Top Banner
GERMANY FINLAND UK RM UK ............................. £2.00 Germany ................ €2.00 Austria .................... €2.00 Belgium .................. €2.00 Finland.................... €2.00 France ..................... €2.00 Netherlands .......... €2.50 Italy .......................... €2.50 ТЕЛЕПРОГРАММА НА НЕДЕЛЮ c.2430 LA PENSEE RUSSE RUSSKAYA MYSL № 41(4864) 4 – 10 ноября 2011, www.RusMysl.eu Журнал основан в 1880 году Издание возобновлено в 1947 году
32

RusMysl #41 (4864) 04-10 November 2011

Mar 18, 2016

Download

Documents

IPGL

русская мысль - новый номер, читайть бесплатно
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Page 1: RusMysl #41 (4864) 04-10 November 2011

GER

MA

NY

FIN

LAN

D

UK

RMUK .............................£2.00Germany ................€2.00Austria ....................€2.00Belgium ..................€2.00Finland ....................€2.00France .....................€2.00Netherlands ..........€2.50Italy ..........................€2.50

ТЕЛЕПРОГРАММА НА НЕДЕЛЮ c.2430

LA PENSEE RUSSERUSSKAYA MYSL№ 41(4864) 4 – 10 ноября 2011,

www.RusMysl.euЖурнал основан в 1880 году

Издание возобновлено в 1947 году

Page 2: RusMysl #41 (4864) 04-10 November 2011
Page 3: RusMysl #41 (4864) 04-10 November 2011

Ход воланом

24 октября останется в истории России днем президентского бадминтона.

����������� ���

Говорите по-русски. Вас поймут

Статья члена Комитета Государственной Думы по делам Содружества Независимых Государств и связям с соотечественниками Владимира Никитина.

������������������������������ ����

50 русских, которые покорили мир

«Русская мысль» начинает знакомить читателей с выдающимися соотечественниками.

��������� ��� �������

От земли к небу

В Российском центре науки и культуры в Праге прошла фотовыставка, посвященная жизни преподобного Серафима Вырицкого.

� �������������������� ����

СОДЕРЖАНИЕ«Русская мысль» № 41(4864)Генеральный директор: Азамат Султанов

[email protected]

Выпускающий редактор: Елизавета Юрьева

[email protected]

Литературный редактор: Карина Энфенджян

[email protected]

Дизайн: Юрий Нор

[email protected]

IT: Алексей Вышников

[email protected]

Реклама: Алина Блинова

[email protected]

Отдел спецпроектов: Дарья Алюкова

[email protected]

Дистрибьюция: Ольга Цветкова

[email protected]

Глава редакционного совета: Виктор Лупан

Редакционный совет: Анатолий Адамишин

Рене Герра

Сергей Пален

Василий Тизенгаузен

Александр Трубецкой

Дмитрий Шаховской

Петр Шереметев

Над номером работали: Евгений Рудашевский, Мария

Хамахер, Ярослав Полонский,

Феликс Рязанцев, Владимир

Никитин

Адрес редакции:Великобритания

40 Langham Street, London,

W1W 7AS

Tel: +44 (0) 207 637 1374

E-mail: [email protected]

Франция

6 Rue du Docteur Finlay,

75015 Paris, France

Tel:+33(0) 981 147 395

email: [email protected]

Парижский офис временно не работает по техническим причинамГермания

45 Ladestr,

28197 Bremen, Germany

Редакция не несет ответственности

за достоверность информации,

опубликованной в сообщениях

информационных агентств,

рекламных материалах и

объявлениях.

Редакция не имеет возможности

вступать в переписку и не возвраща-

ет рукописи и иллюстрации. Редак-

ция не предоставляет справочной

информации. Перепечатка материа-

лов из журнала «Русская мысль» – только по согласованию с редакцией.

О случаях отсутствия в продаже

журнала «Русская мысль»,

нарушениях сроков доставки и

других недостатках в нашей работе

сообщайте по номеру

+44 (0) 207 637 1374

или пишите на e-mail:

[email protected]

Тираж: 59 000 экз.

Обретенное в Британии

Беглый взгляд на то, что предлагает нашим читателям в Британии книжный рынок.

���� ��� ���� �������

Модная болезнь Европы

Проект века, призванный сохранить и укрепить мир и процветание в европейских странах.

� ���!��������!��� �����

№ 41(4864) 4 – 10 ноября 2011 3

Page 4: RusMysl #41 (4864) 04-10 November 2011

Российский юрист Сергей Магнитский скончался в заключении 16 ноября 2009 года. В октябре 2011 года его трагическая смерть стала определять отношения между США и Россией, между ЕС и Россией. По общепризнанной версии, 37-летний заключенный умер потому, что тяжелое состояние его здоровья требовало срочного квалифицированного медицинского вмешательства, в котором ему было отказано тюремщиками. Если она соответствует реальности, то это убийство! Преднамеренное или непреднамеренное, но – убийство.

Все мы знаем, сколь ужасно нахо-диться в российской тюрьме. Там

и антисанитария, и произвол, и кор-рупция, и власть «воров в законе», и избиения, и насилие. Для интелли-гентного, не причастного к крими-нальному миру человека российская тюрьма – это исчадие ада.

За что сидел Сергей Магнит-ский, в данном случае не столь важ-но. Скажем только, что речь шла о коррупции и мошенничестве в осо-бо крупных масштабах. Замешаны в деле: британская фирма Hermitage Financial Management (Магнитский был ее юристом), «русская мафия», чиновники из налоговой администра-ции, высокопоставленные полицей-ские. В общем, это типичный «пост-советский» скандал. Защищая свое-го клиента, Сергей Магнитский обви-нил в мошенничестве российских чи-новников. Замечательно и то, что он умер за восемь дней до своего легаль-ного освобождения. Ибо больше года

без суда в России сидеть, оказывает-ся, нельзя.

Смерть Сергея Магнитского вышла за грани человеческой трагедии, стала символом чего-то иного, хотя в тюрь-мах и лагерях умирают сотни людей. И не только в российских. Во француз-ских тюрьмах, например, с начала ны-нешнего года скончалось, по различ-ным причинам, почти 80 заключен-ных. Многие из них – самоубийцы.

Дмитрий Медведев назвал трагиче-скую смерть юриста преступлением. В

Виктор Лупан,глава редакционного совета

Смерть Сергея Магнитского вышла за грани человеческой трагедии, стала символом чего-то иного

Кончина Магнитского стала символом

бесчеловечности и порочности самого

правосудия

Дело Магнитского

№ 41(4864) 4 – 10 ноября 20114

ПОЛОСА РЕДАКТОРА

Page 5: RusMysl #41 (4864) 04-10 November 2011

результате чего два сотрудника Бутыр-ской тюрьмы оказались под следстви-ем. Это не успокоило ни семью погиб-шего, ни борцов за права человека. Они считают, что подследственные – мел-кие исполнители. По их мнению, дело Магнитского является политическим. Их аргументы были услышаны в США. Недавно американского сенатора от Демократической партии Бена Карди-на так занесло, что он назвал смерть Сергея Магнитского «преступлени-ем против человечества». Это и утри-рованно, и безответственно, но гово-рит о том, что дело будет использо-вано против Рос-сии. Американ-ский Госдеп уже составил список российских граж-дан, «причастных к делу», которым въезд в Соединенные Штаты будет воспрещен. Соответству-ющие инстанции Евросоюза готовятся сделать то же самое. Швейцария ста-ла арестовывать банковские счета се-мей некоторых высокопоставленных сотрудников российских налоговых служб. Российский МИД готовит от-ветный черный список американских граждан. Думаю, не ошибусь, утверж-дая, что эта жестикуляция напомина-ет о временах «холодной войны». Сна-чала из Михаила Ходорковского пы-тались сделать «диссидента», теперь – из покойного Сергея Магнитского.

Причем совершенно очевидно, что оба дела связаны не с политическими иде-ями, не со свободой слова и борьбой за демократию, а с коррупцией и огром-ными суммами денег. Вопрос не в ви-новности или невинности Ходорков-ского и Магнитского, не в виновности или невинности высокопоставленных российских чиновников. Вопрос в по-литизации денежных «разборок».

За всем этим стоит простая идея: Россия – это «все-таки еще Советский Союз». Несмотря на совершенную не-суразность постулата, идея проника-ет постепенно в умы западных обыва-

телей, для кото-рых Россия стано-вится чем-то то-талитарным, кор-румпированным и кровожадным. А

значит, с ней нужно бороться. Ей сле-дует всячески противостоять. Так, как в свое время противостояли СССР. «Холодная война» давно закончилась, но память о ней живет.

Да, у многих граждан РФ до сих пор «советский менталитет», «советские повадки», советское что угодно. Но ведь и государственные структуры, и организационные принципы, и зако-нодательство, и Конституция очень от-далены от советских эквивалентов. Да, власть контролирует телевидение. Де Голль тоже полностью контролировал радио и телевидение, но это не значи-

ло, что во Франции царил тоталита-ризм. В советские времена мы не могли мечтать даже о доле свобод, которыми пользуются сегодня граждане РФ.

Смерть Сергея Магнитского страш-на тем, что за ней просматривается ужасная бесчеловечность пенитен-циарной системы. В некоторых газет-ных статьях утверждается, что узни-ку не раз предлагали изменить свои показания, свидетельствовать про-тив фирмы Hermitage. Обещали даже освободить. Но он отказывался, и условия его содержания каждый раз ухудшались. Если все это правда, то в российских тюрьмах царит система, схожая с пыточной.

Кончина Магнитского стала симво-лом бесчеловечности и порочности самого правосудия. Его дело – это еще один удар по моральному облику Рос-сии. Виновные за трагическую судьбу этого человека должны быть наказа-ны. Если это не произойдет или про-изойдет, но только частично, смерть Магнитского принесет еще больше ущерба облику России, чем убийство Политковской. Ибо в деле Магнит-ского напрямую замешано Россий-ское государство.

Дело Магнитского – это еще один удар по моральному облику России

Дмитрий Медведев назвал трагическую смерть юриста преступлением.

Де Голль тоже полностью контролировал радио телевидение, но это не значило, что во Франции царил тоталитаризм.

5

ПОЛОСА РЕДАКТОРА

Page 6: RusMysl #41 (4864) 04-10 November 2011

Евгений Рудашевский

24 октября Мосгорсуд отказался возобновить уголовное дело о смерти Сергея Магнитского. В Сибири наконец управились с пожарами. Адвокат Лужкова подтвердил, что экс-мэра Москвы вызвали в Следственный департамент. Однако не стоит даже думать об этих ничтожных событиях. 24 октября останется в истории России днем президентского бадминтона.

Дмитрий Медведев опу-бликовал в своем

видео-блоге новый ролик. Президент с ракеткой в ру-ках, одетый в синюю спор-тивную рубашку с трико-лором на правой груди, рассказал, что бадминтон – «это такая игра, в которую… играют дома, на улице. Она развивает физическую фор-му, глазомер, точность, ре-акцию – просто помогает решать в жизни самые раз-ные задачи. Тот, кто хоро-шо играет в бадминтон, тот

быстро принимает решения – у него есть воля добивать-ся результата».

Узнав, что «в бадмин-тон играют дома», я огля-дел свою комнату – стало не по себе. Потом вспомнил, как выглядят дома олигар-хов, и успокоился. В самом деле, почему бы не сыграть в одной из гостиных, напро-тив картин Саврасова или шпалер XVII века? А заодно подумать, какие именно за-дачи в жизни может решить бадминтон.

Почему глава государства вдруг надумал рассказать своим гражданам именно об этом виде спорта, точно не-известно. Вероятно, Мед-ведев уже сейчас за-ботится о своем пре-мьерском досуге. Ему ведь нужно будет за-ниматься чем-то, кро-ме разъездов по фо-румам и саммитам. Диоклетиан, вот, капусту са-жал. А Дмитрий Анатолье-вич будет ракеткой махать.

Более того, Медведев, должно быть, задумался о своем месте в истории. По-сле первого президента в России появились чемпионы по теннису. Благодаря вто-рому – чемпионы по дзюдо. А вот чемпионов от третье-го президента у нас пока что не было.

Увлечение Медведева сра-зу же отразилось на обще-стве и на деятельности чи-новников. На следующий день, 25 октября, Федерация бадминтона России объяви-ла, что так полюбившийся президенту спорт будет вве-ден в программу всех школ. Из региональных мини-

стерств образования послы-шались радостные отзывы на такую инициативу.

26 и 27 октября в стране прошли добровольные мас-совые игры в бадминтон. Ор-ганизаторы таких игр цити-ровали президента, сдавали в прокат ракетки и воланы. В Казани объявили о создании студенческой лиги бадмин-тона. В Омске рассказали о скором открытии детских секции бадминтона и кик-боксинга. Те же слова были слышны из большинства ре-гионов: из Краснодарского края, из Ярославской обла-сти, из Вологодской области, из Республики Марий Эл и т.д. Чиновники и обыватели

высказывались за скорейшее создание ассоциаций люби-телей бадминтона.

Тем временем сам Медве-дев уже сидел в комбайне и отчитывался в сборе 12-ти тонн кукурузы.

28 октября стало извест-но, что Московский депар-тамент физической культу-ры и спорта планирует вве-сти в столичных школах до-полнительный третий урок физкультуры, на котором школьники займутся… уга-дайте, чем?

29 октября я чуть не пода-вился кашей, когда в утрен-нем эфире канала «Россия 24» началась передача о «це-лительной пользе» игры в бадминтон. Дети размахи-вали ракетками, перебра-

сывались воланами, улыба-лись и были счастливы. За-тем показали, как врач про-писывает близорукой девуш-ке… угадайте, что? Бадмин-тон лечит различные заболе-вания. Корреспондентка ка-нала «Россия 24» сняла очки и – взялась за ракетку. Пона-чалу ей даже не удавалось по-пасть по волану: «Картинка в глазах была мыльная». Одна-ко, о чудо, уже через полчаса глаза девушки стали лучше видеть, и в дальнейшем она играла в бадминтон без за-труднений. Помнится, полве-ка назад цитатник Мао Цзэ-дуна так же излечивал бо-лезни китайцев, достаточно было прочитать вслух одну или несколько глав.

Жизнь в России переме-нилась. Как-то в раз исчезли проблемы, дискуссии, скан-далы. Остался один бадмин-тон. Сотни новостных сооб-щений, тысячи коммента-риев в блогосфере, и все – о бадминтоне.

Ужас не в том, что прези-дент оторван от реальной жизни своей страны и сме-ет рассказывать голодным, малограмотным гражданам о чудесной домашней игре в бадминтон. Ужас в том, что надрессированный россий-ский электорат легко и без сопротивления проглотил очередной профессиональ-но созданный тренд. И даже не заметил, как его за шкир-ку отбросили в сторону от других социальных тем. Где уж тут задуматься о гряду-щем, когда президент ракет-кой машет…

Ход воланом

Российский электорат даже не заметил, как его за шкирку отбросили в сторону от социальных тем

Увлечение Медведева сразу же отразилось на обществе и на деятельности чиновников

Жизнь в России переменилась. Как-то в раз исчезли проблемы, дискуссии, скандалы. Остался один бадминтон

№ 41(4864) 4 – 10 ноября 20116

АКТУАЛЬНО

Page 7: RusMysl #41 (4864) 04-10 November 2011

19 октября 2011 года в историческом здании мэрии Барселоны состоялась официальная презентация фонда Дом России в Барселоне. Одним из учредителей Фонда стал крупнейший российский финансовый институт – Газпромбанк

Церемония прошла под сопредседа-тельством мэра Барселоны г-на Ша-

вьера Триаса и заместителя председате-ля правительства Российской Федерации Александра Жукова. С российской сторо-ны в ней приняли участие посол РФ в Испа-нии Александр Кузнецов, губернатор Ниж-него Новгорода Валерий Шанцев, предста-вители Минрегионразвития, главы делега-ций еще восьми регионов России, прибыв-шие в Барселону на ежегодную междуна-родную выставку «Точка встречи», на кото-рой Россия в этом году была главной при-глашенной страной.

С испанской стороны на церемонии при-сутствовали президент Депутации провин-ции Барселона (объединяет 311 городских муниципалитетов провинции) Сальвадор Эстеве, заместители мэра Барселоны, руко-водитель социалистической оппозиции в городском собрании, бывший мэр Барсело-ны Жорди Эреу, лидеры других политиче-ских фракций, представленных в городском собрании. Каталонское автономное прави-тельство было представлено руководите-лем Департамента международных связей Сальвадором Седо. Деловые круги проя-вили повышенный интерес к мероприятию.

В церемонии принял участие прези-дент объединения предпринимателей Ка-талонии «Фоменто де трабахо» Жоаким Гай де Монтелья, руководители крупных предприятий и фирм, в том числе Абер-тис (коммуникационные инфраструкту-ры), ФИАТК (страховой бизнес), Меройл (нефтепереработка, партнер «Лукойла»), Мерседес-Бенц, Испания, Европастри (пи-щевая промышленность) и др. Культурные и общественные организации были пред-ставлены исполнительным директором Фонда Гала-Сальвадор Дали Жоаном Ма-нуэлем Севильяно, генеральным дирек-тором Театра «Лисео» Марией Серрат, ру-ководителем «Кайша Форум», благотвори-тельной организации крупнейшего ката-лонского банка «Кайша», В.Фаррасом, гла-вами фондов Дом Америки в Каталонии, Дом Азии и др.

Исключительно активной оказалась явка на мероприятие средств массовой инфор-мации. По итогам мероприятия прошли ре-портажи на первом канале общеиспанско-го телевидения, местного канала Барсело-ны. Информацию о презентации распро-странили крупнейшее испанское информа-ционное агентство EFE, ведущие газеты Ис-пании и Каталонии: «АВС», «Ла Вангуардиа», «Эль Периодико», «Экспансьон», многочис-ленные электронные СМИ.

В общей сложности на мероприятии была зафиксирована рекордная по мер-кам Барселоны явка – более 250 пригла-шенных.

XXXX

Руководитель российской делегации с российско-каталонской фольклорной группой «Вечеринка»

XXXX

Ш. Триас, А.Д. Жуков и лидер социалистической оппозиции в городском собрании Жорди Эреу

Мэр Барселоны Шавьер Триас и А.Д. Жуков. На заднем плане - посол РФ в Испании А.И. Кузнецов.

Дом России открылсяв Барселоне

Ш. Триас и А.Д. Жуков

№ 41(4864) 4 – 10 ноября 2011 7

ГЛАВНОЕ

Page 8: RusMysl #41 (4864) 04-10 November 2011

Мария Хамахер

На протяжении долгих лет критиковать европейскую идею в Германии считалось чем-то реакционным. Только зануды и ретрограды могли позволить себе усомниться в проекте века, призванном сохранить и укрепить мир и процветание в европейских странах.

