Self Assessment Report : SAR)science.swu.ac.th/.../2558_SAR_BEd_Phy.pdf(Self Assessment Report : SAR)...

หนา 1

รายงานการประเมนตนเอง

(Self Assessment Report : SAR)

และรายงานผลการด าเนนงานของหลกสตร (มคอ.7)

ประจ าปการศกษา 2558

หลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาฟสกส (5 ป)

คณะวทยาศาสตร

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

วนทรายงาน 5 กรกฎาคม 2559

หนา 2

หนา 3

บทสรปผบรหาร

หลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาฟสกส (5 ป) คณะวทยาศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ มผลการด าเนนงานในปการศกษา 2558 ไดมาตรฐานตามมาตรฐานการศกษาระดบอดมศกษาแหงชาต และมระดบคณภาพอยในระดบด (3.12 คะแนน) ตามเกณฑการประเมนคณภาพการศกษาระดบหลกสตร 6 องคประกอบ (13 ตวบงช) โดยมจ านวน 1 องคประกอบ อยในระดบดมาก (องคประกอบท 2) มจ านวน 1 องคประกอบ อยในระดบด (องคประกอบท 5) มจ านวน 2 องคประกอบ อยในระดบปานกลาง (องคประกอบท 3 และ 4) และมจ านวน 1 องคประกอบ อยในระดบนอย (องคประกอบท 6) สรปผลการประเมนตนเองตามองคประกอบ

องคประกอบ คะแนนการประเมน

เฉลย

ระดบคณภาพ

หมายเหต 0.01 – 2.00 นอย

2.01 – 3.00 ปานกลาง 3.01 – 4.00 ด

4.01 – 5.00 ดมาก

องคประกอบท 1 ผาน องคประกอบท 2 4.82 ดมาก 2 ตวบงช องคประกอบท 3 2.67 ปานกลาง 3 ตวบงช องคประกอบท 4 2.63 ปานกลาง 3 ตวบงช องคประกอบท 5 3.25 ด 4 ตวบงช องคประกอบท 6 2.00 นอย 1 ตวบงช

เฉลยรวมทกตวบงช ของทกองคประกอบ

3.12

ด 13 ตวบงช

หนา 5

สารบญ

บทสรปผบรหาร ค าน า สารบญ หนา หมวดท 1 การก ากบมาตรฐาน…………………………………………………………………... 1 ชอหลกสตร-รหสหลกสตร-วตถประสงคหลกสตร……………………………………………… 1 รายชออาจารยประจ าหลกสตร…………………………………………………………………. 1 ตวบงชท 1.1 การบรหารจดการหลกสตรตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร……………………… 7 หมวดท 2 บณฑตและนสต……………………………………………………………………….. 9 ตวบงชท 2.1 คณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต………… 9 ตวบงชท 2.2 รอยละของบณฑตปรญญาตรทไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป.. 11 ตวบงชท 3.1 การรบนสต……………………………………………………………………… 13 ตวบงชท 3.2 การสงเสรมและพฒนานสต……………………………………………………… 17 ตวบงชท 3.3 ผลทเกดกบนสต………………………………………………………………….. 22 หมวดท 3 อาจารย………………………………………………………………………………… 25 ตวบงชท 4.1 การบรหารและพฒนาอาจารยประจ าหลกสตร………………………………….. 25 ตวบงชท 4.2 คณภาพอาจารยประจ าหลกสตร………………………………………………… 30 ตวบงชท 4.3 ผลทเกดกบอาจารยประจ าหลกสตร…………………………………………….. 33 หมวดท 4 หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน (การบรหารหลกสตร)………. 34 ตวบงชท 5.1 สาระของรายวชาในหลกสตร……………………………………………………. 34 ตวบงชท 5.2 การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอน…………………….. 40 ตวบงชท 5.3 การประเมนผเรยน……………………………………………………………….. 45 ตวบงชท 5.4 ผลการด าเนนงานหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต…... 49 ตวบงชท 6.1 สงสนบสนนการเรยนร…………………………………………………………… 51 หมวดท 5 แผนการด าเนนการเพอพฒนาหลกสตร…………………………………………… 53 หมวดท 6 ขอคดเหน และขอเสนอแนะเกยวกบคณภาพหลกสตรจากผประเมน…………. 57 สรปผลการประเมนและทศทางการพฒนา…………………………………………………….. แบบรบรองความถกตองสมบรณของขอมล……………………………………………………

61 65

ภาคผนวก……………………………………………………………………………………………. 66 ภาคผนวก 1 ขอมลสรปรายวชาของหลกสตร…………………………………………………... 67 ภาคผนวก 2 common dataset…………………………………………………………………. 77

หนา 6

หมวดท 1

การก ากบมาตรฐาน

ชอหลกสตร

หลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาฟสกส (5 ป) ชอยอ กศ.บ. (ฟสกส) ชอภาษาองกฤษ Bachelor of Education Program in Physics

ภาควชาฟสกส คณะวทยาศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

รหสหลกสตร 25540091103418 วตถประสงคของหลกสตร เพอผลตบณฑตใหมคณลกษณะ ดงน 1) มความรอบรในเนอหาวชาฟสกสอยางถองแท มทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร มจตวทยาศาสตร มใจรกความเปนครวทยาศาสตร สามารถจดการเรยนรวทยาศาสตรในระดบมธยมศกษาไดอยางมประสทธภาพ 2) มคณธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณในวชาชพ มความเปนผน าทางการศกษา มจตส านกและความรบผดชอบในการท างานเพอพฒนาการศกษาและสงคม 3) สามารถท างานวจยทางการศกษาเพอน าไปสการพฒนาผเรยน 4) มความคดรเรมสรางสรรคในการจดการเรยนร มทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การประมวลผล การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอใหเปนผน าทางดานการจดการเรยนรฟสกส

รายชออาจารยประจ าหลกสตร (ขอมลปจจบน) (ตวบงช 1.1 เกณฑขอ 1 ขอ 2 และ ขอ 3)

ล าดบ ชอ-นามสกล

(ระบต าแหนงทางวชาการ) คณวฒ (ทกระดบ)

สาขาวชา 1 *ผศ.อนศษฏ ทองน า วท.บ.(ฟสกส) 2543, วท.ม.(ฟสกส) 2547,

ปร.ด.(ฟสกส) 2551 2 *อ.วชดา บญยรตกลน กศ.บ.(ฟสกส) 2532, วท.ม.(ฟสกส) 2537,

วท.ด.(ฟสกส) 2546 3 *อ.โชคชย พทธรกษา วท.บ.(ฟสกส) 2547, ป.บณฑต(การสอน

วทยาศาสตร) 2548, ปร.ด.(ฟสกส) 2554 4 อ.สรวฒ วจารณ วท.บ.(ฟสกสประยกต) 2550, วท.ม.(ฟสกส

ประยกต) 2553, ปร.ด.(ฟสกสประยกต) 2557 5 อ.สวรรณ พลายพชต วท.บ.(ฟสกสประยกต) 2551, วท.ม.(ฟสกส

ประยกต) 2553, ปร.ด.(ฟสกสประยกต) 2557 หมายเหต * อาจารยผรบผดชอบหลกสตร

หนา 7

การปรบปรงหลกสตรตามรอบระยะเวลาทก าหนด (ตวบงช 1.1 เกณฑขอ 11) ภาค/ปการศกษาทเรมใช 1/2556 ประเมนหลกสตรตามดชนทก 5 ป ปรบปรงหลกสตรป 2561 ผลการด าเนนงานตามตวบงชท 1.1 การบรหารจดการหลกสตรตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร

ผลการประเมนตวบงชท 1.1 หลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาฟสกส (5 ป) “ผาน”ตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร พ.ศ.2548 และกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ.2552

เกณฑการประเมน ผลการด าเนนงาน

1. จ านวนอาจารยประจ าหลกสตร ในปการศกษา 2558 หลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาฟสกส (๕ป) หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2556 มอาจารยประจ าหลกสตรตลอดระยะเวลาทจดการศกษาจ านวน 5 คน ดงน

1. ผศ.ดร.อนศษฏ ทองน า* 2. อ.ดร.วชดา บญยรตกลน* 3. อ.ดร.โชคชย พทธรกษา* 4. อ.ดร.สรวฒ วจารณ 5. อ.ดร.สวรรณ พลายพชต

หมายเหต * อาจารยผรบผดชอบหลกสตร [B.Ed.Phy_58_1.1_1] ในปการศกษา 2558 หลกสตรไดมการเปลยนแปลงอาจารยประจ าหลกสตร 2 ทาน คอ อ .ดร.สรวฒ วจารณ และ อ .ดร.สวรรณ พลายพชต แทนท ผศบญชา ศลปสกลสข และ อ.ดร.ปฏภาณ อทยารตน ซงหลกสตรไดจดท า สมอ.08 ไปยง สกอ. เพอรบทราบเปนทเรยบรอยแลว [B.Ed.Phy_58_1.1_2]

2. คณสมบตอาจารยประจ าหลกสตร อาจารยประจ าหลกสตร หลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาฟสกส (๕ป) หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2556 มคณวฒ และต าแหนงวชาการ ดงน

1. คณวฒระดบปรญญาเอก จ านวน 5 คน 2. ต าแหนงผชวยศาสตราจารยจ านวน 1 คน

โดยอาจารยประจ าหลกสตรทกคนมคณวฒตรงกบสาขาหรอสมพนธกบสาขาทเปดสอนซงเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร [B.Ed.Phy_58_1.1_1]

11. การปรบปรงหลกสตรตามกรอบระยะเวลาทก าหนด

หลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาฟสกส (๕ป) หลกสตรปรบปรง พ .ศ . 2556 ไดท าการปรบปรง

หนา 8

หลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร โดยท าการปรบปรงหลกสต รการศกษาบณฑต สาขาวชาฟสกส (๕ป) หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2554 และผานกระบวนการอนมตหลกสตร ดงน

1. ได ร บ อ น ม ต /เห น ช อ บ ห ล ก ส ต ร จ า กคณะกรรมการการศกษาระดบปรญญาตร เมอวนท 17 ธนวาคม 2555

2. ไดร บอ นมต /เหนชอบหลกสตรจากสภาวชาการ เมอวนท 21 มกราคม 2556

3. ไดร บอ นมต /เหนชอบหลกสตรจากสภามหาวทยาลย เม อวนท 8 มนาคม 2556 [B.Ed.Phy_58_1.1_3]

4. สกอ. รบทราบหลกสตร เมอวนท 17 เมษายน 2557 [B.Ed.Phy_58_1.1_4]

5. ไดรบอนมต/เหนชอบมาตรฐานวชาชพจากครสภาและใบประกอบวชาชพคร เมอวนท 17 มถนายน 2557 [B.Ed.Phy_58_1.1_5]

โดยมการปรบปรงหลกสตรทก 5 ปใหสอดคลองกบการเปลยนแปลงของสงคมและเทคโนโลยตาม มคอ.1 และมาตรฐานครสภา โดยจะครบรอบการปรบปรงหลกสตรในป 2561

รายการหลกฐานอางอง

รหสเอกสาร รายละเอยดของเอกสาร B.Ed.Phy_58_1.1_1 คณวฒและต าแหนงวชาการของอาจารยประจ าหลกสตร B.Ed.Phy_58_1.1_2 สมอ.08 B.Ed.Phy_58_1.1_3 เอกสารการเหนชอบหลกสตรจากคณะกรรมการการศกษาระดบปรญญาตร สภา

วชาการ และสภามหาวทยาลย B.Ed.Phy_58_1.1_4 เอกสารการรบทราบหลกสตรจาก สกอ. B.Ed.Phy_58_1.1_5 หนงสอรบรองปรญญาและประกาศนยบตรทางการศกษาจากครสภา B.Ed.Phy_58_1.1_6 รายงานการประชมอาจารยประจ าหลกสตรเพอวางแผน ตดตาม และสรปผลการ

ด าเนนงานของหลกสตร B.Ed.Phy_58_1.1_7 เลมหลกสตร (มคอ.2) ฉบบรบรองจาก สกอ. B.Ed.Phy_58_1.1_8 มคอ.3 (1/2558, 2/2558) B.Ed.Phy_58_1.1_9 มคอ.5 (1/2558, 2/2558) B.Ed.Phy_58_1.1_10 มคอ.7 (2558)

หนา 9

หมวดท 2 บณฑตและนสต

คณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (ตวบงชท 2.1)

หลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาฟสกส (5 ป) ส ารวจคณภาพของบณฑตทจบการศกษา ในปการศกษา 2557 ทครอบคลมตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต 6 ดาน คอ (1) ดานคณธรรม จรยธรรม(2) ดานความรความสามารถทางวชาการ(3) ดานทกษะทางปญญา(4) ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ(5) ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ (6) ดานทกษะการปฎบตทางวชาชพ ส ารวจโดยการแจกแบบสอบถามจากผใชบณฑต ดงน

- มจ านวนบณฑตหลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาฟสกส (5 ป) ทส าเรจการศกษารวม 39 คน โดยไดรบแบบส ารวจกลบมาจ านวน 13 ฉบบ คดเปนรอยละ 33.33 จากจ านวนบณฑตทส าเรจการศกษาทงหมด โดยระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑต หลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาฟสกส (5 ป) เฉลยเทากบ 4.65 (60.42 /13)

หมายเหต : หากเปนหลกสตรวชาชพ จะมคณลกษณะของบณฑตเพมเตมเปน 6 ดาน คอ (6) ดานวชาชพ ขอมลประกอบการค านวณคณภาพของบณฑตปรญญาตร

ล าดบท

ขอมลพนฐานประกอบตวบงช หนวยวด รวม

คณภาพของบณฑตปรญญาตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

เฉลย 60.42

1 จ านวนผส าเรจการศกษาทงหมด คน 39 2 จ านวนผส าเรจการศกษาทไดรบการประเมนคณภาพตามกรอบ

มาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต คน 13

3 ผลการประเมนจากความพงพอใจของผใชบณฑต คะแนน 4.65

(1) ดานคณธรรม จรยธรรม คะแนน 4.79 (2) ดานความรความสามารถทางวชาการ คะแนน 4.64 (3) ดานทกษะทางปญญา คะแนน 4.49 (4) ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ คะแนน 4.85 (5) ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใช

เทคโนโลยสารสนเทศ คะแนน 4.64

(6) ดานทกษะการปฎบตทางวชาชพ คะแนน 4.48

4 ผตอบแบบประเมนความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอผส าเรจการศกษา

รอยละ 4.65

หนา 10

หมายเหต : จ านวนบณฑตทรบการประเมนจากผใชบณฑตจะตองไมนอยกวารอยละ 20 ของจ านวน บณฑตทส าเรจการศกษา


รหสเอกสาร รายละเอยดของเอกสาร B.Ed.Phy_58_2.1_1 รายงานสรปความคดเหนของผใชบณฑต 2558

หนา 11

รอยละของบณฑตปรญญาตรทไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป (ตวบงชท 2.2) หลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาฟสกส (5 ป) ส ารวจการมงานท าของบณฑตทส าเรจการศกษาในปการศกษา 2557 โดยใชการส ารวจดวยการใหบณฑตตอบแบบสอบถามดวยตนเอง ผานระบบการลงทะเบยนรบปรญญาบตรของมหาวทยาลย ซงมบณฑตส าเรจการศกษา หลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาฟสกส (5 ป) จ านวน 39 คน พบวา มบณฑตตอบแบบสอบถาม 37 คน คดเปนรอยละ 94.87 ของบณฑตทส าเรจการศกษาทงหมด โดยมบณฑตทไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป จ านวน 36 คน จากจ านวนบณฑตทตอบแบบส ารวจโดยไมนบรวมบณฑตทมงานท ากอนเขาศกษาหรอมกจการของตนเองทมรายไดประจ าอยแลวทไมไดเปลยนงานใหม ผทศกษาตอในระดบบณฑตศกษา ผอปสมบทและผทเกณฑทหาร จ านวน 1 คน คดเปนรอยละ 100 ซงเทากบ 5 คะแนน

ขอมลประกอบการค านวณภาวะการมงานท าหรอประกอบอาชพอสระของบณฑตทส าเรจการศกษา

ล าดบท ขอมลพนฐานประกอบตวบงช หนวยวด ผลการ

ด าเนนงาน

บณฑตปรญญาตรทไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป รอยละ 100 1 จ านวนบณฑตระดบปรญญาตรทงหมด คน 39 2 จ านวนบณฑตระดบปรญญาตรทตอบแบบส ารวจเรองการมงานท า คน 37 3 จ านวนบณฑตระดบปรญญาตรทไดงานท าหลงส าเรจการศกษา

(ไมนบรวมผทประกอบอาชพอสระ) คน 36

4 จ านวนบณฑตระดบปรญญาตรทประกอบอาชพอสระ คน - 5 จ านวนผส าเรจการศกษาระดบปรญญาตรทมงานท ากอนเขาศกษา คน - 6 จ านวนบณฑตระดบปรญญาตรทมกจการของตนเองทมรายได

ประจ าอยแลว คน -

7 จ านวนบณฑตระดบปรญญาตรทศกษาตอระดบบณฑตศกษา คน 1 8 จ านวนบณฑตระดบปรญญาตรทอปสมบท คน - 9 จ านวนบณฑตระดบปรญญาตรทเกณฑทหาร คน - 10 รอยละของผตอบแบบส ารวจเรองการมงานท า (อยางนอยรอยละ 70) รอยละ 94.87

การวเคราะหผลทได หลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาฟสกส (5 ป) ส ารวจการมงานท าของบณฑตทส าเรจการศกษาในปการศกษา 2558 โดยใชการส ารวจดวยการใหบณฑตตอบแบบสอบถามดวยตนเองผานระบบการลงทะเบยนรบปรญญาบตรของมหาวทยาลย ซงมบณฑตส าเรจการศกษาหลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาวทยาศาสตร-ฟสกส (5 ป) จ านวน 39 คน [B.Ed.Phy_58_2.2_1] พบวามบณฑตตอบแบบสอบถาม 37 คน คดเปนรอยละ 94.87 ของบณฑตทส าเรจการศกษาทงหมด โดยมบณฑตทไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระ

หนา 12

ภายใน 1 ป จ านวน 36 คนจากจ านวนบณฑตทตอบแบบส ารวจคดเปนรอยละ 100 ซงเทากบ 5 คะแนน [B.Ed.Phy_58_2.2_2] ไมนบรวมบณฑตทมงานท ากอนเขาศกษาหรอมกจการของตนเองทมรายไดประจ าอยแลว โดยผทศกษาตอในระดบบณฑตศกษาจ านวน 1 คน


รหสเอกสาร รายละเอยดของเอกสาร B.Ed.Phy_58_2.2_1 สถตจ านวนบณฑตทส าเรจการศกษาในปการศกษา 2557 B.Ed.Phy_58_2.2_2 รายงานสรปภาวการณมงานท าของบณฑตทส าเรจการศกษาป 2558

หนา 13

การรบนสต (ตวบงชท 3.1)

ผลการด าเนนงาน คณภาพของนสตถอเปนความส าเรจของการจดการศกษาของหลกสตร ระบบประกนคณภาพของ

หลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาฟสกส (5ป) ใหความส าคญกบการพฒนาคณภาพและสมรรถนะของนสต หลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาฟสกส (5ป) เปนหลกสตรรวมผลตระหวางคณะศกษาศาสตรและภาควชาฟสกส คณะวทยาศาสตร มอาจารยประจ าหลกสตรท าหนาทเตมเวลาจ านวน 5 คนในวางแผนการด าเนนงาน ควบคม ก ากบดแล และสรปผลการด าเนนของหลกสตร รวมกบอาจารยผสอน ภาควชา ฟสกส คณะวทยาศาสตร คณะศกษาศาสตร และมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ หลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาฟสกส (5ป) มระบบในการก ากบดแลนสตใน 3 ระดบเพอเปนหลกประกนคณภาพของหลกสตร ไดแก ระบบการรบนสต ระบบการสงเสรมและพฒนานสต และระบบตดตามผลทเกดกบนสต ซงไดวางระบบตงแตการคดเลอกนสต การพฒนานสต และการตดตามผลสมฤทธทเกดกบนสต เพอเปนการประกนวาหลกสตรไดจดการเรยนการสอนและพฒนานสตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ.2552 ตลอดจนสงเสรมสมรรถนะทจ าเปนใหแกนสตตลอดระยะเวลาทนสตศกษาอยในหลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาฟสกส (5ป)

