Top Banner
Kurikulum/Curriculum ITS : 20092014 1 SILABUS KURIKULUM/COURSE SYLLABUS Elektronika MATA KULIAH/ COURSE TITLE TE091441: Teknik Akuisisi Data TE091441: Data Acquisition Technique Credits: 4 Semester: V TUJUAN PEMBELAJARAN/ LEARNING OBJECTIVES Mahasiswa memahami dan mampu merealisasikan sistem pengkondisi sinyal analog yang berasal dari output transduser, memahami dan mampu merealisasikan sistem konversi sinyal analog ke digital (ADC) dan pemrosesan serta komunikasi data digital hasil konversi tersebut dengan program komputer. To have understanding of methods of and to have ability in: realizing analog signal conditioning system, realizing analog to digital conversion system, signal processing and communcation system. KOMPETENSI/ COMPETENCY Mahasiswa memahami teknik pengkondisian sinyal output transduser dan mampu merealisasikan sistem pengkondisian untuk berbagai jenis sinyal Mahasiswa memahami berbagai metode dalam analog to digital convertion (ADC), mengetahui komponenkomponen ADC dan mampu menerapkannya dalam praktek akusisi data. Mahasiswa memahami dan mampu merealisasikan teknik pemrosesan sinyal digital untuk meningkatkan kualitas sinyal, dan mengkomunikasi sinyal tersebut dalam sistem terdistribusi. To have understanding of various analoig signal condition techniques. To have understanding of various methods in analog to digital convertion (ADC), ADC components, and to have ability to apply the understanding in practical use. To have understanding of digital signal processing techniques and to have a capability in realizing them for enhancing signal quality, and to communicate the signals in a distibuted system. POKOK BAHASAN/ Trasduser dan karakteristiknya, pengkondisian sinyal kecil, isolasi, analog filtering, sampling, ADC, DAC, pemrograman ADC dan DAC, disain filter digital, sistem komunikasi data serial, penugasan
37

Silabus Kurikulum Elk

Mar 11, 2015

Download

Documents

Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Page 1: Silabus Kurikulum Elk

 

Kurikulum/Curriculum  ITS : 20

09‐201

4  

 

SILABUS KURIKULUM/COURSE SYLLABUS Elektronika  

MATA KULIAH/ COURSE TITLE 

TE091441: Teknik Akuisisi Data TE091441: Data Acquisition Technique Credits: 4Semester: V

 

TUJUAN PEMBELAJARAN/ LEARNING OBJECTIVES 

Mahasiswa memahami dan mampu merealisasikan sistem pengkondisi sinyal  analog  yang  berasal  dari  output  transduser,  memahami  dan mampu merealisasikan  sistem konversi  sinyal analog ke digital  (ADC) dan pemrosesan serta komunikasi data digital hasil konversi  tersebut dengan program komputer.  To have understanding of methods of and to have ability in: realizing analog signal conditioning system, realizing analog to digital conversion system, signal processing and communcation system.

KOMPETENSI/ COMPETENCY 

• Mahasiswa  memahami  teknik  pengkondisian  sinyal  output transduser  dan  mampu  merealisasikan  sistem  pengkondisian untuk berbagai jenis sinyal 

• Mahasiswa memahami  berbagai metode  dalam  analog  to  digital convertion  (ADC),  mengetahui  komponen‐komponen  ADC  dan mampu menerapkannya dalam praktek akusisi data. 

• Mahasiswa  memahami  dan  mampu  merealisasikan  teknik pemrosesan sinyal digital untuk meningkatkan kualitas sinyal, dan mengkomunikasi sinyal tersebut dalam sistem terdistribusi.  

• To have understanding of various analoig signal condition techniques.

• To have understanding of various methods in analog to digital convertion (ADC), ADC components, and to have ability to apply the understanding in practical use.

• To have understanding of digital signal processing techniques and to have a capability in realizing them for enhancing signal quality, and to communicate the signals in a distibuted system.

 

POKOK BAHASAN/ 

• Trasduser dan karakteristiknya, pengkondisian sinyal kecil,  isolasi, analog filtering, sampling, ADC, DAC, pemrograman ADC dan DAC, disain  filter  digital,  sistem  komunikasi  data  serial,  penugasan 

Page 2: Silabus Kurikulum Elk

 

Kurikulum/Curriculum  ITS : 20

09‐201

4  

 

SUBJECTS  rancangan sistem akuisisi data.  

• Trasdusers, small signal conditiong, isolations, analog filtering, sampling, ADC, DAC, programming techniques to drive ADC and DAC, designs of digital fiter, serial data communication system, assignment of data acquition system design  

PUSTAKA UTAMA/ REFERENCES 

• Joseph J Carr, Sensor and Circuits, Prentice Hall Inc., 1993. • Instrumentation Amplifier Application Guide, Charles Kitchin  and 

Lew Counts, Analog Device, 1992. • Data Acquisition Handbook, Analog Device. • Data Acquisition Data Book, Nat Inst. • Digital Signal Analysis, Samuel D Stearns and Don R Hush, Prentice 

Hall Inc, 1990.  

   

 

Page 3: Silabus Kurikulum Elk

 

Kurikulum/Curriculum  ITS : 20

09‐201

4  

 

 

MATA KULIAH/ COURSE TITLE 

TE091443: Sensor dan Aktuator TE091443: Sensor and Actuator Credits: 4Semester: V

 TUJUAN PEMBELAJARAN/ LEARNING OBJECTIVES 

Mahasiswa  mampu  memahami  konsep  dasar  desain,  menganalisa sistem dan aplikasi sensor‐transduser dan aktuator.  to understand the basic concepts of design, analysis and application of sensor systems, transducers & actuators 

KOMPETENSI/ COMPETENCY 

• Mahasiswa  mampu  memahami  konsep  dasar  desain  sensor melalui pendekatan fenomena dan analogi bahan sensor,  

• Mahasiswa  mampu  memahami  konsep  dasar  desain  transduser  melalui pendekatan fenomena dan analogi bahan transduser,  

• Mahasiswa  mampu  membuat  prototype  transduser  sederhana dari  bahan  sensor  yang  bersifat  Resistif(R),  Induktif(L)  dan Kapasitif(C), 

• Mahasiswa mampu memahami konsep dasar aktuator.   • Mahasiswa mampu merencanakan dengan tepat sistim sensor dan 

aktuator pada berbagai bidang aplikasi.  

• Students  are  able  to  understand  the  basic  concepts  of  sensor design approach and the analogy phenomena sensor materials,  

• Students are able  to understand  the basic  concept of  transducer design  through  analogy  approach  and  the  phenomenon  of  the transducer material, 

• Students  are  able  to make  a  simple  prototype  of  the  transducer material is a resistive sensor (R), Inductive (L) and capacitive (C), 

• Students are able to understand the basic concept of the actuator, • Students are able to plan properly the sensor and actuator systems 

in various fields of application. •  

POKOK BAHASAN/ SUBJECTS 

• Definisi transduser, sensor, actuator, probe, dan elektroda • Metode pengukuran langsung, tidak langsung, dan infrensial • Konsep  desain  sensor  &  transduser  aktif;  Desain  sensor  dan 

transduser aktif dari bahan sensor resistif, induktif, dan kapasitif • Desain  sensor,  transduser  dan  system  alat  ukur  level  ketinggian, 

temperature, kelembaban, angular, akselerasi, dan inclinometer • Tugas desain sensor dan transduser • Aktuator elektrik dan mekanik • Prinsip  dasar  perambatan  gelombang  akustik  pada medium  gas, 

Page 4: Silabus Kurikulum Elk

 

Kurikulum/Curriculum  ITS : 20

09‐201

4  

 

cair,  padat  2 medium  yang  berbeda,  dan  pada  3 medium  yang berbeda;  Desain  alat  aplikasi  gelombang  ultrasonik  untuk pengukuran  jarak,  kepadatan  benda,  level  ketinggian,  dan flowmeter zat cair 

• Sistem  pemantauan  hidroklimatologi;  Sistem  telemetering  DAM (SISTELDAM).  

