perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id commit to user NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM DI>WA>N KA>MIL KI>LA>NI> LIL-ATHFA>L KARYA KA>MIL KI>LA>NI> (ANALISIS STRATA NORMA ROMAN INGARDEN) SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi sebagian Persyaratan Guna Melengkapi Gelar Sarjana Sastra Jurusan Sastra Arab Fakultas Sastra dan Seni Rupa Universitas Sebelas Maret Disusun oleh FITA NAFISA C1010014 JURUSAN SASTRA ARAB FAKULTAS SASTRA DAN SENI RUPA UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2015
27
Embed
SKRIPSI · (2) Sesungguhnya manusia itu benar-benar dalam kerugian, (3) kecuali orang-orang yang beriman dan mengerjakan amal saleh dan saling menasihati supaya menaati ...
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER
DALAM DI>WA>N KA>MIL KI>LA>NI> LIL-ATHFA>L
KARYA KA>MIL KI>LA>NI>
(ANALISIS STRATA NORMA ROMAN INGARDEN)
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi sebagian Persyaratan
Guna Melengkapi Gelar Sarjana Sastra Jurusan Sastra Arab
Tabel 1 Penulisan Konsonan ................................................................ x
Tabel 2 Penulisan Vokal Tunggal ........................................................ xii
Tabel 3 Penulisan Vokal Rangkap ....................................................... xiii
Tabel 4 Penulisan Mad ......................................................................... xiii
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xxii
DAFTAR SINGKATAN
DKKLA : Di>wa>n Ka>mil Ki>la>ni> lil-Athfa>l
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xxiii
DAFTAR ISTILAH
Bachr : Irama puisi Arab tradisional.
Makha>rijul-churu>f : Tempat keluarnya huruf hijaiyyah (huruf Arab).
Qa>fiyah : Sajak akhir dalam puisi Arab tradisional.
Taqthi>’ : Proses pemotongan suku kata yang berharakat dalam
puisi Arab tradisional menjadi pola tertentu berdasarkan bunyi kata saat
diucapkan.
Wazan : Metrum atau pola puisi Arab tradisional.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xxiv
ABSTRAK
Fita Nafisa. C1010014. Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Di>wa>n Ka>mil Ki>la>ni> lil-Athfa>l karya Ka>mil Ki>la>ni> (Analisis Strata Norma Roman
Ingarden). Skripsi: Jurusan Sastra Arab Fakultas Sastra dan Seni Rupa
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Penelitian ini membahas bagaimana nilai-nilai pendidikan karakter pada
sebelas puisi anak yang terdapat dalam Di>wa>n Ka>mil Ki>la>ni> lil-Athfa>l karya
Ka>mil Ki>la>ni>. Sebelas judul puisi yang dianalisis adalah (1) al-Waqtu, (2) Ta’a>wun al-Chayawa>n, (3) Qisshatu Arnab, (4) al-Arnab al-‘A>shi>. (5) al-Ba>z wal-laqlaq, (6) Nasyi>d ad-Di>ki I, (7) Nasyi>dul-chima>r, (8) Ummul-chamma>mi wa Aula>duha> as-Shigha>r, (9) wa Nasyi>dun a>kharu ‘an al-Qitthati, (10) at-Tha>hiya>ni, (11) Nasyi>d ad-Di>ki II. Pemilihan judul-judul tersebut berdasarkan kesamaan
tema dan jenis puisi, yaitu tema binatang dan jenis puisi balada yang memiliki
efek nyanyian.
Tujuan penelitian ini adalah mengungkap struktur yang membangun
sebelas puisi dalam Di>wa>n Ka>mil Ki>la>ni> lil-Athfa>l karya Ka>mil Ki>la>ni> berdasarkan teori strata norma Roman Ingarden dan mendeskripsikan pendidikan
karakter yang terdapat di dalamnya. Penelitian ini menggunakan metode
kualitatif deskriptif dengan menguraikan data-data berwujud teks DKKLA, yang
didalamnya termuat kata-kata, frasa, kalimat, dan wacana. Data tersebut
kemudian dideskripsikan sebagai unsur-unsur yang membentuk struktur puisi
serta nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung di dalamnya.
Berdasarkan hasil penelitian didapatkan bahwa, Pertama, lapis bunyi
dalam kumpulan puisi Di>wa>n Ka>mil Ki>la>ni> lil-Athfa>l karya Ka>mil Ki>la>ni> diperoleh melalui pemanfaatan kakofoni, efoni, onomatope, anafora, dan epifora.
Kedua, lapis arti dalam sebelas puisi yang dianalisis ditimbulkan melalui
pemanfaatan bunyi serta sugesti pembaca melalui gabungan fonem, kata, kalimat
yang membentuk keseluruhan cerita. Ketiga, lapis hal-hal yang dikemukakan
dalam sebelas puisi yang dianalisis berisi subjek, objek, latar, dan alur berupa hal
abstrak dan konkret. Keempat, lapis dunia dalam sebelas puisi yang dianalisis
merupakan arti yang dipahami sesuai dengan persepsi pembaca. Kelima, lapis
metafisis dalam sebelas puisi yang diteliti merupakan bahan renungan bagi
pembaca. Keenam, pendidikan karakter yang terkandung dalam sebelas puisi
tersebut merupakan nilai moral yang baik dalam hubungan sesama manusia,
hubungan manusia dengan makhluk hidup dan lingkungannya, dan hubungan
manusia dengan Tuhan yang diperoleh melalui renungan kisah binatang-binatang
dalam puisi.
