Seni Patung - IZI

8/18/2019 Seni Patung - IZI

1/67

PENYUSUNANDESAIN

PEMBELAJARAN

BIMBINGAN TEKNISPENDAMPINGAN IMPLEMENTASI KURIKULUM

2013 TAHUN 2014

Pelatihan PendampingGuru Mata Pelajaran

Kuriulum !"#$SMK%MAK &ahun !"#'


2/67

&ujuan Sajian


2013 TAHUN 2014

Peserta mampu:

1. Menganalisis keterkaitan SKL, KI, dan KD pada mata pelajaranyang diampu sesuai dengan kaidah pencapaian kompetensi

!. Menganalisis keterkaitan KD, indikator dan materi dalammenunjang pencapaian tujuan pem"elajaran

#. Menganalisis integrasi muatan lokal pada materi mata pelajarandan materi mata pelajaran pada ekstrakurikuler kepramukaansesuai dengan karakteristik materi pelajaran

$. Merancang pemaduan model pem"elajaran dan pendekatansainti%ik sesuai dengan prinsip pengem"angan Kurikulum !&1#

'. Merancang instrumen penilaian sesuai dengan prinsip penilaianpada kurikulum !&1#.


3/67


2013 TAHUN 2014

PEMA(AMANK)MPE&ENSI

Siap*Pengetah

uan*

Keterampilan

SKL+Kuali,a

-i

Kemampuan

Lulu-anKriteria

K.mpeten-iInti /KI0

/KI1#* KI1!* KI1$* KI1'0

K.mpeten-iDa-ar

/KD0


4/67

SKL* KI dan KD

SKL /Permendi2ud N.3 4'%!"#$0Kuali,a-i Kemampuan Lulu-an

/S* P* K0

S&ANDAR ISI/5'%!"#$0&ingatan

K.mp3 RuangLingup Materi

S&ANDARPR)SES

/54%!"#$0

S&ANDARPENILAIAN/55%!"#$0

S&ANDARSARANA danPRASARANA

S&ANDARPENGEL)LAA

N

S&ANDARPEMBIAYAA

N

KERANGKA1S&RUK&UR

KUR

/5"%!"#'0

S&ANDARP&K

PEMA(AMANK)MPE&ENSI


5/67

4

K.mpeten-i Inti /KI0+#3&ingat emampuan untu

men6apai SKL 7ang haru-

dimilii -i-8a pada -etiaptingat ela- atau pr.gram3

!3Men6aup -iap -piritual* -iap-.-ial* pengetahuan* dan

eterampilan3$3Ber9ung-i -e2agai

pengintegra-i muatanpem2elajaran* mata pelajaran

atau pr.gram dalam men6apai

PEMA(AMANK)MPE&ENSI


6/67

5

K.mpeten-i Da-ar /KD0+ &ingat emampuan dalam .nte-

muatan pem2elajaran -ertaperem2angan 2elajar* menga6upada KI3

&a-.n.mi Strutur dan ateg.ri d.main

emampuan tentang perilau -i-8a+-iap* pengetahuan daneterampilan3

Menguur peru2ahan perilau -i-8a-elama pr.-e- pem2elajaran danha-il 2elajar 7ang dirumu-an dalam

perilau (behavior) 7ang terdapatada indiat.r en6a aian

PEMA(AMANK)MPE&ENSI


7/67

:

PEMA(AMANK)MPE&ENSI

K.mpeten-i Inti

K.mpeten-i Inti

KI1# /Siap Spiritual0

KI1! /Siap S.-ial0

KI1$

/Pengetahuan0

Pengintegra-i MuatanPem2elaja

ran

Pengintegra-i MuatanPem2elaja

ran

KI1'/Keterampilan

0


8/67

PEMA(AMANK)MPE&ENSI

K.m2ina-iRea-iA9eti9*

Perilau*

danK.gniti9

K.m2ina-iRea-iA9eti9*

Perilau*

danK.gniti9

KI1#danKI1

!

KI1#danKI1

!

menerima

menjalan an

menghargai

mengha7at

imengamalan


9/67

GRADASI PERILAKU /&AKS)N)MI0 PADA KUR !"#$

Anal7;ing

E


10/67

GRADASI /&AKS)N)MI0 KE&ERAMPILANMENURU& DA>E DAN SYMPS)N

Alami

Pre-i-i

Manipula-i

Imita-i

S7mp-.nDa


11/67

RUMUSAN KI1$/PENGE&A(UAN

0

Dimen-i Pr.-e-K.gniti9

=1#

Mengingat=1!

Memahami

=1$Menerapan

=1'Menganali-i-

=14Menge


12/67

DIMENSI PR)SESK)GNI&I?

