TEMA:PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUPBIDANG PEMBELAJARAN
:1. RESPIRASIMingguPdPObjektifPembelajaranCadangan Aktiviti
PembelajaranHasil PembelajaranEvidens Pentaksiran
Minggu 1-21.1
Menganalisa mekanisma pernafasan manusia.Memerhatikan model atau
perisian komputer untuk mengenalpasti struktur sistem respirasi
manusia yang terdiri daripada rongga hidung, trakea, bronkus
paru-paru, tulang rusuk, diafragma dan otot interkosta.
Mengkaji model paru-paru bagi mengenal pasti bronkus, bronkiol
dan alveolus.
Membina model sistem respirasi manusia yang berfungsi untuk
menunjukkan hubungan antara tekanan udara dalam rongga toraks
dengan proses tarikan dan hembusan nafas.
Membincangkan mekanisma pernafasan.Murid boleh:
mengenal pasti struktur sistem respirasi manusia. mengenal pasti
struktur paru- paru. memerihalkan proses menarik dan menghembus
nafas. menghubung kait perubahan tekanan udara dalam rongga
toraks dengan tarikan dan
hembusan nafas. memerihalkan mekanisma pernafasan.B2D1E1 melabel
struktur sistem respirasi dan struktur peparu manusia (18.1)
B6D1E1membina model sistem respirasi manusia untuk menunjukkan
proses tarikan dan hembusan nafas (18.1)B3D1E1menerangkan mekanisme
pernafasan (18.1)
Minggu
PdPObjektifPembelajaranCadangan Aktiviti PembelajaranHasil
PembelajaranEvidens Pentaksiran
Minggu 1-2
1.2
Memahami pengangkutan oksigen dalam badan manusia.Menayangkan
video atau perisian komputer dan mengumpul maklumat serta mentafsir
data tentang perkara berikut:
a) Resapan oksigen daripada alveoli ke dalam kapilari darah dan
daripada kapilari darah ke dalam sel.
b) Pengangkutan oksigen oleh sel
darah merah dalam bentuk oksihemoglobin.Murid boleh:
memerihalkan resapan oksigen daripada alveoli ke dalam kapilari
darah. memerihalkan pengangkutan oksigen oleh darah. memerihalkan
resapan oksigen daripada kapilari darah ke
dalam sel.B3D2E1 menghuraikan proses resapan dan pengangkutan
oksigen oleh darah dari peparu ke sel badan(18.2).
Minggu
PdPObjektifPembelajaranCadangan Aktiviti PembelajaranHasil
PembelajaranEvidens Pentaksiran
Minggu 1-2
1.3
Menyedari kepentingan sistem respirasi yang sihat.Mengumpul dan
mentafsir data tentang perkara berikut:
a) Bahan yang memudaratkan system respirasi seperti nikotin
dan tar (daripada asap rokok),
sulfur dioksida (daripada kilang), dan karbon monoksida
(daripada asap kenderaan) serta jerebu.
b) Kesan pelbagai bahan yang memudaratkan sistem respirasi
seperti toksin dan karsinogen.
c)Pelbagai penyakit sistem respirasi.
Menjalankan aktiviti untuk menunjukan kesan merokok kepada
paru-paru.
Mengadakan atau membuat lawatan ke pameran tentang kesan merokok
dan pelbagai penyakit yang berkaitan dengan paru-paru.
Sumbangsaran pelbagai idea
tentang cara untukmenperbaiki kualiti udara
danmengamalkannya.Murid boleh:
menyenaraikan pelbagai
bahan yang memudaratkan
sistem respirasi.
menerangkan kesan bahan cemar kepada sistem respirasi.
menyenaraikan pelbagai penyakit yang mempengaruhi
sistem respirasi.
mempraktikkan amalan baik untuk meningkatkan kualiti
udara.B1D1E1
menamakan pelbagai bahan dan penyakit yang memudaratkan sistem
respirasi (18.3)
B3D3E1 menjelaskan kesan bahan cemar kepada sistem respirasi
(18.3)
B6D2E1Pembentangan hasil buku skrap dalam pelbagai bentuk
persembahan bertajuk Kepentingan sistem respirasi yang sihat:
Bahan cemar udara
pelbagai penyakit yang berkaitan dengan sistem respirasi
Cara untuk memperbaiki kualiti udara Amalan mengekalkan udara
yang bersih.
(18.3)
TEMA:PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUPBIDANG PEMBELAJARAN
:2. PEREDARAN DARAH DAN PENGANGKUTANMinggu
PdPObjektifPembelajaranCadangan Aktiviti PembelajaranHasil
PembelajaranEvidens Pentaksiran
Minggu 3-52.1
Memahami sistem pengangkutan dalam manusia.Memerhati dan
mengkaji model, perisian komputer atau video tentang struktur
jantung dan jenis salur darah (seperti: arteri, vena dan kapilari)
dalam sistem peredaran darah.
Mengkaji satu spesimen hidup jantung untuk mengenal pasti
strukturnya.
Membincangkan perkara berikut:
a) fungsi jantung.
b) ciri salur darah dan fungsinya.
Menjalankan aktiviti untuk membanding dan membezakan darah
beroksigen dengan darah terdeoksigen.
Menjalankan simulasi pengaliran darah dalam sistem
peredaran.
Membincangkan peranan sistem peredaran darah dalam pengangkutan
bahan.
Menjemput pegawai perubatan untuk memberi ceramah tentang
Menjaga Kesihatan Jantung Anda.Murid boleh:
memerihalkan sistem peredaran sebagai satu sistem saluran yang
mempunyai satu pam dan berinjap untuk memastikan pengaliran darah
dalam satu arah. menyatakan fungsi jantung. mengenal pasti struktur
jantung manusia. membanding dan membezakan struktur arteri, vena
dan kapilari.
menghubungkaitkan ciri salur darah dengan fungsinya. membanding
dan membezakan darah beroksigen dengan darah
terdeoksigen.