Членство в ЕС и единая валюта как высшее во-

площение интеграции ма-нили, обещая, казалось бы, вечные гарантии благополу-чия. Однако затяжной дол-говой кризис, наступивший сразу в нескольких странах

еврозоны, выявил столько серьезных проблем, что си-туация все больше стала по-ходить на сказку о голом ко-роле.

Серьезные экономиче-ские турбулентности, подоб-ные долговой проблеме Гре-ции, оказались непредви-денным сценарием. Законо-дательный механизм дефол-та страны зоны евро отсут-ствует, равно как и возмож-ность девальвации в пре-делах одного субъекта. Ис-ключить Грецию и ей подоб-ных из еврозоны невозмож-но – такая процедура также не предусмотрена евроза-конодательством, греки мо-гут вернуться к собственной валюте только добровольно. Но этот процесс сопряжен с гигантскими рисками.

Однако самые большие препятствия к выходу носят все-таки идеологический ха-рактер. Евросоюз при лю-бом отношении к нему – это проект века. Допустить вы-ход кого бы то ни было озна-чает, прежде всего для Гер-мании, расписаться в несо-стоятельности самой обще-европейской идеи.

Переход на евро для стран с менее развитой экономи-кой означает еще и сниже-ние ставок по кредитам до уровня экономически на-дежной Германии. Дешевые деньги стали слишком боль-шим соблазном при форми-ровании бюджетов Греции и Португалии и спровоциро-вали появление так называ-емого пузыря на рынке не-движимости Испании, где до

сих пор не продана большая часть построенного.

Недавний финансово-экономический кризис так-же сыграл свою роль. Необ-ходимо было преодолевать рецессию, и здесь полити-ка жесткой экономии была неплодотворна. К 2010 году критерии пакта не выпол-няли уже 20 стран ЕС, в том числе и тяжеловесы – Фран-ция и Германия. Но разница экономического потенциала севера и юга ЕС, которая так-же является частью пробле-мы, позволила одним удер-жаться на плаву, в то время как другие пошли ко дну.

Реструктуризация, к при-меру, греческого долга при-несла бы сиюминутное об-легчение самой стране, но не Евросоюзу в целом. Спи-

Модная болезнь Европы

№ 41(4864) 4 – 10 ноября 20118

Page 9: RusMysl #41 (4864) 04-10 November 2011

сание долгов не освобож-дает от необходимости осу-ществлять текущие платежи – ведь совершенно безза-тратных государств не быва-ет. Страны-доноры EC (пре-жде всего Франция и Герма-ния) получили бы на поруки полного банкрота с абсолют-но неконкурентоспособной экономикой и несовершен-ной налоговой системой.

К этому добавится и пре-цедент – долги время от вре-мени можно еще и безнака-занно списывать. А дурной пример, как известно, зараз-ителен.

Но главное – ЕС в любом случае придется спасать банки, инвестировавшие за-частую также под креди-ты в гособлигации потенци-альных банкротов. Евросо-юз замер перед неизбежно-стью миллиардных трат, ре-шив прежде всего выиграть время.

В Германии, несущей льви-ную долю расходов по спа-сению евро, а именно так не-мецкие политики объясняют свою щедрость, неумолимо растет беспокойство в свя-зи со складывающейся ситу-ацией. В полемике участву-ют все: от политиков с их па-фосной риторикой до про-

стых бюргеров, обсуждаю-щих за кружкой пива исти-ну от газеты «Бильдцайтунг»: «Греки сами виноваты, пусть сами и выбираются».

Некоторое время назад бундестаг все-таки одобрил программу увеличения Ев-ропейского фонда финан-совой стабильности (EFSF) с €440 млрд. до €780 млрд., причем доля самой Герма-нии выросла до €211 млрд.

В данном случае речь идет о спасательном жилете не для Греции, а для всей зоны евро. Однако непрекращаю-щиеся дискуссии и ожесто-ченные дебаты, предшество-вавшие голосованию, пока-зали, что былого единства в отношении европейского проекта уже не существует. То, на спасение чего должны пойти немецкие миллиар-ды, вполне может утопить не только правящую коалицию, но и немецкую экономику.

Тезис о несовершен-стве Евросою-за с точ-

ки зрения принципов демо-кратического правления по-стоянно сопровождал про-цесс европейской инте-грации, особенно в вопро-сах, связанных с необхо-димостью поступаться все большей долей суверени-тета. Брюссельских управ-ленцев, уже сосредоточив-ших в своих руках огромную власть, никто не выбирает, они практически неуязви-

мы. В Евросоюз можно толь-ко верить, но делать это все сложнее.

Многие экономисты из-начально предупреждали о наличии высокого кризис-ного потенциала в системе единой европейской валю-ты, однако кризис все-таки грянул, продемонстриро-вав, что принцип «Пред-упрежден – значит защи-щен» в Брюсселе не срабо-тал, а несовершенные ан-тикризисные механизмы

– словно собака, которая так и не залаяла.

Европейская идея, заяв-ленная как гарант благосо-стояния населения, остает-ся лишь красивой фразой, а европейская солидарность, о которой столько говори-лось в последнее время, это лишь риторика. В реальной жизни невыверенность по-литических ответов на эко-номические проблемы, на-оборот, все более усилива-ет конфликтный потенци-ал между обществами евро-пейских стран. Дело идет к дефолту доверия к Евросо-юзу, но в Брюсселе больше озабочены недоверием фи-нансовых рынков.

Кроме того, стала очевид-ной еще одна истина. Член-ство в ЕС не является за-логом успешного решения внутренних проблем. А кри-зис настолько перевернул ситуацию, что в настоящий момент гражданам уже не-скольких стран приходится отвечать не только за ошиб-ки собственного правитель-ства, но и за просчеты ев-ропейского чиновничьего

аппарата, разросшегося, кстати, не менее пре-

словутого гре-ческого.

Брюссельских управленцев, сосредоточивших в своих руках огромную власть, никто не выбирает, они практически неуязвимы

9

СОБЫТИЯ И МНЕНИЯ

Page 10: RusMysl #41 (4864) 04-10 November 2011

Ярослав Полонский

Пока продолжаются разговоры о «смерти романа», роман не перестает ухмыляться (дескать, слухи преувеличены!). Предлагаю бросить беглый взгляд хотя бы на малую толику того, что именно благодаря издателям и переводчикам обрели наши читатели в Британии.

КРЫСИНЫЕ ВОЙНЫ

Лоуренс Норфолк – пи-сатель «погружения», и его роман «Носорог для Папы Римского» предлагает нам глубинное вживание в пер-вую четверть XV века.

В «Носороге» живопису-ется история Балтийско-го моря и легендарной Ви-неты, рыскание по всей Ев-ропе разношерстных «ар-мий», бойня в Прато и борь-ба между Португалией и Ис-панией за благосклонность папы Льва X, которая сулит обернуться преимущества-ми при разделе колоний в Новом Свете, ради чего не-пременно надо раздобыть носорога – кровного вра-га уже имеющегося у папы слона.

Роман весьма насыщен подробностями: перед чи-тателями нескончаемой ве-реницей проходят монахи, крестьяне, солдаты, нищие, торговцы, шпионы, карли-ки, поэты и прочие эпизо-дические персонажи, давая зримое представление о пе-

строте средневекового об-щества.

Однако утверждать, что автор просто-напросто оставляет читателя наедине со зримыми картинами, сам при этом полностью устра-

няясь, было бы не только не-справедливо, но и неверно. В силу параллелизма неко-торых сцен – скажем, войн человеческих, затем войн, разыгрывающихся меж-ду крысами церкви и замка в переходах, щелях, под по-лом, что венчается показом обрядов средневековой мес-сы, когда в толпу молящих-ся опускают свинью, кото-рую немедленно разрывают в клочья, окропляя себя ее кровью. Сарказм подобных сопоставлений очевиден.

СТРАНСТВУЮЩИЙ ПАМЯТНИК

Романы Чайна Мьеви-ля, автора, по собственно-му определению, «стран-

ной прозы», не похожи на привычное фэнтези. Цикл о Нью-Кробюзоне («Желез-ный Совет» стал в нем тре-тьим после «Вокзала поте-рянных снов» и «Шрама») – не исключение.

Расположенный в мире Бас-Лаг, этот «громадный город, похожий на киша-щую болотными огня-ми бескрайнюю топь», главное в котором – пестрая, агрессив-ная толпа, образован-ная разными расами и культурами, напол-нен причудливой ре-альностью стимпан-ка, где сосуществу-ют магия и парово-зы, а рядом с людьми обитают люди-птицы, люди-насекомые и люди-кактусы. Экс-проприации, полити-ческие убийства, ми-

тинги, забастовки, жесто-ко подавляемые правитель-ством, и разномастное под-полье, от либералов до тер-рористов, плюс война с да-лекой державой Теш – та-

ков антураж стимпанкового мегаполиса, прототипом ко-торому, конечно, послужил «пропущенный через моз-жечок» автора Лондон.

«Железный Совет», ги-гантский поезд, сделавший-ся государством (или на-оборот?) и пересекающий ужасный и великолепный Бас-Лаг, приедет совсем не туда, куда устремляется. Но само следование через весь континент, ради чего разравнивают территорию, прорубают тоннели, укла-дывают пути, по которым движется гигантский по-езд, сопровождаемый пере-движным городом, безмер-но увлекательно. Занимает и окружение: грандиозные пространства Бас-Лага с их странной магией, демонами и опасными вихревыми по-токами.

БОЯТЬСЯ ЛИ «НИЧТО»?

Книга «Нечего боятся» Джулиана Барнса, автора многих популярных рома-

нов, против ожида-ний, никакой не ро-ман, но эссеистика, то есть раздумья и вос-поминания. «Нече-го бояться» – так ав-тор будто бы говорит о смерти. На самом деле это один из при-меров невозможно-сти точного перевода. Оригинальное назва-ние книги – Nothing to Be Frightened of. Но книга-то о смерти. О страхе смерти. Обыч-ное значение фразы – да, как в переводе. Но

Обретенное в Британии

№ 41(4864) 4 – 10 ноября 201110

ЛИТЕРАТУРА

Page 11: RusMysl #41 (4864) 04-10 November 2011

когда вдумаешься… «Ничто, чтобы его бояться»!

Если же перевести как «Боязнь ничто» или «Страх пустоты», останется голый страх, не скрашенный барн-совским юмором, который является уже и в этом двой-ном дне, обнаруживаемом у невинной с виду фразы.

Представляющийся аг-ностиком Барнс начина-ет с такого обмена мнения-ми со своим старшим бра-том Джонатаном, филосо-фом, специализирующимся на античности: «Я не верю в Бога, но мне Его не хватает. Так я говорю, когда мне за-дают этот вопрос. Я спросил у своего брата, преподавав-шего философию в Оксфор-де, Женеве и Сорбонне, что он думает по поводу тако-го заявления, не раскрывая,

что оно принадлежит мне. Он ответил одним словом: «Слащаво».

Размышляя о смерти, Барнс мысленно общается с Монтенем, Флобером, Жю-лем Ренаром, Стендалем, братьями Гонкурами, Рос-сини, Шостаковичем и Рах-

маниновым и прочими «не-кровными родственника-ми». Не обрывается и разго-вор с братом… Что нас ждет после смерти? Почему мы так боимся неизбежного? Вопросы, которые рано или поздно должно поставить перед самим собой, и Барнс делает это вдвойне вовремя, потому что его попытки от-ветов заинтересуют, я уве-рен, многих и многих.

ИЗ-ПОД БРЕМЕНИ СЛОВ

С переводом английско-го названия книги Стиве-на Холла опять беда. В ори-гинале – THE RAW SHARK TEXTS, то есть, если совсем уж буквально, – «Тексты о сырой акуле». Но, думаю,

даже и нелепый ва-риант «Записки @ку-листа» был бы лучше того, что значится на обложке.

Под обложкой же скрывается нечто та-кое, о чем говорят: «Быть может, раз в десятилетие выходит подлинно визионер-ский роман… кото-рый устраивает в ли-тературе капиталь-ную встряску и от-крывает доселе неви-данные горизонты».

«Дитя преступной любви между “Ма-трицей”, “Челюстями” и “Кодом да Винчи”» – такая бирка, наве-шанная на роман ан-

глийским писателем и сце-наристом Марком Хаддо-ном, конечно же, привлечет к себе обостренное внима-ние поклонников упомяну-тых текстов/фильмов. От-личный рекламный ход, од-нако ограничивать роман всего лишь тремя, пусть и

«культовыми», источника-ми равносильно тому, что-бы предложить ему улечься на некое прокрустово ложе.

Источников на самом деле куда больше, они простира-ются от древнегреческих

мифов и библейских сюже-тов до вполне современных мыльных опер и текстов «стареющих рок-групп», не забывая при этом захваты-вать и обширные простран-ства, лежащие между этими полюсами.

Конечно, роман о «кон-цептуальной акуле», пита-ющейся человеческими вос-поминаниями, по всей ви-димости, не может не иметь ничего общего с «Челюстя-ми» и «Матрицей», но если говорить о «Коде да Вин-чи», то представляется, что в этой части роман Хол-ла намного теснее связан с «Золотым жуком» Эдгара По и «Пляшущими человеч-ками» Артура К. Дойла, не-жели с изысками Дэна Брау-на, стоящего, конечно, бли-же к беллетризованной ин-формативности в духе Арту-ра Хейли, нежели к неодно-значным и многомерным ху-

дожественным и духовным поискам Стивена Холла.

Оглянулся на свой краткий обзор, и представился мне некий могучий критик, пола-гающий «планету Саракш» и «Обитаемый остров» двумя

разными произве-дениями. Что бы он сказал, узрев в пе-речне мистический триллер, что-то от фэнтези, что-то от утопии, что-то от доморощенной кос-могонии? Сказал бы, наверное, так: «Ми-лое, в общем, чте-ние… Но для де-тей. Для подрост-ков. Для взрослых олигофренов, крэй-зи даунов и про-чих… Так что пре-жде чем покупать… прикиньте, пожалуй, входите ли вы хотя бы в одну из выше-перечисленных ре-

ферентных групп. Вы – или человек, которому вы соби-раетесь подарить эту книгу».

Но, впрочем, не все ведь торопятся топором разма-хивать?

P.S. Пока готовился этот материал,

один из его «фигурантов», Джулиан Барнс, удостоил-ся Букеровской премии за 2011 год.

№ 41(4864) 4 – 10 ноября 2011 11

ЛИТЕРАТУРА

Page 12: RusMysl #41 (4864) 04-10 November 2011

В Севастополе мне довелось работать с афалинами. Это замечательные создания. Многие называют их добряками, но не все знают, что дружелюбие было воспитано в них на долгом и удивительном пути эволюции. Изучая дельфинов, начинаешь лучше понимать людей и, как это ни странно, – верить, что наше человеческое будущее окажется радостным и добрым.

«Среди всех живых существ, создан-ных до сего времени, нет никого бо-

жественнее дельфинов, ведь они однаж-ды были людьми и жили вместе с другими смертными в городах, пока по совету Дио-ниса не променяли сушу на море и не при-няли образ рыбы». Так писал Гомер. Едва ли он предвидел, что в XXI веке ученые под-твердят его слова. Про Диониса они, ко-нечно, умолчали, но объявили китообраз-ных «кочевниками»: более 250 миллионов лет назад дельфины, как и наши предки, по-кинули океан, прижились на материке, од-нако вскоре (спустя 200 миллионов лет) вынуждены были вернуться назад, в воду (причины нам неизвестны).

Об этой путаной эволюции я не раз пы-тался растолковать Гоше – моему бутылко-носому другу. Гоша слушал неохотно, то-скливо подталкивал к моим ногам мяч, пу-скал из дыхала вялые струи, от скуки погру-жался под воду. Когда я наконец поднимал в руке мяч… дельфин начинал кивать, пле-

скаться – ждал, что сейчас начнется игра, и в этом был похож на задорную собаку.

Если же афалинам что-то не нравилось, они для начала поливали меня водой, а по-том забрасывали медузами (занятия велись в морском садке).

Гоша был по-детски игрив, но по-взрослому хитер. Он выполнял номер, под-плывал к бортику и преданно смотрел в гла-за тренеру-новичку. Тот бросал Гоше рыбку, но дельфин не замечал ее – был недвижен и смотрел все так же преданно. Тренер, как хороший человек, бросал еще одну рыбку. Гоша оставался слеп; раскрывал рот и начи-нал свое жалобное: «А-а-а-а!» Тренер выбра-сывал так пять или шесть рыбешек; наконец, растерянный, уходил за помощью. Тогда афа-лина ныряла на дно и съедала всех рыбок.

Можно восхищаться приветливостью дельфинов, но лучше найти ей логич-ное объяснение. Афалины спасали тону-щих людей – выносили их на берег, од-нако в этом нет истинного «человеколю-бия». Дельфин охраняет водную террито-

рию. Если бросить в бассейн посторонний предмет, афалина спешно вытолкает его за бортик. Так же и тонущий человек порой кажется животному «излишне шумным му-сором». В лучшем случае помощь людям можно объяснить инстинктом взаимопо-

мощи, распространенном среди многих китообразных.

Не стоит очеловечивать дельфинов. Дэ-вид и Мелба Колдуэллы, известные иссле-дователи афалин, писали: «Дельфины – не более чем исключительно дружелюбные животные, умственные способности ко-торых не намного выше умственных спо-собностей собаки». Однако своим поведе-нием афалины иногда напоминают людей (точнее подростков). К примеру, дельфи-нам свойственна переадресация агрессии. Гоша обижался, если ему казалось, что тре-нер поощрил его рыбкой недостаточно бы-стро. Афалина не всегда говорила тренеру о своей обиде – молча отплывала в сторону и кусала кого-нибудь из сородичей. Как ча-сто вам самим доводилось срывать на без-винных товарищах свою кусачесть?

Евгений Рудашевский

Изучение особенностей поведения афалин помогает нам, людям, лучше понять нашу собственную психическую жизнь

Дружелюбие афалин было воспитано в них на долгом пути эволюции.

Бутылконосые братья

№ 41(4864) 4 – 10 ноября 201112

Page 13: RusMysl #41 (4864) 04-10 November 2011

несколько миллионов лет они совсем не изменились. Борьба за выживание всегда была основным двигателем эволюции.

С тех пор как человек открыл порох, пе-нициллин и транзисторы, ему уже не нуж-но быть жестоким. Нам не с кем соперни-чать, не от кого защищаться. Мы обрели свой рай независимости и безопасности. Тем не менее по инерции выработанных инстинктов мы продолжаем убивать. Люди облачились в костюмы, укоротили волосы и ногти, научились сострадать, и все же они остались хищниками. Даже самый просвет-ленный из нас наверняка знает, какого это, когда в венах вскипает кровь.