• Definition  of  transducers,  sensors,  actuators,  probes,  and electrodes; method of direct measurement, indirect, and infrensial; concept  design  active  sensors  &  transducers;  Design  of  active sensors and transducers of the sensor material resistive, inductive, and  capacitive;  Design  sensors,  transducers  and  systems  level meter altitude,  temperature, humidity, angular, acceleration, and inclinometer;  Duty  sensor  and  transducer  design;  electrical  and mechanical  actuators;  principle  of  acoustic wave  propagation  in the  medium  of  gas,  liquid,  solid  2  different  medium,  and  at  3 different  medium  ;  Design  ultrasound  application  device  for measuring distances,  the density of objects,  level of altitude, and the  liquid  flowmeter;  hidroklimatologi  monitoring  system; telemetering system DAM (SISTELDAM). 

PUSTAKA UTAMA/ REFERENCES 

• Joseph  J.Carr,  Sensor  and  Circuits:  Sensors,  Transducers,  and Suporting  Circuits  for  Electronic  Instrumentation,  Measurement and Control, New Jersey, T R Prentice Hall, Englewood Cliffs, 1993 

• R C Asher, Ultrasonic Sensors: Ultrasonic Sensors for Chemical and Process Plant, IOP Publishing Ltd., 1997  

• L  E  Kinsler,  Fundamental  of  Acoustics,  Second  Edition,  Wiley Eastern  Limited,  John Wiley  &  Sons,  Inc  New  York,  Chichester, Brisbance and Toronto © 1950, 1962. 

• Frederick  W.  Kremkau,  Diagnostic  Ultrasound:  Principles, Instrumentation, and Exercises, Second Edition, Grune & Stration, Inc. © 1984 

• Barry E Jones, Instrumentation Measurement and Feedback, TMH Edition, McGraw‐Hill Book Company (UK) Limited, © 1978. 

• Bela G.Liptak,  Kriszta  Venczel,  Process Measurement:  Instrument Engineers Handbook, Revised Edition, Bela G, Liptak © 1969.  

   

Page 5: Silabus Kurikulum Elk

 

Kurikulum/Curriculum  ITS : 20

09‐201

4  

 

 

MATA KULIAH/ COURSE TITLE 

TE091445: Rangkaian Pulsa TE091445: Pulse Circuit Credits: 4Semester: V

 TUJUAN PEMBELAJARAN/ LEARNING OBJECTIVES 

Mahasiswa memahami permasalahan dalam disain rangkaian dengan input pulsa serta prosedur perancangan rangkaian dengan input pulsa 

KOMPETENSI/ COMPETENCY 

• Mahasiswa dapat membaca dan memahami datasheet  (electrical characteristic)  dari  komponen  pasif  dan  aktif  seperti  resistor, kapasitor, dioda, transistor, Op Amp dan IC digital 

• Mahasiswa dapat menggunakan komponen pasif dan aktif seperti resistor, kapasitor, dioda, transistor, Op Amp  dan IC digital secara praktis (tidak ideal) 

• Mahasiswa dapat melakukan perancangan untuk gabungan sistem analog dan digital 

POKOK BAHASAN/ SUBJECTS 

• Bentuk  gelombang:  Tipe  gelombang,  Karakteristik  gelombang pulsa, Harmonisa gelombang 

• Rangkaian  RC:  Operasi  Rangkaian  RC,Persamaan  Rangkaian RC,Respon  Rangkaian  RS  terhadap  gelombang  kotak,  Rangkaian Integrator,  Rangkaian  Differensiator,Efek  pembebanan  pada rangkaian integrator dan  differensiator 

• Diode Switching: Diode sebagai switching, Diode zener,Rangkaian clipper, Rangkaian clamper, Rangkaian pengali tegangan 

• Transistor  switching:  Transistor  ideal  sebagai  switch,  Transistor praktis sebagai switch, Pewaktuan transistor switch, Memperbaiki pewaktuan  transistor  switch, Switch dengan  JFET, Switch dengan MOSFET, Switch dengan CMOS 

• Rangkaian  Inverter  dan  IC  differensiator:  Direct  Coupled  Bipolar Transistor  Inverter,  Capacitor  Coupled  Inverter,.  Rangkaian Inverter JFET, Inverter dengan IC Op Amp, Op Amp Differensiator 

• Rangkaian  Schmitt  Trigger  dan  Komparator  Tegangan:  Operasi rangkaian  Schmitt  Trigger,  Disain  dengan  Upper  Trigger  Point, Disain dengan Upper dan Lower Trigger Point, Pemilihan kapasitor speed  up,  Karakteristik  Input  Output,  Op  Amp  sebagai  Schmitt Trigger,. Rangkaian IC Schmitt Trigger, IC Voltage Comparator 

• Generator  Ramp  dan  Integrator:  Generator  Ramp  RC,  Constant Current Ramp Generator, Osilator Relaksasi UJT, Osilator Relaksasi Diode  4  layer,  Osilator  Relaksasi  UJT  yang  dapat  diprogram, Transistor  Bootstrap  Ramp  Generator,  IC  Bootstrap  Ramp 

Page 6: Silabus Kurikulum Elk

 

Kurikulum/Curriculum  ITS : 20

09‐201

4  

 

Generator,  Free  Running  Ramp  Generator,  Rangkaian  Miller Integrator, Generator Triangular 

• Monostable  dan Astable Multivibrator dan IC Timer 555 : Bistable Multivibrator, Logic Gate 

• Sampling  gate:  Pencacah  digital,  Frekuensi  Meter  Digital  dan Voltmeter Digital, Pulse Modulation dan Multipleksing 

PUSTAKA UTAMA/ REFERENCES 

• David A.Bell, Solid State Pulse Circuit,  • Texas  Instrument, National  Instrument, Analog Device, Motorola 

Instrument dll. 

   

Page 7: Silabus Kurikulum Elk

 

Kurikulum/Curriculum  ITS : 20

09‐201

4  

 

 

MATA KULIAH/ COURSE TITLE 

TE091447: Perancangan Sistem Elektronika Analog TE091447: Design of Analog Electronic System Credits: 4Semester: V

 

TUJUAN PEMBELAJARAN/ LEARNING OBJECTIVES 

Mahasiswa memahami secara mendalam tentang pentingnya komponen dan rangkaian elektronika analog serta aplikasi komponen dan rangkaian analog dalam sistim elektronika.  Learning to implementation of analog components and circuits into the electronic systems. 

KOMPETENSI/ COMPETENCY 

• Mahasiswa mampu merancang sistim elektronika analog • Mahasiswa mampu merealisasikan rancangan tersebut 

 • Students are able to design the analog electronic systems  • Students are able to realize the design of analog electronic systems 

POKOK BAHASAN/ SUBJECTS 

• Op‐amp  ideal:  comparator,  summing  amplifier,  integrator, diferensial,  converter dan  aplikasi  rangkaian op amp.  Filter  aktif: karakteristik  respon,  Low‐pass  filter,  High‐pass  filter,  Band‐pass filter, Band‐stop filter, pengukuran respon dan aplikasinya 

• Osilator dan  timer: osilator,  feedback, sinusoidal,  relaksasi, Timer 555, one‐shot dan aplikasinya.  

• Voltage  regulator:  Seri‐shunt,  switching  regulator,  IC  voltage regulator  dan  aplikasinya.  Amplifier  penggunaan  khusus: Instrumentation,  Isolation,  OTA,  Log  dan  Antilog  amplifier  dan aplikasinya 

• Rangkaian Elektronika untuk komunikasi: Linear amplifier, AM, FM, PLL dan aplikasinya 

• Rangkaian konversi data: Analog  switch, S/H, ADC, DAC, V/F dan F/V Converter dan aplikasinya 

• Rangkaian  pengukuran  dan  control:  RMS  to  DC,  Angle measurement,  temperature,  strain,  pressure  dan  motion measurement, power control circuit dan aplikasinya 

• Pengantar  SPICE  dan  Field  Programmable  Analog  Array  (FPAA), Praktikum Rangkaian Elektronika Analog.  

