SEKOLAH TINGGI ILMU MANAJEMEN INDONESIA
SEKOLAH TINGGI ILMU MANAJEMEN INDONESIA
KATA PENGANTAR
Sekolah Tinggi Ilmu Manajemen Indonesia (STIMI) Banjarmasin memasuki tahap
Pertama Rencana Strategis yang dikembangkan secara berkelanjutan. Salah satu
perbedaan yang menonjol antara Renana Induk Pengembangan (RIP) dan Rencana
Strategis, bahwa RIP lebih banyak memuat cita-cita pengembangan dalam bentuk
program kerja, yang diuraikan lebih rinci dan kuantitatif dengan volume informasi yang
besar, sedangkan Renstra hanya memuat hal-hal pokok dan umum, yaitu tujuan dan
sasaran strategis sebagai tema pengembangan program, program utama (Action Plan) dan
sasarannya (Action Plan Goal) disertai dokumen terpisah yang berisi indicator kinerja
pencapaian rencana strategis sebagai rujukan utama penyusunan dan pelaksanaan
program kerja tahunan.
Dalam rangka membangkitkan semangat seluruh pimpinan unit satuan kerja yang
ada di STIMI Banjarmasin untuk mencapai visi, misi, dan tujuan STIMI Banjarmasin,
Renstra STIMI Banjarmasin Tahun 2016-2021 juga disusun di atas kredo “STIMI
Banjarmasin adalah Perguruan Tinggi yang Berdaya saing, berkarakter, dan berjiwa
enterpreunership”. Dengan kredo tersebut, diharapkan terjadi akselerasi transformasi
STIMI Banjarmasin dari good university menjadi great university di tingkat Regional
pada tahun 2021. Dengan berpedoman pada Renstra 2016-2021, pengelolaan secara
bertahap dan konsisten, tahun 2021 diharapkan STIMI Banjarmasin mampu
menempatkan diri sebagai perguruan tinggi bertaraf Nasional. Seluruh unit satuan kerja
STIMI Banjarmasin wajib menjadikan dokumen ini sebagai rujukan pokok dalam
menjalankan masing-masing fungsi manajemen, atau sebagai panduan perumusan
program kerja dalam rencana operasi tahunan.
Banjarmasin, 5 September 2016
Ketua STIMI Banjarmasin,
Drs. H. Gusti Suryasari R, MM. NIK. 000 470 015
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL ............................................................................................... i
SK KETUA TENTANG PENETAPAN RENSTRA .................................................. ii
HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................................... iii
KATA PENGANTAR ................................................................................................ iv
DAFTAR ISI ............................................................................................................... v
Bab 1 ARAH KEBIJAKAN ........................................................................................ 1
1.1 Peran Strategis Perguruan Tinggi ......................................................................... 1 1.2 Perumusan Rencana Strategis ............................................................................... 2 1.3 Fungsi Strategis ..................................................................................................... 3 1.4 Ruang Lingkup ...................................................................................................... 3 1.5 Arah Kebijakan Pengembangan ............................................................................ 3
A. Tatakelola Organisasi dan Manajemen ........................................................... 3 B. Sumberdaya Manusia dan Infrastruktur .......................................................... 4 C. Mahasiswa dan Lulusan .................................................................................. 4 D. Kurikulum dan Proses Pembelajaran .............................................................. 5
1.6 Landasan Filosofis ................................................................................................ 5
Bab 2 VISI dan MISI .................................................................................................. 7
2.1 Visi ........................................................................................................................ 7
2.2 Misi ....................................................................................................................... 8
Bab 3 EVALUASI DIRI ............................................................................................. 9
3.1 Kondisi Internal ..................................................................................................... 9
A. Tatakelola Organisasi dan Manajemen ........................................................... 9 B. Sumberdaya Manusia dan Infrastruktur .......................................................... 10 C. Mahasiswa dan Lulusan .................................................................................. 12 D. Kurikulum dan Proses Pembelajaran .............................................................. 14
3.2 Lingkungan Eksternal ........................................................................................... 14
BAB 4 RENCANA STRATEGIS ............................................................................... 16
4.1 Perubahan Lingkungan Strategis ........................................................................... 16
4.2 Isu-isu Strategis ..................................................................................................... 17
4.3 Tujuan Strategis .................................................................................................... 17
4.4 Sasaran Strategis ................................................................................................... 18
4.5 Strategi Pencapaian ............................................................................................... 20
BAB 5 POKOK-POKOK DAN TAHAPAN PENCAPAIAN STRATEGIS ............. 22
BAB 6 PENUTUP ...................................................................................................... 35
RENSTRA STIMI BANJARMASIN 2016-2021 1
BAB 1
ARAH KEBIJAKAN
1.1 Peran Perguruan Tinggi
Perguruan tinggi sebagai Human Resource Development Agent memainkan
peran kunci dalam pembangunan, khususnya sumberdaya manusia. Perubahan
tatanan pergaulan ekonomi dan politik international yang terus berubah dengan cepat,
menempatkan posisi perguruan tinggi pada tantangan sekaligus peluang untuk
memainkan peran strategisnya dalam menghasilkan lulusan yang memiliki daya
saing tinggi. Mengandalkan kekayaan sumber daya alam, ternyata tidak cukup
memadai lagi untuk mengangkat kesejahteraan rakyat, sehingga terjadi pergeseran
prioritas untuk mengembangkan sumber daya manusia melalui penguasaan ilmu
pengetahuan dan teknologi sebagai faktor penggerak utama pertumbuhan ekonomi.
Strategi pembangunan komunitas masyarakat bangsa berbasis ilmu pengetahuan
memerlukan respon cepat, tepat dan strategis. STIMI Banjarmasin bertekad ikut serta
bersama komponen bangsa lainnya untuk meningkatkan partisipasinya membangun
komunitas intelektual yang amanah, mampu menguasai, serta trampil memanfaatkan
ilmu pengetahuan dan teknologi, untuk mendukung terwujudnya warga masyarakat
serta bangsa yang adil dan makmur berlandaskan moralitas yang baik.
Bangsa Indonesia sedang menghadapi berbagai krisis dan perubahan besar, dan
muara penyelesaiannya diharapkan akan melahirkan masyarakat baru yang jauh lebih
baik. Pada masa yang akan datang STIMI Banjarmasin berharap dapat menjadi salah
satu sumber inspirasi pembaharuan bangsa dengan kekuatan moral dan intelektual
yang kokoh dan seimbang, melalui pengembangan karakter. STIMI Banjarmasin juga
berupaya keras untuk menghasilkan lulusan yang berkualitas, mampu berdiri setara
dalam pergaulan masyarakat global, selalu berperan aktif mendukung pembangunan
ekonomi, serta menghasilkan karya yang memberikan kemanfaatan besar bagi
seluruh umat manusia. Dengan adanya otonomi daerah, STIMI Banjarmasin
memiliki peluang untuk berperan aktif dalam pembangunan daerah. Kehadiran
STIMI Banjarmasin sebagai perguruan tinggi di tengah masyarakat, diharapkan
mengemban misi perluasan akses pendidikan. Strategi pemanfaatan sumber daya
intelektual dalam komunitas akademik STIMI Banjarmasin yang lebih optimal
RENSTRA STIMI BANJARMASIN 2016-2021 2
memerlukan jaminan tata kelola organisasi dan manajemen menuju kebijakan
berbasis mutu, mencakup bidang pendidikan, penelitian dan pengabdian masyarakat.
Untuk meraih kepercayaan sebagai agen pemberdayaan masyarakat, melalui
Tridharma Perguruan Tinggi, STIMI Banjarmasin haruslah menjadi perguruan tinggi
yang dikenal memiliki reputasi handal.
1.2 Perumusan Rencana Strategis
Rencana Strategis (Renstra) STIMI Banjarmasin 2016-2021 disusun
berdasarkan visi, misi, dan tujuan yang telah ditetapkan, dengan mempertimbangkan
kemampuan internal organisasi serta faktor lingkungan eksternal. Alur pikir yang
menggambarkan proses perumusan Renstra STIMI Banjarmasin 2016-2021 adalah
sebagai berikut.