- การรบนสต

การรบนสตเขาศกษาในหลกสตรก าหนดใหมระบบทสามารถคดเลอกนสตทมคณสมบต มความพรอมในการเรยน และมความสนใจในวชาชพคร โดยกระบวนการรบนสตของหลกสตรไดด าเนนการตามกรอบการรบนสตของหลกสตร (มคอ.2) ทงจ านวนและคณสมบตของนสตแรกเขา ในปการศกษา 2558 หลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาฟสกส (5ป) รวมกบภาควชาฟสกสด าเนนการประชาสมพนธหลกสตรผานกองบรการการศกษาของมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒและคณะวทยาศาสตรแกนกเรยนทมความสนใจทวประเทศใหไดรบขาวสารขอมลผานสอตางๆ เชน แผนพบ สอสงพมพ และเวปไซด

ในปการศกษา 2558 ทประชมอาจารยอาจารยประจ าหลกสตรไดวเคราะหและจดระบบการรบนสตขนเพอใหเปนระบบส าหรบการวางแผนการรบนสตแสดงดงแผนภาพ

หนา 14

แผนภาพระบบการรบนสต

1. อาจารยประจ าหลกสตรก าหนดเปาหมายจ านวนการรบนสตในแตละปการศกษาหลกสตร ในปการศกษา 2558 หลกสตร กศ.บ. สาขาวชาฟสกสก าหนดรบนสตจ านวน 30 คน (แผนการรบของหลกสตรตาม มคอ.2) [B.Ed.Phy_58_3.1_1] แบงเปน 2 สวน ไดแก

- ระบบรบตรงจ านวน 26 คน [B.Ed.Phy_58_3.1_2] 1) โครงการรบตรง 15 คน

2) โครงการรบนกเรยนจากโรงเรยนในเครอขายของคณะวทยาศาสตร 10 คน 3) โครงการพหปญญาเลศโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ 1 คน - ระบบกลาง (Admissions) จ านวน 4 คน [B.Ed.Phy_58_3.1_3]

2. อาจารยประจ าหลกสตรมการก าหนดเกณฑการรบนสตทเหมาะสมกบหลกสตรโดยผเขาศกษาตองส าเรจการศกษาระดบชนมธยมศกษาตอนปลายหรอเทยบเทาและเปนไปตามเกณฑทมหาวทยาลยก าหนด

3. อาจารยประจ าหลกสตรเสนอจ านวนการรบและก าหนดเกณฑการรบนสตตอคณะวทยาศาสตรและกองบรการการศกษา เพอจดท าระเบยบการรบสมครคดเลอกเขารบเปนนสตระดบปรญญาตรและเผยแพรแกผสนใจ [B.Ed.Phy_58_3.1_4]

4. มหาวทยาลยด าเนนการประกาศรบสมครตามเกณฑทก าหนดและด าเนนการจดสอบขอเขยนและก าหนดการการสอบสมภาษณ

หนา 15

5. มหาวทยาลยด าเนนการประกาศผลการสอบสมภาษณ มการแตงตงกรรมการสอบสมภาษณโดยมอาจารยประจ าหลกสตรรวมเปนกรรมการสอบสมภาษณ [B.Ed.Phy_58_3.1_5] และรายงานผลการสอบสมภาษณ

6. มหาวทยาลยด าเนนการประกาศผลสอบและรบรายงานตวตามวนเวลาทมหาวทยาลยก าหนดและมหาวทยาลยสรปยอดจ านวนนสตในปการศกษา 2558 จ านวน 25 คน [B.Ed.Phy_58_3.1_6]

7. อาจารยประจ าหลกสตรจดการประชมเพอสรปและวเคราะหผลการรบนสต เพอเปนขอมลปอนกลบแกหลกสตรตอไป - การเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา หลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาฟสกส (5ป) ไดวางระบบการสงเสรมและพฒนานสต เพอใหหลกสตรสามารถพฒนานสตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร ตลอดจนสงเสรมสมรรถนะทจ าเปนใหแกนสตตลอดระยะเวลาทนสตศกษาอยในหลกสตรการ ส าหรบระบบการเตรยมความพรอมเปนระบบทหลกสตรออกแบบมาเพอวางแผนการพฒนานสต ก ากบดแล และตดตามผลทเกดกบนสต เพอใหนสตมความพรอมและทศนะคตทดกอนการเรยน โดยระบบการเตรยมความพรอมของนสตจะสมพนธกบการพฒนาศกยภาพนสตของมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ คณะศกษาศาสตร คณะวทยาศาสตร ภาควชาฟสกส และหลกสตร แสดงดงแผนภาพ

แผนภาพระบบการเตรยมความพรอมนสตกอนเขาศกษา

หนา 16

ในปการศกษา 2558 หลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาฟสกส (5ป) ไดด าเนนการตามแผนการเตรยมความพรอมนสตกอนเขาศกษา ดงน

1. หลกสตรจดท าขอมลนสตในการเขารวมโครงการเตรยมความพรอมนสตรวมกบภาควชาฟสกส 2. อาจารยประจ าหลกสตรตดตอนสตและประชาสมพนธแกนสตเพอเขารวมโครงการเตรยมความ

พรอมแกนสต โดยมอาจารยทปรกษาและอาจารยประจ าหลกดงน 2.1 โครงการปฐมนเทศนสตใหมของมหาวทยาลยทองครกษและกจกรรมคายเสรมสรางอต

ลกษณ 9 ประการ (มหาวทยาลยด าเนนการ) [B.Ed.Phy_58_3.1_7] 2.2 โครงการพฒนาทกษะเสรมความเปนครและกจกรรมเสรมสรางความเปนคร กศ .บ. (คณะ

ศกษาศาสตรด าเนนการ) [B.Ed.Phy_58_3.1_8] เพอใหนสตมรก ศรทธา และเจตคตทดแกวชาชพคร และเตรยมความพรอมของนสตตลอดสงเสรมการท างานรวมกนระหวางนสตครของมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

2.3 โครงการประชมเชงปฏบตการเพอพฒนาการเรยนการสอนวทยาศาสตรและคณตศาสตร (คณะวทยาศาสตรด าเนนการ) [B.Ed.Phy_58_3.1_9] เพอเปนการปพนฐานและเตรยมความพรอมในเนอหาทางวทยาศาสตรและคณตศาสตรพรอมทงนสตไดเรยนรเนอหาเบองตนทจะตองเรยน และเปนการเตรยมความพรอมทงกายใจในการเรยน

2.4 โครงการปฐมนสตใหมภาควชาฟสกส เพอไดมโอกาสรจกอาจารยประจ าหลกสตร อาจารยทปรกษา คณาจารยและบคลากรสายสนบสนน โดยประธานหลกสตรแนะน าแนวทางการศกษา การใชชวตในมหาวทยาลย พรอมแผนการเรยน และขอก าหนดตางๆ และรบฟงขอการบรรยายพเศษจากผทรงคณวฒเพอเตรยมความพรอมกอนเรมเรยน

3. อาจารยประจ าหลกสตรรวบรวมผลสรปโครงการเตรยมความพรอมนสต 4. อาจารยประจ าหลกสตรสรปและวเคราะหขอมล

5. อาจารยประจ าหลกสตรจดประชมเพอเสนอการปรบปรงระบบการเตรยมความพรอมนสตกอนเขาศกษา รายการหลกฐานอางอง

รหสเอกสาร รายละเอยดของเอกสาร B.Ed.Phy_58_3.1_1 แผนการรบของหลกสตรตาม มคอ.2 ปการศกษา 2558 B.Ed.Phy_58_3.1_2 ระเบยบการรบสมครสอบคดเลอกเขาเปนนสตปรญญาตร (รบตรง) 2558 B.Ed.Phy_58_3.1_3 ระเบยบการรบสมครสอบคดเลอกเขาเปนนสตปรญญาตร (admissions) 2558 B.Ed.Phy_58_3.1_4 จ านวนการรบและก าหนดเกณฑการรบนสต ปการศกษา 2558 B.Ed.Phy_58_3.1_5 ค าสงแตงตงกรรมการสอบสมภาษณ ปการศกษา 2558 B.Ed.Phy_58_3.1_6 สถตยอดจ านวนนสตในปการศกษา 2558 B.Ed.Phy_58_3.1_7 โครงการปฐมนเทศนสตใหมของมหาวทยาลยทองครกษและกจกรรมคาย

เสรมสรางอตลกษณ 9 ประการ B.Ed.Phy_58_3.1_8 โครงการพฒนาทกษะเสรมความเปนครและกจกรรมเสรมสรางความเปนคร

หนา 17

กศ.บ. B.Ed.Phy_58_3.1_9 โครงการประชมเชงปฏบตการเพอพฒนาการเรยนการสอนวทยาศาสตรและ

คณตศาสตร

การสงเสรมและพฒนานสต (ตวบงชท 3.2)

- การควบคมการดแลการใหค าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนสตปรญญาตร หลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาฟสกส (5ป) มระบบควบคมดแลและใหค าปรกษาแกนสตจ านวน 3 ระบบ ไดแก ระบบใหค าปรกษา ระบบพฒนาศกยภาพนสต และระบบใหค าปรกษาและแนะแนว แสดงดงแผนภาพ

แผนภาพระบบการดแลการใหค าปรกษาวชาการ/แนะแนวและพฒนาศกยภาพนสต

โดยระบบอาจารยทปรกษาวชาการได ใชระบบฐานขอมลดานการเรยนและขอมลสวนตว(supreme) ของมหาวทยาลย [B.Ed.Phy_58_3.2_1] ในการตดตามการลงทะเบยน ผลการเรยน กจกรรม ทนการศกษา/การกยมเพอการศกษา เพอใชเปนขอมลในการตดตามนสตรวมกบการใหค าปรกษาสวนตวแก

หนา 18

นสต และระบบการตดตามผลการเรยนของหลกสตรจะมแบบตดตามผลการเรยน [B.Ed.Phy_58_3.2_2] ซงจะมขอมลส าคญ ไดแก แผนการศกษา แบบบนทกผลการเรยน และรายวชาชพคร /วชาเอกเลอกในหลกสตร เพอใหนสตไดตดตามผลการเรยนดวยตวของนสตเองรวมกบระบบ supreme ของมหาวทยาลย ซงระบบของหลกสตรเปนการออกแบบระบบรวมดแลระหวางอาจารยทปรกษาวชาการและอาจารยประจ าหลกสตร เพอใหเกดความมนใจวานสตจะลงทะเบยนและสอบผานในรายวชาบงคบของหลกสตรกอนออกไปฝกประสบการณวชาชพในชนปท 5 และจบการศกษาตามเกณฑของหลกสตร

1. ระบบอาจารยทปรกษาวชาการ หลกสตรภายใตการบรหารงานของภาควชาฟสกสมการแตงตงอาจารยทปรกษา [B.Ed.Phy_58_3.2_3] ก าหนดใหมอาจารยทปรกษา 2 คนตอจ านวนนสตประมาณ 30 คน ท าหนาทใหค าปรกษาแกนสตตงแตแรกเขาศกษาจนจบการศกษา ทงปญหาดานวชาการ เชน ขอก าหนดระเบยบของมหาวทยาลย การลงทะเบยน ตดตามผลการเรยน การเพม/ถอนรายวชา ทนการศกษา/การกยมเพอการศกษา ปญหาการเรยน ตลอดจนปญหาสวนตวของนสต โดยนสตสามารถเขาพบและขอค าปรกษาจากอาจารยทปรกษาทหองพกอาจารยและการตดตอสอสารในรปแบบตางๆ เพอเตรยมความพรอมในการเปนอาจารยทปรกษาและรบทราบบทบาทหนาทของอาจารยทปรกษาตามคมออาจารยทปรกษาและอาจารยผสอน [B.Ed.Phy_58_3.2_4] รวมถงกจกรรมตามหลกสตรของนสตระดบปรญญาตร [B.Ed.Phy_58_3.2_5] กอนเปดภาคการศกษาทกป และหลกสตรเปดโอกาสใหนสตประเมนความพงพอใจของผเรยนตอระบบอาจารยทปรกษาเพอรวบรวมขอเสนอและปรบปรงระบบและกระบวนการของหลกสตรตอไป

2. ระบบการตดตามของหลกสตร อาจารยประจ าหลกสตรจะท าหนาทวางแผนการเรยนของนสตทกชนปรวมกบฝายตารางสอนของภาควชาฟสกสเพอก าหนดรายวชาทจะเปดสอนในแตละปการศกษา [B.Ed.Phy_58_3.2_6] 3. อาจารยทปรกษาวชาการตดตามผลสมฤทธทางการเรยนของนสตผานระบบ supreme ของมหาวทยาลย [B.Ed.Phy_58_3.2_7] 4. ทประชมอาจารยประจ าหลกสตรตดตามผลสมฤทธทางการเรยนของนสตผาน มคอ.5 ของแตละรายวชาทเปดสอนในหลกสตร [B.Ed.Phy_58_3.2_8]

5. ทประชมอาจารยประจ าหลกสตรวเคราะหผลการเรยนของนสตและตรวจสอบจ านวนนสตทมผลการเรยนผดปกต (ตด E และ W) ผาน มคอ.7 [B.Ed.Phy_58_3.2_9]

6. ทประชมอาจารยประจ าหลกสตรคดกรองนสตทมผลการเรยนผดปกต (ตด E และ W) เขาสร ะบบ ให ค าป รก ษ าแล ะแน ะแน วขอ งห ลก ส ต รโด ยมอ าจารย ป ระจ าห ลก ส ต ร เป น ก รรมก าร [B.Ed.Phy_58_3.2_10]

7. สรปและวเคราะหผลประเมนเพ อน าขอมลไปปรบปรงระบบอาจารยทปรกษาตอไป [B.Ed.Phy_57_3.2_11]

หนา 19

- กจกรรมการพฒนาศกยภาพของนสตและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 หลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาฟสกส (5ป) มระบบพฒนาศกยภาพนสตและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21

1. หลกสตรจดโครงสรางระบบพฒนาศกยภาพนสต 2. หลกสตรมคณะกรรมการพจารณากจกรรมเพอพฒนาทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 3. หลกสตรมการก าหนดโครงการ/กจกรรมการพฒนานสตตามทก าหนดไวในแผนปฏบตการของภาควชา คณะวทยาศาสตร คณะศกษาศาสตร และมหาวทยาลย ตลอดจนกจกรรมสงเสรมพฒนาศกยภาพภายนอกมหาวทยาลย โดยมการจดกจกรรมเนนตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (TQF) ทสอดคลองกบคณลกษณะของบณฑตทพงประสงคใหครบทกดาน โดยแบงกจกรรมออกเปน 3 ดาน ดงน 3.1 กจกรรมกลมทกษะการเรยนรและนวตกรรม ประกอบดวยกจกรรม/โครงการ ดงน

1) โครงการฟสกสสญจร [B.Ed.Phys_58_3.2_12] 2) โครงการพฒนาศกยภาพนสตทางวชาการบ าเพญประโยชนและท านบ ารง

พระพทธศาสนา [B.Ed.Phys_58_3.2_13] 3) โครงการ Relativity Game [B.Ed.Phys_58_3.2_14]

3.2 กจกรรมกลมทกษะสารสนเทศ สอ และเทคโนโลย 1) โครงการพฒนาน าเสนอผลงานของนสต คณะวทยาศาสตร ปการศกษา 2558 [B.Ed.Phys_58_3.2_15] 2) โครงการพฒนาทกษะสอสารและศกยภาพนสตทางวชาการเพอเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 [B.Ed.Phys_58_3.2_16] 3.3 กจกรรมกลมทกษะชวตและอาชพ ประกอบดวยกจกรรม/โครงการทหลกสตรรวมมอกบคณะศกษาศาสตรไดจดโครงการปฏบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพครส าหรบนสตชนปท 5 ของหลกสตร [B.Ed.Phys_58_3.2_17] 1) โครงการปฏบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพคร ภาคเรยนท 1/2558 2) โครงการระหวางการปฏบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพครทงภาคเรยนท 1 และ 2/2558 4. คณะกรรมการประชมวเคราะหกจกรรมเพอพฒนาทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 5. ทประชมอาจารยประจ าหลกสตรสรปและวเคราะหผลประเมนเพอน าขอมลไปปรบปรงระบบการพฒนาศกยภาพนสตตอไป

หนา 20

โครงการ

ผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต 6 ดาน

คณธรรมและ

จรยธรรม ความร

ทกษะทางปญญา

ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

ทกษะการวเคราะหเชงตวเลขการ

สอสารและการใชเทคโนโลย

ทกษะการจดการเรยนร

1. โครงการฟสกสสญจร 2. โครงการ Relativity Game 3. โครงการพฒนาศกยภาพนสตทาง

วชาการ บ าเพญประโยชนและท านบ ารงพระพทธศาสนา

4. โครงการปฏบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพคร ภาคเรยนท 1

5. โครงการระหวางการปฏบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพคร ภาคเรยนท 1

6. โครงการปฏบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพคร ภาคเรยนท 2

7. โครงการระหวางการปฏบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพคร ภาคเรยนท 2

8. โครงการน าเสนอผลงานของนสตคณะวทยาศาสตร

9. โครงการพฒนาทกษะสอสารและศกยภาพนสตทางวชาการ


รหสเอกสาร รายละเอยดของเอกสาร B.Ed.Phy_58_3.2_1 ระบบ supreme B.Ed.Phy_58_3.2_2 ระบบการตดตามของหลกสตร B.Ed.Phy_58_3.2_3 ค าสงแตงตงอาจารยทปรกษาวชาการ B.Ed.Phy_58_3.2_4 คมออาจารยทปรกษาและอาจารยผสอน B.Ed.Phy_58_3.2_5 กจกรรมตามหลกสตรของนสตระดบปรญญาตร B.Ed.Phy_58_3.2_6 แผนการศกษาของนสต B.Ed.Phy_58_3.2_7 ระบบ supreme B.Ed.Phy_58_3.2_8 รายงานการประชมอาจารยประจ าหลกสตรตดตามผลสมฤทธทางการเรยนของ

หนา 21

นสต (ปการศกษา 2558) B.Ed.Phy_58_3.2_9 มคอ.7 (ปการศกษา 2558) B.Ed.Phy_58_3.2_10 รายงานการประชมอาจารยประจ าหลกสตรประชมอาจารยประจ าหลกสตรคด

กรองนสตทมผลการเรยนผดปกต (ตด E และ W) B.Ed.Phy_58_3.2_11 รายงานการประชมเกยวกบการปรบปรงระบบอาจารยทปรกษา B.Ed.Phy_58_3.2_12 โครงการฟสกสสญจร B.Ed.Phy_58_3.2_13 โครงการพฒนาศกยภาพนสตทางวชาการบ าเพญประโยชนและท านบ ารง

พระพทธศาสนา B.Ed.Phy_58_3.2_14 โครงการ Relativity Game B.Ed.Phy_58_3.2_15 โครงการพฒนาน าเสนอผลงานของนสต คณะวทยาศาสตร ปการศกษา 2558 B.Ed.Phy_58_3.2_16 โครงการพฒนาทกษะสอสารและศกยภาพนสตทางวชาการเพอเสรมสรางทกษะ

การเรยนรในศตวรรษท 21 B.Ed.Phys_58_3.2_17 โครงการทหลกสตรรวมมอกบคณะศกษาศาสตรไดจดโครงการปฏบตการสอนและ

ฝกประสบการณวชาชพครส าหรบนสตชนปท 5

หนา 22

ผลทเกดกบนสต (ตวบงชท 3.3)

ขอมลนสต ปการศกษาท

รบเขา

จ านวนรบเขา

จ านวนนสตคงอย (จ านวนจรง) ในแตละปการศกษา

รอยละการคงอย

ป 2556 ป 2557 ป 2558

ป 2554 34 33 33 33 97.05 ป 2555 31 28 28 28 90.32 ป 2556 27 27 27 27 100 ป 2557 27 21 20 - ป 2558 27 25 -

อตราการคงอย = จ านวนนสตชนปท 3 จ านวนนสตรบเขา (ชนปท 1)