• Op‐amp circuits: amplifier, integrator, differential, converter, filter, isolation, log and anti‐log amplifier and oscillator circuits. 

• Communication electronic circuits: Linear amplifier, amplitude and frequency modulation circuits. 

• Measurement  and  control  electronic  circuits:  RMS  to  DC,  sensor and power control circuits 

Page 8: Silabus Kurikulum Elk

 

Kurikulum/Curriculum  ITS : 20

09‐201

4  

 

• Introduction to SPICE and Field Programmable Analog Array (FPAA) • Analog electronic circuit Laboratory 

PUSTAKA UTAMA/ REFERENCES 

• Thomas L Floyd and David Bucha, Fundamentals of Analog Circuit, Prentice‐Hall, 2002. 

• M  Jacob,  Application  and  Design  with  Analog  IC,  Prentice‐Hall, 1993.  

   

Page 9: Silabus Kurikulum Elk

 

Kurikulum/Curriculum  ITS : 20

09‐201

4  

 

 

MATA KULIAH/ COURSE TITLE 

TE091450: Divais Semikonduktor & Rangk. Terpadu TE091450: ICs and Semiconductor Devices Credits: 4Semester: VI

 TUJUAN PEMBELAJARAN/ LEARNING OBJECTIVES 

Mahasiswa mampu memahami teori divais semikonduktor dan konsep dasar perancangan rangkaian terpadu.  Students  can  understand  about  semiconductor  devices  theory  and concept of basic integrated circuit design 

KOMPETENSI/ COMPETENCY 

• Mahasiswa  mampu  memahami  secara  mandiri  sifat  divais semikonduktor. 

• Mahasiswa mampu merencanakan dengan  tepat sistim  rangkaian terpadu.  

• Students can understand by self about semiconductor devices • Students can design integrated circuit systems exactly 

POKOK BAHASAN/ SUBJECTS 

• Pita  Energi  dan  konsentrasi  pembawa  meliputi  bahan semikonduktor,  struktur  kristal,  ikatan  valensi,  pita  energi, kepadatan  keadaan,  konsentrasi  pembawa  intrinsic,  donor  dan akseptor 

• Fenomena  perpindahan  pembawa  yang  meliputi  hanyutan pembawa, diffussi pembawa, injeksi pembawa 

• Persambungan p‐n yang meliputi kondisi suhu equilibrium, daerah deplesi, kapasitansi deplesi, karakteristik arus‐tegangan, kelakuan transient dan penyimpanan muatan, daerah patah persambungan 

• Divais  bipolar  yang  meliputi  aksi  transistor,  karakteristik  statis transistor bipolar,  tanggapan  frekuensi,  transistor bipolar  sebagai saklar, transistor bipolar heterojuntion, thyristor 

• Divais  unipolar  yang  meliputi  hubungan  semikonduktor  dan metal,JFET, MESFET,MOS diode,MOSFET 

• Divais  Microwave  yang  meliputi  Dioda  Tunnel,  Dioda  IMPATT, Dioda BARITT 

• Divais Photonic yang meliputi Transisi radiativ dan absorbsi optical, LED,  Semikonduktor  laser,  photodetector,  solar  cell Diffussi  dan  Implantasi  ion  yang  meliputi  teori  dasar  diffussi, diffussi  ekstrinsik,  proses  yang  berhubungan  dengan  diffusi, distribussi  dan  range  implantasi  ion,  proses  yang  berhubungan dengan implantasi ion 

• Teknologi mikroelektronika  layout dan design rule, teknik fabrikasi MOS,  karakteristik  rangkaian,  beberapa  teknik  rangkaian:  statis dan dinamis 

Page 10: Silabus Kurikulum Elk

 

Kurikulum/Curriculum  ITS : 20

09‐201

4  

10 

 

• Tools untuk perancangan  IC: Microwind, perancangan sub‐system dan perancangan sistem terstruktur.  

• Energy  bands  and  carrier  concentration  that  content  of semiconductor materials, crystal  structure, valence bonds, energy bands,  state  density,  intrinsic  carrier  concentration,  donors  and acceptors. 

• Carrier  transport phenomena  that  content of  carrier drift,  carrier diffusion, carrier injection. 

• p‐n  junction  that  content  of  thermal  equilibrium  condition, depletion  region,  depletion  capacitance,  current‐voltage characteristics,  charge  storage  and  transient  behavior,  junction breakdown. 

• Bipolar  devices  that  content  of  transistor  action,  static characteristic  of  bipolar  transistors,  frequency  response  and switching of bipolar transistors, heterojunction bipolar transistors, the thyristor. 

• Unipolar  devices  that  content  of  metal‐semiconductor  contacts, JFET, MESFET, MOS diode, MOSFET. 

• Microwave  devices  that  content  of  tunnel  diode,  IMPATT  diode, BARITT diode. 

• Photonic devices  that  content of  radiative  transitions and optical absorption, LED, semiconductor laser, photo detector, solar cell 

• Diffusion  and  Ion  Implantation  that  content  of  basic  diffusion theory, extrinsic diffusion, diffusion‐related processes, distribution and range of implanted ions, implantation‐related processes. 

• Technology of microelectronic  layout and rule design that content of  MOS  fabrication  engineering,  circuit  characteristics,  some  of circuit engineering:static and dynamic. 

• Tools  for  IC design  that  content of microwind,  sub‐system design and structure systems design.  

 

PUSTAKA UTAMA/ REFERENCES 

• S.M.  Sze,  Semiconductor  Devices  Physics  and  Technology,  John Wiley & Sons, 1985. 

• Douglas A. Pucknell, Kamran Eshragian, Basic VLSI Design, System and Circuits, Prentice Hall, New Delhi, 1989. 

• Neil  H.  Waste,  Kamran  Eshragian,  Principles  of  VLSI  Design‐  A System Perspective, Addisson‐Wesley New York, 1989. 

• R.L.  Geiger,  P.E.  Allen,  N.R.  Strader,  VLSI  Design  Technique  for Analog and Digital Circuit, McGraw‐Hill, 1990.  

   

 

Page 11: Silabus Kurikulum Elk

 

Kurikulum/Curriculum  ITS : 20

09‐201

4  

11 

 

Page 12: Silabus Kurikulum Elk

 

Kurikulum/Curriculum  ITS : 20

09‐201

4  

12 

 

 

MATA KULIAH/ COURSE TITLE 

TE091451: Sistem Mikroprosesor & Mikrokontroler TE091451: Microprocessor & Microcontroller Sys. Credits: 4Semester: VI

 

TUJUAN PEMBELAJARAN/ LEARNING OBJECTIVES 

• Mahasiswa  memahami  permasalahan  dalam  sistem mikrokontroler  dan  implementasinya  dengan  menggunakan komponen H/W programmable. 

• Mahasiswa  memahami  prosedur  perancangan  sistem mikrokontroler menggunakan komponen H/W programmable. 

• Mahasiswa dapat menggunakan tools (Assembly, CodeVision atau yang  lainnya)  untuk  perancangan  sistem  mikrokontroler menggunakan komponen H/W programmable 

KOMPETENSI/ COMPETENCY 

• Mahasiswa  dapat  menggunakan  komponen  digital  penunjang seperti  gerbang  dasar,  buffer,  Flip  Flop,  Register,  Decoder, Encoder,  Multiplekser  dll  untuk  implementasi  sistem mikrokontroler. 

• Mahasiswa dapat melakukan perancangan  sistem mikrokontroler berbasis pemrograman dengan metode perancangan  yang benar serta menggunakan tools  assembly, Codevision atau yang lainnya  dengan benar. 