Gambar 1. Alur Pikir (proses) Penyusunan Renstra STIMI Banjarmasin
Visi, Misi dan Tujuan
STIMI Banjarmasin
Analisis SWOT
Posisi
STIMI Banjarmasin
Pemilihan dan Perumusan Tujuan Strategis
STIMI Banjarmasin
Implementasi Program Evaluasi dan
Pengendalian Program
Analisis Lingkungan
Eksternal
Evaluasi Diri
Standar Kualitas :
Forlap, Akred BAN-PT
Renstra STIMI yang
sudah ada
Stakeholder
Institusi Pendidikan
(Mitra dan Pesaing)
Sasaran Rencana (5 tahunan) Indikator Kinerja Institusi
Rencana Strategis
STIMI Banjarmasin
2016 - 2021
Review
Program Kerja Tahunan Sasaran Kerja Tahunan
Program
Kerja
Tahunan Penanggung jawab Program Alokasi Sumber Daya Program
Pencapaian Kinerja
Institusi
RENSTRA STIMI BANJARMASIN 2016-2021 3
1.3 Fungsi Rencana Strategis
Rencana Strategis STIMI Banjarmasin 2016 – 2021 berfungsi sebagai :
a. Alat untuk mengarahkan dan mengkoordinasikan kerja masing-masing unit
satuan kerja dilingkungan di STIMI Banjarmasin dalam menjalankan program
kerja sesuai visi, misi, dan tujuan yang ditetapkan.
b. Acuan utama atau pedoman bagi unit-unit satuan kerja dalam penyusunan,
implementasi, dan pengendalian program kerja selama 5 tahun.
c. Alat evaluasi atas kegiatan operasional unit-unit satuan kerja yang ada di STIMI
Banjarmasin.
1.4 Ruang Lingkup
Renstra STIMI Banjarmasin 2016 – 2021 mencakup rencana pengembangan bidang
pendidikan, penelitian, pengabdian masyarakat, serta pengembangan sarana dan
prasarana yang diperlukan dalam pelaksanaan Tridharma Perguruan Tinggi yang
akan dilaksanakan oleh STIMI Banjarmasin.
1.5 Arah Kebijakan Pengembangan
Menjadi perguruan tinggi yang andal dan bermartabat memerlukan peningkatan mutu
secara berkelanjutan untuk memberikan pelayanan pendidikan yang terbaik bagi
masyarakat. Pada tahun 2021, STIMI Banjarmasin diharapkan mampu menjadi
perguruan tinggi yang memiliki kelengkapan sebagai berikut:
A. Tatakelola Organisasi dan Manajemen
Pendidikan di STIMI Banjarmasin harus diselenggarakan sesuai dengan prinsip-
prinsip manajemen mutu dengan struktur organisasi yang efesien, serta tata
pamong yang lengkap dan fungsi-fungsi yang jelas dan rasional, dibawah
kepemimpinan yang memegang teguh amanat sebagai agen pemberdayaan untuk
seluruh lapisan masyarakat melalui pendidikan, dan bekerja secara terencana.
Untuk itu diperlukan:
a) Sistem Pengelolaan Dana yang mampu menjamin kelancaran pelaksanaan
Tridharma Perguran Tinggi, sehingga mampu mendukung program
pengembangan institusi secara berkelanjutan.
RENSTRA STIMI BANJARMASIN 2016-2021 4
b) Monitoring dan Evaluasi Diri secara konsisten, jujur dan terbuka, yang
hasilnya digunakan sebagai usulan untuk peningkatan kinerja layanan
berikutnya, sehingga dapat menjamin keberlanjutan peningkatan mutu
akademik
c) Sistem dan Tekhnologi Informasi yang digunakan cukup handal serta
mampu menjamin terpenuhinya kebutuhan pengguna terkait dengan
kemudahan akses dan relevansi yang tinggi dari informasi yang dihasilkan
dalam pemanfataannya
B. Sumberdaya Manusia dan Infrastuktur
Kualitas sumberdaya manusia dan infrastruktur di STIMI Banjarmasin harus
mampu mendukung tercapai visi dan misi STIMI Banjarmasin sesuai rencana.
Untuk mencapai hal tersebut diperlukan :
a) Sumber Daya Manusia yang professional untuk mengemban amanah
sebagai pengelola Tridharma perguruan tinggi, disertai dengan bekal
kemampuan akademik yang tinggi serta handal sesuai bidang tugas dan
keahliannya.
b) Infrastruktur dan Fasilitas Akademik yang mampu memenuhi, bahkan
melampaui standar layanan berkualitas, mencakup kenyamanan, kemanan
dan kehandalan yang baik, sehingga dapat memberikan kepuasan bagi
penggunanya
C. Mahasiswa dan Lulusan
Mahasiswa STIMI Banjarmasin sebagi input dalam proses pendidikan harus
memiliki motivasi tingi untuk belajar serta memiliki karakter yang baik dalam
proses pendidikan, sebagai lulusan STIMI Banjarmasin, mereka seharusnya juga
mampu membangun jejaring (network) dengan sesame alumni, dan secara
ebrkelanjutan memberikan kontribusi dalam pengembangan almameter. Untuk
mencapai hal ini mutlak diperlukan:
a) sistem manajemen seleksi mahasiswa baru yang handal dan transparan,
sehingga calon mahasiswa dapat direkrut dari putra-putri Indonesia, baik
RENSTRA STIMI BANJARMASIN 2016-2021 5
dalam hal prestasi akademik dan non-akademik maupun hal yang terkait
dengan kepribadian.
b) Peraturan akademik yang jelas serta penegakan etika kehidupan kampus
secara konsisten
c) Pemberian kesempatan seluas-luasnya kepada mahasiswa untuk
mengembangkan kepribadian melalui kegiatan ekstra kurikuler dalam
wadah unit kegiatan mahasiswa
d) Penyediaan fasilitas fisik maupun non-fisik bagi alumni untuk membangun
jejaring antar mereka.
D. Kurikulum dan Proses Pembelajaran
Kualitas lulusan STIMI Banjarmasin harus mampu bersaing di tingkat nasional
maupun international. Untuk mencapai hal ini mutlak diperlukan :
a) Kurikulum yang merujuk pada standar kurikulum nasional yang terus
dikembangkan, dimutakhirkan dan disesuaikan dengan kondisi sumberdaya
internal serta kondisi social budaya bangsa Indonesia secara konsisten.
b) Penerapan kurikulum dengan cara yang tepat, melalui manajemen
pembelajaran yang orientasinya memberdayakan dan menjadikan
mahasiswa sebagai pembelajar aktif.
c) Proses pembelajaran yang dilaksanakan secara disiplin dan konsisten sesuai
dengan rencana, dan pencapaian kompetensi yang sesuai dengan spesifikasi
program studi dapat terukur dengan jelas.
1.6 Landasan Filosofis
Untuk meraih kepercayaan sebagai agen pemberdayaan masyarakat melalui
Tridharma Perguruan Tinggi, Rencana Strategis (Renstra) lima tahun kedepan (2016
– 2021) dilandasi lima filosofi yang apabila dihayati oleh seluruh sivitas akademika
STIMI Banjarmasin akan memberikan semangat untuk mewujudkan sumberdaya
manusia yang unggul, mandiri dan berbudaya. Kelima filosofi ini dirumuskan dengan
memperhatikan pengembangan STIMI Banjarmasin menuju tingkat Regional,
konsolidasi dan reformasi pendidikan tinggi, dan tuntutan peningkatan
profesionalisme kinerja tenaga pendidik dan kependidikan dalam mengelola STIMI
RENSTRA STIMI BANJARMASIN 2016-2021 6
Banjarmasin yang dilandasi prinsip-prinsip Good Universtiy Governance. Kelima
filosofi dasar STIMI Banjarmasin adalah
A. Mengutamakan budaya akademik yang menjunjung tinggi kebenaran, kejujuran,
kebebasan ilmiah dan hak-hak asasi manusia.
B. Mengutamakan kepuasan masyarakat (pelanggan eksternal) dan seluruh unsur
manajemen (pelanggan internal) sebagai landasan dasar pengembangan program
penjaminan mutu (quality assurance) yang memenuhi kebutuhan dan harapan
yang berkembang secara dinamis
C. Menyelenggarakan manajemen pendidikan tinggi yang transaparan, efesien, dan
akuntabel, digerakan oleh kepemimpinan yang professional, melayani,
berkualitas, demokratis, dan berjiwa enterpreunership
D. Memaksimumkan berbagai keunggulan program-program pendidikan tinggi,
baik fisik maupun jasa, dilandasi semangat kebersamaan.
E. Mengutamakan semangat kerjasama di berbagai jenjang program studi dan unit
satuan kerja lainnya dilandasi kepentingan bangsa, negara dan Kemanusiaan
RENSTRA STIMI BANJARMASIN 2016-2021 7
BAB 2
VISI DAN MISI
Visi dan Misi merupakan landasan utama dalam penyusunan Renstra STIMI
Banjarmasin Tahun 2016-2021. Visi dan Misi STIMI Banjarmasin tersebut ditetapkan
secara rasional, tetapi tetap bersifat fleksibel agar memungkinkan melakukan perubahan
sebagai akibat adanya hal-hal yang tidak terantisipasi dalam proses pencapaiannya. Oleh
karena itu, Renstra STIMI juga bersifat dinamis, dapat berubah setiap saat sesuai dengan
keadaan dan kebutuhan tanpa mengubah tujuan akhir.
2.1 Visi
“Pada tahun 2021 menjadi Perguruan Tinggi yang berdaya saing, berkarakter, dan
berjiwa entrepreneurship dalam ilmu manajemen di tingkat regional”.
