabkan kerusakan
hidup baik secara individu, keluarga maupun komunitas.
Prevalensi skizofrenia pada saat ini mengalami peningkatan yang sangat
signifikan dan setiap tahun dari berbagai belahan dunia jumlahnya selalu
bertambah. Hasil Riset Kesehatan Dasar atau Riskesdas (2018) memperlihatkan
bahwa prevalensi gangguan jiwa berat skizofrenia mengalami peningkatan dari
tahun 2013. Prevalensi skizofrenia tertinggi yaitu di daerah Bali sebanyak 11,0%
dan yang terendah di daerah Kepulauan Riau sebanyak 3.0%. Sedangkan di provinsi
Sumatera Utara mengalami peningkatan dari 0,09% tahun 2013 menjadi 0,6%
tahun 2018.
Data Profil Kesehatan kota Medan (2016) menunjukkan jumlah kunjungan
pasien skizofrenia sebanyak 7.846 orang yang terdiri dari laki-laki sebanyak 4.615
pasien dan perempuan sekitar 3.231 pasien. Berdasarkan data rekam medik Rumah
Sakit Jiwa Medan (2016) bulan Januari sampai April kunjungan rawat jalan terdapat
3.653 orang penderita skizofrenia (83,6%) dari 4.371 pasien gangguan jiwa.
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
2
Pasien skizofrenia mempunyai gejala psikotik yang khas seperti halusinasi
(Towsend, 2011). Gejala ini di akibatkan oleh cemas berkepanjangan yang tidak
mampu dihadapi pasien. Pendapat lain menyebutkan bahwa halusinasi yang terjadi
pada pasien skizofrenia halusinasi gangguan alam perasaan yang tidak menentu, isi
kebesaran atau kejaran, sering bertengkar atau berdebat, dan perilaku cemas yang
tidak menentu dan kemarahan (Hawari, 2014).
Menurut Maramis (2009), halusinasi merupakan gangguan mempersepsikan
sesuatu yang sebenarnya tidak terjadi. Halusinasi juga merupakan suatu penerapan
panca indera tanpa ada rangsangan dari luar dan pengkhayatan yang dialami adalah
suatu persepsi melalui panca indera yaitu persepsi palsu. Gangguan dari halusinasi
tersebut menunjukkan gejala seperti klien berbicara sendiri, mata melihat kekanan
dan kekiri, jalan mondar-mandir, sering tersenyum dan tertawa sendiri, dan sering
mendengar suara-suara. Menurut Stuart dan Laraia (2005), pasien dengan
skizofrenia diperkirakan sekitar 20% mengalamai halusinasi pendengaran dan
penglihatan secara bersamaan, 70% mengalami halusinasi pendengaran, 20%
mengalami halusinasi penglihatan, dan 10% mengalami halusinasi lainnya. Oleh
karena itu, pemahaman tentang penyakit dan kemampuan dalam mengontrol
perilaku halusinasi merupakan aspek penting untuk mempercepat pemulihan
pasien.
Pemahaman pasien akan penyakit skizofrenia sangat dibutuhkan untuk
meningkatkan kesadaran mereka akan gejala halusinasi. Purwanto (2010)
mengemukakan bahwa rata-rata pasien skizofrenia tidak mengetahui tentang
skizofrenia termasuk tanda dan gejala, penyebab, pengobatan serta tanda dan gejala
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
3
awal kekambuhan (Purba, Suttharangsee & Chaowalit, 2017). Mereka juga sering
tidak menyadari sedang menderita penyakit skizofrenia.
Kemampuan mengontrol halusinasi merupakan kesanggupan (potensi)
individu untuk menguasai persepsi sensori secara langsung. Kemampuan yang
harus dimiliki pasien meliputi kognitif, afektif dan psikomotor (Keliat dkk, 2019).
Adapun yang menjadi gambaran umum terhadap kemampuan kognitif pasien
gangguan persepsi halusinasi adalah pasien mampu mengenali halusinasinya
sedangkan pada kemempuan psikomotor pasien yaitu pasien dapat mengontrol
halusinasinya dan pasien dapat mengikuti program pengobatan secara optimal.
Kemampuan ini merupakan hasil pengetahuan serta latihan atau praktek
mengendalikan halusinasi mereka (Twistiandayani & Widati, 2013). Salah satu
aspek penting dalam upaya mengembalikan kemampuan pasein adalah dengan
pemahaman terhadap tanda dan gejala penyakit perilaku halusinasi dapat membantu
pasien untuk meningkatkan kemampuan mereka dalam mengontrol gejala psikotik
seperti halusinasi sehingga dapat melakukan kegiatan sehari-hari dengan baik (Jalil,
2015).
Berdasarkan fenomena tersebut peneliti tertatrik untuk meneliti tentang
“Kemampuan Pasien Skizofrenia dalam Mengontrol Halusinasi di Helvetia Tengah
Medan”.
2. Rumusan Masalah
Berdasarkan pemaparan pada latar belakang, maka permasalahan yang dibahas
peneliti ini adalah “Bagaimana Kemampuan Pasien Skizofrenia dalam Mengontrol
Halusinasi di Helvetia Tengah Medan?”.
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
4
3. Tujuan Penelitian
3.1 Tujuan umum
Untuk mengidentifikasi kemampuan pasien skizofrenia dalam mengontrol
halusinasi di Helvetia Tengah Medan.
3.2 Tujuan khusus
a. Mengidentifikasi pengetahuan cara mengontrol halusinasi pada pasien
skizofrenia di Helvetia Tengah Medan.
b. Mengidentifikasi pelaksanaan cara mengontrol halusinasi pada pasien
skizofrenia di Helvetia Tengah Medan.
4. Manfaat Penelitian
a. Bagi Institusi Pendidikan Keperawatan
Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai informasi dan pemahaman bagi
tenaga kesehatan khususnya perawat dalam melakukan pendidikan kesehatan
agar lebih meningkatkan kemampuan pasien skizofrenia dalam mengontrol
halusinasi.
b. Bagi Penelitian Keperawatan
Hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai data tambahan bagi penelitian
berikutnya terkait dengan kemampuan pasien skizofrenia dalam mengontrol
halusinasi.
c. Bagi Pelayanan Keperawatan
Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai informasi dan pemahaman bagi
tenaga kesehatan khususnya perawat jiwa dalam pemberian pendidikan
kesehatan supaya pasien skizofrenia mengenal dan mampu mengontrol gejala
halusinasi.
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
5
BAB 2
TINJAUAN PUSTAKA
1. Konsep Skizofrenia
1.1 Definisi skizofrenia
Skizofrenia berasal dari bahasa Yunani yaitu “Schizein” yang artinya retak
atau pecah (split), dan “phren” yang artinya pikiran, yang selalu dihubungkan
dengan fungsi emosi. Dengan demikian seseorang yang menderita skizofrenia
adalah seseorang yang mengalami keretakan jiwa atau keretakan kepribadian serta
emosi (Sianturi, 2014). Menurut Pedoman PPDGJ III, skizofrenia dijelaskan
sebagai gangguan jiwa yang ditandai dengan distorsi khas dan fundamental
dalam pikiran dan persepsi yang disertai dengan adanya afek yang tumpul atau
tidak wajar.
Skizofrenia merupakan penyakit kronis, kompleks, dan heterogen yang
mempengaruhi sebagian besar fungsi dari aspek psikologis, dampak yang berat
akibat individu dengan skizofrenia dapat menghancurkan aspek kekeluargaan,
peranan dalam lingkup social dan ketergantungannya terhadap obat antipsikotik
sebagai faktor utama dalam mencegah terjadinya kekambuhan dan munculnya
gejala-gejala yang ada pada pasien (Juruena, 2012).
1.2 Tipe-tipe skizofrenia
Skizofrenia dapat dikelompokkan menjadi beberapa subtipe, antara lain:
a. Skizofrenia Paranoid yaitu jenis skizofrenia paranoid biasanya ditandai dengan
adanya waham kejar (rasa menjadi korban atau seolah-olah dimata-matai atau
waham kebesaran, halusinasi dan terkadang terdapat waham
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
6
keagamaan yang berlebihan (fokus waham agama atau perilaku agresif dan
bermusuhan.
b. Skizofrenia Terdisorganisasi atau Hebefrenik yaitu jenis skizofrenia tidak
terorganisir biasanya ditandai dengan afek datar atau afek yang tidak sesuai
secara nyata, inkoherensi, asosiasi longgar dan disorganisasi perilaku yang
ekstrem.
c. Skizofrenia Katatonik yaitu jenis skizofrenia katatonik biasanya ditandai
dengan gangguan psikomotor yang nyata, baik dalam bentuk tanpa gerakan
atau aktivitas motorik yang berlebihan terlihat tanpa tujuan dan tidak
dipengaruhi oleh stimulasi eksternal.
d. Skizofrenia Tak Tergolong yaitu jenis skizofrenia tidak dapat dibedakan
biasanya ditandai dengan gejala-gejala skizofrenia campuran (atau jenis lain)
disertai gangguan pikiran, afek dan perilaku serta terakhir.
e. Skizofrenia Residual yaitu jenis skizofrenia residual biasanya ditandai dengan
setidaknya satu episode skizofrenia sebelumnya, tetapi saat ini tidak psikotik,
menarik diri dari masyarakat, afek datar serta asosiasi longgar (Kaplan &
Sadock, 2010).
1.3 Penyebab skizofrenia
Etiologi atau penyebab skizofrenia yang lebih rinci dijelaskan oleh Kaplan dan
Sadock (2010) sebagai berikut:
a. Faktor biologis
Semakin banyak penelitian telah melibatkan peranan patofiologis untuk daerah
tertentu di otak termasuk sistem limbik, korteks frontalis dan ganglia basalis.
Ketiga daerah tersebut saling berhubungan sehingga disfungsi pada salah satu
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
7
daerah tersebut mungkin melibatkan patologi primer di daerah lainnya
sehingga menjadi suatu tempat potensial untuk patologi primer pasien
skizofrenia.
b. Faktor lingkungan
Lingkungan adalah model diatesis-stress. Model ini merumuskan bahwa
seseorang mungkin memiliki suatu kerentanan spesifik (diatesis) yang jika
dikenai oleh suatu pengaruh lingkungan yang menimbulkan stress akan
memungkinkan perkembangan gejala skizofrenia.
c. Genetika
Penelitian menunjukkan bahwa seseorang kemungkinan menderita skizofrenia
jika anggota keluarga lainnya juga menderita skizofrenia, dan kemungkinan
seseorang menderita skizofrenia adalah hubungan dengan dekatnya
persaudaraan. Kembar monozigotik memiliki angka kesesuaian yang tertinggi.
Penelitian pada kembar monozigotik yang di adopsi menunjukkan bahwa
kembar yang diasuh oleh orang tua angkat mempunyai skizofrenia dengan
kemungkinan yang sama besarnya seperti saudara kembarnya yang dibesarkan
oleh orang tua kandung. Temuan tersebut menyatakan bahwa pengaruh genetik
melebihi pengaruh lingkungan.
d. Faktor psikososial
1) Teori psikoanalitik dan psikodinamik Freud beranggapan bahwa skizofrenia
adalah hasil dari fiksasi perkembangan, dan merupakan konflik antara ego
dan dunia luar. Kerusakan ego memberikan konstribusi terhadap munculnya
simtom skizofrenia. Secara umum kerusakan ego mempengaruhi
interprestasi terhadap realitas dan control terhadap dorongan dari dalam.
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
8
Sedangkan pandangan psikodinamik lebih mementingkan hipersensitivitas
terhadap berbagai stimulus menyebabkan kesulitan dalam setiap fase
perkembangan selama anak-anak dan mengakibatkan stress dalam
hubunganinterpersonal. Simtom positif diasosiasikan dengan onset akut
sebagai respon terhadapa faktor pemicu/pencetus, dan erat kaitanya dengan
adanya konflik. Simtom negatif berkaitan erat dengan faktor biologis,
sedangkan gangguan dalam hubungan interpersonal mungkin timbul akibat
kerusakan intrapsikis, namun mungkin juga berhubungan dengan kerusakan
ego yang mendasar.
2) Teori belajar anak-anak yang nantinya mengalami skizofrenia mempelajari
reaksi dan cara berfikir yang tidak rasional dengan mengintimidasi orang
tua yang juga memiliki masalah emosional yang signifikan. Hubungan
interpersonal yang buruk dari pasien skizofrenia berkembang karena pada
masa anak-anak mereka belajar dari model yang buruk.
3) Teori tentang keluarga pasien skizofrenia sebagaimana orang yang
mengalami penyakit non psikiatri berasal dari keluarga dengan disfungsi,
perilaku keluarga yang pagtologis yang secara signifikan meningkatkan
stress emosional yang harus dihadapi oleh pasien skizofrenia.
