RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 5 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 5, 2015 MGU TEMA / TAJUK HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN UNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISME CATATAN Janua ri Mingg u 1 2 BAB 1 Tema 10: KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN NASIONALISME SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA 10.1. Kemunculan dan perkembangan nasionalisme di Asia Tenggara a) Imperialisme Barat di Asia Tenggara i. Imperialisme Barat ii. Faktor imperialisme - Penguasaan Memahami faktor imperialisme Barat di Asia Tenggara A.1.1 Menyatakan takrif imperialisme A.1.2 Menyenaraikan kuasa imperialisme barat di Asia Tenggara A.1.3 Menyatakan lokasi kuasa-kuasa imperialisme barat di Asia Tenggara A.1.4 Menyatakan faktor-faktor imperialisme barat di Asia Tenggara A.2.1. Menghuraikan faktor-faktor imperialisme Barat di Asia Tenggara A.2.2 Menyusun secara kronologi kedatangan kuasa Barat ke Asia Tenggara A.3.1 Merasionalkan keistimewaan Asia Tenggara yang menarik minat imperialisme Barat Perbincangan kumpulan: Faktor yang membawa imperialisme Barat ke Asia Tenggara Melabel peta: Lokasi penguasaan kuasa-kuasa imperialisme barat di Asia Tenggara Pengurusan grafik: Membandingkan pentadbiran sebelum dan semasa penjajahan oleh Negara kita tanggungjawab kita Sedia bertanggungj awab mempertahan negara Berbangga dengan keistimewaan Negara Latihan SPM 2007 (no 3) SPM 2005 ( no 7 ) SPM 2011 ( no 3) SPM 2014 ( no 3 ) KBAT Menilai Mengapa AT mudah dikuasai penjajah Mencipta Bagaiman a mengelak penjajah an moden Mencipta Bagaiman a memantap kan sistem pemerint ahan AZIZI AZIZ Page 1
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 5
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNANSEJARAH TINGKATAN 5, 2015
MGU TEMA / TAJUK HASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI PEMBELAJARAN
UNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISME
CATATAN
Januari
Minggu1
2
BAB 1Tema 10:KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN NASIONALISME SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA
10.1. Kemunculan dan perkembangan nasionalisme di Asia Tenggaraa) Imperialisme Barat di
Asia Tenggarai. Imperialisme Barat
ii. Faktor imperialisme- Penguasaan ekonomi dan politik
Memahami faktor imperialisme Barat di Asia TenggaraA.1.1 Menyatakan takrif imperialismeA.1.2 Menyenaraikan kuasa imperialisme barat di Asia TenggaraA.1.3 Menyatakan lokasi kuasa-kuasa imperialisme barat di Asia TenggaraA.1.4 Menyatakan faktor-faktor imperialisme barat di Asia TenggaraA.2.1. Menghuraikan faktor-faktor imperialisme Barat di Asia TenggaraA.2.2 Menyusun secara kronologi kedatangan kuasa Barat ke Asia TenggaraA.3.1 Merasionalkan keistimewaan Asia Tenggara yang menarik minat imperialisme Barat
Perbincangan kumpulan:Faktor yang membawa imperialisme Barat ke Asia Tenggara
Melabel peta:Lokasi penguasaan kuasa-kuasa imperialisme barat di Asia Tenggara
Pengurusan grafik: Membandingkan pentadbiran sebelum dan semasa penjajahan oleh kuasa Barat di Asia Tenggara
i-Think
Peta Buih – Faktor Imperialisme Peta titi – Penjajah & Tanah JajahanPeta Dakap – Perubahan sistem politik
Negara kita tanggungjawab kita Sedia
bertanggungjawab mempertahan negara
Berbangga dengan keistimewaan Negara
LatihanSPM 2007 (no 3)SPM 2005 ( no 7 )SPM 2011 ( no 3)SPM 2014 ( no 3 )
SPM 2013 ( no 8 )
KBAT
Menilai Mengapa AT mudah dikuasai penjajah
MenciptaBagaimana mengelak penjajahan moden
MenciptaBagaimana memantapkan sistem pemerintahan Negara supaya tidak dijajah
b) Perubahan sistem politik
i. Pengenalan sistem birokrasi Barat
Memahami sistem politik yang diperkenalkan oleh kuasa Barat di Asia TenggaraA.1.1 Menyenaraikan perubahan pentadbiran kuasa Barat di Asia TenggaraA.2.1 Menghuraikan perubahan pentadbiran di Asia TenggaraA.2.2. Membandingkan sistem pentadbiran sebelum dan semasa penjajahan barat di Asia TenggaraA.3.1 Menganalisis kesan pengenalan sistem birokrasi Barat
AZIZI AZIZ Page 1
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 5
MGU TEMA / TAJUK HASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI PEMBELAJARAN
UNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISME
CATATAN
Minggu3
c) Nasionalisme di Asia Tenggara
i. Faktor kemunculan nasionalisme
ii. Perkembangan nasionalisme
Memahami gerakan nasionalisme di Asia Tenggara
A.1.1 Menyatakan takrif nasionalismeA.1.2 Menyenaraikan faktor yang mencetuskan nasionalisme di Asia TenggaraA.1.3 Menyenaraikan tokoh-tokoh nasionalis di Asia TenggaraA.1.4. Menyatakan ciri-ciri nasionalisme tahap pertama di Asia TenggaraA.1.5. Menyatakan ciri-ciri nasionalisme tahap kedua di Asia TenggaraA.2.1. Menghuraikan faktor yang mencetuskan nasionalisme di Asia TenggaraA.2.2. Membincangkan perkembangan nasionalisme di Asia TenggaraA.3.1 Membandingkan corak pergerakan nasionalisme di Asia Tenggara