Надеюсь, что мы отчасти повторим эво-люционный путь китообразных, и свой-ственные нам жестокость, агрессивность однажды атрофируются. Начнется новая эпоха. Только не хочется думать, что нам, как и дельфинам, придется ждать ее боль-ше 20 миллионов лет.

ного Авенира Томилина, который, кроме прочего, описал склонность дельфинов к гомосексуальным играм.

Фрейд писал, что в человеке заложе-но стремление к инцесту (отсюда – Эди-пов комплекс и комплекс Электры). У дель-финов склонность к инцесту проявляется еще более открыто, так как она не была по-давлена ни историческим, ни социальным опытом. Супруги Колдуэллы указывали на

такие случаи: «Мы неоднократно на-блюдали, как самцы-дельфины спу-стя несколько недель после рожде-ния пытались спариться с матерью. Раздражение молочных желез при кормлении, вероятно, возбуждает мать, и нам не раз приходилось ви-деть, как она сама проявляет иници-ативу в этом плане».

Изучение этих и других особен-ностей поведения афалин помогает нам, людям, лучше понять нашу соб-ственную психическую жизнь. Более того, анализ эволюцион-ного пути дельфинов позво-ляет человеку надеяться на то, что однажды прекратятся вой-ны, пытки, убийства. 60 милли-онов лет назад китообразные были сухопутными хищника-ми. Как и прочие охотники, они были жестоки, агрессивны. Все добряки, кровавым погоням предпочитавшие игру в салки, проигрывали в борьбе за выжи-вание – «благополучно выми-рали». Когда же будущие ка-шалоты и дельфины верну-

лись наконец в воду (30 милли-онов лет назад), необходимость в жестокости пропала. В океа-нах к тому времени практиче-ски не осталось хищников, с кото-рыми нужно было бы конкурировать. Бес-численные косяки рыб, неограниченные водные просторы – рай для китообразных. Со временем присущая им агрессивность угасла. Они разучились быть жестокими. Самыми большими добряками стали киты, у них вообще не было врагов (их неумением защищаться воспользовались люди, в сот-ни раз сократившие мировую популяцию этих гигантов). У дельфинов враг был толь-ко один – акула, однако с ней дружные бу-тылконосы справлялись без труда.

Оказавшись в морском раю, китообраз-ные перестали развиваться. За последние

Можно восхищаться приветливостью дельфинов, но лучше найти ей

логичное объяснение

Фрейд утверждал, что в человека заложена потребность удовлетворить свое желание, но нет изначального предпочтения в выборе способа

Интересна половая жизнь дельфинов. Фрейд утверждал, что нет априорной свя-зи между сексуальной целью и сексуаль-ным объектом. То есть в человеке заложе-на потребность удовлетворить свое жела-ние, но нет изначального предпочтения в выборе способа: им может стать мужчина, женщина, представитель другого вида или даже неодушевленный предмет. Выбор этот формируется в процессе социального вос-питания. Думаю, Фрейду было бы любопыт-но ознакомиться с книгами советского уче-

Люди облачились в костюмы, укоротили

волосы и ногти, научились сострадать, и все же они

остались хищниками

ОБЩЕСТВО

Page 14: RusMysl #41 (4864) 04-10 November 2011

Каждый человек, чьим родным языком является русский, и почти каждый, кто его изучал, знает это ставшее хрестоматийным определение русского языка – великий и могучий.

В самом деле, ведь он вхо-дит в пятерку самых рас-

пространенных в мире, и ка-жется, что так было и будет всегда. Между тем сохране-ние русского языка за пре-делами России, укрепление его позиций в обществен-ной жизни зарубежья, где на нем говорят и думают мил-

лионы наших соотечествен-ников, не может быть отда-но на волю случая, а требует повседневной и кропотли-вой работы со стороны Рос-сийской Федерации. Город на Неве уже давно осозна-ет свою особенную миссию в этом деле и вносит в эту работу большой и в чем-то уникальный вклад.

На русский язык сегод-ня влияют различные фак-торы. Собственно лингви-стические – например, воз-действие со стороны других языков. К ним добавляются социальные – скажем, для жителя дальнего зарубежья

в карьерном плане гораздо важнее знать государствен-ный язык страны прожива-ния и английский, а обще-ственная роль родного рус-ского снижается. Язык Пуш-кина, Толстого, Чехова, увы, становится в современном мире и жертвой политиче-ских игр. Это прежде все-го происходит на так на-зываемом постсоветском и постсоциалистическом про-странстве, и одно из прояв-лений – проблема сохране-ния в ближнем зарубежье полноценного образования на русском языке.

Российское государство наметило и реализует целый комплекс мер по поддержке русского языка за рубежом, по сохранению и расшире-нию ареала его использова-ния в мире. К примеру, стар-товала новая федеральная целевая программа «Рус-ский язык», рассчитанная на 2011-2015 годы, разраба-тывается концепция зару-бежной русской школы, во-просы языка займут видное место и в новой Програм-ме работы с соотечествен-никами в 2012-2014 годах,

скоро начнет работу Фонд поддержки соотечественни-ков. Сотрудничество в сфе-ре образования и поддерж-ка русского языка – одно из пяти основных направ-лений Программы «Сооте-чественники» на 2011-2013 годы, которая утвержде-на Правительством Санкт-Петербурга.

Почему у Северной сто-лицы России в этой рабо-те особая роль? Да потому, что Петербург со дня своего основания был средоточи-ем духовного и культурного потенциала России. Именно на берегах Невы в основном сформировался русский ли-тературный язык. Этот про-цесс начался более двух ве-ков назад, и благодаря «за-пасу прочности», заложен-ному гениями русской сло-весности и науки, наш род-ной язык действительно стал великим и продолжа-ет жить и развиваться. На-конец, сегодняшний Санкт-Петербург обладает мощ-ной научной школой в обла-сти изучения русского язы-ка и методик его преподава-ния.

«Не праздное увлечение, а насущная необходимость»

№ 41(4864) 4 – 10 ноября 201114

ПЕТЕРБУРГСКИЕ СТРАНИЦЫ

Page 15: RusMysl #41 (4864) 04-10 November 2011

Столица фестивалей

Около 600 участников из 70 стран! Столько гостей принимает Петербург нын-че в конце октября, во вре-мя финала первого Всемир-ного фестиваля русского языка. Причем это лучшие из лучших, а всего в пред-варительных турах фести-валя приняли участие око-ло 60 тысяч любителей, зна-токов и носителей русско-го языка, в том числе соот-ечественников. В програм-ме финала – не только ито-говые конкурсы и виктори-ны, но и насыщенная куль-турная программа, и рабо-чие встречи преподавателей русского языка из-за рубежа с коллегами.

Фестивали русского язы-ка – одно из питерских «ноу-хау». Их организует Международная ассоциа-ция преподавателей русско-

го языка и литературы (МА-ПРЯЛ), штаб-квартира ко-торой находится в нашем городе. До Всемирного уже проводились фестивали ев-ропейского масштаба.

«Кроме того, мы, есте-ственно, ведем и другую работу, тесно сотрудничая с администрацией Санкт-Петербурга и с фондом «Русский мир». В том чис-ле выезжаем в другие госу-дарства – проводим выезд-ные семинары и конферен-ции, выставки, праздники русской словесности. В ито-ге мероприятия МАПРЯЛ охватывают сотни тысяч людей», – говорит генераль-ный секретарь Ассоциации, заведующий кафедрой рус-ского языка как иностран-ного Санкт-Петербургского государственного универ-ситета Евгений Юрков.

Иногда приходится слы-шать удивленное «а мы и не знали, что вы такое прово-дите!», добавляет Евгений Ефимович. То есть интерес зарубежной диаспоры к ме-роприятиям, посвященным русскому языку и культу-ре, на самом деле огромен, а вот информации не хватает.

Чтобы решить эту пробле-му, соотечественникам надо внимательнее следить в Ин-тернете за сообщениями о планах МАПРЯЛ и о дру-гих акциях, которые прово-дятся по линии фонда «Рус-ский мир», федеральных це-левых программ поддерж-ки соотечественников. А также объединяться на ме-стах и действовать скоор-динированно. Без такой ко-ординации и четкой обрат-ной связи МАПРЯЛ, напри-мер, трудно обеспечивать местные диаспоры действи-тельно необходимой в кон-кретных условиях учебно-методической литературой.

Русский язык – с детского сада

Множество интересных мероприятий организует Комитет по внешним свя-зям Правительства Санкт-Петербурга – координатор реализации городской Про-граммы «Соотечественни-ки». Так, в этом году в Хель-синки и Турку прошла «Пе-тербургская весна в Фин-ляндии», современное со-

стояние русского языка и методика его преподавания заняли видное место в про-грамме встреч петербург-ских специалистов с сооте-чественниками во Львове. И сам Петербург регулярно становится местом курсов повышения квалификации преподавателей русского языка из-за рубежа, причем каждому такому мероприя-тию сопутствует и богатая культурная программа. Кур-сы сопровождаются выстав-ками учебно-методической литературы по русскому языку, изданий по истории России и Санкт-Петербурга, книг на русском языке для детей, и эта литература – десятки тысяч томов – без-возмездно передается за-рубежным русским школам и организациям соотече-ственников.

Свои выездные меропри-ятия для соотечественни-ков Северная столица Рос-сии проводит в общей слож-ности в 35-ти странах, а на курсы и семинары в Питер приезжают русисты из 50-ти государств.

продолжение на стр. 16-17

Русское зарубежье похоже на множество островов . Но у этих «островов» всегда был свой «материк» – Россия

Page 16: RusMysl #41 (4864) 04-10 November 2011

Петербургское своеобра-зие присутствует и в этой работе. Например, еще одно «ноу-хау» – взаимодействие с зарубежными русскоязыч-ными средствами массо-вой информации, в том чис-ле курсы повышения квали-фикации для молодых жур-налистов из русских изда-ний мира. Планируется так-же выпуск в культурной сто-лице России журнала для соотечественников, ведет-ся работа над созданием электронной энциклопедии культурного наследия рус-ского зарубежья.

«Сейчас мы придаем осо-бое значение такой целе-вой группе, как педагоги

русскоязычных дошколь-ных учреждений зарубе-жья, – отметила началь-ник Управления комитета по внешним связям Санкт-Петербурга Вера Сахаро-ва. – Они и раньше участво-вали в проводимых нами курсах, но мы подготовили для них специализирован-ную программу. В декабре именно эти педагоги при-едут в Петербург для уче-бы и обмена опытом. Юные соотечественники должны иметь возможность гово-рить на русском языке, зна-комиться с русскими книга-ми уже с детского сада, это залог того, что человек со-хранит русский язык, даже будучи билингвом, интегри-ровавшимся в среду страны

проживания, и передаст его своим детям».

В этих целях Петербург планирует также создать си-стему, которая обеспечива-ла бы русскоязычные дет-ские сады и библиотеки за рубежом книгами на рус-ском языке, предназначен-ными для самых маленьких.

Судьба языка – судьба культуры и страны

17-18 октября в Москве прошла очередная Всемир-ная конференция соотече-ственников, темой кото-рой стал тоже русский язык – его статус в зарубежных странах. Конференция под-

держала идею о том, что борьбу за положение наше-го языка за рубежом надо вести, используя все воз-можные юридические ме-ханизмы, – как националь-ные, так и международные. В частности, поддержку по-лучило конкретное пред-ложение: добиться прида-ния русскому языку стату-са одного из языков Евро-пейского Союза, собрав не менее миллиона подписей граждан ЕС. Ведь в Объеди-ненной Европе русский яв-ляется родным для 6-7 мил-лионов человек, что сопо-ставимо с населением це-лой страны, а нынешнее его правовое положение – хуже, чем у некоторых малых ди-алектов.

Условия участия – на сайте Комитета по внешним связям Санкт-Петербургаwww. kvs.spb.ru

Главный призпутешествие на двоих на берега Невы!

Конкурсна знание истории и культуры Санкт-Петербурга

начало на стр. 14-15

ПЕТЕРБУРГСКИЕ СТРАНИЦЫ

Page 17: RusMysl #41 (4864) 04-10 November 2011

Петербургские специали-сты, впрочем, отмечают, что русская речь в зарубежье за-висит не только от местных законов или помощи с исто-рической родины.

«К сожалению, происхо-дит засорение языка, в речь активно вторгаются “ниж-ние” языковые слои. Это происходит и в России, это воспринимают и за рубе-жом. Конечно, язык не надо делать похожим на дис-тиллированную воду, речь должна быть живой, энер-гичной, образной. Но не-который “охранительный” подход тоже уместен. Язык – это культура, а культура подразумевает ответствен-ность. Мы в ответе за сохра-нение лучших образцов рус-ской речи. И особенно важ-но не только прививать лю-бовь к языку, но и давать об-разцы живой и культурной речи школьникам», – при-зывает носителей языка до-цент Евгений Юрков.

По мнению кандидата по-литических наук Веры Саха-ровой, судьба языка нераз-рывно связана с судьбой са-мой России.

«Интерес к русскому язы-ку, укрепление его позиций, расширение сфер использо-вания зависят от того, сколь привлекательной и для со-отечественников, и для лю-дей других национально-стей будет сама Россия. Сколь современной, дина-мичной, предоставляющей возможности для самореа-лизации. С другой стороны, России и всему Русскому миру придется принимать в свое лоно всевозрастающий поток представителей дру-гих народов, носителей дру-гих культур. Что их объеди-нит? Русский язык. Он ста-нет «инструментом» выжи-вания, консолидации и мо-дернизации страны», – под-черкивает собеседница.

Русский язык справится с этой задачей, уже хотя бы

потому, что в него истори-чески заложена открытость миру, связанная с великой гуманистической культурой и способностью впитывать все передовое.

…Русское зарубежье по-хоже на множество остро-вов, где-то собирающихся в архипелаги, где-то стоя-щих в одиночестве. Но у этих «островов» всегда был свой «материк» – Россия, –

связи с которым они не те-ряли. И даже в дни самых тяжких испытаний связь эту всегда обеспечивал рус-ский язык. Поэтому тыся-чекратно прав познавший эмиграцию А.И.Куприн, сказавший, что «изучение и сбережение русского язы-ка является не праздным увлечением от нечего де-лать, а насущной необходи-мостью».

17№ 41(4864) 4 – 10 ноября 2011

Page 18: RusMysl #41 (4864) 04-10 November 2011

которые покорили мирФеликс Рязанцев

Что роднит Аркадия Абрамовича с Борисом Акуниным, Марию Шарапову с Федором Бондарчуком, а Валерия Гергиева с Григорием Перельманом? Их попадание в список россиян и выходцев из России, прославившихся далеко за пределами своего отечества.

Российское издание журнала Forbes подготовило рейтинг россиян, успеш-но интегрировавшихся в мировое со-общество. Топ-лист «50 русских, за-воевавших мир», состоит из 5 групп, куда включены имена крупнейших ин-весторов, бизнесменов, спортсменов, ученых и деятелей культуры.

«Русская мысль» начинает представлять читателям этих выдающихся лю-дей.

�убрику «10 крупнейших

российских инве-сторов в мировые ак-тивы» возглавил про-живающий в Лондо-не 54-летний американец российского происхожде-ния Леонард Блаватник. В рейтинге богатейших людей мира он занимает 80-е место с состоянием в $10,1 млрд., из которых $4,7 млрд. приходятся на

инвестиции за пределами России.

�а втором месте –

основной вла-делец холдинга «Металлоин-вест», медиа-магнат Алишер Усманов. Экс-пансию за ру-беж 56-летний инвестор, про-живающий в Москве, начал с покупки 14,5% акций лондонского футбольного клуба Arsenal. Однако имя Усманова за границей известно не только благо-даря инвестициям в футбол: Усманов является крупнейшим пайщиком ин-

вестиционного фонда DST Global, которому при-

надлежит 7,6% ак-ций социальной

сети Facebook и 5% сети ми-кроблогов Twitter. В на-стоящее время хол-динг ведет перегово-ры о покуп-

ке доли одно-го из крупней-

ших глобальных поисковиков Yahoo.

Состояние Усманова на данный момент оценивается

в $17,7 млрд., что позволяет инвесто-ру занимать 35-ю строчку глобального списка Forbes.

�ак сообщает Forbes об Алексее Мордашове, за-

нявшем третью позицию в десятке крупнейших инве-сторов, он «мог бы стать са-мым глобальным российским миллиардером, если бы в 2006 г. обменял свою долю в «Северстали» на 38,5% акций Arcelor, второй крупнейшей металлургической компании в мире». Однако сделка со-рвалась. Тем не менее облада-тель состояния в $18,5 млрд. владеет достаточно обшир-

ными активами за рубежом. В под-разделение Severstal North America вошли американ-ский производи-тель стали Rouge Industries и не-сколько круп-ных предприя-тий в США и Ка-наде. Помимо этого, Мордашо-ву принадлежит блокирующий па-кет акций (25,06%) одного из круп-нейших туристи-ческих концернов Европы – TUI.

�авний партнер Леонарда Блават-ника Виктор Вексельберг, чье со-

стояние оценивается в $13 млрд., $2,7 млрд. из них инвестировал в разви-тие зарубежного бизнеса. По дан-ным Forbes, ему принадлежат круп-ные доли в двух швейцарских компа-ниях, ориентированных на инноваци-онные разработки – Oerlikon и Suzler.

русских,50

10 крупнейших инвесторов

< ---- 1

< ---- 2

< ---- 3

№ 41(4864) 4 – 10 ноября 201118

ФОНД РУССКИЙ МИР

Page 19: RusMysl #41 (4864) 04-10 November 2011

Правда, отме-чает из-дание,

группа компаний

«Ренова», основным ак-

ционером которой является Вексель-берг, понесла большие убытки: капи-тализация Oerlikon уменьшилась в два с лишним раза, а акции концерна Suzler потеряли в цене 40%.

�ладимир Потанин, занимающий в мировом рейтинге богатейших

людей 34-ю строчку благодаря состоя-нию в $17,8 млрд., владеет за рубежом собственностью на $1,5 миллиар-да. Львиную долю в заграничном бизнесе 50-летнего инвестора занимают входящие в «Но-рильский никель» заводы в Финляндии, Африке и Ав-стралии. Кроме того, По-танину принадлежит 35% акций американской ком-пании Power Plug, которая занимается водородной энергетикой.

�естое место в десятке крупнейших инвесторов-

россиян по версии Forbes за-нял владелец «Евроцемент групп» Фила-рет Гальчев, который до-вел свой па-кет в швейцар-

ской компа-нии Holcim

– одном из круп-нейших в мире про-изводителей цемен-та – до 10,11% акций. На этот актив при-ходится порядка $1,2 млрд., что составля-ет почти треть от об-щего состояния Галь-чева ($3,5 млрд.).

