“Servidor Público e Educação Continuada: desafios, avanços ... · como elecomo eelleeele se sseese vendeu vendeuvendeu ao aaooao Diabo DiaboDiabo por ppoorrpor um uummum período

“Servidor Público e Educação Continuada:

Artur Roman

Encontro Paranaense de Servidores Públicos Estaduais

“Servidor Público e Educação Continuada:

desafios, avanços e possibilidades”

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carne,carne,carne,carne, sanguesanguesanguesangue eeee bensbensbensbens.... A ssA ssA ssA ss.... JohannJohannJohannJohann F aust”F aust”F aust”F aust”

“Fausto, por que você quer fazer o pacto?”

“Quero o conhecimento, do

contrário prefiro não continuar vivo”.

Rito de Passagem

Idade Média Idade Moderna

O sacrifício fáustico

Noção de individualidade e excitação pelo conhecimento

Idade Média Idade Moderna

Idade Moderna

Idade Pós-Moderna

Histórico do Processo Civilizatório

Século XV a XX

Século XX e XXI

Idade Antiga

Idade Média

Idade Primitiva

Século V a XV

“Devemos iluminar a mente com o conhecimento e nos libertar das trevas da ignorância.”

Iluminismo - Século XVIII

Modernidade

ignorância.”

Sai MefistófelesEntra Lucifer

Faustovai para o céu.

(Goethe)

Iluminismo - Século XVIII

Idade Média Modernidade

A luz estava na

fé

A luz estava no

conhecimento

Tarefas civilizacionais da Modernidade

1. Acumular informação

2. Produzir conhecimento

3. Desenvolver a individualidade

4. Dominar e transformar a natureza

5. Juntar riquezas

6. Pensar no futuro (teleologia, sotereologia)

• A razão

• A classificação

Ferramentas da Modernidade para cumprir as

tarefas civilizacionais

Desenvolvimento da

capacidade:

De aprender com os

erros.

• A escrita

• A educação escolarizada

Desenvolvimento da

capacidade de

aprimorar os acertos e

de transmiti-los.

Ação contínua e sistematizada da sociedade sobre o sujeito, no sentido de desenvolver saberes e valores, com o fim de socializá-lo.

Educação escolarizada

fim de socializá-lo.

10

• Formação humanística: o homem é o valor

fundamental da sociedade.

Educação escolarizada: objetivos

Século XVIII

• Atualização histórico-cultural.

• Preparação para o mundo do trabalho.

Idade Moderna

Idade Pós-Moderna

Histórico do Processo Civilizatório

Século XV a XX

Século XX e XXI

Idade Antiga

Idade Média

Idade Primitiva

Século V a XV

• Aumentamos a produtividade da terra, mas destruímos o equilíbrio da natureza e colocamos em risco a vida no planeta.

• Grande parte da humanidade está obesa, outra grande parte está faminta. Todos estão doentes.

Balanço das conquistas da Modernidade

parte está faminta. Todos estão doentes.

• Acumulamos poderio bélico para destruir o mundo, mas nos sentimos frágeis e vulneráveis.

• Conseguimos reconstruir o corpo, mas estamos com a alma fragmentada.

• Buscamos vida em outros planetas, mas desprezamos a vida na Terra.

• Nunca se perdeu tanto tempo para se desenvolver formas de economizar tempo.

Conquistas da Modernidade

de economizar tempo.

• Estamos mais próximos dos que estão longe, mas nos distanciamos de quem está perto.

• Decodificamos o DNA, mas temos dificuldade de entender quem está ao nosso lado.

Evolução humana (!!??)

Do Australophitecus ao Homo McDonaldiens

“Quando eu encontrei todas as respostas,

mudaram as perguntas...” (Luther BLISSET)

Pós-Modernidade e a fragilidade do homem

“Não pergunte nada que não tenho mais a

resposta.” (Pássaros mágicos - Nelci GODINHO - 2008)

“O homem é senhor da natureza”

Modernidade

Pós-Modernidade

Arrogância

“O homem é apenas uma entre muitas espécies, e não é uma

espécie merecedora de ser preservada.” (John Gray)

Humildade

Consciência da ação Confronto do homem

Pós-Modernidade

Consciência da ação predadora do homem sobre a natureza.