i-Think
Peta Buih – Faktor NasionalismePeta Pokok – Perkembangan NasionalismePeta Dakap – perkembangan nasionalismePetat Titi – Tokoh Nasionalime & sumbangan / negara
Mempertahankan kedaulatan negara Sedia berkorban
untuk mempertahankan bangsa dan negara
LATIHAN
SPM 2012 ( no 3 )
KBAT
MenganalisisBagaimanakah suasana politik AT jika tiada penjajahan
MengaplikasiBagaimanakah mempertahankan kedaulatan negara
AZIZI AZIZ Page 2
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 5
MINGGU
TEMA / TAJUK HASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI PEMBELAJARAN
UNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISME
CATATAN
FebruariMinggu
4
BAB 210.2. Nasionalisme di Malaysia sehingga Perang Dunia Kedua
a) Perjuangan pemimpin setempat menentang British
i. Pemerintahan dan pentadbiran British
ii. Peristiwa penentangan pemimpin setempat (Dol Said, Rentap, Syarif Masahor, Dato’ Maharaja Lela, Yam Tuan Antah, Dato’ Bahaman, Mat Salleh, Tok Janggut, Antanom, Abdul Rahman Limbong)
Memahami perjuangan pemimpin setempat menentang British
A.1.1 Menyenaraikan tokoh tempatan yang menentang BritishA.1.2 Menyatakan sebab-sebab pemimpin setempat menentang BritishA.1.3 Menceritakan peristiwa perjuangan pemimpin setempat menentang BritishA.2.1 Menghuraikan sebab pemimpin setempat berjuang menentang BritishA.2.2 Membandingkan bentuk perjuangan pemimpin setempat menentang BritishA.3.1 Membahaskan perjuangan pemimpin setempat sebagai pejuang bangsaA.3.2 Menjelaskan kepentingan pemuafakatan untuk mencapai matlamat sesuatu perjuangan
Buku skrap: Biografi pemimpin setempat menentang BritishMelabel peta : Tempat kebangkitan pemimpin setempat menentang BritishPerbincangan : “Pemimpin setempat: Pejuang atau Pemberontak”“Bulat air kerana pembentung, bulat manusia kerana muafakat”Pemimpin setempat
i-Think
Peta Titi – Tokoh & Negeri/lokasiPeta Buih – Faktor penentanganPeta Alir – peristiwa penentangan
Memartabatkan perjuangan tokoh-tokoh tanah air Berani
mempertahankan maruah bangsa dan negara
Menghargai pengorbanan dan perjuangan tokoh-tokoh tanah air
LATIHAN
SPM 2008 (no 7 )SPM 2012 ( no 7)SPM 2005 (no 4 )SPM 2010 (n0 7 )
KBAT
MenganalisisCiri pemimpin yang boleh dijadikan teladan
AZIZI AZIZ Page 3
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 5
MGU TEMA / TAJUK HASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI PEMBELAJARAN
UNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISME
CATATAN
Minggu
5
6
b) Gerakan nasionalsime sehingga Perang Dunia Kedua
i. Faktor-faktor yang menyumbang kepada perkembangan nasionalisme
ii. Gerakan Islah
iii. Perjuangan badan-badan dan kesatuan- Kesatuan Melayu
Singapura- Persatuan Sahabat
Pena (PASPAM)- Kesatuan Melayu
Muda (KMM)- Kesatuan
Kebangsaan Melayu Sarawak
iv. Perkembangan dan peranan akhbar dan majalah (Al-Iman, Seruan Al-azhar, Pilihan Timur, Majalah Guru, Warta Malaya, Majlis, Utusan Melayu, Saudara, Fajar Sarawak, Lidah Benar, Pengaruh, Al-Ikhwan)
Memahami perkembangan gerakan nasionalisme sehingga Perang Dunia Kedua
A.1.1 Menyatakan faktor-faktor yang menyumbang kepada perkembangan gerakan nasionalismeA.1.2. Menyenaraikan tokoh yang terlibat dalam Gerakan IslahA.1.3. Menyenaraikan akhbar dan majalah yang berperanan dalam gerakan nasionalismeA.1.4 Menyatakan perkembangan peranan akhbar, majalah dan novel dalam gerakan nasionalismeA.1.5 Menyatakan maksud dan matlamat Gerakan IslahA.1.6 Menyatakan matlamat Geraka n IslahA.2.1 Menghuraikan faktor yang menyumbang kepada perkembangan gerakan nasionaismeA.2.2 Menghuraikan isu yang diperjuangkan oleh bandan-badan dan kseatuan dalam gerakan nasionalismeA.2.3 Menjelaskan peranan akhbar dan majalah dalam membangkitkan kesedaran nasionalismeA.3.1 Menilai keberkesanan peranan akhbar dan majalah daam kebnagkitan semangat nasionalismeA..3.2 Mengklasifikasikan isu, perjuangan akhbar dan majalah daam gerakan nasionalismeA.3.3 Menilai wawasan Kaum Muda dalam mendaulatkan bangsa Melayu
Projek Buku Skrap : Biografi perjuangan tokoh-tokoh tempatan British menentang
Simulasi : Perjuangan tokoh-tokoh tempatan menentang British
Forum : Isu-isu perjuangan Kaum Muda
Pengurusan grafik : Melengkapkan carta isu perjuangan akhbar dan majalah
Kajian teks :Karya-karya penulisan sebelum Perang Dunia Kedua
i-Think
Peta Dakap – Faktor pemangkinPeta Pokok – Persatuan & TujuanPeta Titi – Penulis & Majalah/Novel
Kesepakatan dalam perjuangan Hidup bersatu
padu Sedia
mempertahankan maruah bangsa
Membudayakan ilmu dalam kehidupan Mempelbagaikan
strategi mencapai matlamat yang satu
Berfikiran kreatif dalam menghasilkan idea
Sedia berkorban Bersedia
berkorban untuk kepentingan bersama