B2D2E1melabel struktur jantung manusia (19.1)B4D2E1memerhati dan
mengenalpasti struktur jantung menggunakan model atau spesimen
hidup (19.1)
B4D2E2membandingkan antara darah beroksigen dengan darah
terdeoksigen melalui aktiviti (19.1)
B3D4E1Menerangkan: sistem peredaran darah manusia, peranannya
dalam pengangkutan bahan dan kepentingan mengekalkan jantung yang
sihat (19.1)
Minggu
PdPObjektifPembelajaranCadangan Aktiviti PembelajaranHasil
PembelajaranEvidens Pentaksiran
Minggu 3-4
2.2
Menganalisa darah manusia.Menjemput seorang pegawai perubatan
untuk memberi ceramah mengenai:
a) komponen darah iaitu plasma
darah, sel darah merah, sel darah putih, platlet dan
fungsinya.
b) Kumpulan darah iaitu A, B, AB
and O.
c) Kesesuaian antara kumpulan darah penderma dengan
penerima.
d) Kepentingan menderma darah. e) Penyimpanan dan
pengendalian darah yang didermakan. mengilustrasikan laluan
aliran darah dalam sistem peredaran.
memerihalkan peranan sistem peredaran darah dalam
pengangkutan bahan. menerangkan kepentingan mengekalkan jantung
yang sihat.Murid boleh:
menyatakan komponen darah dan fungsinya. menyatakan kumpulan
darah. memadankan kumpulan darah penderma kepada penerima.
mewajarkan kepentingan menderma darah. memerihalkan bagaimana darah
yang didermakan disimpan dan dikendalikan.
.B6D3E1Pembentangan hasil penulisan artikel dalam pelbagai
bentuk persembahan mengenai: (19.2)
komponen darah dan fungsinya.
kumpulan darah
kumpulan darah penderma kepada penerima.
kepentingan menderma darah
pengendalian dan penyimpanan darah
Minggu
PdPObjektifPembelajaranCadangan Aktiviti PembelajaranHasil
PembelajaranEvidens Pentaksiran
Minggu 3-42.3
Menganalisa sistem pengangkutan dalam tumbuhan.Memerhatikan
tumbuhan yang layu dan membincangkan bagaimana ia berlaku.
Mengkaji epidermis sehelai daun di bawah mikroskop untuk
mengenal pasti stomata dan membincangkan fungsinya.
Menjalankan eksperimen untuk mengkaji faktor yang mempengaruhi
kadar transpirasi.
Murid boleh:
memerihalkan bagaimana tumbuhan menjadi layu.memerihalkan fungsi
stomata.memerihalkan transpirasi.memerihalkan peranan
transpirasi.mengenal pasti faktor yang mempengaruhi kadar
transpirasi.
B4D3E1mengenal pasti stomata dan fungsinya serta mengaitkan
dengan kelayuaan tumbuhan melalui aktiviti(19.3)
B3D5E2menerangkan transpirasi dan peranannya
(19.3)B5D1E1menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi kadar
transpirasi melalui eksperimen (19.3)
Minggu
PdPObjektifPembelajaranCadangan Aktiviti PembelajaranHasil
PembelajaranEvidens Pentaksiran
Minggu 3-4Menjalankan aktiviti untuk mengkaji yang berikut:
a) Pengangkutan bahan makanan yang disintesiskan melalui
floem.
b) Pengangkutan air dari akar ke daun melalui xilem.
Mengkaji keratan rentas akar, batang dan daun untuk mengesan
lokasi xilem dan floem.
Membincangkan peranan transpirasi dalam pengangkutan air dan
mineral.memerihalkan bagaimana faktor ini mempengaruhi kadar
transpirasi.mengkaji laluan air di dalam keratan batang
menggunakan
pewarna yang sesuai.mengenal pasti lokasi xilem dan
floem.memerihalkan fungsi xilem dan floem.B4D3E2memerhati laluan
air dan bahan makanan dalam tumbuhan melalui aktiviti (19.3)
B2D3E1melabel lokasi tisu xilem dan floem dalam batang tumbuhan
dikotiledon(19.3)B3D5E1menjelaskan fungsi tisu xilem dan floem
(19.3)
TEMA:PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUPBIDANG PEMBELAJARAN
:3. PERKUMUHANMinggu
PdPObjektifPembelajaranCadangan Aktiviti PembelajaranHasil
PembelajaranEvidens Pentaksiran
Minggu 5-63.1
Memahami perkumuhan manusia.Membincangkan maksud perkumuhan.
Mengkaji model, carta atau memerhati perisian komputer untuk
mengenalpasti organ perkumuhan iaitu kulit, paru-paru dan
ginjal.
Membincangkan hasil perkumuhan bagi setiap organ perkumuhan
seperti air, karbon dioksida, mineral, garam dan urea.
Membincangkan kepentingan perkumuhan.Murid boleh:
menerangkan maksud perkumuhan. mengenal pasti organ perkumuhan
manusia. menyatakankan hasil perkumuhan bagi setiap organ
perkumuhan. menerangkan kepentingan perkumuhan.B2D4E1mendefinisikan
perkumuhan(20.1)
B1D2E1menamakan organ-organ perkumuhan dan hasil perkumuhan
manusia bagi setiap organ (20.1)
B3D6E1menjelaskan kepentingan perkumuhan(20.1)
3.2
Menganalisa sistem urinari dalam manusia.Mengkaji model, carta
atau memerhati perisian komputer sistem urinari untuk mengenal
pasti lokasi ginjal, ureter, pundi kencing dan uretra.Murid
boleh:
mengenal pasti lokasi ginjal dan bahagian sistem urinari yang
lain.
