1 SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SMP ...................... Kelas : VII (tujuh) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : 1(satu) Standar Kompetensi: 1. Menunjukkan sikap positif terhadap norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara PENILAIAN KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Teknik penilaian Bentuk Instrumen CONTOH INSTRUMEN WAKTU SUMBER BELAJAR 1.1 Mendeskripsi- kan hakikat norma-norma, kebiasaan, adat istiadat, peraturan yang berlaku dalam masyarakat · Pengertian norma, kebiasaan dan adat istiadat. · Manfaat norma · Mencari informasi dari berbagai sumber tentang norma- norma, kebiasaan, adat istiadat dan peraturan yang berlaku dalam masyarakat Mengamati dan mendiskusikan manfaat dan pentingnya norma dalam kehidupaan masyarakat dan macam-macam norma yang berlaku di masyarakat · Menjelaskan pengertian norma, kebiasaan dan adat istiadat. · Menjelaskan manfaat norma Tes tertulis Tes tertulis Pilihan Ganda Pilihan Ganda Pengertian norma adalah .... a. aturan-aturan hukum yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara b. ketentuan hukum yang tertulis secara sistematis dan dibuat oleh pihak yang berwenang c. kebiasaan-kebiasaan yang berlaku dalam masyarakat dan berjalan sebagai aturan hidup d. Kaidah-kaidah atau ketentuan- ketentuan yang dijadikan peraturan hidup sehingga mempengaruhi tingkah laku dalam masyarakat Manfaat yang didapat jika seseorang patuh terhadap norma yang berlaku adalah … a. merasa aman dalam setiap langkah hidupnya b. mendapat penghargaan sebagai pribadi yang baik c. mudah memperoleh segala apa yang diinginkan d. selalu mendapat kesempatan untuk melakukan sesuatu 6 x 40’ Buku teks, Buku pengayaan , Contoh norma UUD 1945 Tokoh masyarakat artikel/berita di media massa, dan lain-lain
45
Embed
SILABUS - · PDF fileSILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SMP ... 3. bersifat memaksa 4. peraturan tertulis ... a. terwujudnya harga diri manusia yang hakiki
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
1
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP ......................Kelas : VII (tujuh)Mata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanSemester : 1(satu)Standar Kompetensi: 1. Menunjukkan sikap positif terhadap norma-norma yang berlaku dalam kehidupan
·Mencari informasidari berbagai sumbertentang norma-norma, kebiasaan,adat istiadat danperaturan yangberlaku dalammasyarakat
Mengamati danmendiskusikanmanfaat danpentingnya normadalam kehidupaanmasyarakat danmacam-macam normayang berlaku dimasyarakat
·Menjelaskanpengertian norma,kebiasaan dan adatistiadat.
·Menjelaskan manfaatnorma
Testertulis
Testertulis
PilihanGanda
PilihanGanda
Pengertian norma adalah ....a. aturan-aturan hukum yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegarab. ketentuan hukum yang tertulis secara sistematis dan dibuat oleh pihak yang berwenangc. kebiasaan-kebiasaan yang berlaku dalam masyarakat dan berjalan sebagai aturan hidupd. Kaidah-kaidah atau ketentuan- ketentuan yang dijadikan peraturan hidup sehingga mempengaruhi tingkah laku dalam masyarakat
Manfaat yang didapat jika seseorangpatuh terhadap norma yang berlakuadalah …
a. merasa aman dalam setiaplangkah hidupnya
b. mendapat penghargaan sebagaipribadi yang baik
c. mudah memperoleh segala apayang diinginkan
d. selalu mendapat kesempatanuntuk melakukan sesuatu
6 x 40’ Buku teks,Bukupengayaan,ContohnormaUUD 1945Tokohmasyarakatartikel/beritadi mediamassa, danlain-lain
·Membeca menelaahdan Berdiskusitentang tujuanditetapkannya hukumdalam suatu negara
·Membaca, menelaahdan mendiskusikantugas penegak hukumdi negara RI danmengadakanwawancara tentagmacam-macamperadilan sertanegara Indonesiaadalah negara hukum