LATIHAN
SPM 2013 ( no 3 )
KBAT
MenciptaBagaimana menjadi patriotik yang dicontohi
MenganalisisApakah tema/isu dalam penulisan untuk memajukan minda
AZIZI AZIZ Page 4
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 5
MGU TEMA / TAJUK HASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI PEMBELAJARAN
UNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISME
CATATAN
Mac
Minggu
7
BAB 3TEMA 11:PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA KE ARAH KEMUNCULAN NEGARA MALAYSIA BERDAULAT11.1 Kesedaran tentang
pembinaan negara dan bangsa
a) Latar belakang konsep negara dan bangsa
b) Pembinaan negara bangsa
- Kerajaan Islam Madinah- Kerajaan Itali dan Jermanii) Ciri-ciri negara dan bangsa
- Bangsa- Negara- Kerajaan- Perlembagaan
Memahami latar belakang pembinaan negara dan bangsa
A.1.1 Mentakrifkan konsep negara dan bangsaA.1.2 Menyenaraikan ciri-ciri negara dan bangsaA.2.1 Menerangkan latar belakang pembinaan negara Jerman dan ItaliA.2.2 Menghuraikan ciri-ciri negara dan bangsaA.3.1 Menilai kepentingan pembentukan negara dan bangsaA.3.2 Menbandingkan proses pembinaan negara dan bangsa kerajaan Madinah, Itali dan Jerman
Perbincangan berkumpulan : ciri-ciri negara dan bangsa
Simulasi : mentransformasikan konsep negara ke dalam proses pembinaan sebuah kelas cemerlang
Kajian Dokumen :- Undang-Undang
Tubuh Johor
i-Think
Peta Bulatan – konsep kerajaan Melayu
Peta Buih – Ciri Negara dan Bangsa
Peta Pokok – Pembinaan Jerman & Itali
Kebanggaan warisan bangsa dan negara Menyanjung
warisan bangsa
Kesultanan Melayu Melaka yang berdaulat Bersama
mempertahankan kedaulatan negara
LATIHAN
SPM 2007 ( no 7 )
KBAT
MenilaiBagaimana menunjukkan ciri bangsa Malaysia yang tulen
MenciptaBagaimanakh bentuk bangsa Malaysia jika menggunakan konsep ’Negara Bangsa’
Memahami ciri-ciri negara dan bangsa yang wujud pada zaman kesultanan Melayu Melaka dan negeri-negeri Melayu selepas Melaka
A.1.1 Menyenarai ciri-ciri asas negara dan bangsa pada zaman Kesultanan Melayu MelakaA.1.2. Meyatakan ciri-ciri warisan Kesultanan MElayu Melaka dalam undang-undang Kerajaan Johor dan TerengganuA.1.3 Menyatakan Sistem Jemaah Menteri di KelantanA.1.4 Memerihalkan prinsip demokrasi dan konsep Persekutuan di Negeri SembilanA.2.1 Menghuraikan ciri-ciri negara dan bangsa yang diamalkan pada zaman kesultanan Melayu MelakaA.2.2 Membandingkan sistem pentadbiran yang diwarisi oleh negeri-negeri Melayu selepas Kesultanan Melayu MelakaA.3.1 Menghuraikan ciri-ciri negara dan bangsa di negara kita yang diamalkan masa kiniA.3.2 Merasionalkan ciri-ciri negara dan bangsa yang terdapat pada zaman Kesultanan Melayu Melaka yang diwarisi oleh negeri-negeri MelayuA.3.3 Membandingkan amalan demokrasi dalam adat pepatih dengan amalan demokrasi masa kini
Peta minda : Ciri-ciri negara dan bangsa pada zaman Kesultanan Melayu Melaka dan Kerajaan Johor
Pengurusan grafik: struktur pentadbiran di Negeri Sembilan
i-Think
Peta Bulatan – Pengaruh KMM dalam NNMPeta Buih Berganda – UUTJ + UUTTPeta Bulatan – Prinsip Demokrasi N9
Keunikan sistem pemerintahan kerajaan Melayu Menghormati
institusi pemerintahan Negara
LATIHAN
SPM 2010 ( no 3 )SPM 2009 (no 4 )SPM 2013 ( no 9 )
KBAT
MenilaiKebaikan amalan demokrasi dalam negara
MengaplikasiBagaimana memantapkan demokrasi di MMalaysia
AZIZI AZIZ Page 6
MINGGU KE 9 & 10 (2 – 14 MAC) UJIAN 1MINGGU KE 11 (14 – 22 MAC) CUTI PERTENGAHAN SEMESTER PERTAMA
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 5
MGU TEMA / TAJUK HASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI PEMBELAJARAN
UNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISME
CATATAN
Mac
12
13
BAB 4e) Malayan Union 1946 dan
Persekutuan Tanah Melayu 1948
i. Malayan Union- Kandungan perlembagaan
- Penentangan terhadap Malayan Union
ii. Persekutuan Tanah Melayu 1948
- Usaha ke arah pembentukan Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu 1948
- Kandungan perlembagaaniii. Pergerakan politik di
Sabah dan Sarawak
Memahami proses pembentukan Malayan Union dan Perlembagaan Tanah Melayu 1948 ke arah pembinaan negara dan bangsaA.1.1 Menyatakan ciri-ciri Gagasan MU 1946A.1.2 Menceritakan penentangan orang Melayu terhadap Malayan Union 1946A.1.3 Menyenaraikan bantahan orang Melayu, Raja-raja Melayu dan sokongan orang dagang kepada Malayan Union 1946A.1.4 Menyenaraikan tokoh-tokoh yang terlibat dalam proses membentuk Persekutuan Tanah Melayu 1948A.1.5 Menyenaraikan langkah-langkah pembentukan Persekutuan Tanah Melayu 1948A.2.1 Menghuraikan isi-isi Perjanjian MU 1946A.2.2 Menghuraikan sebab-sebab penentangan orang Melayu dan sokongan orang dagang kepada Malayan Union 1946A.2.3 Menghuraikan langkah-langkah pembentukan Persekutuan Tanah Melayu 1948 (pembubaran MU)A.2.4 Membincangkan peranan tokoh-tokoh utama dalam proses pembentukan PTM 1948A.3.1 Menghubungkan Malayan Union 1946 dengan pembinaan negara dan bangsaA.3.2 Menganalisis kepentingan Malayan Union 1946 kepada politik orang MelayuA.3.3 Menghuraikan kepentingan PTM 1948 dalam pembentukan negara dan bangsaA.3.4 Menghubungkan Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu dengan Perjanjian Merdeka 1957
