SESION DE APRENDIZAJE – LAPTOP - XO I. ACTIVIDADES PERMANENTES :saludo – oración - asistencia II. DATOS INFORMATIVOS 2.1 Grado y sección : 5to grado 2.2 Fecha : viernes 18 de octubre del 2013 III. PLANIFICACION. AREA ORG CAPACIDAD CONOCIMIENTO INDICADORES COM 3 Comprende textos narrativos describiendo los aspectos elementales y escribe con originalidad diferentes tipos de textos haciendo uso de la XO. Texto narrativo Comprende lo que lee reconociendo personajes principales Usa la actividad escribir en su XO para producir diversos textos.. IV. DESARROLLO DE LA SESION MOMENTOS PROCESOS DE LOS MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS TIC/NO TIC TIEMPO INICIO Motivación Mediante la participación de los alumnos presentan , noticias, chistes , adivinanzas , trabalenguas y otros en clase A fresca nadie le gana Ni el recién bañado en ducha Ya redonda o larguirucha Traje verde la engalana La lechuga Plumón pizarra 5´ Saberes previos ¿Observando la imagen y el título de que se tratara el texto? ¿Quiénes son los personajes?¿Conoces esta historia? 5’ Conflicto Cognitivo ¿Qué clase de texto es? ¿Por qué es una fábula? Menciona con tus propias palabras ¿Puedo escribir un resumen del texto en mi XO? ¿Qué programa utilizaría? Plumón pizarra 5´ PROCESO Construcción del conocimiento Los niños de manera individual leerán el texto las veces que sean necesarias. El águila y el escarabajo Luego el docente hará una lectura del texto aclarando los aspectos que fuesen necesarios aclarar Plumón pizarra 25´ Aplicación Resuelven las actividades de la lectura ¿Cuánto comprendí? Vocabulario ¿Qué hacen? Completo el crucigrama Ficha de lectura 30´ SALIDA Evaluación Ahora me toca a mi Observa la imagen y escriben una fábula en la XO utilizando la actividad ESCRIBIR. Se tomará en cuenta la participación de los estudiantes conforme se visite cada grupo y el cuidado de la XO tanto al inicio como al concluir el trabajo. Ficha de aplicación 15´ Metacognición ¿Para qué lo aprendí? ¿Qué aprendieron Hoy? ¿Cómo lo aprendieron? ¿Participaron todos sus compañeros? ¿Qué dificultades se presentaron? Plumón pizarra 5´ FUENTES BIBLIOGRAFICAS - Texto del MED - Libro Santillana ________________________ Prof. Carmen Zapata Peña
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SESION DE APRENDIZAJE – LAPTOP - XO
I. ACTIVIDADES PERMANENTES :saludo – oración - asistencia
II. DATOS INFORMATIVOS
2.1 Grado y sección : 5to grado
2.2 Fecha : viernes 18 de octubre del 2013
III. PLANIFICACION.
AREA ORG CAPACIDAD CONOCIMIENTO INDICADORES
COM
3 Comprende textos narrativos describiendo los aspectos elementales y escribe con originalidad diferentes tipos de textos haciendo uso de la XO.
Texto narrativo Comprende lo que lee reconociendo personajes principales Usa la actividad escribir en su XO para producir diversos textos..
IV. DESARROLLO DE LA SESION
MOMENTOS PROCESOS DE LOS MOMENTOS
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOSTIC/NO TIC
TIEMPO
INICIO Motivación
Mediante la participación de los alumnos presentan ,
noticias, chistes , adivinanzas , trabalenguas y otros en clase
A fresca nadie le gana
Ni el recién bañado en ducha
Ya redonda o larguirucha
Traje verde la engalana
La lechuga
Plumón pizarra
5´
Saberes previos
¿Observando la imagen y el título de que se tratara el texto?
¿Quiénes son los personajes?¿Conoces esta historia?
5’
Conflicto Cognitivo
¿Qué clase de texto es?
¿Por qué es una fábula? Menciona con tus propias palabras
¿Puedo escribir un resumen del texto en mi XO?
¿Qué programa utilizaría?
Plumón pizarra
5´
PROCESO Construcción del conocimiento
Los niños de manera individual leerán el texto las veces que
sean necesarias.
El águila y el escarabajo
Luego el docente hará una lectura del texto aclarando los
aspectos que fuesen necesarios aclarar
Plumón pizarra
25´
Aplicación
Resuelven las actividades de la lectura
¿Cuánto comprendí?
Vocabulario
¿Qué hacen?
Completo el crucigrama
Ficha de lectura
30´
SALIDA Evaluación Ahora me toca a mi
Observa la imagen y escriben una fábula en la XO utilizando
la actividad ESCRIBIR.
Se tomará en cuenta la participación de los estudiantes
conforme se visite cada grupo y el cuidado de la XO tanto al
inicio como al concluir el trabajo.
Ficha de aplicación
15´
Metacognición ¿Para qué lo aprendí?
¿Qué aprendieron Hoy?
¿Cómo lo aprendieron?
¿Participaron todos sus compañeros?
¿Qué dificultades se presentaron?
Plumón pizarra
5´
FUENTES BIBLIOGRAFICAS
- Texto del MED - Libro Santillana
________________________
Prof. Carmen Zapata Peña
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