4) Teori sosial industrialisasi dan urbanisasi banyak berpengaruh dalam
menyebabkan skizofrenia. Meskipun ada data pendukung, namun
penekanan saat ini adalah dalam mengetahui pengaruhnya terhadap waktu
timbulnya onset dan keparahan penyakit.
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
9
1.4 Gejala skizofrenia
Menurut Hawari (2014) skizofrenia merupakan salah satu kelompok dari
gangguan psikotik, yang mempunyai karakteristik gejala positif dan negatif.
Gejala positif pada individu dengan skizofrenia diantaranya : Delusi atau
wawam, suatu keyakinan yang tidak rasional, halusinasi atau pengalaman panca
indera tanpa ransangan (stimulus), kekacauan alam pikir, pembicaraan yang
tidak dapat diikuti alurnya, gaduh, gelisa, tidak dapat diam, mondar-mandir,
agresif, berbicara dengan afek berlebih, perasaan curiga berlebih dan menyimpan
rasa permusuhan.
Gejala negatif dapat terlihat dari adanya: Alam perasaan (afek) “tumpul” dan
“mendatar”, menarik diri dari lingkuangan sosial atau mengasingkan diri
(withdrawn), minim kontak emosional dengan orang lain,sukar diajak bicara dan
pendiam, pasif serta apatis dan tidak memiliki minat dan dorongan (avolition).
1.5 Penatalaksanaan skizofrenia
Walaupun terapi antipsikotik merupakan pengobatan yang penting untuk
skizofrenia, penelitian telah menemukan bahwa intervensi psikososial, termasuk
psikoterapi, dapat mendukung perbaikan klinis. Modalitas psikososial harus
diintegrasikan secara cermat ke dalam regimen terapi obat dan harus mendukung
regimen tersebut.Sebagian besar pasien skizofrenia mendapatkan manfaat dari
pemakaian kombinasi pengobatan antipsikotik dan psikososial (Kaplan & Sadock,
2010).
a. Perawatan di Rumah Sakit (Hospitalisasi)
Indikasi utama untuk perawatan di rumah sakit adalah untuk tujuan diagnostik,
menstabilkan medikasi, keamanan pasien karena gagasan bunuh diri atau
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
10
membunuh, dan perilaku yang sangat kacau atau tidak sesuai, termasuk
ketidakmampuan untuk memenuhi kebutuhan dasar, seperti makanan, pakaian,
dan tempat berlindung. Tujuan utama perawatan di rumah sakit yang harus
ditegakkan adalah ikatan efektif antara pasien dan sistem pendukung
masyarakat. Perawatan di rumah sakit menurunkan stres pada pasien dan
membantu mereka menyusun aktivitas harian mereka. Lamanya perawatan di
rumah sakit tergantung pada keparahan penyakit pasien dan tersedianya
fasilitas pengobatan rawat jalan. Penelitian telah menunjukkan bahwa
perawatan singkat di rumah sakit (empat sampai enam minggu) adalah sama
efektifnya dengan perawatan jangka panjang di rumah sakit dan bahwa rumah
sakit dengan pendekatan perilaku yang aktif adalah lebih efektif daripada
institusi yang biasanya dan komunitas terapetik berorientasitilikan. Rencana
pengobatan di rumah sakit harus memiliki orientasi praktis ke arah masalah
kehidupan, perawatan diri sendiri, kualitas hidup, pekerjaan, dan hubungan
social. Perawatan di rumah sakit harus diarahkan untuk mengikat pasien
dengan fasilitas pascarawat, termasuk keluarganya, keluarga angkat, board-
care and care homes, dan half-way house, pusat perawatan di siang hari (day
care center) dan kunjungan rumah kadang-kadang dapat membantu pasien
tetap di luar rumah sakit untuk periode waktu yang lama dan dapat
memperbaiki kualitas kehidupan sehari-hari pasien.
b. Farmakoterapi
Obat antipsikotik, diperkenalkan pada awal tahun 1950, telah mengalami
perkembangan yang revolusioner dalam pengobatan skizofrenia. Kira-kira dua
sampai empat kali banyaknya pasien yang kambuh ketika diterapi dengan
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
11
plasebo dibandingkan dengan terapi dengan obat antipsikotik. Akan tetapi obat
inimenyembuhkan gejala dari penyakit dan tidak mengobati skizofrenia
(Kaplan & Sadock, 2010). Obat antipsikotik terdiri dari dua kelas mayor seperti
antagonis reseptor dopamin (misalnya chlorpromazine, haloperidol) dan SDAs
misalnya risperidon dan Clozapin. Indikasi pemberian obat antipsikotik pada
skizofrenia adalah pertama untuk mengendalikan gejala aktif dan kedua
mencegah kekambuhan. Efektivitas antipsikotik dalam pengobatan skizofrenia
telah dibuktikan oleh berbagai penelitian buta ganda yang terkontrol. Untuk
antipsikotik tipikal atau generasi pertama, tidak ada bukti bahwa obat yang satu
lebih dari pada yang lain untuk gejala-gejala tertentu (Maramis, 2009).
1.6 Mengontrol halusinasi
Sri Eka Wahyuni (2010) dalam studi kasusnya menyatakan bahwa agar
mampu mengontrol halusinasi pasien dapat melakukan cara tersebut yaitu:
a. Pasien menghardik halusinasi yaitu menghardik halusinasi adalah upaya
mengendalikan diri terhadap halusinasi dengan cara menolak halusinasi yang
muncul. Pasien mengatakan tidak terhadap halusinasi yang muncul atau tidak
memerdulikan halusinasinya. Pasien akan mampu mengendalikan diri dan
tidak mengikuti halusinasi yang muncul. Mungkin halusinasi tetap ada namun
dengan kemampuan ini pasien tidak akan larut untuk menuruti halusinasinya.
b. Bercakap-cakap dengan orang lain untuk mengontrol halusinasi dapat juga
dengan bercakap-cakap dengan orang lain. Ketika pasien bercakap-cakap
dengan orang lain maka terjadi distraksi, fokus perhatian pasien akan beralih
dari halusinasi ke percakapan yang dilakukan dengan orang lain tersebut.
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
12
Sehingga salah satu cara yang efektif untuk mengontrol halusinasi adalah
dengan bercakap-cakap dengan orang lain.
c. Pasien beraktivitas secara terjadwal untuk mengurangi resiko halusinasi
muncul lagi adalah dengan menyibukkan diri dengan aktivitas yang teratur.
Dengan beraktivitas secara terjadwal, pasien tidak akan mengalami banyak
waktu luang sendiri yang seringkali mencetuskan halusinasi. Untuk itu pasien
yang mengalami halusinasi bisa membantu untuk mengatasi halusinasinya
dengan cara beraktivitas secara teratur dari bangun pagi sampai tidur malam,
tujuh hari dalam seminggu.
d. Pasien menggunakan obat secara teratur sesuai dengan program. Pasien
gangguan jiwa yang dirawat di rumah sakit seringkali mengalami putus obat
sehingga akibatnya pasien mengalami kekambuhan. Bila kekambuhan terjadi
maka untuk mencapai kondisi seperti semula akan lebih sulit. Untuk itu pasien
perlu dilatih menggunakan obat sesuai program dan berkelanjutan.
e. Pasien dapat mengubah keyakinan tentang halusinasi yang salah tentang
dirinya. Pasien haluisnasi harus melawan kembali halusinanya dengan cara
mencoba untuk berpikir secara positif dan menanamkan pada diri sendiri
bahwa individu mampu melawan halusina.
f. Pasien melakukan distraksi ketika halusinasi muncul dengan cara menonton tv,
melakukan hobi, membaca, berjalan/berenang, humor, rekreasi, menari, pergi
ke pesta/konser, bernyanyi/bermain music, bekerja, menulis dan
mendengarkan musik.
g. Pasien melakukan relaksasi agar dapat mengontrol halusinasi dengan cara
sensafi fisik dengan cepat agar lebih nyaman dan tenang.
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
13
2. Konsep Kemampuan
2.1 Definisi Kemampuan
Kamus bahasa Indonesa meyatakan kemampuan berasal dari kata “mampu”
yang berarti kuasa (bisa, sanggup, melakukan sesuatu, dapat, mempunyai harta
berlebihan). Kemampuan adalah suatu kesanggupan dalam melakukan sesuatu.
Sesorang dikatakan mampu apabila ia tidak melakukan sesuatu yang harus ia
lakukan. Menurut Chaplin ability (kemampuan, kecakapan, ketangkasan, bakat,
kesanggupan) merupakan tenaga (daya kekuatan) untuk melakukan suatu
perbuatan. Sedangkan menurut Robbins kemampuan bisa merupakan kesanggupan
bawaan sejak lahir, atau merupakan hasil latihan atau praktek.
Kemampuan juga bisa disebut dengan kompetensi. Kata kompetensi berasal
dari bahasa Inggris “competence” yang berarti ability, power, authotity, skill,
knowledge, dan kecakapan, kemampuan serta wewenang. Jadi kata kompetensi dari
kata competent yang berarti memiliki kemampuan dan keterampilan dalam
bidangnya, sehingga ia mempunyai kewenangan atau otoritas untuk melakukan
sesuatu dalam batas ilmunya tersebut. Kompetensi merupakan perpaduan dari tiga
domain pendidikan yang meliputi ranah pengetahuan, ketrampilan dan sikap yang
terbentuk dalam pola berpikir dan bertindak dalam kehidupan sehari-hari. Atas
dasar ini, kompetensi dapat berarti pengetahuan, ketrampilan dan kemampuan yang
dikuasai oleh seseorang yang telah menjadi bagian dari dirinya sehingga ia dapat
melakukan perilaku-perilaku kognitif, afektif dan psikomotorik dengan sebaik-
baiknya.
Pengertian-pengertian tersebut, dapat disimpulkan bahwa kemampuan (ability)
adalah kecakapan atau potensi menguasai suatu keahlian yang merupakan bawaan
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
14
sejak lahir atau merupakan hasil latihan atau praktek dan digunakan untuk
mengerjakan sesuatu yang diwujudkan melalui tindakannya.
2.2 Penggolongan kemampuan
Kemampuan sesorang dapat dilihat dari beberapa aspek. Wahyuni (2010)
menjelaskan bahwa kemampuan terdiri dari:
a. Kemampuan kognitif berhubungan dengan atau melibatkan kognisi.
Sedangkan kognisi merupakan kegiatan atau proses memperoleh
pengetahuan (termasuk kesadaran, perasaan, dsb) atau usaha mengenali
sesuatu melalui pengalaman sendiri. Kemampuan kognitif adalah
penampilan-penampilan yang dapat diamati sebagai hasil-hasil kegiatan
atau proses memperoleh pengetahuan melalui pengalaman sendiri. Keliat
dkk (2019) meyatakan bahwa pasien skizofrenia dengan masalah utama
keperawatan halusinasi diharapkan dapat mengenal jenis halusinasi,
frekuensi halusinasi, mengetahui situasi yang menibulkan terjadinya
halusinasi, mengetahui respon pasien terhadap halusinasi dan upaya yang
dilakukan pasien untuk mampu menjelaskan serta mengatasi halusinasi
tersebut.
b. Kemampuan afektif berhubungan dengan sikap dan nilai. Kemampuan ini
mencakup perilaku seperti perasaan, minat, sikap, emosi dan nilai. Beberapa
pakar mengatakan bahwa sikap seseorang dapat diramalkan perubahannya
bila seseorang telah memiliki kukuasaan kognitif tingkat tinggi.
c. Kemampuan psikomotorik berkaitan dengan pelaksanaan serangkaian
gerak-gerik jasmaniah dalam urutan tertentu dengan mengadakan
koordinasi antara gerak-gerik berbagai anggota badan secara terpadu.
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
15
Keterampilan motorik tidak hanya menuntut kemampuan untuk
merangkaian gerak jasmaniah tetapi juga memerlukan aktivitas
mental/psychis (aktivitas kognitif) supaya terbentuk suatu koordinasi
gerakan secara terpadu, sehingga disebut kemampuan psikomotorik. Keliat
dkk (2019) menjelaskan bahwa kemampuan psikomotor yang harus dimiliki
oleh pasien skizofrenia yang mengalami halusinasi antara lain : kemampuan
menghardik, menceritakan halusinasi yang dialami nya kepada oranglain,
melakukan aktifitas untuk mengalihkan halusinasi dan minum obat secara
teratur.
2.3 Strategi untuk meningkatkan kemampuan
Intelektual merupakan kemampuan yang dibutuhkan berbagai aktifitas mental
(berfikir, menalar dan memecahkan masalah) dan fisik merupakan kemampuan
melakukan tuga-tugas yang menuntut stamina, keterampilan, kekuatan dan
karakteristik serupa.