=# mengingat /remember 0* mengingatem2ali pengetahuan dari mem.rin7a3

=! memahami /understand 0*

meng.n-tru-i mana dari pe-an 2ai-e6ara li-an* tuli-an* dan gra,-3

=$ menerapan /apply 0* penggunaanpr.-edur dalam -itua-i 7ang di2erianatau -itua-i 2aru3

=' menganali-i- /analyse0* penguraianmateri e dalam 2agian12agian dan2agaimana 2agian12agian itu -aling2erhu2ungan -atu -ama lain dalame-eluruhan -trutur3

=4 menge


13/67

Pengetahuan 9atual& pen'e!a(uan

!er$n#l#'$ a!au pen'e!a(uan de!a$l )an'spes$*" dan eleen3 Pengetahuan .n-eptual

pen'e!a(uan )an' le+$( "#ple"s

+er+en!u" "las$*"as$, "a!e'#r$, pr$ns$p dan'eneral$sas$-

Pengetahuan pr.-edural pen'e!a(uan!en!an' +a'a$ana ela"u"an sesua!u-

Pengetahuan meta.gniti9 pen'e!a(uan !en!an' "#'n$s$, erupa"an!$nda"an a!as dasar sua!u pea(aan,el$pu!$ "esadaran +erp$"$r danpene!apan "epu!usan !en!an' sesua!u-

DIMENSIPENGE&A(UAN


14/67

KOMPETENSI INTI (KI-3)Kelas X Kelas XI Kelas XII

Memahami, menerapkan

dan menganalisis

pengetahuan faktal,

k!nseptal, dan

pr!sedral dalam ilmupengetahuan, teknologi,

seni, budaya, dan

humaniora dengan wawasan

kemanusiaan, kebangsaan,

kenegaraan, dan peradaban

terkait penyebab fenomenadan kejadian dalam bidang

kerja yang spesifik untuk

memecahkan masalah.

Memahami ,menerapkan

dan menganalisis

pengetahuan faktal,

k!nseptal, pr!sedral,

dan metak!gnitif dalamilmu pengetahuan, teknologi,

seni, budaya, dan humaniora

dengan wawasan

kemanusiaan, kebangsaan,

kenegaraan, dan peradaban

terkait penyebab fenomenadan kejadian dalam bidang

kerja yang spesifik untuk

memecahkan masalah.

Memahami, menerapkan,

menganalisis dan menge"alasi

pengetahuan faktal, k!nseptal,

pr!sedral, dan metak!gnitif

dalam ilmu pengetahuan, teknologi,seni, budaya, dan humaniora

dengan wawasan kemanusiaan,

kebangsaan, kenegaraan, dan

peradaban terkait penyebab

fenomena dan kejadian dalam

bidang kerja yang spesifik untukmemecahkan masalah.

Rumu-an K.mpeten-i Inti SMK

D$ens$Pr#sesDimen-iPengetahuan


15/67

DIMENSI KI1'/KE&ERAMPILA

N0

KeterampilanA2-tra

K1#

MengamatiK1!

Menan7a

K1$Men6.2a

K1'Menalar

K14Men7aji

K15

Men6ipta

KeterampilanK.nret

Kela-

@ dan@I

Kela-

@II

Per-ep-i*Ke-iapan*Meniru

Mem2ia-aan

Mahir

Alami

)ri-inal


16/67

GRADASI KE&ERAMPILANK)NKRE&

Per-ep-i (perception) : Menun/u"an per(a!$anun!u" ela"u"an sua!u 'era"an

Ke-iapan (set) :Menun/u"an "es$apan en!al dan*s$" un!u" ela"u"an sua!u 'era"an

Meniru (guided response) :Men$ru 'era"anse%ara !er+$+$n'

Mem2ia-aan geraan (mechanism)

:Mela"u"an 'era"ane"an$s!$"Mahir (complex or overt response) :Mela"u"an

'era"an "#ple"s dan !er#d$*"as$Menjadi geraan alami (adaptation) :Men/ad$

'era"an ala$ )an' d$%$p!a"an send$r$ a!as dasar'era"an )an' suda( d$"uasa$ se+elun)a

Menjadi tindaan .ri-inal (origination ):Men/ad$ 'era"an +aru )an' #r$s$nal dan su"ard$!$ru #le( #ran' la$n dan en/ad$ %$r$ "(asn)a


17/67

#:

KOMPETENSI INTI (KI-#)

Kelas X Kelas XI Kelas XIIMen'#la(,enalar, danen)a/$ dalarana( "#n"re! danrana( a+s!ra" !er"a$! den'anpen'e+an'andar$ )an'd$pela/ar$n)a d$se"#la( se%ara

and$r$, +er!$nda"se%ara e.e"!$. dan"rea!$., danapuela"sana"an

!u'as spes$*" d$+aa(

Men'#la(, enalar,

dan en)a/$ dala

rana( "#n"re! dan

rana( a+s!ra"

!er"a$! den'anpen'e+an'an

dar$ )an'

d$pela/ar$n)a d$

se"#la( se%ara

and$r$, +er!$nda"

se%ara e.e"!$. dan

"rea!$., dan apu

ela"sana"an

!u'as spes$*" d$+aa( pen'aasan

Men'#la(, enalar,

en)a/$, dan en%$p!a

dala rana( "#n"re!

dan rana( a+s!ra"

!er"a$! den'an

pen'e+an'an dar$

)an' d$pela/ar$n)a d$

se"#la( se%ara and$r$,

dan apu

ela"sana"an !u'as

spes$*" d$ +aa(

Rumu-an K.mpeten-i Inti SMK


18/67

RIN=IAN GRADASI SIKAP*PENGE&A(UAN*

DAN KE&ERAMPILANSiap

Pengetahuan

Keterampilan

Menerima Mengingat Mengamati

Menjalanan

Memahami Menan7a

Mengharga

i

Menerapa

n

Men6.2a

Mengha7ati

Menganali-i-

Menalar

Mengamalan

Menge


19/67

LANGKA(1LANGKA(ANALISIS KE&ERKAI&AN

SKL* KI* DAN KDMe$nda("an Kual$*"as$ Keapuandar$ SKL

Me$nda("an K#pe!ens$ In!$ dar$Perend$"+ud N#- 42013 dan a!auN#- 0 2013 a!au N#- 02014 pada