·Menjelaskan tujuanditetapkannyahukum dalam suatunegara
·Menjelaskan tugaspenegak hukum dinegara RI
·Menjelaskan macam-macam peradilan
·Menjelaskan negaraIndonesia adalahnegara hukum
TesTertulis
TesTertulis
TesTertulis
TesTertulis
Pilihanganda
Pilihanganda
Pilihanganda
Uraian
Pentingnya mentaati hukum yangberlaku dalam masyarakat adalah ....a. terwujudnya harga diri manusia
yang hakikib. tercipta ketertiban dan
ketenteramanc. terbinanya kebahagiaan hidup
masyarakatd. terjaminnya kehidupan masyarakat
dengan baikSalah satu tujuan ditetapkannyahukum dalam suatu negara dalah…..a. melindungi warga masyarakatb. menjamin hak-hak asasi manusiac. menegakkan keadilan dan
kebenarand. mewujudkan kesejahteraan
masyarakatAlat kekuasaan negara di pengadilanyang bertugas sebagai penuntutumum adalah ....a. hakim c. jaksab. panitera d. Polisi
Jelaskan macam-macam peradilan dinegara RI
Jelaskan 3 ciri bahwa negaraIndonesia adalah negara hukum
·Mengamati Contohperilaku yang sesuaidengan norma dalamhidup berbangsa danbernegara
·Memberikan contohperilaku yang sesuaidengan normadalam hidupberbangsa danbernegara
.
observasi Lembarobservasi
.Observasi dan buatkan laporantentangContoh-contoh , jenis dan jumlahpelanggaran terhadap norma,kebiasaan dan adat istiadat yang terjadidi masyarakat sekitar tempat tinggalmu,dan berikan komentar..
6 x 40’ Buku teks,contohnorma,Tokohagama,tokoh adat,Ketua
Jelaskan ciri perjuangan bangsaIndonesia sebelum dan sesudah 1908!
Pernyataan :1. Rakyat tidak dapat menentukan masadepannya2. terjadi kemiskinan dan kelaparan3. kesempatan menikmati pendidikan4. rakyat disuruh kerja paksa Dari pernyataan di atas pada masapenjajahan penderitaan yang dialamioleh rakyat ditunjukkan nomor ….a. 1 , 2 dan 3 c. 1, 3 dan 4b. 1, 2 dan 4. d. 2, 3 dan 4
Dikumandangkannya Proklamasikemerdekaan bangsa Indonesia yaituatas dorongan ….a. negara tetangga yang berkerja sama
dengan Indonesiab. agar dihormati dan di hargai oleh
bangsa lainc. keinginan luhur seluruh rakyat
Indonesiad. keinginan untuk menjadi Negara
berkembang
4 x 40’ Buku teks,UUD 1945,artikel, narasumber dll
6
PENILAIANKOMPETENSIDASAR
MATERIPEMBELAJARA
N
KEGIATANPEMBELAJARAN
INDIKATORPENCAPAIANKOMPETENSI
Teknikpenilaian
BentukInstrumen
CONTOH INSTRUMENWAKTU SUMBER
BELAJAR
·Artikemerdekaanbagi suatubangsa
·Pentingnyapewarisansemangatproklamasikemerdekaan
·Menelaah bukudan mendikusikanArti kemerdekaanbagi suatu bangsa
Buatkan rangkuman , Peristiwa RengasDengklok dan peristiwa perumusannaskah proklamasi!
Proklamasi kemerdekaan RI memiliki artipenting sebagai ….a. pangkal pelaksanaan pembangunan disegala bidangb. titik puncak perjuangan bangsa Indonesia melawan penjajahanc.akhir menangani suatu masalah bangsa Indonesiad.akhir pelaksanaan hukum internasional
Sila keberapa yang di permasalhkandalam sidang PPKI tanggal 18 Agustus
6 x 40’ BukuPaket,BukuPengayaan, UUD1945 pascaperubahanNarasumber
Pernyataan :1. pembentukan MPR2. menetapkan Pancasila dan UUD
19453. menetapkan Presiden dan wakil
presiden4. pembentukan KNIPDari pernyataan di atas hasil sidangPPKI 18 Agustus 1945 ditunjukkannomor ….a. 1, 2 dan 3 c. 1, 3 dan 4b. 1, 2 dan 4 d. 2, 3 dan 4
Jelaskan hubungan proklamasikemerdekaan dengan Pembukaan UUD1945
2.4 Menunjukkan sikap positifterhadapmakna proklamasikemerde kaandan suasanakebatinankonstitusipertama
Ya= sependapat dengan pernyataan (skor 1, jika pernyataan positif, dan skor0 jika pernyataan negatif)Tdk=tidak sependapat denganpernyataan ( skor 0, jika pernyataanpositif dan skor 1 jika pernyataannegatif)
Penialain perilaku melalui pengamatan (Instrumen terlampir ).