Kata “menjadi” sebagaimana tertera dalam visi diatas, bermakna bahwa secara
kelembagaan STIMI Banjarmasin masih dalam tahap “Menuju ke” atau tahap
“perjalanan”.
Kata “daya” berarti “kemampuan melakukan sesuatu” atau “kekuatan”, kata
“saing “ memiliki arti “berlomba”.
Kata “berkarakter” atau pada umumnya disebut dengan akhlak, karakter itu ada
2 (dua) ada yang disebut karakter moral dan ada juga yang disebut dengan karakter
kinerja, karakter moral itu contohnya seperti Iman, taqwa, jujur, rendah hati, dan
karakter kinerja itu contohnya kerja keras, ulet, tangguh, tidak mudah menyerah,
tuntas
Kata “berjiwa” berarti memiliki perasaan batin seperti semangat dan sebagainya.
Kata “entrepreneurship” berarti keinginan dan kemampuan seseorang melakukan
perombakan sistem, mengubah ide baru atau penemuan baru menjadi sebuah inovasi
yang sukses dan ketika dua kata ini digabungkan menjadi “berjiwa enterpreneurship”
artinya memiliki mindset atau polapikir yang tidak hanya kreatif dan inovatif saja
namun melebihi dari pada itu, karena jiwa enterpreunership ini harus dimiliki oleh
segala jenis pekerjaan bukan hanya wirausaha saja, dosen, mahasiswa, lulusan,
pengusaha, guru, polisi, sehingga apa yang dikerjakan ini selalin memiliki nilai lebih
RENSTRA STIMI BANJARMASIN 2016-2021 8
tetapi juga akan sangat bermanfaat apabila dikerjakan dan di share atau di bagi ke
orang banyak
2.2 Misi
1. Mengembangkan kelembagaan yang berorientasi mutu di kawasan regional
2. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran yang berdaya saing, berkarakter,
dan berjiwa entepreneurship di bidang ilmu manajemen
3. Mengembangkan penelitian yang berkarakter, dan berjiwa entepreneurship di
bidang ilmu manajemen
4. Mengembangkan program pengabdian kepada masyarakat yang dapat
meningkatkan jiwa entrepreneurship.
RENSTRA STIMI BANJARMASIN 2016-2021 9
BAB 3
EVALUASI DIRI
Evaluasi diri pada hakikatnya adalah suatu upaya intropeksi untuk menumukan isu-
isu pokok yang perlu ditanggulangi. Oleh karena itu, evaluasi diri didasarkan pada analisis
(1) kondisi internal dan (2) kondisi eksternal. Kondisi internal dikaji kekuatan dan
kelemahannya, sedangkan kondisi eksternal dikaji peluang dan tantangan yang akan
dihadapi.
3.1 Kondisi Internal
Sesuai dengan arah kebijakan STIMI Banjarmasin menuju tahun 2021, kondisi
internal STIMI Banjarmasin di evaluasi berdasarkan sejumlah parameter, yaitu :
Organisasi dan Manajemen, Sumber Daya Manusia dan Infrastruktur, Mahasiswa dan
Lulusan, serta Kurikulum dan Proses Pembelajaran.
A. Organisasi dan Manajemen
Kekuatan
a) Unsur manajemen STIMI Banjarmasin dan Yayasan Pendidikan KORPRI
Provinsi Kalimantan Selatan selaku badan hukum penyelenggara STIMI
Banjarmasin memiliki komitmen tinggi dalam pengembangan Tridharma
Perguruan Tinggi
b) Keterpaduan kebijakan antara unsur manajemen STIMI Banjarmasin dan
Yayasan Pendidikan KORPRI Provinsi Kalimantan Selatan merupakan dasar
yang kuat bagi penyusunan program 5 (lima) tahun ke depan. Keterpaduan
kebijakan tersebut dapat memperkuat komitmen STIMI Banjarmasin untuk
mengembangkan organisasi yang sehat dan manajemen yang bersih serta
transparan di berbagai bidang.
c) STIMI Banjarmasin sudah memiliki Penjaminan Mutu. Keberadaan lembaga ini
memperkuat STIMI Banjarmasin dalam memberikan layanan yang bermutu bagi
masyarakat lingkungan STIMI Banjarmasin.
d) Sampai saat ini STIMI Banjarmasin telah menyelenggarakan pendidikan pada 1
(satu) program studi yang relevan dengan rumpun ilmu ekonomi yaitu program
RENSTRA STIMI BANJARMASIN 2016-2021 10
studi (S1) manajemen, program pendidikan tersebut terlah terakreditasi dengan
nilai Baik (B) oleh Badan Akreditasi Nasiolanal Perguruan Tinggi (BAN-PT).
keberadaan program pendidikan tersebur menjadikan STIMI Banjarmasin lebih
dikenal oleh Masyarakat.
Kelemahan
a) Kefektifan koordinasi, komunikasi, dan kerjasama antar unit satuan kerja di
STIMI Banjarmasin masih perlu ditingkatkan untuk menumbuhkan budaya
akademik yang sehat, sinergis, serta pelayanan prima kepada masyarakat.
b) Pola pikir (mindset) dan etos kerja tenaga pendidik dan kependidikan masih perlu
dikembangkan secara kondusif untuk mengantisipasi perubahan lingkungan yang
berkembang dinamis
c) Sampai saat ini STIMI Banjarmasin masih mengandalkan sumber pendanaan dari
mahasiswa. Situasi ini terkait dengan masih lemahnya penerapan strategi untuk
mengakses berbagai sumber dana, baik dari dalam maupun luar negeri
d) Jaringan kerjasama dengan dunia industry dan institusi di dalam negeri, baik
swasta maupun pemerintah masih perlu dikembangkan secara optimal.
B. Sumberdaya Manusia dan Infrastruktur
Kekuatan
a) Jumlah dosen tetap STIMI Banjarmasin 16 orang (data awal di tahun 2016) yang
berkualifikasi S2 sebanyak 14 orang (87,5%), dan sebanyak 2 orang berkualifikasi
S3 (12,5%). Dosen bergelar Lektor Kepala sebanyak 8 orang (50%), kondisi ini
menjadi modal dasar pengembangan STIMI Banjarmasin menghadapi persaingan
pendidikan tinggi sehingga perlu dikelola secara efektif, efesien, dan produktif.
b) Minat dosen untuk melakukan studi lanjut relatif tinggi, sehingga terbuka
kesempatan untuk meningkatkan kualifikasi dosen yang sudah ada. Kondisi ini
juga menjadi modal dasar dalam pengembangan STIMI Banjarmasin.
c) Pegawai dan tenaga kependidikan STIMI Banjarmasin berjumlah 10 orang (data
di awal tahun 2016) dengan 1 orang (10,0%) berkualifikasi Pendidikan SMP, 6
orang (60,0%) berkualifikasi SMU/SMK/MAN, dan 3 orang (30,0%)
RENSTRA STIMI BANJARMASIN 2016-2021 11
berkualifikasi S1. Kondisi ini juga merupakan modal bagi pengembangan STIMI
Banjarmasin sehingga perlu dikelola secara efektif dan efesien.
d) Pada seluruh ruang unit satuan kerja telah tersedia minimal satu unit computer
yang telah terhubung pada sambungan internet dengan kapasitas Bandwidth
memadai. Kondisi ini memungkinkan masing-masiang unit satuan kerja dapat
mengakases informasi dari berbagai sumber dalam rangka meningkatkan kinerja
mereka.
e) STIMI Banjarmasin memiliki serta menjalankan sistem teknologi informasi yang
terintegrasi secara bertahap antar unit satuan kerja. Kondisi ini memungkinkan
terpenuhinya kebutuhan informasi yang cepat (real time), akurat, serta relevan
dengan kebutuhan masing-masing unit satuan kerja dalam pengambilan keputusan
dan pelayanan.
f) Pada seluruh area kampus STIMI Banjarmasin telah tersedia sambungan Wifi
Internet dengan kapasitas bandwidth memadahi, sehingga seluruh sivitas
akademika STIMI Banjarmasin dapat mengakses semua informasi yang
diperlukan dari berbagai sumber.
g) STIMI Banjarmasin memiliki website (www.stimi-bjm.ac.id) sebagai media
penyebaran semua informasi penting berkaitan dengan kegiatan Tridharma
Perguruan Tinggi kepada para Stakeholder.