rana( )an' saaMe$nda("an K#pe!ens$ Dasar pada

a!a pela/aran, !$n'"a!, dan rana(

sesua$ den'an KIMen'anal$s$s !a"s#n#$ dan 'radas$(as$l +ela/ar

Men'anal$s$s D$ens$ pen'e!a(uan dan"e!erap$lan


20/67

ANALISIS KE&ERKAI&AN SKL* KI*DAN KDStandar K.mpeten-i

Lulu-an /SKL0 K.mpeten-i Inti/KI0

Kela- @

K.mpeten-iDa-ar /KD0

Anali-i-Dimen

-iKual$*"as$

Keapuan

Siap Me$l$"$ per$la"u)an'en%er$n"ans$"ap #ran'+er$an,+era"(la" ul$a,+er$lu, per%a)ad$r$, dan+er!an''un'

/aa+ dala+er$n!era"s$se%ara e.e"!$.den'anl$n'"un'an s#s$aldan ala ser!a

dalaenepa!"an d$r$se+a'a$ %er$nan+an'sa dalaper'aulan dun$a

1-Men'(a)a!$ danen'aal"an a/arana'aa )an' d$anu!n)a

1-2 Mener$a,

enan''ap$, dan

en'(ar'a$

"era'aan dan

"eun$"an "ar)a sen$

pa!un' se+a'a$+en!u" rasa s)u"ur

!er(adap anu'era(

Tu(an-

Mener$a

5A16,

enan''ap$

5A26, dan

en'(ar'a$5A36 se+a'a$

'radas$

pr#ses

"#'n$!$. dar$

Kra!(#(l

2- Men'(a)a!$ dan

en'aal"an per$la"u /u/ur, d$s$pl$n, !an''un' /aa+, pedul$ 5'#!#n'r#)#n', "er/a saa,!#leran, daa$6, san!un,resp#ns$. dan pr#7a"!$.dan enun/u""an s$"apse+a'a$ +a'$an dar$

s#lus$ a!as +er+a'a$perasala(an dala+er$n!era"s$ se%ara

2-1 Menun/u""an

s$"ap en'(ar'a$, /u/ur,d$s$pl$n,elalu$ a"!$8$!as+er"ar)a pa!un'

Menun/u""an

erupa"an'ra

das$ pr#ses

"#'n$!$. le8el

dar$ Kra!(#(l


21/67

ANALISIS KE&ERKAI&AN SKL* KI*DAN KDStandar

K.mpeten-iLulu-an /SKL0 K.mpeten-i Inti

/KI0Kela- @

K.mpeten-iDa-ar /KD0 Anali-i-

Dimen-i

Kual$*"as$Keapu

an

Pengetah

uan

Memiliki

pengetahuan %aktual,

konseptual,

prosedural, danmetakogniti% dalam

ilmu pengetahuan,

teknologi, seni, dan

"udaya dengan

(a(asan

kemanusiaan,ke"angsaan,

kenegaraan, dan

perada"an terkait

penye"a", serta

dampak %enomena

dan kejadian.

#. Memahami, menerapkan,

menganalisis pengetahuan

%aktual, konseptual,

prosedural "erdasarkan rasaingin tahunya tentang ilmu

pengetahuan, teknologi,

seni, "udaya, dan humaniora

dengan (a(asan

kemanusiaan, ke"angsaan,

kenegaraan, dan perada"anterkait penye"a" %enomena

dan kejadian, serta

menerapkan pengetahuan

prosedural pada "idang

kajian yang spesi%ik sesuai

dengan "akat dan minatnyauntuk memecahkan masalah

1- Me+eda"a

n desa$n

pa!un'

!e"n$"#del$n'

se%ara

anual dan

d$'$!al

Me+eda"a

n

erupa"an

d$ens$"#'n$!$. 94,

)an'

el$pu!$

pen'e!a(ua

n "#nsep!ual


22/67

ANALISIS KE&ERKAI&AN SKL* KI*DAN KDStandar

K.mpeten-iLulu-an /SKL0 K.mpeten-i

Inti /KI0Kela- @

K.mpeten-iDa-ar /KD0 Anali-i-Dimen

-i

Kual$*"as$

Keapuan

Keterampilan

Memilikikemampuan pikir

dan tindak yange%ekti% dan kreati%dalam ranaha"strak dankonkret se"agaipengem"angan

dari yangdipelajari disekolah secaramandiri.

$. Mengolah,menalar, dan

menyaji dalamranah konkretdan ranaha"strak terkaitdenganpengem"angan

dari yangdipelajarinya disekolah secaramandiri, danmampumenggunakanmetoda sesuaikaidah keilmuan

4-1 Me+ua!

desa$n pa!un'

!e"n$" #del$n'

se%ara anual

dan d$'$!al

Me+ua! desa$n

erupa"an

"e!erap$lan a+s!ra"

+erada pada le8el K4

5enalar6

22


23/67

!$

Bua!la( anal$s$s"e!er"a$!an SKL, KI, danKD un!u" "elas :I sesua$

%#n!#(

Latihan #

PEMA(AMANK)MPE&ENSI

5se!$ap peser!a en'anal$s$ssesua$ "ea(l$ann)a dan KD

)an' +er+eda6


24/67

Se-iPemahaman Materi

Pem2elajaran

!'