รายการหลกฐานอางอง [B.Ed.Phy_58_3.3_1] *การรายงานแนวโนมผลการด าเนนงานตองรายงาน ≥ 3 ชดขอมล

ปจจยทมผลกระทบตอจ านวนนสต หลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาฟสกส (5ป) ไดท าการส ารวจผลทเกดกบนสตโดยการวเคราะหผลอตราการคงอยของนสตในหลกสตร จ านวนผส าเรจการศกษาตามแผนการศกษายอนหลง 3 ปการศกษา พบรอยละการคงอยของนสตมคาไมแน จากการวเคราะหนสตชนปท 1 บางสวนสอบไดคณะใหม จงขอลาออกจากหลกสตร จ านวนผส าเรจการศกษา

ปการศกษาทรบเขา

จ านวนรบเขา จ านวนทส าเรจการศกษาในแตละป (คน/รอยละ) ป 2556 ป 2557 ป 2558

ป 2552 44 42 (95.45%) ป 2553 37 37 (100%) ป 2554 34 34 (100%) รายการหลกฐานอางอง [B.Ed.Phy_58_3.3_2] *การรายงานแนวโนมผลการด าเนนงานตองรายงาน ≥ 3 ชดขอมล

* 100

หนา 23

ปจจยทมผลกระทบตอการส าเรจการศกษา

หลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาฟสกส (5ป) ไดท าการส ารวจผลทเกดกบนสตโดยการวเคราะหผล

อตราการคงอยของนสตในหลกสตร จ านวนผส าเรจการศกษาตามแผนการศกษายอนหลง 3 ปการศกษา พบ

รอยละการคงอยของนสตมคาไมแน จากการวเคราะหนสตชนปท 1 บางสวนสอบไดคณะใหม จงขอลาออกจาก

หลกสตร

ความพงพอใจและผลการจดการขอรองเรยนของนสต

ในปการศกษา 2558 หลกสตรจดใหนสตประเมนความพงพอใจเกยวกบหลกสตร โดยผลการประเมนหลกสตรเปน ดงน [B.Ed.Phy_58_3.3_3]

ผลการประเมนความพงพอใจของนสต ในปการศกษา 2558 เทากบ 4.41 ผลการประเมนความพงพอใจของนสต ในปการศกษา 2557 เทากบ 4.38 หลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาฟสกส (5 ป)ใหนสตประเมนความพงพอใจเกยวกบหลกสตร โดยมแนวโนมผลการประเมนทสงขน

การจดการขอรองเรยนของนสต

ในปการศกษา 2558 หลกสตรมระบบการจดการขอรองเรยนผานระบบ e-survey ของคณะวทยาศาสตร โดยมกลไก ดงน

1. นสตรองเรยนปญญาไปยงหลกสตรผานระบบ e-survey ของคณะวทยาศาสตร

2. หลกสตรด าเนนการรบขอรองเรยน

3. อาจารยประจ าหลกสตรประชมพจารณาด าเนนการแกไขขอรองเรยน

4. เสนอขอรองเรยนผานภาควชา คณะศกษาศาสตร เพอด าเนนการแกไขขอรองเรยนในกรณทหลกสตรไมสามารถด าเนนการได

5. เปดโอกาสใหนสตประเมนความพงพอใจตอการจดการขอรองเรยนของนสตผานระบบ e-survey

6. หลกสตรรวบรวมผลการประเมนและสรปผลเพอปรบปรงระบบกลไกการจดการขอรองเรยนตอไป

เรองทรองเรยน ผลการด าเนนการจดการขอรองเรยน ไมมขอรองเรยน

-

หนา 24


รหสเอกสาร รายละเอยดของเอกสาร B.Ed.Phy_58_3.3_1 สถตจ านวนนสตในแตละปการศกษา B.Ed.Phy_58_3.3_2 สถตจ านวนบณฑตทส าเรจการศกษาในแตละปการศกษา B.Ed.Phy_58_3.3_3 ผลประเมนความพงพอใจเกยวกบหลกสตรของนสต

หนา 25

หมวดท 3 อาจารย

การบรหารและพฒนาอาจารยประจ าหลกสตร (ตวบงชท 4.1)

- ระบบการรบและแตงตงอาจารยประจ าหลกสตร หลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาฟสกส (5 ป) รวมกบภาควชาฟสกสมการก าหนดคณสมบตของอาจารยประจ าหลกสตรตองเปนอาจารยประจ าและเปนอาจารยผสอนในหลกสตร มคณวฒไมต ากวาปรญญาโทหรอเทยบเทา หรอเปนผด ารงต าแหนงทางวชาการไมต ากวาผชวยศาสตราจารยในสาขาฟสกสหรอสมพนธกนจ านวน 5 คน ท าหนาทการสอน วางแผน ตดตาม ทบทวนการด าเนนงานหลกสตร และปฏบตงานประจ าหลกสตรนนตลอดระยะเวลา

ระบบการรบและการแตงตงอาจารยประจ าหลกสตรของหลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาฟสกส (5ป) สงกดภาควชาฟสกส มระบบการรบอาจารยตามขนตอนการรบและแตงตงอาจารยประจ าหลกสตร ดงน

แผนภาพระบบการรบและแตงตงอาจารยประจ าหลกสตร

1. หลกสตรและอาจารยประจ าหลกสตรมการวเคราะหอตราก าลงของหลกสตร และรบอาจารยประจ าหลกสตรเพมในกรณอาจารยประจ าหลกสตรไมครบ 5 คน

หนา 26

2. อาจารยประจ าหลกสตรก าหนดคณสมบตของผสมครต าแหนงอาจารยพรอมทงก าหนด TOR ของต าแหนงอาจารย [B.Ed.Phy_58_4.1_1] เพอใหไดอาจารยทมความร ความเชยวชาญตรงตามความตองการของหลกสตร และเสนอตอเรองตอไปยงภาควชาฟสกสและคณะวทยาศาสตร

3. ประกาศรบสมครอาจารยตามระเบยบของคณะวทยาศาสตรและมหาวทยาลย แตงตงคณะกรรมการสมภาษณอาจารยใหม [B.Ed.Phy_58_4.1_2] โดยก าหนดใหกรรมการสมภาษณประกอบดวย หวหนาภาควชา กรรมการบรหารหลกสตร และผบรหารของคณะวทยาศาสตร

4. ภาควชารวมกบหลกสตรจดการปฐมนเทศอาจารยใหมใหไดรบค าแนะน าในดานการจดการเรยนการสอน พนธกจหลกของอาจารย การประกนคณภาพระดบหลกสตร และดานอนตามภารกจของภาควชา และเปดโอกาสใหอาจารยใหมไดประเมนความพงพอใจตอกจกรรมการปฐมนเทศ นอกจากนนอาจารยใหมยงตองเขารวมโครงการปฐมนเทศบคลากรมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ เพอใหมความเขาใจเทคนคการจดการเรยนการสอน /วดผลประเมนผล ตลอดจนกฎระเบยบขอบงคบของมหาวทยาลย สทธประโยชน และความกาวหนาทางวชาชพ อกทงยงท าใหอาจารยใหมไดรจกกนและมเครอขายกบอาจารยตางคณะ

5. หลกสตรด าเนนการแตงตงอาจารยประจ าหลกสตรใหม โดยเสนอแบบ สมอ.08 [B.Ed.Phy_58_4.1_3] เพอเสนอแตงตงอาจารยประจ าหลกสตร (หรอเสนอเปลยนแปลงอาจารยประจ าหลกสตร) ไปยงคณะวทยาศาสตร ฝายวชาการมหาวทยาลย สภาวชาการ และสภามหาวทยาลย เพอพจารณาอนมต กอนสงใหส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ .) รบทราบตอไป

6. ทประชมอาจารยประจ าหลกสรปผลเพอปรบปรงระบบกลไกระบบการรบและแตงตงอาจารยประจ าหลกสตรตอไป

ปการศกษา 2558 หลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาฟสกส (5ป) ภาควชาฟสกส คณะ

วทยาศาสตร มการทบทวน/ปรบเปลยนอาจารยประจ าหลกสตรใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน

หลกสตร โดยด าเนนการเสนอแตงตง ดร.สรวฒ วจารณ เปนอาจารยประจ าหลกสตร แทน ผศ .

บญชา ศลปสกลสข ซงไดเกษยณอายราชการ และด าเนนการแตงตง ดร.สวรรณ พลายพชต เปน

อาจารยประจ าหลกสตรแทน ดร.ปฏภาณ อทยารตน ซงไดถกแตงตงเปนอาจารยประจ าหลกสตร

วท.ม. และ ปร.ด ฟสกส หลกสตรไดด าเนนการเสนอแบบ สมอ.08 [B.Ed.Phy_58_4.1_3] ไปยง

คณะวทยาศาสตร ฝายวชาการมหาวทยาลย สภาวชาการ และสภามหาวทยาลย เพอพจารณา

อนมตกอนสงใหส านกงานการอดมศกษารบทราบตามล าดบขนตอนตอไป

หนา 27

- ระบบการบรหารอาจารยประจ าหลกสตร หลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาฟสกส (5 ป) มระบบการบรหารอาจารยประจ าหลกสตรเพอการสงเสรมและพฒนาอาจารยประจ าหลกสตร โดยมการก าหนดนโยบายรวมกนทจะพฒนาอาจารยประจ าหลกสตรส าหรบพนธกจหลกทเกยวเนองกบการสอนและการวจย หลกสตรไดก าหนดกลไกการพฒนาอาจารยประจ าหลกสตรเปน 3 ระยะ ไดแก ระยะตน (1-2 ป) ระยะกลาง (3-5) และระยะปลาย (มากกวา 6 ป) แสดงดงแผนภาพ

แผนภาพระบบการบรหารและสงเสรมพฒนาอาจารยประจ าหลกสตร

1. หลกสตรเสนอภาควชาเสนอแตงตงกรรมการบรหารหลกสตรซงประกอบดวย

อาจารยประจ าหลกสตร มประธานกรรมการบรหารหลกสตรคอยก ากบการดแลและบรหารหลกสตร [B.Ed.Phy_58_4.1_4]

2. จดใหมการประชมการบรหารหลกสตรโดยอาจารยประจ าหลกสตรเพอวางแผนการด า เน น ก าร ต ล อด จนก าห น ดภ าระค ว าม รบ ผด ช อบ ขอ งอ าจ ารย ป ระจ าห ลก ส ต ร [B.Ed.Phy_58_4.1_4]

3. ประธานหลกสตรและอาจารยประจ าหลกสตรประชมก าหนดบทบาทความรบผดชอบของอาจารยประจ าหลกสตร บรหารจดการดานการเรยนการสอน และกจกรรมสงเสรมการพฒนาศกยภาพของอาจารยประจ าหลกสตรทงระยะสน กลาง และยาวส าหรบหลกสตร

หนา 28

4. หลกสตรจดใหมการปฐมนเทศอาจารยประจ าหลกสตรใหมเพอใหเขาใจบทบาทหนาทความรบผดชอบของอาจารยประจ าหลกสตรและมการประเมนความพงพอใจตอกจกรรมการ ปฐมนเทศอาจารยประจ าหลกสตรใหม [B.Ed.Phy_58_4.1_5]

5. หลกสตรมการจดอาจารยประจ าหลกสตรใหมเขารวมนเทศนสตชนปท 5 เพอหาประสบการณรวมกบอาจารยนเทศกทมประสบการณ [B.Ed.Phy_58_4.1_6]

6. จดใหมการประชมอาจารยประจ าหลกสตรเพอสรปผลและประเมนผลระบบการบรหารอาจารยประจ าหลกสตร

- ระบบการสงเสรมและพฒนาอาจารยประจ าหลกสตร

1. หลกสตรหลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาฟสกส (5 ป) จดใหมระบบการสงเสรมและพฒนาอาจารยประจ าหลกสตรทงเปน 3 ระยะ ไดแก ระยะตน (1-2 ป) ระยะกลาง (3-5) และระยะปลาย (มากกวา 6 ป) เพอสงเสรมใหอาจารยพฒนาตนเองโดยมต าแหนงทางวชาการทสงขน

2. หลกสตรสงเสรมใหอาจารยประจ าหลกสตรขอทนวจยทงภายในและภายนอกมหาวทยาลย

3. หลกสตรสงเสรมและสนบสนนใหอาจารยพฒนาตนเองในการสรางผลงานทางวชาการอยางตอเนอง ทงงานวจยฟสกสและฟสกสศกษา [B.Ed.Phy_58_4.1_7]

4. หลกสตรหลกสตรสงเสรมและสนบสนนใหอาจารยประจ าหลกสตรจดท าเอกสารประกอบการสอน เอกสารค าสอน หนงสอ และต ารา

5. หลกสตรสงเสรมใหอาจารยประจ าหลกสตรด าเนนการพฒนาตนเองตามความตองการทงโครงการภายในและภายนอก [B.Ed.Phy_58_4.1_8]

6. หลกสตรสงเสรมใหอาจารยประจ าหลกสตรมความเชยวชาญในการสอนและการนเทศการสอน [B.Ed.Phy_58_4.1_9]

หนา 29

- กจกรรมการพฒนาวชาชพของอาจารยประจ าหลกสตร ล าดบท ชอ-นามสกล กจกรรม

1 ผศ.อนศษฏ ทองน า - เขารวมโครงการเสรมสรางศกยภาพวชาชพคร “ศกษาดงานโครงการ SMART CLASS โครงการ ENGLISH PROGRAM และโครงการหองเรยนพเศษวทยาศาสตร” จดโดยภาควชาเคม คณะวทยาศาสตร มศว วนท 14 สงหาคม 2558 ณ โรงเรยนสงวนหญง จงหวดสพรรณบร - เขารวมโครงการพฒนาหลกสตร ปการศกษา 2558 กจกรรมท 1 แนวทางการด าเนนงานตามเกณฑมาตรฐานอดมศกษา 2558 จดโดยคณะวทยาศาสตร มศว วนท 27 มกราคม 2559 - กจกรรมการเสวนาทางวชาการเรอง Gravitational wave: Past, Present and Future จดโดยภาควชาฟกส มศว วนท 25 กมภาพนธ 2558 -โครงการภายใน โครงการอบรมเชงปฏบตการ เรอง การบรหารหลกสตรใหมคณภาพ วนท 26 พฤษภาคม 2558

2 อ.วชดา บญยรตกลน - กจกรรมการเสวนาทางวชาการเรอง Gravitational wave: Past, Present and Future จดโดยภาควชาฟกส มศว วนท 25 กมภาพนธ 2558

3 อ.โชคชย พทธรกษา -โครงการภายใน โครงการการบรการวชาการแกชมชม เสวนา “คลนโนมถวง: เบกอนาคตมวลมนษยชาต” วนท 15 มนาคม 2558

4 อ.สรวฒ วจารณ - กจกรรมการเสวนาทางวชาการเรอง Gravitational wave: Past, Present and Future จดโดยภาควชาฟกส มศว วนท 25 กมภาพนธ 2558 -โครงการภายใน โครงการการบรการวชาการแกชมชม เสวนา “คลนโนมถวง: เบกอนาคตมวลมนษยชาต” วนท 15 มนาคม 2558

5 อ.สวรรณ พลายพชต -โครงการภายใน โครงการการบรการวชาการแกชมชม เสวนา “คลนโนมถวง: เบกอนาคตมวลมนษยชาต” วนท 15 มนาคม 2558

หนา 30

การปฐมนเทศอาจารยประจ าหลกสตรใหม (หมายถง อาจารยทไดรบการแตงตงเปนอาจารยประจ าหลกสตร ปการศกษา 2558)

มอาจารยประจ าหลกสตรใหม จ านวน 2 คน

การปฐมนเทศหรอค าแนะน าดานการจดการเรยนการสอน ม ไมม


รหสเอกสาร รายละเอยดของเอกสาร B.Ed.Phy_58_4.1_1 TOR ของต าแหนงอาจารย สาขาวชาฟสกส B.Ed.Phy_58_4.1_2 ค าสงแตงตงกรรมการสอบสมภาษณอาจารยใหม B.Ed.Phy_58_4.1_3 แบบ สมอ. 08 B.Ed.Phy_58_4.1_4 ค าสงแตงตงกรรมการบรหารหลกสตร กศ.บ. ฟสกส B.Ed.Phy_58_4.1_5 เอกสารสรปการปฐมนเทศอาจารยประจ าหลกสตรใหม B.Ed.Phy_58_4.1_6 เอกสารประสบการณการนเทศการสอนส าหรบอาจารยประจ าหลกสตรใหม B.Ed.Phy_58_4.1_7 เอกสารสรปงานวจย B.Ed.Phy_58_4.1_8 เอกสารสรปการเขารวมพฒนาตนเองของคณาจารย B.Ed.Phy_58_4.1_9 เอกสารประสบการณการนเทศการสอนของอาจารยประจ าหลกสตร

คณภาพอาจารยประจ าหลกสตร (ตวบงชท 4.2)

ประเดนท 4.2.1 รอยละของอาจารยประจ าหลกสตรทมคณวฒปรญญาเอก รายการขอมลพนฐาน ผลการด าเนนการ

จ านวนอาจารยประจ าหลกสตรทมวฒปรญญาเอก 5 คน จ านวนอาจารยประจ าหลกสตรทงหมด 5 คน รอยละของอาจารยประจ าทมวฒปรญญาเอก รอยละ 100 เทยบคะแนนเตม 5 = รอยละ 100 ขนไป 5 คะแนน

ประเดนท 4.2.2 รอยละของอาจารยประจ าหลกสตรทด ารงต าแหนงทางวชาการ รายการขอมลพนฐาน ผลการด าเนนการ

จ านวนอาจารยประจ าหลกสตรทด ารงต าแหนงทางวชาการ 1 คน จ านวนอาจารยประจ าหลกสตรทงหมด 5 คน รอยละของอาจารยประจ าททด ารงต าแหนงทางวชาการ รอยละ 20 เทยบคะแนนเตม 5 = รอยละ 20 ขนไป 1.67 คะแนน

หนา 31

ประเดนท 4.2.3 ผลงานทางวชาการของอาจารยประจ าหลกสตร เกณฑมาตรฐาน ผลการด าเนนการ

ผลรวมถวงน าหนกของงานวจยหรองานสรางสรรคทตพมพหรอเผยแพร 2 จ านวนอาจารยประจ าหลกสตรทงหมด 5 คน รอยละของงานวจยหรองานสรางสรรคทไดรบการตพมพหรอเผยแพร ตอจ านวนอาจารยประจ าหลกสตรทงหมด

รอยละ 40

เทยบคะแนน 5 คะแนน 5 คะแนน

ล าดบ

อาจารยประจ าหลกสตร

ผลงานทไดรบการตพมพหรอเผยแพร/งานสรางสรรค

(เขยนในรปแบบเอกสารอางอง) คาถวงน าหนก

1 ผศ.อนศษฏ ทองน า Thongnum A, Pinsook U. Electron transport properties in m-plane and c-plane AlN/GaN heterostructures with interface roughness and anisotropic in-plane strain scatterings. Journal of Physics D: Applied Physics 2015; 48: 85301. [B.Ed.Phy_58_4.2.3_1]

1.00

2 อ.สรวฒ วจารณ Wicharn S, Buranasiri P. Intense Terahertz-Pulse Generation by Four-Wave Mixing Rectification Process in Induced Gas Plasma. Active Photonic Materials VII, Vol. 9546, 954621. [B.Ed.Phy_58_4.2.3_2]

0.4

Wicharn S, Buranasiri P. Nonlinear frequency conversion effect in a one-dimensional graphenebased photonic crystal. International Conference on Photonics Solutions 2015. Proc. of SPIE Vol. 9659, 96591G. [B.Ed.Phy_58_4.2.3_3]

0.4

3 อ.สวรรณ พลายพชต T. Thong-on, T. Prakobsang, W. Pedsantad, C. Boonsri, S. Plaipichitb, P. Buranasiri*, and K. Yoshimori. The investigation of thermal effect on dynamical shape changing of solder paste by using double-view Digital holography. International Conference on Photonics Solutions 2015. Proc. of SPIE Vol. 9659, 965912. [B.Ed.Phy_58_4.2.3_4]