Kelemahan
a) Jumlah dosen yang akan memasuki masa pensiun (berumur lebih dari 50 tahun)
selama lima tahun kedepan secara kumulatif mencapai 25%, oleh karena itu perlu
adanya upaya terencana dan berkelanjutan dalam rekrutmen dosen sesuai
kualifikasi yang diperlukan.
b) Produktivitas dosen dalam menulis buku, melakukan penelitian, serta menulis
karya ilmiah untuk dipublikasi pada jurnal ilmiah nasional maupun international
masih perlu ditingkatkan.
c) Etos kerja dan pola pikir (mindset) pimpinan unit satuan kerja, tenaga pendidik
dan tenaga kependidikan dalam mengelola program-program kegiatan akademik
dan non-akademik masih perlu didorong untuk lebih menjunjung tinggi jiwa
RENSTRA STIMI BANJARMASIN 2016-2021 12
entrepreunership dalam mengelola STIMI Banjarmasin sebagai Institusi
pendidikan yang dibiayai oleh masyarakat.
d) Sampai saat ini STIMI Banjarmasin hanya memiliki dan mengelola penerbitan 1
(satu) jurnal ilmiah yang belum terakreditasi. Kondisi ini menyebabkan peluang
dosen dan mahasiswa untuk menmpublikasi karya ilmiah masih terbatas.
e) STIMI Banjarmasin belum memiliki serta menjalankan sistem tekhnologi
informasi yang terintegrasi secara bertahap antar unit satuan kerja. Kondisi ini
seharusnya dapat memungkinakan terpenuhinya kebutahan informasi yang cepat
(real time), akurat, serta relevan dengan kebutuhan masing-masing unit satuan
kerja dalam pengambilan keputusan dan pelayanan.
f) Pimpinan unit satuan kerja di lingkungan STIMI Banjarmasin belum secara
optimal memanfaatkan sistem dan teknologi informasi dalam perencanaan dan
pengendalian kegiatan masing-masing unit satuan kerja, sehingga keberadaan
sistem dan teknologi informasi tersebut belum memberikan manfaat secara
optimal dan sinergis bagi pengelolaan STIMI Banjarmasin.
C. Mahasiswa dan Lulusan
Kekuatan
a) Jumlah Mahasiswa STIMI Banjarmasin pada awal tahun 2016 untuk program
studi mencapai 561 orang. Jumlah mahasiswa tersebut menunjukkan bahwa
STIMI Banjarmasin adalah Sekolah Tinggi berkategori menengah besar di
Indonesia.
b) Tingkat ketaatan mahasiswa STIMI Banjarmasin terhadap peraturan akademik
relatif tinggi. Kondisi ini memungkinkan STIMI Banjarmasin untuk
mengembangkan kualitas pendidikan ke masa depan.
c) Minat masyarakat (lulusan SMA/ SMK/ MA) untuk masuk ke STIMI Banjarmasin
masih relative tinggi. Kondisi ini menunjukkan bahwa STIMI Banjarmasin masih
memperoleh perhatian dan menjadi pertimbangan masyarakat sebagai tempat
memperoleh pendidikan.
d) Penerimaan mahasiswa baru STIMI Banjarmasin dilakukan secara kolektif
melalui ujian tertulis. Kondisi ini membangun good image di masyarakat bahwa
RENSTRA STIMI BANJARMASIN 2016-2021 13
STIMI Banjarmasin mempertimbangkan kualitas calon mahasiswa sebagai input
dalam proses pendidikan.
e) STIMI Banjarmasin memfasilitasi pembentukan 3 (tiga) unit kegiatan mahasiswa
sebagai salah satu bentuk layanan ekstrakurikuler bagi mahasiswa yang mencakup
layanan pengembangan penalaran, minat, bakat, kegemaran, seni, dan
kesejahteraan. Unit kegiatan mahasiswa tersebut memungkinkan mahasiswa
mengambangkan kepribadian, karakter, serta kecerdasan sosial melalui kegiatan
ekstra kurikuler yang diminati.
f) Jumlah lulusan STIMI Banjarmasin yang telah dihasilkan dari seluruh program
studi sampai dengan awal tahun 2016 sejumlah 1.243 orang. Jumlah lulusan
tersebut merupakan bukti bahwa STIMI Banjarmasin memiliki pengalaman
panjang dalm proses pendidikan, sekaligus bukti bahwa STIMI Banjarmasin
bukan merupakan perguruan tinggi baru di Indonesia.
g) Lulusan STIMI Banjarmasin telah tergabung dalam sebuah wadah Ikatan Alumni
(IKA) STIMI Banjarmasin, sebagai organisasi induk alumni. Berkembangnya
organisasi alumni ini memungkinkan para alumni STIMI Banjarmasin mudah
melakukan komunikasi dan koordinasi.
h) Perbandingan jumlah rasio mahasiswa dan dosen pada awal tahun 2016 dan setiap
tahun akademiknya masih cukup bagus yaitu 1 : 41,9
Kelemahan
a) STIMI Banjarmasin belum memiliki pedoman yang jelas tentang arah dan
kebijakan pembinaan kemahasiswaan. Kondisi ini menyebabkan pembinaan
kegiatan ekstra kurikuler mahasiswa belum berfokus pada kerangka
pengembangan STIMI Banjarmasin sebagai institusi Pendidikan.
b) Jumlah lulusan STIMI Banjarmasin yang bekerja di luar bidang studinya belum
terdata dengan baik, tetapi ditengarai jumlahnya cukup besar.
c) Forum komunikasi alumni belum difasilitasi secara optimal, sehingga jejaring
alumni belum terbentuk dengan baik.
D. Kurikulum dan Proses Pembelajaran
Kekuatan
RENSTRA STIMI BANJARMASIN 2016-2021 14
a) Penyesuaian kurikulum pada programstudi telah dilakukan secara berkelanjutan
setiap 5 tahun sekali sejalan dengan perkembangan dan perubahan tuntutan
kompetensi lulusan.
b) Ketersediaan Rencana Kegiatan Pembelajaran Semester (RKPS) dan Rencana
Kegiatan Pembelajaran Mingguan (RKPM), dan kontrak perkuliahan yang wajib
disepakati antara dosen dan mahasiswa sebelum perkuliahan semester dimulai.
c) Ketersediaan koleksi buku di perpusatakaan dengan jumlah judul relative lengkap
dan mutakhir, didukung oleh ketersediaan majalah dan jurnal-jurnal ilmiah, baik
dalam bentuk cetakan maupun e-Journal.
d) Ketersediaan fasilitas sambungan internet di seluruh area kampus, yang
memungkinakan terselenggaranya proses pembelajaran terpusat pada mahasiswa
(student center learning)
Kelemahan
a) Pembelajaran dengan paradigma Student Center Learning masih perlu
ditingkatkan; demikian pula, inovasi model pembelajaran yang efektif dalam
proses belajar-mengajar juga masih perlu ditingkatkan.
b) Kurikulum belum sepenuhnya berorientasi kepada kebutuhan pasar (stakeholder)
sehingga mengurangi daya saing lulusan dalam dunia kerja.
c) Peran Pusat Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (P2M) STIMI Banjarmasin
dalam mendukung kegiatan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada
masyarakat masih perlu ditingkatkan.
3.2 Lingkungan Eksternal
Peluang
a) Deregulasi pendidikan oleh Pemerintah Republik Indonesia, melalui produk-
produk hukum dan perundang-undangan, akan mengubah secara mendasar
struktur, manajemen, dan etos kerja di sektor pendidikan, sehingga akan
mendorong pengelolaan STIMI Banjarmasin menjadi lebih professional ke masa
depan.
b) Globalisasi dengan segala aspek didalamnya membuka peluang kerjasama
nasional maupun internasional yang semakin luas. Situsi ini dapat dimanfaatkan
RENSTRA STIMI BANJARMASIN 2016-2021 15
oleh STIMI Banjarmasin untuk mengembangkan kerjasama inovatif dengan
berbagai pihak baik di dalam maupun di luar negeri, dibidang pendidikan,
penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.
c) Akses informasi yang tak terbatas dan mudah dijangkau dengan semakin pesatnya
teknologi informasi, memungkinkan STIMI Banjarmasin untuk memperoleh
informasi seluas-luasnya dalam rangka pengembangan program Tridharma
Perguruan Tinggi.
Ancaman/ Tantangan
a) Perguruan Tinggi di Indonesia, baik PTN maupun PTS, semakin agresif
mengembangkan mutu institusinya sehingga persaingan antar perguruan tinggi di
dalam negeri akan semakin ketat.
b) Deregulasi pendidikan oleh Pemerintah Republik Indonesia, melalui produk-
produk hukum dan perundang-undangan, memungkinkan beroperasinya
Perguruan Tinggi asing di Indonesia. Situasi ini akan meningkatkan persaingan
perguruan tinggi di dalam negeri, dan akan menjadi tantangan dalam pengelolaan
dan pengembangan STIMI Banjarmasin di masa depan.
c) Globalisasi dengan segala aspek di dalamnya sangat membutuhkan kreatifitas
STIMI Banjarmasin untuk meningkatkan faktor nilai jualnya di pasar bebas.
Persaingan kerja lulusan yang semakin ketat tidak hanya terjadi dengan lulusan
perguruan tinggi dalam negeri, tetapi juga dengan tenaga kerja asing.