B2D5E1Melabel struktur sistem urinari manusia(20.2)
Minggu
PdPObjektifPembelajaranCadangan Aktiviti PembelajaranHasil
PembelajaranEvidens Pentaksiran
Minggu 5-6Mengumpul dan mentafsir data tentang fungsi
ginjal.
Mengkaji spesimen hidup ginjal untuk:
a) memerihalkan bentuk ginjal.
b) mengenalpasti komponen ginjal iaitu korteks, medula dan
pelvis.
Membincangkan perkara berikut:
a) Kepentingan ginjal.
b) Kehidupan dengan ginjal yang rosak. memerihalkan bentuk
ginjal, mengenal pasti struktur ginjal. memerihalkan fungsi ginjal.
menerangkan kepentingan untuk mengekalkan kesihatan
ginjal.B4D4E1memerhati bentuk, struktur, fungsi ginjal menggunakan
model atau perisian komputer (20.2)
B3D6E2menerangkan kepentingan mengekalkan kesihatan ginjal
(20.2)
3.3
Menganalisa perkumuhan dalam tumbuhan.Mengumpul dan mentafsir
data berikut:
a) Cara tumbuhan menyingkirkan hasil perkumuhan.
b) Hasil perkumuhan tumbuhan
ialah karbon dioksida, air dan hasil perkumuhan yang
kompleks.Murid boleh:
memerihalkan cara tumbuhan menyingkirkan hasil
perkumuhan.mengenal pasti hasil perkumuhan
tumbuhan.B3D6E3menerangkan cara-cara bagaimana tumbuhan
menyingkirkan hasil perkumuhan(20.3)
B1D2E1menamakan organ-organ perkumuhan dan hasil perkumuhan
manusia bagi setiap organ (20.1)
TEMA:PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUPBIDANG PEMBELAJARAN
:4. PEMBIAKANMinggu
PdPObjektifPembelajaranCadangan Aktiviti PembelajaranHasil
PembelajaranEvidens Pentaksiran
Minggu 7-94.1
Memahami pembiakan seks dan aseks.Membincangkan perkara
berikut:
a) Kepentingan dan jenis pembiakan.
b) Persamaan dan perbezaan antara pembiakan seks
dengan aseks
Menggunakan carta, gambar rajah, video atau perisian komputer
untuk mengkaji perkara berikut:
a) Persenyawaan.
b) Persenyawaan dalam dan luar. c) Pelbagai cara pembiakan
aseks iaitu belahan dedua, penunasan, pembentukan spora dan
pembiakan vegetatif serta penjanaan semula.
Membincang dan mengelaskan haiwan dan tumbuhan berdasarkan cara
pembiakannya.Murid boleh:
menyatakan kepentingan pembiakan.membanding dan membezakan
pembiakan seks dengan aseks.menyatakan jenis pembiakan.menyatakan
maksud persenyawaan.memerihalkan persenyawaan dalam dan
luar.mengelaskan haiwan dan tumbuhan mengikut cara
pembiakannya.B3D7E1menjelaskan kepentingan pembiakan dan
membandingkan antara pembiakan seks dengan pembiakan aseks
(21.1)
B1D3E1menamakan jenis-jenis pembiakan (21.1)
B2D6E1mendefinisikan persenyawaan(21.1)
B3D7E3Menerangkan persenyawaan dalam dan persenyawaan
luar(21.1)
B3D7E2mengelaskan haiwan dan tumbuhan mengikut cara pembiakan
aseks (21.1)
Minggu
PdPObjektifPembelajaranCadangan Aktiviti PembelajaranHasil
PembelajaranEvidens Pentaksiran
Minggu 7-94.2
Menganalisa sistem pembiakan lelaki.Mengenal pasti bahagian
sistem pembiakan lelaki dengan menggunakan carta, model, video atau
perisian komputer:
a) Organ seks iaitu testis dan zakar.
b) Bahagian lain yang berkaitan
iaitu skrotum, uretra, salur sperma dan kelenjar prostat.
Membincangkan perkara berikut:
a) Fungsi setiap bahagian sistem pembiakan lelaki.
b) Peranan sperma dalam
pembiakan.
c) Perubahan fizikal, fisiologi dan emosi lelaki semasa
baligh.Murid boleh:
mengenal pasti bahagian sistem pembiakan lelaki. memerihalkan
fungsi setiap bahagian sistem pembiakan lelaki.menyatakan peranan
sperma dalam pembiakan.memerihalkan perubahan yang berlaku pada
lelaki
semasa baligh.B1D3E2menamakan bahagian-bahagian sistem pembiakan
lelaki dan wanita (21.2 & 21.3)B3D8E1menjelaskan fungsi
bahagian-bahagian sistem pembiakan lelaki (21.2)B3D8E2menerangkan
peranan sperma dalam pembiakan dan perubahan yang berlaku pada
lelaki semasa baligh (21.2)
Minggu
PdPObjektifPembelajaranCadangan Aktiviti PembelajaranHasil
PembelajaranEvidens Pentaksiran
Minggu 7-94.3
Menganalisa sistem pembiakan wanita.Mengenal pasti bahagian
sistem pembiakan wanita dengan menggunakan carta, model, video atau
perisian komputer:
a) Organ seks iaitu ovari dan uterus.
b) Bahagian lain yang berkaitan iaitu salur falopia, faraj dan
serviks.
Membincangkan perkara berikut:
a) Fungsi setiap bahagian sistem pembiakan wanita.
b) Peranan ovum dalam
pembiakan.
c) Perubahan fizikal, psikologi dan emosi wanita semasa
baligh.