0.4

K. Sidakum, P. Buranasiri*, S. Plaipichita, W Yindeesuk and K. Yoshimori. Imaging enhancement of digital holography using photorefractive effect. International Conference on Photonics Solutions 2015. Proc. of SPIE Vol. 9659, 965911. [B.Ed.Phy_58_4.2.3_5]

0.4

P. Buranasiri*a, S. Plaipichitb, W. Yindeesuka, and K. Yoshimori. Digital holography system for undergraduate student

0.4

หนา 32

ล าดบ

อาจารยประจ าหลกสตร

ผลงานทไดรบการตพมพหรอเผยแพร/งานสรางสรรค

(เขยนในรปแบบเอกสารอางอง) คาถวงน าหนก

laboratory. International Conference on Photonics Solutions 2015. Proc. of SPIE Vol. 9659, 96590Z. [B.Ed.Phy_58_4.2.3_6]

ผลรวมคาถวงน าหนก 3 คดเปนรอยละ 60


รหสเอกสาร รายละเอยดของเอกสาร B.Ed.Phy_58_4.2.3_1 ผลงานทไดรบการตพมพชนท 1 (Journal of Physics D: Applied Physics 2015)

B.Ed.Phy_58_4.2.3_2 ผลงานทไดรบการตพมพชนท 2 (Active Photonic Materials VII, Vol. 9546, 954621)

B.Ed.Phy_58_4.2.3_3 ผลงานทไดรบการตพมพชนท 3 (International Conference on Photonics Solutions 2015. Proc. of SPIE Vol. 9659, 96591G)

B.Ed.Phy_58_4.2.3_4 ผลงานทไดรบการตพมพชนท 4 (International Conference on Photonics Solutions 2015. Proc. of SPIE Vol. 9659, 965912)

B.Ed.Phy_58_4.2.3_5 ผลงานทไดรบการตพมพชนท 5 (International Conference on Photonics Solutions 2015. Proc. of SPIE Vol. 9659, 965911)

B.Ed.Phy_58_4.2.3_6 ผลงานทไดรบการตพมพชนท 1 (International Conference on Photonics Solutions 2015. Proc. of SPIE Vol. 9659, 96590Z)

หนา 33

ผลทเกดกบอาจารยประจ าหลกสตร (ตวบงชท 4.3)

ตวบงชยอย ปการศกษา

2556 2557 2558 การคงอยของอาจารยประจ าหลกสตร 5 คน 5 คน 5 คน ความพงพอใจของอาจารยประจ าหลกสตร - 4.71 4.47

*การรายงานแนวโนมผลการด าเนนงานตองรายงาน ≥ 3 ชดขอมล


รหสเอกสาร รายละเอยดของเอกสาร B.Ed.Phy_58_4.3_1 ผลประเมนความพงพอใจของอาจารยประจ าหลกสตร ปการศกษา 2558

รายงานการประเมนตนเองหลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาฟสกส (5ป) หนา 34

หมวดท 4 หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน

(การบรหารหลกสตร)

สาระของรายวชาในหลกสตร (ตวบงชท 5.1)

- การออกแบบหลกสตรและสาระรายวชาในหลกสตร

การออกแบบหลกสตร

ภาควชาฟสกส คณะวทยาศาสตร และคณะศกษาศาสตร ท าการปรบปรงหลกสตร

การศกษาบณฑต สาขาวชาฟสกส (5 ป) พ.ศ. 2556 (มคอ.2) [B.Ed.Phy_58_5.1_1] โดยมหลกใน

การออกแบบและแกไขปรบปรงหลกสตรดงน

1) พจารณาใหหลกสตรเปนไปตามมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาครศาสตรและ

สาขาศกษาศาสตร (มคอ.1) สาขาฟสกส [B.Ed.Phy_58_5.1_2] เปนไปตามขอบงคบครสภาวา


ดวยมาตรฐานวชาชพ[B.Ed.Phy_58_5.1_3] และประกาศคณะกรรมการครสภา เรองสาระความร

สมรรถนะและประสบการณวชาชพของผประกอบวชาชพคร [B.Ed.Phy_58_5.1_4]

2) วเคราะหและปรบปรงใหหลกสตรมความทนสมย สอดคลองกบความตองการของ

ตลาดแรงงานและความตองการของประเทศ โดยท าการส ารวจและวเคราะหขอมลจากหลายชองทาง

[B.Ed.Phy_58_5.1_5]

สาระรายวชาในหลกสตร

ส าหรบสาระของรายวชา กรรมการปรบปรงหลกสตรไดรางหลกสตรตามมาตรฐาน

คณวฒระดบปรญญาตร สาขาครศาสตรและสาขาศกษาศาสตร (มคอ.1) และมาตรฐานวชาชพคร

ตามประกาศของครสภา และมการสรางรายวชา หรอปรบปรงรายวชาทมอยแลวใหมเนอหาท

ทนสมย กาวทนความกาวหนาทางวทยาการทเปลยนแปลงตลอดเวลา โดยหลกสตรมจ านวนหนวย

กตตลอดหลกสตรไมนอยกวา 166 หนวยกต และโครงสรางหลกสตรแบงเปนหมวดวชา ดงน หมวด

วชาศกษาทวไป หมวดวชาเฉพาะดาน (วชาชพครและวชาเอก) และหมวดวชาเลอกเสร

ทงนในการออกแบบแกไขปรบปรงหลกสตร ภาควชา มระบบและกลไก การรางหลกสตร

ตามระเบยบของมหาวทยาลยและส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ .) และด าเนนการ

เสนอหลกสตรตามขนตอนผานระดบคณะ กรรมการระดบปรญญาตร สภาวชาการ สภามหาวทยาลย

สกอ. และครสภา ตามล าดบ เพออนมต/เหนชอบ/รบทราบ ในหลกสตร โดยเปนไปตามขนตอนดงน

- แตงตงคณะกรรมการปรบปรงหลกสตรเพอจดท าหลกสตรตามมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาครศาสตรและสาขาศกษาศาสตร (หลกสตรหาป ) กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ. 2552 และมาตรฐานวชาชพครตามประกาศของครสภา แบงเปน 2 คณะกรรมการ ไดแก คณะกรรมการปรบปรงหลกสตรสาขาวชาฟสกส [B.Ed.Phy_58_5.1_6] และคณะกรรมการปรบปรงหลกสตรหมวดวชาชพคร [B.Ed.Phy_58_5.1_7] เพอก าหนดปรชญา วสยทศน จดประสงค สาระรายวชา และโครงสรางของหลกสตร - คณะกรรมการปรบปรงหลกสตรก าหนดกรอบโครงสรางหลกสตรและรายวชาในหลกสตร [B.Ed.Phy_58_5.1_8] ดงน หมวดวชาศกษาทวไป ไมนอยกวา 30 หนวยกต หมวดวชาเฉพาะดาน ไมนอยกวา 130 หนวยกต วชาชพคร ไมนอยกวา 51 หนวยกต วชาเอก ไมนอยกวา 79 หนวยกต หมวดวชาเลอกเสร ไมนอยกวา 6 หนวยกต รวม ไมนอยกวา 166 หนวยกต


- คณะกรรมการปรบปรงหลกสตรและอาจารยประจ าหลกสตรจดท าแผนการศกษาในแตละภาคการศกษา เพอใหนสตไดศกษาตามแผนของทงหมวดวชาศกษาทวไป วชาชพคร วชาเอก และวชาเลอกเสร อยางมประสทธภาพ [B.Ed.Phy_58_5.1_9] - คณะกรรมการปรบปรงหลกสตร อาจารยประจ าหลกสตร และอาจารยผสอนประชมรวมกน เพอพจารณาค าอธบายรายวชาใหมความทนสมยและครอบคลมเนอหาใน มคอ.1 ตลอดจนพจารณาเพมรายวชาเอกเลอก [B.Ed.Phy_58_5.1_10] และรวมกนพจารณามาตรฐานผลการเรยนร (curriculum mapping) ของแตละรายวชา [B.Ed.Phy_58_5.1_11] วเคราะหสาระความรและสมรรถนะตามมาตรฐานของครสภากบรายวชา [B.Ed.Phy_58_5.1_12] - คณะกรรมการปรบปรงหลกสตรจดท าการวพากษหลกสตรโดยผทรงคณวฒทมประสบการณและความเชยวชาญในสาขาฟสกสและการศกษา เพอใหไดขอคดเหน/ขอเสนอแนะเกยวกบขอมลการจดท าหลกสตร [B.Ed.Phy_58_5.1_13] - คณะกรรมการปรบปรงหลกสตรและอาจารยประจ าหลกสตรเสนอรางหลกสตรเพอให

ความเหนชอบและอนมตตามล าดบขนตอนของมหาวทยาลย [B.Ed.Phy_58_5.1_14] และสงให

สกอ .รบทราบหลกสตร [B.Ed.Phy_58_5.1_15] และส งให สภาวชาชพ (ค รสภา) รบรอง

[B.Ed.Phy_58_5.1_16]

- การปรบปรงหลกสตรใหทนสมยตามความกาวหนาในศาสตรสาขานนๆ หลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาฟสกส (5ป) พ.ศ. 2556 มปรชญาของหลกสตร คอ ครฟสกสทมความร ความสามารถ มคณธรรม จรยธรรมแหงเปนคร สามารถพฒนาการศกษาและสงคมใหเจรญงอกงามอยางยงยน ซงเปนหลกสตรรวมผลตระหวางภาควชาฟสกส คณะวทยาศาสตร และคณะศกษาศาสตร มงผลตบณฑตใหมความรความสามารถทางฟสกสอยางถองแท มความคดรเรมสรางสรรค บรณาการเทคโนโลยสารสนเทศและนวตกรรมสการจดการเรยนการสอน และสามารถจดการเรยนการสอนในระดบมธยมศกษาไดอยางมประสทธภาพ ตลอดทงพฒนาทกษะในการด ารงชพในศตวรรษท 21ของนสตใหสามารถอยในสงคมอยางมความสขและรวมรบผดชอบสงคม เพอผลตบณฑตตามปรชญาจดประสงคของหลกสตร และมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาครศาสตรและสาขาศกษาศาสตร (หลกสตรหาป) 6 ดานไดแก คอ (1) ดานคณธรรมและจรยธรรม (2) ดานความร (3) ดานทกษะทางปญญา (4) ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ (5) ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ (6) ดานทกษะการจดการเรยนร หลกสตรไดจดกลมวชาตามสาระรายวชาเปน 4 กลมตามโครงสรางหลกสตร [B.Ed.Phy_58_5.1_13] ไดแก 1. กลมวชาศกษาทวไป เพอมงพฒนานสตในดานคณธรรมและจรยธรรม ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ และดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร


การใชเทคโนโลยสารสนเทศ ภาษาไทยและตางประเทศ และพฒนาทกษะในการด ารงชพในศตวรรษท 21 ประกอบดวย - กลมวชาภาษา (ภาษาไทยและภาษาองกฤษ) - กลมวชาวทยาศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลย - กลมศลปศาสตร 2. กลมวชาชพคร เพอมงพฒนานสตในดานคณธรรมและจรยธรรม ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ และดานทกษะการจดการเรยนร - กลมวชาชพครบงคบ ตาม 9 มาตรฐานครสภา - กลมวชาชพครเลอก ใหนสตเลอกเรยนตามความสนใจ - กลมรายวชาฝกประสบการณวชาชพครระหวางเรยน ก าหนดเรยนชนปท3,4 - กลมรายวชาการฝกปฏบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพ ก าหนดใหออกไปฝกประสบการณวชาชพครจรงยงโรงเรยนเครอขายฝกประสบการณวชาชพครของมหาวทยาลยเปนเวลา 1 ป ในชนปท 5 3. กลมวชาเอกและการสอนวชาเอก เพอมงพฒนานสตในดานความร ดานทกษะทางปญญา ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร การใชเทคโนโลยสารสนเทศ และเสรมทกษะดานการจดการเรยนรในวชาฟสกสและวทยาศาสตร - กลมวชาวทยาศาสตรและคณตศาสตรพนฐาน (คณตศาสตร เคม และชววทยา) - กล ม วช าเอกบงคบ (ฟ สกสพ น ฐาน ปฏบตก ารฟ สกสพ น ฐาน ภาษาองกฤษส าหรบครฟสกส คณตศาสตรส าหรบฟสกส กลศาสตร คลนและการสน ฟสกสอณหและฟสกสสถต แมเหลกไฟฟา อเลกทรอนกส ปฏบตการฟสกสข นสง ฟสกสยคใหม กลศาสตรควอนตม วทยาศาสตรโลกและอวกาศ พลงงาน โครงงานส าหรบครฟสกส และสมมนาทางวทยาศาสตรส าหรบครฟสกส) - กลมวชาการสอนวชาเอก (บรณาการวธวทยาส าหรบครวทยาศาสตร และการสอนฟสกส) - กลมวชาเอกเลอก ใหนสตเลอกเรยนตามความสนใจตามกลมวชาทหลกสตรจดให (ฟสกสทฤษฎ ฟสกสปฏบตการ ฟสกสเชงค านวณและฟสกสเชงตวเลข การแผรงสและพลงงานสง ดาราศาสตรฟสกสและจกรวาลวทยา อเลกทรอนกส ฟสกสสถานะของแขงและวสด ฟสกสประยกต หวขอพเศษ และการสอนวชาเอก) 4. กลมวชาเลอกเสร ใหนสตเรยนรายวชาใดกไดทมหาวทยาลยเปดและไมเปนวชาบงคบของหลกสตร เปดโอกาสใหนสตไดเลอกเรยนในกลมวชานอกคณะเพอเปดโลกทศนทางวชาการตามความสนใจเพมเตม เพอเพอเพมเตมทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความ


รบผดชอบ ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ หรออนๆ

หลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาฟสกส (5 ป) ยงไดมการตดตาม ก ากบดแล และ

ประเมนผลการด าเนนหลกสตร (มคอ.3-7) และมกระบวนทวนสอบผลสมฤทธจากอาจารยประจ า

หลกสตร คณะกรรมการบรหารหลกสตร คณะกรรมการประจ าคณะ และนสต และยงเปดโอกาศให

นสตไดประเมนความพงพอใจตอหลกสตรและน าขอมลทไดไปท าการปรบปรงแผนการด าเนนงานใน

ปการศกษาถดไป

นอกจากนหลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาฟสกส (5 ป) ไดมการประเมนกระบวนการการจดท าสาระของรายวชาในหลกสตร และน าผลการประเมนไปปรบปรงและพฒนากระบวนการการจดท าสาระของรายวชาในหลกสตร ส าหรบหลกสตรทจะมการปรบปรงในรอบถดไป [B.Ed.Phy_58_5.1_18] - การปรบปรงสาระรายวชาใหทนสมยตามความกาวหนาในศาสตรสาขานน

หลกสตรไดจดใหมระบบการปรบปรงสาระวชาใหมความทนสมยตามความกาวหนาในศาสตรสาขานน โดยหลกสตรไดเปดโอกาศใหอาจารยผรบผดชอบหลกสตรสามารถทจะปรบปรงสาระในรายวชาในหลกสตรใหมความทนสมยในบางรายวชาทมค าอธบายรายวชาทมยดหยน และสามารถเพมหรอปรบเนอหาททนสมยเขาไปได โดยมขนตอนดงน

1. อาจารยผรบผดชอบรายวชาเสนอขอปรบปรงสาระรายวชา


2. อาจารยผรบผดชอบรายวชาจดท าเสนอขอปรบปรงสาระรายวชาผานประมวลรายวชาวาไดมการปรบปรงอยางไร ในปการศกษา 2558 ไดมการปรบเพมเนอหาในรายวชาราย ฟศ 481 บรณาการวธวทยาส าหรบครฟสกส โดยไดมการเนนใหผเรยนไดฝกทกษะการออกแบบการจดการเรยนรและฝกการสอนวชาฟสกสทเนนการสอนแบบ PBL แบบ Experiment และแบบ STEM ศกษา โดยเฉพาะ “STEM” ถอเปนนวตกรรมการจดการศกษาทสถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลยก าลงพฒนาเปนโครงการสะเตมศกษา [B.Ed.Phy_58_5.1_19] 3. อาจารยผรบผดชอบรายวชาจดท า มคอ.3 [B.Ed.Phy_58_5.1_20] 4. อาจารยผสอนด าเนนการสอนตามแผนการสอนของรายวชา 5. อาจารยผรบผดชอบรายวชาจดท า มคอ.5 [B.Ed.Phy_58_5.1_21] และเสนอปรบปรงกระบวนการสอนตอไป 6. อาจารยประจ าหลกสตรพจารณาแผนการปรบปรงสาระรายวชา รายการหลกฐานอางอง

รหสเอกสาร รายการเอกสารหลกฐาน B.Ed.Phy_58_5.1_1 มคอ.2 หลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาฟสกส (5ป) (พ.ศ.

2556) B.Ed.Phy_58_5.1_2 มาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาครศาสตรและสาขา

ศกษาศาสตร (หลกสตรหาป) B.Ed.Phy_58_5.1_3 ขอบงคบครสภาวาดวยมาตรฐานวชาชพ พ.ศ. 2556 B.Ed.Phy_58_5.1_4 ประกาศคณะกรรมการครสภา เรอง สาระความร สมรรถนะและ

ประสบการณวชาชพของผประกอบวชาชพคร ผบรหารสถานศกษา ผบรหารการศกษา และศกษานเทศก ตามขอบงคบครสภา วาดวยมาตรฐานวชาชพ พ.ศ. 2556

B.Ed.Phy_58_5.1_5 ขอมลทใชส าหรบการจดท าหลกสตร B.Ed.Phy_58_5.1_6 ค าสงแตงตงคณะกรรมการพฒนาหลกสตรสาขาวชาฟสกส B.Ed.Phy_58_5.1_7 ค าสงแตงตงคณะกรรมการพฒนาหลกสตรสาขาวชาศกษาศาสตร B.Ed.Phy_58_5.1_8 โครงสรางหลกสตร B.Ed.Phy_58_5.1_9 แผนการศกษา B.Ed.Phy_58_5.1_10 ค าอธบายรายวชา B.Ed.Phy_58_5.1_11 มาตรฐานผลการเรยนร (curriculum mapping) B.Ed.Phy_58_5.1_12 สาระความรและสมรรถนะตามมาตรฐานของครสภากบรายวชา B.Ed.Phy_58_5.1_13 ขอมลการจดท าหลกสตรจากขอเสนอแนะผทรงคณวฒ B.Ed.Phy_58_5.1_14 เอกสาร มคอ.2 ระบการเหนชอบหลกสตร


- สภาวชาการเหนชอบหลกสตร วนท 21 มกราคม พ.ศ. 2556 - สภามหาวทยาลยอนมตหลกสตร วนท 8 มนาคม พ.ศ. 2556

B.Ed.Phy_58_5.1_15 หนงสอรบทราบหลกสตรจาก สกอ. - สกอ. รบทราบหลกสตร เมอวนท 17 เมษายน พ.ศ. 2557

B.Ed.Phy_58_5.1_16 หนงสอรบรองหลกสตรจาก ครสภา - ครสภารบรองหลกสตร เมอวนท 25 มถนายน พ.ศ. 2557

B.Ed.Phy_58_5.1_17 สรปสาระรายวชา มาตรฐานผลการเรยนร (curriculum mapping) และ สาระความรและสมรรถนะตามมาตรฐานของครสภากบรายวชา

B.Ed.Phy_58_5.1_18 รายงานการประชมอาจารยประจ าหลกสตร B.Ed.Phy_58_5.1_19 ประมวลการสอนรายวชา (Course Syllabus) ฟศ 481 บรณาการ

วธวทยาส าหรบครฟสกส B.Ed.Phy_58_5.1_20 มคอ.3 รายวชา ฟศ 481 บรณาการวธวทยาส าหรบครฟสกส B.Ed.Phy_58_5.1_21 มคอ.5 รายวชา ฟศ 481 บรณาการวธวทยาส าหรบครฟสกส

การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอน (ตวบงชท 5.2)

ในการวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอนในหลกสตร กศ.บ. สาขาวชาฟสกส มระบบและกลไกดงน


- การก าหนดผสอน 1. ภาควชาฟสกสแตงต งคณะกรรมการจดการเรยนการสอนระดบภาควชา

[B.Ed.Phy_58_5.2_1] 2. อาจารยประจ าหลกสตรสงรายวชาทจะเปดตามแผนการศกษาไปยงภาควชาและ