RENSTRA STIMI BANJARMASIN 2016-2021 16
BAB 4
RENCANA STRATEGIS
4.1 Perubahan Lingkungan Strategis
Konsepsi mendasar yang perlu mendapatkan perhatian adalah mempertajam dan
memperdalam wawasan bahwa STIMI Banjarmasin merupakan bagian dari suatu
lingkungan. STIMI Banjarmasin harus dipandang sebagai subsistem dari sistem lokal,
sistem nasional, dan sistem global. STIMI Banjarmasin hanya dapat hidup dan
berkembang apabila dapat mengahasilkan yang sesuai dengan dan diterima oleh
kebutuhan sistem tersebut. Ditinjau dari sistem pasar, STIMI Banjarmasin hanya dapat
hidup apabila keluarannya dapat memenuhi kebutuhan pelanggan atau pihak-pihak yang
berkepentingan (stakeholder) antara lain: Mahasiswa, masyarakat, lingkungan bisnis,
industry dan pemerintah. Lingkungan lain yang juga perlu mendapatkan perhatian adalah
lingkungan internal yaitu tenaga pendidik dan tenaga kependidikan.
Dalam cara pandang demikian, STIMI Banjarmasin harus selalu memantau dan
mengantisipasi perubahan faktor lingkungan, baik internal maupun eksternal. Abad ini
ditandai oleh perubahan yang sangat cepat dan pesat. Hakekat perencanaan strategis
jangka panjang adalah upaya proaktif untuk menyesuaikan diri terhadap perubahan-
perubahan internal dan eksternal sehingga mampu tetap hidup, tumbuh dan berkembang
dengan meningkatkan daya saing berkelanjutan. Atas dasar cara pandang tersebut STIMI
Banjarmasin mengantisipasi perubahan lingkungan strategis sebagai berikut:
a) Perubahan kemampuan STIMI Banjarmasin maupun Yayasan Pendidikan Korpri
Provinsi Kaliamantan Selatan dalam menggali dana untuk membiayai anggaran
kebutuhan rutin dan pengembangan STIMI Banjarmasin.
b) Perubahan tuntutan masyarakat agar keluaran perguruan tinggi lebih relevan dengan
kebutuhan masyarakat.
c) Perubahan lingkungan pendidikan, yaitu persaingan antar perguruan tinggi yang
semakin ketat, bahkan deregulasi pendidikan memungkinkan bermunculan perguruan
tinggi diluar negeri yang menawarkan jasa di Indonesia. Hal ini menuntut STIMI
Banjarmasin untuk meningkatkan kualitas berkelanjutan agar mampu bersaing.
RENSTRA STIMI BANJARMASIN 2016-2021 17
d) Perubahan ilmu pengetahuan dan tekhnologi yang mendasar perlu dikejar dan
dikuasai serta dimanfaatkan baik untuk kepentingan pendidikan dan pengajaran,
penelitian maupun pengabdian kepada masyarakat.
e) Perubahan lingkungan internal khususnya perubahan yang terjadi pada tenaga
pendidik maupun tenaga kependidikan, yang mengharapkan kesejahteraan meningkat
menjadi lebih baik dan jaminan perkembangan karir lebih pasti.
4.2 Isu-Isu Stategis
Setelah mengkaji berbagai kondisi internal dan eksternal, dan dengan memperhatikan
empat arah kebijakan pengembangan STIMI Banjarmasin menuju 2026 yaitu: tata kelola
organisasi dan manajemen, sumberdaya manusia dan infrastruktur, mahasiswa dan
lulusan, serta kurikulum dan proses pembelajaran, maka STIMI Banjarmasin menetapkan
9 (Sembilan) isu pengembangan jangka panjang yaitu:
a) Citra sekolah tinggi
b) Kualitas lulusan
c) Penelitian dan pengabdian kepada masyarakat
d) Budaya kerja dan budaya akademik
e) Kualitas sumberdaya manusia dan infrastruktur
f) Tatakelola organisasi dan manajemen
g) Sistem informasi manajemen
h) Kerjasama, aliansi strategis dan jejaring
i) Kemahasiswaan dan alumni
4.3 Tujuan Strategis
Tujuan jangka panjang yang hendak dicapai oleh STIMI Banjarmasin pada tahun
2016-2021 adalah:
a) Menghasilkan sumberdaya manusia yang berkualitas, bertaqwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa, berwawasan luas, menjadi pembelajar berkelanjutan, berintegritas tinggi,
sehingga mampu bersaing di tingkat nasional maupun internasional
b) Menghasilkan karya penelitian yang bermanfaat bagi kemaslahatan masyarakat,
bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia, maupun masyarakat international.
RENSTRA STIMI BANJARMASIN 2016-2021 18
c) Menghasilkan sumberdaya manusia yang memiliki kepekaan dan kepedulian social
yang tinggi, sehingga mampu berperan secara nyata dalam pemberdayaan
masyarakat.
4.4 Sasaran Strategis
Berdasarkan isu-isu yang telah ditetapkan, dengan memperhatikan tujuan yang
hendak dicapai, STIMI Banjarmasin menetapkan sasaran jangka panjang berikut:
No. Isu Sasaran
1. Citra STIMI
Banjarmasin
a. Meningkatkan status akreditasi Institusi. b. Meningkatkan kondusivitas suasana kehidupan kampus yang
mendukung keberhasilan proses belajar mengajar.
c. Menjalin hubungan yang lebih intens dan continue dengan alumni.
d. Menciptakan mekanisme pelaporan dan akuntabilitas STIMI Banjarmasin terhadap stakeholder.
e. Menyempurnakan dan mengoptimalkan website STIMI Banjarmasin.
f. Menjalin kerjasama dengan instansi/ lembaga lain baik di dalam negeri maupun luar negeri.
2. Kualitas Lulusan
a. Meningkatkan kualitas proses belajar mengajar b. Meningkatkan intensitas penguasan Bahasa asing terutama
Bahasa inggris dan tekhnologi informasi bagi mahasiswa dan
tenaga pengajar.
c. Menetapkan standar kompetensi lulusan d. Menata kurikulum program studi agar relevan dengan
kebutuhan stakeholder.
e. Memantapkan student center learning dalam proses pembelajaran.
f. Menentukan bidang garapan program studi yang merupakan keunggulan kompetitif dan keunggulan komparatif program
studi bersangkutan.
3.
Penelitian dan
Pengabdian
kepada
Masyarakat
a. Meningkatkan kualitas dan relevansi pelaksanaan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat
b. Mengoptimalisasikan peran pusat studi yang ada di STIMI Banjarmasin untuk mendukung kegiatan penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat.
4.
Budaya Kerja dan
Budaya
Akademik
a. Meningkatkan kedisiplinan, kualitas kerja, dan profesionalisme tenaga pendidik, tenaga kependidikan, dan
pimpinan unit satuan kerja.
b. Meningkatkan produktivitas dosen dan mahasiswa dalam menulis dan publikasi karya ilmiah.
RENSTRA STIMI BANJARMASIN 2016-2021 19
No. Isu Sasaran
c. Meningkatkan keterlibatan dosen dan mahasiswa dalam kegiatan ilmiah, baik tingkat local, nasional maupun
international
d. Mengaktifkan kegiatan diskusi dan/ atau seminar rutin berkaitan dengan perkembangan keilmuan Manajemen dan
ilmu pengetahuan tekhnologi
e. Melakukan penilaian kinerja dosen dan tenaga kependidikan dengan peer review.
f. Menetapkan secara tepat reward sustem untuk tenaga pendidik, tenaga kependidikan dan mahasiswa berprestasi.
5.
Kualitas
Sumberdaya
Manusia dan
Infrastruktur
a. Merencanakan, mengembangkan karier, dan meningkatkan kesejahteraan baik tenaga pendidik maupun kependidikan.
b. Membangun semangat kerja dan etos kerja yang baik c. Meningkatkan penguasaan teknologi informasi dan Bahasa
asing bagi tenaga pendidik maupun kependidikan, terutama
Bahasa inggris
d. Meningkatkan keterampilan tenaga kependidikan agar lebih professional di bidang pekerjaannya.
e. Pengembangan, pemeliharaan, dan optimalisasi pemanfaatan sarana dan prasarana (sistem komputerisasi dengan jaringan
luas; melengkapi fasilitas laboraturium; meningkatkan kualitas
layanan perpustakaan, ruang baca dan internet; menambah
ruang kerja; dan perencanaan pembukaan laboraturium pasar
modal/ galeri investasi).
6.
