SILABUS MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA Satuan Pendidikan : SMP Kelas/Semester : VII/GENAP Kompetensi Inti : KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKA SI WAKTU SUMBER 1.1 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Terintegrasi pada KD-KD di Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-semester2-Kur2013-Allson4Mei2013
40
Embed
Silabus Bahasa Indonesia SMP Kelas VII Genap Kurikulum 2009
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
SILABUS MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
Satuan Pendidikan : SMPKelas/Semester : VII/GENAPKompetensi Inti :KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnyaKI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannyaKI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mataKI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU
SUMBER
1.1 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa untuk mempersatukan bangsa Indonesia di tengah keberagaman bahasa dan budaya
observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan
1. Pengenalan struktur teks eksplanasi
Struktur isi:(1) judul, (2) pernyataan umum tentang suatu peristiwa atau suatu fenomena, (3) rincian penjelasan yang berupa rangkaian paragraf yang menjelaskan tentang bagaimana sesuatu terjadi atau mengapa sesuatu terjadi, dan (4) simpulan.
Ciri Bahasa Memuat istilah Memuat kata sambung
yang menunjukkan adanya suatu tahapan
Struktur kalimatnya menggunakan kata sambung yang menunjukkan hubungan sebab-akibat
Menjelaskan kondisi
Mengamati : Memahami alam sekitar/lingkungan melalui
gambar, tayangan, lagu, puisi, dll. Membaca teks eksplanasi dengan
cermatMenanya
mempertanyakan tentang teks eksplanasi ( struktur dan ciri-ciri bahasa)
Mendiskusikan struktur isi teks eksplanasi(1) judul, (2) pernyataan umum tentang suatu peristiwa atau suatu fenomena, (3) rincian penjelasan yang berupa rangkaian paragraf yang menjelaskan tentang bagaimana sesuatu terjadi atau mengapa sesuatu terjadi, dan
Jenis Tagihan: Tugas individu,
menenmukan contoh teks eksplanasi
Tugas kelompok, mengidentifikasi struktur isi dan ciri bahasa teks eksplanasi
Uraian bebas dan pilihan ganda, mengidentiifikasi struktur isi dan ciri bahasa teks eksplanasi dan menjawab /mengajukan pertanyaan tentang isi teks eksplanasi
Format pengamatan sikap untuk menilai
1x6jp Contoh teks eksplanasi dari internet
Contoh teks eksplanasi dari media massa cetakBuku referensi tentang genre teks
1.11.21.32.12.22.32.42.53.4 Mengidentifikasi kekurangan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek berdasarkan kaidah-kaidah teks baik melalui lisan maupun tulisan
1. Kelebihan teks eksplanasi dari aspek isi dan bahasanya
2. Kekurangan teks teks eksplanasi dari aspek isi dan bahasanya
Mengamati Membaca teks eksplanasi dengan
cermat Membaca contoh hasil identifikasi
kelebihan/kekurangan teks eksplanasi
Menanya Menanya tentang hal-hal yang
berkaitan dengan cara mengidentifikasi kekurangan teks eksplanasi (struktur dan ciri-ciri bahasa)
istilah dalam menyampaikan makna/tujuan serta ciri teks
1.11.21.32.12.22.32.42.54.2 Menyusun teks hasil
observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan
Langkah Menyusun teks eksplanasi
memilih objek/fenomena yang hendak dijelaskan.
Menuliskan pernyataan umum tentang objek/fenomena yang hendak dijelaskan (proses fotosintesis).
Menuliskan rangkaian tahapan terkait dengan fenomena yang dijelaskan
Mengamati Mengamati/memanfaatkan
lingkungan sekitar untuk memilih objek/fenomena yang hendak dijelaskan
Menanya Menanya tentang hal-hal yang
berkaitan dengan cara menyusun teks eksplanasi
Mengeksplorasikan1. (berkelompok) Memilih objek/fenomena yang
hendak dijelaskan Menuliskan pernyataan umum
tentang objek/fenomena yang
Jenis Tagihan: Tugas individu,
menyusun teks eksplanasi
Tugas kelompok, menyusun teks eksplanasi
Bentuk Instrumen: Uji petik kerja,
menyusun teks eksplanasi
Format pengamatan sikap untuk menilai kreativitas dalam menyusun teks
yang telah dibaca/didengar berdaarkan struktur teks yang telah dipelajari
Mengomunikasikan Membacakan teks eksplanasi yang
telah disusun di depan teman dengan bahasa yang lugas
1.11.21.32.12.22.32.42.54.3 Menelaah dan
merevisi teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan
1.11.21.32.12.22.32.42.54.4 Meringkas teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan
Langkah menyusun ringkasan:
membaca teks eksplanasi
mengidentifikasi intisari teks mulai dari pernyataan umum, rangkaian tahapan/proses, dan simpulan
Mengamati Membaca teks eksplanasi yang
telah ditulis secara cermat
Menanya Menanya tentang hal-hal yang
berkaitan dengan cara meringkas teks eksplanasi
Mengeksplorasikan1 (berkelompok)
Membaca kembali teks eksplanasi yang telah dibuat dalam kelompok
TEKS CERPEN1.11.21.32.12.22.32.42.53.1 Memahami teks hasil
observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan
1. Pengenalan struktur teks cerpen
Struktur isi:(1) judul, (2) perkenalan, memperkenalkan siapa para pelaku, apa yang dialami pelaku, dan di mana terjadinya peristiwa, (3) komplikasi, konflik muncul dan para pelaku mulai
Mengamati : Membaca teks cerpen dengan
cermat
Menanya mempertanyakan tentang teks
cerpen ( struktur dan ciri-ciri bahasa)
Mengeksplorasikan Menjawab/mengajukan
pertanyaan isi teks cerpen Mendiskusikan struktur isi teks
cerpen (judul, tokoh dan penokohan, latar, konflik, klimaks,
Jenis Tagihan: Tugas individu,
menenmukan contoh teks cerpen
Tugas kelompok, mengidentifikasi struktur isi dan ciri bahasa teks cerpen
bereaksi terhadap konflik, kemudian konflik meningkat (4) klimaks, konflik mencapai puncaknya, (5) penyelesaian, konflik terpecahkan dan menemukan penyelesaiannya, dan (6) amanat/pesan moral (tersurat/tersirat).
