RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2015 KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) MATEMATIK TAHUN 5 MINGGU / TARIKH BIDANG / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN Minggu 1 NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR BULAT HINGGA 1 000 000 1.1 Nilai nombor. (i) Membaca, menyebut dan menulis sebarang nombor hingga 1 000 000 yang diberi dalam perkataan dan angka. (ii) Menamakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor. (iii) Mencerakinkan sebarang nombor mengikut nilai tempat dan nilai digit. (iv) Menyusun nombor hingga 1 000 000 mengikut tertib menaik dan tertib menurun. KREATIVITI & INOVASI : dapat mencari perbezaan maklumat, bekerjasama dalam kumpulan serta berani membuat keputusan BBB: carta nilai tempat dan nilai digit, model tangga, lembaran kerja NILAI: cekap, teliti, kerja berpasukan FOKUS: Membaca dan menulis nombor, nilai tempat, nilai digit, cerakin nombor, banding beza. 1.2 Anggaran bagi sesuatu kuantiti. (i) Menganggar bilangan objek dengan menyatakan kuantiti yang munasabah berdasarkan set rujukan yang diberi. KREATIVITI & INOVASI : dapat mencerna idea melalui pengalaman dan pemerhatian TMK : menerangkan dengan menggunakan komputer dan LCD BBB: kad gambar, MS Power Point, lembaran kerja NILAI: kreatif, membuat perwakilan, berfikiran terbuka FOKUS: Bundar nombor
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2015KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)
MATEMATIK TAHUN 5
MINGGU /
TARIKHBIDANG / TAJUK
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
Minggu1
NOMBOR DAN OPERASI
1.0NOMBOR BULAT HINGGA 1 000 000
1.1 Nilai nombor.
(i) Membaca, menyebut dan menulis sebarang nombor hingga 1 000 000 yang diberi dalam perkataan dan angka.
(ii) Menamakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor.
(iii) Mencerakinkan sebarang nombor mengikut nilai tempat dan nilai digit.
(iv) Menyusun nombor hingga 1 000 000 mengikut tertib menaik dan tertib menurun.
KREATIVITI & INOVASI : dapat mencari perbezaan maklumat, bekerjasama dalam kumpulan serta berani membuat keputusan
BBB: carta nilai tempat dan nilai digit, model tangga, lembaran kerja
NILAI:cekap, teliti, kerja berpasukan
FOKUS: Membaca dan menulis nombor, nilai tempat, nilai digit, cerakin nombor, banding beza.
1.2 Anggaran bagi sesuatu kuantiti.
(i) Menganggar bilangan objek dengan menyatakan kuantiti yang munasabah berdasarkan set rujukan yang diberi.
KREATIVITI & INOVASI : dapat mencerna idea melalui pengalaman dan pemerhatian
TMK : menerangkan dengan menggunakan komputer dan LCD
BBB: kad gambar, MS Power Point, lembaran kerja
NILAI:kreatif, membuat perwakilan, berfikiran terbuka
FOKUS: Bundar nombor
Minggu2
1.3 Nombor dalam bentuk pola.
(i) Mengelaskan pola bagi urutan nombor genap dan nombor ganjil.
(ii) Melengkapkan pola bagi nombor genap dan nombor ganjil.
KREATIVITI & INOVASI : dapat membuat perkaitan nombor dan pola serta perkongsian idea
BBB: garis nombor, kad nombor,lembaran kerja
NILAI: berdikari,cekap,adil
FOKUS: Urutan menaik, urutan menurun
1.4 Aplikasi sebarang nombor.
(i) Membundarkan sebarang nombor hingga ratus ribu yang terdekat.
(ii) Mengenal pasti nombor yang boleh mewakili suatu nombor yang telah dibundarkan hingga ratus ribu terdekat.
KEUSAHAWANAN : bekerjasama dalam kumpulan dan berani membuat keputusan.