Menjalankan simulasi untuk menunjukkan perbezaan antara gamet
lelaki dengan wanita berdasarkan saiz, bilangan dan
pergerakan.Murid boleh:
mengenal pasti bahagian sistem pembiakan wanita.memerihalkan
fungsi setiap bahagian sistem pembiakan wanita.menyatakan peranan
ovum dalam pembiakan.memerihalkan perubahan yang berlaku pada
wanita semasa
baligh.membanding dan membezakan antara gamet lelaki dengan
wanita berdasarkan saiz, bilangan dan pergerakan.B1D3E2menamakan
bahagian-bahagian sistem pembiakan lelaki dan wanita (21.2 &
21.3)B3D8E3menerangkan fungsi bahagian-bahagian sistem pembiakan
wanita (21.3)
B3D8E4menerangkan peranan ovum dalam pembiakan dan perubahan
yang berlaku pada wanita semasa baligh (21.3)
B3D8E5membandingkan antara gamet lelaki dengan gamet wanita
berdasarkan saiz, bilangan dan pergerakan (21.3)
Minggu
PdPObjektifPembelajaranCadangan Aktiviti PembelajaranHasil
PembelajaranEvidens Pentaksiran
Minggu 7-94.4
Menganalisa kitar haid.Membincangkan perkara berikut:
a)Haid dan kitar haid.
b)Perubahan dinding uterus semasa kitar haid.
c)Hubungan antara fasa subur dalam kitar haid dengan
persenyawaaan.
d)Kepentingan menjaga kebersihan diri semasa haid.Murid
boleh:
memerihalkan maksud haid. memerihalkan maksud kitar haid.
memerihalkan perubahan dinding uterus semasa kitar
haid. menghubungkait fasa subur kitar haid dengan persenyawaan.
menerangkan kepentingan menjaga kebersihan diri semasa
haid.B2D7E1mendefinisikan haid(21.4)
B3D9E1menjelaskan kitar haid (21.4)
B3D9E2menerangkan perubahan dinding uterus semasa kitar haid dan
menghubungkait antara fasa subur dengan persenyawaan (21.4)
B3D9E3menerangkan kepentingan menjaga kebersihan diri semasa
haid (21.4)
4.5
Menganalisa persenyawaan dan kehamilan.Membincangkan perkara
berikut dengan menggunakan gambar rajah, carta, model, video atau
perisian komputer:
a) Lokasi penempelan embrio. b) Perkembangan zigot kepada
embrio seterusnya menjadi
fetus hingga kelahiranMurid boleh:
memerihalkan persenyawaan dalam manusia. mengenal pasti lokasi
penempelan embrio. memerihalkan perkembangan zigot kepada embrio
seterusnya
menjadi fetus hingga kelahiran.
.B3D10E1menjelaskan persenyawaan dalam manusia, menentukan
lokasi penempelan embrio dan perkembangan zigot kepada embrio
menjadi fetus sehingga kelahiran(21.5)
Minggu
PdPObjektifPembelajaranCadangan AktivitiPembelajaranHasil
PembelajaranEvidens Pentaksiran
Minggu 7-94.6
Memahami kepentingan penjagaan pra natal.Mengaturkan pameran
atau persembahan multimedia tentang perkara berikut:
a) Kepentingan pengambilan makanan yang berkhasiat semasa
kehamilan.
b) Kesan merokok dan
pengambilan bahan tertentu seperti dadah dan alkohol ke atas
embrio dan fetus.Murid boleh:
menghubungkait kepentingan pengambilan makanan yang berkhasiat
kepada kesihatan ibu dan fetus semasa kehamilan.menerangkan
pentingnya mengelak daripada mengambil bahan yang boleh
memudaratkan fetus.B6D4E1Membuat pembentangan dalam pelbagai bentuk
persembahan mengenai: kepentingan pengambilan makanan yang
berkhasiat kepada kesihatan ibu dan fetus semasa kehamilan
kesan rokok terhadap fetus
kepentingan mengelak daripada mengambil bahan yang boleh
memudaratkan fetus
(21.6)
Minggu
PdPObjektifPembelajaranCadangan Aktiviti PembelajaranHasil
PembelajaranEvidens Pentaksiran
Minggu 7-94.7
Menilai kepentingan penyelidikan dalam pembiakan
manusia.Mengumpul dan mentafsir data berikut:
a) Maksud kemandulan.
b) Cara mengatasi kemandulan iaitu nutrisi, rawatan hormon,
pembedahan, persenyawaan
in vitro (IVF).
c) Kawalan kehamilan iaitu kaedah ritma, penggunaan kondom, pil
perancang keluarga, intra-uterine contraceptive device (IUCD),
spermisid, vasektomi dan ligasi.
Membahaskan isu kawalan kehamilan dan kesannya pada
masyarakat.
Membincangkan kepentingan penyelidikan pembiakan manusia.Murid
boleh:
menyatakan maksud kemandulan.
memerihalkan cara mengatasi kemandulan.memerihalkan kaedah
kawalan kehamilan.
membahaskan salah guna kawalan kehamilan dan kesannya kepada
masyarakat.menerangkan kepentingan penyelidikan pembiakan
manusia.B3D10E2menjelaskan cara-cara mengatasi kemandulan dan
kaedah-kaedah kawalan kehamilan (21.7)
B6D5E1Memberi ceramah atau membahaskan mengenai: kaedah kawalan
kehamilan salah guna kawalan kehamilan
kebaikan dan keburukan kawalan kehamilan kepada masyarakat.
Kepentingan penyelidikan pembiakan manusia
(21.7)
Minggu 10UJIAN SELARAS 1
Minggu
PdPObjektifPembelajaranCadangan Aktiviti PembelajaranHasil
PembelajaranEvidens Pentaksiran
Minggu 11-124.8
Menganalisa sistem pembiakan seks tumbuhan berbunga.Meneliti
bunga untuk mengenal pasti bahagian berikut:
a) Ranggi dan sepal.
b) Bahagian jantan iaitu stamen yang terdiri daripada filamen,
anter dan butir debunga.
c) Bahagian betina iaitu pistil yang terdiri daripada stigma,
stil, ovari dan ovul.