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
16
BAB 3
KERANGKA PENELITIAN
1. Kerangka Penelitian
Kerangka konsep penelitian ini dibuat dengan tujuan untuk memberikan
gambaran kerangka berpikir dalam meneliti kemampuan pasien skizofrenia dalam
mengontrol halusinasi di Helvetia Tangah Medan.
Skema 1.1 Kerangka konsep penelitian dapat digambarkan sebagai berikut:
Kemampuan pasien skizofrenia
dalam mengontrol haluisnasi.
1. Pengetahuan
cara
mengontrol
halusinasi
(kognitif).
2. Pelaksanaan
cara
mengontrol
halusinasi
(psikomotor).
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
17
2. Definisi Operational
Melalui definisi operasional ini ditetapkan prosedur pelaksanaan dan ukuran
konsep dari variabel yang akan diukur.
Tabel 2. 1 Definisi operasional
Variabel Defenisi
Operasional Alat Ukur Hasil Ukur
Skala
Ukur
Kemampuan
pasien
skizofrenia
dalam
mengontrol
halusinasi.
1. Pengetahuan
cara
mengontrol
halusinasi
2. Pelaksanaan
cara
mengontrol
halusinasi.
Pasien skizofrenia
dalam mengontrol
halusinasi harus
memiliki
kemampuan
kognitif dan
kemampuan
psikomor.
Kemampuan
pasien mengenal
dan menjelaskan
kembali cara
mengontrol
halusinasi.
Kemampuan
pasien melatih cara
mengontrol
halusinasi secara
terjadwal dan
ketika halusinasi
dating.
Menggunakan
kuesioner 36
pertanyaan.
17 pertanyaan
dengan skala
Guttmann dalam
kuesioner B
tentang
kemampuan
kognitif pasien
dalam
mengontrol
halusinasi yang
diadopsi dari Sri
Eka Wahyuni
(2010).
19 pertanyaan
dengan skala
likert dalam
kuesioner B
tentang
kemampuan
psikomotor
pasien dalam
mengontrol
halusinasi yang
diadopsi dari Sri
Eka Wahyuni
(2010).
Nilai dalam
rentang 0-17
dengan
kategori
Kurang : 0-5
Cukup : 6-11
Baik : 12-17
Nilai dalam
rentang 19-76
dengan
kategori
Kurang : 19-38
Sedang : 39-58
Baik : 59-76
Ordinal
Ordinal
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
18
BAB 4
METODE PENELITIAN
1. Jenis dan Rancangan Penelitian
Jenis dan rancangan penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif
dengan pendekatan deskriptif yang bertujuan untuk mendapatkan hasil gambaran
dari kemampuan pasien skizofrenia dalam mengontrol halusinasi di Helvetia
Tangah Medan. Desain penelitian deskriptif adalah suatu penelitian yang dilakukan
dengan tujuan utama untuk memberikan gambaran atau deskripsi tentang suatu
keadaan secara objektif. Desain penelitian ini digunakan untuk memecahkan atau
menjawab permasalahan yang sedang dihadapi pada situasi sekarang (Notoadmojo,
2010). Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif yaitu adalah data yang
berbentuk angka atau data yang diangkakan (Sugiyono, 2014).
2. Populasi, Sampel, dan Teknik Sampling
2.1 Populasi
Populasi adalah wilayah yang terdiri atas obyek atau subyek yang mempunyai
kualitas dan karakteristik, kemudian ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan
ditarik kesimpulan (Sugiyono, 2012). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh
pasien skizofrenia di Helvetia Tengah Medan.
2.2. Sampel
Sampel adalah sebagian dari karakteristik atau jumlah dari populasi yang akan
diteliti (Sugiyono, 2012). Sampel dalam penelitian ini adalah pasien skizofrenia
dalam mengontrol halusinasi di Helvetia Tengah Medan dengan jumlah sampel
yang diambil pada penelitian ini adalah 25 pasien dikarenakan kondisi pandemi
Covid-19 yang tidak memungkinkan untuk bertemu pasien
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
19
secara langsung serta sudah mencoba menghubungi melalui via telpon dan sms
tidak ada respon dari pihak pasien ataupun perwakilan keluarga.
2.3. Teknik sampling
Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah accidental
sampling. Accidental sampling adalah pengambilan sampel secara aksidental
dengan mengambil kasus atau pasien yang kebetulan ada atau tersedia di suatu
tempat sesuai dengan konteks penelitian (Notoatmodjo, 2010). Penentu kriteria
sampel sangat membantu penelitian untuk mengurangi bias hasil penelitian,
khususnya jika terdapat variabel-variabel (kontrol atau perancu) yang ternyata
mempunyai pengaruh variabel yang kita teliti. Penelitian ini menetapkan kriteria
inklusi dan eksklusi yang harus dipenuhi.
a. Kriteria inklusi adalah karakteristik umum subjek penelitian dari suatu populasi
yang terjangkau dan akan diteliti sesuai target (Notoatmodjo, 2010). Kriteria
inklusi dalam penelitian ini yaitu usia 18-65 tahun, dapat membaca dan
menulis, bersedia menjadi pasien, pasien dengan diagnosa skizofrenia minimal
1 tahun dan mengetahui bahwa halusinasi yang dialaminya merupakan hal
yang tidak nyata baginya serta sudah mendapatkan SP 1 halusinasi. Kriteria
tersebut sudah saya konfirmasi dan bekerjasama kepada pihak puskesmas
sesuai dengan penelitian saya.
b. Kriteria eksklusi adalah menghilangkan atau mengeluarkan subjek yang
memenuhi kriteria inklusi dari studi karena berbagai sebab.
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
20
3. Lokasi dan Waktu Penelitian
3.1 Lokasi penelitian
Penelitian ini telah dilakukan di Kelurahan Helvetia Tengah.
3.2 Waktu penelitian
Penelitian ini telah dilakukan dimulai dari tahap penyusunan proposal pada
September 2019 selanjutnya sidang proposal pada bulan Januari 2020.
Pengumpulan data dilakukan pada bulan Maret 2020.
4. Pertimbangan Etik
Penelitian dilakukan setelah peneliti lulus uji etik dari Komisi Etik Penelitian
Kesehatan Fakultas Keperawatan USU nomor 2057/II/SP/2020 dan kemudian
mendapat persetujuan dari Institusi Pendidikan yaitu Program Sarjana Fakultas
Keperawatan Universitas Sumatera Utara. Prosedur penelitian yang dijelaskan
adalah bahwa penelitian ini dilakukan setelah mendapat izin penelitian kemudian
dilanjutkan dengan pengumpulan data dan menyajikan data penelitian, dan data
hanya digunakan untuk kepentingan peneliti.
Penelitian ini menggunakan manusia sebagai objek penelitian, oleh sebab itu
hakekatnya manusia harus dilindungi dengan memperhatikan prinsip-prinsip dalam
pertimbangan etik yaitu pasien mempunyai hak untuk memutuskan apakah bersedia
menjadi subjek atau tidak dalam penelitian tanpa ada sangsi apapun, tidak
menimbulkan penderitaan dari pasien, dalam hal ini peneliti juga memberikan
penjelasan dan informasi secara lengkap dan rinci. Pasien yang diteliti harus
diperlakukan secara baik sebelum, selama dan sesudah penelitian, tidak boleh
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
21
didiskriminasi jika menolak untuk menjadi pasien dalam penelitian, selain itu ada
prinsip-prinsip etik meliputi:
a. Informed concent (Lembar Persetujuan pasien)
Pada saat melakukan penelitian, lembar persetujuan diberikan kepada pasien
yang diteliti dan memenuhi kriteria dimana sebelumnya telah diberi penjelasan
secukupnya tentang tujuan penelitian. Pasien dinyatakan setuju apabila
bersedia menandatangani informed concent tersebut.
b. Anonimity (Kerahasiaan Identitas)
Kerahasiaan identitas pasien dijaga oleh peneliti dan hanya digunakan untuk
kepentingan penelitian, dengan cara memberikan kode atau tanda padalembar
koesioner hanya diketahui oleh peneliti itu sendiri.
c. Confidentiality (Kerahasiaan Informasi)
Peneliti menjaga kerahasiaan semua informasi yang di dapat dari pasien dan
itu dijamin oleh peneliti. Sebelum peneliti melakukan penelitian, terlebih
dahulu peneliti memberikan penjelasan kepada pasien bahwa semua informasi
yang terkait dengan responan akan dijaga kerahasiaannya dan tidak akan
dipergunakan untuk hal yang merugikan pasien melainkan hanya dipergunakan
untuk penelitian. Pasien yang bersedia dapat menandatangani lembar
persetujuan yang telah disediakan oleh peneliti, dan yang tidak bersedia maka
berhak menolak dan mengundurkan diri.
5. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian adalah suatu alat pengumpul data yang digunakan untuk
mengukur fenomena alam maupun sosial yang diamati (Sugiyono, 2014).
Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner.
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
22
Instrumen itu terdiri dari 2 bagian yaitu kuesioner data demografi dan kuisioner
pengetahuan cara mengontrol halusinasi (kognitif) dan kuesioner pelaksanaan cara
mengontrol halusinasi (psikomotor).
5.1 Kuesioner data demografi
Instrumen penelitian tentang pengumpulan data demografi berisi 9 pertanyaan
yang meliputi nama inisial, usia, jenis kelamin, status perkawinan, pendidikan
terakhir, pekerjaan terakhir, terapi medik saat ini, lama sakit dan diagnosa medik
yang akan dianalisis menggunakan sistem komputerisasi.
5.2 Kuesioner kemampuan kognitif dan psikomotor pasien dalam mengontol
halusinasi
Kuisioner menggunakan lembar instrumen B yaitu kuesioner pengetahuan
dalam mengontrol halusinasi (kognitif) dan pelaksanaan cara mengontrol halusinasi
(psikomotor) di adopsi dari Sri eka Wahyuni (2010). Kuisioner pengetahuan dalam
mengontrol halusinasi (kognitif) terdiri dari 17 pertanyaan dengan skor 0-1 dan
rentang nilai 0-17 sedangkan kuisioner pelaksanaan cara mengontrol halusinasi
(psikomotor) terdiri dari 19 pertanyaan dengan skor 1-4 dan rentang nilai 19-76.
6. Alat dan Bahan
Alat dan bahan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kertas berisi
kuesioner data demografi dan kuisioner pengetahuan cara mengontrol halusinasi
(kognitif) dan kuesioner pelaksanaan cara mengontrol halusinasi (psikomotor) yang
ditulis oleh peneliti, alat tulis, buku catatan, souvenir dan kamera.
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
23
7. Validitas dan Reliabilitas
Pada penelitian ini uji validitas dan reliabilitas yang pertama dilakukan pada
20 orang pasien. Sedangkan pada uji validitas dan reliabilitas yang kedua dilakukan
pada 28 orang pasien. Hal ini sesuai dengan Hopkins (2009) yang menyatakan
bahwa uji validitas dan reliabilitas instrumen dilakukan pada 50 orang pasien dalam
3 kali pengukuran. Sehingga minimal jumlah pasien untuk uji validitas dan
reliabilitas adalah 17 orang. Dapat disimpulkan bahwa jumlah pasien untuk uji
validitas dan reliabilitas pada penelitian ini telah memenuhi kriteria diatas.
7.1 Validitas
Validitas dilakukan untuk mengetahui tingkat kebenaran suatu instrumen.
Validasi menyatakan apa yang semestinya diukur. Sebuah instrumen dikatakan
valid jika instrumen itu mampu mengukur sesuatu yang seharusnya dapat diukur
dalam situasi dan kondisi tertentu (Setiadi, 2013).
Uji validitas yang digunakan pada pengujian ini adalah validitas isi, yakni
sejauh mana instrumen penelitian memuat rumusan-rumusan sesuai dengan isi
yang dikehendaki menurut tujuan tertentu. Uji validitas akan dilakukan oleh dosen
keperawatan jiwa Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara maka
didapatkan hasil bahwa instrumen penelitian yang digunakan telah valid dan dapat
digunakan untuk penelitian selanjutnya.
Validitas instrumen dilakukan dengan menggunakan Pearson Product Moment
yaitu apabila r hasil lebih besar dari r tabel maka pertanyaan tersebut valid
(Hastono, 2007).
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
24
Kuesioner pengetahuan cara mengontrol halusinasi dari 17 pertanyaan, 4
pertanyaan yang tidak valid yaitu kemampuan pasien menyebutkan aktivitas, dosis,
menjelaskan cara dan manfaat mengubah keyakinan. Sehingga 4 pertanyaan
tersebut dimodifikasi dengan makna yang sama dan mudah dipahami. Dan setelah
pelaksanaan intervensi, validitas kuesioner pengetahuan dijuji kembali dan didapat
hasil bahwa dari 17 pertanyaan, 2 pertanyaan yang tidak valid yaitu menyebutkan
dosis dan frekuensi obat r hasil < r tabel. Oleh karena itu harus dilakukan kembali
uji reliabilitas dan validitas untuk instrumen pengetahuan cara mengontrol
halusinasi.