..........., .........................Mengetahui, Guru mata pelajaranKepala ...................
Sekolah : SMP ....................Kelas : VII (Tujuh)Mata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanSemester : 2 ( dua )Standar Kompetensi : 3. Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakan Hak Azasi Manusia (HAM)
Undang-undang RI yang mengatur tentangHak Azasi Manusia adalah….a. UU No. 8 Tahun 1981b. UU No. 5 Tahun 1998c. UU No. 39 Tahun 1999d. UU No. 26 Tahun 2000
Lembaga perlindungan HAM yang melindungikorban tindak kekerasan dan orang hilangadalah ….a. Komnas Ham c. Kontrasb. LBH d. PBHI
Pernyataan1. melaksanakan kewajiban yang diatur
dalam UUD 19452. adanya konvensi Perserikatan Bangsa-
Bangsa tentang HAM3. disebabkan oleh perilaku tidak adil dan
diskriminatif4. peraturan perundangan yang ada sudah
tidak berlaku lagi
4 X 40 Buku Paket, BukuPengayaan, UUD 1945pasca perubahan,Piagam HAM,UU no.39 th 1999 ttgHAM
10
PENILAIANKOMPETENSIDASAR
MATERIPEMBELAJA
RAN
KEGIATANPEMBELAJAR
AN
INDIKATORPENNAPAIAN Teknik
PenilaianBentuk
InstrumenCONTOH INSTRUMEN
WAKTU SUMBER BELAJAR
·Menunjukkanpasal-pasaldalam UUD1945 yangmengaturtentang HAM
·MenjelaskanberbagaiinstrumenHAM
·Membaca,menelaahpasal-pasaldalam UUD1945 yangmengaturtentang HAMserta berbagaiinstrumen HAM
·Menunjukkanpasal-pasaldalam UUD1945 yangmengaturtentang HAM
·Menjelaskanberbagaiinstrumen HAM
Tes tertulis
Tes tertulis
PilihanGanda
PilihanGanda
Dari pernyataan di atas latar belakanglahirnya perundang-undangan Hamadalah....
a. 1, 2 dan 3 c. 1, 3 dan 4b. 1, 2 dan 4 d. 2, 3 dan 4
Undang-Undang Dasar 1945 Pasal 28Asampai dengan 28J mengatur tentang ….a. hak azasi manusiab. pengadilan hak azasi manusiac. hak dan kewajiban warga Negarad. kebebasan berserikat dan berkumpul
Sarana pengakkan HAM :1. Pancasila2. UUD 19453. Tap MPR No. XV Th. 19984. UU No. 39 Tahun 19995. UU No. 26 Tahun 20006. Peraturan Pemerintah No. 2 Th. 2002Instrumen Hak Azasi Manusia di Negara RIadalah ….a. 1, 2, 3, 5 c. 1, 2, 5, 6b. 1, 2, 4, 5 d. 2, 3, 5, 6
3.2 Mendeskripsikankasus pelanggaran dan upayapenegakkanHAM
Carilah sumber informasi yang dapatmenjelaskan apa yang menjadi penyebabterjadinya kasus Tanjung Priuk dan kasusTimor Timur, dimana letak pelanggaran Hamnya!.