Kata Kunci: Di>wa>n Ka>mil Ki>la>ni> lil-Athfa>l, Sastra Anak, Nilai-Nilai Pendidikan
Karakter.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xxv
ABSTRACT
Fita Nafisa. C1010014. The Values of Character Education in Di>wa>n Ka>mil Ki>la>ni> lil-Athfa>l by Ka>mil Ki>la>ni> (Norm System Analysis of Roman Ingarden). Undergraduate Thesis: Arabic Department Faculty of Letters and Fine Arts
Sebelas Maret University.
This research explores how the values of character education contained in
eleven poems of Di>wa>n Ka>mil Ki>la>ni> lil-Athfa>l by Ka>mil Ki>la>ni>. The analyzed
poems are: (1) al-Waqtu, (2) Ta’a>wun al-Chayawa>n, (3) Qisshatu Arnab, (4) al-Arnab al-‘A>shi>. (5) al-Ba>z wal-laqlaq, (6) Nasyi>d ad-Di>ki I, (7) Nasyi>dul-chima>r, (8) Ummul-chamma>mi wa Aula>duha> as-Shigha>r, (9) wa Nasyi>dun a>kharu ‘an al-Qitthati, (10) at-Tha>hiya>ni, (11) Nasyi>d ad-Di>ki II. The selection of titles based
on the similiarity of themes and types of poem, which are the themes of animals
and the types of ballad poem that has the song effect.
The purposes of this research are to reveal the structure that build the
eleven poems based on Roman Ingarden system of norms theory and to describe
the values of character education in it. This research uses descriptive qualitative
method by analyzing the datas in the form of DKKLA text, which contained of
words, phrases, sentences, and discourse. The datas described as the elements
that build the structure of selected poems as well as the values of character
education that contained therein.
The result shows that, First, the sound stratum of Di>wa>n Ka>mil Ki>la>ni> lil-Athfa>l obtained through the use of cacophony, euphony, onomatopoeia,
anaphora, and epiphora. Second, units of meaning of the analyzed poems incurred
through the use of sound stratum and reader opinion that form on phonemes,
words, sentences and that compose the whole story. Third, the stratum of object
represented in the analyzed poems consists of subject, object, setting, and plot
that contained of abstract and concrete things. Fourth, the stratum of the worlds
is based on the reader’s perception. Fifth, the stratum of metaphysical qualities
of the analyzed poems is the contemplation means of reader. Sixth, the character
education that contained in eleven analyzed poems is the good moral value in
human relationship between their community, human relationship with the living
things and environment, and human relationship with God that acquired through
the reflections of animal stories in the poems.
Keywords: Di>wa>n Ka>mil Ki>la>ni> lil-Athfa>l, Children’s Literature, Values of
Character Education.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xxvi
ملخص
لكامل كيالني . قيم التربية الشخصية في ديوان كامل كيالني لألطفالC1010014فيتا نفيسة. : قسم األدب العريب كلية اآلداب كالفنوف (. البحث)تحليل طبقات المعيار لرومان انجاردن
التشكيلية جامعة سبلس مارس سوراكرتا.يتناكؿ هذا البحث قيم الرتبية الشخصية يف أحد عشر شعرا بديواف كامل كيلين لألطفاؿ.
الباز (5األرنب العاصي، (4قصة أرنب، (3تعاكف اليواف، (2( الوقت، 1األشعار احملللة هي: كنشيد آخر عن (9أـ الماـ كأكلدها الصغار، (8نشيد المار، (I، 7نشيد الديك (6كاللقلق، اختيار األشعار احملللة على تساكم املوضوع كالنوع،. IIنشيد الديك (11الطاهياف، (11القطة،
الشعر الغنائي. كنوعيعين موضوع اليوانات
الغرض من البحث هو تبيي بنية الشعر اليت تبىن عليها األشعار املختارة بناء على نظرية قيم الرتبية الشخصية منها. كيستخدـ هذا البحث طريقة طبقات املعيار لركماف اجناردف ككصف
حيتوم على نوعية كصفية بشرح البيانات على شكل نص ديواف كامل كيلين لألطفاؿ الذم الكلمات كالعبارات كالمل كاخلطاب كتصف البيانات كالعناصر اليت تشكل بنية الشعر كقيم الرتبية
الشخصية فيها. sound)) يوصل البحث على النتائج اآلتية، اكل، مت الصوؿ على الطبقات الصوتية
stratum يف األشعار احملللة من خلؿ استخداـ تنافر األصوات ((cacophony كعذكبة الصوت (euphony) كماكات األصوات(onomatopoeia) كتكرار الصدارةanaphora)) كتكرار ختامي(epiphora). ثانيا، حتصل الطبقات املعنويةunits of meaning) يف األشعار احملللة من خلؿ )
استخداـ الصوت كاقرتاح القارئ الذم يكسب من جمموعة الفوانيم كالكلمات كالمل املكونة يف (the stratum of represented objects) القصة الكاملة. ثالثا، تنتظم الطبقات العناصر املذكورة
the stratum ofمن اجملردة كالواقعية. رابعا، تظهر طبقات العامل كاملؤامرة كاملوضوع كالبيئة بالشخصية
worlds) ) من خلؿ كجهة نظر القارئ يف األشعار احملللة. خامسا، تظهر الطبقات ما فوؽمن خلؿ تدبر القارئ. سادسا، قيم الرتبية ( the stratum of metaphysical qualities) الطبيعة
،مع النساف النساف علقات يف الميدة األخلقية القيم احملللة هيالشخصية يف األشعار اهلل املكتسبة من تدبر قصص مع النساف كعلقة كالبيئة، الية الكائنات مع النساف كعلقات يف األشعار. اليوانات
.شخصيةالكلمات الرئيسية: ديواف كامل كيلين لألطفاؿ، أدب األطفاؿ، قيم الرتبية ال