คณะกรรมการจดการเรยนการสอนระดบภาควชา [B.Ed.Phy_58_5.2_2] 3. คณะกรรมการจดการเรยนการสอนระดบภาคพจารณาจดท ารางรายวชาทจะเปด

ตามแผนการศกษาของนสต 4. คณะกรรมการจดการเรยนการสอนระดบภาควชาจดสงรางรายวชาทจะเปดตาม

แผนการศกษาใหคณาจารยภาควชาฟสกสเลอกรายวชาทสนใจสอนตามความร ความเชยวชาญของคณาจารยแตละทาน

5. อาจารยประจ าหลกสตร รวมกนพจารณาความเหมาะสมในการพจาณาผสอนในแตละรายวชาของแตละหลกสตร โดยค านงความร ความสามารถและความเชยวชาญในวชาทสอน[B.Ed.Phy_58_5.2_3]

6. คณะกรรมการจดการเรยนการสอนระดบภาควชารวบรวมขอมล อาจารยผร บผดชอบรายวชา และสงขอมลมาไปยงหลก สตรและคณาจารยท กท านใหร บทราบ [B.Ed.Phy_58_5.2_4]

7. อาจารยประจ าหลกสตรรวบรวมรายชออาจารย/อาจารยผรบผดชอบรายวชาในหลกสตร

- การก ากบ ตดตาม และตรวจสอบการจดท าแผนการเรยนร (มคอ.3 และ มคอ.4)

1. ทประชมอาจารยประจ าหลกสตรก าหนดผรบผดชอบตดตามและตรวจสอบการจดท ารายละเอยดรายวชา (มคอ.3/มคอ.4) [B.Ed.Phy_58_5.2_5]

2. หลกสตรรวมกบภาควชาก าหนดวนสงรายละเอยดรายวชา (มคอ.3/มคอ.4) ตามปฏทนการศกษาของมหาวทยาลย [B.Ed.Phy_58_5.2_6] 3. อาจารยผรบผดชอบรายวชาจดท า มคอ.3/มคอ.4 และสงมายงอาจารยประจ าหลกสตรกอนเปดภาคการศกษา 30 วน

4. อาจารยประจ าหลกสตรตรวจสอบและรวบรวม มคอ.3/มคอ.4 ทกรายวชาในหลกสตร เพอพจารณาความถกตองกอนน าขอมลเผยแพรกบนสต

5. อาจารยประจ าหลกสตรเผยแพรขอมล มคอ.3/มคอ.4 แกนสตผานทางเวปไซดของคณะวทยาศาสตร [B.Ed.Phy_58_5.2_7]

6. หลงจากหมดก าหนดเพม/ถอนรายวชา อาจารยประจ าหลกสตรจะแจงตอคณะวทยาศาสตรเพอด าเนนการปดรายวชาหากไมมนสตลงทะเบยนในรายวชานนตอไป

7. ก าหนดใหมการประเมนการสอนโดยนสต (ปค.003) ตออาจารยผรบผดชอบรายวชาผานระบบ supreme ของมหาวทยาลย [B.Ed.Phy_58_5.2_8]


8. อาจารยประจ าหลกสตรรวบรวมผลการประเมนเพอพจารณาปรบปรงรายวชาหรอปรบปรง มคอ.3/มคอ.4 ในปการศกษาถดไป การจดการเรยนการสอนทมการฝกปฏบตในระดบปรญญาตร

ในปการศกษา 2558 หลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาฟสกส (5ป) ไดมการออกแบบการจดการเรยนการสอนใหผเรยนมการฝกปฏบตในทกระดบชน ทงในกลมวชาศกษาทวไป วชาเอก และวชาชพคร และส าหรบผเรยนในชนปสดทายไดฝกปฏบตวชาชพครผานรายวชา ED 591และ ED 592 [B.Ed.Phy_58_5.2_9] - การปรบปรงการก ากบ ตดตาม และตรวจสอบการจดท าแผนการเรยนร (มคอ.3 และ มคอ.4)


- การจดการเรยนการสอนในระดบปรญญาตรทมการบรณาการกบการวจย การบรการวชาการทางสงคม การท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม

หลกสตร กศ.บ. (ฟสกส) มการจดการเรยนการสอนในระดบปรญญาตรทมการบรณาการกบการวจย การบรการวชาการทางสงคม ดงน

1) การจดการเรยนการสอนทมการบรณาการกบการวจย นสตในหลกสตรไดน ากระบวนการวจยทไดศกษาไปประยกตใชในการท าวจย

ในรายวชา SCI 423 และ SCI 424 โครงวทยาศาสตร 1 และ 2 [B.Ed.Phy_58_5.2_10] อยางมระบบและขนตอนทถกตอง โดยเรมจากศกษาปญหา การสบคนวรรณกรรมทเกยวของกบงานวจยทนสตสนใจ น าเสนอโครงรางงานวจย ท าการทดลองเบองตนเพอวเคราะหความเปนไปได ศกษาปจจยทมผลกระทบ ท าการทดลอง แกปญหา วเคราะหและประมวลผล อภปรายและสรปผลงานวจย แลวน าเสนองานวจยแบบบรรยายและโปสเตอรในโครงการน าเสนอผลงานของนสตคณะวทยาศาสตร [B.Ed.Phy_58_5.2_11] ซงการน าเสนอผลงานวจยของนสตดงกลาวเปนการบรณาการงานวจยและการพฒนาทกษะการสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศของนสตในหลกสตร

2) การจดการเรยนการสอนทมการบรณาการกบการบรการวชาการ หลกสตร กศ.บ. (ฟสกส) ไดจดการเรยนการสอนทมการบรณาการกบการบรการ

วชาการ โดยใหนสตในหลกสตร เขารวมโครงฟสกสสญจรครงท 13 ซงจดโดยภาควชาฟสกส [B.Ed.Phy_58_5.2_12] ซงลกษณะของโครงการเปนการใหนสตในหลกสตรไดไปใหความรของเนอหาวชาฟสกสแกนกเรยนในโรงเรยน ผานทางกจกรรมการทดลองหรอการเลนเกมตาง ๆ ในการนนสตในหลกสตรไดบรณาการความรท งทางดานวชาเอกและวชาชพครทไดเรยนมาไปใชในการบรการวชาการแกสงคม นอกจากนนสตในหลกสตรไดมการบรณาการประสบการณและความรจากการใหบรการวชาการมาใชเปนกรณศกษาในรายวชา PYE481บรณาการวธวทยาส าหรบครฟสกส [B.Ed.Phy_58_5.2_13] จากการจดการเรยนการสอนดงกลาวท าใหนสตในหลกสตรไดฝกทกษะการสอสารและการแสดงออกในทสาธารณะ อนเปนทกษะส าคญตอวชาชพคร การประเมนกระบวนการวางระบบผสอนและกระบวนการการจดการเรยนการสอน และการปรบปรงกระบวนการ ในปการศกษา 2558 อาจารยประจ าหลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาฟสกส (5ป) พ.ศ. 2556 ไดมรวมกนประเมนกระบวนการวางระบบผสอนและกระบวนการการจดการเรยนการสอนในหลกสตร และมมตปรบปรงระบบและกลไกของกระบวนการใหมโดยเพมเตมใหอาจารยประจ าหลกสตรมการเขมงวดในการพจารณาคณสมบตของอาจารยผสอนรายวชาเอกในหลกสตร [B.Ed.Phy_58_5.2_14] สวนกระบวนการก ากบ ตดตาม และตรวจสอบการจดท า มคอ.3 และ มคอ. 4 นน ในภาคการศกษาท 2/2558 ไดมการปรบปรงระบบการก ากบ ตดตาม และตรวจสอบแผนการจดท าแผนเรยนร มคอ. 3 โดยใหผรบผดขอบท าและสง มคอ. 3 online ผานระบบ TQF


ของมหาวทยาลย และอาจารยประจ าหลกสตรประจ าประชมพจารณา มคอ. 3 จากระบบ TQF ของมหาวทยาลย


รหสเอกสาร รายการเอกสารหลกฐาน B.Ed.Phy_58_5.2_1 หนงสอแตงตงคณะกรรมการจดการเรยนการสอน B.Ed.Phy_58_5.2_2 แผนการเรยนของนสตทกชนป B.Ed.Phy_58_5.2_3 รายงานการประชมอาจารยประจ าหลกสตร B.Ed.Phy_58_5.2_4 รายงานการประชมภาควชาฟสกส ครงท 6/2558 วาระ 3.2 B.Ed.Phy_58_5.2_5 รายงานการประชมอาจารยประจ าหลกสตร (เนอหามอบหมายงาน) B.Ed.Phy_58_5.2_6 รายงานการประชมภาควชาฟสกส ครงท 8/2558 วาระ 3.3

รายงานการประชมภาควชาฟสกส ครงท 3/2559 วาระ 3.1 B.Ed.Phy_58_5.2_7 มคอ.3/มคอ.4 ปการศกษา 2558 B.Ed.Phy_58_5.2_8 ปค.003 ภาคการศกษา 1/2558 และ ภาคการศกษา 2/2558 B.Ed.Phy_58_5.2_9 รายวชาปฏบตการทเปดสอนในปการศกษา 2558 B.Ed.Phy_58_5.2_10 มคอ.3 รายวชา SCI423 และ SCI424 B.Ed.Phy_58_5.2_11 โครงการน าเสนอผลงานของนสตคณะวทยาศาสตร 2558 B.Ed.Phy_58_5.2_12 โครงการฟสกสสญจร B.Ed.Phy_58_5.2_13 มคอ.3 รายวชา PYE481 B.Ed.Phy_58_5.2_14 รายงานการประชมอาจารยประจ าหลกสตร (เนอหาวาระประเมนและ

ปรบปรงกระบวนการ)


การประเมนผเรยน (ตวบงชท 5.3)

- การประเมนผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต 1. หลกสตรมการก าหนดวธการประเมนไวใน มคอ. 2 2. อาจารยผรบผดชอบรายวชามการก าหนดวธการทใชในการประเมนและเกณฑการประเมนใน

มคอ.3/มคอ.4 ของแตละรายวชา ตามทก าหนดใน มคอ. 2 3. อาจารยผรบผดชอบรายวชาตดสนผลการเรยนตามเกณฑทก าหนดไวแลวเสนอทประชม

คณะกรรมการบรหารหลกสตรเพอพจารณาเหนชอบ [B.Ed.Phy_58_5.3_1] 4. ภาควชาน าผลการตดสนผลการเรยนเสนอตอทประชมประจ าคณะเพอเหนชอบผลการเรยน 5. อาจารยผรบผดชอบรายวชาสงผลการเรยนผานระบบ supreme และเสนอคณบดอนมต และ

สงกองบรการการศกษาตอไป 6. หลกสตรก าหนดใหมการทวนสอบผลสมฤทธตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา

แหงชาต ไดแก (1)พจารณาตดเกรดผานระบบทประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตรจดโดยภาควชาฟสกส (2)อาจารยประจ าหลกสตรพจารณาทวนสอบผลสมฤทธของแตละรายวชาผานมคอ.5 (3) คณะกรรมการประจ าคณะวทยาศาสตรพจารณาใหความเหนชอบผลการเรยนในแตละรายวชา [B.Ed.Phy_58_5.3_2]

7. อาจารยประจ าหลกสตรมการประชมรวบรวมผลการประเมนผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต - การตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนสต

1. อาจารยผสอนรายวชาเสนอวธการวดและประเมนผลการเรยนรใน มคอ.3 2. ผสอนรวมกนตดสนผลการเรยนตามเกณฑทก าหนดไวและน าเขาตดสนผลการเรยนโดยคณะ

กรรมการบรหารหลกสตรจดโดยภาควชาฟสกส [B.Ed.Phy_58_5.3_1] 3. ภาควชาน าผลตดสนผลการเรยนจากทประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตรเขาทประชม

กรรมการประจ าคณะวทยาศาสตรเพอใหความเหนชอบกอนสงผลการเรยนผานระบบอนเทอรเนต และใหผสอน หวหนาภาควชา และคณบดลงนามตอไป

4. หลกสตรน าขอมลการตดสนผลการเรยนมาจดท า มคอ.7 - การก ากบการประเมนการจดการเรยนการสอนและประเมนหลกสตร (มคอ.5 มคอ.6 และ มคอ.7)

1. หลกสตรมระบบและกลไกตดตามและก าหนดอาจารยผรบผดชอบดแล มคอ .5/มคอ.6 [B.Ed.Phy_58_5.3_3]

2. อาจารยผรบผดชอบรายวชาจด มคอ .5/มคอ.6 ของแตละรายวชาในหลกสตรอาศยผลการประเมนความพงพอใจตออาจารยผสอน (ปค.003) และสงใหกบอาจารยประจ าหลกสตรภายใน 30 วนหลงสนสดภาคการศกษา


3. อาจารยประจ าหลกสตรตรวจสอบรายงาน มคอ .5/มคอ.6 ของแตละรายวชาในหลกสตร และเผยแพรทางเวปไซดคณะวทยาศาสตร [B.Ed.Phy_58_5.3_4]

4. อาจารยประจ าหลกสตรจดการประชมตดตาม [B.Ed.Phy_58_5.3_5] และสรปผลการด าเนนการ มคอ.5/มคอ.6 [B.Ed.Phy_58_5.3_6]

5. อาจารยประจ าหลกสตรมการประชมรวมกนเพอจดท ารายงานผลการด าเนนการของหลกสตรตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วน หลงจบปการศกษา และมการประเมนหลกสตร [B.Ed.Phy_58_5.3_7]

6. อาจารยประจ าหลกสตรรวบรวมขอมลจาก มคอ.7 เพอจดท าแผนการด าเนนงานในปการศกษาถดไป และพจารณาขอเสนอแนะมาปรบปรง/พฒนาผลการด าเนนงานของหลกสตรตอไป

ในภาคการศกษาท 2/2558 ไดมการปรบปรงระบบการก ากบ ตดตาม และตรวจสอบแผนการจดท าแผนเรยนร มคอ.5 มคอ.6 มคอ.7 โดยใหผรบผดขอบท าและสง มคอ.5 มคอ.6 มคอ.7 online ผานระบบ TQF ของมหาวทยาลย และอาจารยประจ าหลกสตรสามารถตดตาม มคอ. มคอ.5 มคอ.6 จากระบบ TQF ของมหาวทยาลย

- การปรบปรงการก ากบ ตดตาม และตรวจสอบการจดท าแผนการเรยนร (มคอ.5 และ มคอ.6)




รหสเอกสาร รายการเอกสารหลกฐาน B.Ed.Phy_58_5.3_1 รายงานการประชมภาควชาฟสกส วาระตดเกรด B.Ed.Phy_58_5.3_2 รายงานการประชมคณะกรรมการประจ าคณะวทยาศาสตร ครงท

1/2559 และ 11/2559 วาระการทวนสอบผลการเรยน B.Ed.Phy_58_5.3_3 รายงานการประชมอาจารยประจ าหลกสตร วาระแผนการ

ด าเนนงาน B.Ed.Phy_58_5.3_4 มคอ.5/มคอ.6 B.Ed.Phy_58_5.3_5 รายงานการประชมอาจารยประจ าหลกสตร วาระตดตามผลการ

ด าเนนงาน B.Ed.Phy_58_5.3_6 รายงานการประชมอาจารยประจ าหลกสตร วาระสรปผลการ

ด าเนนงาน B.Ed.Phy_58_5.3_7 มคอ.7 ปการศกษา 2558


ผลการด าเนนงานหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (ตวบงชท 5.4)

ผลการด าเนนงานของหลกสตร หมายถง รอยละของผลการด าเนนงานตามตวบงชการด าเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาทปรากฎในหลกสตร (มคอ.2) หมวดท 7 ขอ 7 ทหลกสตรด าเนนงานไดในแตละปการศกษา

ผลการด าเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒ

ดชนบงชผลการด าเนนงาน (Key Performance Indicators)

ผลการด าเนนงาน (เขยนบรรยายผลการด าเนนงาน)

รายการหลกฐาน

1 อาจารยประจ าหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 มสวนรวมในการประชมเพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการด าเนนงานหลกสตร

หลกสตรจดใหมการประชมวางแผน ตดตาม และสรปผลการด าเนนงานและมอาจารยประจ าหลกสตรเขารวมรอยละ 100

()

B.Ed.Phy_58_5.4_1 รายงานการประชมอาจารยประจ าหลกสตร

2 มรายละเอยดของหลกสตร ตามแบบ มคอ. 2 ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒ ระดบอดมศกษาแหงชาต หรอมาตรฐานคณวฒสาขา/สาขาวชา (ถาม)

มคอ.2 สกอ. รบทราบหลกสตร เมอวนท 17 เมษายน 2557

ครสภาอนมตมาตรฐานวชาชพ เมอวนท 25 มถนายน 2557

()

B.Ed.Phy_58_5.4_2 เลม มคอ.2

3 มรายละเอยดของรายวชา และรายละเอยดของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ. 3 และ มคอ. 4 อยางนอยกอนการเปดสอนใน แตละภาคการศกษา ใหครบทกรายวชา

หลกสตรไดด าเนนการจดท า มคอ.3/4 จ านวน 49 วชา คด

เปนรอยละ 100

()

B.Ed.Phy_58_5.4_3 รายละเอยดของรายวชา มคอ.3/4 ทกรายวชา (49 รายวชา)

4 จดท ารายงานผลการด าเนนการของรายวชา และรายงานผลการด าเนนการของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ. 5 และ มคอ. 6 ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา

หลกสตรไดด าเนนการจดท า มคอ.5/6 จ านวน 49 วชา คด

เปนรอยละ 100

()

B.Ed.Phy_58_5.4_4 รายละเอยดของรายวชา มคอ.5/6 ทกรายวชา (49รายวชา)

5 จดท ารายงานผลการด าเนนการของหลกสตร ตามแบบ มคอ. 7 ภายใน 60 วน หลงปการศกษา

หลกสตรไดด าเนนการจดท า มคอ.7 ภายใน 60 วน

() B.Ed.Phy_58_5.4_5 มคอ.7 (2558)

6 มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนรทก าหนดใน มคอ. 3 และ มคอ. 4 (ถาม) อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา

หลกสตรไดทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษามากกวารอยละ

25

()

B.Ed.Phy_58_5.4_6 ผลการทวนสอบใน มคอ.7 (2558)

7 มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอการประเมนผลการเรยนร จากผลการ

หลกสตรไดปรบปรงการจดการเรยนการสอน และการ

ประเมนผลการเรยนจากรายงาน มคอ.7 2556

()

B.Ed.Phy_58_5.4_7 รายงานการพฒนา/ปรบปรงการจดการ


ผลการด าเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒ

ดชนบงชผลการด าเนนงาน (Key Performance Indicators)

ผลการด าเนนงาน (เขยนบรรยายผลการด าเนนงาน)

รายการหลกฐาน

ประเมนการด าเนนงานทรายงานใน มคอ. 7 ปทแลว

เรยนการสอนใน มคอ. 7 (2558)

8 อาจารยใหม (ถาม) ทกคน ไดรบการปฐมนเทศหรอค าแนะน าดานการจดการเรยนการสอน

อาจารยใหมทกคนไดรบการปฐมนเทศ

() B.Ed.Phy_58_5.4_8 แบบสรปผลการประเมนการปฐมนเทศของอาจารยใหม

9 อาจารยประจ าทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการ และ/หรอวชาชพ อยางนอยปละหนงครง

อาจารยประจ าทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการ

() B.Ed.Phy_58_5.4_9 รายงานสรปการพฒนาวชาการ และ/หรอวชาชพของอาจารยประจ า

10 จ านวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน (ถาม) ไดรบการพฒนาวชาการ และ/หรอวชาชพไมนอยกวารอยละ 50 ตอป

บคลากรสนบสนนการเรยนการสอนทกคนไดรบการพฒนาวชาการ และ/หรอวชาชพ

()

B.Ed.Phy_58_5.4_10 รายงานสรปการพฒนาวชาการ และ/หรอวชาชพของบคลากรสายสนบสนน

11 ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตร เฉลยไมนอยกวา 3.50 จากคะแนนเตม 5.00