Tugas :Mengunjungi atau mewawancarai anggotakepolisian setempat tentang uapaya yangdilakukannya dalam rangka penangananpelanggran HAM di wilayahnya dan buatkanlaporannya
3.3 Menghargai upaya perlindunganHAM
·PerananlembagaperlindunganHAM
·Pasal-pasaldalam UUD1945 hasilperubahanyangberkaitandengan HAM
Membea danmnelaahperananlembagaperlindunganHAM
Membaca,menelaah,mendiskusikandan membuatlaporan tentangpasal-pasalUUD 1945 hasilperubahan yangmemuatkandungan HakAsasi Manusia
·MenguraikanperananlembagaperlindunganHAM
·Menyebutkanpasal-pasaldalam UUD1945 hasilperubahanyang berkaitandengan HAM
Tes Tertulis
Tes tertulis
Uraian
PilihanGanda
Uraian
Uraikan secara jelas dan tepat perananlembaga perlindungan HAM di bawah ini!a. Komnas HAMb. Lembaga Bantuan Hukum Indonesiac. Komisi untuk Orang Hilang dan Korban
Tindak Kekersan
Hak azasi manusia dalam UUD 1945 diaturdalam pasal ...a. 26.b. 27.c. 28A-28Jd. 34..Jelaskan isi pasal UUD hasil perubahan yangmengatur HAM
·Menjelaskan tatacaramengemukakanpendapat secarabaik dan benar
Testertulis
Tes lisan
Testertulis
Testertulis
PilihanGanda
Daftarpertanyaan
PilihanGanda
PilihanGanda
Kemerdekaan mengemukakanpendapat mengandung arti bahwasetiap orang berhak unttuk ....a. bebas berserikat dan berkumpulb. mengikuti pertemuan atau rapatc. berbicara sesuai dengan hati nuraninyad. mengemukakan perasaan atau pikirannya
kesatuan bangsa2. menjaga keamanan dan ketertiban3. menjaga kepen tingan kelom
pok/etnis tertentu4. menghormati hak dan kebebasan
orang lainc. Ppentingnya mengemukakanpendapat dilandasi kebebasan yangbertanggung jawab adalah ....a. 1, 2 dan 3 c. 1, 3 dan 4b. 1, 2 dan 4 d. 2, 3 dan 4
Pernyataan :1. meningkatkan kesejehteraan2. mewujudkan kebebasan yang bertanggungjawab3. mewujudkan perlindungan hukum4. mewujudkan iklim yang kondusifDari pernyataan diatas yang termasuktujuan pengaturan kemerdekaan
4 x 40’ Buku Paket, BukuPengayaan, UUD 1945pasca perubahan,Media massaUU ParpolTokoh masyarakat
mengeluarkan pendapat ditunjukkannomor…a. 1, 2 dan 3 c.1, 3 dan 4b. 1, 2 dan 4 d.2, 3 dan 4
Dalam menyampaikan pendapat yangperlu ditonjolkan adalah etika antaralain ….a. kemampuan untuk berbicarab. gagasan dan ide yang cemerlangc. semangat untuk mempengaruhi
orang laind. berbicara sopan dan santunTata cara penyampaian pendapat dimuka umum antara lain selambat-lambatnya 3 x 24 jam sebelumpelaksanaan sudah memberitahukankepada ….a. Polri setempat secara tertulisb. TNI yang bertugas di wilayahnyac. Aparat pemerintah secara resmid. Kejaksaan Negeri setempat
Sekolah : SMP ....................Kelas : VIII (Delapan)Mata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanSemester : I ( satu )Standar Kompetensi : 1. Menampilkan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila
Pengertian Pancasilasebagai satu kesatuanyang bulat dan utuh
Membaca,menelaah bukudan Mendiskusikanpengertian idiologi,pentingnya ideologibagi suatu bangsa,proses perumusanPancasila sebagaidasar negara sertapengertianPancasila sebagaisatu kesatuan yangbulat dan utuh
· Menyimpulkanpengertian Idiologi
· Menjelaskanpentingnya ideologibagi suatu bangsadan negara
· Menguraikan prosesperumusan Pancasilasebagai dasar negara
· Menjelaskanpengertian Pancasilasebagai satukesatuan yang bulatdan utuh
TesTertulisTesTertulis
TesTertulis
TesTertulis
Uraian
Pilihanganda
Uraian
Uraian
Jelaskan pengertian idiologi
Idiologi bagi suatu Negara sangatpenting sebagai…
a. pedoman untuk mencapai tujuanNegara
b. alat menarik kepercayaan bangsalain
c. dasar untuk mendapatkan investasiNegara sahabat
d. aturan untuk mendapatkanpengakuan bangsa lain
Jelaskan proses perumusan Pancasilasebagai dasar negara!