Ciri Bahasa Memuat kata-kata
sifat untuk mendeskripsikan pelaku, penampilan fisik, atau kepribadiannya.
Memuat kata-kata keterangan untuk menggambarkan latar (latar waktu, tempat, dan suasana)
Memuat kata kerja yang menunjukkan peristiwa-peristiwa yang dialami para pelaku
Memuat sudut pandang pengarang(point of
leraian, amanat) Mendiskusikan ciri bahasa teks
cerpen
Mengasosiasikan Mengaitkan isi cerpen dengan
kehidupan nyata
Mengomunikasikan Menjelaskan teks cerpen dari segi
struktur dan ciri-ciri bahasa:- kata-kata sifat untuk
mendeskripsikan pelaku, penampilan fisik, atau kepribadiannya.
- kata-kata keterangan untuk menggambarkan latar (latar waktu, tempat,
dan suasana)- Kata kerja yang menunjukkan
peristiwa-peristiwa yang dialami para pelaku
- Sudut pandang pengarang(point of view)
struktur isi dan ciri bahasa teks cerpen dan menjawab/mengaju-kan pertanyaan tentang isi teks cerpen.
Format pengamatan sikap untuk menilai rasa percaya diri, kesantunan, dan kecermatan.
pernah dibaca dan memahami strukturnya berdasarkan pemahaman yang telah dipelajari
Mengomunikasikan Menjelaskan struktur cerpen
dengan kalimat efektif
Bentuk Instrumen: Uji petik kerja,
menemukan contoh teks cerpen
Uraian bebas dan pilihan ganda, mengidentiifikasi perbedaan struktur isi dan ciri bahasa teks cerpen dan teks hasil observasi
Format pengamatan sikap untuk menilai rasa percaya diri, kesantunan, dan kecermatan
genre teks
1.11.21.32.12.22.32.42.53.3 Mengklasifikasi teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan
1.11.21.32.12.22.32.42.53.4 Mengidentifikasi kekurangan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek berdasarkan kaidah-kaidah teks baik melalui lisan maupun tulisan
Langkah-langkah menemukan kelebihan/kekurangan teks cerpen
Mengamati Membaca teks cerpen dengan
cermatMenanya
Menanya tentang hal-hal yang berkaitan dengan cara menilai kelabihan dan kekurangan sebuah cerpen
Menegeksplorasikan1. (berkelompok) Membaca contoh hasil identifikasi
observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan
Langkah Menyusun teks cerpen
Menemukan bahan untuk menulis cerpen dari berbegai sumber (pengalaman pribadi, pengalaman orang lain, berita di televisi, koran majalah, dll.)
Mengembangkan garis besar kerangka/alur cerpen
Menulis pembuka cerpen (orientasi/perkenalan tokoh dan peristiwanhya)
Menghidupkan tokoh dengan dialog
Mengembangkan latar untuk menghidupkan cerita
Mengamati Mendengarkan lagu tentang kisah
seseorang yang membahagiakan, menyedihkan, mengharukan, membahagiakan, dll.Mis : lagu Chrisye, Ebiet, grup band remaja, dll.
Menanya Menanya cara membuat cerpen
berdasarkan pengalaman diri sendiri/orang lain dari lagu atau cerita yang didengar
Mengeksplorasikan1. (berkelompok) Menemukan bahan untuk menulis
cerpen dari berbegai sumber (pengalaman pribadi, pengalaman orang lain, berita di televisi, koran majalah, dll.)
Mengembangkan garis besar
Jenis Tagihan: Tugas individu,
menyusun teks cerpen
Bentuk Instrumen: Uji petik kerja,
menyusun teks cerpen
Format pengamatan sikap untuk menilai kreativitas dalam menyusun teks cerpen
1.11.21.32.12.22.32.42.54.4 Meringkas teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan
Langkah menyusun ringkasan:
membaca teks cerpen mengidentifikasi
intisari teks mulai dari tahap perkenalan, konflik, klimaks, dan penyelesaian.
Mengamati Membaca teks cerpen yang telah
dibuatMenanya
Menanya tentang cara meringkas cerpen
Mengeksplorasikan 1. (berkelompok) Mengidentifikasi intisari teks mulai
dari tahap perkenalan, konflik, klimaks, dan penyelesaian
Menyusun intisari teks cerpen dengan memperhatikan pokok-pokok gagasan
Mengomunikasikan Mempresentasikan hasil ringkasan
dengan kalimat lugas Menanggapi presentasi
teman/kelompok secara santun
2. (individu) Mengidentifikasi intisari teks
Jenis Tagihan: Tugas individu,
meringkas teks cerpen
Bentuk Instrumen: Uji petik kerja,
meringkas teks cerpen
Format pengamatan sikap untuk menilai kesantunan dalam menanggapi presentasi teman/kelompok lain