- นสตทใชหลกสตรนอยในชนปท 3

12 ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหม เฉลยไมนอยกวา 3.50 จากคะแนนเตม 5.00

- นสตทใชหลกสตรนอยในชนปท 3

รวมตวบงชในปน 10 จ านวนตวบงชในปนทด าเนนการผาน 10 รอยละของตวบงชทงหมดในปน 100 หลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาฟสกส (5 ป) มการด าเนนงานรอยละ100 ของตวบงชผลการด าเนนงานทระบไว มคาคะแนนเทากบ 5.00


สงสนบสนนการเรยนร (ตวบงชท 6.1)

- ระบบการด าเนนงานของภาควชา/คณะ/สถาบนโดยมสวนรวมของอาจารยประจ าหลกสตรเพอใหมสงสนบสนนการเรยนร

1. ภาควชาฟ สกสและคณ ะวทยาศาสตร รวมกบหลกสต รส ารวจสงสนบส นนการเรยนร [B.Ed.Phys_58_6.1_1] ดงน

จ านวนหองบรรยาย (Lecture) 8 หอง จ านวนหองปฏบตการ (Laboratory) 9 หอง

จ านวนหองคอมพวเตอร 1 หอง จ านวนหองปฏบตการณขนสง 3 หอง จ านวนหองพกนสต 1 หอง หองสมดใชของส านกหอสมดกลาง แ ห ล ง ก า ร เรย น ร อ เล ก ท รอ น ก ส ผ า น ร ะบ บ อ น เต อ ร เ น ต ข อ งม ห า วท ย าล ย [B.Ed.Phys_58_6.1_1] ระบบสบคนอเลกทรอนกสผานส านกหอสมดกลาง [B.Ed.Phys_58_6.1_1] 2. อาจารยประจ าหลกสตรวเคราะหความพรอมทางกายภาพ เชน ปรมาณ คณภาพพรอมใชงาน เสนอตอภาควชา เพอปรบปรงสงสนบสนนการเรยนร 3. เปดโอกาสใหนสตและอาจารยประเมนความพงพอใจเกยวกบพรอมสงสนบสนนการเรยนร [B.Ed.Phys_58_6.1_2] 4 . อ าจารยป ระจ าห ลกส ต รรวบ รวมและว เค ราะห ผ ลก ารป ระเมน ของน สต และอาจารย [B.Ed.Phys_58_6.1_3] 5. อาจารยประจ าหลกสตรน าผลการประเมนจากขอ 4 เสนอตอภาควชา /คณะ เพอท าการปรบปรงคณภาพสงสนบสนนการเรยนร

- จ านวนสงสนบสนนการเรยนรทเพยงพอและเหมาะสมตอการจดการเรยนการสอน 1. เปดโอกาสใหนสตประเมนความเพยงพอและความเหมาะสมของสงสนบสนนการเรยนรผานระบบประเมน ปค. 004 [B.Ed.Phys_58_6.1_4] 2. อาจารยประจ าหลกสตร รวบรวมและวเคราะหผลการประเมนของนสต 3. อาจารยประจ าหลกสตรน าผลการประเมนจากขอ 2 เสนอตอภาควชา/คณะ เพอท าการปรบปรงคณภาพสงสนบสนนการเรยนร


- กระบวนการปรบปรงตามผลการประเมนความพงพอใจของนสตและอาจารยตอสงสนบสนนการเรยนร หลกสตรไดเปดโอกาสใหนสตและอาจารยท าประเมนความพงพอใจเกยวกบสงสนบสนนการเรยนรตอการจดการเรยนการสอน [B.Ed.Phys_57_6.1_3] และอาจารยประจ าหลกสตรรวบรวมผลประเมนและหาทางปรบปรงและเสนอตอภาควชาตอไป หลกสตรยงไดใหนสตประเมนสงสนบสนนการเรยนรายวชาของภาควชาฟสกส (ปค.004) ผานทางระบบ supreme [B.Ed.Phys_58_6.1_4] รายการหลกฐานอางอง

รหสเอกสาร รายละเอยดของเอกสาร B.Ed.Phys_58_6.1_1 สงสนบสนนการเรยนร B.Ed.Phys_58_6.1_2 แบบประเมนความพงพอใจเกยวกบพรอมสงสนบสนนการเรยนร B.Ed.Phys_58_6.1_3 ผลสรปการประเมนความพงพอใจเกยวกบพรอมสงสนบสนนการเรยนรของนสต

และอาจารย B.Ed.Phys_58_6.1_4 ผลสรปการประเมน ปค.004


หมวดท 5 แผนการด าเนนการเพอพฒนาหลกสตร

ความกาวหนาของการด าเนนงานตามแผนทเสนอในรายงานของปทผานมา

ขนตอน กจกรรม หนวยงาน/บคคลรบผดชอบ

ระยะเวลาด าเนนการ ( ปการศกษา 2558-2559) ม.ย. 58

ก.ค. 58-ม.ค.59

ม.ค.59 เม.ย 59

พ.ค 59

ก.ค.59

ก.ย. 59

พ.ย. 59

ธ.ค. 59

ม.ค. 60

1 จดท าค าสงแตงตงคณะกรรมการปรบปรงหลกสตร

คณะศกษาศาสตร/สาขาวชา

2 กรรมการประจ าสาขาวชาประชมเพอพจารณาปรบปรงหลกสตร

สาขาวชา

3 จดประชม สมมนา วพากษหลกสตร

ทปรกษา/ผทรงคณวฒ/สาขาวชา

4 จดท าเอกสารหลกสตรฉบบสมบรณ

สาขาวชา

5 น าเสนอตอคณะกรรมการประจ าคณะ

งานบรการการศกษา/กรรมการประจ าคณะ

6 เสนอคณะกรรมการบรหารและพฒนาหลกสตรดานวชาชพคร

ฝายวชาการคณะ/สาขาวชา/บคคลผใหขอมล

7 เสนอคณะกรรมการการศกษาระดบปรญญาตร

ฝายวชาการคณะ/สาขาวชา/บคคลผใหขอมล

8 ปรบปรงและน าเสนอสภาวชาการ

ฝายวชาการคณะ/ รองอธการบดฝายวชาการ

9 ปรบปรงและสภาวชาการน าเสนอตอสภามหาวทยาลย

ฝายวชาการคณะ/ รองอธการบดฝายวชาการ/งานการประชมมหาวทยาลย

10 สภามหาวทยาลยอนมต

11 จดท าหลกสตรฉบบสมบรณเสนอตอ สกอ. และครสภา

ฝายวชาการคณะ/สาขาวชา

11 สกอ. รบทราบหลกสตร กองบรการการศกษา


และครสภารบรองหลกสตร

ขอเสนอในการพฒนาหลกสตร

1. ขอเสนอในการปรบโครงสรางหลกสตร (จ านวนหนวยกต รายวชาแกน รายวชาเลอกฯ) (ถาม) หมวดวชา โครงสรางเดม โครงสรางใหม

วชาศกษาทวไป วชาเฉพาะดาน วชาชพคร วชาเอก วชาเลอกเสร

30 130

51 79

6

30 130

51 78

6 หนวยกตรวมไมนอยกวา 166 165

2. ขอเสนอในการเปลยนแปลงรายวชา (การเปลยนแปลง เพมหรอลดเนอหาในรายวชา การเปลยนแปลง

วธการสอนและการประเมนสมฤทธผลรายวชาฯ) (ถาม)

รายวชา มในโครงสราง

เดม มในโครงสรางใหม

ชว102 ชววทยา 2 3(3-0-6) - ชว192 ปฏบตการชววทยา 2 1(0-2-1) - ฟส467 ธรณฟสกสเบองตน 3(3-0-6) -

แผนปฏบตการใหมส าหรบป 2559

ระบแผนการปฏบตการแตละแผน วนทคาดวาจะสนสดแผน และผรบผดชอบ รายละเอยดการด าเนนงาน เอกสาร/หลกฐาน เปาหมาย ชวงเวลา ผรบผดชอบ

1. อาจารยประจ าหลกสตรอยาง

นอยรอยละ 80 มสวนรวมในการ

ประชมเพอวางแผน ตดตาม และ

ทบทวนการด าเนนงานหลกสตร

รายงานการประชมอาจารย

ประจ าหลกสตรเพอ

วางแผน ตดตาม และ

สรปผลการด าเนนงานของ

หลกสตร

รอยละ 80

กอนเปดภาค

การศกษาส าหรบ

แผนการด าเนนงาน

และหลงจากปดภาค

การศกษาส าหรบ

การสรปผลการ

ด าเนนของหลกสตร

อ.อนศษฏ

2. มรายละเอยดของหลกสตร

ตามแบบ มคอ. 2 ทสอดคลอง

มคอ. 2 หลกสตรการศกษา

ม

ด าเนนการเรยบรอย

อาจารยประจ า


กบกรอบมาตรฐานคณวฒสาขา

วทยาศาสตรและคณตศาสตร

บณฑต สาขาวชาฟสกส แลว หลกสตร

3. มรายละเอยดของรายวชาและ

รายละเอยดของประสบการณ

ภาคสนาม ตามแบบ มคอ. 3

และ มคอ. 4 อยางนอยตอการ

เปดสอนในแตละภาคการศกษา

ใหครบทกรายวชา

มคอ. 3 รายละเอยดของ

รายวชา

รอยละ 100

กอนเปดภาค

การศกษา

อ.อนศษฏ

4. จดท ารายงานผลการ

ด าเนนการของรายวชา และ

รายงานผลการด าเนนการของ

ประสบการณภาคสนาม ตาม

แบบ มคอ.5 และ มคอ. 6

ภายใน 30 วน หลงสนสดภาค

การศกษาทเปดสอนใหครบทก

รายวชา

มคอ. 5 รายงานผลการ

ด าเนนการของรายวชา รอยละ 100

ภายใน 30

วนหลงสน

สดภาคการศกษา

อ.อนศษฏ

5. มการทวนสอบผลสมฤทธของ

นสตตามแผนมาตรฐานผลการ

เรยนร ทก าหนดใน มคอ. 3 และ

มคอ. 4 อยางนอยรอยละ 25

ของรายวชาทเปดสอนในแตละป


มคอ.7

มากกวา

รอยละ 25

หลงสอบปลายภาค 1/2559 และ หลงสอบปลายภาค 2/2559

อ.วชดา

6. มการพฒนา/ปรบปรงการ

จดการเรยนการสอน กลยทธ

การสอน หรอ การประเมนผล

การเรยนรจากผลการประเมน

การด าเนนงานทรายงานใน

มคอ. 7 ปทแลว

มคอ.7

ม

ภายใน 60 หลงจาก

ปดภาคการศกษา

อ.โชคชย

7. อาจารยใหม (ถาม) ทกคน

ไดรบการปฐมนเทศหรอ

ค าแนะน าดานการจดการเรยน

การสอน

รายงานสรปผลการประชม

ม

ปการศกษา 2559

อ.โชคชย

8. อาจารยประจ าทกคนไดรบ

การพฒนาทางวชาการ และ/หรอ

เอกสารการเขารวม

รอยละ 100


อ.สรวฒ


วชาชพ อยางนอยปละหนงครง โครงการ

9. จ านวนบคลากรสนบสนนการ

เรยนการสอน (ถาม) ไดรบการ

พฒนาวชาการ และ/หรอวชาชพ

ไมนอยกวารอยละ 50 ตอป

เอกสารการเขารวม

โครงการ

มากกวา

รอยละ 50


อ.สรวฒ

10. ระดบความพงพอใจของ

นสตปสดทาย/ บณฑตใหมทม

ตอคณภาพหลกสตร เฉลยไม

นอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5

แบบสรปผลการประเมน

ของผเรยน

3.5


อ.สวรรณ

11. ระดบความพงพอใจของผใช

บณฑตทมตอบณฑตใหม เฉลย

ไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม

5

แบบสรปผลการประเมน

ของผเรยน

3.5


อ.สวรรณ

12. จดท ารายงานผลการ

ด าเนนการของหลกสตร ตาม

แบบ มคอ. 7 ภายใน 60 วน

หลงสนสดปการศกษา

มคอ. 7 รายงานผลการ

ด าเนนการของหลกสตร

ภายใน 60

วน

ภายใน 60 วน

หลงจากปดภาค


อาจารยประจ า

หลกสตร


หมวดท 6 ขอคดเหน และขอเสนอแนะเกยวกบคณภาพหลกสตรจากผประเมน

1. ขอคดเหนหรอสาระจากผประเมน

โดยมประเดนเรงดวนทควรพฒนาและปรบปรง ดงน

1. หลกสตรควรใหความส าคญในการประเมน และน าผลการประเมนมาปรบปรงใหเปนรปธรรมและครบถวนทกประเดน

2. หลกสตรควรพฒนางานดานวชาการทสะทอนถงความเชยวชาญดานวชาชพครและฟสกสศกษา องคประกอบท 1: การก ากบมาตรฐาน

- คณวฒของอาจารยประจ าหลกสตรตรงกบสาขาวชาทเปดสอน

องคประกอบท 2: บณฑต - จดแขง ภาวะการมงานท าของบณฑตอยในระดบสง - แนวทางเสรมสรางคณภาพ หลกสตรควรมระบบการสรางเครอขาย การตดตามและพฒนา

บณฑตหลงส าเรจการศกษาอยางตอเนอง - จดทควรพฒนา หลกสตรควรมระบบการเสรมสรางจตวญญาณความเปนครใหกบบณฑตมาก

ยงขน - ขอเสนอแนะเพอการพฒนา หลกสตรควรสรางโอกาสการน านสตลงไปสมผสกบชวตจรง

สภาพการณปฏบตงานจรงในโรงเรยน และหลกสตรควรมการบรณาการระหวางหลกวชาชพครกบสาระวชาเอกใหมความโดดเดนและชดเจน

องคประกอบท 3: นสต - จดแขง การคดเลอกบคคลเขาศกษาในหลกสตรมพนฐานทดและเขมแขงทางวชาการ - แนวทางเสรมสรางคณภาพ มกระบวนการคดสรรนกเรยนทมความมงมนทจะประกอบวชาชพคร

อยางแทจรง - จดทควรพฒนา การเสรมสรางจตวญญาณความเปนคร - ขอเสนอแนะเพอการพฒนา จะตองมการออกแบบกจกรรมเสรมหลกสตร ประกอบดวย การพฒนา

จตอาสา การพฒนาคณธรรมจรยธรรม การพฒนาความเปนคร และอนๆ


องคประกอบท 4: อาจารยประจ าหลกสตร - จดแขง อาจารยมคณวตตรงกบสาขาทเปดสอน - แนวทางเสรมสรางคณภาพ อาจารยควรพฒนาตนเองในดานวชาการทเกยวของกบคร และ

อาจารยควรลงไปท างานกบครเพอสรางเครอขายทางวชาการ - จดทควรพฒนา อาจารยควรจะตองพฒนาต าแหนงทางวชาการ - ขอเสนอแนะเพอการพฒนา ภาควชาควรมระบบในการจดหาอาจารยพเลยงเพอคอยใหความ

ชวยหลอ และการขอต าแหนงทางวชาการใหกบอาจารย องคประกอบท 5: หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน

- จดแขง - - แนวทางเสรมสรางคณภาพ - - จดทควรพฒนา การพฒนาการจดการเรยนการสอนโดยมการน าเทคโนโลยมาบรณาการใน

วชาชพครกบศาสตรและสาระ - ขอเสนอแนะเพอการพฒนา หลกสตรควรมการน านวตกรรมการจดการเรยนการสอน เชน

หองเรยนกลบดาน (Flipped Classroom) และ STEM ควรมการเสรมสรางสมรรถนะดานภาษาองกฤษใหกบนสต และหลกสตรควรมการพจารณาทบทวนกรอบแนวคดทเปนนวตกรรมการออกแบบหลกสตร การผลตครทสอดคลองกบทศทางการพฒนาการศกษาของประเทศ

องคประกอบท 6: สงสนบสนนการเรยนร

- จดแขง - - แนวทางเสรมสรางคณภาพ - - จดทควรพฒนา หลกสตรควรมการน าผลการประเมนมาปรบปรงอยางเปนรปธรรม - ขอเสนอแนะเพอการพฒนา ควรน าผลการประเมนมาวเคราะหและจดท าแผนในการปรบปรง

เสนอผทเกยวของตอไป

2. ความเหนของผรบผดชอบหลกสตร

องคประกอบท 1: การก ากบมาตรฐาน อาจารยประจ าหลกสตรรวมกนพจารณาวางแผน ตดตาม และประเมนผลการด าเนนการของหลกสตรใหเปนไปตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตรตามปกต


องคประกอบท 2: บณฑต หลกสตรควรมการจดท าเครอขายพฒนาการเรยนการสอนรวมกบบณฑตทสอนอยในโรงเรยนมธยมศกษา เพอชวยเหลอ ใหค าปรกษา ตลอดจนแลกเปลยนเรยนรระหวางบณฑต อาจารยประจ าหลกสตร ครผสอน นกเรยน และโรงเรยน เพอชวยกนพฒนาผเรยนอยางจรงจงตอไป และใหนสตไดมสวนรวมสงเกตการณในโรงเรยน ตลอดจนมจตส านกรกในวชาชพคร องคประกอบท 3: นสต พฒนาแนวทางการคเลอกบณฑตใหสามารถคดนสตทมความรกในวชาชพคร ตลอดจนมกจกรรมสงเสรมความเปนครอยางตอเนอง องคประกอบท 4: อาจารยประจ าหลกสตร

ในฐานะอาจารยผรบผดชอบหลกสตร ขาพเจามองวาหลกสตร กศ.บ.ฟสกส มจดแขงและขอไดเปรยบ

กวาหลกสตรฟสกสศกษาจากสถาบนอนในเรองความเขมขนในเนอหาวชาฟสกส เพราะฉะนนขาพเจายงคง

ยนยนใหคณาจารยผรบผดชอบหลกสตรและประจ าหลกสตรยงคงมงมนและพงเปาในการท าวจยตามความ

เชยวชาญของตนเองตอไป เพอน าประสบการณในการท างานวจยมาถายทอดความรตอแกนสต ถงแมนสตของ

เรานนเมอจบการศกษาออกไปเปนอาจารยในระดบมธยมศกษา แตขาพเจาคดวาการท านสตน าความรใน

ระดบสงทไดรบจากคณาจารยนนไปบอกเลาและอธบายในประเดนส าคญๆ กนาจะชวยเปนการสรางแรงบนดาล

ใจและแรงกระตนใหนกเรยนมความสนใจในดานวทยาศาสตรและเทคโนโลยมากยงขน

ในสวนของความคดเหนทางดานการพฒนาความรความสามารถทางดานวชาชพครนน ขาพเจาเชอวา

คณาจารยทกคนในหลกสตรลวนมความเปนครอยในตนเองอยแลว จงไมเหนความจ าเปนถงการตองจดการ

อบรมเกยวกบวชาการทเกยวขอกบความเปนคร แตถาหากเปนการจดการอบรมเครองมอทเขามาชวยในการ

จดการเรยนการสอนใหดยงขนนน ขาพเจาเหนสมควรใหมกจกรรมเหลานเกดขน

นอกจากนขอแนะน าของคณะกรรมการผประเมนในประเดนการสรางความรวมมอกบครในโรงเรยน

เครอขายนน ขาพเจาคดวาเปนความคดทนาสนใจมาก เพอใหการพฒนาหลกสตรของเราใหมประสทธภาพนน

การเขาไปพดคยแลกเปลยนเรยนรกบครในโรงเรยน นาจะชวยใหเราสามารถทจะเขาไปแนะน าและแกปญหา

การเรยนการสอนวชาฟสกสในระดบมธยมศกษามากขนได โดยอาศยธรรมชาตความเปนนกฟสกสของพวกเรา

นนคอการเขาไปชวยพฒนาสอและเครองมอการทดลองทมคณภาพ

องคประกอบท 5: หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน - ดานการน านวตกรรมการจดการเรยนการสอนมาใชสอนในรายวชา ทางหลกสตรไดมการน ามาใช

ในบางวชาอยแลว เชน STEM แตจะทบทวนน ามาใชใหมากยงขน


- ปญหาดานการตดตาม มคอ 3-6 เนองจากหลกสตร กศ.บ. นสตเรยนในหลายคณะจงเกดปญหาในการตดตามในรายรายวชาตางคณะ อกทงระบบการสง มคอ 3-5 แบบ online งมปญหาหลายๆดาน