Jelaskan pengertian Pancasila sebagaisatu kesatuan yang bulat dan utuh
· Menunjukkan nilai-nilai Pancasila dalamkehidupan sosialbudaya bangsaIndonesia yang hidupdan berkembangdalam masyarakatIndonesia di masa
Penugasan
Proyek Tugas :Buatlah identifikasi dalam kelompokanda tentang berbagai adat istiadat,budaya, atau kebiasaan hidup sehari-hari dalam lingkungan anda yangmencerminkan perwujudan salah satusila dari Pancasila. Setiap kelompokmengidentifikasi sila yang berbeda.
4 x 40’ Buku teks,buku atautulisan tentangPancasila
18
PENILAIANKOMPETENSIDASAR
MATERIPEMBELAJARAN
KEGIATANPEMBELAJARAN
INDIKATORPENCAPAIAN Teknik
PenilaianBentuk
InstrumenCONTOH INSTRUMEN
WAKTU SUMBERBELAJAR
Nilai-nilai yangterkandung dalamsetiap sila Pancasila
Mendiskusikannilai-nilai yangterkandung dalamsetiap sila
lalu dan sekarang· Menguraikan nilai-
nilai yang terkandungdalam setiap silaPancasila
TesTertulis
Pilihanganda
Laporkan hasil kerja kelompok Anda!Nilai-nilai yang terkandung dalam silakemanusiaan yang adil dan beradabantara lain adalah ....a. menghargai perbedaan pendapatb. menghragai hasil karya orang lainc. memiliki semangat gotong-royongd. menjunjung tinggi prinsip persamaan derajat
· MenjelaskanPenyimpangansecara hukum padamasa berlakunyaUUD 1945 periode1945—1949
· Mengidentifikasikejadian-kejadiansecara hukummaupun secarapolitik pada masaberlakunya UUDS1950
· Mengidentifikasipenyimpangan yangterjadi pada masaberlakunya UUD1945 pada kurunwaktu 1959 s.d.1998
TesTertulis
TesTertulis
TesTertulis
Pilihanganda
Uraian
Uraian
Bukti penyimpangan terhadap UUD1945 pada periode 1945-1949 adalah....a. pemberlakuan UUDSb. berlakunya sistem parlementer*c. pembubaran konstituanted. penangkatan Presiden seumur
hidup
Jelaskan nilai positif dari peristiwabubarnya RIS kemudian kembali keNKRI
Tuliskan 4 contoh penyimpanganterhadap UUD 1945 sesudah DekritPresiden 5 Juli 1959 hingga munculnyagerakan reformasi!
2 x 40’ Buku teks,buku tentangperkembanganketatanega-raan republikIndonnesia
2.3. Menunjukkanhasil-hasilPerubahanUUD 1945
Alasan terjadinyaperubahan terhadapUUD 1945
Menelaah buku/dan Mengkajiamandemen UUD1945, dari aspekalasan
Nama Sekolah : SMP ....................Kelas : VIII (Delapan)Mata pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanSemester : 2 ( dua )Standar Kompetensi : 4. Memahami pelaksanaan demokrasi dalam berbagai aspek kehidupan
o MengidentifikasiPrinsip-prinsippemerintahandemokrasi
o MenyebutkanMacam-macamdemokrasi
TesTertulis
Tes lisan
TesTertulis
Tes Lisan
Uraian
Uraian
Pilihanganda
Daftarpertanyaan
Jelaskan pengertian demokrasi secaraetimologis maupun terminologis!
Jelaskan secara singkat sejarahperkembangan demokrasi
Prinsip pemerintahan demokrasi yaituadanya supremasi hukum yangbermakna...a. hukum ditegakkan oleh penegakhukumb. hukum dipahami oleh seluruh rakyatc. terdapat lembaga penegak hukumd. setiap orang sama di dalam hukum
Sebutkan macam-macam demokrasiditinjau dari cara rakyat menyalurkanaspirasinya.