• Mahasiswa menguasai bahasa pemrograman assembly atau yang lainnya dan dapat menggunakannya dengan baik dan benar. 

POKOK BAHASAN/ SUBJECTS 

• Konsep dasar Mikrokontroler : Struktur Mikrokontroler, Cara kerja Mikrokontroler,    Keluarga  Mikrokontroler  MCS  51,  Gambaran Umum 

• Arsitektur Mikrokontroler: Diagram blok MCS 51, Fungsi kaki‐kaki MCS  51,  Organisasi  Memori  :  Program  Memori,  Data  Memori, Register Mikrokontroler MCS 51 

• Port  I/O  Mikrokontroler  :,  Port  I/O  parallel,  Pembacaan  dan penulisan port parallel, Port  I/O serial,, Pembacaan dan penulisan port  serial,  Pengaturan  baud  rate,  Komunikasi  dengan  banyak prosesor 

• Timer/Counter dan Aplikasinya: Mode Operasi,  Tentang  Timer 2, Instruksi‐instruksi 

• Logika Pemrograman: Kelompok  instruksi,  Instruksi  transfer data, Instruksi aritmatika, Instruksi logika, Instruksi Percabangan 

• Aplikasi : Aplikasi Tampilan Deret LED, Aplikasi Tampilan 7 segmen, Aplikasi  Tampilan dengan  LCD, Aplikasi  Input DIPSWITCH dengan tampilan deret LED, Aplikasi  Input DIPSWITCH dengan  tampilan 7 segmen, Aplikasi  Input DIPSWITCH dengan  tampilan LCD, Aplikasi Input  Keypad  dengan  tampilan  deret  LED,  Aplikasi  Input  Keypad 

Page 13: Silabus Kurikulum Elk

 

Kurikulum/Curriculum  ITS : 20

09‐201

4  

13 

 

dengan  tampilan  7  segmen,  Aplikasi  Input  Keypad  dengan tampilan LCD,.  Aplikasi  Multiplekser  dan  ADC  dengan  tampilan deret  LED,  Aplikasi  Multiplekser  dan  ADC  dengan  tampilan  7 segmen,  Aplikasi  Multiplekser  dan  ADC  dengan  tampilan  LCD, Aplikasi ADC dan LCD dan Serial RS232. 

PUSTAKA UTAMA/ REFERENCES 

• Rachmad Setiawan, Mikrokontroler MCS51, Graha Ilmu 2006 • Kenneth  J  Ayala,  The  8051  Microcontroller,  Architecture, 

Programming and Applications, West publishing Company, 1991 • Texas  Instrument, National  Instrument, Analog Device, Motorola 

Intrument dll.    

 

Page 14: Silabus Kurikulum Elk

 

Kurikulum/Curriculum  ITS : 20

09‐201

4  

14 

 

 

MATA KULIAH/ COURSE TITLE 

TE091452: Perancangan Komponen Terprogram TE091452: Design of Programmable Device Credits: 4Semester: VI

 

TUJUAN PEMBELAJARAN/ LEARNING OBJECTIVES 

• Mahasiswa  memahami  permasalahan  dalam  sistem  digital  dan implementasinya menggunakan komponen H/W programmable. 

• Mahasiswa  memahami  prosedur  perancangan  sistem  digital menggunakan komponen H/W programmable. 

• Mahasiswa  dapat  menggunakan  tools  EDA  untuk  perancangan sistem digital menggunakan komponen H/W programmable. 

KOMPETENSI/ COMPETENCY 

• Mahasiswa  dapat  menggunakan  komponen  hardware  (H/W) programmable seperti PLD (programmable logic device) dan FPGA (field programmable gate array) untuk implementasi sistem digital. 

• Mahasiswa dapat melakukan perancangan  sistem digital berbasis H/W  programmable  dengan  metode  perancangan  yang  benar serta  menggunakan  tools  EDA  (Electronic  Design  Automation) dengan benar. 

• Mahasiswa menguasai bahasa VHDL dan dapat menggunakannya dengan baik dan benar. 

POKOK BAHASAN/ SUBJECTS 

• Overview Sistem Digital: Rangkaian kombinasional dan sekuensial, Kontroler dan data path, Finite State Machine (FSM). 

• Sejarah dan evolusi H/W programmable:  PROM, PAL, PLA, Masked gate Array, FPGA. 

• Arsitektur  H/W  programmable:  Blok  logika,  clock,  I/O, interconnect,  programmable  switch,  Blok‐blok  khusus,  Emulating dan Prototyping. 

• Metodologi  perancangan  H/W  programmable:  Spesifikasi, Pemilihan  komponen,  perancangan,  Verifikasi,  Integrasi  sistem, test. 

• Desain  teknik  H/W  programmable:  Hardware  Description Language  (HDL), Top down design, One hot encoding, Design  for Test, Built in self test (BIST), Signature analysis. 

• Verifikasi: Simulasi, timing analysis, Vormal verification. • Tools  EDA:  Test  bench,  sintesa,  place  and  route,  programming 

tools. • Studi Kasus: skimming book reviews skimming jurnal or articles. 

PUSTAKA UTAMA/ REFERENCES 

• Totok Mujiono, Hand Out Mata Kuliah PKT,  • Bob Zeidman, Designing with FPGAs and CPLDs, Elsevier, 2002 • Kevin  Skahill,  VHDL  for  Programmable  Logic,  Addison  Wesley, 

1996. 

Page 15: Silabus Kurikulum Elk

 

Kurikulum/Curriculum  ITS : 20

09‐201

4  

15 

 

   

 

Page 16: Silabus Kurikulum Elk

 

Kurikulum/Curriculum  ITS : 20

09‐201

4  

16 

 

 

MATA KULIAH/ COURSE TITLE 

TE091453: Dasar Sistem Elektronika Cerdas TE091453: Fundamentals of Intelligent Electronic System. Credits: 4Semester: VI

 

TUJUAN PEMBELAJARAN/ LEARNING OBJECTIVES 

Mahasiswa  memahami  prinsip‐prinsip  dasar  dari  komponen‐komponen  dalam  sistem  cerdas  dan  mampu  mendisain  sistem elektronika cerdas untuk aplikasi tertentu.  To have an understanding of basic principles of components of intelligent systems, and to have a capability of designing a certain application of the intelligent electronic system. 

KOMPETENSI/ COMPETENCY 

• Mahasiswa  memahami  prinsip‐prinsip  dan  algoritma‐algoritma dalam  artificial  neural  network  (ANN)  dan  dapat  menganalisis performansi  dan  dapat  membangun  program  komputer  untuk merealisasikan sistem cerdas dengan ANN. 

• Mahasiswa memahami cara kerja  semua subsistem dalam  sistem fuzzy dan mampu merealisasika sebuah sistem fuzzy untuk aplikasi clustering dan kontrol. 

• Mahasiswa memahami  cara  kerja  evolutionary  computation  dan mampu merealisasikan untuk aplikasi optimasi.  

• To have an understanding of basic principles and algorithms of artificial neural network (ANN), and to have a capability of performance analysis, developing computer program in realizing an ANN based intelligent system.

• To have an understanding of mechanisms of all subsystems in fuzzy system, and to have a capability in realizing fuzzy system for data clustering and control applications.

• To have understanding of mechanisms of evolutionary computation, and to have a capability in realizing the evolutionary computation for optimization problems.

•  

POKOK BAHASAN/ SUBJECTS 

• Konsep dasar sistem elektronika cerdas, dasar‐dasar neuroscience dan  pemodelan  neuron,  model  neural  network  feedforward  & feedback,  methoda  pembelajaran  neural  network,  competitive network,  sistem  logika  fuzzy,  fuzzy  inference  sistem,  fuzzy clustering & control, evolutionary algorithm, genetic programming, aplikasi sistem elektronika cerdas.  