3. การน าไปด าเนนการวางแผนหรอปรบปรงหลกสตร

จากความเหนของผรบผดชอบหลกสตรในขอท 2 จงขอเสนอแนวทางการปรบปรงหลกสตรโดยสรป

เปนขอๆ ดงตอไปน

1. น านวตกรรมการจดการเรยนการสอนททนสมยไปใชในการปรบปรงรายวชาในหลกสตรปรบปรง 2. เพมรายวชาทมความส าคญตอวชาชพครในหลกสตร 3. วางแผนการตดตาม มคอ. 3-6 ใหมประสทธภาพมากขน 4. ยงคงสนบสนนใหคณาจารยผรบผบชอบหลกสตรและประจ าหลกสตรยงคงด าเนนงานวจยในสาขา

ทเชยวชาญของตนเองตอไปเพอมงสความเปนเลศและเขาสต าแหนงทางวชาการทสงขนได และตองน าเอาองคความรทวจยขนมานนมาถายถอดแกนสตในคาบวชาสมนาหรอสอดแทรกในรายวชาทเกยวของ

5. อยากใหมการจดตงหนวยวจยทางดานฟสกสศกษา เพอมงเนนไปในการพฒนาสอการเรยนการสอนและเครองมอทดลองทางฟสกสตามธรรมชาตของความเปนนกฟสกสของคณาจารยในหลกสตร ทชวยตอบสนองและท าใหการเรยนฟสกสในระดบมธยมศกษาของโรงเรยนเครอขาย

6. มมงเนนใหในวชาโครงงานพเศษของนสต กศ.บ. ฟสกส ไดเปนการศกษาหวขอวจยทจะชวยสนบสนนการออกไปฝกสอนภายหลงจากเสรจสนการเรยนในรดบชนปท 4 เพอเปนการเรยนรการคดหาวธการ, สอการสอน, หรอเครองมอทดลอง ทชวยใหการเรยนการสอนวชาฟสกสงายและนาสนใจมากขน


สรปผลการประเมนและทศทางการพฒนา

ในปการศกษา 2558 หลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาฟสกส (5 ป) หลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาฟสกส (5 ป) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ มผลการประเมนตามองคประกอบคณภาพ ดงน

ตารางสรปผลของแตละองคประกอบ

องคประกอบคณภาพ คะแนน

การประเมนเฉลย

ระดบคณภาพ 0.01 – 2.00 นอย

2.01 – 3.00 ปานกลาง 3.01 – 4.00 ด

4.01 – 5.00 ดมาก

หมายเหต

องคประกอบท 1 ผาน

องคประกอบท 2 4.82 ดมาก 2 ตวบงช องคประกอบท 3 2.67 ปานกลาง 3 ตวบงช องคประกอบท 4 2.63 ปานกลาง 3 ตวบงช องคประกอบท 5 3.25 ด 4 ตวบงช องคประกอบท 6 2.00 นอย 1 ตวบงช เฉลยรวมทกตวบงชของ

ทกองคประกอบ 3.12

ด 13 ตวบงช


ตารางการวเคราะหคณภาพการศกษาภายในระดบหลกสตร

องค ประกอบ

ท

คะแนน ผาน

จานวน ตวบงช

I P O คะแนน เฉลย

ผลการประเมน 0.01 – 2.00 ระดบคณภาพนอย 2.01 – 3.00 ระดบคณภาพปานกลาง 3.01 – 4.00 ระดบคณภาพด 4.01 – 5.00 ระดบคณภาพดมาก

1 ผาน/ไมผานการประเมน

2

คะแน

นเฉล

ยของทก

ตวบง

ชใน

องคป

ระกอ

บท 2

- 6

2 - - 4.82

(2.1,2.2) 4.82 ดมาก

3 3 2.67

(3.1,3.2,3.3) - - 2.67 ปานกลาง

4 3 2.63

(4.1,4.2,4.3) - - 2.63 ปานกลาง

5 4 3.00

(5.1) 3.33

(5.2,5.3,5.4) - 3.25 ด

6 1 - 2.00

(6.1) - 2.00 นอย

รวม 13 7 4 2

ผลการประเมน 2.70 3.00 4.82 3.12 ด

รายงานผลการวเคราะหจดเดนและแนวทางเสรมและจดทควรพฒนาและขอเสนอแนะ องคประกอบท 2 - องคประกอบท 6 (เขยนแยกเปนรายองคประกอบ)

หลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาฟสกส (5 ป) ไดวเคราะหและสงเคราะหจดแขง (Strength) จดออน (Weakness) พรอมทงเสนอแนวทางปรบปรงแกไขจดออนและการเสรมสรางความแขงแกรงใหจดแขง โดยแยกตามองคประกอบคณภาพดงน

องคประกอบท 2 บณฑต

จดแขง แนวทางเสรมจดแขง ภาวะการไดงานทาของนสตในหลกสตรภายใน1ปทสง (รอยละ100) และผลการประเมนความพงพอใจของผใชบณฑตในระดบดมาก (4.65 คะแนน)

สงเสรมการพฒนานสตใหมความคดสรางสรรค สรางผลงานทมคณภาพสามารถนาเสนอในระดบชาตได และเปนทตองการของสงคม


องคประกอบท 3 นสต

จดแขง แนวทางเสรมจดแขง 1. หลกสตรมโครงการพฒนานสต 2

รปแบบเพอพฒนานสตตามมาตรฐานหลกสตร ไดแก โครงการเตรยมความพรอมกอนเรยน และ โครงการพฒนาศกยภาพนสต

1. อาจารยประจ าหลกสตรประชมพจารณาเสนอตอภาควชาฟสกสใหมโครงการเพอสงเสรมนสตทกษะในศตวรรษท 21 เพมเตม

2. มระบบอาจารยทปรกษารวมดแล คอ อาจารยทปรกษาวชาการ และ แบบตดตามผลการเรยนของหลกสตร

จดออน แนวทางพฒนาและขอเสนอแนะ 1. อตราการคงอยของนสตลดลง 1. สรางแรงจงใจในการเรยนฟสกส ตลอดเชญ

ศษยเกาทประสบความส าเรจในอาชพมาถายทอดประสบการณและสนบสนนทนการศกษา

องคประกอบท 4 อาจารย

จดแขง แนวทางเสรมจดแขง อาจารยประจ าหลกสตรมการตพมพ เผยแพรงานวจยทมคณภาพในวารสารระดบนานาชาต

สงเสรมใหอาจารยประจ าหลกสตรมการตพมพ เผยแพรงานวจยใหมากขน

องคประกอบท 5 หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน

จดแขง แนวทางเสรมจดแขง 1. หลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาฟสกส

เปนหลกสตรทมความเขมแขงทางดานวทยาศาสตร และศกษาศาสตร เนองจากเปนหลกสตรทสงกดอยในคณะวทยาศาสตร โดยมคณะศกษาศาสตรรวมผลตบณฑต

1. สงเสรมใหคณาจารยผสอนมการพฒนาศกยภาพทางการสอนจะท าใหหลกสตรมความเขมแขงมากขน

2. นสตหลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชา

ฟสกส ไดรบการฝกประสบการณวชาชพ

อยางมประสทธภาพ

2. สงเสรมใหอาจารยนเทศกตดตามการฝกประสบการณการสอนของนสตอยางตอเนอง พรอมใหค าแนะน าเพอใชในการปรบปรงและพฒนาการสอนของนสต


- โดยมการรวมมอระหวางคณะวทยาศาสตรและคณะศกษาศาสตร ซงมการนเทศจากผเชยวชาญ 3 ฝาย ไดแก อาจารยนเทศกทางการศกษา อาจารยนเทศกวชาเฉพาะและอาจารยนเทศกประจ าโรงเรยน - นสตมประสบการณการฝกปฎบตการสอน 2 โรงเรยนเครอขายของมหาวทยาลยทไดรบการรบรองมาตราฐานจาก สมศ. - และการท าวจยในชนเรยนขณะปฏบตการสอน

องคประกอบท 6 สงสนบสนนการเรยนร

จดแขง แนวทางเสรมจดแขง 1. มการเตรยมความพรอมดานสงสนบสนนการ

เรยนรกอนเปดภาคเรยนและมการตดตามแกไขสงสนบสนนการเรยนรอยางเปนระบบ

1. ควรประเมนความพงพอใจตอสงสนบสนนการเรยนรและปรบปรงแกไขทกๆ ป

จดออน แนวทางพฒนาและขอเสนอแนะ 1. หองเรยนและหองปฏบตยงมประสทธภาพไมดตอการจดการเรยนการสอน

1. ควรปรบปรงหองเรยนและหองปฏบตการใหทนสมยและมอปกรณพรอมใช


แบบรบรองความถกตองสมบรณของขอมล

ขอรบรองวาขอมลทน าเสนอในรายงานฉบบนไดมการด าเนนการจรง

หลกสตรระดบปรญญาตร () ขอรบรองวาเปนอาจารยประจ าหลกสตรนเพยงหลกสตรเดยว โดยไมไดประจ าหลกสตรอนๆ อก

หมายเหต: …………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

อาจารยประจ าหลกสตรคนท 1: ผศ.อนศษฏ ทองน า

ลายเซน : ______________________________________ วนท : ______________________

อาจารยประจ าหลกสตรคนท 2: อ.วชดา บญยรตกลน

ลายเซน : ______________________________________ วนท : ______________________

อาจารยประจ าหลกสตรคนท 3: อ.โชคชย พทธรกษา

ลายเซน : ______________________________________ วนท : ______________________

อาจารยประจ าหลกสตรคนท 4: อ.สรวฒ วจารณ

ลายเซน : ______________________________________ วนท : ______________________

อาจารยประจ าหลกสตรคนท 5: อ.สวรรณ พลายพชต

ลายเซน : ______________________________________ วนท : ______________________

เหนชอบโดย : ________________________________________(หวหนาภาควชา)

ลายเซน : ______________________________________ วนท_______________________

เหนชอบโดย : ________________________________________(คณบด)

ลายเซน : ______________________________________ วนท_______________________


ภาคผนวก


ภาคผนวก 1 ขอมลสรปรายวชาของหลกสตร

สรปผลรายวชาทเปดสอนในภาคการศกษา/ปการศกษา

รายวชา ภาค/ปการศกษ

า

การกระจายของระดบคะแนน จ านวนนสตท

ลงทะเบยนเรยน

จ านวนนสตทสอบผาน

A B+

B C+

C D+

D E I IP

F P S U W

BI101 1/2558 - 1 6 10 2 - 1 - - - - - - - - 20 20 BI191 1/2558 1 7 9 1 1 1 - - - - - - - - - 20 20 CH100 1/2558 1 3 6 3 5 2 - - - - - - - - - 20 20 CH190 1/2558 1 7 9 - 3 - - - - - - - - - - 20 20

ED212 1/2558 27

- - - - - - - - - - - - - -

27 27

ED241 1/2558 7 9 2 1 1 - - - - - - - - - - 20 20

ED281 1/2558 13

3 3 - 1 - - - - - - - - - -

20 20

ED331 1/2558 11

8 4 3 1 - - - - - - - - - -

27 27

ED391 1/2558 27

- - - - - - - - - - - - - -

27 27

MA115 1/2558 18

3 - 1 2 - - - - - - - - - 1

25 24

PY103 1/2558 8 6 6 3 1 - - - - - - - - - 1 25 24

PY185 1/2558 13

9 2 - - - - - - - - - - - 1

25 24

PY221 1/2558 1 4 12

5 2 2 1 - - - - - - - -

27 27

PY271 1/2558 4 4 7 1 2 2 - - - - - - - - - 20 20 PY272 1/2558 3 11 3 - 1 2 - - - - - - - - - 20 20 PY341 1/2558 2 5 4 4 6 4 2 - - - - - - - - 27 27 PY351 1/2558 1 3 4 11 8 - - - - - - - - - - 27 27 PY433 1/2558 1 1 1 1 - - - - - - - - - - - 4 4



า




A B+

B C+

C D+

D E I IP

F P S U W

PY467 1/2558 5 9 8 1 - - - - - - - - - - - 23 23 SWU121

1/2558 16

6 - - - - - - - - - - - - 1

23 22

SWU123

1/2558 - - 1 1 - - - - - - - - - - -

2 2

SWU141

1/2558 12

10 2 - - - - - - - - - - - 1

25 24

SWU151

1/2558 6 12 6 - - - - - - - - - - - 1

25 24

SWU252

1/2558 5 6 7 - 1 - - 1 - - - - - - -

20 19

SWU353

1/2558 6 8 5 6 2 - - - - - - - - - -

27 27

BI102 2/2558 - - 2 7 14

4 - - - - - - - - -

27 27

BI192 2/2558 1 4 6 9 6 - 1 - - - - - - - - 27 27 CH101 2/2558 2 4 6 6 - - - 2 - - - - - - - 20 18

CH191 2/2558 10

5 3 2 - - - - - - - - - - -

20 20

ED111 2/2558 8 8 8 - - - - - - - - - - - - 24 24 ED201 2/2558 4 7 4 4 1 - - - - - - - - - - 20 20 ED211 2/2558 5 13 2 - - - - - - - - - - - - 20 20 ED321 2/2558 6 16 5 - - - - - - - - - - - - 27 27

ED332 2/2558 22

5 - - - - - - - - - - - - -

27 27

MA116 2/2558 8 11 1 3 1 - - - - - - - - - - 24 24 PY104 2/2558 7 3 9 2 3 - - - - - - - - - - 24 24

PY186 2/2558 20

3 - 1 - - - - - - - - - - -

24 24

PY211 2/2558 1 2 5 6 2 1 1 - - - - - - - 2 20 18



า




A B+

B C+

C D+

D E I IP

F P S U W

PY212 2/2558 3 2 5 6 1 1 1 - - - - - - - 1 20 19 PY343 2/2558 4 15 7 - 1 - - - - - - - - - - 27 27 PY352 2/2558 - 2 4 5 5 8 1 1 - - - - - - 1 27 25

PY387 2/2558 - 9 11

4 3 - - - - - - - - - -

27 27

PYE207 2/2558 6 4 4 2 2 1 - - - - - - - - 1 20 19 SWU111

2/2558 7 14 3 - - - - - - - - - - - -

24 24

SWU122

2/2558 3 11 6 2 - - - - - - - - - - -

22 22

SWU124

2/2558 - 1 1 - - - - - - - - - - - -

2 2

SWU145

2/2558 24

- - - - - - - - - - - - - -

24 24

SWU251

2/2558 7 8 3 2 - - - - - - - - - - -

20 20

SWU351

2/2558 8 15 4 - - - - - - - - - - - -

27 27

การวเคราะหรายวชาทมผลการเรยนไมปกต รหส ชอวชา

ภาคการศกษา

ความผดปกต

การตรวจสอบ เหตทท าใหผดปกต

มาตรการแกไข

- รายวชาทไมไดเปดสอนในปการศกษา

รหส ชอวชา ภาคการศกษา เหตผลทไมเปดสอน มาตรการทด าเนนการ ไมม


รายวชาทสอนเนอหาไมครบในปการศกษา รหส ชอวชา ภาคการศกษา หวขอทขาด สาเหตทไมไดสอน วธแกไข

ไมม - - - -


คณภาพของการสอน

การประเมนรายวชาทเปดสอนในปทรายงาน รายวชาทมการประเมนคณภาพการสอน และแผนการปรบปรงจากผลการประเมน

รหส ชอวชา ภาคการศกษา ผลการประเมนโดยนสต แผนการปรบปรง ม ไมม

BI101 ชววทยา 1 1/2558 มการปรบปรงการเรยนการสอนในภาคเรยนท 1/2558 โดยการจดหวขอรายวชาใหมความสอดคลองกนตามเนอหาและปรบปรงเนอหาสาระใหเหมาะสมกบความกาวหนาทางวชาการในปจจบน

BI191 ปฏบตการชววทยา 1 1/2558 - CH100 เคมทวไป 1 1/2558 -เพมการวดประเมนระหวาง

ภาคเรยน โดยใชระบบ test/survey บน ATutor -ปรบปรงเอกสารประกอบการสอน โดยเพมกรณศกษาทนาสนใจ ทนสมย และเชอมโยงกบชวตจรง

CH190 ปฎบตการเคมทวไป 1 1/2558 ควรเนนย าใหนสตมความระมดระวงในการท าการทดลองมากขน

ED212 ลกเสอ ยวกาชาด และกจกรรมพฒนาผเรยน

1/2558 -จดใหนสตไดมโอกาสในการบรรยายและอภปรายเพอแสดงความคดเหนรวมกนในกลม เพอฝกใหนสตกลาแสดงออกในการแสดงความคดเหน การมสวนรวมในการแกปญหาและท างานรวมกน การแบงหนาทการท างานตามทมอบหมาย และฝกภาวะผน า -จดใหมการเชญวทยากรผทรงคณวฒมาบรรยายพเศษเพอถายทอดประสบการณและความร รวมถงการศกษาดงานส าหรบนสตพบปะสนทนากบผน าดานการบรหารและปราชญทางดานการศกษา

ED241 การเรยนรของมนษยและจตวทยาส าหรบคร

1/2558 ควรประชมอาจารยผสอนถงแนวทางการสอนใหไปในทศทางเดยวกน และควรมการประเมนทเหมาะสมมากกวาน

ED281 การออกแบบและพฒนาสอนวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศเพอการศกษา

1/2558 ปรบการมอบหมายงานในการผลตสอใหสอดคลองตามวชาเอกของนสต และการประเมนผลโดยอาจใหเพอนนสตในกลมอนไดทดลองใชสอทแตละกลมจดท าขนโดยเปน



การประเมนจากเพอนรวมกบการประเมนจากอาจารยผสอน

ED331 วธวทยาการจดการเรยนร 1/2558 ในการจดกจกรรมทเนอหาคอนขางมากและตองอาศยความรพนฐานของนสตคอนขางมาก ควรใหนสตไดศกษาเอกสารการสอนทแจกลวงหนา และจดสอนเพมเตมเปนรายบคคลหรอกลมยอย

ED391 การฝกประสบการณวชาชพครระหวางเรยน 1

1/2558 จดท าคมอการสอนรายวชาการฝกประสบการณ วชาชพครระหวางเรยน รวมทแบบฟอรมตางๆเพ อ เป น แนวทา ง ในก า ร จ ดกจกรรมการเรยนการสอน การม อบ ห ม า ย ง า น ก า ร วด แล ะประเมน และก า ร ช แ จ งท า ค ว า ม เข า ใ จเก ย ว ก บ น โย บ า ย ก า ร ฝ กประสบการณวชาชพครใหแกโรงเรยนเครอขาย

MA115 แคลคลส 1 1/2558 ยกตวอยางโจทยปญหาทนาสนใจ และแนะนาแหลงขอมลใหนสตคนควาเพมเตม

PY103 ฟสกส 1 1/2558 - PY185 ปฏบตการฟสกสพนฐาน 1 1/2558 หลงการเรยนการสอนควรมการ

ประเมนผลความพงพอใจทมตอวธวธสอน วาสามารถดาเนนการไดตามจดประสงคทวางไวหรอไม เพอนาไปปรบปรงตอไป

PY221 อณหและสถตฟสกส 1/2558 ใหนสตท าแบบฝกหดและน ามาเสนอหนาชนเรยน ผสอนและเพอนนสตสามารถรวมกนท าแบบฝกหด ทาใหเกดการแลกเปลยนความรและการสงเสรมทกษะการสอสาร

PY271 คณตศาสตรส าหรบฟสกส 1 1/2558 -ควรมการจดท าเอกสารประกอบการสอนทเปนรปเลมทสมบรณเพราะเนอหารายวชามความหลากหลายมาก ยากในการทจะใหนสตะยดต าราเลมใดเลมหนง -ควรมการปรบปรงค าอธบายรายวชาโดยการตดเนอหาบางเรองทไมจาเปนตองใช ค าอธบายายวชาทมอยมเนอหาอดแนนมากเกนไป

PY272 คณตศาสตรส าหรบฟสกส 2 1/2558 -เนนใหเหนตวอยางการประยกตใชในวชาฟสกสใหมากยงขน



-ตวอยางและโจทยควรมงเนนไปทวชาฟสกสใหมากขน เพอเปนประโยชนเมอนสตไดเรยนวชาตวตอไปของภาควชาฟสกส