4 x 40’ Buku teks,artikel dll
27
PENILAIANKOMPETENSIDASAR
MATERIPEMBELAJARAN
KEGIATANPEMBELAJARAN
INDIKATORPENCAPAIAN Teknik
PenilaianBentuk
InstrumenCONTOH INSTRUMEN
WAKTU SUMBERBELAJAR
PengertianDemokrasi Pancasila
LandasanpelaksanaanDemokrasi Indonesia
o MenjelaskanpengertianDemokrasiPancasila
o MenyebutkanLandasanpelaksanaanDemokrasiIndonesia
Tes Lisan
Tes Lisan
Daftarpertanyaan
Daftarpertanyaan
Jelaskan pengertian DemokrasiPancasila
Sebutkan landasan hukumpelaksanaan demokrasi di Indonesia?
Nama Sekolah : SMP .......................Mata pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanKelas : IX (Sembilan)Semester : 1 ( satu )Standar Kompetensi : 1. Menampilkan partisipasi dalam usaha pembelaan negara
PENILAIANKOMPETENSIDASAR
MATERIPEMBELAJARAN
KEGIATANPEMBELAJARAN
INDIKATORPencapaian Teknik
PenilaianBentuk
InstrumrnCONTOH INSTRUMEN
ALOKASIWAKTU
SUMBERBELAJAR
1.1. Menjelaskanpentingnyausahapembelaannegara
· Pengertian negara
· Unsur-Unsur Negara
· Tujuan Negara
· Fungsi Negara
· Hakikat pembelaannegara
· Alasan penting nyabela negara bagiwarga negara
Menggali dariberbagai sumbertentang Arti pentingusaha pembelaannegara, danmendiskusikannyaDalam kelompok
· Menjelaskanpengertiannegara
· Menjelaskan unsur-unsur
negara
· Menentukantujuan negara
· Menjelaskanfungsi negara
· Menjeskanhakikat
Pembelaannegara· Menjelaskan
alasanpentingnya belanegara
bagi warganegara
TesTertulis
Testertulis
Tes lisan
TesTertulis
TesTertulis
TesTertulis
Uraian
Uraian
Daftarpertanyaan
Uraian
Uraian
Uraian
Jelaskan pengertian negara !
Sebutkan 3 unsur-konstitutifberdirinya sebuah negara !
Tiap warga negara berhak danwajib ikut serta dalam usahapembelaan negara, ditegaskandalam UUD Negara RI Tahun1945 pasal ....a. 27 ayat 1 c. 27 ayat 3b. 27 ayat 2 d. 31 ayat 1
Sistem pertahanan keamananyang mengikusertakan seleuruhrakyat dalam pembelaannegara, adalah pengertian ....a. sistem semesta dan
menyeluruhb. sistem rakyat menyeluruhc. sistem kesatuan rakyat dan
TNId. sistem pertahanan rakyat
semesta
6 X 40 · Buku TeksPKn KelasIX
· UUD 1945· Tap MPR
NoVII/MPR/2002tentangPemisahan TNI danPolri
· UU No 3Tahun2002tentangPertahanan Negara
33
PENILAIANKOMPETENSIDASAR
MATERIPEMBELAJARAN
KEGIATANPEMBELAJARAN
INDIKATORPencapaian Teknik
PenilaianBentuk
InstrumrnCONTOH INSTRUMEN
ALOKASIWAKTU
SUMBERBELAJAR
Bentuk-bentuk usahapembelaan negara
Bentuk-bentukancaman terhadapnegara
· Komponenpertahanan negara
· Mengamati danmembuat laporantentang ancamanterhadap negaradi berbagailingkungankeluarga, sekolahdan masyarakat
Menjelaskanbentuk-bentukpembelaannegara
Menjelaskanbentuk-bentukancamanterhadap negara.