Page 17: Silabus Kurikulum Elk

 

Kurikulum/Curriculum  ITS : 20

09‐201

4  

17 

 

Concepts of intelligent systems, basic neuroscience and neuron models, feedforward & recurrent neural networks, learning methods, competitive networks, neural network applications, fuzzy system, fuzzy inference system, fuzzy clustering & control, evolutionary algorithm, genetic programming, applications of intelligent systems.

PUSTAKA UTAMA/ REFERENCES 

• Fredric   M Hum,  Ivica Kostanic, Principles of Neurocomputing  for Science & Engineering, McGraw‐Hill Inc., 2001 

• JSR  Jang, CT Tsun, E. Mizutani, Neuro‐Fuzzy and Soft Computing, Prentice Hall Inc., 1997. 

• NK Bose and P. Liang, Neural Network Fundamental, McGraw Hill, 1996. 

• David B Fogel, Evolutionary Computation, IEEE Press. • Hua Li, M Gupta (Eds), Fuzzy Logic and Intelligent Systems, Kluwer 

AcPress, 1995. • T.  Ross,  Fuzzy  logic with  Engineering  Applications, McGraw  Hill, 

1995.    

 

Page 18: Silabus Kurikulum Elk

 

Kurikulum/Curriculum  ITS : 20

09‐201

4  

18 

 

 

MATA KULIAH/ COURSE TITLE 

TE091540: Elektronika Industri dan Otomasi TE091540: Industrial Electronics and Automation Credits: 4Semester: Pilihan

 TUJUAN PEMBELAJARAN/ LEARNING OBJECTIVES 

Mahasiswa mempelajari beberapa sistem rangkaian elektronika untuk aplikasi di Industri dan konsep dasar perencanaan produksi barang elektronika. Students learn some electronic circuit systems for applications in industry and the basic concept of electronic goods production planning 

KOMPETENSI/ COMPETENCY 

• Mahasiswa mampu memahami  konsep  dasar  otomasi  peralatan pada proses industri, 

• Mahasiswa  mampu  memahami  kebutuhan‐kebutuhan  system peralatan elektronik di Industri, 

• Mahasiswa  mampu  membuat  konsep  dasar  pembuatan  system produksi barang elektronik, 

• Mahasiswa mampu mendesain diagram blok system kontrol pada peralatan Industri  

• Mahasiswa  mampu  memahami  konsep  dasar  aplikasi  PLC (Programmable Logic Control) 

• Mahasiswa mampu mendesain dengan tepat rangkaian elektronik untuk kebutuhan kontrol dan monitoring peralatan industri. 

 • Students are able to understand the basic concepts of automation 

equipment in industrial processes, • Students are able to understand the needs of electronic equipment 

systems in industry, • Students  are  able  to make  the  basic  concept  of manufacturing 

electronic goods production system, • Students are able  to design  the  control  system block diagram of 

the Industrial equipment, • Students are able  to understand  the basic  concept of application 

PLC (Programmable Logic Control), • Students  are  able  to  design  exactly  the  circuit  board  for  control 

and monitoring needs of industry equipment.  

POKOK BAHASAN/ SUBJECTS 

• Otomatisasi  proses pengemasan  semen  bubuk:  conveyor,  sensor volume,  sensor  berat,  timer,  counter,  penjahitan,  sensor proximity,  klasifikasi  barang  produksi,  kontrol  motor  dc,  dan monitoring system terpusat 

• Catu  daya:  rectifier  half  &  full  wave,  regulator  tegangan,  dan penguat arus 

Page 19: Silabus Kurikulum Elk

 

Kurikulum/Curriculum  ITS : 20

09‐201

4  

19 

 

• Monitoring barang produksi: up‐counter, proximity switch, system transduser ultrasonic, system  rangkaian opto‐transistor,  load cell, selenoide, converter analog to digital, RS‐232 to current  loop, RS‐232  to  485  dan  system  komunikasi  data  terpusat  (PC‐base, mikrokontroler, dan PLC) 

• Pengontrolan peralatan produksi: rangkaian SCR, rangkaian TRIAC, rangkaian  UJT,  rangkaian  Power  transistor,  rangkaian  kontrol motor  dc,  dan  rangkaian  telekontrol  peralatan  produksi  secara terpusat (PC‐base, mikrokontroler, dan PLC); 

• Green design:  charger battery, system PLTS, inverter, UPS, lampu elektronik  hemat  listrik,  dan  system  manajemen  energy  listrik pelanggan kecil dan menengah.  

• The  scope  of  the  Industrial  Electronics;  Automation  of  cement powder  packaging  process:  conveyor,  the  sensor  volume, weight sensors,  timers,  counters,  sewing,  proximity  sensors,  the classification  of  goods  production,  dc  motor  control,  and centralized monitoring  system;  Power  supply:  half &  full  rectifier wave,  voltage  regulator,  and  amplifier  currents; Monitoring  the production  of  goods:  up‐counter,  proximity  switches,  ultrasonic transducer  system,  the  system OPTO‐transistor  circuits,  load  cell, selenoide, analog  to digital converter, RS‐232  to current  loop, RS‐232 to 485 and centralized data communications system (PC‐base, microcontroller,  and  PLC);  Control  of  production  equipment:  a series of SCR, TRIAC circuits, UJT circuits, Power  transistor circuit, dc  motor  control  circuit,  and  circuit  telekontrol  centralized production equipment  (PC‐base, microcontroller, and PLC); Green design: battery charger, PLTS system, inverter, UPS, power‐efficient electronic  lighting,  and  electrical  energy  management  system small and medium customers. 

PUSTAKA UTAMA/ REFERENCES 

• Timothy  J. Maloney, Modern  Industri  Electronics,  4/E,  Prentice‐Hall, Inc.,2001 

• A.P.  Connolly,  R.W.  Fox,  SCR Manual  Including  Triac,  and Other Thyristor, Six Edition, General Electric, © 1979. 

• On  Semiconductor,  Thyristor  Theory  and  Design  Considerations Handbook, SCILLC,© 2005 

• www.agilent.com/find/assist,  DC  Powe Supply Handbook, Agilent Technologies, ©1978, 2000  

• P.R.K.  Chetty,  Switching‐Mode  Power  Supply  Design,  BPB Publications,B‐14, Connaught Place, New Delhi‐1, © 1987 

   

 

Page 20: Silabus Kurikulum Elk

 

Kurikulum/Curriculum  ITS : 20

09‐201

4  

20 

 

 

MATA KULIAH/ COURSE TITLE 

TE091541: Machine Vision TE091541: Machine Vision Credits: 2Semester: Pilihan

 TUJUAN PEMBELAJARAN/ LEARNING OBJECTIVES 

Mahasiswa mampu memahami, menganalisa, dan merancang aplikasi machine vision  Giving knowledge to the students  in order to understand the machine vision principles and its applications 

KOMPETENSI/ COMPETENCY 

• Mahasiswa mampu memahami aplikasi machine vision. • Mahasiswa mampu menganalisa aplikasi machine vision. • Mahasiswa mampu merancang aplikasi machine vision 

 • Students are able to analyze the machine vision systems • Students are able to design the machine vision systems. 

POKOK BAHASAN/ SUBJECTS 

• Pendahuluan meliputi  konsep dasar machine  vision, akuisisi  citra (image), representasi citra (image) 

• Image  pre‐processing  meliputi  pixel  brightness  transformations, geometric transformations, local pre‐processing 

• Segmentation  meliputi  thresholding,  edge‐based  segmentation, maching 

• Shape  representation  meliputi  contour‐based  shape representation, region‐based shape representation 

• Image  understanding  meliputi  image  understanding  strategy, pattern recognition methods 

• 3D  vision    meliputi  3D  vision  task,  geometry  for  3D  vision, radiometry  and  3D  vision;  Motion  analysis  meliputi  differential motion analysis method, optical flow.  