TMK : menerangkan dengan menggunakan komputer dan LCD
BBB: garis nombor, kad nombor, lembaran kerja
NILAI: teliti, cekap, berdikari, bekerjasama
FOKUS : Pembundaran nombor-nombor yang terdekat
NOMBOR DAN OPERASI
2.0TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 1 000 000
2.1 Penambahansebarang duahingga lima nombor.
(i) Menambah sebarang dua, tiga, empat dan lima nombor hingga enam digit hasil tambahnya hingga 1 000 000 termasuk membuat anggaran.
(ii) Menyelesaikan ayat matematik yang melibatkan anu dalam penambahan hingga tiga nombor.
KREATIVITI & INOVASI : Murid menggunakan kreativiti masing-masing untuk menyelesaikan soalan kuiz.
TMK : Menggunakan slaid power point.
FOKUS: Membina ayat matematik, menambah dalam bentuk lazim
2.2 Penyelesaian masalah.
(i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan hingga tiga nombor.
KEUSAHAWANAN: Menggunakan soalan yang melibatkan situasi perniagaan dan wang.
FOKUS: Mengenalpasti kata kunci, operasi dan langkah penyelesaian.
Minggu3
NOMBOR DAN OPERASI
3.0TOLAK DALAM LINGKUNGAN 1 000 000
3.1 Penolakan sebarang dua nombor.
(i) Menolak sebarang dua nombor hingga 1000000 termasuk membuat anggaran.
(ii) Menentukan nilai anu bagi ayat matematik yang melibatkan penolakan dua nombor.
KREATIVITI & INOVASI: Penggunaan pelbagai strategi
TMK : Penggunaan perisian
BBB: guli , papan nombor, lembaran kerja
FOKUS: Membina ayat matematik, menolak dalam bentuk lazim
3.2 Penolakan berturut-turut dua nombor daripada sebarang nombor.
(i) Menolak berturut-turut dua nombor daripada sebarang nombor hingga 1 000 000 termasuk membuat anggaran.
KREATIVITI & INOVASI : murid menyelesaikan masalah tolak dengan membuat pengabung jalinan kemahiran matematik dengan displin ilmu yang lain
BBB: Lembaran kerja, papan nombor, Perisian, kad situasi.
FOKUS: Membina ayat matematik, menolak dalam bentuk lazim
3.3 Penyelesaian masalah.
(i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan penolakan. KEUSAHAWANAN: mengaplikasi pemikiran keusahawanan,
BBB: Lembaran kerja, Sempoa, Permainan ICT.
FOKUS: Mengenalpasti kata kunci, operasi dan langkah penyelesaian.
Minggu4
NOMBOR DAN OPERASI
4.0DARAB HINGGA1 000 000
4.1 Pendaraban dua nombor.
(i) Mendarab sebarang nombor dengan nombor hingga dua digit, 100 dan 1000 dan hasil darabnya hingga 1 000 000 termasuk membuat anggaran.
KREATIVITI & INOVASI : Menghasilkan idea melalui pemerhatian, menyatakan idea secara lisan dan bertulis.
NILAI DAN SIKAP : Mengamalkan sikap yang jujur dan adil.
BBB: Objek sebenar, abakus, kad gambar dan lembaran kerja.
FOKUS : Asas sifir, mendarab dalam bentuk lazim dan kekisi
4.2 Penyelesaian masalah.
(i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan pendaraban dua nombor.
KREATIVITI & INOVASI : Mengaplikasikan ilmu matematik untuk mencari penyelesaian masalah yang rutin dan tidak rutin.
NILAI DAN SIKAP : Bekerjasama dalam kumpulan dan mengaplikasikan sikap keusahawanan.
BBB:Objek sebenar, abakus, carta, kad cerita dan lembaran kerja.
FOKUS: Mengenalpasti kata kunci, operasi dan langkah penyelesaian.
4.3 Penggunaan anu
(i) Mengenal pasti anu yang melibatkan pendaraban dua nombor.