Simulasi : Demostrasi menentang Malayan Union 1946 oleh orang MelayuPerbincangan kumpulan : Ciri-ciri Malayan Union 1946Lawatan kelas : Perpustakaan negeri untuk mencari bahan tentang Malayan Union 1946 sebagai tambahan kepada buku teksLatihan individu : Menulis esei pendek tentang parti-parti yang menentang dan menyokong Malayan Union 1946Kuiz : Malayan Union 1946Perbincangan kelas : Membincangkan upacara menandatangani Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu pada 21 Jan 1948
I Think Peta Buih – Ciri MU, Faktor PTM 1948
Berbangga sebagai rakyat Malaysia Menghormati raja
dan pemimpin negara
Bersemangat kekitaan Menjalinkan
semangat bersatu-padu dan berharmoni
Berdisiplin dan berbudi pekerti Bertindak wajar
Bersemangat setia negara Bersedia
berkorban untuk negara dan bangsa
Berusaha dan produktif Menyokong dan
melibatkan dalam usaha pembangunan
KBATMenciptaBagaimana hari ini jika MU telah dilaksanakanMenganalisisApakah pendirian anda semasa MU dilaksanakan – beri hujahMenilaiWajarkah Rosli Dhobi menikam Duncant Steward – beri hujah
LATIHAN
SPM 2006 (n0 7 )SPM 2011 (n0 8 )SPM 2009(no 7 )SPM 2012 (no 8 )SPM 2008( no 3)
AZIZI AZIZ Page 7
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 5
MGU TEMA / TAJUK HASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI PEMBELAJARAN
UNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISME
CATATAN
APRIL
14
15
BAB 5f) Kemunculan negara yang
berdaulat 31 Ogos 1957
i.) Sistem Ahli
ii.) Pakatan Murni
iii.) Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957
Memahami usaha-usaha ke arah kemunculan negara dan bangsa yang berdaulat
A.1.1 Menyatakan maksud Sistem AhliA.1.2 Menyatakan hasil pakatan murniA.1.3 Menyatakan syarat perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957A.1.4 Ceritakan pergerakan politik di Sabah dan SarawakA.2.1 Menghuraikan kepentingan Sistem Ahli dan pakatan murniA.2.2 Menghuraikan kepentingan pakatan murniA.2.3 Menjelaskan usaha ke arah kemerdekaan negaraA.2.4 Menjelaskan senario pergerakan politik di Sabah dan SarawakA 3.1 Menghubungkaitkan Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957 dengan kedaulatan negara dan bangsaA.3.2 Bincangkan kepentingan kemunculan pergerakan politik awal di Sabah dan Sarawak
Kajian dokumen : Pengisytiharan Kemerdekaan di Melaka
Lawatan : Memorial Almarhum Tuanku Abdul Rahman Putra
Tayangan video : Detik-detik pengisytiharan kemerdekaan 1957
Simulasi : Unsur toleransi pakatan murni dilaksanakan dalam kelas
I Think
Peta Bulatan – Sistem Ahli & Pakatan Murni
Peta Alir – Langkah ke arah Pakatan Murni
Bertoleransi bermuafakat untuk kepentingan negara Mengamalkan
sikap bertolak ansur
Memartabatkan bangsa dan kedaulatan negara Menghargai
kedaulatan Negara
LATIHAN
SPM 2006 ( no 3 )SPM 2014 ( no 9 )SPM 2009 ( no 8 )
KBAT
MenciptaSekiranya anggota SA bagaimanakh membenttuk perpaduan kaum
MenilaiAdilkah hasil rundingan UMNO – CLC untuk semua kaum
MenciptaJika pemimpin parti – manifesti – menarik sokongan
AZIZI AZIZ Page 8
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 5
MGU TEMA / TAJUK HASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI PEMBELAJARAN
UNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISME
CATATAN
16
17
BAB 6g) Pembentukan Malaysia
16 Sept 1963
i. Idea pembentukan Malaysia
ii. Reaksi terhadap pembentukan Malaysia
- Dalam negara
- negara-negara luar
iii.Perjanjian Malaysia 1963
A. 1.1 Menyatakan idea pembentukan gagasan MalaysiaA.1.2 Menyenaraikan sebab pembentukan MalaysiaA.1.3 Menyatakan reaksi dalam negara terhadap pembentukan MalaysiaA.1.4 Menyatakan reaksi negara-negara luar terhadap pembentukan MalaysiaA.1.5 Menyenaraikan syarat perjanjian Malaysia 1963A.2.1 Menghuraikan sebab-sebab pembentukan MalaysiaA 2.2 Menyusun secara kronologi peristiwa pembentukan MalaysiaA.2.3 Menjelaskan reaksi negara luar terhadap pembentukan MalaysiaA.3.1 Menganalisis usaha pemimpin negara menangani reaksi luar bagi mengekalkan negara Malaysia yang berdaulat
Simulasi : Pengisytiharan kemerdekaanKajian dokumen : Perjanjian Persekutuan 1957Kajian gambar : Pengisytiharan kemerdekaanLawatan : Muzium dan arkibKajian gambar : Peristiwa pembentukan MalaysiaPerbincangan kumpulan : Reaksi negara-negara luar terhadap pembentukan Malaysia
i-Think
Peta Titi – Tokoh & CadanganPeta Pokok – Faktor pembentukanPeta Buih – penentangan IndonesiaPeta Alir – langkah pembentukan Malaysia
Keranamu Malaysia Sedia berkorban