• Introduction  includes  basic  concept  of    machine  vision,  image acquisition, image representation, image pre‐processing 

• Segmentation includes thresholding,  matching;  • Shape  representation  includes  contour‐based  shape 

representation, region‐based shape representation;  • Image  understanding  includes  image  understanding  strategy, 

pattern recognition methods  • 3D  vision    includes  3D  vision  task,  geometry  for  3D  vision, 

radiometry and 3D vision PUSTAKA UTAMA/ 

• Linda G. Shapiro, Computer Vision, Prentice‐Hall, Inc., 2001  • Milan Sonka dkk, Image Processing: Analysis, and Machine Vision, 

Page 21: Silabus Kurikulum Elk

 

Kurikulum/Curriculum  ITS : 20

09‐201

4  

21 

 

REFERENCES  Brooks and Cole Publishing, 1998. • Ramesh Jain, Machine Vision, McGraw‐Hill, Inc., 1995 • Gary  Bradski  and  Adrian  Kaehler,  Learning  OpenCV:  Computer 

Vision with OpenCV Library, O’Reilly Media, Inc., 2008    

 

 

Page 22: Silabus Kurikulum Elk

 

Kurikulum/Curriculum  ITS : 20

09‐201

4  

22 

 

 

MATA KULIAH/ COURSE TITLE 

TE091542: Robot Industri TE091542: Industrial Robot Credits: 2Semester: Pilihan

 

TUJUAN PEMBELAJARAN/ LEARNING OBJECTIVES 

Mahasiswa  mampu  memahami  dan  menganalisa  aplikasi  robot  di industry  Giving knowledge to the students in order to understand the industrial robot and its applications.  

KOMPETENSI/ COMPETENCY 

• Mahasiswa mampu memahami aplikasi robot di industri. • Mahasiswa mampu menganalisa aplikasi robot di industri. 

 • Students are able to analyze the industrial robot system. • Students are able to design the industrial robot system. 

 

POKOK BAHASAN/ SUBJECTS 

• Pendahuluan meliputi robot industri, struktur mekanik robot • Kinematika meliputi  kinematika  robot  industri, metoda  Denavit‐

Hartenberg,  joint  space  dan  operational  space,  problem kinematika balik 

• Trajectory  planning  meliputi  path  and  trajectory,  joint  space trajectories, operational space trajectories 

• Sensor  dan  aktuator  meliputi  joint  actuating  system,  drives, proprioceptive sensors, exteroceptive sensors 

• Motion  control  meliputi  problem  kontrol,  joint  space  control, operational space control 

• Force control meliputi  interaksi robot dan  lingkungan, compliance control, impedance control, hybrid position/force control 

• Visual  servoing meliputi  vision  for  control,  position‐based  visual servoing, image‐based visual servoing.  

• Introduction  includes  robots  in  industry, mechanical  structure  of robot, sensors and actuators. 

• Kinematics  includes  forward  kinematics,  joint  space  and operational  space,  Denavit‐Hartenberg  (DH)  method,  inverse kinematics problem. 

• Trajectory  planning  includes  path  and  trajectory,  joint  space trajectories, operational space trajectories.  

• Motion  control  includes  joint  space  control,  operational  space control,  compliance  control,  impedance  control,  hybrid position/force control. 

Page 23: Silabus Kurikulum Elk

 

Kurikulum/Curriculum  ITS : 20

09‐201

4  

23 

 

•  Visual  servoing  includes  vision  for  control,  position‐based  visual servoing, image‐based visual servoing. 

PUSTAKA UTAMA/ REFERENCES 

• Bruno  Siciliano,  dkk,  Robotics: Modeling,  Planning  and  Control, Springer‐Verlag Limited, 2009. 

• Appin Knowledge Solution, Robotics, Infinity Science Press, 2007. • Lung‐Wen Tsai, Robot Analysis, John Wiley and Sons, Inc., 1999. • IEEE Transactions on Robotics and Automation 

   

 

 

Page 24: Silabus Kurikulum Elk

 

Kurikulum/Curriculum  ITS : 20

09‐201

4  

24 

 

 

MATA KULIAH/ COURSE TITLE 

TE091543: Sistem Kontrol Elektronika TE091543: Electronic Control System Credits: 2Semester: Pilihan

 

TUJUAN PEMBELAJARAN/ LEARNING OBJECTIVES 

Mahasiswa mampu memahami, menganalisa, dan merancang  sistem kontrol elektronika analog dan digital.  Giving  knowledge  to  the  students  in order  to understand  the analog and digital electronic control system  

KOMPETENSI/ COMPETENCY 

• Mahasiswa mampu memahami  aplikasi  elektronika  pada  sistem kontrol. 

• Mahasiswa mampu menganalisa sistem kontrol di industri. • Mahasiswa  mampu  merancang  sistem  kontrol  untuk  aplikasi 

spesifik  

• Students are able to analyze the electronic control system. • Students are able to design the electronic control system. 

 

POKOK BAHASAN/ SUBJECTS 

• Pendahuluan meliputi terminologi sistem kontrol, sejarah dan tren mendatang, overview kontrol analog dan digital 

• Pemrosesan  sinyal  meliputi  domain  waktu,  domain  frekuensi, kriteria kestabilan 

• Algoritma  perancangan  konvensional  meliputi  PID,  root  locus, respon frekuensi 

• Sistem  kontrol  berbasis  state  variable meliputi  pole  placement, state observer, state feedback dengan kontrol integral 

• Implementasi  sistem  kontrol meliputi  sistem  identifikasi,  kontrol berbasis op‐amp, kontrol digital berbasis mikroposesor 

• Neural network dan  fuzzy system meliputi kontrol dengan neural network, perancangan fuzzy controller, neuro‐fuzzy controller.  

• Introduction  includes history and future trend, overview of analog and digital control, signal processing. 

• Classic  design  algorithm  includes  PID,  root  locus,  frequency response. 

• State variable‐based control system includes pole placement, state observer, state feedback with integral control. 

• Control system  implementation  includes system  identification, op‐amp‐based analog control, microprocessor‐based digital control. 

• Neural  network  and  fuzzy  system  includes  neural  network‐based 

Page 25: Silabus Kurikulum Elk

 

Kurikulum/Curriculum  ITS : 20

09‐201

4  

25 

 

control  system,  fuzzy  logic  control  system,  neuro‐fuzzy  control system.  

PUSTAKA UTAMA/ REFERENCES 

• M.  Sam  Fadali,  Digital  Control  Engineering:  Analysis  and  Design, Elsevier Inc., 2009. 

• Chi‐Tsong  Chen,  Analog  and  Digital  Control  System  Design, Saunders College Publishing, 2005. 

• M Gopal, Digital Control and State Variable Methods: Conventional and Neuro‐Fuzzy Control System, McGraw Hill Inc., 2003 

• Kevin M. Passino and Stephen Yurkovich, Fuzzy Control, Addison‐Wesley Longman, Inc., 1998  

   

Page 26: Silabus Kurikulum Elk

 

Kurikulum/Curriculum  ITS : 20

09‐201

4  

26 

 

 

MATA KULIAH/ COURSE TITLE 

TE091544: Divais Optoelektronika TE091544: Optoelectronic Devices Credits: 2Semester: Pilihan

 TUJUAN PEMBELAJARAN/ LEARNING OBJECTIVES 

Mahasiswa  mampu  memahami  dan  menganalisa  sistem optoelektronika beserta aplikasinya. Learning  to  optoelectronic  device,  component  and  system  and  its applications  

KOMPETENSI/ COMPETENCY 

• Mahasiswa  mampu  memahami  secara  mandiri  sifat  divais optoelektronika terbaru. 