Tatalaksana
Organisasi dan
Manajemen
a. Rekrontuksi struktur organisasi STIMI Banjarmasin untuk mencapai efektivitas dan efesiensi tata kelola institusi
b. Meningkatkan peran Penjaminan Mutu dalam pengelolaan institusi dan program studi.
c. Mengembangkan standard operating procedure (SOP) seluruh unit satuan kerja dalam rangka pelaksanaan Tridharma
Perguruan Tinggi.
d. Memantapkan sistem/mekanisme penyusunan program kerja dan penganggaran terpadu, dengan fokus pada pengembangan
institusi.
e. Meningkatkan ketertiban dan kedisiplinan dalam pelaksanaan program kerja dan penggunaan anggaran.
7. Sistem Informasi
Manajemen
a. Menyempurnakan sistem informasi akademik. b. Menyempurnakan sistem basis data (database) tenaga
pendidik, tenaga kependidikan, mahasiswa, dan alumni.
c. Menyempurnakan sistem informasi keungan. d. Merancang sistem database penelitian dan Pengabdian kepada
Masyarakat yang dilakukan oleh dosen dan Mahasiswa.
e. Merancang sistem informasi manajemen asset serta sarana dan prasarana.
RENSTRA STIMI BANJARMASIN 2016-2021 20
No. Isu Sasaran
f. Menyempurnakan sistem informasi dan layanan perpusatakaan digital (digital library)
g. Merancang sistem informasi manajemen pengelolaan dan penerbitan jurnal ilmiah
h. Merancang sistem publikasi karya ilmiah melalui e-jurnal maupun portal publikasi online
8.
Kerjasama,
Aliansi Strategis
dan Jejaring
a. Meningkatkan kerjasama (sinergi) antar peguruan tinggi. b. Meningkatkan kerjasama dan jejaring kerja antara STIMI
Banjarmasin dengan pemerintah daerah, dunia usaha, kalangan
industry dan lembaga baik didalam maupun luar negeri untuk
kegiatan tridharma perguruan tinggi.
9. Kemahasiswaan
dan alumni
a. Meningkatkan kegiatan penalaran, keilmuan, minat, bakat, kegemaran, dan kesejahteraan mahasiswa melalui kegiatan
ekstrakulikuler
b. Memantapkan program pembinaan kegiatan mahasiswa dengan arah kebijakan yang jelas untuk pengembangan
institusi
c. Memperluas pemberian beasiswa d. Memantapkan sistem penulurusan (tracing) alumni secara
efesien dan efektif dalam rangka menjalin hubungan dengan
alumni secara intens dan berkesinambungan.
e. Menyempurnakan sistem basis data (database) alumni.
4.5 Strategi Pencapaian
Untuk mencapai visi, misi tujuan dan sasaran tersebut diatas STIMI Banjarmasin
menerapkan 5 (lima) strategi umum sebagai beriku :
a) Re-Structuring. Menyeleraskan struktur organisasi (STIMI Banjarmasin sesuai
dengan tuntutan pengelolaan perguruan tinggi yang efesien dan efektif. Strategi ini
adalah langkah awal untuk mewujudkan tatakelola perguruan tinggi yang baik (good
university governance)
b) Re-Enngineering. Menerapkan prinsip kerja good university governance kedalam
sistem manajemen perguruan tinggi. Mekanisme kerja dan standard operating
procedure (SOP) seluruh unit satuan kerja dalam rangka pelaksanaan Tridharma
Perguruan Tinggi perlu dirumuskan kembali. Tujuannya agar setiap unit satuan kerja
yang ada di STIMI Banjarmasin secara sinergis mampu menjadi wadah dan
instrumen pengembangan institusi yang efesien, efektif, transparan dan akuntabel.
RENSTRA STIMI BANJARMASIN 2016-2021 21
c) Re-Training. Menyelenggarakan pelatihan bagi dosen dan tenaga kependidikan untuk
meningkatkan kompetensi dan mengubah pola pikir (mindset) mereka dalam
mengelola program-program kegiatan akademik dan non akademik. Fokus utama
pelatihan dan perubahan mindset tersebut adalah dalam hal kepemimpinan,
keterampilan manajerial, dan prinsip-prinsip kewirausahaan dalam mengelola STIMI
Banjarmasin sebagai institusi pendidikan.
d) Re-positioning. Memosikan tenaga pendidik dan kependidikan yang memiliki
kompetensi di bidangnya untuk memangku jabatan di berbagai unit satuan kerja di
lingkungan STIMI Banjarmasin, dengan prinsip “orang yang tepat harus berada di
posisi yang tepat”. Dengan demikian, tenaga pendidik dan kependidik diharapkan
mampu menjadi penggerak utama (prime mover) dalam pengembangan unit satuan
kerja yang dipimpinnya.
e) Re-Modeling. Mendorong munculnya budaya kerja STIMI Banjarmasin yang
kondusif menuju tingkat regional. Kepemimpinan institusional harus bias didandani
oleh semua tenaga pendidik dan kependidikan di unit satuan kerjanya masing-masing
sehingga berkembang budaya dan etos kerja akademik yang professional, jujur,
bermartabat, dan berkualitas dalam berkarya, serta mampu bekerja dalam satu tim
(team work) yang solid. Model kepeminpinan seperti ini diharapkan akan
menumbuhkan buadaya kerja bermutu yang akan memudahkan terwujud dan good
university governance di STIMI Banjarmasin.
RENSTRA STIMI BANJARMASIN 2016-2021 22
BAB 5
POKOK-POKOK DAN TAHAPAN PENCAPAIAN
RENCANA STRATEGI
Pokok-pokok Rencana Strategis Sekolah Tinggi Manajemen Indonesia (STIMI)
Banjarmasin yang dijabarkan bedasarkan isu-isu strategis, serta tahapan pencapaiannya
selama kurun waktu 2016 – 2021 di ikhtisarkan pada tabel yang disajikan pada halaman
23 sampai halaman 34.
Pokok – Pokok dan Tahapan Pencapaian Rencana Strategis SEKOLAH TINGGI ILMU MANAJEMEN INDONESIA (STIMI) BANJARMASIN
TAHUN 2016 – 2021
No. Isu Strategis Program Kegiatan Indikator Target Pencapaian
Baseline 2017 2018 2019 2020 2021
1. Citra STIMI
Banjarmasin
(1) Pengembangan Program Studi
1. Pembukaan Program S2 Magister Manajemen
Penyelenggara
PMM - - 10% 20% 30% 50%
2. Pembukaan Program Studi S1 Kewirausahaan
Penyelenggara
PSKWU - - 10% 20% 30% 50%
(2) Peningkatan Status Akreditasi
Institusi dan
Program Studi
1. Akreditasi Institusi STIMI Banjarmasin
Nilai Akreditasi C C C B B B
2. Program Studi S1 Manajemen Nilai Akreditasi B B B B B B
(3) Pengembangan Penerimaan
Mahasiswa Baru
Penerimaan Mahasiswa Baru Program
Studi S1 Manajemen
Jumlah
Mahasiswa 123 150 160 170 180 200
(4) Publikasi STIMI Banjarmasin
1. Pengembangan Website STIMI Banjarmasin
Pemutakhiran
website 2 3 4 5 6 7
2. Pembuatan/ penyempurnaan Profil STIMI Banjarmasin
a. Buku/ Cetakan Pemutakhiran
Buku - - 1 1 1 1
b. Video CD Pemutakhiran
CD - - - 1 1 1
No. Isu Strategis Program Kegiatan Indikator Target Pencapaian
Baseline 2017 2018 2019 2020 2021
2. Kualitas Lulusan
(1) Peningkatan Kualitas Proses
Belajar -
Mengajar
1. Menetapkan beban mengajar dosen sesuai bidang keilmuan pada program
studi
Beban
Mengajar
(SKS)
12 12 12 12 12 12
2. Koordinasi Materi Kuliah antar Dosen Paralel atau Tim Dosen
Frekuensi per
Semester 14 14 14 14 16 16
3. Mengembangkan e-Learning Pendukung Pembelajaran
Jumlah dosen
Pengguna e-
Learning
2 2 2 4 6 8
4. Monitoring dan Evaluasi Perkuliahan oleh Dosen Koordinator
Frekuensi per
semester 2 2 2 2 3 3
5. Penilaian Proses Perkuliahan oleh Mahasiswa
Frekuensi per
semester 1 1 1 1 1 1
(2) Peningkatan Relevansi
Kurikulum
1. Me-review kurikulum program studi Manajemen
Pemutakhiran
kurikulum - - - - 1 1
2. Mengevaluasi Rencana Kegiatan Pembelajaran Semester (RKPS),
Kontrak Perkuliahan, dan Rencana
Kegiatan Pembelajaran Mingguan
(RKPM) pada setiap program studi
Pemutakhiran
RKPM, kontrak
perkuliahan,
dan RKPM
2 2 2 2 2 2
3. Menyusun modul/ buku ajar Jumlah buku
ajar 16 20 22 25 30 35
(3) Peningkatan Kualitas Tugas
Akhir/ Skripsi
1. Mengevaluasi Buku Pedoman Penulisan Tugas Akhir/ Skripsi
Pemutakhiran
Buku 1 1 1 1 1 1
2. Menetapkan Jumlah Maksimum mahasiswa bimbingan S1 oleh setiap
dosen pembimbing semester
Jumlah
Mahasiswa 35 35 37 37 35 35
3. Menetapkan jumlah minimum pertemuan konsultasi mahasiswa
dengan dosen pembimbing
Frekuensi
Konsultasi 8 8 10 12 12 12
No. Isu Strategis Program Kegiatan Indikator Target Pencapaian
Baseline 2017 2018 2019 2020 2021
4. Monitoring, evaluasi, dan tidak lanjut pembimbing mahasiswa oleh dosen
Frekuensi per-
Semester 2 2 2 2 2 2
(4) Peningkatan Kinerja Lulusan
1. Meningkatkan IPK Lulusan S1 Manajemen
IPK 3,50 3,50 3,55 3,59 3,60 3,62
2. Masa Studi Lulus tepat waktu % 75 80 85 90 95 100
3.
