PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS) PENTAKSIRAN SEKOLAH IALAH PROSES MENGUMPUL MAKLUMAT YANG ASLI DAN BOLEH DIHARAP YANG DIRANCANG , DIBINA, DITADBIR, DIPERIKSA DAN DILAPOR OLEH GURU DI SEKOLAH. MATA PELAJARAN: PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 1 PENTAKSIRAN SEKOLAH (PS) BILANGAN DESKRIPTOR BAND 1 AYAT BACAAN 2 AYAT HAFAZAN 3 AYAT KEFAHAMAN 4 HADIS 5 JAWI 6 AKIDAH 7 IBADAH 8 SIRAH 9 ADAB DAN AKHLAK ISLAMIAH TAFSIRAN o Band ialah satu label yang digunakan untuk menunjukkan tanda aras tertentu yang disusun secara hierarki digunakan bagi tujuan pelaporan individu. o Standard ialah satu pernyataan tentang sesuatu domain merujuk kepada tanda aras tertentu dan bersifat generik bagi memberi gambaran holistik tentang individu. o Standard Prestasi ialah pernyataan tentang tahap perkembangan pembelajaran murid yang diukur berdasarkan standard dan menunjukkan di mana kedudukan murid dalam perkembangan atau kemajuan pembelajarannya. Perkembangan dalam standard itu terbahagi kepada dua iaitu perkembangan secara mendatar (konstruk) dan perkembangan menegak (band). Pertumbuhan murid dijelaskan dengan satu atau lebih qualifier menggunakan perkataan atau rangkai kata yang betul menggambarkan standard dalam bentuk hasil pembelajaran. o Deskriptor ialah pernyataan yang menerangkan apa yang murid tahu dan boleh buat berdasarkan standard di mana kualiti boleh ditaksir dan dicapai. o Evidens 1
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS)
PENTAKSIRAN SEKOLAH IALAH PROSES MENGUMPUL MAKLUMAT YANG ASLI DAN BOLEH DIHARAP YANG DIRANCANG , DIBINA, DITADBIR, DIPERIKSA DAN DILAPOR OLEH GURU DI SEKOLAH.
MATA PELAJARAN: PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 1 PENTAKSIRAN SEKOLAH (PS)BILANGAN DESKRIPTOR BAND1 AYAT BACAAN2 AYAT HAFAZAN3 AYAT KEFAHAMAN4 HADIS5 JAWI6 AKIDAH7 IBADAH8 SIRAH9 ADAB DAN AKHLAK ISLAMIAH
TAFSIRAN
o Band ialah satu label yang digunakan untuk menunjukkan tanda aras tertentu yang disusun secara hierarki digunakan bagi tujuan pelaporan individu.
o Standard ialah satu pernyataan tentang sesuatu domain merujuk kepada tanda aras tertentu dan bersifat generik bagi memberi gambaran holistik tentang individu.
o Standard Prestasi ialah pernyataan tentang tahap perkembangan pembelajaran murid yang diukur berdasarkan standard dan menunjukkan di mana kedudukan murid dalam perkembangan atau kemajuan pembelajarannya. Perkembangan dalam standard itu terbahagi kepada dua iaitu perkembangan secara mendatar (konstruk) dan perkembangan menegak (band). Pertumbuhan murid dijelaskan dengan satu atau lebih qualifier menggunakan perkataan atau rangkai kata yang betul menggambarkan standard dalam bentuk hasil pembelajaran.
o Deskriptor ialah pernyataan yang menerangkan apa yang murid tahu dan boleh buat berdasarkan standard di mana kualiti boleh ditaksir dan dicapai.
o Evidens
Murid : Pernyataan yang menerangkan tentang bagaimana murid melaksanakan apa yang dia tahu dan boleh buat berdasarkan deskriptor.
Instrumen : Bahan atau apa-apa bentuk bukti yang dapat ditunjukkan oleh murid yang melaksanakan sesuatu tugasan dalam bentuk produk atau proses seperti foto, grafik, artifak, laporan dan lain-lain.
o Instrumen ialah alat yang digunakan untuk menguji penguasaan atau pencapaian murid bagi sesuatu domain seperti ujian bertulis, ujian secara lisan, demonstrasi dan ujian amali.
o1
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
oo TAFSIRAN BAND
BAND PERNYATAAN BAND TAFSIRAN
1 TAHUMurid tahu perkara asas, atau boleh melakukan kemahiran asas atau memberi respons terhadap perkara yang asas.
2 TAHU DAN FAHAMMurid menunjukkan kefahaman untuk menukar bentuk komunikasi atau menterjemah serta menjelaskan apa yang telah dipelajari.
3TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT
Murid menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatu kemahiran pada sesuatu situasi.
4TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT DENGAN BERADAB
Murid melaksanakan sesuatu kemahiran dengan beradab, iaitu mengikut prosedur atau secara sistematik.
5
TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT DENGAN BERADAB TERPUJI
Murid melaksanakan sesuatu kemahiran pada situasi baru dengan mengikut prosedur atau secara sistematik serta tekal dan bersikap positif.
6
TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT DENGAN BERADAB MITHALI
Murid mampu menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif, mempunyai keupayaan membuat keputusan untuk mengadaptasi permintaan serta cabaran dalam kehidupan seharian serta boleh berbicara untuk mendapatkan dan menyampaikan maklumat menggunakan ayat yang sesuai secara bertatasusila dan menjadi contoh secara tekal.
oo
2
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
NAMA :_______________________________________TINGKATAN :_______________________________________ AYAT BACAANBil Ayat Bacaan (Surah al-Baqarah ayat 1-286 Band 1
1.Al-Quran panduan hidup mukmin2.Konsep Takwa3.Ciri-ciri Mukmin bertakwa4.Kelebihan orang bertakwa5.Pengajaran ayat.
B4D3
Memahami isi kandungan ayat dengan betul.
B4D3E1
Instrumen:LatihanSoal -jawab
5B5D3E1
Boleh mengamalkan isi kandungan ayat dengan betul dan istiqamah.1.Al-Quran panduan hidup mukmin2.Konsep Takwa3.Ciri-ciri Mukmin bertakwa4.Kelebihan orang bertakwa5.Pengajaran ayat.
B5D3
Menyatakan isi kandungan ayat daripada surah al-Baqarah dengan betul dan istiqamah.
B5D3E1
Insrumen:Pemerhatian
6B6D3E1
Boleh mengamalkan isi kandungan ayat dengan betul, istiqamah dan boleh dicontohi.1.Al-Quran panduan hidup mukmin2.Konsep Takwa3.Ciri-ciri Mukmin bertakwa4.Kelebihan orang bertakwa5.Pengajaran ayat.
Mengamalkan isi kandungan dengan betul, istiqamah dan boleh dicontohi.
Boleh menunjukkankefahaman isi kandungan ayat secara ringkas
B1D3
Mengia/mengeleng/diam dengan pergerakan badan atau memberi isyarat mengenai isi kandungan ayat.B1D3E1
2B2D3E1
Boleh menyatakan maksud ayat-ayat tertentu surah al-Baqarah dengan betul
B2D3
Menyatakan isi kandungan ayat dengan betul secara ringkasB2D3E1Instrumen : Soal Jawab
3B3D3E1
Boleh mengamalkan isi kandungan ayat1.Al-Quran panduan hidup mukmin2.Konsep Takwa3.Ciri-ciri Mukmin bertakwa4.Kelebihan orang bertakwa5.Pengajaran ayat.B3D3
Mengamalkan isi kandungan ayat-ayat
B3D3E1
Instrumen: Semak
4B4D3E1
Boleh memahami isi kandungan ayat dengan betul.1.Al-Quran panduan hidup mukmin2.Konsep Takwa3.Ciri-ciri Mukmin bertakwa4.Kelebihan orang bertakwa5.Pengajaran ayat.B4D3
Memahami isi kandungan ayat dengan betul.