KREATIVITI & INOVASI : Mengaplikasikan ilmu matematik untuk mencari penyelesaian masalah yang
dalam pendaraban.
(ii) Membentuk ayat matematik yang melibatkan situasi harian pendaraban dua nombor.
(iii) Menyelesaikan ayat matematik yang melibatkan anu dalam pendaraban dua nombor.
rutin dan tidak rutin.
TMK: Menggunakan slaid power point, tayangan video dan internet.
FOKUS: Mengenalpasti pembolehubah
Minggu5
NOMBOR DAN OPERASI
5.0BAHAGI HINGGA 1 000 000
5.1Pembahagian nombor.
(i) Membahagi sebarang nombor hingga 1000000 dengan nombor satu digit, dua digit, 100 dan 1000 termasuk membuat anggaran.
KREATIVITI & INOVASI : Menghasilkan idea melalui pemerhatian dan menyatakan secara kumpulan.
NILAI DAN SIKAPJujur, adil dan berhati-hati, bekerjasama dalam kumpulan, yakin dan tekun
BBB:Benda maujud(2 buah balang dan guli), Jadual Sifir, Jadual Sifir Tetulang, Lembaran Kerja, Kad jawapan Kumpulan, Soalan Kuiz.
FOKUS: Asas sifir, membahagi dalam bentuk lazim.
5.2 Penyelesaianmasalah.
(i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan pembahagian dua nombor.
KREATIVITI & INOVASI : Menjana idea melalui pemerhatian dan menyatakan idea dengan lisan.
NILAI DAN SIKAP : Berani membuat keputusan.
BBB: Lembaran kerja, kad katakunci, m/s 98-100.
FOKUS: Mengenalpasti kata kunci, operasi dan langkah penyelesaian.
5.3 Penggunaan anu dalam
(i) Mengenal pasti anu yang melibatkan pembahagian dua nombor.
(ii) Membentuk ayat matematik yang melibatkan situasi
TMK: Menggunakan slaid power point, tayangan video dan internet.
pembahagian. harian pembahagian dua nombor.(iii) Menentukan nilai anu bagi ayat matematik yang
melibatkan pembahagian dua nombor.
FOKUS: Mengenalpasti pembolehubah
Minggu6
NOMBOR DAN OPERASI
6.0OPERASI BERGABUNG
6.1 0perasi bergabung.
(i) Mengira bagi operasi bergabung: a. Menambah dan mendarab, b. Menolak dan mendarab,c. Menambah dan membahagi, d. Menolak dan membahagi
hasilnya dalam lingkungan 1000000.
KREATIVITI & INOVASI : Menjana idea melalui pemerhatian dan menyatakan idea dengan lisan.
NILAI DAN SIKAP : Berani membuat keputusan.
FOKUS: Melaksanakan operasi secara berturutan / konsisten.
6.2Penyelesaian masalah.
(i) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan operasi bergabung dan hasilnya dalam lingkungan 1 000 000.
KREATIVITI & INOVASI : Menjana idea melalui aktiviti kumpulan dan menyatakan idea secara kumpulan
TMK: Menggunakan kalkulator untuk menyemak jawapanTayangan video situasi harian.
NILAI DAN SIKAP: Bekerjasama dalam membuat keputusan dan tekun
BBB : Lembaran kerja, kad permainan/cerita/situasi, manila kad, kalkulator, video
FOKUS : Mengenalpasti kata kunci, operasi dan langkah penyelesaian.
6.3 Operasi bergabung melibatkan tanda kurung.
(i) Menyelesaikan ayat matematik operasi bergabung termasuk yang melibatkan tanda kurung hasilnya dalam lingkungan 1000000.
KREATIVITI & INOVASI : Menjana idea melalui pemerhatian dan menyatakan idea dengan lisan.
NILAI DAN SIKAP : Berani membuat keputusan.
FOKUS: Mengenalpasti kata kunci, operasi dan langkah penyelesaian.