• Mahasiswa  mampu  merencanakan  dengan  tepat  sistim optoelektronika pada berbagai bidang aplikasi 

• Students  are  able  to  understand  the  characteristics  of  the  latest optoelectronic devices 

•  Students are able  to design  the optoelectronic  system  in  various fields of applications 

POKOK BAHASAN/ SUBJECTS 

• Sifat  cahaya:  pemantulan,  pembiasan,  polarisasi,  superposisi, interferensi dan difraksi, spectrum cahaya, monokromator.  

• Modulasi  cahaya:  Electro‐Optic  Effect,  Magneto‐Optic  Effect, Acousto‐Optic  Effect.  Displai:  Cathode  Ray  Tube  (CRT),  Light Emitting Diode, LCD dan Plasma, Laser: dasar pembangkitan  laser benda padat‐isolator, semiconductor,  laser zat cair,  laser gas dan teknik Q‐switching.  

• Detektor  optik:  thermo‐electric,  balometer,  pneumatic, pyroelectric,  vacuum  photodiode,  photomultiplier, photoconductive,  photo  diode,  avalanche  photodiode,  schotthy photodiode, vidicon, pumblicon, CCD, digital camera.  

• Serat optik: Fiber Dispersions, Multimode step‐index fiber, Single‐mode fiber, Graded‐index fiber, Fiber Losses, Optical Time‐Domain Reflector (OTDR).  

• Optika  terpadu:  penjalaran  cahaya  dalam  pandu  gelombang, pembuatan  slab\strip waveguide, modulator,  switch, multiplexer, splitter.  

• Sistem komunikasi serat optik:   Free Space Communication, Fiber Optical  Communication  System,  Power  Budget,  Rise  Time (Bandwidth) Budget, Multichannel Communication System, Code‐Division Multiplexing (CDM), Coherent Optical Communication.  

• Aplikasi  teknologi  optoelektronika:  Pengukuran  jarak, spectrophotometer, optical storage, holografi. 

• Light: nature and modulation of light 

Page 27: Silabus Kurikulum Elk

 

Kurikulum/Curriculum  ITS : 20

09‐201

4  

27 

 

• Optical  devices:  LED,  LCD,  Plasma,  pyroelectric,  photomultiplier, CCD, waveguide, switch and splitter 

• Laser:  insulator, semiconductor, liquid dye and gas lasers  • Optical  communication  system:  Fiber  Optics,  Optical  Fiber 

Communication System, Power and Bandwidth Budget • Optoelectronics  applications:  distance  measurements,  spectro‐

photometer, optical storage and holography 

PUSTAKA UTAMA/ REFERENCES 

• J  Wilson  and  JFB  Hawkes,  Optoelectronics:  An  Introduction, Prentice Hall, 1998. 

• Ronald  W.  Waynant  and  Marwood  N.  Ediger,  Electro‐Optics Handbook, McGraw‐Hill, 2000. 

• Michael  Bass,  Handbook  of  Optics:  Fiber  Optics  &  Nonlinear Optics, McGraw‐Hill, 2001 

• Chinlon  Lin,  Optoelectronic  Technology  and  Lightwave Communications Systems, Van Nostrand Reinhold, 1989. 

• Mark  Johnson,  Photodetection  and  Measurement:  Maximizing Performance in Optical Systems, McGraw‐Hill, 2003 

   

 

 

Page 28: Silabus Kurikulum Elk

 

Kurikulum/Curriculum  ITS : 20

09‐201

4  

28 

 

 

MATA KULIAH/ COURSE TITLE 

TE091545: Instr. & Pengolahan Sinyal Biomedika TE091545: Instrumentation & Processing of Biomedical Signal Credits: 4Semester: Pilihan

 

TUJUAN PEMBELAJARAN/ LEARNING OBJECTIVES 

Mahasiswa  memahami  prinsip‐prinsip  dan  pengukuran  dan instrumentasi  dan  sistem  pemrosesan  sinyal  biomedika  dan mampu mengembangkannya dalam praktek.  To have understanding of principles of measurment and instrumentation, and processing system of biomedical signals, and to have abilities to apply them in practial use

KOMPETENSI/ COMPETENCY 

• Mahasiswa memahami  dan  terampil menerapkan  prinsip‐prinsip pengukuran dan instrumentasi biomedika. 

• Mahasiswa  memahami  dan  mampu  menerapkan  mathematical tool untuk pemrosesan sinyal biomedika. 

• Mahasiswa  mampu  merealisasikan  sistem  yang  merupakan integrasi  sistem  instrumentasi  dan  sistem  pemrosesan  sinyal biomedika  

• To have understanding and ability to apply basic principles of biomedical signal measurments and instrumentations.

• To have understanding and ability to utilize mathematical tolls for biomedical signal processing.

• To have capability in integrating instrumentation and processing system of biomedical signals.

 

POKOK BAHASAN/ SUBJECTS 

• Transduser dalam bidang biomedika • Sinyal biopotensial • Pengkondisi sinyal biopotensial • Pengamanan dalam instrumentasi biomedika • Digital filter untuk pemrosesan sinyal 

 • Biomedical transducers, biopotential signals: origin,

generation, & characteristics, biopotential signal conditioning, safety in biomedical instrumentation, electrical surgery unit (ESU), digital filter for biomedical signal analysis, frequency-based analysis, time-frequency analysis, case studies

Page 29: Silabus Kurikulum Elk

 

Kurikulum/Curriculum  ITS : 20

09‐201

4  

29 

 

PUSTAKA UTAMA/ REFERENCES 

• J. G. Webster, Medical  Instrumentation,  Application  and Design, Houghton Mifflin Co, 1978 

• Metin Akay (Ed), Biomedical Signal Detection, IEEE Press. • J Bronzino (Ed), Biomedical Engineering Handbook, IEEE Press. 

    

 

 

Page 30: Silabus Kurikulum Elk

 

Kurikulum/Curriculum  ITS : 20

09‐201

4  

30 

 

 

MATA KULIAH/ COURSE TITLE 

TE091546: Teknik Biomedika TE091546: Biomedical Engineering Credits: 2Semester: Pilihan

 

TUJUAN PEMBELAJARAN/ LEARNING OBJECTIVES 

Mahasiswa  mampu  mengembangkan  sistem  modeling  dan  analisa sistem  biomedika  untuk  neural  engineering,  welfare,  dan rehabilitation engineering.  To have a capability of developing modeling and analysis of biomedical system, i.e., neural engineering, welfare engineering, and rehabilitation engineering.

KOMPETENSI/ COMPETENCY 

• Mahasiswa  memahami  bidang‐bidang  disiplin  dalam  biomedical engineering. 

• Mahasiswa  mampu  memanfaatkan  mathematical  tool  untuk mengembangkan  sistem modeling  dan  analisa  sistem  biomedika untuk  kepentingan  neural  engineering,  welfare  engineering  & rehabilitation engineering.  

• To have an understanding of biomedical engineering disciplines.

• To have a skill in utilizing mathematical tools for developing a modeling system and analysis of biomedical system, i.e., neural engineering, welfare engineering & rehabilitation engineering

POKOK BAHASAN/ SUBJECTS 

• Disiplin biomedical engineeering  • analisa  dan  pemodelan  biomedika:  nervous  system,  musculo‐

skeletal system, cardiac system, biomekanika,  • welfare engineering,  • rehabilitation engineering,  • review jurnal. 

 • Biomedical engineering discipline • Biomedical  analysis  and  modeling:  nervous  system,  musculo‐

skeletal system, cardiac system, biomechanical • welfare engineering,  • rehabilitation engineering • journal review

PUSTAKA UTAMA/ 

• J Bronzino (Ed), Biomedical Engineering Handbook, IEEE Press. • Mark  L  Latash,  Neurophysiological  Basis  of  Movement,  Human 

Page 31: Silabus Kurikulum Elk

 

Kurikulum/Curriculum  ITS : 20

09‐201

4  

31 

 

REFERENCES  Kinetics, USA, 1998. • Roger M  Enoka,  Neuromechanics  of  Human Movement,  Human 

Kinetics, USA, 3rd Ed, 2002. • RB Northrop, Introduction to Dynamic Modeling of Neuro‐sensory 

Systems, CRC Press, 2001.    