Menggunakan mikroskop atau kanta tangan untuk memerhati
berikut:
a) Keratan rentas dan keratan melintang ovari untuk mengenal
pasti ovul.
b) Butir debunga.
Membincangkan fungsi berikut:
a) Bunga dalam pembiakan.
b)Bahagian pembiakan jantan bunga.
c)Bahagian pembiakan betina bunga.Murid boleh:
mengenal pasti bahagian berlainan pada bunga. mengenal pasti
bahagian pembiakan jantan dan betina bunga. mengenal pasti gamet
jantan dan betina.
memerihalkan fungsi bahagian pembiakan jantan dan betina bunga
dalam pembiakan seks.B4D5E1mengenal pasti bahagian-bahagian bunga,
bahagian pembiakan jantan, bahagian pembiakan betina, butir debunga
dan ovul melalui aktiviti (21.8)B3D11E1menerangkan fungsi
bahagian-bahagian pembiakan jantan dalam pembiakan seks tumbuhan
berbunga(21.8)B3D11E2menerangkan fungsi bahagian-bahagian pembiakan
betina dalam pembiakan seks tumbuhan berbunga(21.8)
Minggu
PdPObjektifPembelajaranCadangan AktivitiPembelajaranHasil
PembelajaranEvidens Pentaksiran
Minggu 11-124.9
Menganalisa pendebungaan.Membincangkan perkara berikut dengan
menggunakan carta, model, video atau perisian komputer:
a)Pendebungaan.
b)Jenis pendebungaan.
c)Persamaan dan perbezaan antara pendebungaan sendiri dengan
pendebungaan kacuk.
d)Kelebihan pendebungaan
kacuk.
e)Kegunaan pendebungaan kacuk dalam pertanian.
Menjalankan aktiviti untuk mengkaji pelbagai jenis bunga dan
mengenal pasti agen pendebungaannya.Murid boleh:
memerihalkan maksud pendebungaan.menghubungkait ciri bunga
dengan agen pendebungaannya.menyatakan jenis
pendebungaan.membanding dan membezakan antara pendebungaan sendiri
dengan pendebungaan kacuk.menerangkan kelebihan pendebungaan
kacuk.
menerangkan melalui contoh kegunaan pendebungaan kacuk
dalam pertanian.B2D8E1mendefinisikan pendebungaan(21.9)
B5D2E1menganalisis pelbagai jenis bunga dan agen pendebungaannya
melalui kerja lapangan (21.9)
B1D4E1menamakan jenis-jenis pendebungaan (21.9)
B3D12E1membandingkan antara pendebungaan sendiri dengan
pendebungaan kacuk (21.9)
B3D12E2menerangkan kelebihan pendebungaan kacuk (21.9)
Minggu
PdPObjektifPembelajaranCadangan Aktiviti PembelajaranHasil
PembelajaranEvidens Pentaksiran
Minggu 11-124.10
Memahami perkembangan buah dan biji benih pada
tumbuhan.Menggunakan mikroskop untuk memerhati perkembangan salur
butir debunga dalam larutan sukrosa pada peratusan yang berbeza (5%
- 10%).Melukis gambar rajah berserta nota penerangannya mengenai
perkara berikut:
a) Proses persenyawaan pada tumbuhan.
b) Pembentukan buah dan biji benih.
Membincangkan perkara berikut:
a) Tempat berlakunya persenyawaan dalam bunga.
b) Persenyawaan pada tumbuhan.
c) Pembentukan buah dan biji benih.Murid boleh:
mengenal pasti lokasi di mana berlakunya persenyawaan dalam
bunga.memerihalkan persenyawaan dalam tumbuhan. memerihalkan
pembentukan
buah dan biji benih.B4D5E2memerhati perkembangan tiub debunga
dalam larutan sukrosa pada peratusan yang berbeza (5% dan 10%)
melalui aktiviti (21.10)B3D13E1menghuraikan persenyawaan dalam
tumbuhan sehingga pembentukan buah dan biji benih (21.10)
Minggu
PdPObjektifPembelajaranCadangan Aktiviti PembelajaranHasil
PembelajaranEvidens Pentaksiran
Minggu 11-124.11
Mensintesis konsep percambahan biji benih.Membelah biji benih
secara memanjang dan mengenal pasti strukturnya dengan
menggunakan kanta tangan atau
mikroskop.
Mengumpul dan mentafsir data tentang perkara berikut:
a) Fungsi pelbagai bahagian biji benih iaitu embrio (radikal,
plumul dan kotiledon) dan
testa yang dilindungi perikarpa
(kulit buah).
b) Perubahan fizikal biji benih berdasarkan pembentukan radikal,
plumul dan kotiledon.
Menjalankan perbincangan dalam kumpulan kecil untuk:
a) mengenal pasti pemboleh ubah yang berkaitan dengan
percambahan biji benih.
b) membina hipotesis mengenai keadaan yang diperlukan untuk
percambahan biji benih.Merekabentuk dan menjalankan eksperimen bagi
menentukan keadaan yang diperlukan untuk percambahan biji
benih.Murid boleh:
mengenal pasti struktur biji benih. menerangkan fungsi bahagian
biji benih yang berbeza.
memerihalkan perubahan fizikal biji benih semasa
percambahan. membuat hipotesis tentang keadaan yang diperlukan
untuk percambahan biji benih. merekabentuk eksperimen untuk
mengkaji keadaan yang diperlukan untuk percambahan biji benih.
menjalankan eksperimen untuk mengkaji keadaan yang diperlukan untuk
percambahan biji benih. membuat kesimpulan tentang keadaan yang
diperlukan untuk percambahan biji benih.B4D5E3memerhati struktur
biji benih dan mengaitkan dengan fungsi melalui aktiviti
(21.11)B5D4E1menentukan keadaan yang diperlukan untuk percambahan
biji benih melalui eksperimen (21.11)
Minggu
PdPObjektifPembelajaranCadangan Aktiviti PembelajaranHasil
PembelajaranEvidens Pentaksiran
Minggu 11-124.12
Mengaplikasi
pembiakan vegetatif dalam tumbuhan berbunga.Menjalankan kajian
pembiakan vegetatif pelbagai tumbuhan di tapak semaian untuk
mengenal pasti jenis pembiakan vegetatif.