Kuesioner pelaksanaan cara mengontrol halusinasi dari 19 pertanyaan hanya 3
yang tidak valid yaitu kemampuan pasien memperagakan cara relaksasi, melakukan
latihan relaksasi dan mengontrol halusinasi dengan relaksasi. Sehingga pertanyaan
yang tidak valid tersebut dimodifikasi dengan makna yang sama dan mudah
dipahami. Dan setelah pelaksanaan intervensi, kuesioner diuji kembali validitasnya.
Hasilnya semua item pertanyaan valid r hasil > r tabel.
7.2 Reliabilitas
Uji Reliabititas adalah suatu kesamaan hasil yang di peroleh apabila
pengukuran dilakukan oleh seseorang yang berbeda atau di laksanakan pada waktu
yang tidak sama (Setiadi, 2013). Uji reliabilitas instrumen ini bertujuan untuk
mengetahui seberapa besar kemampuan alat ukur mampu mengukur secara
konsisten objek yang akan di ukur. Uji reliabilitas penelitian ini dilakukan terhadap
pasien yang memenuhi kriteria sampel penelitian. Pada instrumen penelitian uji
reliabilitas dilakukan sebelum pengumpulan data dan uji reliabilitas dilakukan
dengan rumus cronbach alpha yang diolah dengan komputerisasi, apabila nilai
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
25
cronbach alpha lebih dari 0,7 artinya instrumen penelitian ini reliabel
(Notoadmodjo, 2012).
Uji reliabilitas juga dilakukan pada 20 orang pasien, selanjutnya dilakukan
pengujian dengan tehnik Alpha Cronbach. Hasilnya semua kuesioner pengetahuan
cara mengontrol halusinasi 0.871 dan kuesioner pelaksanaan cara mengontrol
halusinasi 0.894. Dan setelah pelaksanaan intervensi kedua kuesioner diuji kembali
reliabilitasnya dan didapat hasil bahwa kuesioner pengetahuan cara mengontrol
halusinasi 0.875 dan kuesioner pelaksanaan cara mengontrol halusinasi 0.930.
8. Pengumpulan Data
Tehnik pengumpupulan data yang dilakukan menggunakan metode data primer
yaitu dengan memberikan kuesioner kepada pasien. Prosedur yang telah dilakukan
peneliti dalam pengumpulan data yaitu pada tahap awal peneliti mengajukan
permohonan izin pelaksanaan penelitian pada Insititusi Pendidikan Fakultas
Keperawatan USU. Peneliti menjelaskan kepada pasien tentang maksud, tujuan,
dan prosedur penelitian.
Bagi pasien yang bersedia dimintai untuk menandatangani informed consent
atau pasien dapat menyetujui secara verbal. pasien diminta untuk mengisi kuesioner
yang telah diberikan peneliti. Peneliti mengecek kembali kelengkapan kuesioner
yang telah diisi oleh pasien. Apabila telah didapatkan jumlah sampel sebanyak yang
dibutuhkan dalam penelitian ini, maka proses pengumpulan data telah selesai
dilakukan dan selanjutnya dilakukan pengolahan data penelitian.
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
26
9. Analisa Data
Analisa data diartikan sebagai upaya data yang sudah tersedia kemudian diolah
dengan statistik dan dapat digunakan untuk menjawab rumusan masalah dalam
penelitian. Dengan demikian, teknik analisa dapat diartikan sebagai cara
melaksanakan analisis terhadap data, dengan tujuan mengolah data tersebut untuk
menjawab rumusan masalah (Sujarweni, 2014). Dengan uraian sebagai berikut: (a)
coding yaitu memberikan kode tertentu pada tiap data hasil isian pengumpulan data
untuk mencegah terjadi kekeliruan. Kode yang digunakan adalah pemberian nomor
terhadap hasil ukur masing-masing variable; (b) entry yaitu semua data yang sudah
diberikan kode dimasukkan ke dalam komputer sesuai dengan variabel masing-
masing dan dilakukan dengan teliti untuk mencegah terjadinya data yang salah; (c)
cleaning yaitu membersihkan data dengan mengecek kembali data yang sudah
dimasukkan ke dalam program dan dibandingkan dengan data mentah; (d)
analyzing yaitu proses menganalisa yang telah diolah sebelumnya untuk
mengetahui interpretasi data yang dihasilkan. Pada penelitian ini data demografi,
penegtahuan (kognitif) cara mengontrol halusinasi dan pelaksanaan (psikomotor)
cara mengontrol halusinasi dipresentasikan dalam bentuk distribusi frekuensi dan
presentase.
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
27
BAB 5
HASIL DAN PEMBAHASAN
Pada bab ini diuraikan hasil penelitian dan pembahasan tentang Kemampuan
Pasien Skizofrenia dalam Mengontrol Halusinasi di Helvetia Tengah Medan.
1. Hasil Penelitian
Hasil penelitian yang diuraikan meliputi karakteristik pasien skizofrenia,
distribusi frekuensi kemampuan kognitif, distribusi frekuensi kemampuan
psikomotor dalam mengontrol halusinasi di Helvetia Tengah Medan.
1.1 Krakteristik Pasien Skizofrenia
Deskripsi karakteristik pasien skizofrenia dalam mengontrol halusinasi yang
diteliti pada penelitian ini adalah inisial, usia, jenis kelamin, status pernikahan,
pendidikan, pekerjaan, terapi medik saat ini, lama sakit dan diagnose medik.
Berdasarkan hasil penelitian didapatkan bahwa mayoritas pasien skizofrenia dalam
mengontrol halusiansi berjenis kelamin perempuan 15 pasien (60,0%), laki-laki 10
pasien (40,0%) dengan rata-rata berusia 38-49 tahun sebanyak 16 pasien (64,0%),
yang belum kawin sebanyak 24 pasien (96,0%), pendidikan Sekolah Menengah
Pertama (SMP) sebanyak 11 pasien (44,0), lainnya tidak bekerja sebanyak 24
pasien (96,0), terapi medik clozapine dan haloperidol sama banyak dengan
clozapine dan risperidone 12 pasien (48,0), lama sakit pasien 1 tahun sebanyak 15
pasien (60,0%) serta diagnosa halusinasi seluruah pasien sebanyak
25pasien(100,0%). Rincian lengkapnya dapat dilihat pada tabel 1.1.
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
28
Tabel 1.1 Distribusi Frekuensi dan Persentase Berdasarkan Karakteristik Usia,
Jenis Kelamin, Status Perkawinan, Pendidikan Terakhir, Pekerjaan
Terakhir, Terapi Medik saat ini, Lama Sakit, Diagnosa Medik (n=25)
Karakteristik Frekuensi (f) Persentase (%)
Usia
Remaja 2 8,0
Dewasa 18 72,0
Lansia 5 20,0
Jenis Kelamin
Laki-laki 10 40,0
Perempuan 15 60,0
Status Pernikahan
Kawin 1 4,0
Belum Kawin 24 96,0
Pendidikan
SD 2 8,0
SMP 11 44,0
SMA 5 20,0
S1 7 28,0
Pekerjaan
Pegawai Swasta 1 4,0
Lainnya 24 96,0
Terapi Medik
Haloperidol, Risperidone,
Clozapine
1 4,0
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
29
Clozapine, Haloperidol 12 48,0
Clozapine, Risperidone 12 48,0
Lama sakit
1 Tahun 15 60,0
2 Tahun 3 12,0
3 Tahun 5 20,0
4 Tahun 1 4,0
5 Tahun 1 4,0
Diagnosa Medis Skizofrenia
Gejala Halusinasi 25 100,0
1.2 Kemampuan Pengetahuan (Kognitif) Pasien Skizofrenia dalam Mengontrol
Halusinasi
Berdasarkan hasil penelitian tentang kemampuan pengetahuan (kognitif)
pasien skizofrenia dalam mengontrol halusinasi didapatkan bahwa mayoritas
pengetahuan kurang sebanyak 2 pasien (8,0%), pengetahuan cukup sebanyak 1
pasien (4,0%) dan pengetahuan baik sebanyak 22 pasien (88,0%). Lihat tabel 1.2.
Tabel 1.2. Kemampuan Pengetahuan (Kognitif) Pasien Skizofrenia dalam
Mengontrol Halusinasi (n=25)
Tabel 1.3 menunjukkan hasil penelitian bahwa pengetahuan (kognitif)
pasien terhadap mengetahui bahwa menghardik merupakan salah satu cara
mengontrol halusinasi sebanyak 24 pasien (96%), menjelaskan cara mengontrol
Kognitif Frekuensi (f) Persentase (%)
Kurang
Cukup
Baik
2
1
22
8,0
4,0
88,0
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
30
halusinasi dengan cara bercakap-cakap dengan orang oranglain/keluarga sebanyak
17 pasien (68%), menjelaskan aktivitas terjadwal yang biasa dilakukan diruangan
untuk mencegah halusinasi sebanyak 15 pasien (60%) , menyebut manfaat obat
sebanyak 25 pasien (100%), menjelaskan cara mengubah keyakinan tentang
kekuatan halusinasi sebagai salah satu cara mengontrol halusinasi sebanyak 22
pasien (88%), menjelaskan cara mengontrol halusinasi dengan teknik distraksi
sebanyak 22 pasien (88%) dan menjelaskan cara mengontrol halusinasi dengan
tehnik relaksasi sebanyak 22 pasien (88%) .
Tabel 1.3. Distribusi Frekuensi dan Persentase Pengetahuan (Kognitif) Pasien
Skizofrenia dalam Mengontrol Halusinasi (n=25)
Pernyataan Ya (%) Tidak (%)
Mengetahui bahwa menghardik merupakan salah satu
cara mengontrol halusinasi
24(96) 1(4)
Menjelaskan cara menghardik halusinasi 19(76) 6(24)
Menjelaskan cara mengontrol halusinasi dengan cara
bercakap-cakap dengan orang lain
17(68) 8(32)
Menyebutkan manfaat aktivitas dalam mengontrol
halusinasi
23(92) 2(8)
Menjelaskan aktivitas yang biasa dilakukan diruangan
untuk mencegah halusinasi
15(60) 10(40)
Menyebutkan manfaat obat 25(100) 0(0)
Menyebutkan jenis obat 25(100) 25(100)
Menjelaskan dosis yang diminum saat ini 20(80) 5(20)
Menyebutkan frekuensi minum obat 23(92) 2(8)
Menyebutkan hal-hal yang dirasakan setelah minum obat 24(96) 1(4)
Menyebutkan akibat apabila berhenti minum obat 15(60) 10(40)
Menjelaskan cara mengubah keyakinan tentang kekuatan
halusinasi sebagai salah satu cara mengontrol halusinasi
22(88) 3(12)
Menyebutkan manfaat cara mengubah keyakinan tentang
kekuatan halusinasi sebagai salah satu cara mengontrol
halusinasi
22(88) 3(12)
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
31
Menjelaskan cara mengontrol halusinasi dengan tehnik
distraksi
22(88) 3(12)
Menyebutkan manfaat cara mengontrol halusinasi
dengan tehnik distraksi
22(88) 3(12)
Menjelaskan cara mengontrol halusinasi dengan tehnik
relaksasi
22(88) 3(12)
Menyebutkan manfaat cara mengontrol halusinasi
dengan tehnik relaksasi
22(88) 3(12)
1.3 Kemampuan Pelaksanaan (Psikomotor) Pasien Skizofrenia dalam Mengontrol
Halusinasi
Berdasarkan hasil penelitian tentang kemampuan pelaksanaan (psikomotor)
pasien skizofrenia dalam mengontrol halusinasi didapatkan bahwa mayoritas
pelaksanaan kurang sebanyak 4 pasien (16,0%), pelaksanaan sedang sebanyak 7
pasien (28,0%) dan pelaksanaan baik sebanyak 14 pasien (56,0%). Lihat tabel 1.4.
Tabel 1.4. Kemampuan Pelaksanaan (Psikomotor) Pasien Skizofrenia dalam
Mengontrol Halusinasi (n=25)
Selanjutnya hasil penelitian ini akan menampilkan tabel 1.5 tentang gambaran
pelaksanaan (psikomotor) pasien skizofrenia dalam mengontrol halusinasi. Hasil
penelitian meliputi memperagakan cara menghardik halusinasi sebanyak 12 pasien
(48%), memperagakan cara bercakap-cakap dengan orang oranglain/keluarga
sebanyak 12 pasien (48%), melakukan aktivitas-aktivitas yang telah dilatih sesuai
jadwal sebanyak 13 pasien (52%), memperagakan cara minum obat kepada perawat
sebnyak 11 pasien (44%), memperagakan cara mengubah keyakinan tentang
halusinasi sebanyak 14 pasien (56%), memperagakan tehnik distraksi sebanyak 13
Kognitif Frekuensi (f) Persentase (%)
Kurang
Cukup
Baik
4
7
14
16,0
28,0
56,0
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
32
pasien (52%) dan memperagakan cara relaksasi untuk mengontrol halusinasi
sebanyak 11 pasien (44).
