12/10/15 19:16 Semana 10: Solución de problemas con enunciados directos e indirectos | haciendoaprendes Página 1 de 6 https://haciendoaprendes.wordpress.com/2013/06/13/semana-10-solucion-de-problemas-con-enunciados-directos-e-indirectos/ This WordPress.com site is the cat’s pajamas Semana 10: Solución de problemas con enunciados directos e indirectos JUNIO 13, 2013 HAMNETD DEJ A UN COMENT ARI O SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON ENUNCIADOS DIRECTOS E INDIRECTOS Para resolver un problema se necesita comprender su enunciado (Razonamiento verbal) y tener las habilidades para identificar la alternativa de solución. Por lo general la mayoría de las deficiencias para resolver problemas observados en las personas se deben a la falta de conocimiento acerca de qué es un problema, a las dificultades para lograr una representación mental o interna del enunciado, al poco conocimiento del uso de estrategias generales para resolver determinados problemas. TIPOS DE PROBLEMAS (http://www.tiposde.com/matematicas/problemas/tipos-de- roblemas.html)Problemas lógicos o estructurados ya que tienen respuestas únicas y definidas. Para resolverlos se necesita rigor de pensamiento y gran capacidad para extraer deducciones válidas. Ejemplo: Erika es más baja que Susana, pero más alta que Carlos; Carlos es más alto que Jaime ¿Cuál es el segundo o la segunda más alto? ://haciendoaprendes.files.wordpress.com/2013/06/pregunta.jpg)
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7/17/2019 Semana 10: Solución de problemas con enunciados directos e indirectos | haciendoaprendes
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON ENUNCIADOS DIRECTOS E INDIRECTOS
Para resolver un problema se necesitacomprender su enunciado (Razonamiento verbal) y tener las habilidades para identificar laalternativa de solución. Por lo general la mayoría de las deficiencias para resolver problemasobservados en las personas se deben a la falta de conocimiento acerca de qué es un problema, a lasdificultades para lograr una representación mental o interna del enunciado, al poco conocimiento duso de estrategias generales para resolver determinados problemas.
TIPOS DE PROBLEMAS (http://www.tiposde.com/matematicas/problemas/tipos-de-
roblemas.html)
Problemas lógicos o estructurados ya que tienen respuestas únicas y definidas. Para resolverlosnecesita rigor de pensamiento y gran capacidad para extraer deducciones válidas.
Ejemplo: Erika es más baja que Susana, pero más alta que Carlos; Carlos es más alto que Jaime ¿Cuál es elegundo o la segunda más alto?
Problema no estructurados se presenta cuando varias personas competentes se ponen a estudiar unmismo problema y encuentran soluciones q se contradicen entre sí, es decir, no convergen, sino alcontrario entre más claras se van desarrollando más divergen esas soluciones hasta que cada una eotalmente contraria a la otra.
Ejemplo: – ¿Qué objetos cree que empiecen con las letras BR?– ¿Cómo pueden utilizarse las latas vacías de aluminio?– Escriba un poema acerca del fuego y del hielo.
https://haciendoaprendes.files.wordpress.com/2013/06/soluciones.jpg)PROCESO DE SOLUCIDE PROBLEMAS
5. Leer el problema parte por parte y representar en el diagrama los datos que se dan en cada parte
6. Observar el diagrama una vez concluido y formular la respuesta del problema
Sigue Practicando…
Caso # 1
Leonardo no está sentado junto a Inés; Pablo no está sentado junto a Nataly; Nataly no está sentadounto a Leonardo. Si los cuatro estas sentados en una misma fila ¿Quiénes están sentados en el med
a) Leonardo y Pablo
b) Leonardo y Nataly
c) Pablo e Inés
d) Inés y Nataly
e) N.A
Caso # 2
Carlos, Enrique, Roberto y Jaime tienen diferente peso. Carlos pesa menos que Roberto. Enrique pemenos que Carlos, pero pesa más que Jaime. ¿Quién pesa más y quién le sigue en peso?
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