Membincangkan maksud pembiakan vegetatif.
Membincangkan aplikasi penyelidikan pembiakan vegetatif yang
dijalankan dalam pertanian.Murid boleh:
menerangkan melalui contoh maksud pembiakan vegetatif.menyatakan
bahagian tumbuhan yang boleh membiak secara vegetatif.mengelaskan
tumbuhan berbunga berdasarkan bahagian yang boleh membiak secara
vegetatif.memerihalkan aplikasi penyelidikan pembiakan vegetatif
yang dijalankan dalam pertanian.B3D14E1mengelaskan tumbuhan
berbunga berdasarkan bahagian yang boleh membiak secara
vegetatif(21.12)B5D3E1menganalisis pembiakan vegetatif melalui
kerja lapangan (21.12)
TEMA:PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUPBIDANG PEMBELAJARAN
:5. PERTUMBUHANMinggu
PdPObjektifPembelajaranCadangan Aktiviti PembelajaranHasil
PembelajaranEvidens Pentaksiran
Minggu 135.1
Menganalisa pola pertumbuhan manusia.Membincangkan perkara
berikut:
a) Ciri yang digunakan untuk mengukur kadar pertumbuhan seperti
tinggi dan berat.
b) Maksud pertumbuhan.
c) Pola pertumbuhan bagi lelaki dan wanita.
d) Kesan pengambilan nutrisi kepada perkembangan fizikal
dan kesejahteraan mental
kanak-kanak.
Menjalankan aktiviti untuk mentafsir lengkuk pertumbuhan lelaki
dan wanita daripada bayi ke alam dewasa.Murid boleh:
memerihalkan maksud pertumbuhan.mengenal pasti ciri yang
digunakan untuk mengukur
kadar pertumbuhan.menganalisa lengkuk pertumbuhan lelaki dan
wanita.membanding dan membezakan lengkuk pertumbuhan lelaki
dengan wanita.memerihalkan kesan pengambilan nutrisi ke atas
pertumbuhan kanak-kanak.B2D9E1mendefinisikan pertumbuhan(22.1)
B3D15E1menjelaskan ciri-ciri yang digunakan untuk mengukur kadar
pertumbuhan(22.1)
B4D6E1mentafsir lengkuk pertumbuhan lelaki dan wanita sejak bayi
ke alam dewasa melalui aktiviti(22.1)
B3D15E2menerangkan kesan kekurangan pengambilan nutrisi ke atas
pertumbuhan kanak-kanak(22.1)
TEMA:JIRIM DALAM ALAMBIDANG PEMBELAJARAN :1. TANAH DAN
SUMBERNYAMinggu
PdPObjektifPembelajaranCadangan Aktiviti PembelajaranHasil
PembelajaranEvidens Pentaksiran
Minggu 13-151.1
Menganalisa kepelbagaian mineral dalam kerak Bumi.Membincangkan
maksud mineral. Mengumpul dan mentafsir data
mengenai pelbagai jenis mineralyang wujud di dalam kerak
Bumi:
a) Unsur semula jadi iaitu emas dan perak,
b) Sebatian semula jadi iaitu oksida, karbonat, sulfida dan
silikat.
Membincang dan mengenal pasti unsur dalam beberapa sebatian
semula jadi.
Menjalankan aktiviti untuk mempelajari perkara berikut: a)
Kekerasan mineral.
b) Kelarutan mineral dalam air.
c) Kesan haba ke atas beberapa
karbonat, oksida dan sulfida logam.Murid boleh:
memerihalkan maksud mineral. menerangkan melalui contoh mineral
yang wujud dalam
bentuk unsur semula jadi atau sebatian semula jadi. mengenal
pasti unsur dalam sebatian semula jadi.
memerihalkan sifat mineral. menulis persamaan dalam perkataan
untuk menunjukkan kesan haba ke atas mineral.B2D10E1Mendefinisikan
mineral(23.1)
B3D16E1menerangkan dengan contoh mineral yang wujud dalam bentuk
unsur semula jadi dan sebatian semula jadi(23.1)
B4D7E1memerhati sifat-sifat mineral dan menulis persamaan dalam
perkataan untuk menunjukkan kesan haba ke atas mineral melalui
aktiviti(23.1)
Minggu
PdPObjektifPembelajaranCadangan Aktiviti PembelajaranHasil
PembelajaranEvidens Pentaksiran
Minggu 13-151.2
Memahami
tindak balas antara logam dengan bukan logam.Menjalankan
sumbangsaran dan membincangkan perkara berikut: a) contoh
logam.
b) contoh bukan logam.
Menjalankan aktiviti untuk mengkaji tindak balas antara beberapa
logam iaitu magnesium, aluminium, zink dan besi dengan bukan logam
berikut:
a) oksigen. b) sulfur.Murid boleh:
menyatakan contoh logam dan bukan logam.
memerihalkan tindak balas antara logan dan bukan logam.
menulis persamaan dalam perkataan bagi menunjukkan tindak balas
antara logam
dengan bukan logam.
menyatakan logam bertindak balas dengan bukan logam pada kadar
yang berbeza.B4D8E1memerhati tindak balas antara beberapa logam
iaitu magnesium, aluminium, zink dan besi dengan bukan logam
melalui aktiviti(23.2)
1.3
Memahami sebatian silikon.Mengumpul dan mentafsir data tentang
sebatian silikon yang wujud dalam bentuk silika dan silikat.