Penelitian dan
Pengabdian kepada
Masyarakat
(1) Peningkatan Jumlah Penelitian
dosen dan
Mahasiswa
1. Mewajibkan dosen melakukan penelitian mandiri dan kelompok
masing-masing minimal 1 kali dalam
1 tahun akademik dengan dana
internal
a. Penelitian Mandiri Jumlah
Penelitian 2 5 5 6 8 8
b. Penelitian Berkelompok Jumlah
Penelitian 30 27 27 29 30 32
2. Mendorong dosen melakukan Penelitian dengan dana Hibah Dikti :
a. Penelitian Hibah Pekerti Jumlah
Penelitian - - - 2 2 3
b. Penelitian Hibah Bersaing Jumlah
Penelitian - - - 2 2 3
c. Penelitian Fundamental Jumlah
Penelitian - - - 1 2 3
d. Penelitian Hibah Disertasi Doktor Jumlah
Penelitian - 1 - - 1 1
No. Isu Strategis Program Kegiatan Indikator Target Pencapaian
Baseline 2017 2018 2019 2020 2021
3. Pelibatan Mahasiswa dalam penelitian dosen
Jumlah
Penelitian 10 15 20 25 30 40
(2) Peningkatan Kualitas dan
relavansi
penelitian dosen
1. Mengikutsertakan dosen pada Training for Trainer (TOT)
Metodelogi Penelitian
Jumlah Dosen - 1 2 3 3 4
2. Menyelenggarakan Pelatihan analisis data
Frekuensi
Pelatihan - 1 2 3 3 4
3. Menyelenggarakan kegiatan pendampingan penyusunan proposal
penelitian
Frekuensi
Pendampingan - - 1 2 2 2
4. Me-review Buku Pedoman Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
Revisi
Pedoman 1 1 1 1 1 1
4. Budaya Kerja dan
Budaya akademik
(1) Membangun budaya kerja dan
budaya akademik
yang baik di
lingkungan
STIMI
Banjarmasin
1. Sosialisasi Visi, Misi, Tujuan, dan sasaran STIMI Banjarmasin kepada
sivitas akademika dan stakeholder
Visi, Misi,
Tujuan dan
Sasaran STIMI
Banjarmasin
3 3 3 3 3 3
2. Menetapkan secara tepat reward system untuk dosen dan tenaga
kependidikan berprestasi
Aturan Reward
system - - - 2 2 2
(2) Meningkatkan keterlibatan
dosen dan
mahasiswa dalam
kegiatan ilmiah
1. Mengaktifikan kegiatan diskusi /seminar berkaitan dengan
perkembangan IPTEKS
Kegiatan ilmiah 1 2 3 5 7 10
2. Mendorong penulisan dan presentasi karya ilmiah
a. Dosen Kegiatan 3 4 5 6 7 10
b. Mahasiswa Program Studi S1 Kegiatan 3 4 5 6 7 10
No. Isu Strategis Program Kegiatan Indikator Target Pencapaian
Baseline 2017 2018 2019 2020 2021
3. Mendorong penulisan dan presentasi karya ilmiah pada seminar/
symposium international
a. Dosen Jumlah Artikel 1 1 2 4 6 8
b. Mahasiswa Program Studi S1 Jumlah Artikel - - - 1 1 1
4. Mengikutsertakan dosen pada seminar/ symposium nasional/
international
Jumlah Dosen 1 1 3 5 7 10
(3) Peningkatan produktivitas
dosen dan
mahasiswa dalam
menulis dan
publikasi karya
ilmiah
1. Mendorong penulisan dan publikasi karya ilmiah pada jurnal nasional
a. Dosen Jumlah Artikel - 11 14 16 18 20
b. Mahasiswa Program Studi S1 Jumlah Artikel 9 10 12 14 16 18
2. Mendorong penulisan dan publikasi karya ilmiah pada jurnal international
a. Dosen Jumlah Artikel 1 6 9 12 13 15
b. Mahasiswa Program Studi S1 Jumlah Artikel - - - 2 3 3
3. Mengikutsertakan dosen pada pelatihan penulisan artikel jurnal
ilmiah
No. Isu Strategis Program Kegiatan Indikator Target Pencapaian
Baseline 2017 2018 2019 2020 2021
(4) Memperluas kesempatan dan
akses publikasi
karya ilmiah
1. Merancang portal online jurnal ilmiah Jurnal Riset Inspirasi Manajemen dan
Kewiraushaan
Kesiapan
Online - - 50% 100% 100% 100%
2. Merancang tambahan portal jurnal online sebagai media publikasi ilmiah
Kesiapan
Online - - 10% 50% 100% 100%
3. Mendaftarkan portal jurnal online Kesiapan
Online - - 10% 50% 100% 100%
4. Menjalin kerjasama pengelolaan jurnal dan publikasi ilmiah dengan PT
lain
Kesiapan
Online - - 10% 50% 100% 100%
5.
Kualitas
Sumberdaya
Manusia dan
Infrastruktur
(1) Peningkatan Profesionalisme
pegawai (tenaga
kependidikan)
Mengikutsertakan pegawai (tenaga
kependidikan) dalam program pendidikan
dan pelatihan sesuai dengan bidang
kerjanya
Jumlah
Pegawai
(2) Peningkatan Kualifikasi/
Profesionalisme
dosen
1. Menugaskan dosen untuk melaksanakan studi lanjut, didalam
negeri maupun di luar negeri
Jumlah Dosen
Studi Dosen S3 7 4 3 3 4 4
2. Mengikuti program sertifikasi dosen Jumlah Dosen 11 11 10 11 11 12
3. Mendorong dosen untuk menjadi anggota organisasi/ asosiasi profesi
dan/ atau keilmuan, di dalam negeri
maupun luar negeri :
a. Anggota ISEI Jumlah Dosen 3 3 3 5 6 8
b. Anggota AMAI Jumlah Dosen - 4 6 8 10 15
c. Anggota IAEI Jumlah Dosen - 16 14 14 14 14
No. Isu Strategis Program Kegiatan Indikator Target Pencapaian
Baseline 2017 2018 2019 2020 2021
d. Anggota Asosiasi Profesi lainnya Jumlah Dosen 1 1 3 5 7 8
(3) Perbaikan Rasio Dosen tetap
terhadap
Mahasiswa
Mengalokasikan Homebase dosen tetap
berkualifikasi S2 Program Studi
Manajemen
Jumlah Dosen
(Rasio Dosen :
Mahasiswa)
16 16 14 15 16 17
(4) Penyediaan Prasarana dan
Sarana Utama
1. Penyediaan Prasarana Utama
a. Ruang Kuliah Jumlah Kelas 4 4 4 4 6 6
b. Ruang Laboraturium Jumlah Ruang 1 1 1 2 2 2
c. Ruang Perpustakaan Jumlah Ruang 1 1 1 1 1 1
d. Ruang Seminar/ aula Jumlah Ruang 1 1 1 1 1 1
e. Ruang Dosen (luas > 4m2 per dosen)
Jumlah Ruang 16 16 16 16 16 18
f. Ruang Edukasi Pasar Modal Galeri Investasi - - 1 1 1 1
2. Penyediaan Sarana Utama
a. Komputer
No. Isu Strategis Program Kegiatan Indikator Target Pencapaian
Baseline 2017 2018 2019 2020 2021
- Ruang Kuliah Jumlah
Komputer - - - - 4 4
- Laboraturium Komputer Jumlah
Komputer 12 20 20 25 25 30
- Ruang Edukasi Pasar Modal (Galeri Investasi)
Jumlah
Komputer - - 1 1 1 1
b. LCD Projector
- Ruang Kuliah Jumlah LCD 4 4 4 4 4 4
- Ruang Rapat Jumlah LCD 1 1 1 1 1 1
- Ruang Aula Jumlah LCD 1 1 1 1 2 2
- Lab Komputer Jumlah LCD 1 1 1 1 1 1
c. Sambungan Internat Kapasitas
Bandwidth
(Kbps)
5.000 5.000 7.000 7.000 9.000 10.000
6.