25/67

!4

K)NSEP MA&ERI PA&UNG

Materi pem2elajaran atau lingupmateri Patung adalah 2agian darii-i rumu-an K.mpeten-i Da-ar

/KD0* merupaan muatan daripengalaman 2elajar 7angdiintera-ian di antara pe-ertadidi dengan lingungann7auntu men6apai KemampuanDa-ar 2erupa peru2ahan perilau-e2agai ha-il 2elajar dari mata

pelajaran3


26/67

!5

DESKRIPSI

Pen'e+an'an a!er$ pe+ela/araneru/u" pada a!er$ pe+ela/aran

dala s$la+us a!au +u"u, ser!aK#pe!ens$ Dasar )an' !erua!dala KI73 5pen'e!a(uan6 dan KI74

5"e!erap$lan6-


27/67

2

LINGKUP MA&ERI PA&UNG

Ma!a pela/aran Pa!un' e+a(as a!er$

se+a'a$ +er$"u!-1- Se/ara( per"e+an'an pa!un'd$ Ind#nes$a dan an%ane'ara

2- Pa!un' !e"n$" #del$n'3- Pa!un' !e"n$" repr#du"s$%e!a"%#r

4- Pa!un' !e"n$" plastering- Pa!un' !e"n$" pa(a!- Pa!un' !e"n$" "#ns!ru"s$

- Pa!un' !e"n$" "e!#"

LANGKA( LANGKA( PENJABARAN KI


28/67

2;

LANGKA(1LANGKA( PENJABARAN KIDAN KD KE DALAM INDIKA&)R

PEN=APAIAN K)MPE&ENSI /IPK0 DANMA&ERI PEMBELAJARAN

Mengidenti,a-i grada-i pengetahuanatau eterampilan dari KD

Mengidenti,a-i 2entu pengetahuan

atau eterampilan dari KDMen7u-un indiat.r e-en-ial /mustknow0 -etiap KD dari KI1$ dan KI1'

Rumu-an Indiat.r e-en-ial -etaradengan grada-i pengetahuan daneterampilan KDPada -etiap KD minimal terdapat duaIPK dan atau men6apai padaeduduan KD


29/67

2<

Ind$"a!#r d$ruus"an dalapern)a!aan per$la"u )an'dapa! d$u"ur dana!aud$#+ser8as$ un!u" "#pe!ens$dasar 5KD6 pada "#pe!ens$$n!$ 5KI673 dan KI74&

LANGKA(1LANGKA( PENJABARAN KIDAN KD KE DALAM INDIKA&)R

PEN=APAIAN K)MPE&ENSI /IPK0 DAN

MA&ERI PEMBELAJARAN

P j 2 KI d KD d l I di t


30/67

Penja2aran KI dan KD e dalam Indiat.rPen6apaian K.mpeten-i /IPK0 dan Materi

pem2elajaranK.mpeten-i

IntiK.mpeten-i Da-ar IPK

Materi

Pem2elajaran

#3 Mengha7ati dan

mengamal

an

ajaran

agama

7ang

dianutn7a

3

1-1- Me)a"$n$ anu'era(

Tu(an pada pela/aran

pe+ua!an pa!un'

dala B$dan' S!ud$

Kea(l$an Sen$ Rupa

se+a'a$ aana! un!u""easla(a!an ua!

anus$a-

30



31/67

3 Penja2aran KI dan KD e dalam Indiat.rPen6apaian K.mpeten-i /IPK0 dan Materi

pem2elajaran

K.mpeten-i Inti K.mpeten-i Da-ar IPK

Materi

Pem2elajar

an2- Men'(a)a!$ dan

en'aal"an per$la"u

/u/ur, d$s$pl$n, !an''un'

/aa+, pedul$ 5'#!#n'7

r#)#n', "er/a saa,

!#leran, daa$6, san!un,

resp#ns$. dan pr#a"!$.dan enun/u""an s$"ap

se+a'a$ +a'$an dar$

s#lus$ a!as +er+a'a$

perasala(an dala

+er$n!era"s$ se%ara

e.e"!$. den'an

l$n'"un'an s#s$al danala ser!a dala

enepa!"an d$r$

se+a'a$ %er$nan

+an'sa dala

per'aulan dun$a-

2-1- Menun/u""an s$"ap%era!,!el$!$ dan!an''un'/aa+ se+a'a$ (as$ldar$ pe+ela/aran $nden!$*"as$ /en$s +a(an )an' d$'una"an

dala +er"ar)a pe+ua!anpa!un'-2-2- Men'(ar'a$ "ar)a pa!un'(as$l "ar)a #ran' la$n-

2-3- Men'(a)a!$ pen!$n'n)a

"epedul$an dan en/a'al$n'"un'an ser!a raa(l$n'"un'an se+a'a$ (as$lpe+ela/aran pe+ua!anpa!un'- 2-4- Men'(a)a!$ pen!$n'n)a

+ers$"ap /u/ur, d$s$pl$n ser!a+er!an''un' /aa+ se+a'a$ (as$l

31



32/67


Pem2elajaranK.mpeten-i Inti

K.mpeten-i

Da-arIPK

Materi

Pem2elajaran

3- Mea(a$,enerap"an,en'anal$s$spen'e!a(uan .a"!ual,"#nsep!ual, pr#sedural+erdasar"an rasa $n'$n

!a(un)a !en!an' $lupen'e!a(uan,!e"n#l#'$, sen$,+uda)a, dan(uan$#ra den'anaasan

"eanus$aan,"e+an'saan,"ene'araan, danperada+an !er"a$!pen)e+a+ .en#enadan "e/ad$an, ser!a

enerap"an

3-1- Me+eda"andesa$n pa!un'