Menjalankan aktiviti untuk mengkaji sifat silika dan silikat
seperti berikut:
a) Kelarutan dalam air.
b) Tindak balas dengan asid hidroklorik.
c) Kesan haba.
Mengadakan lawatan ke kilang untuk mempelajari proses pembuatan
kaca, seramik, cip elektronik dan gentian optik.
Membincangkan kegunaan sebatian silikon dalam kehidupan
harian.Murid boleh:
menyatakan pelbagai bentuk sebatian silikon. menyatakan contoh
silica. menyatakan contoh silikat. menghubungkait sifat sebatian
silikon dengan kestabilannya. menerangkan melalui contoh kegunaan
sebatian silikon dalam
kehidupan harian.B1D5E1Menamakan pelbagai bentuk sebatian
silikon dan memberi contoh (23.3)B4D9E1memerhati sifat silika dan
silikat melalui aktiviti(23.3)B3D17E1menjelaskan kegunaan sebatian
silikon dalam kehidupan seharian(23.3)
Minggu
PdPObjektifPembelajaranCadangan Aktiviti PembelajaranHasil
PembelajaranEvidens Pentaksiran
Minggu 13-151.4
Menganalisa sebatian kalsium.Mengumpul dan mentafsir data
tentang kalsium karbonat.
Menjalankan aktiviti untuk mengkaji berikut:
a) Sifat kalsium karbonat berdasarkan tindak balasnya dengan
asid, kelarutannya dalam air dan kesan haba.
b) Pembentukan kalsium oksida (kapur tohor) dan kalsium
hidroksida (kapur mati).
Membincangkan perkara berikut: a) Penggunaan sebatian kalsium
iaitu kalsium karbonat, kalsium oksida dan kalsium hidroksida.
b) Sifat sebatian kalsium dengan
merujuk kepada kegunaannya.Murid boleh:
menyatakan unsur dalam kalsium karbonat. mengenal pasti pelbagai
bentuk kalsium karbonat. memerihalkan sifat kalsium karbonat.
menulis persamaan dalam perkataan bagi tindak balas
kalsium karbonat. memerihalkan pembentukan kalsium oksida dan
kalsium hidroksida. menghubungkait sifat sebatian kalsium dengan
kegunaannya.B1D6E1menamakan unsur dalam kalsium karbonat dan
pelbagai contoh (23.4)B5D5E1meneliti sifat-sifat kalsium karbonat
berdasarkan tindak balasnya dengan asid, kelarutannya dalam air dan
kesan haba melalui eksperimen(23.4)
B3D17E2menjelaskan kegunaan sebatian kalsium karbonat, kalsium
oksida, kalsium hidroksida. dan mengaitkan sifat-sifat sebatian
kalsium dengan kegunaannya(23.4)
Minggu
PdPObjektifPembelajaranCadangan AktivitiPembelajaranHasil
PembelajaranEvidens Pentaksiran
Minggu 13-151.5
Menganalisa sumber bahan api semula jadi dan
kepentingannyaMelayari laman sesawang atau membuat lawatan ke
PETROSAINS, Pusat Sains Negara atau logi penapisan minyak untuk
mengumpul maklumat mengenai pembentukan sumber bahan api semula
jadi di Malaysia.
Menjalankan aktiviti untuk mengkaji penyulingan berperingkat
petroleum.
Membincangkan perkara berikut:
a) Sifat dan kegunaan pelbagai pecahan petroleum.
b) Sumbangan petroleum dan
gas asli kepada pembangunan ekonomi negara.
c) Penggunaan yang cekap petroleum dan sumber bahan api semula
jadi yang lain.Murid boleh:
menyenaraikan sumber bahan api semula jadi.menerangkan
pembentukan sumber bahan api semula jadi.memerihalkan penyulingan
berperingkat petroleum.memerihalkan sifat pelbagai pecahan daripada
penyulingan
berperingkat petroleum.memerihalkan kegunaan pelbagai pecahan
petroleum.menerangkan sumbangan petroleum dan industri gas asli
kepada pembangunan ekonomi
negara.menjanakan ide tentang cara penggunaan secara cekap
sumber bahan api semula jadi.B1D7E1menamakan pelbagai sumber bahan
api semula jadi (23.5)B3D18E1menjelaskan pembentukan sumber bahan
api semula jadi(23.5)B4D10E1memerhati hasil-hasil penyulingan
berperingkat petroleum melalui aktiviti(23.5)
B6D6E1Membuat pembentangan risalah yang dihasilkan
mengenai:(23.5)PETROSAINS/ Planetarium/ Pusat Sains Negara/ Logi
Penapisan Minyakatau Membuat pembentangan risalah yang dihasilkan
mengenai:(23.5) Sifat dan kegunaan pelbagai pecahan petroleum.
Sumbangan petroleum dan gas asli kepada pembangunan ekonomi
negara; dan Penggunaan yang cekap petroleum dan sumber bahan api
semula jadi yang lain
TEMA:TENAGA DALAM KEHIDUPANBIDANG PEMBELAJARAN :1.
KEELEKTRIKANMinggu
PdPObjektifPembelajaranCadangan Aktiviti PembelajaranHasil
PembelajaranEvidens Pentaksiran
Minggu 16-201.1
Memahami elektrostatikMenjalankan aktiviti berikut:
a) Menghasilkan cas elektrik statik dalam bahan melalui
geseran.
b) Mengesan cas elektrik statik menggunakan elektroskop.
c) Memerhati apa yang berlaku
apabila dua objek yang sama atau berlainan cas diletakkan
berdekatan dan membuat kesimpulan mengenai cas elektrostatik.