B4D3E1
Instrumen:LatihanSoal -jawab
5B5D3E1
Boleh mengamalkan isi kandungan ayat dengan betul dan istiqamah.1.Al-Quran panduan hidup mukmin2.Konsep Takwa3.Ciri-ciri Mukmin bertakwa4.Kelebihan orang bertakwa5.Pengajaran ayat.
B5D3
Menyatakan isi kandungan ayat daripada surah al-Baqarah dengan betul dan istiqamah.
B5D3E1Insrumen:Pemerhatian
6B6D3E1
Boleh mengamalkan isi kandungan ayat dengan betul, istiqamah dan boleh dicontohi.1.Al-Quran panduan hidup mukmin2.Konsep Takwa3.Ciri-ciri Mukmin bertakwa4.Kelebihan orang bertakwa5.Pengajaran ayat.
Mengamalkan isi kandungan dengan betul, istiqamah dan boleh dicontohi.
B6D3E1
Instrumen:Amali
6
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
B6D3E1.
3
Surah al-Baqarah ayat 83: Berbudi dan berbakti cara hidup mukmin.
1B1D3E1
Boleh menunjukkankefahaman isi kandungan ayat secara ringkas
B1D3
Mengia/mengeleng/diam dengan pergerakan badan atau memberi isyarat mengenai isi kandungan ayat.B1D3E1Contoh Instrumen:Soal jawab
2B2D3E1
Boleh menyatakan maksud ayat-ayat tertentu surah al-Baqarah dengan betul
B2D3
Menyatakan isi kandungan ayat dengan betul secara ringkas
B2D3E1
Instrumen : Soal Jawab
3B3D3E1
Boleh mengamalkan isi kandungan ayat
1. Perintah Allah kepada Bani Israel
2. Cara berbakti kepada Ibu bapa dan kaum kerabat, anak yatim adan orang miskin
3. Kewajiban menunaikan solat dan mengeluarkan zakat
B3D3E1
Mengamalkan isi kandungan ayat-ayat
B3D3E1
Instrumen: Semak
4B4D3E1
Boleh memahami isi kandungan ayat dengan betul.
1. Perintah Allah kepada Bani Israel
2. Cara berbakti kepada Ibu bapa dan kaum kerabat, anak yatim adan orang miskin
3. Kewajiban menunaikan solat dan mengeluarkan zakat
B4D3
Memahami isi kandungan ayat dengan betul.
B4D3E1
Instrumen:LatihanSoal -jawab
5B5D3E1
Boleh mengamalkan isi kandungan ayat dengan betul dan istiqamah.
1. Perintah Allah kepada Bani Israel
2. Cara berbakti kepada Ibu bapa dan kaum kerabat, anak yatim adan orang miskin
3. Kewajiban menunaikan solat dan
Menyatakan isi kandungan ayat daripada surah al-Baqarah dengan betul dan istiqamah.
B5D3E1
Insrumen:Pemerhatian
7
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
mengeluarkan zakat
B5D3
6B6D3E1
Boleh mengamalkan isi kandungan ayat dengan betul, istiqamah dan boleh dicontohi.
1. Perintah Allah kepada Bani Israel
2. Cara berbakti kepada Ibu bapa dan kaum kerabat, anak yatim adan orang miskin
3. Kewajiban menunaikan solat dan mengeluarkan zakat
B6D3
Mengamalkan isi kandungan dengan betul, istiqamah dan boleh dicontohi.
B6D3E1Instrumen:Amali
4
Surah al-Baqarah ayat 155-156:Sabar menghadapi ujian Allah SWT
1B1D3E1
Boleh menunjukkankefahaman isi kandungan ayat secara ringkas
B1D3
Mengia/mengeleng/diam dengan pergerakan badan atau memberi isyarat mengenai isi kandungan ayat.
B1D3E1
Contoh Instrumen:Soal jawab
2B2D3E1
Boleh menyatakan maksud ayat-ayat tertentu surah al-Baqarah dengan betul
B2D3
Menyatakan isi kandungan ayat dengan betul secara ringkasB2D3E1
Instrumen : Soal Jawab
3B3D3E1
Boleh mengamalkan isi kandungan ayat
1. Bentuk ujian Allah2. Hikmah ujian kepada
manusia3. Konsep
Innalillahiwainnailaihirajiun
B3D3
Mengamalkan isi kandungan ayat-ayat
BED3E1
Instrumen: Semak
4B4D3E1
Boleh memahami isi kandungan ayat dengan betul.
1. Bentuk ujian Allah2. Hikmah ujian kepada
manusia3. Konsep
Innalillahiwainnailaihirajiun
B4D3
Memahami isi kandungan ayat dengan betul.
B4D3E1
Instrumen:LatihanSoal -jawab
8
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
5B5D3E1
Boleh mengamalkan isi kandungan ayat dengan betul dan istiqamah.
1. Bentuk ujian Allah2. Hikmah ujian kepada
manusia3. Konsep
Innalillahiwainnailaihirajiun
B2D3
Menyatakan isi kandungan ayat daripada surah al-Baqarah dengan betul dan istiqamah.
B5D3E1
Insrumen:Pemerhatian
6B6D3E1
Boleh mengamalkan isi kandungan ayat dengan betul, istiqamah dan boleh dicontohi.
1. Bentuk ujian Allah2. Hikmah ujian kepada
manusia3. Konsep
Innalillahiwainnailaihirajiun
B6D3
Mengamalkan isi kandungan dengan betul, istiqamah dan boleh dicontohi.
B6D3E1
Instrumen:Amali
5 Surah al-Baqarah ayat 168:Makanan yang halal dan haram menurut Islam
1B1D3E1
Boleh menunjukkankefahaman isi kandungan ayat secara ringkas
B1D3
Mengia/mengeleng/diam dengan pergerakan badan atau memberi isyarat mengenai isi kandungan ayat.B1D3E1
Contoh Instrumen:Soal jawab
2B2D3E1
Boleh menyatakan maksud ayat-ayat tertentu surah al-Baqarah dengan betul
B2D3
Menyatakan isi kandungan ayat dengan betul secara ringkas
B2D3E1
Instrumen : Soal Jawab
3B3D3E1
Boleh mengamalkan isi kandungan ayat
1. Ciri-ciri makanan halal dan haram
2. Makanan seimbangB3D3
Mengamalkan isi kandungan ayat-ayat
B3D3E1
Instrumen: Senarai Semak
4B4D3E1
Boleh memahami isi kandungan ayat dengan betul.
1. Ciri-ciri makanan halal dan haram
2. Makanan seimbang
Memahami isi kandungan ayat dengan betul.
B4D3E19
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
B4D3Instrumen:LatihanSoal -jawab
5B5D3E1
Boleh mengamalkan isi kandungan ayat dengan betul dan istiqamah.
1. Ciri-ciri makanan halal dan haram
2. Makanan seimbang
B5D3
Menyatakan isi kandungan ayat daripada surah al-Baqarah dengan betul dan istiqamah.
B5D3E1
Insrumen:Pemerhatian
6B6D3E1
Boleh mengamalkan isi kandungan ayat dengan betul, istiqamah dan boleh dicontohi.
1. Ciri-ciri makanan halal dan haram
2. Makanan seimbang
B6D3
Mengamalkan isi kandungan dengan betul, istiqamah dan boleh dicontohi.
B6D3E1
Instrumen:Amali6
Surah al_Baqarah ayat 209:Kepentingan doa dalam kehidupan
1B1D3E1
Boleh menunjukkankefahaman isi kandungan ayat secara ringkas
B1D3
Mengia/mengeleng/diam dengan pergerakan badan atau memberi isyarat mengenai isi kandungan ayat.
B1D3E1
Contoh Instrumen:Soal jawab
2B2D3E1
Boleh menyatakan maksud ayat-ayat tertentu surah al-Baqarah dengan betul
B2D3
Menyatakan isi kandungan ayat dengan betul secara ringkas
B2D3E1Instrumen : Soal Jawab
3B3D3E1
Boleh mengamalkan isi kandungan ayat
1. Maksud Doa2. Perbezaan kebaikan di
dunia dan kebikan di akhirat
3. Adab berdoa4. Hikmah berdoa
B3D3
Mengamalkan isi kandungan ayat-ayat
B3D3E1
Instrumen: Semak
4B4D3E1
Boleh memahami isi kandungan ayat dengan betul.