Confronto do homem com sua fragilidade e

insignificância.

“Os homens se orgulham de suas realizações e têm

todo direito de se orgulharem. Contudo, estão se dando

conta de que o poder adquirido sobre o espaço, o tempo

e sobre às forças da natureza, não os tornou mais

felizes.”

Conquistas da Modernidade

“Provavelmente, no futuro, os avanços de nossa

civilização aumentarão ainda mais a semelhança do

homem com Deus. Mas, na realidade, o homem não se

sente feliz em seu papel de Deus.” (FREUD- 1905)

da Modernidade

• Acumular informação

• Descartar informação

da Pós-Modernidade

Tarefas civilizacionais

• Produzir conhecimento

• Compartilhar conhecimento

• Desenvolver a individualidade

• Vivenciar o tribalismo

Nova socialidade que se desenvolve na Pós-

Tarefas civilizacionais da Pós-Modernidade

• Vivenciar o tribalismo

O que é tribalismo?

Modernidade.

Na tribo se aglutinam pessoas e não indivíduos.

Máscara = persona > pessoa

Modernidade Pós-Modernidade

Indivíduos Pessoas

FunçãoO que eu faço?

Papel (persona)O que eu represento?O que eu faço? O que eu represento?

Grupos contratuais.Indivíduos unidos

pelo objetivo

Tribos afetuais.Pessoas unidas

pela estética

Modernidade Pós-Modernidade

Indivíduos Pessoas

Seres autossuficientesSeres autossuficientesSeres incompletos em contínuo processo de

construção.

da Modernidade

• Acumular informação

• Descartar informação

da Pós-Modernidade

Tarefas civilizacionais

• Produzir conhecimento

• Compartilhar conhecimento

• Desenvolver a individualidade

• Vivenciar o tribalismo

• Dominar e transformar a natureza

• Preservar a natureza

na Modernidade na Pós-Modernidade

Tarefas civilizacionais

• Juntar riquezas

• Usufruir das riquezas

• Pensar no futuro

• Viver o presente (carpe diem - hic et nunc)

Ferramentas da

Modernidade

Para cumprir as tarefas civilizacionais...

Ferramentas da

Pós-Modernidade

• A razão• A emoção / intuição

“BB 200 anos: conquistas, compromissos e desafios”

• Sonho

• Intuição

Para cumprir as tarefas civilizacionais...

Ferramentas da

Pós-Modernidade

• Sensação

• Sentimento

• Percepção

• Razão

Feminilização do mundo

“BB 200 anos: conquistas, compromissos e desafios”

A realidade é:

• AmbíguaFeminilização do mundo

Para cumprir as tarefas civilizacionais...

Ferramentas da

Pós-Modernidade

• Contraditória

• Paradoxal

Feminilização do mundo

Ferramentas da

Modernidade

Para cumprir as tarefas civilizacionais...

Ferramentas da

Pós-Modernidade

• A razão• A emoção / intuição

• A integração / Rede

• A escrita

• A educação escolarizada

• A classificação/separação• A integração / Rede

• A leitura

• O auto-desenvolvimento

• Formação humanística: o homem é o valor

fundamental da sociedade.

• Atualização histórico-cultural.

Educação escolarizada: objetivos

Século XVIII

• Preparação para o mundo do trabalho.

Incapacidade da educação escolarizada tradicional

de atender as demandas imediatas das organizações

de qualificação dos trabalhadores.

Século XX

Desenvolver saberes e valores, com o fim de socializar o sujeito.

Educação escolarizada

Desenvolver competências profissionais, para que

esse sujeito cumpra os objetivos da organização e gere resultados.

Educação corporativa

Para a organização Educação corporativa

Para a sociedade.

Educação escolarizada

Educação continuada e integrada

Para a organização

Para nós!! Auto-desenvolvimento

Seres incompletos em contínuo processo de

construção.