Tatalaksana
Organisasi dan
Manajemen
(1) Perubahan Struktur
Organisasi STIMI
Banjarmasin
Pengkoordinasian fungsi program studi S1
manajemen secara langsung oleh Wakil
Ketua I, II dan III
Efesiensi/
efektivitas
pengawasan
dan
pengendalian
√ √ √ √ √ √
(2) Meningkatkan peran Unit
Penjaminan Mutu
1. Me-review dan menyempurnakan SOP secara berkelanjutan
Keandalan dan
relevansi SOP √ √ √ √ √ √
No. Isu Strategis Program Kegiatan Indikator Target Pencapaian
Baseline 2017 2018 2019 2020 2021 (UPM) dalam
pengelolaan
Institusi dan
Program Studi
2. Memantapkan Sistem Penjaminan Mutu tingkat institusi
Keandalan
SPM √ √ √ √ √ √
3. Memantapkan system penjaminan mutu tingkat program studi
Keandalam
SPM √ √ √ √ √ √
(3) Memantapkan system
penyusunan
program kerja
dan
penganggaran
Menetapkan mekanisme penyusunan
program kerja dan penganggaran terpadu,
dengan fokus pada pengembangan institusi
Sistem
Penganggaran
terpadu
√ √ √ √ √ √
(4) Meningkatkan ketertiban dalam
program kerja
dan penggunaan
anggaran
Melakukan monitoring dan evaluasi :
a. Pelaksanaan program kerja Ketertiban
pelaksanaan √ √ √ √ √ √
b. Pengajuan dan kegiatan Ketertiban
Waktu √ √ √ √ √ √
c. Penggunaan dana/ anggaran Ketertiban
Penggunaan √ √ √ √ √ √
d. Pertanggung jawaban keuangan Ketertiban
Pelaporan √ √ √ √ √ √
7. Sistem Informasi
Manajemen
(1) Meningkatkan aksesbilitas
informasi
manajemen
institusi dan
program studi
1. Meningkatkan aksesbilitas data pada jaringan lokal (LAN) :
a. Keuangan Aksesbilitas
LAN - - - √ √ √
No. Isu Strategis Program Kegiatan Indikator Target Pencapaian
Baseline 2017 2018 2019 2020 2021
b. Aset/ Inventaris Aksesbilitas
LAN - - - √ √ √
c. Perpustakaan Aksesbilitas
LAN - √ √ √ √ √
2. Meningkatkan aksesbilitas data pada jaringan luas (WAN) :
a. Mahasiswa Aksesbilitas
WAN - - √ √ √ √
b. Kartu Rencana Studi (KRS) Aksesbilitas
WAN - - √ √ √ √
c. Jadwal Mata Kuliah Aksesbilitas
WAN - - √ √ √ √
d. Nilai Matakuliah Aksesbilitas
WAN - - √ √ √ √
e. Transkip akademik Aksesbilitas
WAN - - √ √ √ √
f. Lulusan Aksesbilitas
WAN - - √ √ √ √
g. Dosen Aksesbilitas
WAN - - √ √ √ √
h. Pegawai Aksesbilitas
WAN - - √ √ √ √
No. Isu Strategis Program Kegiatan Indikator Target Pencapaian
Baseline 2017 2018 2019 2020 2021
i. Keuangan Aksesbilitas
WAN - - √ √ √ √
j. Inventaris Aksesbilitas
WAN - - √ √ √ √
k. Perpustakaan Aksesbilitas
WAN - - √ √ √ √
(2) Menyempurnakan system
Informasi Alumni
1. Me-review system basis data (database) alumni
Keandalan
database - - √ √ √ √
2. Merancang system penelusuran (tracing) alumni berbasis Web
Ketelurusan
alumni - - √ √ √ √
8.
Kerjasama Aliansi
Strategis dan
Jejaring
(1) Meningkatkan kerjasama
(sinergi) antar
perguruan tinggi
Mengembangkan kerjasama Tridharma
perguruan tinggi dengan
a. Institusi/ Lembaga Pemerintah Jumlah
Lembaga
Pemerintah
8 10 13 15 19 24
b. Badan Usaha Milik Negara Jumlah BUMN 5 10 15 20 25 30
c. Badan Usaha Swasta Jumlah BUMS 5 7 9 12 15 18
d. Lembaga Swadaya Masyarakat Jumlah LSM 1 1 3 5 7 8
e. Organisasi Profesi Jumlah Org.
Profesi 2 2 2 2 2 2
No. Isu Strategis Program Kegiatan Indikator Target Pencapaian
Baseline 2017 2018 2019 2020 2021
9. Kemahasiswaan
dan Alumni
(1) Perluasan dan Pemerataan
Akses Beasiswa
Meningkatkan jumlah mahasiswa
penerima beasiswa :
a. Sumber Eksternal (Ditjen Dikti)
- Beasiswa PPA Jumlah
Mahasiswa 10 10 10 12 15 20
- Bidik Misi Jumlah
Mahasiswa - 4 5 10 13 15
(2) Pengembangan Prestasi
Mahasiswa
(ko-Kurikuler)
Meningkatkan jumlah penerima dana
hibah program kreativitas mahasiswa :
a. PKM – Kewirausahaan Jumlah
Mahasiswa - - 1 3 5 7
b. PKM – Gagasan Tertulis Jumlah
Mahasiswa - 2 2 3 5 7
c. PKM – Artikel Ilmiah Jumlah
Mahasiswa - - 1 2 3 5
d. PKM - Penelitian Jumlah
Mahasiswa - - - 1 2 3
(3) Pengembangan Prestasi
Mahasiswa
(ekstra-kurikuler)
Seleksi penerimaan mahasiswa baru
berbasis prestasi non-akademik
a. Prestasi olahraga Jumlah
Mahasiswa 3 4 5 6 7 8
No. Isu Strategis Program Kegiatan Indikator Target Pencapaian
Baseline 2017 2018 2019 2020 2021
b. Prestasi Seni Jumlah
Mahasiswa 2 3 4 5 6 8
(4) Pengembangan Jejaring Alumni
1. Penyempurnaan database alumni Pemutakhiran
database √ √ √ √ √ √
2. Penulusuran (tracing) alumni secara bertahap
Jumlah Alumni √ √ √ √ √ √
(5) Pembinaan mahasiswa dan
alumni yang
terfokus pada
pengembangan
STIMI
Banjarmasin
Me-review buku pedoman pembinaan
mahasiswa dan alumni
Revisi Buku
Pedoman
Pembinaan
Mahasiswa dan
Alumni
√ √ √ √ √ √
RENSTRA STIMI BANJARMASIN 2016-2021 35
BAB 6
PENUTUP
Rencana Strategis (Renstra) Sekolah Tinggi Ilmu Manajmen Indonesia (STIMI)
Banjarmasin Tahun 2016-2021 merupakan acuan bagi pengembangan dan arah dari
seluruh kegiatan sivitas akademika. Denan Renstra ini diharapkan seluruh unsur pimpinan
unit satuan kerja di lingkungan STIMI Banjarmasindapat menentukan langkah dan
kebijakan-kebijakan untuk mencapai tujuan sehingga semua kegiatan yang ada di
lingkungan STIMI akan lebih terarah.
Dalam Renstra ini telah disajikan visi, misi, tujuan dan sasaran STIMI Banjarmasin
dalam menghadapi tantangan masa depan sesuai dengan tugas yang di emban sebagai
lembaga pendidikan. Renstra ini disusun untuk jangka waktu 5 (lima) tahun, dan dalam
pelaksanaannya akan didukung dan dilengkapi dengan rencana Operasional (Renop)
Tahunan yang dijabarkan ke dalam dokumen program kerja dan penganggaran. Selain itu,
butir-butir program dan kegiatan pengembangan yang merupakan bagian utama dari
Renstra ini perlu dijabarkan dalam pedoman teknis dan disosialisasikan kepada seluruh
sivitas akademika dan pimpinan unit satuan kerja agar implementasinya secara
operasional dihayati dan didukung oleh sivitas akademika.
Rencana Strategis ini bukanlah suatu rencana yang tidak dapat berubah. Setiap
tahun akan dikaji dan dievaluasi apakah rencana tersebut masih relevan dengan situasi
dan kondisi. Jika dinamika kegiatan STIMI Banjarmasin menuntut pergerakan lebih
cepat, maka Renstra ini akan diubah atau disesuaikan. Kunci keberhasilan pelaksanan
Renstra ini ditentukan oleh 4 (empat) faktor yaitu:
a) Komitmen dari segenap sivitas akademika untuk melaskanan/ mengimplementasikan
dalam kegiatan nyata;
b) Berkembangnya atmosir akademik yang kondusif
c) Kedisiplinan dari pelaksana, serta
d) Berkembangnya budaya kualitas.