Kesepakatan untuk kestabilan negara Sentiasa bersatu
padu
LATIHAN
SPM 2007 ( no 4 )SPM 2013 ( no 8 )SPM 2005 ( no 8 )
KBAT
MenilaiManfaat pembentukan Malaysia
MenilaiApakah kebaikan jika Brunei menyertai Malaysia
MenciptaApakah langkah mengatasi tuntutan Filipina terhadap Sabah
MenciptaJika tidak ada intergrasi nasional di Malaysia
AZIZI AZIZ Page 9
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 5
MGU TEMA / TAJUK HASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI PEMBELAJARAN
UNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISME
CATATAN
MEI
18
BAB 711.2 Sistem pemerintahan dan pentadbiran negara selepas merdeka
a) Ciri-ciri Demokrasi Berparlimen
i. Perlembagaanii. Raja
Berperlembagaaniii.Badan pemerintahiv.Pilihanrayav. Parti politik
LATIHAN
SPM 2007 ( no 8 )SPM 2010 ( no 8 )SPM 2014 (no 10 )
Memahami ciri-ciri Demokrasi Berparlimen di MalaysiaA.1.1 Mentakfir Demokrasi BerparlimenA.1.2 Menyenaraikan ciri-ciri Demokrasi BerparlimenA.1.3 Menjelaskan konsep keluhuran perlembagaanA.1.4 Menyenaraikan kuasa YDPAA.1.5 Menyenaraikan badan-badan pemerintah dan fungsinyaA.1.6 Menyatakan proses pilihanrayaA.1.7 Menyatakan pihak yang terlibat dalam pilihanrayaA.1.8 Menyenaraikan parti politik yang ditubuhkan sehingga tahun 1963A.2.1 Menjelaskan ciri-ciri Demokrasi BerparlimenA.2.2 Menjelaskan kepentingan perembagaanA.2.3 Menjelaskan proses pindaan perlembagaanA.2.4 Membandingkan fungsi-fungsi badan-badan pemerintahA.2.5 Menghuraaikan proses pilihanrayaA.2.6 Mengalurkan perkembangan parti politik di Tanah Melayu, Sarawak dan Sabah selepas Perang Dunia Kedua sehingga tahun 1963A.3.1 Menjelaskan kepentingan pindaan perembagaanA.3.2 Merasionalkan perlembagaan memperuntukkan perkara-perkara yang tidak boleh dipersoalkanA.3.3 Mewajarkan peranan rakyat dalam menentukan pemerintahan negara
Kajian dokumen : Perlembagaan Negara (Perkara 3,5,8,11,152,153)Perbincangan kumpulan : Bidang kuasa Yang Di Pertuan Agong, Badan Pemerintah dan Badan Kehakiman
Simulasi : Proses pilihanrayaPengurusan Grafik:Perkembangan parti-parti politik di Tanah Melayu, Sabah dan Sarawak
i-Think
Peta Buih – Ciri Demokrasi BerparlimenPeta Buih Berganda – Sistem DRB & Sistem RepublikPeta Dakap – Kepentingan PerlembagaanPeta Buih – Kuasa YDPA
Sistem demokrasi sebagai ideologi pemerintahan Negara Mendorong
amalan demokrasi negara kita
Keluhuran Perlembagaan Mempertahankan
dan mendaulatkan Perlembagaan Negara
Kesetiaan kepada raja dan negara Menghormati raja
dan pemimpin negara
Kedaulatan undang-undang Patuh kepada
peraturan dan undang-undang
Kepimpinan melalui teladan Bertanggungjawa
b dalam kepimpinan
Pilihan raya penting dalam sistem demokrasi* Menunaikan hak dan tanggungjawab
KBAT
Mengaplikasi Contoh pengamalanciri demokrasi dalam kehidupan harian
MenciptaBagaimana mendidik generasi hari ini supaya bersatu.
MenganalisiBagaimana menghalang kemunculan diktaktor di negara kita
Mengapliksi bagaimana menjadi pengundi yang sah
AZIZI AZIZ Page 10
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 5
MGU TEMA / TAJUK HASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI PEMBELAJARAN
UNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISME
CATATAN
JUN
19
BAB 7b) Kerajaan Persekutuan
i.) Kerajaan Pusat
ii.) Kerajaan Negeri
c) Lambang-lambang negara
i. Jata Negara
ii. Bendera Kebangsaan
iii. Lagu Kebangsaan
Memahami bidang kuasa Kerajaan Pusat dan Kerajaan NegeriA.1.1 Menyatakan kerajaan persekutuanA.1.2 Menyatakan senarai kuasa kerajaan pusat dan kerajaan negeriA.1.3 Menyatakan bidang kuasa senarai bersamaA.2.1 Menghuraikan bidang kuasa kerajaan pusat, kerajaan negeri dan senarai bersamaA.3.1 Menghuraikan kepentingan kerjasama kerajaan pusat dan kerajaan negeri bagi mewujudkan sebuah kerajaan persekutuan yang kukuhA.3.2 Merasionalkan kepentingan pembahagian kuasa
Memahami kepentingan memartabatkan lambang-lambang negara
A.1.1 Menyenaraikan lambang-lambang negaraA.1.2 Menyatakan makna yang terdapat pada lambang-lambang negaraA.2.1 Mentafsir lirik lagu kebangsaanA.2.2 Menghuraikan fungsi lambang-lambang negaraA.3.1 Mengaplikasikan cara-cara menghormati lambang-lambang negaraA.3.2 Menganalisis peranan lambang-lambang negara ke arah pengukuhan jati diri bangsa Malaysia
Pengurusan grafik: Bidang kuasa kerajaan pusat, bidang kuasa kerajaan negeri dan senarai bersama
Buku skrap : Lambang-lambang negara dan tafsirannya
Pertandingan melukis : Lambang-lambang negara
Menghasilkan mural : Lambang-lambang negara
Simulasi : Menyanyi lagu kebangsaan dan menaikkan Bendera Jalur Gemilang
I Think
Peta Buih – Lambang2 Negara
Persefahaman dalam kerajaan Persekutuan menjamin kesejahteraan negara
Mengamalkan sikap bermuafakat
Kekayaan negara dinikmati bersama
Lambang negara simbol kedaulatan Menghormati dan
