Skolutveckling och IT – hur hör det ihop

Skolutveckling och IT – hur hör det ihop?

Per Frost

Områdeschef Njurunda

Rektor Kyrkmons skola

www.kyrkmonsskola.se

Heléne Oskarsson

It-pedagog Kyrkmons skola

Net21-ansvarig Sundsvall

ViSoL-ansvarig Sundsvall

Twitter: @ithelene

Blogg: ithelene.wordpress.com

Vilka är vi?

Detta pratar vi om•Nuläge

•Syfte

•Vägen hit

•Framtiden

Nuläge Kyrkmons skola•IT – pedagogiskt verktyg

•Digitala klassrum och wifi

•1 till 1, lärare

•2 till 1, F-klass, åk 3-5

•3 till 1, åk 1-2

•Elevdatorer

•ASL – åk F-2

Lärare•Presentationer

•Instruktionsfilmer

•Flippat klassrum

•Introduktion, förberedelse, stöd

•Bloggar

Elever•Skriva -uppläst text

•Läsa böcker

•Skapa illustrationer

•Fota/redigera

•Filma

•Spela in ljud

•Färdighetsträning

•Presentationer

Publicera•Mottagare

•Meningsfullt

•På riktigt

•Bibblan

•Bloggar

•Njurundabladet

•Klassrummet

http://www.kyrkmobarnen.kyrkmonsskola.se/?p=1164

Kommunicera•Engagemang

•Seriöst

•Meningsfullt

•Viktigt

Webbresurser•Popplet – tankekartor

•Storybird - berättelser

•Animoto – film

•Issue – publicera

•Dipity – tidslinjer

•Mentimeter - frågor

Lgr11”Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola kan använda modern teknik som ett verktyg för kunskapssökande, kommunikation, skapande och lärande.”

Centralt innehåll svenska

Åk 1-3

•Skriva på dator.

• Texter som kombinerar ord, bild,

tex. film interaktiva spel och

webbtexter.

• Informationssökning på webbsidor

för barn.

• Källkritik, hur texters avsändare

påverkar innehållet.

Åk 4-6• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier.• Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar.• Skriva, disponera och redigera texter med hjälp av dator.• Stödord, bilder och digitala medier som hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation.• Informationssökning via sökmotorer på Internet.• Jämföra källor och pröva deras tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.

Vägen hit•Intresse

•ITiS

•ASL vt 2005 – alla ht 2010

•IT-handlingsplan 2010

•IT-grupp Skolutvecklingsgrupp

•Kompetensutveckling – PIM – Net21

•Intern kompetensutveckling

Syfte•Förutsättningar för elever att lyckas i skolan och i framtiden

•Forskning

•Studier

Forskning”Effektivt användande av IT i skolan – en analys av internationell forskning” (2007)

IT har en positiv effekt på inlärning!

StudierPositivt samband mellan användandet av IT och skolresultat

Förutsättning – pedagogiskt sammanhang

Bättre skolresultat

Mindre diciplinproblem

Bättre motiverade elever

Skolutveckling och IT – hur hör det ihop?

Svaret på frågan……

Skapa bättre förutsättningar för eleverna

att lyckas i skolan och i framtiden!

StrategiSkolutvecklingsgrupp

Tydliga mål (IT-handlingsplan)

APT

Samverkan

Kompetensutveckling lärare avgörande

IT-pedagog nyckelroll

Kommunikation

”Rom byggdes inte på en dag”

LedarskapMotivera och entuiasmera – få med personalen

Målplan lärare med tydliga mål

Kommunicera

Beslut i samverkan

Kompetens tas tillvara

MOD

”Ligga steget före”

Framtiden•Individuell kompetensutveckling utifrån behov

•1 till 1

•Teknik

•Elevinflytande

•Föräldrar

•Molntjänster

•Omvärldsbevakning

•Ligga steget före

ROS Respekt – Omtanke - Samarbete

https://www.youtube.com/watch?v=JMzRx3rmklg

Länkar- Agéllie Genlott Annika, Grönlund Åke, 2013. Improving literacy skills through learning reading by writing: The iWTR method presented and tested, Örebro universitet.http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0360131513000857 - Andersson Ewa, 2009. Läsvärde, läsbarhet och läslighet - en studie kring datorn som verktyg i skriv- och läsprocessen, Umeå Universitet. http://www.skola.ornskoldsvik.se/steg/pdf/lasvarrde_lasbarhet_laslighet.pdf - Christoffersen Charlotte, 2013. ASL – kopplingar till senare års forskning och Lgr 11. http://webapps2.malmo.se/pedagogmalmo/2013/01/17/asl-kopplingar/

-Hultin Eva, Westman Maria, 2013. Literacy teaching, genres and power, Umeå

universitet.

http://www.use.umu.se/digitalAssets/122/122864_literacy_teaching_genres_

eduinq_vol4_no2_june13_279-300.pdf

-Hylén Jan, 2013. Stockholms Utvärdering av iPad-satsning i Stockholms stad.

http://www.janhylen.se/wp-content/uploads/2013/08/Ipad-satsning_final.pdf

-Kairos Future, 2006. ”Skola 2021”

http://www.skolverket.se/polopoly_fs/1.140566!Menu/article/attachm ent

/Skola_2021_Sammanfattning.pdf

-Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet, 2011.

http://www.skolverket.se/laroplaner-amnen-ochkurser/grundskoleutbildning/grundskola/laroplan

-Myndigheten för skolutveckling, 2007. Rapporten ”Effektivt användande av IT i

skolan – analys av internationell forskning”

http://www.elevdata.se/Files/Billeder/sverige/lara_med_it_svensk/eff

ektivt_anvandande_med_it_sammanfattning.pdf

-Pressmeddelande Örebro universitet, 2013. Barn lär sig skriva och läsa snabbare

med IT-undervisning.

http://www.forskning.se/nyheterfakta/nyheter/pressmeddelanden/barnlarsig skrivaochlasasnabbaremeditundervisning.5.4cd5847a13deddda7c71e0.html