 

 

Page 32: Silabus Kurikulum Elk

 

Kurikulum/Curriculum  ITS : 20

09‐201

4  

32 

 

 

MATA KULIAH/ COURSE TITLE 

TE091547: Biomekanika TE091547: Biomechanics Credits: 2Semester: Pilihan

 

TUJUAN PEMBELAJARAN/ LEARNING OBJECTIVES 

Mahasiswa  memahami  landasan  theori  dan  prinsip  biomekanika dengan penekanan pada biomekanika gerakan manusia.  To have an uderstanding in fundamental theories and principles of biomechnis (emphasized in biomechanis of human movements).

KOMPETENSI/ COMPETENCY 

• Mahasiswa  memahami  karakteristik  data  biomekanika  dan  cara pengukurannya 

• Mahasiswa memahami biomekanika gerakan manusia • Mahasiswa  mamapu  memanfaatkan  prinsip‐prinsip  dalam 

biomekanika untuk analisa gerakan manusia.  

• To have understanding of charateristsics of biomechanical data and it’s measurement techniques.

• To have understanding of biomechanics of human movements.

• To have ability to utilize biomecanical principles to analyse human movement  

POKOK BAHASAN/ SUBJECTS 

• Pendahuluan:  besaran  dan  satuan  dalam  mekanika, prinsip‐prinsip  dasar  mekanika,  mekanika  terapan,  biomekanika,  Gaya, moment, dan torsi, Analisa Statika dalam Biomekanika, Pengantar Ilmu  Gerakan  Manusia:  goniometeri  dan  pengukuran  gerakan manusia, Kinematika dan Dynamika, Human Movement Analysis, Defomarble body mechanics, Mechanical Properties of biological tissue 

• Basic principles of mechanics, engineering mechnis, biomechanics, force, moment, static analyis, introductory human movement science: goniometry and human movement measurement, kinematics and dynamics, human movement analysis, defomarble body mechanics, mechanical properties of biological tissue

PUSTAKA UTAMA/ 

• Nihat  Ozkaya,  and  Margareta  Nordin,  Fundamentals  of Biomechanics: Equilibrium, motion, and deformation, 2nd edition, Springer‐Verlag, New York, Inc., 1999. 

Page 33: Silabus Kurikulum Elk

 

Kurikulum/Curriculum  ITS : 20

09‐201

4  

33 

 

REFERENCES  • B. M. Nigg  and W Herzog, Biomechanics of  the musculo‐skeletal system, John Willey & Sons., Inc. 1995. 

• Jack M. Winters,  and  Patrick  F.  Cargo  (Eds.),  Biomechanics  and Neural  Control  of  Posture  and Movements,  Springer‐Verlag,  NY, Inc., 2000. 

• M.  Enoka,  Neuromechanics  of  Human  Movements,  3rd  editon, Human Kinetics, IL, 2002.  

• J.  Perry,  Gait  analysis:  Normal  and  Pathological  Functions,  Slack Inc., NJ, 1992. 

• M.W.  Whittle,  Gait  analysis:  an  Introduction,  Butterworth Heinemann, 3rd edition, Edinburg, 2002. 

• Mark  D.  Grabiner,  Current  issues  in  biomechanics  (Ed),  Human Kinetics, 1993, USA. 

   

 

 

Page 34: Silabus Kurikulum Elk

 

Kurikulum/Curriculum  ITS : 20

09‐201

4  

34 

 

 

MATA KULIAH/ COURSE TITLE 

TE091548: Anatomi dan Fisiologi TE091548: Anatomy and Physiology Credits: 2Semester: Pilihan

 

TUJUAN PEMBELAJARAN/ LEARNING OBJECTIVES 

Mahasiswa  memahami  dasar‐dasar  anatomi  tubuh  manusia  dan fisiologi  sell  hingga  sistem  organ  tubuh  manusia  dan  mampu memanfaatkan  pemahaman  tersebut  dalam  disiplin  rekaysa biomedika.  To have an understanding of fundamentals of anatomy and physiology of human body from cellular level to system organ level, and to have a capability to use the understanding in developing other understanding in biomedical engineering fields.

KOMPETENSI/ COMPETENCY 

• Mahasiswa memahami anatomi tubuh manusia. • Mahasiswa  memahami  fisiologi  manusia  dari  tingkat  sel  hingga 

sistem organ.  

• To have an understanding in anatomy of human body. • To have an understanding of physiology of human body.

 

POKOK BAHASAN/ SUBJECTS 

• Cakupan anatomi dan fisiologi, anatomi dan fisiologi sell, anatomi dan  fisiologi  jaringan,  sistem  syaraf,  sistem  rangka,  sistem  otot, sistem  kardiovaskular,  sistem  pulmonari,  telaah  jurnal  bidang applied physiology, biomechanis, dll.  

Scopes of anatomy and physiology, cellular level anatomy and physiology, tissue level anatomy and physiology, nervous system, skeletal system, muscular system, cardiovascular system, pulmonary system, selected topics from journal papers: applied physiology, biomechanics, etc.

PUSTAKA UTAMA/ REFERENCES 

• Wynn  Kapit  et.  al.,  Anatomy  Coloring  Book,  Benjamin  Cumings Science Publishing, USA, 3rd Ed, 2002. 

• Wynn  Kapit  et.  al.,  Physiology  Coloring  Book,  Benjamin  Cumings Science Publishing, USA, 2nd Ed, 2000. 

• Frederic  H  Martini  et.  al.,  Fundamentals  of  Anatomy  and Physiology, Prentice Hall Intl. Inc., USA, 5th Ed, 2001. 

Page 35: Silabus Kurikulum Elk

 

Kurikulum/Curriculum  ITS : 20

09‐201

4  

35 

 

• Mark  L  Latash,  Neurophysiological  Basis  of  Movement,  Human Kinetics, USA, 1998. 

• Roger M  Enoka,  Neuromechanics  of  Human Movement,  Human Kinetics, USA, 3rd Ed, 2002. 

   

 

 

Page 36: Silabus Kurikulum Elk

 

Kurikulum/Curriculum  ITS : 20

09‐201

4  

36 

 

 

MATA KULIAH/ COURSE TITLE 

TE091549: Topik Khusus Elektronika TE091549: Special Topics in Electronics Credits: 2Semester: Pilihan

 TUJUAN PEMBELAJARAN/ LEARNING OBJECTIVES 

Mahasiswa mampu mengetahui dan memahami perkembangan terkini bidang elektronika.  To have ability  to understand  the current development on electronics engineering 

KOMPETENSI/ COMPETENCY 

• Mahasiswa mampu memahami aplikasi elektronika terkini. • Mahasiswa  mampu  mengaplikasikan  salah  satu  perkembangan 

teknik elektronika terkini. • Mahasiswa  mampu  memberikan  analisa  perbandingan 

perkembangan terakhir bidang elektronika.  

• To have ability to understand the current electronics application. • To  have  ability  to  apply  the  current  electronic  engineering 

development. • To have ability to analyze and compare the current development in 

electronics engineering. 

POKOK BAHASAN/ SUBJECTS 

• Perkembangan terbaru di bidang device,  • rangkaian dan sistem elektronika,   • Computer aided design dan simulation.  • Aplikasi  terbaru  dalam  bidang  elektronika  yang  meliputi 

elektronika biomedika dan industri.  

• New development on devices technology • Electronic Circuit and system • Computer aided design dan simulation • Newest  application  on  electronics,  biomedical  and  industrial 

electronics  

PUSTAKA UTAMA/ REFERENCES 

• Journal IEEE, CAS  

   

 

Page 37: Silabus Kurikulum Elk

 

Kurikulum/Curriculum  ITS : 20

09‐201

4  

37