menghayati lambang-lambang negara
Memartabatkan lambang-lambang negara
Jati diri bangsa kita Bersikap jati diri
KBAT
MenilaiApakah reaksi jika lambang negara seperti bendera dibakar
LATIHAN
SPM 2012(no 4 )SPM 2011( no 3 )
MINGGU KE-20 & 21 – PEPERIKSAAN TENGAH TAHUN
MINGGU KE-22 & 23 CUTI PERTENGAHAN TAHUN
AZIZI AZIZ Page 11
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 5
MGU TEMA / TAJUK HASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI PEMBELAJARAN
UNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISME
CATATAN
BULANJUN
24
BAB 811.3 Pembangunan dan perpaduan untuk kesejahteraana) Pembangunan Ekonomii. Rancangan Lima Tahun- Rancangan Malaya
Pertama- Rancangan Malaya Kedua- Rancangan Malaysia
Pertama- Rancangan Malaysia
Kedua- Rancangan Malaysia
Ketiga- Rancangan Malaysia
Keempat- Rancangan Malaysia
Kelima
Dasar-dasar Pembangunan Ekonomi Negara- Dasar Pertanian Negara- Dasar Penswastaan - Dasar Pensyarikatan- Dasar Hala Cara Baru- Dasar Peningkatan Daya
Pengeluaran Negara- Dasar Kependudukan
Menilai rancangan-rancangan pembangunan ekonomi negara untuk kesejahteraan rakyat
A.1.1 Menyenaraikan rancangan pembangunan ekonomi negaraA.1.2 Menyatakan matlamat dan usaha-usaha yang dilaksanakan dalam Rancangan Lima TahunA.1.3 Menyatakan dasar-dasar ekonomi negaraA.2.1 Menghuraikan matlamat dan usaha-usaha yang dilaksanakan dalam Rancangan Lima TahunA.2.2 Mengelaskan objektif, matlamat dan usaha-usaha yang dilaksanakan dalam Dasar Ekonomi BaruA.2.3 Menjelaskan dasar-dasar Pembangunan Ekonomi NegaraA.3.1 Membincangkan kejayaan Dasar Ekonomi Baru (DEB) ke arah perpaduan dan kesejahteraan rakyat
Kajian teks : Rancangan ekonomi lima tahun
Pengurusan grafik: Dasar-dasar pembangunan ekonomi negara
Lawatan : Memorial Tun Abdul Razak, HICOM, MARA, FELDA
Projek : Menghasilkan biografi Tun Abdul Razak
i-Think
Peta Buih Berganda – RP5T – Tahap 1 & Tahap 2Peta Dakap – Agensi dan matlmatPeta Alir – Dasar Pendidikan Kebangsaan
Kekayaan negaraDinikmati bersama Bersikap berdikari
Kejituan perancangan menjamin kesejahteraan rakyat Tabah
menghadapi cabaran
LATIHAN
SPM 2010 ( no 4 )SPM 2006 ( no 8 )SPM 2008 ( no 9 )
KBAT
Bagaimana mengaplikasikan prinsip RN dalam kehidupan
Manakah sektor kerajaan yg diswastakan paling memberi kesan kpd rakyat
AZIZI AZIZ Page 12
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 5
MGU TEMA / TAJUK HASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI PEMBELAJARAN
UNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISME
CATATAN
26
BAB 8b) Pembangunan dan
perpaduan bangsa
i. Rukun Negara
ii. Dasar Pendidikan Kebangsaan dan Falsafah Pendidikan Kebangsaan
iii.Akta Bahasa Kebangsaan
iv.Dasar Kebudayaan Kebangsaan
v. Sukan untuk perpaduan
Memahami usaha-usaha ke arah pembangunan dan perpdauan bangsa
A.1.1 Menyenaraikan usaha ke arah pembangunan dan perpaduan bangsaA.1.2 Melafazkan prinsip-prinsip Rukun NegaraA.1.3 Menyatakan langkah-langkah ke arah pembentukan Dasar Pendidikan KebangsaanA.1.4 Menyatakan kandungan penggubalan Akta Bahasa KebangsaanA.1.5 Menyatakan prinsip-prinsip Dasar Kebudayaan KebangsaanA.1.6 Menyatakan kepentingan sukan untuk perpaduanA.2.1 Menghuraikan kepentingan prinsip-prinsip Rukun NegaraA.2.2 Menjelaskan kepentingan Dasar Pendidikan Kebangsaan dan Falsafah Pendidikan KebangsaanA.2.3 Menjelaskan peranan Bahasa Kebangsaan, Kebudayaan Kebangsaan dan sukan ke arah membentuk perpaduanA.2.4 Menghuraikan langkah-langkah ke arah memartabatkan Bahasa MelayuA.3.1 Mengupas prinsip-prinsip Rukun Negara sebagai ideologi ke arah perpaduan
Simulasi : Melafazkan ikrar Rukun Negara
Perbincangan kumpulan : Mentafsir prinsip Rukun NegaraPengurusan grafik: Langkah-langkah kepada Dasar Pendidikan KebangsaanLawatan : Institusi pengajian tinggi Dewan Bahasa dan Pustaka
Kajian teks : Dasar Pelajaran KebangsaanMembahaskan slogan “Malaysia Boleh” ke arah pembentukan perpaduan
i-ThinkPeta Buih – Prinsip RNPeta Alir – Dasar Pendidikan KebangsaanPeta Alir – Langkah memantapkan BM
Perpaduan menjamin keamanan Melibatkan diri
dalam program ke arah perpaduan
Sistem pendidikan negara kita bertaraf dunia Membudayakan
ilmu
Kepimpinan berwawasan Berbangga dengan
pemimpin berwibawa
Berdaya saing untuk kemajuan Tabah
menghadapi cabaran
LATIHAN
SPM 2013 ( n0 4 )SPM 2014 ( no 4 )
KBAT
MengaplikasiBagaimana mengaplikasikan prinsip RN dalam kehidupan
MenilaiBagaimana mengamalkan intergrasi dalam kehidupan
MenilaiKepenitangan menguasai dwibahasa
AZIZI AZIZ Page 13
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 5
MGU TEMA / TAJUK HASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI PEMBELAJARAN
UNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISME
CATATAN
26BAB 811.4 Malaysia ke arah negara maju
a. Wawasan 2020
- Idea dan konsep
- Sembilan cabaran utama