�анкир Андрей Мельниченко в

2004 г. занялся ми-неральными удобре-ниями. Став единоличным владель-цем (более 95% акций) крупнейшей химической компании в России «Ев-рохим», основатель МДМ Банка при-нялся скупать акции немецкой ка-лийной компании K+S и к настояще-му времени владеет 9,88% ее акций. Из $8,6 млрд., которыми располага-ет инвестор, $1,2 млрд. размещено за рубежом.

�оман Абрамович, получивший широкую известность за рубе-

жом после приобретения английско-го клуба «Челси», владеет почти 30%

акций группы «Ев-раз», которой

принадле-жат круп-

ные ста-лели-тей-ные заво-ды в США и Ка-наде,

а так-же юж-

ноаф-риканское

предприятие Highveld Steel and

Vanadium. Так что «футбольный» ак-тив Абрамовича, который в апреле оценивался на уровне в $658 млн., со-ставляет чуть больше половины от всех средств ($1,1 млрд.), принадле-жащих Роману Аркадьевичу за преде-лами России.

акой же суммой ($1,1 млрд.) за-

рубежных активов может похвастать-ся и крупнейший акционер ОК «Ру-сал» Олег Дерипа-ска. В кризис ему пришлось расстать-ся с большинством своих зарубежных активов, однако у него сохранилось 17% акций австрий-ской строительной

компании Strabag, а также иностран-ные глиноземные заводы, которые ра-нее при-надлежали компании Glencore и в 2007 г. были обменяны на долю в объ-единенном «Русале».

амыка-ет десят-

ку крупней-ших инвесторов с российским граж-данством либо российского происхо-ждения владелец «Альфа-групп» Ми-хаил Фридман. Как отмечает Forbes, в последние годы холдинг значи-тельно диверсифицировал свои ин-вестиции за счет покупок иностран-ных телекоммуникационных компа-ний. Сейчас обладателю состояния в $15,1 млрд. (43-я строчка глобально-го списка миллиардеров) принадлежат 13,22% крупнейшего сотового опера-тора Турции Turkcell. Кроме того, ТНК – BP, в кото-рой «Альфа-групп» при-надлежит 25%, недав-но заверши-ла покуп-ку нефтяных активов BP в Венесуэле.

< ---- 7< ---- 9

4

8 ---->

6 ---->

5

10

�������������� ��

№ 41(4864) 4 – 10 ноября 2011 19

ФОНД РУССКИЙ МИР

Page 20: RusMysl #41 (4864) 04-10 November 2011

Никита Морозов

С 20 по 23 октября в Российском центре науки и культуры в Вене в четвертый раз состоялся Международный фестиваль русскоязычных писателей «Литературная Вена – 2011», организованный Союзом русскоязычных литераторов Австрии, РЦНК в Вене и литературным журналом «Венский литератор» (Австрия) при поддержке Фонда «Русский мир» и дипломатических представительств стран СНГ в Австрийской Республике.

Фестиваль «Литературная Вена» проводится в Вене ежегодно в один из осенних месяцев, начиная с 2008 года. Обычно Фестивалю предшествует Международ-ный литературный конкурс, в котором может принять участие любой желающий, независимо от места жи-тельства и гражданства, а также членства в творческих союзах.

Проект Союза русскоязычных литераторов Австрии и журнала «Венский литератор» с каждым годом поль-зуется все большей популярностью у русскоязычных писателей разных стран. В этом году Фестиваль со-брал поэтов, писателей и литературных критиков из 14 стран мира. Почетными гостями стали главный ре-дактор журнала «Знамя» Сергей Чупринин, известные российские поэты Александр Кушнер, Олег Чухонцев и Владимир Масалов.

Программа Фестиваля включала литературные чте-ния, мастер-классы по поэзии и прозе, а также круглый стол по проблемам современной зарубежной русско-язычной литературы, ее месте в сохранении историко-художественного наследия русской культуры.

Литературная Вена – 2011

Фестиваль «Литературная Вена» проводится в Вене ежегодно в один из осенних месяцев, начиная с 2008 года

Владимир Масалов и организатор фестиваля «Литературная Вена» Марина Калашникова

Гости фестиваля «Литературная Вена»

№ 41(4864) 4 – 10 ноября 201120

РОССОТРУДНИЧЕСТВО

Page 21: RusMysl #41 (4864) 04-10 November 2011

Ольга Дементьева

С 19 по 21 октября в Люксембурге состоялись организованные Министерством образования и науки Российской Федерации конференция и выставка «Российские высокие технологии». Соорганизаторами выступили представительство Россотрудничества при поддержке Посольства России, Торгово-промышленная палата Люксембурга, Федеральное агентство «Люксинновасьон» и Национальный фонд исследований Люксембурга. Конференция прошла под эгидой правительства Люксембурга.

Мероприятие стало первым шагом на пути к практической реализации дого-воренностей, достигнутых между прези-дентом России Дмитрием Медведевым и премьер-министром Люксембурга Жан-

Клодом Юнкером на встрече в Сочи в авгу-сте 2010 года и направленных на выработку так называемой «модернизационной» со-ставляющей российско-люксембургского делового сотрудничества.

С российской стороны в мероприяти-ях приняли участие представители Мини-стерства образования и науки России, Рос-

сийской Академии наук, в том числе Сове-та молодых ученых РАН, Российского фон-да фундаментальных исследований, веду-щих российских университетов, предприя-тий и фирм, работающих в области созда-ния и внедрения современных технологий.

Люксембург представляли свыше ста участников из министерств, исследова-тельских центров, концернов и фирм.

На выставке были продемонстрированы новые разработки российских институтов

в сфере нано- и биотехнологий, материа-ловедения, геофизики и исследования кос-моса.

В рамках конференции прошло обсужде-ние программ российско-люксембургского сотрудничества в области научных разра-боток, возможностей присоединения рос-сийских производителей к проекту ЕС «Партнерство ради модернизации», а так-же рассмотрены вопросы реализации со-вместных проектов.

Члены российской делегации посетили известные люксембургские компании «Дю-пон Люксембург», СЭЗ-Глобал, «Дельфи», исследовательские центры «Габриэль Лип-пман» и «Анри Тюдор», а также Люксембург-ский центр биомедицины.

Принимающая сторона высоко оцени-ла состоявшуюся конференцию и выразила искреннее удовлетворение визитом деле-гации российских ученых. Сейчас рассма-тривается организация ответного визита в Россию делегации люксембургских ученых и бизнесменов, осуществляющих разработ-ку и коммерческое использование техно-логий исследования космоса.

Слева направо: директор агентства «Люксинновасьон» Жиль Шлессер, представитель Россотрудничества в Люксембурге Анатолий Блинов, генеральный директор ТПП Люксембурга Пьер Граменья, директор российской компании «Термосинтез» Наталья Коротченко, посол России в Люксембурге Александр Шульгин, заместитель министра науки и высшего образования Люксембурга Пьер Деккер, президент Национального фонда исследований Люксембурга Ив Эльзен

Высокие технологии в Люксембурге

В рамках конференции прошло обсуждение программ российско-люксембургского сотрудничества в области научных разработок

Участники конференции

№ 41(4864) 4 – 10 ноября 2011 21

РОССОТРУДНИЧЕСТВО

Page 22: RusMysl #41 (4864) 04-10 November 2011

Особенность нашего времени – высокая конкуренция между цивилизациями. И языку в условиях информационной эпохи выпадает особая роль.

Русский язык объединяет в единое целое не только много-национальную Россию, но и на-ших соотечественников за ру-бежом, которых насчитывается сейчас около 30 млн. По всему миру действуют более 750 раз-личных объединений, создан-ных ими.

Тем не менее существует про-блема раздробленности рус-ского народа. Нужно исполь-зовать все возможности, что-бы наши проблемы превратить в преимущества. Это возможно, если Россия объединит вокруг себя соотечественников.

Существует закон о сооте-чественниках, гарантирующий им государственную поддерж-ку. Приняты закон о государ-ственном языке РФ и федераль-ная целевая программа «Рус-ский язык». Действуют департа-менты МИД по делам СНГ и свя-зям с соотечественниками. Сей-час активно открываются рос-сийские центры культуры на

постсоветском пространстве: в 2009 году – в Кишиневе, Баку, Ереване, Абхазии; в 2010 году – в Минске, Ашхабаде, Бишкеке, Душанбе, Симферополе, Одес-се, Алма-Ате. Наши соотече-ственники встречаются на кон-грессах и конференциях. Но этих усилий все равно недоста-точно. Есть опасность имитации деятельности в деле продвиже-ния нашего языка и культуры. Должна быть системная работа, направленная на конечный ре-зультат. Пока же говорить о соз-дании мощного русского мира не приходится.

Связана эта проблема не в последнюю очередь и с финан-сированием. С каждым годом государственная помощь со-отечественникам и на продви-

жение русского языка сокра-щается. Так, в 2011 году денег на эти цели выделено меньше, чем в 2010 году. Сейчас, к при-меру, на каждого соотечествен-ника приходится 12 рублей из средств, выделенных МИД.

Неудивительно, что чис-ло людей, владеющих русским языком, катастрофически сни-зилось. По данным социологи-ческих исследований Минобр-науки России, во времена Рос-сийской империи русским язы-

ком владели 150 млн. человек в мире, в СССР это количество было превышено вдвое – 350 млн. человек, к ним следует прибавить еще 70 млн. понима-ющих русский, всего получает-ся 420 млн. человек. К 2005 году число владеющих языком со-кратилось до 278 млн. человек, а в самой Российской Федера-ции – до 140 млн., и у нас уже проживает более двух миллио-нов человек, не знающих рус-ского языка. Если подобная тен-денция сохранится, то к 2015

году число знающих русский язык в мире упадет до отметки 212 млн. человек, а к 2025 году – до 152 млн., то есть опустит-ся до уровня начала прошлого столетия.

Но сегодняшние проблемы с качеством и количеством рус-ского языка за рубежом свя-заны прежде всего с отноше-нием к нему в самой России. Фракция КПРФ в начале этого года провела «круглый стол» на тему «Без русского языка не бу-дет России». Мы обратились к руководству страны с конкрет-ными предложениями. Одно из них – учредить День русского языка. Мы рады, что президент Дмитрий Медведев такой указ издал. Теперь главное, чтобы праздник не стал имитацией.

Ко Дню русского языка надо серьезно готовиться. Хотел бы выразить благодарность руко-водству и народу Якутии, где уже 10 лет празднуют День рус-ского языка. Отмечают его и в Волгограде.

Говорите по-русски. Вас поймут

Число людей, владеющих русским языком, катастрофически снизилось

Владимир Никитин,член Комитета Государственной Думы по делам Содружества Независимых Государств и связям с соотечественниками

Пока говорить о создании мощного русского мира не приходится

№ 41(4864) 4 – 10 ноября 201122

МОСКОВСКИЙ ДОМ СООТЕЧЕСТВЕННИКА

Page 23: RusMysl #41 (4864) 04-10 November 2011

В Российском центре науки и культуры в Праге прошла фотовыставка «От земли к Небу», посвященная жизни преподобного Серафима Вырицкого.

Выставка привлекла вни-мание не только религи-

озных делателей, политиков и бизнесменов, но и много-численных соотечествен-ников. На ней, в частности, побывали Архиепископом Пражский Христофор, ми-трополит Чешских земель

и Словакии, глава госкор-порации «Росатома» Сергей Кириенко и торговый пред-ставитель РФ в Чехии Алек-сандр Туров.

После Праги экспози-ция переедет в следующий пункт своего турне – в сто-лицу Австрии Вену.

В апреле 2009 года патри-арх Московский и всея Руси Кирилл совершил Боже-ственную литургию в хра-ме поселка Вырица в 60 км от Петербурга, где жил свя-той Серафим.

«Я всегда молился препо-добному Серафиму Выриц-кому в трудные минуты и знаю, что он слышал меня и помогал мне», – сказал па-триарх Кирилл.

Его родители знали пре-подобного Серафима: под-вижник, по словам патриар-ха Кирилла, был близок его семье.

Преподобный Серафим Вырицкий (в миру – Васи-лий Николаевич Муравьев) родился в 1866 году в де-ревне Вахромеево Ярос-лавской губернии. С ран-них лет он отличался не-обыкновенным усердием, терпением и удивительной памятью. Первыми кни-гами, которые прочитал мальчик, стали Евангелие и Псалтирь.

После внезапной кончи-ны отца Василий перебрал-

ся на заработки в Петер-бург, какое-то время рабо-тал рассыльным в Гости-ном дворе, однако вскоре попросился послушником в Александро-Невскую лав-ру. Старец-схимник, одна-ко, благословил его сначала создать благочестивую се-мью, воспитать детей, а за-тем по обоюдному согласию с супругой принять монаше-ство. Василий принял бла-гословение и прожил в бра-ке более 40 лет.

В 1920 году будущий святой стал пономарем Александро-Невской лав-ры; в это же время послуш-ницей Воскресенского Но-водевичьего монастыря ста-ла его супруга Ольга. Все имевшееся имущество Му-равьевы пожертвовали на нужды обителей. Вскоре Ва-силий принял монашеский постриг с именем Варнава и был рукоположен во свя-

щенника, а в 1927 году по-стрижен в великую схиму с именем Серафим.

К лету 1930 года, тяжело заболев, отец Серафим пе-реехал в Вырицу. В разгар гонений на Русскую церковь и в годы Великой Отече-ственной войны, подражая преподобному Серафиму Саровскому, вырицкий ста-рец принимал на себя под-виг ежедневно молиться на камне.

В последние годы земной жизни отец Серафим был прикован к постели. В не-которые дни состояние его здоровья ухудшалось на-столько, что он даже не мог отвечать на записки, кото-рые передавали через ке-лейницу. Но как только на-ступало хотя бы небольшое облегчение, он сразу начи-нал прием верующих. Скон-чался Серафим Вырицкий 3 апреля 1949 года.

В 1920 году будущий святой стал пономарем Александро-Невской лавры

Преподобный Серафим Вырицкий с ранних лет отличался необыкновенным усердием, терпением и удивительной памятью

От земли к небу

Посетители выставки «От земли к небу»

№ 41(4864) 4 – 10 ноября 2011 23

ПРАВОСЛАВНЫЙ ВЕСТНИК

Page 24: RusMysl #41 (4864) 04-10 November 2011

ПРОГРАММА ПЕРЕДАЧ НА НЕДЕЛЮ (7 – 13 ноября)

Уважаемые телезрители! В программе возможны изменения. Начало передач указано по западноевропейскому времени (UTC)

24 № 41(4864) 4 – 10 ноября 2011 7.11 ПОНЕДЕЛЬНИК

���������������������������������������� ������������������������������������������ ��������� ����!�������"#�$�%��&�'�(#���)�*�����+��"���%����,��+-�����*�#�&�.� ���������/01��2��.3������+��,����������4�%����"��+� ��������!�����#5��.�6�&�"&����,����������0�����#��+����������7���8������8�,���93���&� ���%���&�� ��'�������+����� �����'�����:��.�5-�:������5��������8�����/�3��6���5����4�;��#���<�� ��%(�����,���'�����0���=���3�#5����&�#5>������������,���?#�%�������������@�%���#5������%5.���������,������� ���"�������.A��������:���5�+� ��.���������*���.���������6���-��?�%5������ �������������3������ ����

������9����B������-�������8����0��������������;�-����-������4�#5�1�#5�-�������*�� �#�%�<�#� �&��-�*�"�����.��������4/C�---�-�C����#���!���� -�,������8�����������*����-�,�����0���4�� ������#����%�.�-�����4���������.���� ��-��D�#5 ��� �#5��-�8����4������� ���.-�*����(4��& �-�8����!����������;��-�'����?��� ���%����A�-���&( ��-�����=�������+#� ����-���&( ��-��������,�,��0���?#� �����$����-���,��������0���E1�����5.-�:��%�#������-������:�.����F1���-�������0�����.�&���6�/�>�"��� &�(��-�������0���G�& �%�>�.�-���,���G=�����5�+�����;��-������*�����H�-���������� ��������-�������'����� �����&�#5����-�����0���?��%>���������-���,��*����-IJ�����:��1�#�&��&��-

������*�������-�����:���%� ��������5�-����������#5��.�"�#���&�-�����������������,����=�6��-�K��6 �3������"���� ��� ��-���������������8�����������?�+�%�.-�����C#�&���%��L�����-�4�#�%������"��.�5-�������� �����%�"��"���5)�-������0���=��� ��.� ����.�-������?�%������%���&�� �-�,�,�M�����"���$���C�������.�-�8����������%��-�'����?�%�"���.���;-�������:��&�����&�.�"�� ��&��-������2� �������"�&�6� ����-������0���:.���>&���-������?�+�%�.-�N��+��-���,���0���9#�>����6����;�1������(���-������? �.��+��-������K�������"���%�#5��&-�������0���:��&#.��������-�,����0���!���#� ��4��+��-�����=%���%��5-��� �.� ����.�-

�'�����2������.�6����%�#)�������4�#5�1�#5����������M����"���%���������0���B���&��� �&�#�%�-����-�������0���92B=�(��-�!��%���%� ���.�-���-�������2�������%�#���������=����������������.A��,����/01��:��.��#5�"�&����&���8������������0���B���&��� �&�#�%�-��,�-�O6�&#-P�'������������=������ �������

�������8�����0����������#�%�� �.�(�-�?����5�6��&�%����-���-�������������!#��3��������?&�����������/01��/#����6�#�������+�����������,�����0���92B=�(��-�!��%���%� ���.�-�,�-�������?��3��� ������������/01�����5��������+��������� ����;01��? �(.&��

�8���������?�6���%��D�6�������-�'���������?�6���%��D�6�������-�����? �.&���������K�#� �&������5���������K�3������������&������+���,������������:�#���"��>���8������������R����'�������������3������"��&#)3���.���������*����� ����������#5 � �&� �������������G)�#)���%�-�G������������,�����G)%��#��

�8�������������,����@�#5�(�&�6&���:���>��������+��� ����-�'��������������40���!�����&�"��������2� ��� �"-���!���#� �&�����������%����G� �����&�������������401��!���������+#.%��.����L�#(��#�"����������������401��S�#� &�����?�����*�#&�F�%�!�����.�<�"�3&�����?#�����&(��������8����/01��C#� ��:��>��� ������� ����;���&(����-�'����40���? ��#.3�&����:�3�� �.����&�����?��>�( �.��#�>�����!�����3&������%����&�#���������40���G�+��%�����".$���&���� �>��-����-����D�#5 ���"�%6��������#����!����� �&������������ � 5��������*�������.�&�������.�+�#���.������� &���?� ������K��&����!���%�����

�����������������-���������,��T�>�&#�"�%�.�-�:5���%��!�������-��������� �3&����6��>��-�401-�������*��3��-���&( ��-�������'�,��������� ��6 �6%��-��0�-�������:�� ��#� ��.�F�>�&#�"�%�.�-�������������������������?�����.-���,�4��& �-�!�����.�"#�$�%5-�:���%�:��( ���:���%�-������S� ����.�-��01-�,����=+��5�#)� ��-��0�-�������'����:�%�������E ��"�-�2������.�-����?��� �"���� � 6���#����-�8������������5. �#��6�=�#��-��0��'�������#� �.�4��& ��-��������,��:���� &�����-������:��.%�&�%���� ��-��E%���6�"�#��&��-���,���/����&�����&� �&�+������-�<����-������������=+��5�#)� ��-��0��������:��&���� ���.�%�&���"����%��-��0�-������*�# ����&�=;�-�401-��������8����?��%>�����"��&��� 5�-��0�-����������%�;�3���6���5�-���&( ��-���,��:��6����.���#�+�#��-��01-�����?�����.-��(��3��-���,����#5����-��0��-��(,��-�'�����T�>�&#�"�%�.�-�?�&���-

�8����401��/��������#��U��&����4� ��5&������% �%5����?�������#��5&���+����-�'����40���:��&#)3���.���#5�. �&�-�'������,����40���:��&#)3���.�*�%�����+��%��(6���-������0�����U 5���#�%U�5A�-����������������,���������0���8�&�%�� �-������/01��C������� �����% �;����� �-��������������������E��#� �-�,����40���!#���*��&��(� &�#�� �# ����>�-�����40���:��&#)3���.����&��K����-�8������������������0���:�"����%�3&��-�'�����2�#�#���-�������0���*��������-

�������0���S�&����.� &�#��-������/01��C���.��5���-�������0���? ���1���-�������!���� �%���#.;�-���,��/��� ��� ��&��-������0���!�%���� ��-������0�����#+�����3���#� ��-

��������������,������'���������������������������������� ������������������0���V�1�.��%������� ���.�������������������&-1�#5���������,������'����!������+#���&�+�� .6�&����,��������������!��������>&�+�� .6�&��������������0���C���%�(=��������������0���C% �&��������0�����&����C�����8�����*�&���� �������������/�%-1�#5�

�����������������������������,������ �����������������������������?��� ���������������������������?"���� �:�%�������.;������������������0���R���3��)������������������0���!����%�(��3����������������'����0��������� ����������� �������������0���=���3�#5����&�#5>���,���?&�"��&�,�,���������,����0���?��%>�����"��&��� 5����������,�?����������%�8���������?�%������%�#��8��!�"���'����/01��=;��������%�����+�����,��������:�6��3�-����5.���= ����&��������������:�%���������������������0���*�6� ���������8����0���:�#�>�.�2�����+�-�W������&��+�����C+����� #�.��.

�����������?���%���&������4�#5�1�#5��???B��������,����/01���������3�6�)�� �"�#%��5��������#���+�6������/01����3������/01��:� ���5���"�� ���#)� ���'����/01��!�%�����%�����.������/01��4�����*�;�5������/01��:�% �+�=%����������/01��N�F��� ��������������/01��:� ���5���3�&������,����!���#."��8����!�������#���

�8�,��0���B����&���'���������XYZ[�\Y]^�'���40����� ���"��&#)3���.� ?&���������,������������,���:�%_�����,�40���@�&����@�&�����������������������������B�"������������������������������:�+�%�������@����&��S`��&(,�,��S%�� �� ������.�(� � ������A������8���\^^a�\Y]^����0���C�!��#���8���������0���:�"����%�3&��������0���!�����&�� �!#� #��%������0������65.���������,��0���*�������������������?"�����"��������,��=�>����%������,�C1���������,��0���?3���#� �� �����������?#�������6��&��%�����������0���?"#����>�(���,�,�S������3`�!�#5�����,���4�&�#��G����&�������8������8���S������3`��,������.� #�%��8���B�%`�>`.-�G`�`.�6�;����

����������D�6���H�������������0���C% �&���������8�,�������_.������� ���1�&������������������ ���.���.�"�� %�� ��6 �6%�;��������*���G�"�/ `������,��/01��:�����&�����5�+��#�������,����������4����3��&����������(����:� #���!����>������'�,���D�� ��F&��������� -� ����5.����� �.���������������*`&��(�� ��������������,���@�������������0�����&����/������,���*Y&��(?"���������/01��:���� ����.������8������3����F1��

�'�,���,�,�� �)�����A������0���N���������#�+���%��;� %� �>��������������4�#5��&� ��G����&��������40���:�&&����������#�"�6�&�������E��#� ��������'����0���B����&������������������0���4�.�"��&�����.� �.�.�������Vb]^Zc�db]ea�����L���&�.�#�+������0���D� ��#��/�##�������-��� ���"�&�(#����������������4� ������%�#��8�����(���,��0���9�� ����������������0���9�� ��������,��0���B��#5����"�>������������0���?"#����������0���S�&����.� &�#���������0���*�����������,������ H���������(�-�?"�> �"��&���,��������� ���

�����?�����.�����"�#5�����������������������?�����.��������������0���E1�����5.-� :��%�#����������������8�����0���?#�%���������/01��:�� �����������%5������������0������������"����#5(������������&( ����:���5�+� ��.�-�!�%����� �)�� ����'���������K�������%�3����"��6����������@�%���#5������%5.�����!����3��&�.���3&��������0���4����.-�N�"�����.���������0���:.���>&����������/01��=������"�������������:��1�#�&��&�

��������������,����������������S� ���&����H�������������������������������������?������#� �6�(����.��#������� �����������40�����������:������������!�#�������� ����?��&�f�������������,��?����������#�%�������������������#+�����(�������4������6���&�(���N�%�.��,��/01��:�%�.�5�"����&�"����8���/01��?#�����4��5&����������4���� �6�&������������?�-�N6���������������<���5�&�%�� �������������0���N���������������/�#���.3&�-��� �.�#)�� 5�������N##)6�.���6�"�������-��������+��5������#�&��������������\gehi^agb-Je��������������8�����'����0���S�&�����"��.%�&����,���/01��2��6��������'����K������

Уважаемые телезрители! В программе возможны изменения. Начало передач указано по московскому времени (GMT + 4)

Page 25: RusMysl #41 (4864) 04-10 November 2011

ПРОГРАММА ПЕРЕДАЧ НА НЕДЕЛЮ (7 – 13 ноября)

Уважаемые телезрители! В программе возможны изменения. Начало передач указано по московскому времени (GMT + 4)

25№ 41(4864) 4 – 10 ноября 2011 8.11ВТОРНИК

���������������������������������������� �����������������������������������L��5�6%��� �A��,����������4�%����"��+� ��������!�����#5��.�6�&�"&����,����������0�����#��+����������7���8������8�,���93���&� ���%���&�� ��'�������+����� �����'�����:��.�5-�:������5��������8�����/�3��6���5����4�;��#���<�� ��%�����,���'�����0���=���3�#5����&�#5>������������,���?#�%�������������@�%���#5������%5.���������,������� ���"�������.A���������������:���5�+� ��.���������*���.��������4�;��#�:���3��&� -���"��5������.����5� �����������3������ ����

������9����B������-�������8����0��������������;�-����-������4�#5�1�#5�-�������*�� �#�%�<�#� �&��-�*�"�����.��������4/C�---�-�=#5+��C�%�� �&�.-�,������8�����������*����-�,�����0���4�� ������#����%�.�-������������0���G�& �%�>�.�-�8����4������� ���.-�*����(4��& �-�8���������0���?��%>���������-�'����?��� ���%����A�-���&( ��-�����=�������+#� ����-���&( ��-��������,�,��0���?#� �����$����-���,��������0���E1�����5.-�:��%�#������-������:�.����F1���-�������0�����.�&���6�/�>�"��� &�(��-���,��?�������3�#� �&-�:��#�%�����3� �%>��-������*�����H�-������!�#5�����.��� �#)>�.�-�������'����� �����&�#5����-���,��*����-IJ�����:��1�#�&��&��-

������*�������-����2#� ��.�%���+�-�����B���&�.���3��&�-�����������������,���=�6��-�K��6 �3������"���� ��� ��-���������������8�����������?�+�%�.-������!�#��������"��%���&�-������C&�%���.�&�������-������0���=��� ��.� ����.�-������?�%������%���&�� �-�,�,�M�����"���$���C�������.�-�8����������%��-�'����?�%�"���.���;-�������:��&�����&�.�"�� ��&��-������2� �������"�&�6� ����-������0���:.���>&���-������?�+�%�.-�N��+��-���,���0���9#�>����6����;�1������(���-������? �.��+��-�������2B9-������� ���������6 �%&��-������0���:��&#.��������-�,�����0���!���#� ��4��+��-�����=%���%��5-��� �.� ����.�-

�'������������=����������������T&�����3��&����� �����������4�#5�1�#5����������*�3�������� ������6�C����&���������0���B���&��� �&�#�%�-��,�-�O6�&#-P�������0���92B=�(��-�!��%���%� ���.�-�,�-�������C��(�� �+������������C����&���&���#�&��6-��5)(j��&-�G�&��(�� �����%�"��������������?&������,����/01�����5��������+��������� ����;01��? �(.&���8������������0�����&����&�-�! ��������� �"�����'�����=��������������������8�����0����������#�%�� �.�(�-�*�"����� ��"�����.�-���-�������������=�#��&��

�������D�#5 ���%�6����������0���?���#.)$���+����-���-��������,�����0���92B=�(��-�G�3 ���%��65.�%� � �&�-���-�������?��3��� ������������/01����� ���������.>� ������5����01�%#.� 6���#�;

�8�����:�#���"��>��������R�������������3������"��&#)3���.���������*����� ����������#5 � �&� �������G)%��#��������G)�#)���%�-�G�����,������������:��#�&�>�.������������?F����S����'���������401��D�%��.�G�6���'����������2��#�������-��������������K�#� �&��&�������� �6#�����,����,�,���4�.�C�1����

�8�������������,����/01��C#� ��:��>��� �����(�� ����;���&����-�'�����������������40���? ��#.3�&����:�3�� �.����&�����?��>� �.��#�>�����!�����3&������%����&�#����������������40���G�+��%�����".$���&���� �(>��-����-���D�#5 ���"�%6��������#����!����� �&���(��������� � 5���������������*�������.�&�������.�+�#���.�����(�� &���?� ������K��&����!���%��������*���#�.�&�(����#5��7�,�8����/01��N� ���"�� �#�D����---�-�'���40���? ��#.3�&����?#�����&�6���#�#�����.%.�4� �����!�&�4� ��"������#��5���"�%� &��������40���G�+��%�����".$���&���� �>��-����-���B���#�3&���������*�������.�&�������.�+�#���.������� &���?� ������<�"&�(�� �%��&���������6.�.�

�����������������-���������,��T�>�&#�"�%�.�-�!���#� ��*�#�&�(���������E#�6� ����k-�������L��("��>��-�401-��������������*��3��-���&( ��-�������'�,��������� ��6 �6%��-��0�-�������@�&������6���-�������������������������?�����.-���,������%�;�3���6���5�-���&( ��-������S�#���.�B����-��01-�,����=+��5�#)� ��-��0�-�������'����:�%�������E ��"�-�*��+��.��?#� �(��.��C ����.�-���������lIb���6�5�-���&( ��-�8������������5. �#��6�=�#��-��0��'�������#� �.�4��& ��-��������,��:���� &�����-�������4��& ��(��,0'�-���,���/����&�����&� �&�+�������-�!� U�������(&����;�����#5-��������,�����=+��5�#)� ��-��0��������:��&���� ���.�%�&���"����%��-��0�-������B�����"������ �������-�401-�������8����?��%>�����"��&��� 5�-��0�-�����G���.�6�$����-������B���&����1�&������-��01-�����?�����.-��(��3��-������N�%������#5������6��������-��0��-�������T�>�&#�"�%�.�-�?�&���-�,����D��� �.���&�#�����-����/����&�����&� �&�+������-�<����-�'�����T�>�&#�"�%�.�-�C �����G��&�#5�-

�8����401������������������� ����!���#� �&���6��>�����?�������#��5&���+����-�'����40���:��&#)3���.���#5�. �&�-�'������,����40���:��&#)3���.�*�%�����+��%��(6���-�������������0���*��������-������0�����U 5���#�%U�5A�-��������������0���? ���1���-��������������0���S�&����.� &�#��-������/01��C���.��5���-�������������0���8�&�%�� �-

��������������������E��#� �-�,����40���!#���*��&��(� &�#�� �# ����>�-�����40���:��&#)3���.����&��K����-�8������������������0���:�"����%�3&��-�'�����2�#�#���-������/01��=��6�&����%������ ����-�������N�1�����.�-�������/��� ��� ��&��-������0���!�%���� ��-�����0�����#+�����3���#� ��-����4�6�&�����?�?-

08:30, 11:30, 14:30, 17:30, 19:30, 20:30, 22:30, �������� ��������������,���0���V�1�.��%������� ���.�������������������&-1�#5���������,������'����!������+#���&�+��.6�&����,��������������!��������>&�+��.6�&��������������0���C���%�(=�������������0���C% �&��������0�����&����C�����8�����*�&���� ���������������&-1�#5���=���������/�%-1�#5�

�����������������������������,������ �����������������������������?��� ���������������������������?"���� �:�%�������.;�������������������0���R���3��)���������,��������0���!����%�(��3����������������'����0��������� ����������� �������������0���=���3�#5����&�#5>���,��������?&�"��&�,�,���������,����0���?��%>�����"��&��� 5����������,�?����������%�8���������?�%������%�#��8��!�"���'������������������0���*�#�3�� �����������(�+�� �&���'�������������8����0���:�#�>�.�2�����+�-�W�(�����&��+�������������������0���*�6� ��������������:�%���������

�����������?���%���&������4�#5�1�#5��???B����������/01���������3�6�)�� �"�#%��5�������#���+�6�������/01��4�##���� ����3����&��6�����8����/01��9���;���"���������'�,��/01��:� ���5���"�� ���#)� �������/01��?��&��� �%�������/01��:�% �+�=%����������/01������� ���"��������� &�A����,��/01��N�F��� ���������������/01��?; ��&���,����!���#."��8����!�������#���

�8�,��0���B����&��07:30, 08:35 Kids Time�'���40����� ���"��&#)3���.�?&���������,������������,���:�%_�����,�40���@�&����@�&�����������������������������B�"�����������������������������:�+�%��������0���<�+�6�� �+���������������0���?3���#� �� �������,�,�=�>����%���15:50, 16:45 Teen Time����0���C�!��#���8����������0���:�"����%�3&��������0���!�����&�� �!#� #��%������0������65.���������,��0���*��������������������?"�����"��������,��?�� �� ������������ ��� 6+#.%�������0���?"#����>�(���,�,�S������3`�!�#5�����,���/��� ����(�%`���`�%�+������:��;��+�`6%��4��`���,����8��S������3`

��,�S�+��#���������8���<�������������` �6���#�%�

�������,����D�6���H���������,���0���C% �&���������8��������_.����������1�&������������������ ���.���.�"�� %����6 �6%�;��������*���G�"�/ `��������/01��L���&�.������>�.��������������4����3��&����������(����:� #���!����>������'����D�� ��F&��������� ���������������*`&��(�� �����������? �%��������� �����,���:�� �#����6��-�!�&�#�+&��"�;�%��5����,���0�����&����/������,����*Y&��(?"�����,����/01��:���� ����.�����������3����F1��

�'�,���,�,�� �)�����A������0���N���������#�+���%��;�%� �>��������������4�#5��&���G����&��������40���:�&&����������#�"�6�&�������E��#� ��������'����0���B����&��������������0���?"#���������Vb]^Zc�db]ea�����L���&�.�#�+������0���D� ��#��/�##�������-��� ���"�&�#����������������4� ������%�#�����������0���4�.�"��&�����.��.�.��8�����(���,��0���9�� ����������������0���9�� ��������,�����,��0���B��#5����"�>�������������0���S�&����.� &�#���������0���*����������������(�-�?"�> �"��&���,��8�&�%�� ������:��1�#�&��&�

�'����/01��:�� �����������%5����������?�����.�����"�#5�����������������������������?�����.��������������0���E1�����5.-�:��%�#����������������8�����������0���?#�%����������������0���:.���>&������������0��������.$������,�����0���4���� �&��� ����(�����������&( ����:���5�+� ��.�-�!#���3��&����#�3����'���K�������%�3����"��6����������@�%���#5������%5.����������!����3��&�.���3&��������0���4����.-�N�"�����.���������0���*��%�����"�(����&���������0���?��������������/01��=������"��������,�,���0���D�6��# ����� �%���#5(�����8������&( ����:���5�+� ��.���'�����0���?������� ���.����� �%�����

��,��?#�����"���&��%�������������������,����������������S� ���&����H�������������������������������������,�����?������(#� �6�����.��#������� �����������40�����������:����������������,��?����������#�%���������������������#+�����(���,������'�,��K�����������N##)6�.���6�"�������-��������+��5������#�&���8�����������0���G)���5�C�����'�����?���%�&��� �����������4���� �6�&������������?�-�N6���������������<���5�&�%�� �������������0���N���������������4��.)�����(,����������5+�����������,����8�����'�����0���S�&�����"��.%�&����,�,���0����� �����������0���L�����-�?�%��5����

Page 26: RusMysl #41 (4864) 04-10 November 2011

ПРОГРАММА ПЕРЕДАЧ НА НЕДЕЛЮ (7 – 13 ноября)

Уважаемые телезрители! В программе возможны изменения. Начало передач указано по западноевропейскому времени (UTC)

26 № 41(4864) 4 – 10 ноября 2011 9.11 СРЕДА

���������������������������������������� �����������������������������������������L��5�6%��� �A��,����������4�%����"��+� ��������!�����#5��.�6�&�"&����,����������0�����#��+����������7���8������8�,���93���&� ���%���&�� ��'�������+����� �����'�����:��.�5-�:������5��������8�����/�3��6���5����4�;��#���<�� ��%�����,���'�����0���=���3�#5����&�#5>������������,���?#�%�������������@�%���#5������%5.������*������(������+-��������,������� ���"�������.A���������������:���5�+� ��.���������*���.���������3������ ����

������9����B������-�������8����0��������������;�-����-������4�#5�1�#5��-�������*�� �#�%�<�#� �&��-�*�"�����.��������4/C�---�-�C#�&����2���� -�,������8�����������*����-�,�����0���4�� ������#����%�.�-������������0���G�& �%�>�.�-�8����4������� ���.-�*����(4��& �-�8���������0���?��%>���������-�'����?��� ���%����A�-���&( ��-�����=�������+#� ����-���&( ��-��������,�,��0���?#� �����$����-���,��������0���E1�����5.-�:��%�#������-������:�.����F1���-�������0�����.�&���6�/�>�"��� &�(��-���,��*����������-��������-������*�����H�-������*�&6�#���3���-�������'����� �����&�#5����-���,��*����-IJ�����:��1�#�&��&��-