NOMBOR DAN OPERASI
7.0 Pecahan
7.1 Penambahan pecahan.
(i) Menambah hingga tiga nombor melibatkan nombor bulat, pecahan wajar dan nombor bercampur yang penyebutnya hingga 10.
KREATIVITI & INOVASI : menjana dan menghasilkan idea melalui aktiviti kumpulan
KEUSAHAWANAN: bekerjasama, tolong-menolong
BBB: Kertas A4,pensel warna, kad manila, lembaran kerja, kad gambar pecahan, kad aktiviti
FOKUS: Menambah pecahan, mencari faktor sepunya
Minggu7
7.2 Penolakan pecahan.
(i) Menolak sebarang dua nombor melibatkan nombor bulat, pecahan wajar dan nombor bercampur yang penyebutnya hingga 10.
(ii) Menolak sebarang dua nombor daripada satu nombor melibatkan nombor bulat, pecahan wajar dan nombor bercampur yang penyebutnya hingga 10.
KREATIVITI & INOVASI : menjana dan menghasilkan idea melalui aktiviti kumpulan
KEUSAHAWANAN : bekerjasama, tolong-menolong
BBB: Kertas A4,pensel warna, kad manila, lembaran kerja, kad aktiviti
FOKUS: Menolak pecahan, mencari faktor sepunya
7.3 Penambahan dan penolakan pecahan.
(i) Menambah dan menolak nombor melibatkan nombor bulat, pecahan wajar dan nombor bercampur yang penyebutnya hingga 10.
KREATIVITI & INOVASI : menambah dan menolak pecahan wajar menggunakan pelbagai strategi
KEUSAHAWANAN : bekerjasama, tolong-menolong
BBB: Kad aktiviti, kad gambar dan lembaran kerja
FOKUS: mencari faktor sepunya
Minggu8
7.4 Konsep‛daripada’dalam pecahan.
(i) Menentukan nilai bagi pecahan wajar dan nombor bercampur daripada sesuatu kuantiti.
KREATIVITI & INOVASI : Gabung jalin kemahiran matematik dengan disiplin ilmu yang lain.
FOKUS: Susun atur titik perpuluhan, konsisten dalam
penulisan ayat matematik
10.7 Penyelesaian Masalahmelibatkan wang.
(i) Menyelesaikan masalah harian termasuk menggunakan pelbagai instrumen pembayaran yang melibatkan penambahan, penolakan, pendaraban, pembahagian, gabungan operasi tambah dan tolak, gabungan operasi darab dan bahagi nilai wang.
KREATIVITI & INOVASI : Mengaplikasikan kemahiran Matematik
KEUSAHAWANAN: Mengaplikasikan pemikiran keusahawanan dan pengurusan perniagaan
FOKUS: Membaca skala, menukar unit (tahu untuk darab atau bahagi 10 / 100 / 1000)
13.2 Penambahan jisim.
(i) Menambah hingga tiga jisim dalam perpuluhan dan pecahan tanpa dan dengan penukaran unit.
TMK: Menggunakan LCD
SIKAP & NILAI: Patuh, Hemah tinggi
BBB: CD interaktif
FOKUS: Penukaran unit
Minggu22 13.3
Penolakan jisim.
(i) Menolak hingga dua jisim dari satu jisim dalam perpuluhan dan pecahan tanpa dan dengan penukaran unit.
KREATIVITI & INOVASI : Mengaplikasikan kemahiran matematik untuk pengukuran dalam situasi harian
SIKAP & NILAI: Jujur, Berdikari, Sabar
BBB: Objek pemberat, alat sukatan, Lembaran kerja
FOKUS: Penukaran unit
Minggu23
13.4 Pendaraban jisim.
(i) Mendarab jisim dalam perpuluhan dan pecahan dengan nombor satu digit, dua digit, 100 dan 1000 tanpa dan dengan penukaran unit hingga tiga tempat perpuluhan.