Tabel 1.5. Distribusi Frekuensi dan Persentase Pelaksanaan (Psikomotor) Pasien
Skizofrenia dalam Mengontrol Halusinasi (n=25)
Pernyataan Tidak
Pernah
(%)
Jarang
(%)
Kadang-
kadang
(%)
Sering
(%)
Memperagakan cara menghardik
halusinasi 2(8) 2(8) 12(48) 9(36)
Melakukan latihan menghardik
halusinasi sesuai dengan jadwal 2(8) 7(28) 8(32) 8(32)
Mengontrol halusinasi dengan
cara menghardik pada saat
halusinasi muncul
2(8) 3(12) 13(52) 7(28)
Memperagakan cara bercakap-
cakap dengan orang lain 3(12) 6(24) 12(48) 4(16)
Melakukan latihan bercakap-
cakap dengan orang lain 3(12) 1(4) 12(48) 9(36)
Mengontrol halusinasi dengan
cara bercakap-cakap dengan
orang lain
3(12) 0(0) 13(52) 9(36)
Melakukan aktivitas-aktivitas
yang telah dilatih sesuai jadwal 3(12) 3(12) 13(52) 6(24)
Melakukan aktivitas yang dilatih
pada saat halusinasi muncul 3(12) 3(12) 14(56) 5(20)
Memperagakan cara minum obat
kepada perawat 2(8) 5(20) 11(44) 7(28)
Meminta obat kepada perawat
sesuai dengan jadwal 1(4) 7(28) 9(36) 8(32)
Memperagakan cara mengubah
keyakinan tentang halusinasi 4(16) 4(16) 3(12) 14(56)
Melakukan latihan cara
mengubah keyakinan tentang
halusinasi sesuai jadwal
4(16) 2(8) 6(24) 13(52)
Mengontrol halusinasi dengan
cara mengubah keyakinan tentang
halusinasi pada saat halusinasi
muncul
4(16) 2(8) 5(20) 14(56)
Memperagakan tehnik distraksi 4(16) 2(8) 13(52) 6(24)
Melakukan latihan distraksi
sesuai jadwal 4(16) 2(8) 13(52) 6(24)
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
33
Mengontrol halusinasi dengan
tehnik distraksi pada saat
halusinasi muncul
4(16) 2(8) 13(52) 6(24)
Memperagakan cara relaksasi
untuk mengontrol halusinasi 4(16) 4(16) 11(44) 6(24)
Melakukan latihan relaksasi 4(16) 4(16) 11(44) 6(24)
Melakukan relaksasi pada saat
halusinasi muncul 4(16) 4(16) 10(40) 7(28)
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
34
2. Pembahasan
Berdasarkan hasil penelitian yang didapatkan, maka dilakukan pembahasan
untuk menjawab pertanyaan tentang kemampuan pasien skizofrenia dalam
mengontrol halusinasi di Helvetia Tengah Medan.
2.1 Kemampuan Pengetahuan (Kognitif) Pasien Skizofrenia dalam Mengontrol
Halusinasi
Berdasarkan hasil penelitian, diketahui bahwa kemampuan kognitif pasien
skizofrenia dalam mengontrol halusinasi masuk kedalam dalam rentang baik
sebanyak 22 pasien (88,0%) yang meliputi pasien mengetahui bahwa menghardik
halusinasi, bercakap-cakap dengan orang oranglain/keluarga, aktivitas terjadwal,
patuh obat, mengubah keyakinan tentang halusinasi, melakukan tehnik distraksi
dan relaksasi. Hal ini sejalan dengan penelitian Firman (2018) dengan hasil
mengenai kemampuan pasien mengontrol halusinasi di dapat bahwa pasien
memiliki kemampuan mengontrol halusinasi dengan kategori baik sebanyak 25
klien (56,8%).
Halusinasi harus menjadi fokus perhatian oleh tim kesehatan karena apabila
halusinasi tidak ditangani secara baik, maka dapat menimbulkan resiko terhadap
keamanan diri klien sendiri, orang lain dan juga lingkungan sekitar. Hal ini
dikarenakan halusinasi dengar klien sering berisikan perintah melukai dirinya
sendiri maupun orang lain (Wahyuni dkk., 2011).
Hasil penelitian ini sesuai dengan konsep dan penelitian sebelumnya yang
dilakukan Carolina (2008 dalam Wahyuni, 2010) juga menunjukan bahwa dengan
kemampuan kognitif atau pengetahuan yang harus dimiliki pasien secara generalis
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
35
adalah pasien mampu menghardik halusinasinya, bercakap-cakap dengan orang
lain, melakukan aktivitas dan patuh minum obat.
Kemampuan Kognitif merupakan pengetahuan pasien tentang cara-cara
mengontrol halusinasi. Keliat dkk. (2005) menambahkan bahwa secara generalis
kemampuan kognitif atau pengetahuan yang diharapkan pada pasien halusinasi
adalah pasien mampu mengenal halusinasi dan juga mengenal 4 cara mengontrol
halusinasi Universitas Sumatera Utara yaitu menghardik halusinasi, berbicara
dengan orang lain disekitarnya bila timbul halusinasi, menyusun jadwal kegiatan
dari bangun tidur di pagi hari sampai mau tidur pada malam hari selama tujuh hari
dalam seminggu dan melaksanakan jadwal tersebut secara mandiri, dan mematuhi
program pengobatan. Peningkatan kemampuan mengontrol halusinasi pada pasien
dipengaruhi oleh adanya pengetahuan pasien cara mengontrol halusinasi, mengenal
jenis halusinasi, mengenal isi halusinasi, dan frekuensi terjadinya halusinasi,
membuat pasien (Firman, 2018).
2.2 Kemampuan Pelaksanaan (Psikomotor) Pasien Skizofrenia dalam Mengontrol
Halusinasi
Berdasarkan hasil penelitian, diketahui kemampuan pelaksanaan pasien
skizofrenia dalam mengontrol halusinasi masuk kedalam dalam rentang baik
sebanyak 14 pasien (56,0%) yang meliputi pasien mengetahui bahwa menghardik
halusinasi, bercakap-cakap dengan orang oranglain/keluarga, aktivitas terjadwal,
patuh obat, mengubah keyakinan tentang halusinasi, melakukan tehnik distraksi dan
relaksasi.
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
36
Pelaksanaan psikomotor pada pasien halusinasi bertujuan untuk meningkatkan
kemampuan pasien dalam mengontrol halusinasinya. Kemampuan psikomotor
merupakan kemampuan pasien dalam melaksanakan cara-cara mengontrol
halusinasi. Dari intervensi pelaksanan mengontrol halusinasi yang diberikan mulai
itu juga pasien lebih mempunyai mekanisme koping kuat, dengan menerapkan
pelaksanaan mengontrol halusinasi terutama dalam mengajarkan pada klien untuk
selalu beraktifitas dan bersosial, minimal dengan keluarga, yaitu melakukan
aktifitas terjadwal dan bercakap-cakap dengan orang lain.
Menurut pengamatan pada saat penelitian, pasien yang teratur dan patuh dalam
minum obat, lebih cenderung mengurangi kekambuhan (Reliani, 2015). Hasil
penelitian ini sejalan dengan penelitian Anggraeni (2013) menunjukkan bahwa
setelah diberi terapi menghardik dengan menutup telinga pasienmengalami
penurunan tingkat halusinasi dengar, hal ini dikarenakan pada saat pasien menutup
telinga saat melakukan terapi menghardik pasien menjadi lebih fokus dan
berkonsentrasi pada halusinasinya. Sehingga memungkinkan beberapa zat kimia
diotak seperti dopamin neorotransmiter tidak berlebihan. Pelaksanaan intervensi
keperawatan klien halusinasi dilakukan agar klien halusinasi mampu
mengendalikan halusinasinya dengan cara menghardik halusinasinya, dapat
dilakukan dengan melakukan penyangkalan terhadap suara/bisikan yang didengar
seperti “saya tidak mau dengar”. Bercakap-cakap dengan teman atau perawat
dilakukan untuk mengalihkan perhatian klien halusinasi, saat terdengar
suara/bisikan dengan bercakap-cakap dapat membuat pikiran terfokus pada topik
yang dibicarakan sehinggatidak terdengar lagi suara/bisikan yang tidak ada
sumbernya (Andri dkk., 2019).
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
37
BAB 6
PENUTUP
1. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan mengenai kemampuan
pasien skizofrenia mengontrol halusinasi di Helvetia Tengah Medan dapat
disimpulkan bahwa penelitian menunjukkan sebagai berikut:
1. Kemampuan pengetahuan (kognitif) pasien skizofrenia dalam mengontrol
halusinasi didapatkan bahwa mayoritas pengetahuan kurang sebanyak 2 pasien
(8,0%), pengetahuan cukup sebanyak 1 pasien (4,0%) dan pengetahuan baik
sebanyak 22 pasien (88,0%).
2. Kemampuan pelaksanaan (psikomotor) pasien skizofrenia dalam mengontrol
halusinasi didapatkan bahwa mayoritas pelaksanaan kurang sebanyak 4 pasien
(16,0%), pelaksanaan sedang sebanyak 7 pasien (28,0%) dan pelaksanaan baik
sebanyak 14 pasien (56,0%).
2. Saran
Setelah melakukan penelitian ini mengenai kemampuan pasien skizofrenia
mengontrol halusinasi di Helvetia Tengah Medan, maka dibawah ini akan
dipaparkan saran yang akan diajukan pada :
2.1. Praktek keperawatan
Diharapkan perawat ataupun pihak puskesmas dapat meningkatkan
pengetahuan (kognitif) dan pelaksanaan (psikomotor) pasien skizofrenia dalam
mengontrol halusinasi dengan cara memberikan edukasi dan melakukan kegiatan
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
38
untuk sharing bersama pasien untuk mendengarkan keluh kesah mereka secara
berkelanjutan.
2.2. Pelayanan keperawatan
Berdasarkan hasil penelitian bahwa kemampuan pasien skizofrenia dalam
mengontrol halusinasi berada pada kategori baik agar dapat dipertahakan dengan
selalu mengadakan kegiatan kelompok, penyuluhan serta memberikan dukungan
emosional agar pasien dapat mengontol halusinasi.
2.3 Penelitian selanjutnya
Diharapkan hasil penelitian ini dapat menjadi masukan ataupun referensi bagi
peneliti selanjutnya tentang kemampuan pasien skizofrenia dalam mengontrol
halusinasi. Sebaiknya mempunyai sampel yang lebih banyak sehingga lebih
representatif sehingga hasilnya lebih dapat digeneralisasikan.
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
39
Daftar Pustaka
Anggraini, K., Nugroho, A., Supriyadi. (2013). Pengaruh menghardik terhadap
penurunan tingkat halusinasi dengar pada pasien skizofrenia di RSJD Dr.
Amino Gondohutomo Semarang.
Depkes RI. 2018. Laporan hasil riset kesehatan dasar (RISKESDAS) Nasional
2013, Badan Penelitian dan Pengembangan Depkes RI. Jakarta.
Firman Bayu S, Nofrida Saswati dan Sutinah. 2018. Gambaran kemampuan
mengontrol halusinasi klien skizofrenia di ruang rawat inap rumah sakit
jiwa daerah provinsi jambi. Program Studi Ilmu Keperawatan STIKES
Harapan Ibu Jambi.
Hawari, D. 2014. Skizofrenia pendekatan holistik (bpss) bio-psiko-sosial-spritual
Edisi Ketiga. Jakarta:Badan Penerbit Fakultas Kedokteran Universitas
Indonesia.
Hidayat, A. 2009. Metode Penelitian Keperawatan dan Tehnik. Analisa Data.
Jakarta: Salemba Medika.
Jalil A., et al. 2015. Insight dan efikasi diri pada klien skizofrenia yang
mendapatkan terapi penerimaan dan komitmen dan program edukasi klien
di rumah sakit jiwa. Depok: FKUI.
Juli Andri, Henni, F., Panzilion, Selvia, N. S., & Diko, A. U. (2019). Implementasi
keperawatan dengan pengendalian diri klien halusinasi pada pasien
skizofrenia. Program Studi Ilmu Keperawatan, Universitas
Muhammadiyah Bengkulu, fakultas Ilmu kesehatan, Universitas
Muhammadiyah Bengkulu.