Memahami usaha Malaysia menghadapi cabaran kontemporari dan masa depan ke arah negara maju
A.1.1 Menyatakan matlamat Wawasan 2020A.1.2 Menyenaraikan sembilan cabaran Wawasan 2020A.1.3 Menyatakan usaha-usaha untuk mencapai matlamat Wawasan 2020A.2.1 Menghuraikan sembilan cabaran Wawasan 2020A.2.2 Menjelaskan usaha-usaha yang diambil untuk mencapai matlamat Wawasan 2020A.3.1 Membincangkan strategi Malaysia dalam menghadapi cabaran masa kiniA.3.2 Membincangkan tanggungjawab murid dalam merealisasikan Wawasan 2020
Lawatan :- Putrajaya- Cyberjaya
i-Think
Peta Dakap – 9 cabaran
Kepimpinan berwawasan Berbangga dengan
pemimpin berwibawa
Berdaya saing untuk kemajuan Tabah
menghadapi cabaran
KBAT
Menilai
Cabaran manakah plg sukar diatasi - hujah
AZIZI AZIZ Page 14
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 5
MGU TEMA / TAJUK HASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI PEMBELAJARAN
UNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISME
CATATAN
BULAN
27
BAB 9TEMA 12 :MALAYSIA DAN KERJASAMA ANTARABANGSA
12.1 Konflik Antarabangsa
a) Perang Dunia Pertama dan Perang Dunia Kedua
Memahami punca dan kesan Perang Dunia Pertama dan Perang Dunia Kedua
A.1.1 Menyatakan negara yang terlibat dalam Perang Dunia Pertama dan Perang Dunia KeduaA.1.2 Menandakan lokasi dalam peta kuasa besar yang terlibat dalam Perang Dunia Pertama dan Perang Dunia KeduaA.1.3 Menyatakan sebab meletusnya Perang Dunia Pertama dan Perang Dunia KeduaA.1.4 Menyenaraikan kesan Perang Dunia Pertama dan Perang Dunia KeduaA.1.5 Menyatakan tujuan penubuhan Liga BangsaA.2.1 Membandingkan sebab Perang Dunia Pertama dan Perang Dunia KeduaA.2.2 Menghuraikan kesan Perang Dunia Pertama dan Perang Dunia KeduaA.2.3 Menghuraikan sebab-sebab kegagalan Liga BangsaA.3.1 Menghubungkaitkan kesan Perang Dunia Pertama dengan tercetus Perang Dunia KeduaA.3.2 Menganalisi implikasi perang dunia terhadap keamanan dan kesejahteraan sejagat
Pengurusan grafik: Sebab dan kesan- Perang Dunia Pertama- Perang Dunia Kedua- Perang Dingin
Menonton video :Perang Dunia Pertama dan Perang Dunia Kedua
Bercerita : Perang Dunia Pertama dan Perang Dunia Kedua
Melabel peta : Lokasi negara-negara terlibat
i-Think
Peta Buih Berganda – PD1-PD2
Persefahaman membawa keharmonian sejagat Bersatu padu dan
berharmoni
Kepatuhan kepada undang-undang membawa kesejahteraan Menghormati
kedaulatan negara-negara yang merdeka
Bersikap adil dan bertimbang rasa
Mematuhi peraturan dan undang-undang
LATIHAN
SPM 2012 ( n0 9)SPM 2006 ( no 9 )
KBAT
Mencipta
Bagaimana mengekalkan keamanan dunia
AZIZI AZIZ Page 15
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 5
MGU TEMA / TAJUK HASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI PEMBELAJARAN
UNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISME
CATATAN
BAB 9b)Kemunculan Blok Dunia dan Perang Dingin
(Kemunculan negara-negara Dunia Ketiga)
Memahami sebab-sebab berikutnya kemunculan Blok Dunia dan Perang Dingin
A.1.1 Menyatakan maksud Blok DuniaA.1.2 Menyatakan maksud Perang DinginA.1.3 Menyenaraikan sebab pembentukan Blok DuniaA.1.4 Menyenaraikan negara-negara yang tergolong dalam Blok DuniaA.1.5 Menyenaraikan sebab berlakunya Perang DinginA.2.1 Menghuraikan sebab berlaku Perang DinginA.2.2 Menghuraikan kesan Perang Dingin terhadap kemunculan negara dunia ketigaA.3.1 Menghubungkaitkan kesan Perang Dingin terhadap rantau Asia Tenggara
Pengurusan grafik: Perbandingan ideologi komunisme dengan kapitalisme
28BAB 912.2 Peranan dan sumbangan Malaysia dalam pertubuhan antarabangsa
a) Dasar luar Malaysia
i. Asas penggubalan
ii. Kepentingan dasar luar Malaysia
iii. Perkembangan dasar luar Malaysia
Memahami dasar luar Malaysia
A.1.1 Menyatakan dasar luar MalaysiaA.1.2 Menyatakan asas penggubalan dasar luar MalaysiaA.1.3 Menyenaraikan kepentingan dasar luar MalaysiaA.1.4 Menyatakan perkembangan dasar luar MalaysiaA.2.1 Menghuraikan asas-asas yang mempengaruhi penggubalan dasar luar MalaysiaA.2.2 Membincangkan perkembangan dasar luar Malaysia selepas merdekaA.3.1 Merasionalkan sebab perubahan dasar luar dari pro-Barat kepada dasar berkecualiA.3.2 Menjelaskan kepentingan hubungan luar
Membina peta minda : Asas penggubalan dasar luar
Perbincangan : Kepentingan dasar luar negara
i-Think
Peta Buih – Matlamat DLPeta Dakap – Faktor Penggubalan DLPeta Titi – PM & Dasar LuarPeta Buih – Pertubuhan yang disertai Malaysia
Malaysia menyinari pentas dunia Bangga sebagai
rakyat Malaysia Bekerjasama
dalam mengekalkan keamanan dunia
LATIHAN
SPM 2009 ( no 9 )SPM 2011 ( no 9 )
KBAT
MenciptaSebagai pelajar di luar negara bagaimana menjadi ’Duta Kecil’ negara
AZIZI AZIZ Page 17
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 5
MGU TEMA / TAJUK HASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI PEMBELAJARAN
UNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISME
CATATAN
29
b) Malaysia dalam pertubuhan antarabangsa
i. Komanwel
ii. Pertubuhan Bangsa-bangsa Bersatu
iii. Pertubuhan Negara-negara Berkecuali
iv. Negara-negara Selatan Pertubuhan Persidangan Islam (OIC)
Memahami peranan dan sumbangan Malaysia di peringkat antarabangsa
A.1.1 Menyatakan maksud pertubuhan antarabangsaA.1.2 Menyatakan penubuhan pertubuhan antarabangsa dan matlamatnyaA.1.3 Menyenaraikan pertubuhan antarabangsa yang dianggotai MalaysiaA.1.4 Menyatakan peranan dan sumbangan Malaysia dalam pertubuhan antarabangsaA.1.5 Menyenaraikan tokoh-tokoh Malaysia yang menyinari 18egara18 duniaA.2.1 Menghuraikan peranan dan sumbangan Malaysia dalam pertubuhan antarabangsaAA.2.2 Menjelaskan faedah yang diperoleh Malaysia sebagai ahli pertubuhan antarabangsaA.3.1 Membuktikan keberkesanan peranan Malaysia di peringkat antarabangsa
Perbincangan kumpulan : Peranan dan sumbangan Malaysia dalam pertubuhan antarabangsaKajian dokumen : Isi kandungan Pengisytiharan LangkawiPengurusan grafik : Faedah yang Malaysia sebagai anggota pertubuhan antarabangsaBibliografi : Sumbangan Perdana Menteri di peringkat antarabangsa
i-Think
Peta Buih – Pertubuhan yang disertai Malaysia
Peta Bulatan – Isu-isu yang dibangkitkan oleh Malaysia diperingkat antarabangsa
Malaysia 18egara kita Bersefahaman dan
bermuafakat Tabah
menghadapi cabaran
Semangat kejiranan
Keprihatinan Malaysia ke arah kesejahteraan sejagat Peka terhadap isu-
isu antarabangsa
LATIHAN
SPM 2013 ( no 11 )SPM 2008 ( n0 4 )
KBAT
MenciptaBagaimana menjadi pemimpin dunia yang disegani
AZIZI AZIZ Page 18
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 5
MGU TEMA / TAJUK HASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI PEMBELAJARAN
UNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISME
CATATAN
JULAI
30
BAB 9c) Malaysia dalam
pertubuhan serantau
i. ASAii. MAPHILINDOiii. ASEAN
Memahami peranan dan sumbangan Malaysia dalam pertubuhan serantau
A.1.1 Menyatakan maksud pertubuhan serantauA.1.2 Menyatakan pertubuhan yang dianggotai Malaysia di peringkat serantauA.1.3 Menyatakan tujuan penubuhan ASA, MAPHILINDO dan ASEANA.1.4 Menyenaraikan peranan dan sumbangan Malaysia dalam pertubuhan seranatuA.1.5 Menyatakan faedah yang diperoleh Malaysia sebagai anggota pertubuhan serantauA.2.1 Menjelaskan tujuan dan pencapaian ASA, MAPHILINDO dan ASEANA.2.2 Menghuraikan peranan dan sumbangan Malaysia dalam ASEANA.2.3 Menjelaskan faedah yang diperoleh Malaysia sebagai anggota ASEANA.3.1 Menjelaskan peranan tokoh Malaysia sebagai penjana idea dalam pertubuhan seranatuA.3.2 Menghubungkaitkan ZOPFAN dengan keamanan dan kestabilan serantau
Pengurusan grafik: Penubuhan dan matlamat pertubuhan antarabangsa
Kajian peta : Negara anggota ASEAN
Keratan akhbar : Mengumpul maklumat mengenai peranan dan sumbangan Malaysia dalam ASEAN
Pengurusan grafik : Perkembangan keanggotaan ASEAN
i-Think
Peta Dakap – Sumbangan Malaysia pada ASEAN
Malaysia tanah airku Bersedia
menghadapi cabaran
Berbangga menjadi rakyat Melaysia
Negara kita tanggungjawab kita Merealisasikan
Wawasan 2020
LATIHAN
SPM 2007 ( no 9 )
KBAT
Mencipta
Bagaimana mengeratkan hubungan serantau
AZIZI AZIZ Page 19
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 5
MGU TEMA / TAJUK HASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI PEMBELAJARAN
UNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISME
CATATAN
30BAB 9d) Cabaran masa depan
(ICT, K-Ekonomi dan K-Society)
Memahami usaha Malaysia menghadapi cabaran kontemporari dan masa depan ke arah negara maju
A.1.1 Menyatakan maksud globalisasiA.1.2 Menyatakan maksud ICT, K-Ekonomi dan K-Society)A.1.3 Menyatakan kepentingan penggunaan ICT, K-Ekonomi dan K-Society dalam era globalisasiA.2.1 Menghuraikan kepentingan ICT, K-Ekonomi dan K-Society dalam era globalisasiA.2.2 Menjelaskan langkah-langkah Malaysia menghadapi globalisasiA.3.1 Menghubungkaitkan globalisasi terhadap Malaysia dari aspek ekonomi, sosial dan politik
Perbincangan kumpulan :- Kepentingan menguasai ICT, K-Economi dan K- Society- Kesan-kesan Globalisasi
i-Think
Peta Pokok – Maksud globalisasi – kesanPeta Bulatan – K-ekonomi
Kreatif dan inovatif Mampu mereka
cipta
LATIHAN
SPM 2010 ( no 9 )SPM 2014 ( no 11 )SPM 2006 ( no 4 )
KBAT
Menganalisis
Bagaimana menghadapi globalisasi
Mencipta Bagaimana menggalakkan pembelajaran sepanjang hayat
MINGGU KE-31 & 32 KELAS BERFOKUS MENGIKUT TEMA
MINGGU KE-33 & 34 – PERCUBAAN SPM
MINGGU KE-35, 36 & 37 – SAMBUNGAN KELAS BERFOKUS
MINGGU KE 38 (21 – 27 SEPTEMBER) CUTI PERTENGAHAN SEMESTER KEDUA
MINGGU KE 39, 40, 41, 42 & 43 – KELAS INTENSIF (PECUTAN TERAKHIR – MENGIKUT TAJUK POPULAR)
02 NOVEMBER PEPERIKSAAN SPM BERMULA (JANGKAAN)
CUTI AKHIR TAHUN BERMULA PADA 21 NOVEMBER – 31 DISEMBER 2015