PY341 แมเหลกไฟฟา 1 1/2558 ควรมการนาเทคนคการสอนหรอกลยทธทหลากหลายมาใชในการเรยนการสอนใหมากขน เพอใหนสตทมความแตกตางกนทางดานการเรยนรไดเขาถงความรในเนอหาไดเทาเทยมกน

PY351 ฟสกสแผนใหม 1/2558 ในการสอนครงตอไปควรมการวางแผนเตรยมสอนอยางเปนระบบ เพอใหบรรลจดมงหมายของผลการเรยนรทกดานดวยการก าหนดวธการสอนทหลากหลาย ชดเจนและมการแนะน าแหลงขอมลทจ าเปนตอรายวชาเพอใหนสตไดมชองทางการสบคนทหลากหลายมากขน

SWU121 ภาษาองกฤษเพอประสทธภาพการสอสาร 1

1/2558 คดเลอกหนงสอเรยนภาษาองกฤษทมเนอหาทนสมย ครอบคลม และเหมาะสมกบการจดการเรยนการสอน

SWU123 ภาษาองกฤษเพอการสอสารนานาชาต 1


SWU141 ทกษะการรสารสนเทศ 1/2558 เลอกใชระบบการจดการเรยนการสอน (LMS) ทเหมาะสมเพอใชเปนชองทางทจดกจกรรมการเรยนรของรายวชา

SWU151 การศกษาทวไปเพอพฒนามนษย

1/2558 -

SWU252 สนทรยศาสตรเพอชวต 1/2558 - BI102 ชววทยา 2 2/2558 - BI192 ปฏบตการชววทยา 2 2/2558 - CH101 เคมทวไป 2 2/2558 มการสอดแทรกตวอยางและ

โจทยใหนสตเพมขน

CH191 ปฏบตการเคมทวไป 2 2/2558 ปรบเปลยนบทปฏบตการ เรอง จลนพลศาสตรเคม

ED111 จตส านกและจรรยาบรรณวชาชพคร

2/2558 -

ED201 ภาษาองกฤษเพอพฒนาการเรยนร

2/2558 -



ED211 กระบวนทศนทางการศกษา 2/2558 - ED321 วธวทยาในการพฒนาหลกสตร 2/2558 - ED332 การศกษาพเศษ 2/2558 - MA116 แคลคลส 2 2/2558 - PY104 ฟสกส 2 2/2558 - PY186 ปฏบตการฟสกสพนฐาน 2 2/2558 -หลงการเรยนการสอนควรม

การประเมนผลความพงพอใจทมตอวธวธสอน วาสามารถด าเนนการไดตามจดประสงคทวางไวหรอไม เพอน าไปปรบปรงตอไป -ปรบระบบการสงรายงาน โดยแจงใหนสตทราบขอบกพรองในรายงาน เพอจะไดน าไปใชในรายงานถดไป

PY211 กลศาสตร 1 2/2558 เพมเตมตวอยาง/แบบฝกหดการบานมากขนเพอใหนสตเหนโจทยทมความหลากหลาย

PY212 คลนและการสน 2/2558 -เพมการพดคยและแลกเปลยนดานคณธรรม จรยธรรม และความรบผดชอบใหมากขน -มการใชสอการสอนโดยใชเทคโนโลยสารสนเทศ สอการสอนมลตมเดย การสาธต และชดสาธตการทดลองใหมากขน -ป ดโอกาสใหน สตมส วน ในกจกรรมการสอนใหมากขน - มการเพมโจทยปญหาทงพนฐานและการประยกตมากขน

PY343 อเลกทรอนกส 1 2/2558 -สอดแทรก ความร การประยกตใหมๆ ใหทนสมย -ปรบปรงวธการสอน โดยใหงานคดวเคราะหมากขน

PY352 กลศาสตรควอนตม 1 2/2558 ควรมการน าเทคนคการสอนหรอกลยทธทหลากหลายมาใชในการเรยนการสอนใหมากขน เพอใหนสตทมความแตกตางกนทางดานการเรยนรไดเขาถงความรในเนอหาไดเทาเทยมกน

PY387 ปฎบตการฟสกส 5 2/2558 - PYE207 ภาษาองกฤษส าหรบครฟสกส 1

2/2558 จากการสอนในภาคการศกษานพบวาการทดสอบยอย ชวยในการประเมนไดรวดเรว จงควรใชประกอบการประเมนผลแบบอนๆตอไป

SWU111 ภาษาไทยเพอการสอสาร 2/2558 จดกจกรรมเพอฝกการเรยนรดวยการลงมอปฏบตมากขน



และกระตนใหนสตกลาแสดงออก ฝกใหมความรบผดชอบตอตนเองและผอน

SWU122 ภาษาองกฤษเพอประสทธภาพการสอสาร 2


SWU124 ภาษาองกฤษเพอการสอสารนานาชาต 2


SWU145 สขภาวะและวถชวตเชงสรางสรรค

2/2558 -

SWU251 มนษยกบสงคม 2/2558 - SWU351 การพฒนาบคลกภาพ 2/2558 - ผลการประเมนคณภาพการสอนโดยรวม การจดการเรยนการสอนเปนไปดวยความเรยบรอย และมการจดการเรยนการสอนเพอพฒนามาตรฐานผลการเรยนรท ง 6 ดาน และในแตละรายวชาพยายามปรบกลยทธการสอนเพอเพมทกษะดานตางๆแกนสต ประสทธผลของกลยทธการสอน

มาตรฐานผลการเรยนร สรปขอคดเหนของผสอน และขอมลปอนกลบจากแหลงตางๆ

แนวทางแกไขปรบปรง

คณธรรมจรยธรรม การจดการเรยนการสอนมปญหาในการวดผลประเมนผล

ควรมการสอดแทรกกจกรรมสงเสรมคณธรรมจรยธรรม ตลอดจนแลกเปลยนขอคดเหนดานคณธรรมจรยธรรม

ความร การจดการเรยนการสอนควรมการปรบระบบการสอนใหมการสงเสรมดานความรใหมากขน

ควรมการน าเทคนคการสอนหรอกลยทธทหลากหลายมาใชในการเรยนการสอนใหมากขน

มการใชสอการสอนโดยใชเทคโนโลยสารสนเทศ สอการสอนมลตมเดย การสาธต และชดสาธตการทดลองใหมากขน

ทกษะทางปญญา การจดการเรยนการสอนควรมการปรบระบบการสอนใหมการสงเสรมทกษะทางปญญาใหมากขน

สอดแทรก ความร การประยกตใหมๆ ใหทนสมย

ปรบปรงวธการสอน โดยใหงานคดวเคราะหมากขน


มาตรฐานผลการเรยนร สรปขอคดเหนของผสอน และขอมลปอนกลบจากแหลงตางๆ

แนวทางแกไขปรบปรง

ทกษะความสมพนธระหวางบคลและความรบผดชอบ

ใหนสตมความรบผดชอบมากขน จดกจกรรมเพอฝกการเรยนรดวยการลงมอปฏบตมากขนและกระตนใหนสตกลาแสดงออก ฝกใหมความรบผดชอบตอตนเองและผอน

ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

ใหนสตเหนความส าคญของทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

ในการสอนครงตอไปควรมการวางแผนเตรยมสอนอยางเปนระบบ เพอใหบรรลจดมงหมายของผลการเรยนรทกดานดวยการก าหนดวธการสอนทหลากหลาย ชดเจนและมการแนะน าแหลงขอมลทจ าเปนตอรายวชาเพอใหนสตไดมชองทางการสบคนทหลากหลายมากขน

ทกษะดานการจดการเรยนร ใหนสตมทกษะดานการจดการเรยนร ตลอดจนเชยวชาญในการจดการเรยนร และบรณาการความรสการจดการเรยนร

มกระบวนเพมทกษะดานการจดการเรยนร

เพมชวโมงฝกการสอบสอน พฒนานากลยทธการจดการเรยน

การสอนเพอพฒนานสตใหสามารถจดการเรยนรทดได


ภาคผนวก 2

Common DataSet

ล าดบ รายการ ผลการด าเนนงาน หนวย หมายเหต

ตวบงชท 2.1 คณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต 1 จ านวนบณฑตทส าเรจการศกษา 39 คน 2 จ านวนบณฑตทไดรบการประเมนทงหมด 13 คน 3 ผลรวมของคาคะแนนทไดจาการประเมนบณฑต 4.65 คะแนน 4 รอยละของบณฑตทไดรบการประเมน 33.33 รอยละ

ตวบงชท 2.2 (ระดบปรญญาตร) รอยละของบณฑตทไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป 5 จ านวนบณฑตทไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป 36 คน 6 จ านวนบณฑตทตอบแบบส ารวจทงหมด 37 คน 7 รอยละของบณฑตทไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป 100 รอยละ 8 คารอยละของบณฑตทไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ปเทยบ

คะแนนเตม 5 5 คะแนน

ตวบงชท 2.2 (ระดบปรญญาโท) ผลงานของนสตและผส าเรจการศกษาในระดบปรญญาโททไดรบการตพมพหรอเผยแพร 9 จ านวนผส าเรจการศกษาระดบปรญญาโททงหมด คน

ระดบคณภาพผลงานวชาการ (ระดบปรญญาโท) 10 จ านวนบทความฉบบสมบรณทตพมพลกษณะใดลกษณะหนง (0.10) ชน 11 จ านวนบทความฉบบสมบรณทตพมพในรายงานสบเนองจากการประชม

วชาการระดบชาต (0.20) ชน

12 จ านวนบทความฉบบสมบรณทตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบนานาชาต (0.40)

ชน

13 จ านวนวารสารทางวชาการทไมอยในฐานขอมลแตสถาบนน าเสนอสภาอนมตตามประกาศ ก.พ.อ. (0.40)

ชน

14 จ านวนผลงานทไดรบการจดอนสทธบตร (0.40) ชน 15 จ านวนบทความวจยทตพมพในวารสารวชาการทปรากฏในฐานขอมล TCI

กลมท 2 (0.60) ชน

16 จ านวนบทความทตพมพในวารสารวชาการระดบชาตทปรากฏในฐานขอมลระดบชาตตามประกาศ ก.พ.อ.(0.80)

ชน

17 จ านวนบทความวจยทตพมพในวารสารวชาการทปรากฏในฐานขอมล TCI กลมท 1 (0.80)

ชน

18 จ านวนบทความทตพมพในวรสารวชาการระดบนานาชาตทปรากฏในฐานขอมลระดบชาต ตามประกาศ ก.พ.อ. (1.00)

ชน

19 จ านวนผลงานทไดรบการจดสทธบตร (1.00) ชน 20 ผลรวมคาน าหนกผลงานวชาการ น าหนก

ระดบคณภาพงานสรางสรรค (ระดบปรญญาโท)



21 งานสรางสรรคทมการเผยแพรสสาธารณะในลกษณะใดลกษณะหนง หรอผานสออเลกทรอนกส online (0.20)

ชน

22 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบสถาบน (0.40) ชน

23 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบชาต (0.60.) ชน 24 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบความรวมมอระหวางประเทศ (0.80) ชน 25 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบภมภาคอาเซยน/นานาชาต (1.00) ชน 26 ผลรวมคาน าหนกงานสรางสรรค น าหนก 27 ผลรวมคาน าหนกผลงานวชาการและงานสรางสรรค น าหนก

ตวบงชท 2.2 (ระดบปรญญาเอก) ผลงานของนสตและผส าเรจการศกษาในระดบปรญญาเอกทไดรบการตพมพหรอเผยแพร 28 จ านวนผส าเรจการศกษาระดบปรญญาเอกทงหมด คน

ระดบคณภาพผลงานวชาการ (ระดบปรญญาเอก) 29 บทความวจยฉบบสมบรณทตพมพในรายงานสบเนองจากการประชม

วชาการระดบชาต (0.20) ชน

30 บทความวจยฉบบสมบรณทตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบนานาชาต (0.40)

ชน

31 บทความวจยฉบบสมบรณทตพมพในวารสารวชาการทไมมอยในฐานขอมล แตสถาบนน าเสนอสภาสถาบนเพออนมตวารสารเหลานตามประกาศ ก.พ.อ. (0.40)

ชน

32 ผลงานทไดรบการจดอนสทธบตร (0.40) ชน 33 บทความวจยทตพมพในวารสารวชาการทปรากฏในฐานขอมล TCI กลมท 2 (0.60) 34 บทความวจยทตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทอยในฐานขอมล

ทเปนทยอมรบระดบสากลนอกเหนอจากฐานขอมลระดบนานาชาต ตามประกาศ ก.พ.อ.(0.80)

ชน

35 บทความวจยทตพมพในวารสารวชาการทปรากฏในฐานขอมล TCI กลมท 1 (0.80) ชน 36 บทความวจยทตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทปรากฏใน

ฐานขอมลระดบนานาชาต ตามประกาศ ก.พ.อ. (1.00) ชน

37 ผลงานทไดรบการจดสทธบตร (1.00) ชน 38 ผลรวมคาน าหนกผลงานวชาการ น าหนก

ระดบคณภาพงานสรางสรรค (ระดบปรญญาเอก) 39 งานสรางสรรคทมการเผยแพรสสาธารณะในลกษณะใดลกษณะหนง หรอ

ผานสออเลกทรอนกส online (0.20) ชน

40 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบสถาบน (0.40) ชน 41 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรระดบชาต (0.60) ชน 42 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบความรวมมอระหวางประเทศ (0.80) ชน 43 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบภมภาคอาเซยน / นานาชาต(1.00) ชน 44 ผลรวมคาน าหนกผลงานวชาการ น าหนก 45 ผลรวมคาน าหนกผลงานวชาการและงานสรางสรรค น าหนก



ตวบงชท 4.2 คณภาพอาจารย ตวบงชท 4.2.1 รอยละของอาจารยประจ าหลกสตรทมคณวฒปรญญาเอก

46 จ านวนอาจารยประจ าหลกสตรทมวฒปรญญาเอก 5 คน 47 จ านวนอาจารยประจ าหลกสตรทงหมด 5 คน 48 รอยละของอาจารยประจ าหลกสตรทมคณวฒปรญญาเอก 100 รอยละ 49 คารอยละของอาจารยประจ าหลกสตรทมคณวฒปรญญาเอกเทยบ คะแนน

เตม 5 คะแนน 5 คะแนน

ตวบงชท 4.2.2 รอยละของอาจารยประจ าหลกสตรทด ารงต าแหนงทางวชาการ 50 จ านวนอาจารยประจ าหลกสตรทด ารงต าแหนงทางวชาการ 1 คน 51 รอยละของอาจารยประจ าหลกสตรทด ารงต าแหนงทางวชาการ 20 รอยละ 52 คารอยละของอาจารยประจ าหลกสตรทด ารงต าแหนงทางวชาการ คะแนน

เตม 5 คะแนน 1.67 คะแนน

ตวบงชท 4.2.3 ผลงานวชาการของอาจารยประจ าหลกสตร ระดบคณภาพผลงานทางวชาการ

53 จ านวนบทความวจยฉบบสมบรณทตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบชาต (0.20)

ชน

54 จ านวนบทความวชาการฉบบสมบรณทตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบชาต (0.20)

ชน

55 จ านวนบทความวจยฉบบสมบรณทตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบนานาชาต (0.40)

5 ชน

56 จ านวนบทความวชาการฉบบสมบรณทตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบนานาชาต (0.40)

ชน

57 จ านวนบทความวจยฉบบสมบรณทตพมพในวารสารวชาการทไมอยในฐานขอมล แตสถาบนน าเสนอสภาสถาบนเพออนมตวารสารเหลาน ตามประกาศ ก.พ.อ. (0.40)

ชน

58 จ านวนบทความวชาการฉบบสมบรณทตพมพในวารสารวชาการทไมอยในฐานขอมล แตสถาบนน าเสนอสภาสถาบนเพออนมตวารสารเหลาน ตามประกาศ ก.พ.อ. (0.40)

ชน

61 จ านวนผลงานทไดรบการจดอนสทธบตร (0.40) ชน 59 จ านวนบทความวจยทตพมพในวารสารวชาการทปรากฏในฐานขอมล TCI

กลมท 2 (0.60) ชน

60 จ านวนบทความวชาการทตพมพในวารสารวชาการทปรากฏในฐานขอมล TCI กลมท 2 (0.60)

ชน

62 จ านวนบทความวจยทตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาต ทอยในฐานขอมลทเปนทยอมรบในระดบสากลนอกเหนอจากฐานขอมลระดบนานาชาตตามประกาศ ก.พ.อ. (0.80)

ชน



63 จ านวนบทความวชาการทตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาต ทอยในฐานขอมลทเปนทยอมรบในระดบสากลนอกเหนอจากฐานขอมลระดบนานาชาตตามประกาศ ก.พ.อ. (0.80)

ชน

64 จ านวนบทความวจย ทตพมพในวารสารวชาการทปรากฏในฐานขอมล TCI กลมท 1 (0.80)

ชน

65 จ านวนบทความวชาการทตพมพในวารสารวชาการทปรากฏในฐานขอมล TCI กลมท 1 (0.80)

ชน

66 จ านวนบทความวจยทตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาต ทปรากฏในฐานขอมลระดบนานาชาตตามประกาศ ก.พ.อ. (1.00)

1 ชน

67 จ านวนบทความวชาการทตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาต ทปรากฏในฐานขอมลระดบนานาชาตตามประกาศ ก.พ.อ. (1.00)

ชน

68 จ านวนผลงานทไดรบการจดสทธบตร (1.00) ชน 69 จ านวนผลงานวชาการรบใชสงคมทผานการประเมนต าแหนงทางวชาการแลว (1.00) ชน 70 จ านวนผลงานวจยทหนวยงานหรอองคกรระดบชาตวาจางใหด าเนนการ (1.00) ชน 71 จ านวนผลงานคนพบพนธพช พนธสตว ทคนพบใหมและไดรบการจด

ทะเบยน (1.00) ชน

72 จ านวนต าราทผานการประเมนต าแหนงทางวชาการแลว (1.00) ชน 73 จ านวนหนงสอทผานการประเมนต าแหนงทางวชาการแลว (1.00) ชน 74 จ านวนต าราทผานการพจารณาตามหลกเกณฑการประเมนต าแหนงทาง

วชาการแตไมไดน ามาขอรบการประเมนต าแหนงทางวชาการ (1.00) ชน

75 จ านวนหนงสอทผานการพจารณาตามหลกเกณฑการประเมนต าแหนงทางวชาการแตไมไดน ามาขอรบการประเมนต าแหนงทางวชาการ (1.00)

ชน

76 ผลรวมคาน าหนกผลงานวชาการ 3 น าหนก ระดบคณภาพงานสรางสรรค

77 งานสรางสรรคทมการเผยแพรสสาธารณะในลกษณะใดลกษณะหนง หรอผานสออเลกทรอนกส online (0.20)

ชน

78 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบสถาบน (0.40) ชน 79 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบชาต (0.60.) ชน 80 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบความรวมมอระหวางประเทศ (0.80) ชน 81 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบภมภาคอาเซยน/นานาชาต (1.00) ชน 82 ผลรวมคาน าหนกงานสรางสรรค น าหนก 83 ผลรวมคาน าหนกผลงานวชาการและงานสรางสรรค น าหนก 4.2.4 จ านวนบทความของอาจารยประจ าหลกสตรปรญญาเอกทไดรบการอางองในวารสารระดบชาตหรอ

นานาชาตตอจ านวนอาจารยประจ าหลกสตร 84 จ านวนบทความของอาจารยประจ าหลกสตรปรญญาเอกทไดรบการอางอง

ในวารสารระดบชาตหรอนานาชาต ชน

85 จ านวนอาจารยประจ าหลกสตร 5 คน



86 จ านวนบทความทไดรบการอางองตออาจารยประจ าหลกสตร ชน/คน 87 คะแนนเฉลยของระดบความพงพอใจของนสตปสดทาย / บณฑตใหมทม

ตอคณภาพหลกสตร (คะแนนเตม 5 คะแนน) ยกเวน คะแนน

Self Assessment Report : SAR)science.swu.ac.th/.../2558_SAR_BEd_Phy.pdf(Self Assessment Report : SAR)...

Documents