������*�������-�����:�� �.�"���%�3��-�����S�#���.�"�#5-�����������������,����=�6��-�K��6 �3������"���� ��� ��-���������������8�����������?�+�%�.-�����! ��������� �"���-������*�6���������+�����&��-������0���=��� ��.� ����.�-������?�%������%���&�� �-�,�,�M�����"���$���C�������.�-�8����������%��-�'����?�%�"���.���;-�������:��&�����&�.�"�� ��&��-������2� �������"�&�6� ����-������0���:.���>&���-������?�+�%�.-�N��+��-���,���0���9#�>����6����;�1������(���-������? �.��+��-�������*�����������6��&A�-�����0���:��&#.��������-���,�����������1������� �-�,�����0���!���#� ��4��+��-�����=%���%��5-��� �.� ����.�-

�'������������=����������������T&�����3��&����� �����������4�#5�1�#5����������*�3�������� ������6�C����&���������0�����&����&�-�! ��������� �"�����������0���92B=�(��-�G�3 ���%��65.�%� � �&�-���-�������N6���#5�6����%�#)��������D�#5 ���%�6����,����/01����� ���������.>� ������5�����#5�1�#5���8������������0�����&����&�-�2���U�����%5���#��%�.��'�����=��������������������8�����0����������#�%�� �.�(�-�*�"����� ��"�����.�-���-�O6�&#-P�����������������%�"���� ��������*�&��+��� �����������0���?���#.)$���+����-���-

��������,�����0���92B=�(��-�G�3 ���%��65.�%� � �&�-���-�������?��3��� ������������/01��:��1������"��".���>������01�%#.� 6���#�;

�8�����:��#�&�>�.��'����?F����S��������401��D�%��.�G�6��������2��#�������-�������K�#� �&��&�������� �6#�����,���4�.�C�1�����,������������D���3&�������������4�+�����#5��'����������S�#���.�"�+� �>����6�&����#5����;���N�&#)3���.���6�"�� �#��'����������2��#�������-���������:��#�%����%���:��"�����������,�����2��&����"���#�%� ������

�8�������������,����/01��N� ���"�� �#�D����---�-�'��������������40���? ��#.3�&����?#�����&�6���#�#�����.%.�4� �����!�&�4� ��"������#��5���"�%� &���������������40���G�+��%�����".$���&���� �>��-����-����B���#�3&����������������*�������.�&�������.�+�#���.�����(�� &���?� ������<�"&�(�� �%��&���������6.�.����N ��� &���8����@�#5�(�&�6&������� �.�9�&��-�'���40���? ��#.3�&����:���;�����.�������L�#��&������40���G�+��%�����".$���&���� �>��-����-���?������%�������� �3&�����#����������*�������.�&�������.�+�#���.������� &���?� ������:�3������#�&�6��"�.��#�.�����?&�6&�����������&�%���

�����������������-���������,��T�>�&#�"�%�.�-�=�����K�����#��-�������!���#5�3���"�;�-�401-��������������*��3��-���&( ��-�������'�,��������� ��6 �6%��-��0�-��������,������ ��#)�������� ������-�������������������������?�����.-���,��G���.�6�$����-������N+��5���#5&� -�R���3���6��)��3��� ��(���5�-��01-�,����=+��5�#)� ��-��0�-������:�%�������E ��"�-�:�#5 ���?#� �&�.�-���������lIb���6�5�-���&( ��-�8������������5. �#��6�=�#��-��0��'�������#� �.�4��& ��-��������,��:���� &�����-�������:��+��6��-���,���/����&�����&� �&�+������-���&�#5���-��������,�����=+��5�#)� ��-��0��������:��&���� ���.�%�&���"����%��-��0�-������?����&��-�401-��������8����?��%>�����"��&��� 5�-��0�-���,��K�#� �&� �D�#5 ���+���%��-���,��������&������#����&�-�:���� ����.����-��01-�����?�����.-��(��3��-������N�%������#5������6��������-��0�-�������T�>�&#�"�%�.�-�C �����G��&�#5�-����/����&�����&� �&�+�������-�!� U�������(&����;�����#5-�'�����T�>�&#�"�%�.�-�/��%��&�G����>-�'����:�%�������E ��"�-�:�#5 ����?#� �&�.�-

�8����401����6���&���3���.����*����&���<"����&�(� ���#��������������?�������#��5&���+����-�'����40���:��&#)3���.���#5�. �&�-�'������,����40���:��&#)3���.�*�%�����+��%��6���-�������������0���*��������-������0�����U 5���#�%U�5A�-��������������0���? ���1���-��������������0���S�&����.� &�#��-������������0���8�&�%�� �-�������0���4��+�����;�-��������������������E��#� �-�,����40���!#���*��&��(� &�#�� �# ����>�-�����40���:��&#)3���.����&��K����-�8������������������0���:�"����%�3&��-�'�����2�#�#���-

������/01��=;����&��6��"�� �%���.���-�������N�1�����.�-�������/��� ��� ��&��-���,���0���!�%���� ��-�����0�����#+�����3���#� ��-����4�6�&�����?�?-

08:30, 11:30, 14:30, 17:30, 19:30, 20:30, 22:30, �������� ��������������,���0���V�1�.��%������� ���.��������������&-1�#5����,����8������&-1�#5���=�����������,������'����!������+#���&�+��.6�&����,��������������!��������>&�+��.6�&��������������0���C���%�(=�������������0���C% �&��������0�����&����C�����8�����*�&���� ��������������?>����������/�%-1�#5�

�����������������������������,������ �����������������������������?��� ���������������������������?"���� �:�%�������.;�������������������0���R���3��)���������,��������0���!����%�(��3����������������'����0��������� ����������� �������������0���=���3�#5����&�#5>���,���?&�"��&�,�,���������,����0���?��%>�����"��&��� 5����������,�?����������%�8���������?�%������%�#��8��!�"���'������������������0���*�#�3�� �����������(�+�� �&���'�������������8����0���:�#�>�.�2�����+�-�W������&��+������������������0���*�6� ��������������:�%�������������?&�"��&

�����������?���%���&������4�#5�1�#5��???B�����/01���������3�6�)�� �"�#%��5��������#���+�6�������/01��*���.�%#.���6�� #������,���/01��*6���#��������8����/01��!�%�����%�����.��'��/01��?��&��� �%�������/01��D���+�������$���������/01������� ���"��������� &�A�������/01��C##�+������+��������/01��N�F��� ��������������/01����;�.�=%������,����!���#."��8����!�������#���

�8�,��0���B����&��07:30, 08:35 Kids Time�'���40����� ���"��&#)3���.�?&���������,������������,���:�%_�����,�40���@�&����@�&�����������������������������B�"������������������������������:�+�%��������0���<�+�6�� �+���������������0���?3���#� �� �������,�,�?�� �� �����15:50, 16:50 Teen Time����0���C�&��#���8���������0���:�"����%�3&��������0���!�����&�� �!#� #��%������0������65.���������,���0���*������������������?"�����"��������,��B� �6�����,��?%�#���������� �������?#�������6��&��%�����������0���?"#����>�(���,���S������3`�!�#5�����,�,��L���.� ���`���;�& `�` �,��B��������8������8�,��S������3`�����4�.��%�����(�?�#� &�-���� %������`�&���� `�5�& `�&�)

��,��4��`.�`�4��1��8���4�.��%�����(�?�#� &�-��� `$��"���&#�%�(���*��+`#`.�8���lb^�e��e�Y]J[

�����������D�6���H�������������0���C% �&���������8��������_.����������1�&������������������ ���.���.�"�� %����6 �6%�;��������*���G�"�/ `����,�����? �%��������� ��������������4����3��&����������(����:� #���!����>������'����D�� ��F&��������� ���������������*`&��(�� ��������������,���4�����<�1�������0�����&����/������,���*Y&��(?"���������/01��:���� ����.������8�����3����F1��

������������E��#� ������0���N���������#�+���%��;�%� �>��������������4�#5��&���G����&��������40���:�&&����������#�"�6�&���������'����0���B����&��������������0���?"#���������Vb]^Zc�db]ea�����L���&�.�#�+������0���D� ��#��/�##�������-��� ���"�&�(#������,�,�� �)�����A�����������4� ������%�#�����������0���4�.�"��&�����.��.�.��8�����(���,��0���9�� ����������������0���9�� ��������,�����,��0���B��#5����"�>�������������0���S�&����.� &�#���������0���*����������������(�-�?"�> �"��&���,��������� ���

�����?�����.�����"�#5�����������������������������?�����.��������������0���E1�����5.-�:��%�#����������������8�����������0���?#�%����������������0���:.���>&������������������0���*��%�����"�(����&�����������0��������.$������,�����0���4���� �&��� ����(�����������&( ����:���5�+� ��.�-�4���% �;��������'�����,���K�������%�3����"��6����������@�%���#5������%5.����������!����3��&�.���3&��������0���4����.-�N�"�����.���������0���?��������������/01��<�����%���&���6 �6%�����,�,���0���D�6��# ����� �%���#5(�����8������&( ����:���5�+� ��.���'�����0���?������� ���.����� �%�����

��,��?#�����"���&��%�������������������,����������������S� ���&����H���������������������������������,���,����?������(#� �6�����.��#������� �����������40�����������:�����������������,���?����������#�%���������������������#+�����(���,�����'���K������������N##)6�.���6�"�������-��G=-�!����&��6�(�.��#�.��8��������,��0���G)���5�C�����'����?���%�&��� �����������4���� �6�&������������?�-�N6���������������<���5�&�%�� �������������0���N����������������������=�����.3&��&�#�%�(���������������8�����'�����0���S�&�����"��.%�&����,����0����� �������,���0���L�����-�?�%��5����

Уважаемые телезрители! В программе возможны изменения. Начало передач указано по московскому времени (GMT + 4)

Page 27: RusMysl #41 (4864) 04-10 November 2011

ПРОГРАММА ПЕРЕДАЧ НА НЕДЕЛЮ (7 – 13 ноября)

Уважаемые телезрители! В программе возможны изменения. Начало передач указано по московскому времени (GMT + 4)

27№ 41(4864) 4 – 10 ноября 2011ЧЕТВЕРГ

���������������������������������������� �����������������������������������L��5�6%��� �A��,����������4�%����"��+� ��������!�����#5��.�6�&�"&����,���0�����#��+����������7���8������8�,���93���&� ���%���&�� ��'�������+����� �����'�����:��.�5-�:������5��������8�����/�3��6���5����4�;��#���<�� ��%-�����,���'�����0���=���3�#5����&�#5>���������?#�%�������������@�%���#5������%5.���������,������� ���"�������.A��������:���5�+� ��.���������*���.�������!��>����&���)������%��&����+��� � ��-������;�%�#���,����3������ ����������/01��2���%�"���.#�

������9����B������-�������8���/01��=%�������6������.�-������4�#5�1�#5�-�������*�� �#�%�<�#� �&��-�*�"�����.��������4/C�---�-�D�����G� ��� -�,������8�����������*����-�,�����0���4�� ������#����%�.�-������������0���G�& �%�>�.�-�8����4������� ���.-�*����(4��& �-�8���������0���?��%>���������-�'����?��� ���%����A�-���&( ��-�����=�������+#� ����-���&( ��-��������,�,��0���?#� �����$����-���,��������0���E1�����5.-�:��%�#������-������:�.����F1���-�������0�����.�&���6�/�>�"��� &�(��-���,��*����������-��������-������*�����H�-������?���-����&�3��.�&#����&�---�-�������'����� �����&�#5����-���,��*����-IJ�����:��1�#�&��&��-

������*�������-����?����-�����E%���%���A��������������������=�6��-�K��6 �3������"���� ��� ��-���������������8�����������?�+�%�.-�������3������ ��-������4�%�>���&���������-������0���=��� ��.� ����.�-������?�%������%���&�� �-�,�,�M�����"���$���C�������.�-�8����������%��-�'����?�%�"���.���;-�������:��&�����&�.�"�� ��&��-������2� �������"�&�6� ����-������0���:.���>&���-������?�+�%�.-�N��+��-���,���0���9#�>����6����;�1������(���-������? �.��+��-�������L���&��� 6+#.%�-������0���:��&#.��������-�,�����0���!���#� ��4��+��-������=%���%��5-��� �.� ����.�-

�'������������=����������������T&�����3��&����� �����������4�#5�1�#5����������*�3�������� ������6�C����&���������0�����&����&�-�2���U�����%5���#��%�.��������0���92B=�(��-�G�3 ���%��65.�%� � �&�-���-�������2������.�6����%�#)��������*�&��+��� �����,����/01��:��1������"��".���>�������#5�1�#5���8������������0�����&����&�-����5����%���.��'�����=��������������������8�����0����������#�%�� �.�(�8-�G�3������-��� �-���-�������������!����

�������:�#�����#5��>��������0���?���#.)$���+����-���-��������,�����0���92B=�(��-�G�3 ���%��65.�%� �- �&�-���-�������?��3��� ������������/01��<������5� �(����;01����3�#5��&�

�8�����D���3&���'����4�+�����#5�������S�#���.�"�+� �>����6�&����#5����;���N�-&#)3���.���6�"�� �#�������2��#�������-�����:��#�%����%���:��"����������2��&����"���#�%� �������,������������D�&�����%����,�����,��4��&� �&�.�#)�� 5��'���������401��T������"������.��'����������4�6�&�#5��.�������.�������������D������������ ��������������,���,�,������+��

�8�������������,����@�#5�(�&�6&������� �.�9�&��-�'��������������40���? ��#.3�&����:���;�����-.�������L�#��&�������������40���G�+��%�����".$���&���� �>��-����-���?������%�������� �3&�����#�����������������*�������.�&�������.�+�#���.�����-�� &���?� ������:�3������#�&�6��"�.��#�.�����?&�6&�����������&�%������*���#�.�&�����#5��8����/01��:�#3�������3�%����-�'���40���? ��#.3�&����:#����#��� ������&����������%�#�&�+������� �������40���G�+��%�����".$���&���� �>��-�,��-���?���&����#� .�������#%���&����B�6��% �(%�����A��������*�������.�&�������.�+�#���.������� -&���?� ������D���&� �+���.;���D����������9&��%��-�������.>�

�����������������-���������,��T�>�&#�"�%�.�-�B������T% ��%�G�-�������G���(�������#5�-�401-��������������*��3��-���&( ��-�������'�,��������� ��6 �6%��-��0�-�������D��� �.���&�#�����-�������������������������?�����.-���,��K�#� �&� �D�#5 ���+���%��-���,���N�����C#1��� �-������%��5�&���� ���-��01-�,����=+��5�#)� ��-��0�-�������'����:�%�������E ��"�-�N��#�.�-���������lIb���6�5�-���&( ��-�8������������5. �#��6�=�#��-��0��'�������#� �.�4��& ��-��������,��:���� &�����-�������*6���#���#)%��-���,���/����&�����&� �&�+������-�!�����.�>����-��������,�����=+��5�#)� ��-��0��������:��&���� ���.�%�&���"����%��-��0�-�������������������S��#.��&��-�401-��������8����?��%>�����"��&��� 5�-��0�-���,��4�����%#.�%��&������-���,���������6���*�&�����?�;���&� ��-��01-�����?�����.-��(��3��-������N�%������#5������6��������-��0�-�������T�>�&#�"�%�.�-�/��%��&�G����>-�,����:��+#� ����D��������&���-����/����&�����&� �&�+������-���&�#5���-�'����T�>�&#�"�%�.�-�R��2��

�8����401��B� ��� �����".���%>��5�����.%.�?��"��(���#�>���������?�������#��5&���+����-�'����40���:��&#)3���.���#5�. �&�-�'������,����40���:��&#)3���.�*�%�����+��%��-6���-�������������0���*��������-������0�����U 5���#�%U�5A�-��������������0���? ���1���-��������������0���S�&����.� &�#��-��������������0���8�&�%�� �-�������0���4��+�����;�-��������������������E��#� �-�,����40���!#���*��&��(� &�#�� �# ����>�-�����40���:��&#)3���.����&��K����-

�8������������������0���:�"����%�3&��-�'�����2�#�#���-������/01��=;����&��6�� "�� �%���.��(��-�������N�1�����.�-�������/��� ��� ��&��-������0���!�%���� ��-�����0�����#+���� �3���#� ��-����4�6�&�����?�?-

08:30, 11:30, 14:30, 17:30, 19:30, 20:30, 22:30, �������� ������������������0���V�1�.��%������� ���.��������������&-1�#5����,����8�����?>������������,������'����!������+#���&�+��.6�&����,��������������!��������>&�+��.6�&��������������0���C���%�(=�������������0���C% �&��������0�����&����C�����8�����*�&���� �������������/�%-1�#5�

�����������������������������,������ �����������������������������?��� ���������������������������?"���� �:�%�������.;�������������������0���R���3��)���������,��������0���!����%�(��3����������������'����0��������� ����������� �������������0���=���3�#5���� &�#5>���,��������?&�"��&�,�,���������,����0���?��%>�����"��&��� 5����������,�?����������%�8���������?�%������%�#��8��!�"���'������������������0���*�#�3�� �����������(�+�� �&���'�������������8����0���:�#�>�.�2�����+�-�W�-�����&��+�������������������0���*�6� ��������������:�%���������

��������,��?���%���&������4�#5�1�#5��???B�����/01��4�##���� ����3����&��6�����������#���+�6������/01����.������8����/01��:#)�������#���"����.��+����'���/01��D���+�������$���������/01��S�#�����1��+���������/01��C##�+������+�������,��/01��=%��� �����6����.3�������/01��N�F��� ��������������/01��<#."���,�,��!���#."��8�,��!�������#���

�8�,��0���B����&��07:30, 08:35 Kids Time�'���40����� ���"��&#)3���.�?&���������,������������,���:�%_�����,�40���@�&����@�&���������������������������,�B�"�����������������������������:�+�%��������0���<�+�6�� �+������������,���0���?3���#� �� �������,�,�=�>����%���15:50, 16:50 Teen Time����0���C�&��#���8���������0���:�"����%�3&���'���0���!�����&�� �!#� #��%������0������65.����������,���0���*��������������������?"�����"��������,��!�;�.����% ��;���,��4�3������ �)��.������?#�������6��&��%����������0���?"#����>�(���,�,��S������3`�!�#5����04:45 SOLO-MEA������6�����&�

�������8����S������3`����D#�+��#� #.)�`���#)�.�8����4����"�#����������4�+�#�

�������,�,��D�6���H�������������0���C% �&���������'���������_.����������1�&������������������ ���.���.�"�� %����6 �6%�;��������*���G�"�/ `���������/01��?���35�����%>����8������������4����3��&����������(����:� #���!����>�����������D�� ��F&��������� ���������������*`&��(�� ��������������,���S ����`����$��#� `��������0�����&����/������,����*Y&��(?"�����,���/01��:���� ����.����������3����F1��

�'�,���,�,�� �)�����A������0���N���������#�+���%��;�%� �>��������������4�#5��&���G����&��������40���:�&&����������#�"�6�&�������E��#� ��������'����0���B����&��������������0���?"#���������Vb]^Zc�db]ea�����L���&�.�#�+������0���D� ��#��/�##�������-��� ���"�&�-#����������������4� ������%�#�����������0���4�.�"��&�����.��.�.��8�����(���,��0���9�� ����������������0���9�� ��������,�����,��0���B��#5����"�>�������������0���S�&����.� &�#���������0���*����������������(�-�?"�> �"��&���,��������� ���

�����?�����.�����"�#5�����������������������������?�����.��������������0���E1�����5.-�:��%�#����������������8�����������0���?#�%����������������0���:.���>&������������������0���*��%�����"�(����&�����������0���?#�3������� �%���#5����,�����0���4���� �&��� ����(�����������&( ����:���5�+� ��.�-�4��&� �&�.���+���'���K�������%�3����"��6����������@�%���#5������%5.����������!����3��&�.���3&��������0���4����.-�N�"�����.���������0���?��������������/01��2������#��*��;��%��������,�,��0���D�6��# ����� �%���#5(�����8������&( ����:���5�+� ��.���'�����0���:��&����6��3���.�(�"�� %����

��,��?#�����"���&��%�������������������,����������������S� ���&����H������������������������������������?������#� �6�-����.��#������� �����������40�����������:����������������,���?����������#�%����������������������#+�����(���,������'���K�������,���N##)6�.���6�"�������-��G=-�*���������"�� �#5>� ���,���,�����0���G)���5�C�����8�,���4����������������4���� �6�&������������?�-�N6���������������<���5�&�%�� �������������������0���N���������������K������� �%5���������9%� �����.����������,���8�����'�����0���S�&�����"��.%�&����,����0����� �������,���0���L�����-�?�%��5����

10.11

Page 28: RusMysl #41 (4864) 04-10 November 2011

ПРОГРАММА ПЕРЕДАЧ НА НЕДЕЛЮ (7 – 13 ноября)

Уважаемые телезрители! В программе возможны изменения. Начало передач указано по западноевропейскому времени (UTC)

28 № 41(4864) 4 – 10 ноября 2011 ПЯТНИЦА

���������������������������������� �����������������������������������L��5�6%��� �A��,�����4�%����"��+� ��������!�����#5��.�6�&�"&����,���0�����#��+����������7���8�����93���&� ���%���&�� ��'�������+����� �����'�����:��.�5-�:������5�������������/�3��6���5����4�;��#���<�� ��%�����,��0���=���3�#5����&�#5>���������?#�%��������L%�����.��������:�#��3�%����������*���.�������@����#-��� ���$��&������3-�?�����.�B������(�?�����.�2��>��-�:�.����F1���������=���.����BE�"��#�&���4��#���4�+���� �������/01��D� �����6�#�����,����!���%�.��R�#�&����6%�����8����/01��?���1���:�#�������%��+�������#��S��#���'�,��:�&�� ���%����

������9����B������-������K������%���-�D�#���".����-���,��C���#)������#�;�-�������D��#���&����)����-�,������8�����������*����-�,�����0���4�� ������#����%�.�-�����0���G�& �%�>�.�-�8����4������� ���.-�*����(4��& �-�8����0���?��%>���������-�'����?��� ���%����A�-���&( ��-�����=�������+#� ����-���&( ��-��������,�,��0���?#� �����$����-���,��������0���E1�����5.-�:��%�#������-������:�.����F1���-������!�� ���6��&�#��-�����/01����#5&��#)�� 5�-���,���4�+�.�&����-������/01��?#�%&�.����$����-����*����-IJ-�:.���>�-�8���/01��S�#� ��3���5.�-

������*�������-��,��������� ����.�B����.��?����� �&�.���#���5-�2��6%����#�&�� �;�6��� �������������������,���=�6��-�K��6 �3������"���� ��� ��-���������������8�����������?�+�%�.-������B�6 �%�"�(����&��-�����?"�����#�-������0���=��� ��.� ����.�-������?�%�"���.���;-�=&��3���#5���� ��%�&��-�,�,�M�����"���$���C�������.�-�8����������%��-�'����?�%�"���.���;-������:��&�����&�.�"�� ��&��-���,���2� �������"�&�6� ����-�������@�#�""���C##�-�:�3������� � #���������?�"������1���G�����*��&�#����� �6���(��.�6 �6%��-�������*�����("�#� �.��1����-��!�6��&��%��-������?#�%�� ��� �#�---�������<&�#��6#��#� �.�-�,�����0���!���#� ��4��+��-�����=%���%��5-��� �.� ����.�-

�'������������=����������������T&�����3��&�����( �����������4�#5�1�#5����������*�3�������� ������6�C����&���������0�����&����&�-����5����%���.��������0���92B=�(��-�G�3 ���%��65.�%� � �&�-���-�������:�#�����#5��>��������!�����,����/01��<������5� �(����;01����3�#5��&��8������������0�����&����&�-����#�%&�.���6�5��'�����=��������������������8�����0����������#�%�� �.�(�8-�G�3��������� �-���-

�������=����������������.A��������������*�U���&��������0���?���#.)$���+����-�,�-�O6�&#-P��������,�����0���92B=�(��-�G�3 ���%��65.�%� � �&�-�,�-�������?��3��� �������������2������.�6����%�#)��������C��(�� �+������������4�#5�1�#5���%#.� 6���#�;�

�8�����D�&�����%���'�,��4��&� �&�.�#)�� 5������401��T������"������.�������4�6�&�#5��.�������.�������D������������ ��������������,������+���,������������9���5�� �&�#�������������:�6%�..� ����3���8��������N�.��������������D�#5 �������#��5&�����������,�����4�#&�������

�8�������������,����/01��:�#3�������3�%����-�'��������������40���? ��#.3�&����:#����#���( ������&����������%�#�&�+������� ��������������40���G�+��%�����".$���&���� �>��-�,��-���?���&����#� .�������#%���&����B�6��% �(%�����A���������������*�������.�&�������.�+�#���.������� (&���?� ������D���&� �+���.;��������������9&��%���������.>����������5�%��������8����/01�����"�� ���&�� ��-�'���40���? ��#.3�&����@�#5���1�#5���1�#5�������40���G�+��%�����".$���&���� �>��-���-���2�%(&��������&����*�� &����&��� &���������*�������.�&�������.�+�#���.������� &���?�( ������?&�6&��6���&�6&��������"�"�+�� �

�����������������-���������,��T�>�&#�"�%�.�-�!#��"����-����������#������F����%��-�401-��������������*��3��-���&( ��-�������'�,��������� ��6 �6%��-��0�-�������:��+#� ����D��������&���-�������������������������?�����.-���,���8����:�%&�%� �-�/01-��������5�������-�,������������,�����=+��5�#)� ��-��0�������:�%�������E ��"�-�T�����.��G�� �.��G�� ��-���������lIb���6�5�-���&( ��-�8�����������5. �#��6�=�#��-��0��'�������#� �.�4��& ��-�����:���� &�����-�������!�#5�������������-���,���/����&�����&� �&�+������-�<�1��"��;�#�A��������:��&���� ���.�%�&���"����%��-��0�-�����401�������� &��;�����������M�"#���&� �&#�(��3&��-����/01��=�����������"�%#�%��+��#� ��-������:��)��&���%����� �-�����?�����.-��(��3��-������N�%������#5������6��������-��0�-�������T�>�&#�"�%�.�-�R��2���,����*�;�%�������&�#U��;�-����/����&�����&� �&�+������-�!�����.�>����-

�8����401�������&�� ���������3����?������6��&�(�������=������&�&�+����"�&���#�%����---�-�'����40���:��&#)3���.���#5�. �&�-�'������,����40���:��&#)3���.�*�%�����+��%��6���-�������������0���*��������-�������������0�����U 5���#�%U�5A�-�������0���? ���1���-�������0���S�&����.� &�#��-�������0���8�&�%�� �-�������0���4��+�����;�-��������������������E��#� �-�,����40���!#���*��&��(� &�#�� �# ����>�-�����40���:��&#)3���.����&��K����-�8������������������0���:�"����%�3&��-�'�����2�#�#���-������/01��*�%��������-

������/01�����"����!��"����-�������/��� ��� ��&��-�����0���!�%���� ��-������0�����#+�����3���#� ��-����4�6�&�����?�?-

08:30, 11:30, 14:30, 17:30, 19:30, 20:30, 22:30, �������� ����������4�6�&���������������0���V�1�.��%������� ���.�������������������&-1�#5���������,������'����!������+#���&�+��.6�&����,��������������!��������>&�+��.6�&��������������0���C���%�(=�������4�%�>���&���"���&���N�"�#5���������������0���C% �&��������0�����&����C�����8�����*�&���� �������������/�%-1�#5�

�����������������������������,������ �����������������������������?��� ���������������������������?"���� �:�%�������.;�����������������/01��*��������.���1������������������@����#��#)� �-�G�#�.�:�%&�"�� �������������0���=���3�#5����&�#5>���,���?&�"��&�,�,���������,����0���?��%>�����"��&��� 5������?����������%�8���?�%������%�#��8��!�"���'����������������0���*�#�3�� �����������(�+�� �&���'�����0���:�#�>�.�2�����+�-�W������&��+�������0���*�6� ��������������:�%�����������������8���/01�����"���� 5����,�C+����� #�.��.���,��D�#5 �.�"�#���&���,��?������������.

�����������?���%���&������4�#5�1�#5��???B����/01��*6���#��������������#���+�6������/01��9���;���"������������/01��N�&�+������6�:�������+���8��/01��S�#�����1��+��������/01��D�#��� �����������/01��S%�� �� ������.� � �����.�������/01��:���%��������/01��N�F��� ����������,����!���#."��8����!�������#���

�8�,��0���B����&���'���?#�������6��&��%����07:40, 08:35 Kids Time�'�,�40���:��&#)3���.����&��K���������40����� ���"��&#)3���.�?&���������,������������,���:�%_�����,�40���@�&����@�&�����������������������������B�"�����������������������������:�+�%��������0���<�+�6�� �+���������0���?3���#� �� �������,�,�?�� �� �����15:50, 16:50 Teen Time����0���C�&��#���8���������0���:�"����%�3&���'���0���!�����&�� �!#� #��%������0������65.�������0���*�����������������,�?"�����"��������,��S%�� �� ������.�(� � ������A�����N����>�.���,��/01��������������� "���������0���?"#����>�(���,����S������3`�!�#5�����,���D�����"#���������

����� `���#`������8�,����'���S������3`��,��� ���4�6�"��8�,�?������&��'�,��R+�����5&��#`��

��������,���D�6���H��������&������#5����%���&�� �����/01��:�� �������%��%�������/01�����5����%���.�D����.��������������*Y&��(�� ����������/01��N ���*���#5� �3����.���"��1����)�����������>����#5������#���( �������>�)�� ��A(,����,����>����#5������#���( �������>�)�� ��A(,��N��+��+�#��� ���.����,��@�������������*Y&��(?"������,�/01��:���� ����.�������8�����3����F1��

�'�,���,�,�� �)�����A������0���N���������#�+���%��;�%� �>��������������4�#5��&���G����&��������40���:�&&����������#�"�6�&�������E��#� ��������'����0���B����&��������0���?"#���������Vb]^Zc�db]ea�����L���&�.�#�+�����=%���6�� ��;�����������4� ������%�#�����������0���4�.�"��&�����.��.�.��8�����(���,��0���9�� ����������0���9�� ��������������,������.��6������������������� ��&�������+��������0���*�����������,��0���B��#5����"�>��������������(�-�?"�> �"��&����������� ���

�����?�����.�����"�#5�����������������������������?�����.��������������0���E1�����5.-�:��%�#����������������8�����0���?#�%����������������0���:.���>&������������������0���*��%�����"�(����&�����������0���?#�3������� �%���#5����,�����������0���4���� �&��� ����(�����������&( ����:���5�+� ��.�-�B�%���#��"�%�&��1����'�����,����K�������%�3����"��6����������@�%���#5������%5.����������!����3��&�.���3&��������0���4����.-�N�"�����.����,�,�������"���#� ��5�8������&( ����:���5�+� ��.���'�����0���:��&����6��3���.�(�"�� %����

��,��?#�����"���&��%�������������������,����������������S� ���&����H������������������������������?������#� �6�����.��#������� �����������40�����������:����������������,���?����������#�%����������������������#+�����(���,�����K�������,���N##)6�.���6�"�������-�4��������6�&���������,���,�����0���G)���5�C�����8�,���4����������������4���� �6�&������������?�-�N6���������������<���5�&�%�� �������D�#5 �.���6��>��"�(�&�����&��������/01��:��� �63�&(���������/01����6��&���>�����������������8������'����0���S�&�����"��.%�&����,����0����� �������,���0���L�����-�?�%��5����

11.11

Уважаемые телезрители! В программе возможны изменения. Начало передач указано по московскому времени (GMT + 4)

Page 29: RusMysl #41 (4864) 04-10 November 2011

ПРОГРАММА ПЕРЕДАЧ НА НЕДЕЛЮ (7 – 13 ноября)

Уважаемые телезрители! В программе возможны изменения. Начало передач указано по московскому времени (GMT + 4)

29№ 41(4864) 4 – 10 ноября 2011СУББОТА

���������������������������� �����������2�������6#�%��������/01��?��5.�N ��� �;��������N+�����+�����5�#)����.A��������9���>��������&�����,��?#� ��"�����.�������?��&�������4�;��#�:���3��&� -���"��5������.����5� �������?��%���������.-��2�����3������&��#�����8�����E��#� ��8����/01��*�6 ��$������? .��+��G�&�������B�6�+�� �-�G�3 ��������������/01��*�������3���#)�� 5---��������D�#5 ���+��&���������*���.��������6���-��D�#�������,��:����&���"����;�#����������/01��*���� �6�&���������/01������+#��C���������#�>��D���#����������!���%�.��2����������������8��/01��?�)��%������'�,���L%�����.�

��������������,����*����-��������������,����4������� ���.-�*����(4��& �-�����/01��?#�%&�.����$����-�������?�������&�-�������S����&��������#�����-�������*�.�B����.�-�����/01����#5&��#)�� 5�-��������>����#5������������-���&( ��-�,����K�������%���&�� �-�,����2���%�&�-����%����-������*#���5�1�&���-�8�����������G���.���6���-�*�&����?�;�(��&� -�8�������,�/01��!��5���������2������-�����?��������� �3���-������*����� ��������-���,���,���/01��L����+�����#��-����/01��D#��%��&��6���+#���-�������� 3����-

�8�����/�6��� �"���� ���*�-���������������������8�����������?�+�%�.-������9��&��;��� �+��"� �%���.������� (&���?� ���-�����?����-������2#� ��.�%���+�-�������2��� �����C#�&�����S�������-�����B���&�.���3��&�-�������!�#��������"��%���&�-������! ��������� �"���-������0���*�6 ��$�����4�;����(��-������� ������G5 ����� ����� ���-�8���������� ����.�B����.��:���5-�S���&��(3����.�&�������1���G=���'�����=3��.���� &��-�����C#�&���%��L�����-�4�#�%������"��.�5-������:��1����.�(���"�����-�������:��+��������&�����-�B���#�%� ���.��&�������&���)��.�&��%�+��-�������B���&��������>���-����������"� ��� 5A������:��#�%�����#� ��-���������#5��.�"�#���&�-������0����� .������%�#�-���������5���#�>��-�:��6%��3����&��>����-�����=�6��-�K��6 �3������"���� ��� ��-�,�����0���D��3����&�����&��-

�'�����=����������������T&�����3��&�����( �����������4�#5�1�#5����������*�3�������� ����� �6�C����&���������!#��3�

�������0������������"����#5�(�,-�:�%���(���� �%���#5��������0������������"����#5�(�,-��� �#5�������3�������������*��5)(j��&����*-��"�##������,����/01��E+��6 �#��B������������L� ����#� ���8������������0���?��#�"��---��� ��3���������&��-�'�-�'������������C����&���&���#�&��6-��5)(j��&-�?��#�>��������'�����T;����%�#���������8�����0����������#�%�� �.�(�8-�*��U(#����#���&�-���-�������!�%�%����"���������M����"���%���������0������������"����#5�(�,-�:�%��� ���������N6���#5�6����%�#)��������0������������"����#5�(�,-�*�6 ��$�(�����6���.�������/01��9�����5�������� ���������/01��?�#���,����/01��E+��6 �#��B��������;01��:�� #���#�����

�8�����9���5�� �&�#���'����:�6%�..� ����3������N�.��������D�#5 �������#��5&����������4�#&��������,������������*���3&�����������N�����.�"���B�3��%�����#��%����"��&�����)�L��("��>���'����������B�6������%5������������������11�#5%�����6�D��+��������-���,���,�,�����11�#5%�����6�D��+��������-

�8�������������,����/01�����"�� ���&�� ��-�'��������������40���? ��#.3�&����@�#5���1�#5���1�#5��������������40���G�+��%�����".$���&���� �(>��-���-����2�%&��������&����*�� &����&��� &����������������*�������.�&�������.�+�#���.������� &���?� ������?&�6&��6���&�6&��������"�("�+�� ��������;�����������&���8����@�#5�(�&�6&���������#��.&��-�'����40���? ��#.3�&����?����.�#�����>�����!��#��������;������%�����#����������/01��:�+����3����"���C#���-�����401���)��� �3&�����?���&�6������(�� ���

�������'�����!���%�.�����+�+���������-�/01-�������*�;�%�������&�#���;�-�������CD*2���&��-������/�3�� ���6���5�-������S�#���.�����#�"��-�401-�����/01��=�����������"�%#�%��+�� #� ��-��������������������������?�����.-�������'����:�� �������6�5�-��01�-���,���?��� �"���� � 6���#����-�,�����!#���)�����-�,����� �����-��0��-�8����������6���*�&�����?�;���&� ��-��01-��,���������� ������ �%�#��5A�����������,�����"�� #.�����6�����-�/01-��������-�������������4��& ��-�?"�>��"�����-������������S�#�����&�1� �-��0�-��(����-��������#5����-��0��-���-

�8����401��S��#.�%����3�#�� ���U�(��-�*���(�������� �6� �� �-�'����401��*���������� ��3����;����&� �-�����40���*�# ������:�""�&���-�����40���L�6�5���G���-�������2�#�#���-

��������8�����E��#� �-�������T����������U��&A�-�������0���*��������-�,����40���K�"������#��"� ������"���$5�-�����40���G�+��%�������6����-�8�����0�����U 5���#�%U�5A�-�'����/01��*�%��������-������401��D�#5 ���"��� ��� ���-������/01��/����&��?"��%�� �&��-���,�������#5��.�������.�-���,������#�-��� �� �.�������.�-���,�/01��T���"��&�����.���6�5�"��#������(���-������/��� ��� ��&��-�,�����0���!�%���� ��-�����0�����#+�����3���#� ��-����4�6�&�����?�?-

�������,������'���������������������������( ������������������0���V�1�.��%������� ���.��������T���1�����������9�����..� �#����������:��������������������������0���C���%�(=��������0�����#5&�����������0�����&����C�����8������������&-1�#5��'����4�6�&�������2��6���&���;�%-1�#5�������/�%-1�#5�

������D�#5 �.�"�#���&�������@����.�"��� ��� ��������0���W��&��������9&������� ��� ��A��������'���������������5�������������������!�"���������������@����#��#)� �-���&�#���D��&� ����?����������������'��*�3������& ����#-�?"�> �"��&�8���������/01��N$�� ������'���G�+��%���+�#� ��+����6��&�������0���*����� ���������������8�,���0���4�������#�������������/01��D�6��.���.�6 �6%���������������:�%���������������������*�3������& ����#���,�B�6����"�#��� �����?������������.