TMK: Menggunakan LCD
SIKAP & NILAI: Patuh, Hemah tinggi
BBB: CD interaktif
FOKUS: Penukaran unit
13.5 (i) Membahagi jisim dalam perpuluhan dan pecahan dengan nombor satu digit, dua digit, 100 dan 1000
KREATIVITI DAN INOVASI: Menghasilkan idea
Pembahagian jisim.
tanpa dan dengan penukaran unit. melalui pemerhatian serta menyatakan idea secara lisan dan bertulis
NILAI: Keadilan dan kejujuran
BBB: Carta, Jadual Pertukaran Unit, Kad Cerita
FOKUS: Penukaran unit
13.6 Penyelesaian masalah melibatkan jisim.
(i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan, penolakan, pendaraban dan pembahagian jisim dalam perpuluhan dan pecahan.
KREATIVITI DAN INOVASI: Mengaplikasikan ilmu matematik untuk mencari penyelesaian masalah yang rutin dan bukan rutin.
NILAI: Berdisiplin, Tertib
BBB: Kad Cerita, Lembaran Kerja, Carta
FOKUS: Mengenalpasti kata kunci, operasi dan langkah penyelesaian.
Minggu24
SUKATAN DAN GEOMETRI
14.0ISIPADU CECAIR
14.1 Penukaran unit isi padu cecair dalam perpuluhan
dan pecahan.
(i) Menukar unit mililiter dan liter dalam perpuluhan dan pecahan.
(i) Mengenal paksi-x, paksi-y dan asalan (0).(ii) Menentukan koordinat bagi sesuatu titik pada sukuan
pertama.(iii) Menanda titik pada sukuan pertama diberi koordinatnya.
#FOKUS: Mengenalpasti paksi
KREATIVITI & INOVASI : Menyenaraikan kegunaan koordinat dalam kehidupan seharian. Contoh: Jadual waktu kelas, kedudukan kelas dalam bangunan.
TMK : Menggunakan media seperti Microsoft OfficePower Point untuk menentukan paksi dan koordinat objek (Animation).
NILAI : Sistematik, bekerjasama.
BBB: Kertas surih, kertas berpetak, geoboard.
PERKAITAN DAN ALGEBRA17.0NISBAH DAN KADARAN
17.1 Nisbah. (i) Menentukan suatu nilai berdasarkan nisbah 1:1 hingga 1:10, 1:100 dan 1:1000.
#FOKUS: Mengenalpasti nisbah
KREATIVITI & INOVASI : Menghasilkan idea melalui pemerhatian dan menyatakan idea secara lisan.
NILAI MURNI: Keadilan, rasional
BBB: Kad bergambar, objek maujud
Minggu28
STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN18.0PENGURUSAN DATA
18.1 Mod, median, min dan julat.
(i) Mengenal mod, median, min dan julat daripada data yang diberi.
(ii) Menentukan mod, median , min dan julat hingga 10 data yang diberi.
#FOKUS: Membaca graf, menterjemah maklumat graf.
KREATIVITI & INOVASI: Memilih gambar rajah yang sesuai untuk mewakilkan data pada piktograf. Mempelbagaikan penggunaan warna pada carta palang dan carta pai.
TMK : Menggunakan media seperti Microsoft Office Excel untuk membina carta palang dan carta pai.
NILAI MURNI: Sistematik, hormat menghormati, kerja berkumpulan
BBB: Kad gambar, slide Power Point
Minggu29
18.2 Data. (i) Membina piktograf dan carta palang. KREATIVITI & INOVASI: Memilih gambar rajah yang sesuai untuk mewakilkan data pada piktograf. Mempelbagaikan penggunaan warna pada carta palang dan carta pai.
TMK : Menggunakan media seperti Microsoft Office Excel untuk membina carta palang dan carta pai.
NILAI MURNI: Sistematik, hormat menghormati, kerja berkumpulan