Juruena. (2012). Gambaran sikap dan dukungan keluarga terhadap penderita
gangguan jiwa. Kartasura: Naskah Publikasi.
Kaplan, H. I, Sadock B. J., Grebb J. A. (2010). Sinopsis psikiatri. Edisi ketujuh.
Jakarta: Widya Medika.
Keliat, B.A, dkk. (2005). Keperawatan jiwa : Terapi aktivitas kelompok. Jakarta:
EGC.
Keliat. B.A; Hammit, A.Y.S. dkk. (2019). Asuhan Keperawatan jiwa. jakarta: EGC.
Kemenkes RI. Data profil kesehatan Kota Medan; 2016.
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
40
Kingdon & Turkington. (2005). What is cognitive behavioral theraphy (cbt) for
schizophrenia.
Maramis, S. (2009). Catatan ilmu kedokteran jiwa. Jakarta: Airlangga.
Notoadmojo, S. (2010). Ilmu perilaku kesehatan. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Notoatmodjo, S. (2007). Promosi kesehatan dan ilmu perilaku. Jakarta, Rineka
Cipta.
Notoatmodjo, S. (2014). Metodologi penelitian kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta.
Nursalam & Pariani, S. (2010). Pendekatan praktis metodologi riset Keperawatan.
Jakarta:Salemba Medika.
Nursalam. 2003. Konsep dan penerapan metodelogi penelitian ilmu keperawatan
pedoman skripsi, tesis dan instrumen penelitian Keperawatan, Jakarta:
Salemba Medika.
Nursalam. 2011. Konsep dan penerapan metodelogi penelitian ilmu keperawatan.
Jakarta : Salemba Medika.
Purba, J., Suttharangsee, W., & Chaowalit, A. (2017). Effectiveness of a coahing
program for family caregivers of persons with schizophrenia: A
randomized controlled trial. Walailak Journal of Science and Technology,
14(1), 11-24.
Purwanto. 2010. Faktor-faktor yang Berhubungan dengan Kekambuhan Pasien
Skizofrenia di Rumah Sakit Daerah Surakarta. Surakarta: Fakultas
Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Reliani, Umam. (2015). Pelaksanaan teknik mengontrol halusinasi: kemampuan
klien skizofrenia mengontrol halusinasi. Fakultas Ilmu Kesehatan
Universitas Muhammadiyah Surabaya.
Setiadi. (2013). Konsep & Proses Keperawatan Keluarga. Yogyakrta : Graha Ilmu
Setiadi. (2013). Konsep dan praktek penulisan riset keperawatan (Ed.2)
Yogyakarta: Graha Ilmu.
Sianturi, F. L. (2014). Risperidone and Haloperidol Comparative Effects of Positive
Symptoms Patient Schizophrenic. Journal of Biology, Agriculture and
Healthcare, Vol. 04 No. 28.
Stuart & Laraia. (2005). Buku Saku Keperawatan Jiwa (terjemahan). Jakarta: EGC
Stuart, G.W. (2013). Psyciatric Nursing. Jakarta:EGC.
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
41
Sudaryono. (2019). Hubungan Pengetahuan Tentang Gangguan Jiwa dengan Sikap
Kleuarga Terhadap Penderita Gangguan Jiwa di Puskesmas Sukadamai
Natar Tahun 2019. Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Muhammadiyah
Pringsewu Lampung.
Sugiyono. (2012). Metode penelitian kuantitatif kualitatif dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
Sujarwen, Wiratna. (2014). Metode penelitian: lengkap, praktis, dan mudah
dipahami. Yogyakarta: Pustaka Baru Press.
Towsend, Mary.C. (2011). Nursing diagnosesin psyciatric nursin. care plants and
psychotropicmedications. (8 th ed.). Philadelphia, F.A : Davis Company.
Twistiandayani & Widati. (2013). Pengaruh terapi tough stopping terhadap
kemampuan mengontrol halusinasi pada pasien skizofrenia. Prosiding
konferensi nasional PPNI Jawa Tengah 2013. Diakses dari
jurnal.unimus.ac.id.
Wahyuni, S.E. (2010). Pengaruh Cognitive Behaviour Theraphy Terhadap
Halusinasi Pasien di Rumah Sakit Jiwa PEMPROPSU Medan. Tesis.
Fakultas Ilmu Keperawatan. Universitas Indonesia. Depok.
Wawan, A. (2011). Teori dan Pengukuran Pengetahuan, Sikap dan Perilaku
Manusia. Yogyakarta : Nuha Medika.
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
Lampiran 1
LEMBAR PENJELASAN PENELITIAN
Saya bernama Ghina Yorisma mahasiswa Program Studi S1 Ilmu
Keperawatan Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara. Saat ini sedang
melakukan penelitian tentang “Kemampuan Pasien Skizofrenia dalam Mengontrol
Halusinasi di Helvetia Tengah Medan”.
Penelitian ini merupakan salah satu kegiatan dalam menyelesaikan tugas
akhir di Program Studi S1 Ilmu Keperawatan Fakultas Keperawatan Universitas
Sumatera Utara. Untuk keperluan tersebut saya mohon kesediaan pasien dalam
penelitian ini. Bila pasien tidak bersedia, maka berhak menolak diikut sertakan
dalam penelitian ini. Partisipasi pasien dalam penelitian ini bersifat sukarela,
sehingga bebas mengundurkan diri setiap saat tanpa sanksi apapun. Identitas pribadi
dan semua informasi yang pasien berikan akan dirahasiakan dan hanya digunakan
untuk keperluan penelitian saja.
Apabila pasien bersedia dan menyetujuinya, silahkan menandatangani
lembar persetujuan ini sebagai bukti kesukarelaan. Atas partisipasi pasien saya
ucapkan terimakasih.
Peneliti,
Ghina Yorisma
161101091
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
Lampiran 2
LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI PARTISIPAN PENELITIAN
(INFORMED CONSENT)
Saya yang bertandatangan di bawah ini:
Nama (Inisial) : ……………………………………………………………..
Usia : ……………………………………………………………..
Saya yang bertanda tangan di bawah ini telah mendapat penjelasan tentang
penelitian yang akan dilakukan oleh Ghina Yorisma, yang berjudul “Kemampuan
Pasien Skizofrenia dalam Mengontrol Halusinasi di Helvetia Tengah Medan” yang
meliputi tujuan, manfaat penelitian dan sejauh mana saya terlibat dalam penelitian
ini. Setelah membaca dan mendapat penjelasan dari peneliti, maka saya setuju
untuk menjadi pasien penelitian ini secara sukarela tanpa ada paksaan maupun
tekanan dari pihak manapun.
Medan, 2020
Partisipan Peneliti,
(…………….) (Ghina Yorisma)
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
Lampiran 3
JADWAL TENTATIF PENELITIAN
Kegiatan Sept Okt Nov Des Jan Feb Mar Apr Mei Jun
1. Pengajuan judul
2. Proses persetujuan judul
3. Menyusun BAB I 4. Menyusun BAB II
5. Menyusun BAB III 6. Menyusun BAB IV
7. Sidang proposal 8. Perbaikan proposal
9. Uji validitas dan
realibilitas instrumen
10. Pengumpulan data
11. Analisa data
12. Penyusunan laporan
13. Sidang akhir penelitian
14. Perbaikan laporan akhir 15. Penyerahan laporan dan
manuskrip
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
Lampiran 4
ANGGARAN DANA PENELITIAN
No KEGIATAN BIAYA
1. Persiapan Proposal Penelitian
• Biaya internet
• Kertas A4 80 gr 5 rim
• Biaya tinta printer
• Fotokopi sumber-sumber tinjauan pustaka
• Jilid proposal
Rp100.000,00
Rp200.000,00
Rp100.000,00
Rp200.000,00
Rp50.000,00
2. Trasportasi dan Cinderamata
• Trasportasi
• Cinderamata
Rp400.000,00
Rp400.000,00
3. Persiapan Seminar Hasil
• Pencetakan skripsi
• Penggandaan dan penjilidan skripsi
• CD
Rp100.000,00
Rp100.000,00
Rp10.000,00
4. Alat-Alat yang Digunakan
• Buku catatan
• Pulpen
Rp50.000,00
Rp30.000,00
5 Biaya Tidak Terduga Rp200.000 ,00
Total Rp1.940.000,00
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
Lampiran 5
KISI KISI INSTRUMEN PENGETAHUAN DALAM MENGONTROL
HALUSINASI
No. Sub Variabel Kisi Pertanyaan Jawaban Nomor
Soal
1 Menghardik
halusinasi
• Mengetahui cara
menghardik 1 = Tidak
2 = Ya
1,2
2 Bercakap-cakap
dengan orang lain
• Mampu
menjelaskan cara 6
3 Aktivitas terjadwal • Mengetahui
manfaat
• Menjelaskan
aktivitas yang
dilakukan
10
11
4 Patuh obat • Manfaat, jenis,
dosis, frekuensi,
respon setelah
minum obat,
akibat berhenti
14-19
5 Mengubah
keyakinan tentang
halusinasi
• Menjelaskan
manfaat
• Menjelaskan cara
22
23
6 Distraksi • Menjelaskan
manfaat
• Menjelaskan cara
27
28
7 Relaksasi • Menjelaskan
manfaat
• Menjelaskan cara
32
33
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
KISI KISI INSTRUMEN PELAKSANAAN DALAM MENGONTROL
HALUSINASI
No. Sub Variabel Kisi Pertanyaan Jawaban Nomor
Soal
1 Menghardik
halusinasi
• Mampu
memperagakan
• Mampu
melakukan
latihan
menghardik
• Mampu
mengontrol
halusinasi
dengan cara
menghardik
1 = Tidak
pernah
2 = Jarang
3 =
Kadang-
kadang
4 = Sering
3
4
5
2 Bercakap-cakap
dengan orang lain
• Mampu
memperagakan
• Mampu
melakukan
latihan
• Mampu
mengontrol
halusinasi
dengan cara
bercakap-cakap
7
8
9
3 Aktivitas
terjadwal
• Melakukan
latihan sesuai
jadwal
• Mampu
melakukan
aktivitas saat
halusinasi
muncul
12
13
4 Patuh obat • Mampu
memperagakan
• Mampu meminta
obat
20
21
5 Mengubah
keyakinan tentang
halusinasi
• Mampu
memperagakan
• Melakukan
latihan
• Mengontrol
halusiansi
dengan cara
mengubah
keyakinan
24
25
26
6 Distraksi • Mampu
memperagakan 29
30
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
• Melakukan
latihan
• Mengontrol
halusinasi
dengan cara
distraksi
31
7 Relaksasi • Mampu
memperagakan
• Melakukan
latihan
• Mengontrol
halusinasi
dengan cara
relaksasi
34
35
36
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
Instrumen A
Kuesioner Identitas
Petunjuk Pengisian :