Modernidade Pós-Modernidade

Gestão do conhecimento Gestão da ignorância

Eu sei o que eu sei.

Eu sei o que eu NÃO sei.

Conhecimento Aprendizagem

A aprendizagem é uma atividade consciente que

se desenvolve coletivamente entre sujeitos em

Como acontece o processo de aprendizagem?

se desenvolve coletivamente entre sujeitos em

interação.

Educação continuada e auto-desenvolvimento

Auto-desenvolvimento não é estudar sozinho, mas sim

assumir a responsabilidade por seu desenvolvimento e assumir a responsabilidade por seu desenvolvimento e

disponibilizar-se para compartilhar com a tribo o que

aprender.

• Acumular informação

Estratégia para a Gestão do Conhecimento

Modernidade

Estratégia para a Gestão da Ignorância

• Descartar informação

Pós-Modernidade

Mefistófeles

Fausto

Herege: aquele que escolhe

Sabonetes - 2010

30

SabonetesOs Terríveis - 1969

• Valsa

• Bolero

• Marcha

• Tango

Gêneros de música

Anos 60• Tango

• Xote

• Choro

• Jazz

• Rock

• Valsa

• Bolero

• Marcha

• Tango

Gêneros de música

Ano 2005

• Tango

• Xote

• Choro

• Jazz

• Rock

R o c k

1. Rock Alternativo 2. Country Rock 3. Crossover 4. Dream Pop 5. Emocore 6. Folk Rock

Gêneros de música – Ano 2005

Subgêneros do R o c k

6. Folk Rock 7. Garage Rock 8. Garagem 9. Glam Rock 10. Glitter Rock11. Gótico 12. Grindcore

13. New Wave 14. Pop Rock 15. Pós Punk 16. Post-rock 17. Power Pop 18. Prog Rock

Gêneros de música – Ano 2005

Subgêneros do R o c k

18. Prog Rock 19. Progressivo 20. Psicodelia 21. Psychobilly 22. Punk Rock 23. Punkadaria

24. Rapcore 25. Regressivo 26. Rockabilly 27. RockNRoll 28. Shoegazer 29. Ska-core

Gêneros de música – Ano 2005

Subgêneros do R o c k

29. Ska-core 30. Soft Rock 31. Space Rock 32. Stoner Rock 33. Straight Edge 34. Surf Music

35. Grunge 36. Guitar 37. Hard Rock 38. Hardcore Melódico 39. Hardcore 40. Indie Pop

Gêneros de música – Ano 2005

46 subgêneros do Rock

40. Indie Pop 41. Indie Rock 42. Industrial 43. Krautrock 44. Lo-fi 45. Math Rock 46. Metal

M e t a l

1. Heavy Metal2. Funk Metal 3. Metal Melódico4. Trash Metal5. Death Metal6. Black Metal

Gêneros de música – Ano 2005

R o c kR o c k

6. Black Metal7. Doom Metal8. White Metal9. Rap Metal10. Industrial Metal11. Speed Metal12. Nu Metal13. New Metal

M e t a l

Fluid

20.07.69

Castigo de Deus !

Erupção estromboliana em que os gases dissolvidos coalescem em bolhas que tomam dimensões suficientes para se elevarem através

Idade Média

Modernidade

dimensões suficientes para se elevarem através da coluna magmática, libertando-se na troposfera e enviando cinzas pelo ar.

Magnífico espetáculo estético da natureza !

Pós-Modernidade

Estas duas espécies têm 99% do DNA exatamente

iguais...O que as diferencia é a capacidade de fazer

escolhas.

Estas duas espécies têm 99% do DNA exatamente

iguais...

O que as diferencia é a capacidade de fazer escolhas.

“Servidor Público e Educação Continuada:

Artur Roman

Encontro Paranaense de Servidores Públicos Estaduais

“Servidor Público e Educação Continuada:

desafios, avanços e possibilidades”

[email protected]

Artur Roman Consultoria

Comunicação Organizacional e Gestão de Pessoas

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41 9991-4093

Curitiba PR