Menjelaskankomponenpertahanannegara
TesTertulis
Testertulis
Testertulis
PilihanGanda
Uraian
PilihanGanda
Upaya membela negara yangdapat dilakukan oleh pelajaradalah ....a. siskamlingb. belajar PKnc. menjaga daerah perbatasand. menjadi tim SAR
Jelaskan bentuk-bentukancaman terhadap negara
Komponen utama sistempertahanan negara Indonesiaadalah ....a. rakyat c. TNIb. Polisi d. Polisi danTNI
Standar Kompetensi : 2. Memahami pelaksanaan Otonomi daerah
PENILAIANKOMPETENSIDASAR
MATERIPEMBELAJARAN
KEGIATANPEMBELAJARAN
INDIKATORPENCAPAIAN Teknik
PenilaianBentuk
InturmenCONTOH INSTRUMEN
ALOKASIWAKTU
SUMBERBELAJAR
2.1 Mendeskripsikanpengertianotonomi daerah
· Pengertian otonomidaerah
·Peraturan perundanganmengenai otonomidaerah
·Tujuan Otonomi Daerah
·Prinsip Otonomi Daerah
Menggaliinformasi dariberbagai sumbertentang hakekatotonomi daerah
· Menjelaskanpengertianotonomi daerah
· Menjelaskanberbagaiperaturanperundanganmengenaiotonomi daerah
· Menjelaskantujuan OtonomiDaerah
· Menyebutkanprinsip Otonomi
TesTertulis
TesTertulis
TesTertulis
Uraian
PilihanGanda
Uraian
Uraian
Jelaskan pengertian otonomidaerah
Salah satu peraturanperundangan yang mengaturotonomi daerah adalah UUtentang sistem pemerintahandaerah yaitu ....a. UU No 31 Tahun 2004b. UU No 32 Tahun 2004c. UU No 33 Tahun 2004d. UU No 35 Tahun 2004
jelaskan tujuan otonomidaerah
Sebutkan prinsip Otonomi
6 x 40 · BukuMATERIPEMBELAJARANtentangOtonomiDaerah
· Melakukanpartisipasi dalamperumusan danpelaksanaankebijakan publikdi daerah
TesTertulis
TesTertulis
Penugasan
Uraian
Uraian
Proyek
publik
Jelaskan 4 akibat ketidakikutsertaan masyarakat dalamperumusan dan pelaksanaankebijakan publik
Lakukan kunjungan dandialog dengan pemda tingkatdesa/kelurahan mengenaibeberapa kebijakan publikyang masih berlaku dankurang efektif serta bagaimana cara mengatasinyamasalah tersebut.Buatkan laporan (Praktikkewarganegaraan berbasisPortofolio)
Nama Sekolah : SMP ......................Mata pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanKelas : IX (Sembilan)Semester : 2 ( dua )Standar Kompetensi : 3. Memahami dampak globalisasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
Bentuk peran sertaprestasi diri dalamberbagai aktivitasdemi keunggulanbangsa
Memberikan tanggapanterhadap berbagaiprestasi diri sesuaikemampuan demi keunggulan bangsaMengumpulkan dataaktivitas diri yangmenunjukkan prestasidiri sesuai kemampuandemi ke unggulanbangsa
Kompentensi dasar 1.3 Menerapkan norma-norma kebiasaan, adat istiadat dan peraturan yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
PENILAIAN SIKAPBerilah penilaian dari pernyataan di bawah ini sesuai rubrik berikut :
No SikapNilai pernyataan
positif( benar )
Nilai Pernyataan
Negarif ( Salah )
1. Sangat setuju 5 1
2 Setuju 4 2
3 Netral 3 3
4 Tidak setuju 2 4
5 Sangat tidak setuju 1 5
No Pernyataan Sikap Nilai Keterangan
1 Setiap orang di manapun harus memenuhi norma yang berlaku
2 Adat istiadat di suatu daerah akan menghambat pembangunan
3 Norma Agama merupakan norma yang paling penting dalam kehidupan
4 Setiap warga negara bersamaan kedudukannya dalam hukum dan pemerintahan
5 Norma kesopanan sangat bertentangan dengan era globalisasi
6 Manusia memerlukan norma jika sebagai makhluk sosial
7 Jika kita memenuhi norma-norma yang ada akan mendapat kebahagiaan dunia dan akhirat
8 Aturan hukum harus disesuaikan dengan situasi dan kondisi
9 Jika melihat korman tabrak lari, sebaiknya kita menghindidar agar tidak diminta menjadi saksi
10 Pelanggaran norma bisa dilakukan jika dalam keadaan terpaksa
Jumlah nilai
85-100 Baik
sekali
75-84 Baik
65-74 Cukup
44
Jumlah Skor Nilai maksimal 50
Nilai = Jumlah nilai : 50 X 100 =
PENILAIAN PERILAKU
Berilah penilaian dari pernyataan di bawah ini sesuai rubrik berikut :