1. Isilah pertanyaan pada tempat yang telah disediakan
2. Beri tanda (√) pada kotak yang tersedia
3. Isilah pertanyaan sesuai dengan keadaan anda
1. Nama inisial : …………...
2. Usia : ……. tahun
3. Jenis kelamin :
1. Laki-laki
2. Perempuan
4. Status perkawinan :
1. Kawin 2. Belum kawin
3. Janda 4. Duda
5. Pendidikan terakhir :
1. SD 2. SMP
3. SMA 4. Lainnya…...
6. Pekerjaan terakhir :
1. Pegawai negeri 2. Pegawai swasta
3. Wiraswasta 4. Lainnya…...
7. Terapi medik saat ini : ……………………………………………………
8. Lama sakit : …… tahun
9. Diagnosa medik : ……………………………………………………
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
Instrumen B
Kuesioner Pengetahuan dan Pelaksanaan Cara Mengontrol Halusinasi
Petunjuk Pengisian :
1. Berilah tanda (X) pada pilihan jawaban yang sesuai dengan keadaan pasien
2. Isilah TP apabila pasien tidak pernah melakukan hal tersebut pada saat ini
3. Isilah J apabila pasien hanya melakukan hal tersebut satu kali dalam satu hari
4. Isilah KK apabila pasien melakukan hal tersebut dua kali atau lebih dalam satu hari
5. Isilah S apabila pasien melakukan hal tersebut tiga kali atau lebih dan untuk
memperjelas frekuensi perilaku tersebut dilakukan maka isilah frekuensi pasien
melakukannya pada tempat yang telah disediakan
A. Menghardik halusinasi
1. Mengetahui bahwa menghardik merupakan salah satu cara mengontrol halusinasi
Ya Tidak
2. Menjelaskan cara menghardik halusinasi
Ya Tidak
3. Memperagakan cara menghardik halusinasi
Tidak Pernah Jarang Kadang-kadang Sering(…x)
4. Melakukan latihan menghardik halusinasi sesuai dengan jadwal
Tidak Pernah Jarang Kadang-kadang Sering(…x)
5. Mengontrol halusinasi dengan cara menghardik pada saat halusinasi muncul
Tidak Pernah Jarang Kadang-kadang Sering(…x)
B. Bercakap-cakap dengan orang lain/keluarga
6. Menjelaskan cara mengontrol halusinasi dengan cara bercakap-cakap dengan orang
lain
Ya Tidak
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
7. Memperagakan cara bercakap-cakap dengan orang lain
Tidak Pernah Jarang Kadang-kadang Sering(…x)
8. Melakukan latihan bercakap-cakap dengan orang lain
Tidak Pernah Jarang Kadang-kadang Sering(…x)
9. Mengontrol halusinasi dengan cara bercakap-cakap dengan orang lain
Tidak Pernah Jarang Kadang-kadang Sering(…x)
C. Aktivitas terjadwal
10. Menyebutkan manfaat aktivitas dalam mengontrol halusinasi
Ya Tidak
11. Menjelaskan aktivitas yang biasa dilakukan diruangan untuk mencegah halusinasi
Ya Tidak
12. Melakukan aktivitas-aktivitas yang telah dilatih sesuai jadwal
Tidak Pernah Jarang Kadang-kadang Sering(…x)
13. Melakukan aktivitas yang dilatih pada saat halusinasi muncul
Tidak Pernah Jarang Kadang-kadang Sering(…x)
D. Patuh obat
14. Menyebutkan manfaat obat
Ya Tidak
15. Menyebutkan jenis obat
Ya Tidak
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
16. Menjelaskan dosis yang diminum saat ini
Ya Tidak
17. Menyebutkan frekuensi minum obat
Ya Tidak
18. Menyebutkan hal-hal yang dirasakan setelah minum obat
Ya Tidak
19. Menyebutkan akibat apabila berhenti minum obat
Ya Tidak
20. Memperagakan cara minum obat kepada perawat
Tidak Pernah Jarang Kadang-kadang Sering(…x)
21. Meminta obat kepada perawat sesuai dengan jadwal
Tidak Pernah Jarang Kadang-kadang Sering(…x)
E. Mengubah keyakinan tentang halusinasi
22. Menjelaskan cara mengubah keyakinan tentang kekuatan halusinasi sebagai salah
satu cara mengontrol halusinasi
Ya Tidak
23. Menyebutkan manfaat cara mengubah keyakinan tentang kekuatan halusinasi sebagai
salah satu cara mengontrol halusinasi
Ya Tidak
24. Memperagakan cara mengubah keyakinan tentang halusinasi
Tidak Pernah Jarang Kadang-kadang Sering(…x)
25. Melakukan latihan cara mengubah keyakinan tentang halusinasi sesuai jadwal
Tidak Pernah Jarang Kadang-kadang Sering(…x)
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
26. Mengontrol halusinasi dengan cara mengubah keyakinan tentang halusinasi pada saat
halusinasi muncul
Tidak Pernah Jarang Kadang-kadang Sering(…x)
F. Melakukan tehnik distraksi
27. Menjelaskan cara mengontrol halusinasi dengan tehnik distraksi
Ya Tidak
28. Menyebutkan manfaat cara mengontrol halusinasi dengan tehnik distraksi
Ya Tidak
29. Memperagakan tehnik distraksi
Tidak Pernah Jarang Kadang-kadang Sering(…x)
30. Melakukan latihan distraksi sesuai jadwal
Tidak Pernah Jarang Kadang-kadang Sering(…x)
31. Mengontrol halusinasi dengan tehnik distraksi pada saat halusinasi muncul
Tidak Pernah Jarang Kadang-kadang Sering(…x)
G. Relaksasi
32. Menjelaskan cara mengontrol halusinasi dengan tehnik relaksasi
Ya Tidak
33. Menyebutkan manfaat cara mengontrol halusinasi dengan tehnik relaksasi
Ya Tidak
34. Memperagakan cara relaksasi untuk mengontrol halusinasi
Tidak Pernah Jarang Kadang-kadang Sering(…x)
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
35. Melakukan latihan relaksasi
Tidak Pernah Jarang Kadang-kadang Sering(…x)
36. Melakukan relaksasi pada saat halusinasi muncul
Tidak Pernah Jarang Kadang-kadang Sering(…x)
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
Lampiran 6
LEMBAR PERSETUJUAN VALIDITAS
Mahasiswa Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara dibawah ini:
Nama Mahasiswa : Ghina Yorisma
Nim : 161101091
Jurusan : S1 Ilmu Keperawatan
Judul : Kemampuan Pasien Skizofrenia dalam Mengontrol Halusinasi
di Helvetia Tengah Medan
Mahasiswa tersebut telah melakukan uji validitas instrumen penelitian. Instrumen
penelitian ini telah diperiksa dan telah diuji kelayakannya serta dapat dilanjutkan untuk
proses penelitian selanjutnya.
Medan, 2020
Validator
( )
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
Lampiran 7
Inisial Usia Jenis
Kelamin
Status
Perkawinan Pendidikan Pekerjaan
Terapi
medik
Lama
Sakit
Diagnosa
Medik
JS 2 1 2 2 4 1 3 1
MI 2 2 2 3 4 2 4 1
AN 1 1 2 4 4 3 3 1
SW 2 2 2 2 4 3 1 1
MB 2 2 2 2 4 3 3 1
RN 1 2 2 4 4 3 1 1
T 2 1 2 2 4 2 1 1
NA 1 2 2 4 4 2 1 1
AM 2 1 2 2 4 2 2 1
SD 1 2 2 3 4 2 1 1
N 2 2 2 4 4 3 5 1
F 2 2 1 3 4 2 1 1
S 1 2 2 4 4 2 1 1
EJ 2 1 2 2 4 2 1 1
DK 2 2 2 2 4 2 1 1
RB 2 1 2 3 4 3 1 1
AK 2 2 2 2 4 3 3 1
MM 2 2 2 2 4 2 2 1
BM 1 2 2 1 4 3 1 1
SE 2 2 2 2 4 2 1 1
MR 1 1 2 4 4 3 1 1
BD 2 2 2 1 4 2 2 1
EZ 1 1 2 4 4 3 1 1
JT 1 1 2 2 4 3 1 1
W 2 1 2 3 2 3 3 1
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
Kode Inisial X1 X2 X3 X4 X5 X6 X7 X8 X9 X10 X11 X12 X13 X14 X15 X16 X17 Jumlah Kategori
1 JS 0 0 0 0 0 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 4 kurang
2 MI 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 16 baik
3 AN 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 17 baik
4 SW 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 15 baik
5 MB 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 14 baik
6 RN 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 17 baik
7 T 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 17 baik
8 NA 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 baik
9 AM 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 14 baik
10 SD 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 17 baik
11 N 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 14 baik
12 F 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 17 baik
13 S 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 14 baik
14 EJ 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 15 baik
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
15 DK 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 kurang
16 RB 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 17 baik
17 AK 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 17 baik
18 MM 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 14 baik
19 BM 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 17 baik
20 SE 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 17 baik
21 MR 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 14 baik
22 BD 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 17 baik
23 EZ 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 9 cukup
24 JT 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 17 baik
25 W 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 14 baik
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
Kode Inisial Y1 Y2 Y3 Y4 Y5 Y6 Y7 Y8 Y9 Y10 Y11 Y12 Y13 Y14 Y15 Y16 Y17 Y18 Y19 Jumlah Kategori
1 JS 1 1 1 1 1 1 1 1 3 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 22 kurang
2 MI 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 76 baik
3 AN 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 58 sedang
4 SW 3 2 3 2 4 4 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 60 baik
5 MB 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 44 sedang
6 RN 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 59 baik
7 T 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 73 baik
8 NA 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 46 sedang
9 AM 4 4 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 3 2 2 2 53 sedang
10 SD 3 2 3 2 4 4 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 60 baik
11 N 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 76 baik
12 F 3 2 3 2 4 4 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 60 baik
13 S 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 21 kurang
14 EJ 4 4 4 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 71 baik
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
15 DK 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 22 kurang
16 RB 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 62 baik
17 AK 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 57 sedang
18 MM 4 4 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 3 2 2 2 53 sedang
19 BM 3 2 3 2 4 4 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 60 baik
20 SE 3 2 3 2 4 4 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 60 baik
21 MR 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 76 baik
22 BD 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 61 baik
23 EZ 2 2 2 3 3 3 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 32 kurang
24 JT 3 3 2 2 2 3 3 3 1 2 4 3 4 3 3 3 3 3 4 54 sedang
25 W 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 76 baik
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
Statistics
Usia
Jenis
Kelamin
Status
Pernikahan Pendidikan Pekerjaan
Terapi
Medik
Lama
Sakit Diagnosa
N Valid 25 25 25 25 25 25 25 25
Missing 0 0 0 0 0 0 0 0
Frequency Table
Usia
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Remaja 2 8.0 8.0 8.0
Dewasa 18 72.0 72.0 80.0
Lansia 5 20.0 20.0 100.0
Total 25 100.0 100.0
Jenis Kelamin
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Laki-laki 10 40.0 40.0 40.0
Prempuan 15 60.0 60.0 100.0
Total 25 100.0 100.0
Status Pernikahan
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Kawin 1 4.0 4.0 4.0
Belum Kawin 24 96.0 96.0 100.0
Total 25 100.0 100.0
Pendidikan
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid SD 2 8.0 8.0 8.0
SMP 11 44.0 44.0 52.0
SMA 5 20.0 20.0 72.0
Lainnya 7 28.0 28.0 100.0
Total 25 100.0 100.0
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
Pekerjaan
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Pegawai Swasta 1 4.0 4.0 4.0
Lainnya 24 96.0 96.0 100.0
Total 25 100.0 100.0
Terapi Medik
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Haloperidol,
Risperidone,
Clozapine
1 4.0 4.0 4.0
Clozapine,
Haloperidol
12 48.0 48.0 52.0
Clozapine,
Risperidone
12 48.0 48.0 100.0
Total 25 100.0 100.0
Lama Sakit
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 1 Tahun 15 60.0 60.0 60.0
2 Tahun 3 12.0 12.0 72.0
3 Tahun 5 20.0 20.0 92.0
4 Tahun 1 4.0 4.0 96.0
5 Tahun 1 4.0 4.0 100.0
Total 25 100.0 100.0
Diagnosa
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Halusinasi 25 100.0 100.0 100.0
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
Frequency Table
X1
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Tidak 1 4.0 4.0 4.0
Ya 24 96.0 96.0 100.0
Total 25 100.0 100.0
X2
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Tidak 6 24.0 24.0 24.0
Ya 19 76.0 76.0 100.0
Total 25 100.0 100.0
X3