��������,��!���#."��������8����?���%���&�������4�#5�1�#5��???B���,�/01��C#���8�,�/01��S%�� �� ������ .� � �����.������/01��*��������=��+��������/01��L�6�5��������5� :������?�##�����������/01��S�#���.�3� ���'����!�������#���

�'���0���B����&����,���0���L����#���%����,�/01��G������%�����������B� �6��������C1�������,�����=:(����������� 5���#�%��5�8����/01��:�"����� ���'�����/01��K��#���� �&�#�%��.�1����&��������/01��/����������� �% ���+��&��������/01��:��&��3��&�.���+�.��������/01��!����#5("��6��&������?"�����"�����������/01��������������� "�����,����S������3`�!�#5�����,���4� 3�6��������� �

�,���?���C#`���!�������� ����������$��"���3������8�����8���S������3`�����G��"�#5%������ ��3�� `%�� ���%����K�� ����S��#.�O\^IIe��^I]^�ieP�8����2���+`��������-�L� `�&������

�'����401��:��&#)3���.�D��������������/01��<�#�3�� ������+�%� ������������!����&�����4��%����������S� ���&���W#����*���>&����������E%���%�������,��S ����`����$��#� `�������>����#5������#���( �������>�()�� ��A(,�������/01��N ���*���#5� �3����.���"��(1����)���������/(@�&���-�B� �#)>�.����������,��*���G�"�/ `���������/(@�&���-�B� �#)>�.-�N��+��+�#���( ���.����,�/01��@����#��#)� ���������4���#5�������%�3�&�������3����F1��

���������,���0���� ������������������#�"�6�&�������������4�#5��&���G����&��������0���G���.� �������E��#� ������L���&�.�#�+��������0���4�.�"��&�����.��.�.��,�����E������������D����������%��������0���D� ��#��/�##�������-��� ���"�(&�#������'�����0���9�� �������/01��4�%��.�����3&��������!�&�#&������=%���6�� ��;�������� 5���#�%��5A���,���0���9�� �����������/01��*�3����&�� ��"��� ��������������� ���

�������'���?�����.�����"�#5����������������?�����.��������8����/01��E%���� ����.�����������,����/01��L���&�.������>�.(�����,����=+�#����&�����.�����/01��G)�#)-������������8�,��0������������"����#5(�������,����������0���*� �#�U��&��6����������������<����!���;�3���6�����6�����+����������������&( ����S�����6�����+�������������/01��G� ��(����

�����401��?���1���������������.$��� ��3�(��������? ���&�.���6�5�������!�������������40���B���#�3&����������40�����������:������������4������6���&�(���N�%�.�������8�,���T&����������"���� � �3���;�������K������� �%5����8����/01��M�"�3&����������4���� �6�&����������0���N����������������D�#5 �.���6��>��"�(�&�����&���������������/01��G�3 ���%��+����5�����������?������#� �6�����.��#����� �� ���������,��/01��:��� �63�&(����������/01����6��&���>������,��/01��!#)3������"�#5�����������5+��

12.11

Page 30: RusMysl #41 (4864) 04-10 November 2011

ПРОГРАММА ПЕРЕДАЧ НА НЕДЕЛЮ (7 – 13 ноября)

Уважаемые телезрители! В программе возможны изменения. Начало передач указано по западноевропейскому времени (UTC)

30 № 41(4864) 4 – 10 ноября 2011 ВОСКРЕСЕНЬЕ

��������������������� ����������/01��2������ �������#��������/01��9���5�#�>�%�.�������?#����=�3�6��A��������S%��� 5�����������"��� ���6����&���������:�&�� ���%�����,�����@�6��%�������?"�>��#5����6�%������8�����B�#���D�&� -��R� ����%���&� ��������- �---��'�����4�������#� ��-�G�3 �����,�/01��:��+�#&��"��:�������������!#����*���#�;�����;�%3� �;�(���#��A��W��#������ �"��&������*��&��������*���.�-�N�1����>�����(���#���3��&�.�"��+������������D�#5 �.���6��>��������/01��S�+������,��!���%�.��L� ���� ���%������,���/01��<�����8�������#�+�#���'����0���=���3�#5����&�#5>�������4�%����"��+� ���

�����/01��N$�� ����---�-�������?�����������������-�������?��;�"��������-������9�����..�"�3���-��������,����*����-������4������� ���.-�*����(4��& �-���%�-#.� �+���%�-���,��?��� ���%����A�-�N%���%#.� ��-������/01��D#��%��&��6���+#���-�������=3� �%���(�� ���.�����-�,����4������� ���.-�*����(4��& �-�,����G�>��% ��.��&�+��"����;��%���.�-�C#�&-����G."��� -�����D�#5 ���3���#)�� 5�-��,��D�#��� �D�#5 ���-�8�,��������/01��:#�;���;��� ���3�#� �&�-�����?��.�5�.���6�� ����.�-������*�������%�#�-������/01��G)� �� ��� �6�����---�-���,��?"�>��#5����&�����"��%����-���,��/01��K�#� �&����&���-������D�##��C;��%�#���-�R�6��)��������"��-���)---�-�*�3��("�� .$����-�,����/01����;�������-����-��,�/01��:�� ��&�����%���+�;�-

�'�����K�����O�G=P�-���������������������8����?�+�%�.-������:��&#)3���.�:���� ����*���3&��������&�� ���������� ���.�����-�/01-�������:�� �.�"���%�3��-�����N;���� �-������D�6������%��5�-�����E%���%���A��������3������ ��-�������0���*�6 ��$�����4�;����(��-�����B�6 �%�"�(����&��-�8���?#�%�� ��� �#�---�'����N���� ��6%�� �� ����A����S�#���.�"�#5-�������?�+�%�.-�N��+� �.�"��+������-������K�������%�3����"��6�����-���,��M�����#5������#� �%�����-������������ ��(��6����-�������* ��&��-�������=�6��-�K��6 �3������"���� ��� ��-�=�-6���6����%�#)-�������0����� .������%�#�-�������???B-�!��;���"�����-�����/01��=���� ��&�-�,�,��/01��*�����5�-

�'�������������'�����4�#5�1�#5��������/01���� ���"�;��%���.�!���� ���"�+�;�

�����������%�"���� ��������0������������"����#5�(�,-�:�%��� ���������0������������"����#5�(�,-�*�6 ��$�-�����6���.��������2������.�6����%�#)��,����/01��!��%��� �3���"��#���������������2#���#�������8������������0���?��#�"��---��� ��3���������&��-��-�'������������C��(�� �+������������8�����01��B���&�������#5�-�4��&����-���� -�4�;��#�<��.&���������? �����+#�6�����������2�������%�#���������0������������"����#5�(�,-�C���#����-����#�3������������*��5)(j��&����*-��"�##������������0������������"����#5�(�,-�!�����&��������!��>�����?�)��#�����1���� �#5A������?#�- .��&�����6���� �*�����&��(��������;01���� �"�"��(�������6��������4�#5�1�#5���%#.� 6���#�;��,����/01��!��%��� �3���"��#�����������;01��4������

�8�����*���3&���'���N�����.�"���B�3��%�����#��%����"��-&�����)�L��("��>��������B�6������%5������������11�#5%�����6�D��+��������-���,�����11�#5%�����6�D��+��������-�,������������S���..� � �.������������C+�����!2D������ #)�#.)��.��'������������!�&����������������,������,���G�&���� ��"���� �����;����������,�����:�#���� ����������. ��

�8�������������,����@�#5�(�&�6&���������#-��.&��-�'�����������������40���? ��#.3�&����?����.�#�����>�����!��#��������;������%�����#�����������������/01��:�+����3����"���C#���-�����������401���)��� �3&�����?���&�6�������� ������?�������#5 ���%��+��8����/01��!�.65�9%�3��C�%��� �3���'����40���? ��#.3�&����:��������&�������#�%�� �� �# ����&��D�;����������401��?��;���+��������#�����.�������401��:���� &���������3�������@����� �&�

�������� �����-��0��-�������:�� ��#� ��.�F�>�&#�"�%�.�-�������/�3�� ���6���5�-����������������� �%���;�%����&�;---�-�@�#5�(�&�6&�-������:��$�35���� �#���)�-�401-�������� ��#)�������� ������-�������D��� �.���&�#�����-�������������?�����.-�������'����L�6�5�"��6�&�����"����%��-��0�-���,�����������#�������"�&#����&��-�G)%��-#��2��3��&�-�,�,��?��;���%���� &������%���-�����:��+#� ����D��������&���-�����4��&� �&�.���%�#.-�8����4�;��#��G������� �-��0�-�1-�-��*��-����3�������-���,��������*��������%����"��-���&�#���D�-�&� -�����:��6%��3����&��>����&���)������%��&� ���+��� � ��������;�%�#-�������*�>��������������-������������S�#�����&�1� �-��0�-���(����-��������#5����-��0��-�8��-�S�&#)3���#5��.-�,�����=%���3��� �����5.&� �&���+�#�����-��01-

�8����401��S��#.�%����3�#�� ���U�(��-�*�#�-&���%��5�#����� �-

�'���401��@�%.�S��>� �-�����40���*�# ������:�""�&���-������*�# ���������������-�����40���L�6�5���G���-�������?�����������-���,����������8�����E��#� �-�������D�� �������5��� �-�������?�������F�������%#����A�-�������?_� 5���F�������%#����A�-�,���/01��/����&��?"��%�� �&��-�8�����0���8�&�%�� �-������������<����9��#5�&�;�"�#5������-��*�+�-��.;����&�#&��-������������#5��.�������.�-������/01��4����.���� ����-���,���0���? ���1���-���,��/01�����"����!��"����-�������0���!�%���� ��-�����0�����#+�����3���#� ��-

�������,������'���������������������������- ������������������0���V�1�.��%������� ���.��������:�������������������9�����..� �#����������T���1������������������0���C���%�(=���������������&-1�#5�������0�����&����C�����8����2��6���&���;�%-1�#5��������0���C% �&���������/�%-1�#5�

���,��?��������������������N##)6����� ����������������<&�#��%�&�����!����� �&�+�������9�����..�"�3�����:�+�3� �����2�#&����������*&����.�#�+������=��#����� &��,����B�6����"�#��� �,�,�:�6��3�-�*����D����� ��8����!�"���8���/01��D�6��.���.�6 �6%�������0���W��&��������*�3������& ����#������������/01��G)�� 5������1�#5���������������:�%�����������%�#����,����,�/01��!��� ����������������/01��:�� �#� �&�����##��������,��G�+��%���+�#� ��+����6��&��'�����0���/����&���+���#������'�,��/01��N$�� �����

�������,�,��!���#."���������,��?���%���&�������4�#5�1�#5��???B�����/01��S�#���.�3� �����,�/01��L�6�5��������5�:������?�##������8����/01��*��������=��+��������/01����+����(,������/01��C#���8�,��!�������#���

�8�,���0���B����&������!#�"��������0���L����#���%����,��M��&� 5�/����� �����?"���������%�&���������L� 3�&�?�����������/01��:�"����� ���'�������R�(�+����A�����<������.�8����ka�b(<�&�'���@�����W&���������401��4�%�+��&��-�B��%��� ����,��/01��/����������� �% ���+��&������@����&��S`��&(,�����!���"���� ��#��%���&�������/01���� � &�����+��#�3 �+��%��+���

������?"�����"����������/01��:5.���������S������3`�!�#5���������!�.+��.�=#5+��������f���>.�&�;���.-�=#�&���%�`.��,�?�1`.(�%��.�&�;���.�8������8�,��S������3`�8����K������&�#`��"��.���&��8�������$��"���3

�8���401��!���&(2������&�������/01��@����#��#)� ������,���������4�����<�1����,���S� ���&���W#����*���>&���������E%���%�������������������� ���.�������������#)� ���������!����&�����4��%�����,�����/(@�&���-�B� �#)>�.��������D�� ��F&��������� -�����5.����� �.������/01��D��5��#������,���/01��?���35�����%>���

�'�,���E����������,���0���� ������������������#�"�6�&�������������4�#5��&���G����&��������0���G���.� ��������������=%���6�� ��;������������� 5���#�%��5A�����/01��=%��&#�����>���,����!�&�#&������������T���#)�� 5�����0���D� ��#��/�##�������-��� ���"�&�-#������'�����0���9�� �������/01��?3���#� ���&���>������������#�������,���0���9�� �����������/01��l-�-�R����.�#)�#)���������/01��?3���#� ���&���>����,�,������ H������������� ���

�������'����?�����.�����"�#5�����,��?�����.������/01��G� ��(���������������"���#� ��5�����<����!���;�3���6�����6�����+���������,������&( ����S�����6�����+������������������K�������%�3����"��6����������0���*� �#�U��&��6������������������������0���?#�3������� �%���#5���������������?�����.���%�#�������<����4���������"���%��������@����#5������&��%�����0���:���+��������/01��G)�#)-������������8����/01��������.���

�����/01��2��"�%���2� (2� ��������4�#5�1�#5����������/�#���.3&�-��� �.�#)�� 5������G�����.��G���(S��� �������40���B���#�3&����������40�����������:��������������&�������� ����������������&���,����������0��������&�� ����.����5.��8����!�#�������� ����?��&�f����8�����,�,��R���&��� ���'�����4���� �6�&���������/01��G�3 ���%��+����5������������?�(��%�#.�������0���N������������������ �+� �&�#)� ���������? ���&�.���6�5����������#� �6�����.��#������� ����������/01��G)�� ��&����8���/01��!#)3������"�#5���

13.11

Уважаемые телезрители! В программе возможны изменения. Начало передач указано по московскому времени (GMT + 4)

Page 31: RusMysl #41 (4864) 04-10 November 2011

������������� �������� ����������������������� ���� ��� ��.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

������� ��!"#$���%��& '�())�������()���������& '����*����()�����.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

+##��,��-.�/�������%�������� 0'���1�'�������������0�'���1�'�2�����3 0'.....................................................................................................................

�"#$%"#&�'()'#*"%+�%,-#+� �

����O*�#�&��������.P�0�8����O@���>�.P�0�������OE ��"�P�0��8���O ��5����P�M����%���� ���#5��������"��#.������+-�:�%"����.�>�����&�6������6��3���� �6�������&�����������&��6��

"��� �%�%���+-����5+��6��"���.��)�"�%"��&����� �6 ��$�)��.-

�������������K�&K�&�%�#�������5� �"��������./012/3045/36�78964:;4/<�=258>�?0@�O �*�#�&���������P�#��AB7?�O ��@���>��P

��D��&� �&���"��� �%./012/3045/36�78964:;4/<�=258>�?4C401@����V��eag�����VJI�ba���I^^����ec�eYI���baZba�d���'�����bI��VbZ^��,�(�(�����hhbJa��ab-��8�����8��k�����������k���,�����8�����8AB7?� Vk¡\¡��¡�¡¢��¡�leIY[��^aIY��eI�Ya��£ea¤J^�e¥^ah^��¦Z^�hb]§�^�V�¨����������8�����������,����'��k�����©¢'8���������8�������������,����'���kV(��¢¡��¡��dk©\���� �¡©¢llDE2�F3/GE912H14:8/<I�J12H1/@8/<:KH1LG�MN8::43/C4/@Olb[�£eag��eaabª^I��¡Ia[�(�J¥J[�(l�e�������¡(������eaabª^I���^I]eac���eag�^Y��ei��������������Xba�bYaie£^I��¢J�Ya^�^-�X-��Xba�baJ]]^I��8'�������e�^a��«I�Ya�^Iae�Ybae�^�¬£^I­^Y[Ja¥^a��k������¡������������8'�������kV0�dk©\��l��X�¡©©

������"�%"��5�0��e�^��[Y¥ae�JI^�0��e�^��[Y¥ae�JI^�..............................................................................................

S�"�#���5�1�������������HHH�28:CP:6�18

S�"�#���5�����"�� ��5&�"��� ���%�&>�)

:�6 ����5� ���%�&>�)�#����"�� ��5�^]eY������ �����!��¡¢�kV¡�© ¢��� ��¡�¡�\�

,�����������\¢¡¡\ � �� ��d�d�'�� \EG-��H,,O�P��'�8�'���', ¡��k���k�© ®¢¯��k���k��-V �

Q ��R�!8�¢J^�ZJ��bh�^JI�©Ya�ec� '���leIY[��©Ieah^ �^��H��O�P�����,'��� ^]eY����Ieah^®IJ[[Yea]YaZ-hb]

S� ����!¢J�Ya^�^-�X-�¢J[[Yea]YaZ��eZ^[�Ie°^�,�� �¡�(����'��I^]^a�� \¡�-��H,��O,��P������� ¡��k���IJ[[Yea]YaZ®IJ�Ya^-Z^�� d¡���ddd-¢¯�k�¡-�¡

Page 32: RusMysl #41 (4864) 04-10 November 2011

СЕРЬЕЗНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ТУРБУЛЕНТНОСТИ ОКАЗАЛИСЬ НЕПРЕДВИДЕННЫМ СЦЕНАРИЕМ, cтр. 8-9

RM

Модная болезнь

Европы

WWW.LGZ. RU

ОБРЕТЕННОЕ В БРИТАНИИ, cтр. 10-11