!e"n$" #del$n'

se%ara anual

dan d$'$!al

3-1-1-Me+and$n'"

an desa$n

pa!un'

den'an !e"n$"

anual dan

d$'$!al

3-1-2-

Me+and$n'"

an desa$n

pa!un' !e"n$"

#del$n'

den'an !e"n$"

la$nn)a3-1-3-

Men'anal$s$s

pr#sedur

pe+ua!an

desa$n pa!un'

!e"n$" anual

dan d$'$!al

• Te#r$ s"e!saanual dan

d$'$!al

• Pr#'ra

s"e!sa d$'$!al

un!u" sen$

pa!un'

• Pr#sedur

pe+ua!an

s"!esa pa!un'

se%ara

anual

• Pe#sedur

pe+ua!an

s"e!sa pa!un'

se%ara d$'$!al



33/67


pem2elajaranK#pe!ens$ In!$ K#pe!ens$ Dasar IPK

Ma!er$Pe+ela/aran

4- Men'#la(,enalar, danen)a/$ dalarana( "#n"re!dan rana(

a+s!ra" !er"a$!den'anpen'e+an'an dar$ )an'd$pela/ar$n)a d$se"#la( se%araand$r$, danapuen''una"ane!#da sesua$"a$da(

"e$luan-

4-1 Me+ua! desa$npa!un' !e"n$" #del$n'

se%ara anual dan

d$'$!al

4-1-1-Me+ua!

s"e!sa dua

d$ens$

se%ara

anual

4-1-2-Me+ua!

s"e!sa dua

d$ens$

se%ara

d$'$!al


34/67

34

Integra-i Muatan L.alC edalam Mata Pelajaran

#3 Anali-i- K.nte- lingunganalam* -.-ial dan%atau 2uda7a

2eraitan dengan MataPelajaran

!3 Identi,a-i materi dari.nte- lingungan alam*

-.-ial dan%atau 2uda7a$3 Mengintergra-ian materi.nte-tual padapem2elajaran3


35/67

3

#3 Anali-i- materi pem2elajaran

!3 Identi,a-i ati


36/67

3

K.mpeten-i Da-arIntegra-i MuatanL.alC e dalam

Patung

Integra-i E-trauriulerKepramuan dari materi

Patung$3#3 Mem2edaan de-ain

patung teni

m.deling -e6ara

manual dan digital

Men'anas$s +en!u" dan

a"na pa!un'7pa!un'

!rad$s$#nal )an' +erada

d$ l$n'"un'an se"$!ar

Men'$den!$*"as$ /en$s dan

.un's$ pa!un'7pa!un'

!rad$s$#nal )an' +erada d$

daera( se!epa!

'3# Mem2uat de-ain

patung teni m.deling

-e6ara manual dandigital

Me+ua! desa$n pa!un'

den'an $nsp$ras$ +uda)a

daera( se!epa!

Me+ua! ra+u7ra+u

pen%ar$an /e/a" den'an

s$+#l +er+en!u" pa!un' dar$

+a(an luna"

=)N&)( PENGIN&EGRASIAN MA&ERI PA&UNGDALAM MUA&AN L)KALC DAN

EKS&RAKURIKULER KEPRAMUKAAN


37/67

Latihan !

• Bua! anal$s$s "e!er"a$!an KI, KD,Ind$"a!#r Pen%apa$an K#pe!ens$ dan

Ma!er$ seper!$ %#n!#( dar$ pasan'an KD73 dan KD74-

• Bua! anal$s$s "e!er(u+un'an KD>den'an Mua!an L#"al dan Keprau"aan

$:

>5se!$ap peser!aen'anal$s$s sesua$

"ea(l$ann)a dan KDan +er+eda


38/67

Se-iPr.-e- Pem2elajaran

$


39/67

PR)SESPEMBELAJARAN

Ke'$a!an $n!era"s$ an!arapeser!a d$d$" dan

l$n'"un'ann)a, !erasu"den'an 'uru-

Berlan'sun' se%ara edu"a!$.&

peser!a d$d$" e+an'un s$"ap,pen'e!a(uan dan "e!erap$lanun!u" en%apa$ !u/uan )an'!ela( d$!e!ap"an-

K)NSEP


40/67

'"

Pr#ses pe+ela/aran el$pu!$peren%anaan, pela"sanaan danpen$la$an-

Peren%anaan pe+ela/aran d$ran%an'dala +en!u" S$la+us dan Ren%anaPela"sanaan Pe+ela/aran 5RPP6)an' d$susun #le( 'uru-

RPP d$"e+an'"an un!u"en'ara("an "e'$a!an +ela/arpeser!a d$d$" dala upa)a en%apa$KD, d$susun se%ara len'"ap dans$s!ea!$s-

Ind$"a!#r d$ruus"an dalaern a!aan er$la"u an da a!

DESKRIPSI


41/67

'#

Lan/u!an

Tu/uan pe+ela/aran en'andun' unsur

peser!a d$d$" 5audience6, per$la"u5behavior 6, "#nd$s$ 5condition6 dan "r$!er$a5degree6-

Ruusan !u/uan (arus en%er$n"an

eteriatan an!ara KD dar$ KI71 dan KDdar$ KI72 d$ dala pe+ela/aran KD dar$ KI73dan KD dar$ KI74-

Ruusan !u/uan /u'a (arus en%er$n"an

aspe" pen$la$an #!en!$" +erupa pr#ses danpr#du"

Lan'"a(7lan'"a( pe+ela/aran +er$s$"anpende"a!an pe+ela/aran sa$n!$*" dan

#del pe+ela/aran )an' sesua$ den'an

DESKRIPSI REN=ANAPEMBELAJARAN


42/67

'!