1. Maksud Doa2. Perbezaan kebaikan di
dunia dan kebikan di akhirat
3. Adab berdoa4. Hikmah berdoa
B4D3
Memahami isi kandungan ayat dengan betul.
B4D3E1
Instrumen:LatihanSoal -jawab
Boleh mengamalkan isi kandungan ayat dengan betul
Menyatakan isi kandungan ayat daripada
10
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
5B5D3E1
dan istiqamah.1. Maksud Doa2. Perbezaan kebaikan di
dunia dan kebikan di akhirat
3. Adab berdoa4. Hikmah berdoa
B5D3
surah al-Baqarah dengan betul dan istiqamah.
B5D3E1
Insrumen:Pemerhatian
6B6D3E1
Boleh mengamalkan isi kandungan ayat dengan betul, istiqamah dan boleh dicontohi.
1. Maksud Doa2. Perbezaan kebaikan di
dunia dan kebikan di akhirat
3. Adab berdoa4. Hikmah berdoa
B6D3
Mengamalkan isi kandungan dengan betul, istiqamah dan boleh dicontohi.
B6D3E1
Instrumen:Amali
7Surah al-Baqarah ayat 219: Arak dan judi memusnahkan kehidupan
1B1D3E1
Boleh menunjukkankefahaman isi kandungan ayat secara ringkasB1D3
Mengia/mengeleng/diam dengan pergerakan badan atau memberi isyarat mengenai isi kandungan ayat.
B1D3E1
Contoh Instrumen:Soal jawab
2B2D3E1
Boleh menyatakan maksud ayat-ayat tertentu surah al-Baqarah dengan betul
B2D3
Menyatakan isi kandungan ayat dengan betul secara ringkas
B2D3E1Instrumen : Soal Jawab
3B3D3E1
Boleh mengamalkan isi kandungan ayat
1. Maksud arak dan judi2. Hukuman ke atas
peminum arak dan penjudi
3. Keburukan arak dan judi
B3D3E1
Mengamalkan isi kandungan ayat-ayat
B3D3E1
Instrumen: Semak
4B4D3E1
Boleh memahami isi kandungan ayat dengan betul.
1. Maksud arak dan judi2. Hukuman ke atas
peminum arak dan penjudi
3. Keburukan arak dan judi
4. B4D3
Memahami isi kandungan ayat dengan betul.
B4D3E1
Instrumen:LatihanSoal -jawab
Boleh mengamalkan isi kandungan ayat dengan betul
Menyatakan isi kandungan ayat daripada
11
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
5B5D3E1
dan istiqamah.
1. Maksud arak dan judi2. Hukuman ke atas
peminum arak dan penjudi
3. Keburukan arak dan judi
B5D3
surah al-Baqarah dengan betul dan istiqamah.
B5D3E1
Insrumen:Pemerhatian
6B6D3E1
Boleh mengamalkan isi kandungan ayat dengan betul, istiqamah dan boleh dicontohi.
1. Maksud arak dan judi2. Hukuman ke atas
peminum arak dan penjudi
3. Keburukan arak dan judi
B6D3
Mengamalkan isi kandungan dengan betul, istiqamah dan boleh dicontohi.
B6D3E1
Instrumen:Amali
8
Surah al-Baqarah ayat 255:Keagungan dan kekuasaan Allah SWT.
1B1D3E1
Boleh menunjukkankefahaman isi kandungan ayat secara ringkas
B1D3
Mengia/mengeleng/diam dengan pergerakan badan atau memberi isyarat mengenai isi kandungan ayat.
B1D3E1Contoh Instrumen:Soal jawab
2B2D3E1
Boleh menyatakan maksud ayat-ayat tertentu surah al-Baqarah dengan betul
B2D3E1
Menyatakan isi kandungan ayat dengan betul secara ringkas
B2D3E1Instrumen : Soal Jawab
3B3D3E1
Boleh mengamalkan isi kandungan ayat
1. Tanda-tanda keagungan Allah SWT.
2. Kelebihan mengamalkan ayat kursi
B3D3
Mengamalkan isi kandungan ayat-ayat
B3D3E1
Instrumen: Senarai Semak
4B4D3E1
Boleh memahami isi kandungan ayat dengan betul.
1. Tanda-tanda keagungan Allah SWT.
2. Kelebihan mengamalkan ayat kursi
B4D3
Memahami isi kandungan ayat dengan betul.
B4D3E1
Instrumen:LatihanSoal –jawab
5
Boleh mengamalkan isi kandungan ayat dengan betul dan istiqamah.
Menyatakan isi kandungan ayat daripada surah al-Baqarah dengan
12
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
B5D3E1 1. Tanda-tanda keagungan Allah SWT.
2. Kelebihan mengamalkan ayat kursi
B5D3
betul dan istiqamah.
B5D3E1Insrumen:Pemerhatian
6B6D3E1
Boleh mengamalkan isi kandungan ayat dengan betul, istiqamah dan boleh dicontohi.
1. Tanda-tanda keagungan Allah SWT.
2. Kelebihan mengamalkan ayat kursi
3. B6D3
Mengamalkan isi kandungan dengan betul, istiqamah dan boleh dicontohi.
B6D3Instrumen:Amali
9
Surah Al-Baqarah ayat 256:Berpegang teguh dengan ajaran Agama Allah SWT
1B1D3E1
Boleh menunjukkankefahaman isi kandungan ayat secara ringkas
B1D3
Mengia/mengeleng/diam dengan pergerakan badan atau memberi isyarat mengenai isi kandungan ayat.
B1D3E1Contoh Instrumen:Soal jawab
2B2D3E1
Boleh menyatakan maksud ayat-ayat tertentu surah al-Baqarah dengan betul
B2D3
Menyatakan isi kandungan ayat dengan betul secara ringkas
B2D3E1Instrumen : Soal Jawab
3B3D3E1
Boleh mengamalkan isi kandungan ayat
1. Konsep Taghrut2. Maksud Taghrut3. Amalan menyamai
Sifat Taghrut4. Islam agama benar5. Tanggungjawab
berdakwah
B3D3
Mengamalkan isi kandungan ayat-ayat
B3D3E1Instrumen: Semak
4B4D3E1
Boleh memahami isi kandungan ayat dengan betul.
1. Konsep Taghrut2. Maksud Taghrut3. Amalan menyamai
Sifat Taghrut4. Islam agama benar5. Tanggungjawab
berdakwahB4D3
Memahami isi kandungan ayat dengan betul.
B4D3E1Instrumen:LatihanSoal -jawab
Boleh mengamalkan isi kandungan ayat dengan betul
Menyatakan isi kandungan ayat daripada
13
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
5B5D3E1
dan istiqamah.1. Konsep Taghrut2. Maksud Taghrut3. Amalan menyamai
Sifat Taghrut4. Islam agama benar5. Tanggungjawab
berdakwahB5D3
surah al-Baqarah dengan betul dan istiqamah.
B5D3E1
Insrumen:Pemerhatian
6B6D3E1
Boleh mengamalkan isi kandungan ayat dengan betul, istiqamah dan boleh dicontohi.
1. Konsep Taghrut2. Maksud Taghrut3. Amalan menyamai
Sifat Taghrut4. Islam agama benar5. Tanggungjawab
berdakwah
B6D3
Mengamalkan isi kandungan dengan betul, istiqamah dan boleh dicontohi.
B6D3E1Instrumen:Amali
10
Surah al-Baqarah ayat 284-286: Sifat-sifat Allah SWT.
1B1D3E1
Boleh menunjukkankefahaman isi kandungan ayat secara ringkasB1D3
Mengia/mengeleng/diam dengan pergerakan badan atau memberi isyarat mengenai isi kandungan ayat.B1D3E1
Contoh Instrumen:Soal jawab
2B2D3E1
Boleh menyatakan maksud ayat-ayat tertentu surah al-Baqarah dengan betulB2D3
Menyatakan isi kandungan ayat dengan betul secara ringkasB2D3E1Instrumen : Soal Jawab
Boleh mengamalkan isi kandungan ayat dengan betul dan istiqamah.
1. Maksud Amalan zahir dan batin
2. Perbezaan amalan zahir dan batin
Beriman kepada hisabB5D3
Menyatakan isi kandungan ayat daripada surah al-Baqarah dengan betul dan istiqamah.B5D3E1
Insrumen:Pemerhatian
6B6D3E1
Boleh mengamalkan isi kandungan ayat dengan betul, istiqamah dan boleh dicontohi.
B6D31. Maksud Amalan zahir
dan batin2. Perbezaan amalan
zahir dan batinBeriman kepada hisab
Mengamalkan isi kandungan dengan betul, istiqamah dan boleh dicontohi.B6D3E1
Instrumen:Amali
HADIS
BIL TAJUK DESKRIPTOR EVIDENS BAND BAND /TARIKH
1 PENGENALAN Hadis B1D4Mengetahui asas pengenalan hadis.
B1D4E1Mengia / menggeleng / diam dengan pergerakan badan (body language) memberi isyarat atau menyatakan:Pengertian hadis.Hadis sebagai sumber hukumMenyatakan perbezaan hadis dan
Band 1Tahu
15
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
al-Quran.
B2D4Memahami asas pengenalan hadis
B2D4E1Boleh menyatakanmaksud hadis al-Aqwal dan al-Af’alMenerangkan syarat-syarat perawi hadis
Band 2Tahu dan faham
B3D4Memahami asas pengenalan hadis.
B3D4E1Menyatakan perbezaan hadis nabawi, hadis qudsi dan al-Quran.
Band 3Tahu, faham, dan boleh buat
2 Al-Quran dan Hadis panduan hidup mukmin
B1D5Boleh menunjukkan kefahaman isi kandungan hadis pilihan secara ringkas.
B1D5E1Mengiakan / menggeleng / diam dengan pergerakan badan (body language) atau memberi isyarat mengenai isi secara ringkas isi kandungan:Hadis 2: Al-Quran dan Hadis Panduan Hidup Mukmin.
Band 1Tahu
B2D5Boleh menyatakan maksud hadistertentu dengan betul.
B2D5E1Boleh menyatakan isi kandungan:Hadis 2: Al-Quran dan Hadis Panduan Hidup Mukmin.
Band 2Tahu dan faham
B3D5Boleh memahami isi kandungan hadis pilihan.
1. Berpegang teguh dengan ajaran al-Quran dan hadis
2. Berusaha memahami al-Quran dan hadis
3. Akibat mempersendakan dan menolak ajaran al-Quran dan hadis
B3D5E1Menjelaskan isi kandungan :Hadis 2: Al-Quran dan Hadis Panduan Hidup Mukmin.
Band 3Tahu, faham dan boleh buat
B4D4Boleh memahami isi kandungan hadis pilihan dengan betul.
1. Berpegang teguh dengan ajaran al-Quran dan hadis
2. Berusaha memahami al-Quran dan hadis
3. Akibat mempersendakan dan menolak ajaran al-Quran
B4D4E1Menyatakan isi kandungan hadis dengan betul.Hadis 2: Al-Quran dan Hadis Panduan Hidup Mukmin.
Band 4Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab
16
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
dan hadis
B5D4Boleh mengamalkan isi kandungan hadis pilihan dengan betul dan istiqamah.
1. Berpegang teguh dengan ajaran al-Quran dan hadis
2. Berusaha memahami al-Quran dan hadis
3. Akibat mempersendakan dan menolak ajaran al-Quran dan hadis
B5D4E1Mengamalkan isi kandungan hadis pilihan dengan betul dan istiqamah:Hadis 2: Al-Quran dan Hadis Panduan Hidup Mukmin.
Band 5Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab terpuji.
B6D4Boleh mengamalkan isi kandungan hadis pilihan dengan betul, istiqamah dan boleh dicontohi.
1. Berpegang teguh dengan ajaran al-Quran dan hadis
2. Berusaha memahami al-Quran dan hadis
3. Akibat mempersendakan dan menolak ajaran al-Quran dan hadis
B6D4E1Mengamalkan isi kandungan hadis pilihan dengan betul, istiqamah dan boleh dicontohi.Hadis 2: Al-Quran dan Hadis Panduan hidup Mukmin.
Band 6Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab mithali.
3 Ilmu pengetahuan asas kejayaan
B1D5Boleh menunjukkan kefahaman isi kandungan hadis pilihan secara ringkas.
B1D5E1Mengiakan / menggeleng / diam dengan pergerakan badan (body language) atau memberi isyarat mengenai isi secara ringkas isi kandungan:Hadis 1: Galakan Menuntut Ilmu
Band 1Tahu
B2D5Boleh menyatakan maksud hadistertentu dengan betul.
B2D5E1Boleh menyatakan isi kandungan:Hadis 1: Galakan Menuntut Ilmu
Band 2Tahu dan faham
17
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
B3D5Boleh memahami isi kandungan hadis pilihan.
1. Berusaha menjadi orang yang berilmu , menuntut ilmu dan orang yang cintakan ilmu
2. Mengelak diri daripada termasuk golongan kelima
B3D5E1Menjelaskan isi kandungan :Hadis 1: Galakan Menuntut Ilmu
Band 3Tahu, faham dan boleh buat
B4D4Boleh memahami isi kandungan hadis pilihan dengan betul.
1. Berusaha menjadi orang yang berilmu , menuntut ilmu dan orang yang cintakan ilmu
2. Mengelak diri daripada termasuk golongan kelima
B4D4E1Menyatakan isi kandungan hadis dengan betul.Hadis 1: Galakan Menuntut Ilmu
Band 4Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab
B5D4Boleh mengamalkan isi kandungan hadis pilihan dengan betul dan istiqamah.
1. Berusaha menjadi orang yang berilmu , menuntut ilmu dan orang yang cintakan ilmu
2. Mengelak diri daripada termasuk golongan kelima
B5D4E1Mengamalkan isi kandungan hadis pilihan dengan betul dan istiqamah:Hadis 1: Galakan Menuntut Ilmu
Band 5Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab terpuji.
B6D4Boleh mengamalkan isi kandungan hadis pilihan dengan betul, istiqamah dan boleh dicontohi.
1. Berusaha menjadi orang yang berilmu , menuntut ilmu dan orang yang cintakan ilmu
2. Mengelak diri daripada termasuk golongan kelima
B6D4E1Mengamalkan isi kandungan hadis pilihan dengan betul, istiqamah dan boleh dicontohi.Hadis 1: Galakan Menuntut Ilmu
Band 6Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab mithali.
18
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
ULUM SYARIAH
AKIDAHB1D6
BIL TAJUK DESKRIPTOR EVIDENS BAND BAND/TARIKH1 Tajuk:Konsep
AkidahTajuk:Konsep AkidahB1D6Mengetahui asas dan konsep akidah
B1D6E1Menyatakan pengertian akidah.
.
Band 1Tahu
Tajuk:Konsep akidah
B2D6Boleh memahami konsep dan asas akidah.
B2D6E1Menyatakan ciri-ciri akidah yang betul dan akidah yang salah.
B2D6E2Menyatakan tujuan mempelajari ilmu akidah.
Band 2Tahu dan faham
19
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
2 Asas Akidah Islam
B1D6Mengetahui asas dan konsep akidah
. B1D6E2Menyatakan sumber utama akidah Islamiah.
Band 1Tahu
B2D6Boleh memahami konsep dan asas akidah.
B2D6E3Menyatakan empat aspek akidah Islamiah.
Band 2Tahu dan faham
B3D6Memahami konsep dan asas akidah.
B3D6E1Menyenaraikan perkara-perkara yang merosakkan akidah.
B3D6E2Menyenaraikan perkara-perkara yang memantapkan akidah.
Band 3Tahu, faham dan boleh buat.
Tajuk: Asas akidah IslamiahB4D5Boleh memahami konsep dan asas akidah dengan betul.
B4D5E1Menyatakan perkara-perkara yang boleh memantapkan akidah.
B4D5E2Mengawal perlakuan dan pertuturan daripada perkara yang merosakkan akidah.
Band 4Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab.
Tajuk:Asas akidah islam
B5D5Boleh menghayati konsep dan asas akidah dengan betul dan istiqamah
B5D5E1Melakukan perkara yang memantapkan akidah secara berterusan.
B5D5E2Mengawal perlakuan dan pertuturan daripada perkara yang merosakkan akidah secara berterusan.
B5D5E3Melakukan amalan-amalan sunat sebagai usaha memantapkan iman.
Band 5Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab terpuji.
Tajuk: Asas akidah IslamB6D5Boleh menghayati konsep dan asas akidah dengan betul, istiqamah dan boleh dicontohi.
B6D5E1Melakukan perkara yang memantapkan akidah secara berterusan dan boleh dicontohi.
B6D5E2Mengawal perlakuan dan pertuturan daripada perkara yang merosakkan akidah secara berterusan dan boleh dicontohi.
B6D5E3Melakukan amalan-amalan sunat sebagai usaha memantapkan iman secara berterusan.
Band 6Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab mithali.
3 Konsep muslim dan mukmin
Tajuk:Konsep muslim dan mukmin
B1D8
B1D8E1Menyatakan maksud islam, iman dan ihsan.
Band 1Tahu
20
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
Mengetahui konsep mukmin dan muslim.
Tajuk: Konsep muslim dan mukminB2D8Boleh memahami konsep muslim dan mukmin.
B2D8E1Menyatakan maksud muslim dan mukmin.
Band 2Tahu dan faham
Tajuk:Konsep muslim dan mukminB3D8Memahami konsep muslim dan mukmin.
B3D8E1Menyenaraikan sifat-sifat muslim dan mukmin.
Band 3Tahu, faham dan boleh buat
Tajuk: Konsep muslim dan mukmin.B4D7Menghayati konsep muslim dan mukmin dengan betul.
B4D7E1Menunjukkan usaha mempertingkatkan diri menjadi muslim yang mukmin.
Band 4Tahu, faham,dan boleh buat
B5D7Menghayati konsep muslim dan mukmin dengan betul dan istiqamah.
B5D7E1Menunjukkan usaha mempertingkatkan diri menjadi muslim yang mukmin secara istiqamah.
Band 5Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab terpuji.
Tajuk: B6D7Menghayati konsep muslim dan mukmin dengan betul, istiqamah dan boleh dicontohi.
B6D7E1Mempamerkan imej muslim yang mukmin.
Band 6Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab mithali.
4 Rukun Iman teras akidah Islam
Tajuk: Rukun Iman teras akidah Islam
B1D7Mengetahui akidah berteraskan rukun iman.
B1D7E1Menyatakan rukun iman.
Band 1Tahu
Tajuk: Rukun Iman teras akidah islamiahB3D7Memahami akidah berteraskan rukun iman.
B3D7E1Menyenaraikan akibat tidak mempercayai rukun iman.
Band 3Tahu, faham dan boleh buat
Tajuk:Konsep muslim dan mukmin.B4D6Memahami akidah berteraskan rukun iman dengan betul.
B4D6E1Mempamerkan perlakuan dan pertuturan yang menunjukkan beriman dengan rukun-rukun iman dengan betul.
Band 4Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab.
Tajuk:Rukun Iman teras akidah islam.B5D6Boleh menghayati akidah berteraskan rukun iman dengan betul dan istiqamah.
B5D6E1Mempamerkan perlakuan dan pertuturan yang menunjukkan beriman dengan rukun-rukun iman dengan betul dan istiqamah.
Band 5Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab terpuji.
Tajuk: Rukun Iman teras akidah Islam.B6D6Boleh menghayati akidah berteraskan rukun iman dengan betul, istiqamah dan boleh dicontohi.
B6D6E1Mempamerkan perlakuan dan pertuturan yang menunjukkan beriman dengan rukun-rukun iman dengan betul, istiqamah dan boleh dicontohi.
Band 6Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab mithali.
5 Dalil kewujudan
Tajuk:Dalil kewujudan Allah SWT.B1D9
B1D9E1Menyebut bukti kewujudan
Band 1Tahu
21
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
Allah SWT. Mengetahui dalil kewujudan Allah SWT
Allah SWT dan keesaan-Nya melalui alam syahadah (nyata).
Tajuk: Dalil kewujudan Allah SWT.B2D9Boleh memahami dalil kewujudan Allah SWT.
B2D9E1Menyatakan dalil akli tentang kewujudan Allah SWT.
Band 2Tahu dan faham
Tajuk: Dalil kewujudan Allah SWT.
B3D9Memahami dalil kewujudan Allah SWT.
B3D9E1Menyatakan dalil nakli tentang kewujudan Allah SWT.
Band 3Tahu, faham dan boleh buat
Tajuk: Dalil kewujudan allah SWT.B4D8Menghayati dalil kewujudan Allah SWT dengan betul.
B4D8E1Menjelaskan bukti kewujudan Allah SWT dan keesaan-Nya melalui alam syahadah.
Band 4Tahu, faham dan boleh buat
Tajuk: dalil kewujudan Allah SWT.B5D8Menghayati dalil kewujudan Allah SWT dengan betul dan istiqamah.
B5D8E1Menunjukkan kesyukuran melalui perkataan , perlakuan dan keyakinan bahawa Allah SWT itu wujud.
Band 5Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab terpuji.
Tajuk: dalil kewujudan allah SWT . B6D8Menghayati dalil kewujudan Allah SWT dengan betul, istiqamah dan boleh dicontohi.
B6D8E1Mempamerkan sikap taat kepada perintah Allah SWT dan menjauhi larangan-Nya.
Band 6Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab mithali.
IBADAHBIL TAJUK DESKRIPTOR EVIDENS BAND BAND/
TARIKH1 FARDU AIN
DAN FARDU KIFAYAH
B1D10Mengetahui konsep fardu ain dan fardu kifayah.
B1D10E1Menyebut pengertian:fardu ainfardu kifayah
Band 1Tahu
1.Konsep Fardu Ain dan Fardu Kifayah
B2D10Memahami konsep fardu ain dan fardu kifayah.
B2D10E1Memberi contoh:fardu ainfardu kifayah
Band 2Tahu dan faham
2.Kepentingan fardu Ain dan Fardu Kifayah
B3D10Melaksanakan fardu ain dan fardu kifayah.
B3D10E1Menjelaskan perbezaanantara fardu ain dan fardu kifayah.
Band 3Tahu, faham dan boleh buat
22
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
B4D9Melaksanakan fardu ain dan fardu kifayah dengan betul
B4D9E1Melakukan amalan fardu ain dan fardu kifayah.
Band 4Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab.
B5D9Melaksanakan fardu ain dan fardu kifayah dengan betul dan istiqamah
B5D9E1Melakukan amalan fardu ain dan fardu kifayah dalam kehidupan seharian secara berterusan.
Band 5Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab terpuji.
B6D9Melaksanakan fardu ain dan fardu kifayah dengan betul, istiqamah dan boleh dicontohi
B6D9E1Melakukan amalan fardu ain dan fardu kifayah dalam kehidupan seharian secara berterusan dan boleh dicontohi.
Band 6
Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab mithali
2 Tajuk:Bersuci Asas Kebnersihan
. B1D11Mengetahui konsep bersuci
B1D11E2Menyebut pengertian najis.
Band 1Tahu
:Bersuci daripada najis
B2D11Memahami konsep bersuci
B2D11E1Boleh mengenal pasti:jenis-jenis najis
Band 2Tahu dan faham
B3D11Melaksanakan konsep bersuci.
B3D11E1Menunjukkan kebolehan:Membezakan jenis-jenis najis dan cara-cara menyucikannya.
Band 3Tahu, faham dan boleh buat
B4D10Memahami konsep bersucidengan betul
B4D10E1Melakukan konsep bersuci dengan:melaksanakan cara bersuci daripada najis dengan betul.
Band 4Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab.
B5D10Melaksanakan konsep bersuci dengan betul
B5D10E1Melaksanakan konsep bersuci dengan:Sentiasa menjaga kesihatan dan mengamalkan cara hidup sihat.
Band 5Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab terpuji.
B6D10Melaksanakan konsep bersucidengan betul, istiqamah dan boleh dicontohi
B6D10E1Melaksanakan konsep bersuci dengan:Sentiasa memakai pakaian yang bersih dan menutup aurat serta boleh dicontohi.
Band 6
Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab mithali
3 Tajuk:Istinjak B1D11Mengetahui konsep bersuci.
B1D11E3Menyebut pengertian dan hukum istinjak.
Band 1tahu
B2D11Memahami konsep bersuci.
B2D11E1Boleh mengenal pasti:alat-alat istinjak
Band 2Tahu dan faham.
B3D11Melaksanakan konsep bersuci.
B3D11E1Menunjukkan kebolehan:Menyenaraikan syarat-syarat istinjak dengan benda-benda kesat.
Band 3Tahu, faham dan boleh buat.
B4D10 B4D10E1 Band 4
23
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
Memahami konsep bersucidengan betul.
Melakukan konsep bersuci dengan:melaksanakan cara-cara istinjak menggunakan alat-alat istinjak.
Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab..
B5D10Melaksanakan konsep bersuci dengan betul
B5D10E1Melaksanakan konsep bersuci dengan:Menjelaskan implikasi orang yang tidak beristinjak dengan betul.
Band 5Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab terpuji.
B6D10Melaksanakan konsep bersucidengan betul, istiqamah dan boleh dicontohi
B6D10E1Melaksanakan konsep bersuci dengan:Sentiasa memakai pakaian yang bersih dan menutup aurat serta boleh dicontohi.
Band 6
Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab mithali
4 Tajuk:Wuduk
B1D11Mengetahui konsep bersuci
B1D11E4Menyebut pengertian dan hukum berwuduk.
Band 1Tahu
B2D11Memahami konsep bersuci
B2D11E2Menyatakan anggota wudukMenyenaraikan rukun wuduk
B5D16E1Beristiqamah dalam mencontohi keperibadian Rasulullah SAW.
Band 5Tahu, faham, dan boleh buat dengan beradab terpuji.
Tajuk: Riwayat hidup rasulullah s.a.wB6D16Memahami riwayat hidup Rasulullah SAW.
B6D16E1Beristiqamah dalam mencontohi keperibadian Rasulullah SAW.
Band 6Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab mithali.
3 Kejayaan Rasulullah s.a.w meletakkan asas akidah yang
Tajuk: Kejayaan Rasul Allah meletakkan asas akidah yang kukuh.B1D18Mengetahui perjuangan Nabi
B1D18E1Menyatakan peristiwa Rasulullah SAW dilantik menjadi rasul.
Band 1Tahu
31
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
kukuh. Muhammad SAW di Makkah dalam mengukuhkan akidah Islamiah.
Tajuk:Kejayaan Rasulullah s.a.w meletakkan asas akidah yang kukuh.B2D18Memahami perjuangan Nabi Muhammad SAW di Makkah dalam mengukuhkan akidah Islamiah.
B2D18E1Menyatakan perjuangan Nabi Muhammad SAW di Makkah.
Band 2Tahu dan faham
4 Tajuk:Strategi perjuangan Rasulullah s.a.w di Mekah
Tajuk:Strategi perjuangan Rasulullah s.a.w di MekahB3D18Memahami perjuangan Nabi Muhammad SAW di Makkah dalam mengukuhkan akidah Islamiah.
Tajuk: Hijrah rasulullah s.a.w ke MadinahB2D19Memahami hijrah Rasulullah SAW ke Madinah.
B2D19E1Menyatakan sebab berlakunya hijrah Rasulullah SAW.
Band 2Tahu dan faham
Tajuk:Hijrah Rasulullah s.a.w ke MadinahB3D19Memahami hijrah Rasulullah SAW ke Madinah.
B3D19E1Menceritakan tentang peristiwa sebelum hijrah Rasulullah SAW dari Makkah ke Madinah.
Band 3Tahu, faham dan boleh buat
Hijrah Rasulullah s.a.w ke MadinahB4D18Memahami hijrah Rasulullah SAW ke Madinah.
B4D18E1Menyatakan kepentingan peristiwa hijrah Rasulullah SAW.
Band 4Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab.
Tajuk: Hijrah rasulullah s.a.w ke Madinah
B5D18E1Beristiqamah dalam
Band 5Tahu, faham
32
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
B5D18Memahami hijrah Rasulullah SAW ke Madinah.
menghayati pengajaran hijrah dalam kehidupan.
dan boleh buat dengan beradab terpuji.
Tajuk:Hijrah Raslullah s.a.w ke MadinahB6D18Memahami hijrah Rasulullah SAW ke Madinah.
B6D18E1Beristiqamah dalam menghayati pengajaran hijrah dan boleh dicontohi
Band 6Tahu, Faham dan boleh buat dengan beradab mithali.
6 Keunggulan perjuangan tokoh-tokoh Islam.
Keunggulan perjuangan tokoh-tokoh Islam.B1D20Mengetahui tokoh-tokoh Islam.
B1D20E1Menyatakan riwayat hidup tokoh-tokoh Islam:Abu Bakar al-SiddiqKhadijah al-KhuwailidSumaiyahBilal bin Rabah
Band 1Tahu
Abu Bakar al-SiddiqKhadijah al-KhuwailidSumaiyahBilal bin Rabah
Tajuk: Tokoh-tokoh IslamB2D20Memahami perjuangan tokoh -tokoh Islam.
B2D20E1Menyatakan peribadi tokoh-tokoh Islam:Abu Bakar al-SiddiqKhadijah al-KhuwailidSumaiyahBilal bin Rabah
Band 2Tahu dan faham
Tajuk: B3D20Memahami perjuangan tokoh-tokoh Islam.
Tokoh-tokoh Islam
B3D20E1Menyatakan sumbangan tokoh-tokoh Islam:Abu Bakar al-SiddiqKhadijah al-KhuwailidSumaiyahBilal bin Rabah
Band 3Tahu, faham dan boleh buat
Tajuk:Tokoh-tokoh IslamB4D19Memahami perjuangan tokoh -tokoh Islam.
B4D19E1Menyatakan sumbangan perjuangan tokoh-tokoh IslamAbu Bakar al-SiddiqKhadijah al-KhuwailidSumaiyahBilal bin Rabah
Band 4Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab.
Tajuk: Tokoh-tokoh IslamB5D19Memahami perjuangan tokoh -tokoh Islam.
B5D19E1Beristiqamah dalam menghayati pengorbanan tokoh-tokoh Islam:Abu Bakar al-SiddiqKhadijah al-KhuwailidSumaiyahBilal bin Rabah
Band 5Tahu, faham dan boleh buat dengan adab terpuji.
Tajuk:Tokoh-tokoh IslamB6D19Memahami perjuangan tokoh -tokoh Islam.
B6D19E1Beristiqamah dalam menghayati perjuangan tokoh-tokoh Islam dan boleh dicontohiAbu Bakar al-SiddiqKhadijah al-KhuwailidSumaiyahBilal bin Rabah
Band 6Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab mithali.
33
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
ADAB DAN AKHLAK ISLAMIAHBIL TAJUK DESKRIPTOR EVIDENS BAND BAND/TARIKH1 menjaga fitrah lelaki
dan perempuan.B1D21Mengetahui adab Islamiah dalamkehidupan seharian, bersosial, menunaikan ibadat,terhadap ibu bapa dan keluarga dan menuntut ilmu.
B1D21E1Mengia / menggeleng / diam dengan pergerakan badan (body language) atau memberi isyarat tentang adab:menjaga fitrah lelaki dan perempuan
Band 1Tahu
B2D21Memahami adab Islamiah dalamkehidupan seharian, bersosial, menunaikan ibadat terhadap ibu bapa dan keluarga dan menuntut ilmu.
B2D21E1Menyatakan perkara-perkara berkaitan adabmenjaga fitrah lelaki dan perempuan
Band 2Tahu dan faham
B3D21Melakukan adab Islamiah
B3D21E1Melakukan adab:
Band 3Tahu , faham
34
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
dalamkehidupan seharian, bersosial, menunaikan ibadat terhadap ibu bapa dan keluarga dan melaksanakan ilmu.
menjaga fitrah lelaki dan perempuan
dan boleh buat
B4D20Melakukan adab Islamiah dalamkehidupan seharian, bersosial, menunaikan ibadat terhadap ibu bapa dan keluarga dan memperolehi ilmu dengan betul.
B4D20E1Melakukan adab:menjaga fitrah lelaki dan perempuan
Band 4Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab
B5D20Melakukan adab Islamiah dalamkehidupan seharian, bersosial, menunaikan ibadat terhadap ibu bapa dan keluarga dan memperoleh ilmu dengan betul dan istiqamah
B5D20E1Melakukan adab:menjaga fitrah lelaki dan perempuan
Band 5Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab terpuji.
B6D20Melakukan adab Islamiah dalam kehidupan seharian, bersosial, menunaikan ibadat terhadap ibu bapa dan keluarga dan memperolehi ilmu dengan betul, istiqamah dan boleh dicontohi.
B6D20E1Melakukan adab:menjaga fitrah lelaki dan perempuan
Band 6Tahu, faham dan boleh buat deangan beradab mithali.
BIL TAJUK DESKRIPTOR EVIDENS BAND BAND/TARIKH2 Adab berkawan .B1D21
Mengetahui adab Islamiah dalamkehidupan seharian, bersosial, menunaikan ibadat,terhadap ibu bapa dan keluarga dan menuntut ilmu.
B1D21E1Mengia / menggeleng / diam dengan pergerakan badan (body language) atau memberi isyarat tentang adab:berkawan
Band 1Tahu
B2D21Memahami adab Islamiah dalamkehidupan seharian, bersosial, menunaikan ibadat terhadap ibu bapa dan keluarga dan menuntut ilmu.
B2D21E1Menyatakan perkara-perkara berkaitan adabberkawan
Band 2Tahu dan faham
B3D21Melakukan adab Islamiah dalamkehidupan seharian, bersosial, menunaikan ibadat terhadap ibu bapa dan keluarga dan melaksanakan ilmu.
B3D21E1Melakukan adab:berkawan
Band 3Tahu , faham dan boleh buat
B4D20Melakukan adab Islamiah dalamkehidupan seharian, bersosial, menunaikan ibadat terhadap ibu bapa
B4D20E1Melakukan adab:berkawan
Band 4Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab
35
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
dan keluarga dan memperolehi ilmu dengan betul.
B5D20Melakukan adab Islamiah dalamkehidupan seharian, bersosial, menunaikan ibadat terhadap ibu bapa dan keluarga dan memperoleh ilmu dengan betul dan istiqamah
B5D20E1Melakukan adab:berkawan
Band 5Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab terpuji.
B6D20Melakukan adab Islamiah dalam kehidupan seharian, bersosial, menunaikan ibadat terhadap ibu bapa dan keluarga dan memperolehi ilmu dengan betul, istiqamah dan boleh dicontohi.
B6D20E1Melakukan adab:berkawan
Band 6Tahu, faham dan boleh buat deangan beradab mithali.
BIL TAJUK DESKRIPTOR EVIDENS BAND BAND/TARIKH3 Adab dengan kedua
ibu bapa.B1D21Mengetahui adab Islamiah dalamkehidupan seharian, bersosial, menunaikan ibadat,terhadap ibu bapa dan keluarga dan menuntut ilmu.
B1D21E1Mengia / menggeleng / diam dengan pergerakan badan (body language) atau memberi isyarat tentang adab:dengan ibu bapa
Band 1Tahu
B2D21Memahami adab Islamiah dalamkehidupan seharian, bersosial, menunaikan ibadat terhadap ibu bapa dan keluarga dan menuntut ilmu.
B2D21E1Menyatakan perkara-perkara berkaitan adabdengan ibu bapa
Band 2Tahu dan faham
B3D21Melakukan adab Islamiah dalamkehidupan seharian, bersosial, menunaikan ibadat terhadap ibu bapa dan keluarga dan melaksanakan ilmu.
B3D21E1Melakukan adab:dengan ibu bapa
Band 3Tahu , faham dan boleh buat
B4D20Melakukan adab Islamiah dalamkehidupan seharian, bersosial, menunaikan ibadat terhadap ibu bapa dan keluarga dan memperolehi ilmu dengan betul.
B4D20E1Melakukan adab:dengan ibu bapa
Band 4Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab
B5D20Melakukan adab Islamiah dalamkehidupan seharian, bersosial, menunaikan ibadat terhadap ibu bapa dan keluarga dan memperoleh ilmu dengan betul dan istiqamah
B5D20E1Melakukan adab:
dengan ibu bapa
Band 5Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab terpuji.
B6D20Melakukan adab Islamiah dalam kehidupan seharian, bersosial,
B6D20E1Melakukan adab:dengan ibu bapa
Band 6Tahu, faham dan boleh
36
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
menunaikan ibadat terhadap ibu bapa dan keluarga dan memperolehi ilmu dengan betul, istiqamah dan boleh dicontohi.
buat deangan beradab mithali.
BIL TAJUK DESKRIPTOR EVIDENS BAND BAND/TARIKH4 Adab dengan
keluarga.B1D21Mengetahui adab Islamiah dalamkehidupan seharian, bersosial, menunaikan ibadat,terhadap ibu bapa dan keluarga dan menuntut ilmu.
B1D21E1Mengia / menggeleng / diam dengan pergerakan badan (body language) atau memberi isyarat tentang adab:dengan keluarga
Band 1Tahu
B2D21Memahami adab Islamiah dalamkehidupan seharian, bersosial, menunaikan ibadat terhadap ibu bapa dan keluarga dan menuntut ilmu.
B2D21E1Menyatakan perkara-perkara berkaitan adabdengan keluarga
Band 2Tahu dan faham
B3D21Melakukan adab Islamiah dalamkehidupan seharian, bersosial, menunaikan ibadat terhadap ibu bapa dan keluarga dan melaksanakan ilmu.
B3D21E1Melakukan adab:dengan keluarga
Band 3Tahu , faham dan boleh buat
B4D20Melakukan adab Islamiah dalamkehidupan seharian, bersosial, menunaikan ibadat terhadap ibu bapa dan keluarga dan memperolehi ilmu dengan betul.
B4D20E1Melakukan adab:dengan keluarga
Band 4Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab
B5D20Melakukan adab Islamiah dalamkehidupan seharian, bersosial, menunaikan ibadat terhadap ibu bapa dan keluarga dan memperoleh ilmu dengan betul dan istiqamah
B5D20E1Melakukan adab:dengan keluarga
Band 5Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab terpuji.
B6D20Melakukan adab Islamiah dalam kehidupan seharian, bersosial, menunaikan ibadat terhadap ibu bapa dan keluarga dan memperolehi ilmu dengan betul, istiqamah dan boleh dicontohi.
B6D20E1Melakukan adab:dengan keluarga
Band 6Tahu, faham dan boleh buat deangan beradab mithali.
BIL TAJUK DESKRIPTOR EVIDENS BAND BAND/TARIKH5 Adab
berguru.B1D21Mengetahui adab Islamiah dalamkehidupan seharian, bersosial, menunaikan ibadat,terhadap ibu bapa dan keluarga dan menuntut ilmu.
B1D21E1Mengia / menggeleng / diam dengan pergerakan badan (body language) atau memberi isyarat tentang adab:berguru
Band 1Tahu
37
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
B2D21Memahami adab Islamiah dalamkehidupan seharian, bersosial, menunaikan ibadat terhadap ibu bapa dan keluarga dan menuntut ilmu.
B2D21E1Menyatakan perkara-perkara berkaitan adabberguru
Band 2Tahu dan faham
B3D21Melakukan adab Islamiah dalamkehidupan seharian, bersosial, menunaikan ibadat terhadap ibu bapa dan keluarga dan melaksanakan ilmu.
B3D21E1Melakukan adab:berguru
Band 3Tahu , faham dan boleh buat
B4D20Melakukan adab Islamiah dalamkehidupan seharian, bersosial, menunaikan ibadat terhadap ibu bapa dan keluarga dan memperolehi ilmu dengan betul.
B4D20E1Melakukan adab:berguru
Band 4Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab
B5D20Melakukan adab Islamiah dalamkehidupan seharian, bersosial, menunaikan ibadat terhadap ibu bapa dan keluarga dan memperoleh ilmu dengan betul dan istiqamah
B5D20E1Melakukan adab:berguru
Band 5Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab terpuji.
B6D20Melakukan adab Islamiah dalam kehidupan seharian, bersosial, menunaikan ibadat terhadap ibu bapa dan keluarga dan memperolehi ilmu dengan betul, istiqamah dan boleh dicontohi.
B6D20E1Melakukan adab:berguru
Band 6Tahu, faham dan boleh buat deangan beradab mithali.
BIL TAJUK DESKRIPTOR EVIDENS BAND BAND/TARIKH6 Adab menuntut ilmu .B1D21
Mengetahui adab Islamiah dalamkehidupan seharian, bersosial, menunaikan ibadat,terhadap ibu bapa dan keluarga dan menuntut ilmu.
B1D21E1Mengia / menggeleng / diam dengan pergerakan badan (body language) atau memberi isyarat tentang adab:menuntut ilmu
Band 1Tahu
B2D21Memahami adab Islamiah dalamkehidupan seharian, bersosial, menunaikan ibadat terhadap ibu bapa dan keluarga dan menuntut ilmu.
B2D21E1Menyatakan perkara-perkara berkaitan adabmenuntut ilmu
Band 2Tahu dan faham
B3D21Melakukan adab Islamiah dalam
B3D21E1Melakukan adab:menuntut ilmu
Band 3Tahu , faham
38
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
kehidupan seharian, bersosial, menunaikan ibadat terhadap ibu bapa dan keluarga dan melaksanakan ilmu.
dan boleh buat
B4D20Melakukan adab Islamiah dalamkehidupan seharian, bersosial, menunaikan ibadat terhadap ibu bapa dan keluarga dan memperolehi ilmu dengan betul.
B4D20E1Melakukan adab:menuntut ilmu
Band 4Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab
B5D20Melakukan adab Islamiah dalamkehidupan seharian, bersosial, menunaikan ibadat terhadap ibu bapa dan keluarga dan memperoleh ilmu dengan betul dan istiqamah
B5D20E1Melakukan adab:menuntut ilmu
Band 5Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab terpuji.
B6D20Melakukan adab Islamiah dalam kehidupan seharian, bersosial, menunaikan ibadat terhadap ibu bapa dan keluarga dan memperolehi ilmu dengan betul, istiqamah dan boleh dicontohi.
B6D20E1Melakukan adab:menuntut ilmu
Band 6Tahu, faham dan boleh buat deangan beradab mithali.
BIL TAJUK DESKRIPTOR EVIDENS BAND BAND/TARIKH7 Adab
menjaga harta sekolah
.B1D21Mengetahui adab Islamiah dalamkehidupan seharian, bersosial, menunaikan ibadat,terhadap ibu bapa dan keluarga dan menuntut ilmu.
B1D21E1Mengia / menggeleng / diam dengan pergerakan badan (body language) atau memberi isyarat tentang adab:menjaga harta sekolah
Band 1Tahu
B2D21Memahami adab Islamiah dalamkehidupan seharian, bersosial, menunaikan ibadat terhadap ibu bapa dan keluarga dan menuntut ilmu.
B2D21E1Menyatakan perkara-perkara berkaitan adabmenjaga harta sekolah
Band 2Tahu dan faham
B3D21Melakukan adab Islamiah dalamkehidupan seharian, bersosial, menunaikan ibadat terhadap ibu bapa dan keluarga dan melaksanakan ilmu.
B3D21E1Melakukan adab:menjaga harta sekolah
Band 3Tahu , faham dan boleh buat
B4D20Melakukan adab Islamiah dalamkehidupan seharian, bersosial, menunaikan ibadat terhadap ibu bapa dan keluarga dan memperolehi ilmu dengan betul.
B4D20E1Melakukan adab:menjaga harta sekolah
Band 4Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab
39
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
B5D20Melakukan adab Islamiah dalamkehidupan seharian, bersosial, menunaikan ibadat terhadap ibu bapa dan keluarga dan memperoleh ilmu dengan betul dan istiqamah
B5D20E1Melakukan adab:menjaga harta sekolah
Band 5Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab terpuji.
B6D20Melakukan adab Islamiah dalam kehidupan seharian, bersosial, menunaikan ibadat terhadap ibu bapa dan keluarga dan memperolehi ilmu dengan betul, istiqamah dan boleh dicontohi.
B6D20E1Melakukan adab:menjaga harta sekolah
Band 6Tahu, faham dan boleh buat deangan beradab mithali.
BIL TAJUK DESKRIPTOR EVIDENS BAND BAND/TARIKH8 Adab membaca al-
Quran.B1D21Mengetahui adab Islamiah dalamkehidupan seharian, bersosial, menunaikan ibadat,terhadap ibu bapa dan keluarga dan menuntut ilmu.
B1D21E1Mengia / menggeleng / diam dengan pergerakan badan (body language) atau memberi isyarat tentang adab:membaca al-Quran
Band 1Tahu
B2D21Memahami adab Islamiah dalamkehidupan seharian, bersosial, menunaikan ibadat terhadap ibu bapa dan keluarga dan menuntut ilmu.
B2D21E1Menyatakan perkara-perkara berkaitan adabmembaca al-Quran
Band 2Tahu dan faham
B3D21Melakukan adab Islamiah dalamkehidupan seharian, bersosial, menunaikan ibadat terhadap ibu bapa dan keluarga dan melaksanakan ilmu.
B3D21E1Melakukan adab:membaca al-Quran
Band 3Tahu , faham dan boleh buat
B4D20Melakukan adab Islamiah dalamkehidupan seharian, bersosial, menunaikan ibadat terhadap ibu bapa dan keluarga dan memperolehi ilmu dengan betul.
B4D20E1Melakukan adab:membaca al-Quran
Band 4Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab
B5D20Melakukan adab Islamiah dalamkehidupan seharian, bersosial, menunaikan ibadat terhadap ibu bapa dan keluarga dan memperoleh ilmu dengan betul dan istiqamah
B5D20E1Melakukan adab:membaca al-Quran
Band 5Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab terpuji.
B6D20Melakukan adab Islamiah dalam kehidupan seharian, bersosial, menunaikan ibadat terhadap ibu bapa dan keluarga dan memperolehi ilmu dengan
B6D20E1Melakukan adab:membaca al-Quran
Band 6Tahu, faham dan boleh buat deangan beradab mithali.
40
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
betul, istiqamah dan boleh dicontohi.
TULISAN JAWIBIL PERNYATAAN STANDARD BAND TARIKH1 Mengetahui asas membaca dan menulis
jawiBand 1tahu
2 Memahami asas membaca dan menulis jawi.
Band 2Tahu dan faham
3 Mempamerkan kebolehan asas membaca dan menulis jawi
Band 3Tahu, faham dan boleh buat
4 Mempamerkan kemahiran membaca dan menulis jawi.
Band 4Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab
5 Mengaplikasi kemahiran membaca dan menulis jawi.
Band 5Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab terpuji.
6 Mahir membaca dan menulis jawi Band 6Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab mithali.