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Tidak 8 32.0 32.0 32.0
Ya 17 68.0 68.0 100.0
Total 25 100.0 100.0
X4
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Tidak 2 8.0 8.0 8.0
Ya 23 92.0 92.0 100.0
Total 25 100.0 100.0
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
X5
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Tidak 10 40.0 40.0 40.0
Ya 15 60.0 60.0 100.0
Total 25 100.0 100.0
X6
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Ya 25 100.0 100.0 100.0
X7
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Ya 25 100.0 100.0 100.0
X8
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Tidak 5 20.0 20.0 20.0
Ya 20 80.0 80.0 100.0
Total 25 100.0 100.0
X9
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Tidak 2 8.0 8.0 8.0
Ya 23 92.0 92.0 100.0
Total 25 100.0 100.0
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
X10
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Tidak 1 4.0 4.0 4.0
Ya 24 96.0 96.0 100.0
Total 25 100.0 100.0
X11
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Tidak 10 40.0 40.0 40.0
Ya 15 60.0 60.0 100.0
Total 25 100.0 100.0
X12
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Tidak 3 12.0 12.0 12.0
Ya 22 88.0 88.0 100.0
Total 25 100.0 100.0
X13
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Tidak 3 12.0 12.0 12.0
Ya 22 88.0 88.0 100.0
Total 25 100.0 100.0
X14
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Tidak 3 12.0 12.0 12.0
Ya 22 88.0 88.0 100.0
Total 25 100.0 100.0
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
X15
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Tidak 3 12.0 12.0 12.0
Ya 22 88.0 88.0 100.0
Total 25 100.0 100.0
X16
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Tidak 3 12.0 12.0 12.0
Ya 22 88.0 88.0 100.0
Total 25 100.0 100.0
X17
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Tidak 3 12.0 12.0 12.0
Ya 22 88.0 88.0 100.0
Total 25 100.0 100.0
Frequency Table
Y1
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Tidak Pernah 2 8.0 8.0 8.0
Jarang 2 8.0 8.0 16.0
Kadang-kadang 12 48.0 48.0 64.0
Sering 9 36.0 36.0 100.0
Total 25 100.0 100.0
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
Y2
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Tidak Pernah 2 8.0 8.0 8.0
Jarang 7 28.0 28.0 36.0
Kadang-kadang 8 32.0 32.0 68.0
Sering 8 32.0 32.0 100.0
Total 25 100.0 100.0
Y3
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Tidak Pernah 2 8.0 8.0 8.0
Jarang 3 12.0 12.0 20.0
Kadang-kadang 13 52.0 52.0 72.0
Sering 7 28.0 28.0 100.0
Total 25 100.0 100.0
Y4
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Tidak Pernah 3 12.0 12.0 12.0
Jarang 6 24.0 24.0 36.0
Kadang-kadang 12 48.0 48.0 84.0
Sering 4 16.0 16.0 100.0
Total 25 100.0 100.0
Y5
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Tidak Pernah 3 12.0 12.0 12.0
Jarang 1 4.0 4.0 16.0
Kadang-kadang 12 48.0 48.0 64.0
Sering 9 36.0 36.0 100.0
Total 25 100.0 100.0
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
Y6
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Tidak Pernah 3 12.0 12.0 12.0
Kadang-kadang 13 52.0 52.0 64.0
Sering 9 36.0 36.0 100.0
Total 25 100.0 100.0
Y7
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Tidak Pernah 3 12.0 12.0 12.0
Jarang 3 12.0 12.0 24.0
Kadang-kadang 13 52.0 52.0 76.0
Sering 6 24.0 24.0 100.0
Total 25 100.0 100.0
Y8
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Tidak Pernah 3 12.0 12.0 12.0
Jarang 3 12.0 12.0 24.0
Kadang-kadang 14 56.0 56.0 80.0
Sering 5 20.0 20.0 100.0
Total 25 100.0 100.0
Y9
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Tidak Pernah 2 8.0 8.0 8.0
Jarang 5 20.0 20.0 28.0
Kadang-kadang 11 44.0 44.0 72.0
Sering 7 28.0 28.0 100.0
Total 25 100.0 100.0
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
Y10
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Tidak Pernah 1 4.0 4.0 4.0
Jarang 7 28.0 28.0 32.0
Kadang-kadang 9 36.0 36.0 68.0
Sering 8 32.0 32.0 100.0
Total 25 100.0 100.0
Y11
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Tidak Pernah 4 16.0 16.0 16.0
Jarang 4 16.0 16.0 32.0
Kadang-kadang 3 12.0 12.0 44.0
Sering 14 56.0 56.0 100.0
Total 25 100.0 100.0
Y12
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Tidak Pernah 4 16.0 16.0 16.0
Jarang 2 8.0 8.0 24.0
Kadang-kadang 6 24.0 24.0 48.0
Sering 13 52.0 52.0 100.0
Total 25 100.0 100.0
Y13
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Tidak Pernah 4 16.0 16.0 16.0
Jarang 2 8.0 8.0 24.0
Kadang-kadang 5 20.0 20.0 44.0
Sering 14 56.0 56.0 100.0
Total 25 100.0 100.0
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
Y14
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Tidak Pernah 4 16.0 16.0 16.0
Jarang 2 8.0 8.0 24.0
Kadang-kadang 13 52.0 52.0 76.0
Sering 6 24.0 24.0 100.0
Total 25 100.0 100.0
Y15
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Tidak Pernah 4 16.0 16.0 16.0
Jarang 2 8.0 8.0 24.0
Kadang-kadang 13 52.0 52.0 76.0
Sering 6 24.0 24.0 100.0
Total 25 100.0 100.0
Y16
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Tidak Pernah 4 16.0 16.0 16.0
Jarang 2 8.0 8.0 24.0
Kadang-kadang 13 52.0 52.0 76.0
Sering 6 24.0 24.0 100.0
Total 25 100.0 100.0
Y17
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Tidak Pernah 4 16.0 16.0 16.0
Jarang 4 16.0 16.0 32.0
Kadang-kadang 11 44.0 44.0 76.0
Sering 6 24.0 24.0 100.0
Total 25 100.0 100.0
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
Y18
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Tidak Pernah 4 16.0 16.0 16.0
Jarang 4 16.0 16.0 32.0
Kadang-kadang 11 44.0 44.0 76.0
Sering 6 24.0 24.0 100.0
Total 25 100.0 100.0
Y19
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Tidak Pernah 4 16.0 16.0 16.0
Jarang 4 16.0 16.0 32.0
Kadang-kadang 10 40.0 40.0 72.0
Sering 7 28.0 28.0 100.0
Total 25 100.0 100.0
Frequencies
Statistics
Kuesioner
Pengetahuan
(Kognitif) Pasien
Skizofrenia
dalam
Mengontrol
Halusinasi
Kuesioner
Pelaksanaan
(Psikomotor)
Pasien
Skizofrenia
dalam
Mengontrol
Halusinasi
N Valid 25 25
Missing 0 0
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
Frequency Table
Kuesioner Pengetahuan (Kognitif) Pasien Skizofrenia dalam
Mengontrol Halusinasi
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Kurang 2 8.0 8.0 8.0
Cukup 1 4.0 4.0 12.0
Baik 22 88.0 88.0 100.0
Total 25 100.0 100.0
Kuesioner Pelaksanaan (Psikomotor) Pasien Skizofrenia dalam
Mengontrol Halusinasi
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Kurang 4 16.0 16.0 16.0
Sedang 7 28.0 28.0 44.0
Baik 14 56.0 56.0 100.0
Total 25 100.0 100.0
Scale: ALL VARIABLES
Case Processing Summary
N %
Cases Valid 25 100.0
Excludeda 0 .0
Total 25 100.0
a. Listwise deletion based on all variables in the
procedure.
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha
Cronbach's
Alpha Based on
Standardized
Items N of Items
.778 .796 2
Item Statistics
Mean Std. Deviation N
Kuesioner Pengetahuan
(Kognitif) Pasien Skizofrenia
dalam Mengontrol Halusinasi
2.8000 .57735 25
Kuesioner Pelaksanaan
(Psikomotor) Pasien
Skizofrenia dalam
Mengontrol Halusinasi
2.4000 .76376 25
Inter-Item Correlation Matrix
Kuesioner
Pengetahuan
(Kognitif) Pasien
Skizofrenia
dalam
Mengontrol
Halusinasi
Kuesioner
Pelaksanaan
(Psikomotor)
Pasien
Skizofrenia
dalam
Mengontrol
Halusinasi
Kuesioner Pengetahuan
(Kognitif) Pasien Skizofrenia
dalam Mengontrol Halusinasi
1.000 .661
Kuesioner Pelaksanaan
(Psikomotor) Pasien
Skizofrenia dalam
Mengontrol Halusinasi
.661 1.000
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
Item-Total Statistics
Scale
Mean if
Item
Deleted
Scale
Variance
if Item
Deleted
Corrected
Item-Total
Correlation
Squared
Multiple
Correlation
Cronbach's
Alpha if Item
Deleted
Kuesioner Pengetahuan
(Kognitif) Pasien Skizofrenia
dalam Mengontrol Halusinasi
2.4000 .583 .661 .438 .
Kuesioner Pelaksanaan
(Psikomotor) Pasien
Skizofrenia dalam
Mengontrol Halusinasi
2.8000 .333 .661 .438 .
Scale Statistics
Mean Variance Std. Deviation N of Items
5.2000 1.500 1.22474 2
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
Lampiran 8
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
Lampiran 9
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
Lampiran 10
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
Lampiran 11
RIWAYAT HIDUP
A. Data Umum
Nama : Ghina Yorisma
Tempat, tanggal lahir : Bangkinang, 09 Juni 1998
Jenis Kelamin : Perempuan
Umur : 20 Tahun
Tinggi, berat badan : 163 cm, 50 kg
Agama : Islam
Alamat : Jalan Abdul Hakim Gg. Setiabudi suite
No.10b
Status : Belum menikah
Telepon : 085264096792
Email : [email protected]
B. Latar belakang Pendidikan
2004-2010 : SDN 011 langgini – Bangkinang
2010-2013 : SMPN 1 Bangkinang
2013-2016 : SMAN 1 Bangkinang Kota
2016-Sekarang : S1 Fakultas Keperawatan USU
C. Pengalaman Organisasi
2017/2018 : Sekretaris Departemen Kastrad PEMA Fakultas
Keperawatan USU
2018/2019 : Anggota Humas IMIB USU
2018/2019 : Bendahara Departemen Medkominfo PEMA Fakultas
Keperawatan USU
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
D. Pengalaman Kepanitiaan
2016 : Anggota Konsumsi Peringatan Hari Besar Islam IMIB USU
2017 : Anggota Konsumsi Sosialisasi USU dan IMIB USU
2017 : Anggota Acara Penyambutan Mahasiswa Baru IMIB USU
2017 : Anggota Danus Pengabdian Masyarakat PEMA Fakultas
Keperawatan USU
2017 : Koordinator PDD Indonesian Nursing Olympiad
2017 : Anggota PDD IMIB Leadership Training
2018 : Anggota Danus Pergelaran Budaya Minangkabau IMIB USU
2018 : Anggota PDD Pengabdian Masyarakat PEMA Fakultas
Keperawatan USU
2018 : Koordinator PDD Pekan Ilmiah Kreativitas Mahasiswa
2018 : Koordinator PDD USERS IMIB USU
2018 : Angoota PTT IMIB Leadership Training
2018 : Anggota PDD Maulid Nabi PEMA Fakultas Keperawatan USU
2019 : Anggota PDD Deli Health Scientific PEMA Fakultas
Keperawatan USU
2019 : Anggota PDD Maulid Nabi PEMA Fakultas Keperawatan USU
2019 : Anggota Acara Pengabdian Masyarakat PEMA Fakultas
Keperawatan USU
2019 : Anggota PDD USU GAMES PEMA USU
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
Lampiran 12
LEMBAR KONSULTASI BIMBINGAN SKRIPSI
Nama : Ghina Yorisma
Nim : 161101091
Judul Penelitian : Kemampuan Pasien Skizofrenia dalam Mengontrol
Halusinasi di Helvetia Tengah Medan
Pembimbing : Jenny Marlindawani Purba, S.Kp., MNS., Ph.D
No Tanggal Materi Bimbingan Komentar/Saran Paraf
Pembimbing
1 Senin, 09-
09-2019
Pengajuan judul Perbaiki
2 Senin, 16-
09-2019
Pengajuan judul Perbaiki
3 Rabu, 18-
09-2019
Pengajuan judul Perbaiki
4 Jumat, 11-
09-2019
ACC judul ACC judul
5 Selasa, 15-
10-2019
Konsultasi Bab 1 Perbaiki
6 Jumat, 08-
11-2019
Konsultasi revisi
Bab 1
Perhatikan tata cara
penulisan
7 Selasa, 12-
11-2019
Konsultasi Bab 1, 2 Perbaiki
8 Jumat, 15-
11-2019
Konsultasi revisi
Bab 1, 2
Lanjutkan
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
9 Jumat, 29-
11-2019
Konsultasi Bab 3 Perbaiki
10 Selasa, 03-
12-2019
Konsultasi revisi
Bab 1,2,3
Perbaiki
11 Jumat, 06-
12-2019
Konsultasi Bab 4 Perbaiki
12 Senin, 06-
01-2020
Konsultasi revisi
Bab 4
Perbaiki
13 Selasa, 07-
02-2020
Konsultasi revisi
Bab 1-4
Perbaiki
14 Rabu, 08-
01-2020
Konsultasi revisi
Bab 1-4 dan format
penulisan
Perbaiki
15 Kamis, 09-
01-2020
Revisi tata cara
penulisan
Perbaiki
16 Jumat, 10-
01-2020
Konsultasi
kuesioner
Perbaiki
17 Senin, 13-
01-2020
Konsultasi Bab 1-4,
lampiran dan daftar
pustaka
Perbaiki
18 Selasa, 14-
01-2020
Konsultasi Bab 1-4,
lampiran, daftar
pustaka dan tata
penulisan
ACC
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
Kemampuan Pasien Skizofrenia dalam Mengontrol Halusinasi di
Helvetia Tengah Medan
ORIGINALITY REPORT
%15 SIMILARITY INDEX
%54 INTERNET SOURCES
%9 PUBLICATIONS
%30 STUDENT PAPERS
PRIMARY SOURCES
es.scribd.com Internet Source
www.scribd.com Internet Source
repository.usu.ac.id Internet Source
Submitted to Universitas Pendidikan Indonesia Student Paper
docobook.com Internet Source
ukhtihuda.blogspot.com Internet Source
eprints.uny.ac.id Internet Source
digilib.unimus.ac.id Internet Source
%1
%1
%1
%1
%1
%1
%1
%1
1
2
3
4
5
6
7
8
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA