YOUR TOPIC GOES HERE • Your Subtopics Go Here SEMINAR USULAN TESIS KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW BERSISIR BERBANTUAN CD INTERAKTIF DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK SMP 1 KUDUS SUYANTO NIM. 0104510004 05/23/2022 1
YOUR TOPIC GOES HERE
• Your Subtopics Go Here
SEMINAR USULAN TESIS
KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW BERSISIR
BERBANTUAN CD INTERAKTIF DALAM MENINGKATKAN
MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK SMP 1 KUDUS
SUYANTONIM. 0104510004
04/13/2023 1
YOUR TOPIC GOES HERE
• Your Subtopics Go Here
BAB IPENDAHULUAN
1.1. Latar belakang Masalah
Bagian 1 : Kesenjangan antara proses ideal pembelajaran dengan kurang maksimalnya proses pembelajaran di kelas-kelas, karena belum banyak menggunakan strategi dan model pembelajaran variatif dan inovatif
04/13/2023 2
04/13/2023 3
YOUR TOPIC GOES HERE
• Your Subtopics Go Here
BAB IPENDAHULUAN
1.1. Latar belakang Masalah
Bagian 2 : Beberapa penyebab diantaranya : • Implementasi regulasi pendidikan
belum banyak dipahami• Pensuasanaan proses
pembelajaran yang kurang aktif – inovatif dan menyenangkan ( PAIKEM )
04/13/2023 4
YOUR TOPIC GOES HERE
• Your Subtopics Go Here
BAB IPENDAHULUAN
1.1. Latar belakang Masalah
Bagian 3 : Alternatif pemecahan masalahnya :• Seorang guru dalam KBM
diharapkan dapat memberikan sentuhan bermakna, dengan banyak menggunakan strategi dan model pembelajaran yang inovatif dan variatif
04/13/2023 5
YOUR TOPIC GOES HERE
• Your Subtopics Go Here
BAB IPENDAHULUAN
1.1. Latar belakang Masalah
Bagian 3 : Alternatif pemecahan masalahnya :• Ketepatan pemilihan strategi, metodologi dan model pembelajaran efektif dan efisian harus disesuaikan dengan SK/KD yang disampaikan.
04/13/2023 6
YOUR TOPIC GOES HERE
• Your Subtopics Go Here
BAB IPENDAHULUAN
1.1. Latar belakang Masalah
Bagian 3 : Alternatif pemecahan masalahnya :• Pemerintah membantu usaha kerja keras guru dengan terus memberbaharuhi perundang- undangan pendidikan dibarengi dengan penyelenggaraan diklat oleh LPMP
04/13/2023 7
YOUR TOPIC GOES HERE
• Your Subtopics Go Here
BAB IPENDAHULUAN
1.1. Latar belakang Masalah
Bagian 3 : Alternatif pemecahan masalahnya :• Diklat-diklat yang ada diharapkan lebih dapat memberdayakan dan meningkatkan mutu proses pembelajaran, dengan tindak lanjut pengawasan yang intensif berkelanjutan.
04/13/2023 8
YOUR TOPIC GOES HERE
• Your Subtopics Go Here
BAB IPENDAHULUAN
Kerangka Berpikir : 1.1. Latar belakang Masalah
Bagian 1
•Kesenjangan antara ideal dan riil dalam proses pembelajaran
Bagian 2 •Penyebab kesenjangan
Bagian 3 •Alternatif pemecahannya
04/13/2023 9
YOUR TOPIC GOES HERE
• Your Subtopics Go Here
BAB IPENDAHULUAN
1.2. Identifikasi Masalah
Motivasi Belajar peserta didik kurang maksimal Peran guru sebagai manajer kelas kurang peka merancang kelas untuk pembelajaran yang kondusif. Keefektifan model pembelajaran belum banyak merangsang respon peserta didik untuk lebih aktif.
04/13/2023 10
YOUR TOPIC GOES HERE
• Your Subtopics Go Here
BAB IPENDAHULUAN
1.3. Batasan Masalah
Keefektifan pengembangan model pembelajaran; yaitu model pembelajaran Jigsaw Bersisir dan pentingnya model ini dalam PAI , sehingga motivasi dan hasil belajar peserta didik meningkat.
04/13/2023 11
YOUR TOPIC GOES HERE
• Your Subtopics Go Here
BAB IPENDAHULUAN
1.4. Rumusan Masalah
1. Apakah motivasi belajar peserta didik dengan model
pembelajaran Jigsaw Bersisir berbantuan CD interaktif dapat meningkatkan pencapaian ketuntasan belajar ?
YOUR TOPIC GOES HERE
• Your Subtopics Go Here
BAB IPENDAHULUAN
1.4. Rumusan Masalah
2. Apakah peran guru sebagai manajer kelas dengan model pembelajaran Jigsaw Bersisir berbantuan CD Interaktif dapat meningkatkan pencapaian ketuntasan belajar ?
04/13/2023 1
2
YOUR TOPIC GOES HERE
• Your Subtopics Go Here
BAB IPENDAHULUAN
1.4. Rumusan Masalah
3. Apakah Keefektifan model pembelajaran Jigsaw Bersisir berbantuan CD Interaktif, dapat merangsang respon peserta didik dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik ?
04/13/2023 13
04/13/2023 14
YOUR TOPIC GOES HERE
• Your Subtopics Go Here
BAB IPENDAHULUAN
1.5. Penegasan Istilah
Pembelajaran PAI Model pembelajaran Jigsaw Bersisir ) Motivasi Belajar Hasil Belajar
04/13/2023 15
YOUR TOPIC GOES HERE
• Your Subtopics Go Here
BAB IPENDAHULUAN
1.6. Tujuan Penelitian
1. Untuk mengetahui apakah model pembelajaran Jigsaw
Bersisir yang telah disusun layak diimplementasikan dalam pembelajaran
2. Untuk mengetahui bagaimana efektifitas model pembelajaran Jigsaw Bersisir terhadap motivasi dan hasil belajar
04/13/2023 16
YOUR TOPIC GOES HERE
• Your Subtopics Go Here
BAB IPENDAHULUAN
1.6. Tujuan Penelitian
3. Untuk mengetahui bagaimana respon guru dan peserta didik terhadap Model Pembelajaran Jigsaw Bersisir .
04/13/2023 17
YOUR TOPIC GOES HERE
• Your Subtopics Go Here
BAB IPENDAHULUAN
1.7. Manfaat Penelitian
Teoritis :Penelitian ini merupakan sumbangan pemikiran dan masukan dalam upaya pengembangan ilmu pendidikan, terutama untuk mengembangkan model pembelajaran ( pengembangan teori model pembelajaran )
04/13/2023 18
YOUR TOPIC GOES HERE
• Your Subtopics Go Here
BAB IPENDAHULUAN
1.7. Manfaat Penelitian
Praktis :1. Bagi Institusi UNNES, hasil penelitian
ini merupakan sumber kajian bagi mahasiswa baik sebagai pengayaan maupun untuk penelitian
2. Bagi perpustakaan, hasil penelitian ini merupakan input untuk menambah koleksi khazanah perpustakaan.
04/13/2023 19
YOUR TOPIC GOES HERE
• Your Subtopics Go Here
BAB IPENDAHULUAN
1.7. Manfaat Penelitian
Praktis :3. Bagi lembaga pendidikan yang diteliti ,
hasil penelitian ini merupakan potret diri sebagai bahan refleksi untuk peningkatan kualitas pengelolaan prose pembelajaran PAI.
4. Bagi peneliti, penelitian ini merupakan pengalaman yang berharga untuk memperluas cakrawala pemikiran dan memperluas wawasan .
04/13/2023 20
YOUR TOPIC GOES HERE
• Your Subtopics Go Here
BAB IPENDAHULUAN
1.7. Manfaat Penelitian
Praktis :5. Bagi masyarakat luas, hasil penelitian ini
untuk melihat pentingnya model pembelajaran Jigsaw Bersisir dalam pembelajaran PAI, sehingga motivasi dan hasil belajar peserta didik meningkat.
04/13/2023 21
YOUR TOPIC GOES HERE
• Your Subtopics Go Here
BAB IILANDASAN TEORI
2.1. Pembelajaran Pendidikan Agama Islam2.1.1. Pendidikan Agama Islam (PAI) 1. Pengertian PAI
2. Tujuan PAI3. Karakteristik PAI4. Ruang Lingkup PAI
2.1.2. Perencanaan Pembelajaran PAI 1. Silabus 2. RPP
2.1.3. Pelaksanaan Pembelajaran PAI 1. Pengertian pembelajaran 2. Tahapan pelaksanaan pembelajaran
04/13/2023 22
YOUR TOPIC GOES HERE
• Your Subtopics Go Here
BAB IILANDASAN TEORI
2.1.4. Penilaian Hasil Belajar PAI
1. Pengertian Penilaian 2. Fungsi dan Tujuan penilaian PAI3. Sasaran Penilaian 4. Tehnik dan Instrumen Penilaian 5. Langkah-langah Penilaian
04/13/2023 23
YOUR TOPIC GOES HERE
• Your Subtopics Go Here
BAB IILANDASAN TEORI
2.2. Motivasi Belajar
2.2.1. Pengertian Motivasi Belajar
1. Pengertian Motivasi2. Pengetian Belajar
2.2.2. Pengukuran Motivasi Belar
04/13/2023 24
YOUR TOPIC GOES HERE
• Your Subtopics Go Here
BAB IILANDASAN TEORI
2.3. Hasil Belajar
2.3.1. Pengertian Hasil Belajar 2.3.2. Pengukuran Hasil Belajar
2.4. Penelitian yang Relevan Joyful Learning and Learning
Acceleration menggunakan Model Pembelajaran Three in One (PAIKEM-JIGSAW- TGT)
04/13/2023 25
YOUR TOPIC GOES HERE
• Your Subtopics Go Here
BAB IIIMETODE PENELITIAN
3.1. Pendekatan Penelitian 3.2. Subjek Penelitian 3.3. Desain Penelitian 3.4. Variabel Penelitian
3.4.1. Motivasi Belajar3.4.2. Hasil Belajar
3.5. Analisis Data
04/13/2023 26
YOUR TOPIC GOES HERE
• Your Subtopics Go Here
Ada pertanyaan ?
04/13/2023 27
YOUR TOPIC GOES HERE
• Your Subtopics Go Here
TERIMA KASIHWASSALAMU ALAIKUM