RAMBU1RAMBU PEMILI(ANM)DELKrIteria Penentuan KD menggunaan m.del

pem2elajaran pen7ingapan ? Pern)a!aan KD73 dan KD74 en'ara( padapen%ar$an dan peneuan

Pern)a!aan KD73 pada +en!u" pen'e!a(uan.a"!a, "#nsep dan pr#sedural-

Pern)a!aan KD74 pada +en!u" en'#la( danenalar

KrIteria Penentuan KD menggunaan m.delpem2elajaran ha-il ar7a /Problem Based danProject Based Learning 0 dapat+

Pern)a!aan KD73 dan KD74 en'ara( pada (as$l"ar)a +er+en!u" /asa dan a!au pr#du"

Pern)a!aan KD73 pada +en!u" pen'e!a(uane!a"#'n$!$.

Pern)a!aan KD74 pada +en!u" en)a/$ dan

M)DEL M)DEL


43/67

'$

M)DEL M)DELPEMBELAJARAN

M.del Pem2elajaran Problem BasedLearning 5Brans.#rd @S!e$n, dala a$eK$r"le) 2003 ? 3 616 Men'$den!$*"as$ asala(&

26 Mene!ap"an asala( elalu$ +er*"$r!en!an' asala( dan ensele"s$$n.#ras$7$n.#ras$ )an' rele8an&

36 Men'e+an'"an s#lus$ elalu$

pen'$den!$*"as$an al!erna!$.7al!erna!$.,!u"ar7p$"$ran dan en'e%e" per+edaanpandan'-

46 Mela"u"an !$nda"an s!ra!e'$s

6 Mel$(a! ulan' dan en'e8aluas$

L / !

M)DEL M)DEL


44/67

''

Lan/u!an

a3M.del Pem2elajaran Problem Based

Learning jeni- Trouble hooting 5Da8$d H-

#nassen 52011?


45/67

'4

M.del Pem2elajaran Project Based Learning16 Penen!uan Per!an)aan Mendasar 5Start Withthe Essential Question6-

26 Mendesa$n Peren%anaan Pr#)e" 36 Men)usun adal (Create a Schedule)

46 Me#n$!#r peser!a d$d$" dan "ea/uan pr#)e"(Monitor the Students and the Progress of theProject)

6 Men'u/$ Has$l (Assess the utco!e)

6 Men'e8aluas$ Pen'alaan (Evaluate theE"perience)


M)DEL M)DEL


46/67

'5

a3M.del Pem2elajaran !escovery Learning#)Sti!ulation 5S!$ulas$Pe+er$an Ran'san'an6$)Proble! State!ent 5Pern)a!aan Iden!$*"as$

Masala(6

%)&ata Collection 5Pen'upulan Da!a6

')erication 5Pe+u"!$an6*)+enerali,ation 5Menar$"

Kes$pulanGeneral$sas$6M.del Pem2elajaran "n#uiry &er2im2ing16Cr$en!as$ asala(&

26Pen'upulan da!a dan 8er$*"as$36Pen'upulan da!a elalu$ e"sper$en&46Pen'#r'an$sas$an dan .#rulas$ e"splanas$,6 Anal$s$s pr#ses $n"u$r$-


RAN9ANGAN SINTAK MCDEL PEMBELAARAN -.Q/-01


47/67

':

RAN9ANGAN SINTAK MCDEL PEMBELAARAN -.Q/-01 DENGAN PENDEKATAN SAINTIIK

K.mpeten-i

Da-ar

Indiat.r =apaian

K.mpeten-i

Sinta M.del

Pem2elajaran

Pendeatan -ainti,

Man'aa!$ Manan)aMen'upul"an

In.#ras$Menalar

Men'"#un$"

as$"an

3-1-Me+eda"andesa$npa!un'!e"n$"#del$n'se%araanualdand$'$!al

3-1-1-Me+and$n'"andesa$n pa!un'

den'an !e"n$"anual dand$'$!al3-1-2-Me+and$n'"andesa$n pa!un'!e"n$" #del$n'den'an !e"n$"la$nn)a3-1-3-Men'anal$s$spr#sedurpe+ua!andesa$n pa!un'!e"n$" anualdan d$'$!al

Orientasi masalah )uru menyajikanpermasalahanteknik pem"uatandisain patungsecara manual dandigital

Peserta didikmemperhatikan

desain patungmanual dan digital

Peserta didik"ertanya

kepada dirinyaatau temankelompok"erkaitandengan teknikpem"uatandesain patungsecara manualdan digital

Pengumpulandata dan verifikasi

)uru menugaskan pesertadidik mengumpulkanin%ormasi mengenai teknikpem"uatan desain patungsecara manual dan digitalmelalui "uku sis(a dansum"er lain

Peserta didikmengumpulkan in%ormasi

mengenai teknikpem"uatan desain patungsecara manual dan digital



48/67

'

RAN9ANGAN SINTAK MCDEL PEMBELAARAN -.Q/-01 LEARNING DENGAN PENDEKATAN SAINTIIK

K.mpeten-i

Da-ar

Indiat.r =apaian

K.mpeten-i

Sinta M.del

Pem2elajaran

Pendeatan -ainti, Man'aa!

$

Manan)

a

Men'upul"an

In.#ras$Menalar

Men'"#un$"as$

"an

4-1-Me+ua!desa$npa!un'!e"n$"#del$n'se%araanualdan d$'$!al

4-1-1 Me+ua! s"e!sadua d$ens$

se%ara anual

4-1-2 Me+ua! s"e!sa

dua d$ens$

se%ara d$'$!al

Pengumpulandata melalui

eksperimen/me

ncoba

Guruenu'as"anpeser!a d$d$"un!u" en%#+a+ desa$n se%arar+a'a$ !e"n$"pe+ua!andesa$n pa!un'se%ara anual

5s"e!sa6 Peser!a d$d$"en%#+ae+ua!desa$n pa!un'5s"e!sa6 se%araanual den'an+er+a'a$ !e"n$"

Peser!a d$d$"en%#+ae+ua!desa$n 5s"e!sa6se%ara d$'$!alden'an+er+a'a$ !e"n$"

Guruela"u"an



49/67

'

RAN9ANGAN SINTAK MCDEL PEMBELAARAN -.Q/-01 LEARNING DENGAN PENDEKATAN SAINTIIK

K.mpeten-i

Da-ar

Indiat.r =apaian

K.mpeten-i

Sinta M.del

Pem2elajaran

Pendeatan -ainti, Man'aa!

$

Manan)

a

Men'upul"an

In.#ras$Menalar

Men'"#un$"as$

"an

Mengorganisasidan

memformulasik

an penjelasan

Guru enu'as"anpeser!a d$d$"e$l$( sala( sa!u!e"n$" !er+a$"dala e+ua!desa$n pa!un'se%ara anualdan d$$n!a un!u"en)epurna"an

n)a

Peser!a d$d$"e$l$( sala( sa!u!e"n$" !er+a$"dala pe+ua!andesa$n pa!un'se%ara anual,ser!a

en)epurna"ann)a Ds!-

Menganalisis

proses inkuiri

)uru menugaskan

peserta didik untuk

menyimpulkan teknik

yang paling tepat dalam

mem"uat desain secaramanual dan digital

Peserta didik

mempresentasikan

hasil temuan

mengenai teknik

yang paling tepatdalam pem"uatan


50/67

Latihan

Bua! peaduan pende"a!an

sa$n!$*" den'an #del +ela/ar)an' saudara p$l$( +erdasar"ananal$s$s en''una"an .#ra!

a!r$" seper!$ %#n!#(-

4

"


51/67

Se-iPenilaian (a-il Belajar

4

#


52/67

4!

Penilaian asil !elajar merupakan prosespengumpulan informasi/bukti tentang capaian

pembelajaran peserta didik dalam

kompetensi sikap spiritual dan sikap sosial,

kompetensi pengetahuan, dan kompetensi

keterampilan yang dilakukan secara

terencana dan sistematis, selama dan setelah

proses pembelajaran suatu kompetensimuatan pembelajaran untuk kurun waktu satu

semester dan satu tahun pelajaran

PENILAIAN (ASILBELAJAR


53/67

4$

DESKRIPSI

Penilaian Otentik adalah pendekatan,prosedur, dan instrumen penilaian proses dan

capaian pembelajaran peserta didik dalam

penerapan sikap spiritual dan sikap sosial ,

penguasaan pengetahuan, dan penguasaanketerampilan yang diperolehnya dalam bentuk

pelaksanaan tugas perilaku nyata atau

perilaku dengan tingkat kemiripan dengan

dunia nyata, atau kemandirian belajar

&EKNIK DAN BEN&UK PENILAIAN


54/67

4'

&eniPenilaian

BentuIn-trumen

Keterangan

)2-er


55/67

44

PENILAIAN PENGE&A(UAN

PENILAIAN

PENGETAHUAN

TEST

NCN TEST

TESTURAIAN

PILIHANGANDA

MENCDCHKAN

ISIAN TERTUTUP

TUGAS

PENILAIAN KE&ERAMPILAN


56/67

45

KETERAMPILAN

KE&ERAMPILAN

K)NKRI&• Perseps$, Kes$apan,

Men$ru• Me+$asa"an

• Ma($r

KE&ERAMPILAN

ABS&RAK • Men'aa!$• Menan)a• Men%#+a

• Menalar• Men)a/$• Men%$p!a


LAP)RAN PEN=APAIAN


57/67

4:

a- Lap#ran Pen%apa$an K#pe!ens$ S$"ap

Lap#ran pen%apa$an "#pe!ens$ s$"ap pada a"($rsees!er d$dasar"an a!as #dus per$la"u s$"apsp$r$!ual dan s#s$al )an' ser$n' !er/ad$ dar$ (as$l#+ser8as$ 'uru selaa sa!u sees!er- M$n$al Ba$"5B6

+- Lap#ran Pen%apa$an K#pe!ens$ Pen'e!a(uanLap#ran pen%apa$an "#pe!ens$ pen'e!a(uan padaa"($r sees!er erupa"an rera!a dar$ %apa$an"#pe!ens$ $n$al 52,6-

%- Lap#ran Pen%apa$an K#pe!ens$ Ke!erap$lanLap#ran pen%apa$an "#pe!ens$ "e!rap$lan padaa"($r sees!er erupa"an %apa$an pal$n' #p!$u

5n$la$ !er!$n''$6 "#pe!ens$ dar$ +a!as $n$al 2,-

LAP)RAN PEN=APAIANK)MPE&ENSI

PENILAIAN SIKAP


58/67

N.

