Schulprogramm Kurzporträt der Adolph-Diesterweg-Grundschule Entwicklungsschwerpunkte Lernkultur (Org. des Unterrichts, Profilbildung, Tagesablauf) Ziele und Formen der Zusammenarbeit mit Schülern und Eltern Kooperationspartner Diesterweg-Grundschule
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Schulprogramm Kurzporträt der Adolph-Diesterweg-Grundschule Entwicklungsschwerpunkte Lernkultur (Org. des Unterrichts, Profilbildung, Tagesablauf) Ziele.
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Schulprogramm
Kurzporträt der Adolph-Diesterweg-Grundschule Entwicklungsschwerpunkte Lernkultur (Org. des Unterrichts, Profilbildung, Tagesablauf) Ziele und Formen der Zusammenarbeit mit Schülern
und Eltern Kooperationspartner
Diesterweg-Grundschule
Kurzporträt der Adolph-Diesterweg-Grundschule
Lehrkräfte
-1909 gegründet- bis 1991 Polytechnische Oberschule (Hertzstr.)- Oktober 1996 Umzug in den Rundbau Adlerstr.-Seit 2008 Verlässliche Halbtagsgrundschule-September 2009 Erweiterungsbau-3-4 zügig, Kleinsportanlage, Turnhalle, Schulgarten-2009: 501 Schüler in 22 Klassen
Programm zur Einschulung und Abschluss 6.Kl. Spielnachmittage für LernanfängerSchulfest im Oktober Vorlesewettbewerb der 6. Klassen (Nov.) Rezitationswettbewerb Kl. 5 (Frühjahr) Schulmathematikolympiade Sportvergleichswettkämpfe Klassenstufenbasis Projekttage Weihnachten und Ostern Weihnachtskonzert (Dezember) Frühlingskonzert (Mai) Schulsportfest (Mai / Juni) Schulfasching Kinobesuch Wandertage, Klassenfahrten (2mal), Exkursionen Nutzung außerschulischer Lernorte
Entwicklung schulischer Traditionen
Ziele und Formen der Zusammenarbeit mit Schülern und Eltern
1. Schüler
Lernanfänger: zwei Spielnachmittage im Juni Ab Kl.1: Verteilung von „Ämtern“ Ab Kl.4: Klassensprecher, Fachhelfer Planung u. Durchführung von Projekttagen, Wandertagen und zwei mehrtägigen Klassenfahrten (Kl.3/4 und Kl.5/6) „Ordnungsschüler“; Helfer bei Veranstaltungen
Ziele und Formen der Zusammenarbeit mit Schülern und Eltern
2. Eltern
Informationen über organisatorischeadministrative und inhaltliche Arbeit
Eltern Partner Schule
Rechte in Mitwirkungsgremien wahrnehmen
Rasche Information bei Problemen in der Klasse
Gelegenheit zu individuellen Gesprächen( Zwei Elternsprechtage/Jahr)
Anspruch der Wahrnehmung der Erziehungspflichten durch Eltern