Nama

Si-8a%

Kel.mp.

Di-iplin Jujur

&anggu

ng Ja8a2

Santun

Nilai

Ahir

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

#3 n

4

PENILAIAN SIKAP

Ke!eran'an?4 /$"a epa! $nd$"a!#r!erl$(a!-3 /$"a !$'a $nd$"a!#r!erl$(a!-2 /$"a dua $nd$"a!#r

!erl$(a!-1 /$"a sa!u $nd$"a!#r!erl$(a!-

Ru2ri Indiat.r Siap Di-iplin• Ter!$+ en'$"u!$ $ns!ru"s$• Men'er/a"an !u'as !epa! a"!u• T$da" ela"u"an "e'$a!an )an'

!$da" d$$n!a• T$da" e+ua! "#nd$s$ "elas

en/ad$ !$da" "#ndus$.



59/67

<


KISI7KISI SCAL PENILAIAN PENGETAHUAN PATUNG

K.mpeten-i

Da-ar

Indiat.r Indiat.r

S.al

Jeni-

S.al

S.al

3-2-

Men)$pul"a

n pr#sedurpe+ua!an

pa!un'

den'an

!e"n$"

#del$n'-

1-Menen!u"a

n +a(an

dan ala!)an' !epa!

S$sadapa!

e+eda"an "ara"!er+a(anpe+ua!anpa!un'!e"n$"

#del$n'

Tes!er!ul

$s

1- Se+u!"an /en$s7/en$s+a(an pe+ua!an pa!un'

!e"n$" #del$n'2- Iden!$*"as$ (u+un'anarna den'an /en$s+a(an pe+ua!an pa!un'!e"n$" #del$n'

3- Iden!$*"as$ plas!$s$!as

+a(an pe+ua!an pa!un'!e"n$" #del$n'4- Iden!$*"as$ !e"s!ur +a(an

pe+ua!an pa!un' !e"n$"#del$n'



60/67


$EM%&' PENI$&I&N KETE'&MPI$&N

P&TN

Keterangan ?a- Se!$ap aspe" pen$la$an e$l$"$ +#+#! )an' +er+eda+- Se!$ap aspe" d$+er$"an s"#r 174

%- N$la$ 5+#+#! F s"#r6 100

N.3 Nama -i-8a%el.mp.3 K.mp.-i-i Pr.-edur (a-il1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1-

2-

3-

PENILAIAN KE&RAMPILAN


61/67

5

#

PENILAIAN KE&RAMPILAN

'%'IK PENI$&I&N KETE'&MPI$&N

P&TN

A-pe

S.r Kriteria

I-i

'

"omposisi campuran bahan tanah liatdengan air tepat

$ "omposisi campuran bahan tanah liat

dengan air cukup tepat

! "omposisi campuran bahan tanah liat

dengan air kurang tepat

#

"omposisi campuran bahan tanah liatdengan air tidak tepat

PENILAIAN


62/67

PENILAIAN

NILAI KE&UN&ASAN

PENGE&A(UAN DANKE&ERAMPILAN

ANGKA PREDIKAT'*"" A

$*5: A7

$*$$ B$*"" B

!*5: B7

!*$$ 9

!*"" 9

#*5: 97#*$$ D

#*"" DKe!un!asan Bela/ar un!u" pen'e!a(uan d$!e!ap"an den'ans"#r rera!a 2, a!au (uru. B7, un!u" "e!erap$land$!e!ap"an den'an %apa$an #p!$u 2, a!au (uru. B7-

Ta+el "#n8ers$ s"#r dan pred$"a! (as$l


63/67

p+ela/ar un!u" se!$ap rana(

N$la$ a"($r )an' d$per#le( un!u" rana( s$"ap d$a+$l dar$ n$la$#dus 5nilai 7ang ter2an7a mun6ul6- N$la$ a"($r un!u" rana(pen'e!a(uan d$a+$l dar$ n$la$ rerata- N$la$ a"($r un!u" rana(

"e!erap$lan d$a+$l dar$ n$la$ #p!$al 5nilai tertinggi 7ang

Lap#ran 9apa$an K#pe!ens$


64/67

Lap#ran 9apa$an K#pe!ens$Rana( Pen'e!a(uan

Nilai=apaian

K.mpeten-i

Nilai Ahir

FF0KD $3# 3,30KD $3! 4,00

Rerata KD 3,Ulangan tengah

-eme-ter

3,0

Ulangan ahir

-eme-ter

2,


65/67

L9K Rana( Ke!erap$lan

5

4

Naa Peser!a D$d$"? -------------------------------

Keterangan +F0 Nilai eterampilan diper.leh dari nilai .ptimum/6apaian tertinggi0 dari nilai KD 7ang dipelajaridalam -atu -eme-ter3FF0 Penuli-an nilai ahir meruju pada Ped.manPenilaian !"#' 7ang dieluaran .leh Pu-ur2u3

Nilai=apaia

n

Nilai Ahir

FF0KD '3# 3,30

AKD '3! 4,00Nilai Keterampilan

F0

4,00

Lap#ran 9apa$an K#pe!ens$Rana( Ke!erap$lan


66/67

LA&I(AN

Bua! $ns!ruen un!u" ela"u"anpen'u"uran pada rana( s$"ap,pen'e!a(uan dan "e!erap$landen'an en''una"an ru+r$"pen$la$an s"ala 4-

5

5


67/67

&ERIMA KASI(

Seni Patung - IZI

Documents