Membincangkan perkara berikut:
a) Maksud elektrostatik.
b) Jenis cas elektrik statik. c) Sifat cas elektrik statik.
d) Contoh bahan yang mudah dicas iaitu asetat dan politena.
e) Fenomena harian yang berkaitandengan cas elektrik statik
seperti kilat.
f)Langkah keselamatan yang perlu diambil semasa mengendalikan
cas elektrik seperti penggunaan pengalir kilat.Murid boleh:
memerihalkan maksud elektostatik.menyatakan jenis cas elektrik
statik.menyatakan sifat cas elektrik statik.memerihalkan bagaimana
cas elektrik statik dihasilkan dalam
bahan tertentu.memerihalkan cara mengesan cas elektrik
statik.memerihalkan fenomena harian yang disebabkan oleh
cas elektrik statik.menyatakan langkah keselamatan yang perlu
diambil semasa pengendalian cas elektrik.B2D11E1mendefinisikan
elektrostatik(24.1)
B3D19E1menjelaskan jenis cas dan sifat-sifat elektrostatik
(24.1)
B4D11E1memerhati sifat-sifat cas elektrostatik melalui
aktiviti(24.1)
B3D19E2menerangkan fenomena harian yang berkaitan dengan cas
elektrik statik dan langkah-langkah keselamatan yang perlu diambil
semasa mengendalikan cas elektrik(24.1)
Minggu
PdPObjektifPembelajaranCadangan Aktiviti PembelajaranHasil
PembelajaranEvidens Pentaksiran
Minggu 16-201.2
Memahami keelektrikanMengumpul dan mentafsir data mengenai
sumber tenaga elektrik yang digunakan dalam kehidupan harian
Menjalankan aktiviti untuk memerhati pengaliran arus elektrik
menggunakan janakuasa Van de Graff dan galvanometer
Membincangkan perkara berikut:
a) Keelektrikan. b) Arus elektrik. c) Voltan.
d) Rintangan.
e) Arah arus dan pengaliran elektron dalam litar elektrik.Murid
boleh:
memberikan contoh sumber tenaga elektrik dalam kehidupan
harian.
menyatakan maksud keelektrikan.menyatakan maksud voltan.
menyatakan maksud rintangan.memerihalkan arah arus dan
pengaliran elektron dalam litar
elektrik.B4D12E1mengesan pengaliran arus elektrik menggunakan
jana kuasa Van de Graff dan galvanometer melalui aktiviti(24.2)
B2D12E1Mendefinisikan; tenaga elektrik, arus elektrik, voltan
dan
rintangan(24.2)B3D20E1menjelaskan arah pengaliran arus elektrik
dan elektron dalam litar elektrik(24.1)
1.3
Mengaplikasi kefahaman cara mengukur keelektrikanMengumpul
maklumat dan menjalankan persembahan multimedia mengenai penemuan
unit bagi:
a) arus iaitu ampere. b) voltan iaitu volt.
c) rintangan iaitu ohm.
Memeriksa alat dan membincangkan kegunaanya dalam
pengukuran:
a) Arus.
b) Voltan.
Membina litar elektrik serta mengukur arus dan voltannya.Murid
boleh:
mengenal pasti alat pengukur arus.
mengenal pasti alat pengukur voltan.
menyatakan unit arus.
menyatakan unit voltan.menyatakan unit rintangan.mengukur arus
dalam litar elektrik.
mengukur voltan dalam litar elektrik.B1D8E1menamakan alat
pengukur bagi arus dan voltan serta unitnya (24.3)B4D12E2
membina litar elektrik serta mengukur arus dan voltannya melalui
aktiviti(24.3)
Minggu
PdPObjektifPembelajaranCadangan Aktiviti PembelajaranHasil
PembelajaranEvidens Pentaksiran
Minggu 16-201.4
Mensintesis hubungan antara arus, voltan dan
rintangan.Merekabentuk dan menjalankan eksperimen untuk mengkaji
perkara berikut:
a) Kesan perubahan rintangan ke
atas arus.
b) Kesan perubahan voltan ke atas arus.
Membincangkan perkara berikut:
a) Hubungan antara voltan, arus dan
rintangan.
b) Hukum Ohm.Murid boleh:
merekabentuk eksperiman untuk mengkaji hubungan antara rintangan
dan arus.menjalankan eksperimen untuk mengkaji hubungan antara
rintangan dan arus.memerihalkan kesan perubahan rintangan ke atas
arus.merekabentuk eksperimen untuk mengkaji hubungan antara voltan
dan arus.menjalankan eksperiman untuk mengkaji hubungan antara
voltan dan arus.memerihalkan kesan perubahan voltan ke atas
arus.menyatakan Hukum Ohm.B5D6E1Mereka bentuk eksperimen untuk
mengkaji kesan perubahan rintangan ke atas arus B5D6E2
Mereka bentuk eksperimen untuk mengkaji kesan perubahan voltan
ke atas arus(24.4)
Minggu
PdPObjektifPembelajaranCadangan Aktiviti PembelajaranHasil
PembelajaranEvidens Pentaksiran
Minggu 16-201.5
Mensintesis konsep litar selari dan litar bersiriMemadankan
simbol pada litar elektrik dengan komponennya.
Melukis gambarajah dan membina litar berikut:
a) Litar yang lengkap. b) Litar bersiri.
c) Litar selari.
Membincangkan persamaan dan perbezaan antara litar bersiri dan
litar selari dengan ilustrasi.Murid boleh:
mengenal pasti komponen litar elektrik dan simbolnya.
melukiskan satu gambar rajah litar yang lengkap.
membinakan satu litar yang lengkap.
membinakan satu litar bersiri.membinakan satu litar
selari.membanding dan membezakan susunan komponen dalam litar
bersiri
dengan litar selari.B2D13E1memadankan simbol-simbol pada litar
elektrik dengan komponennya(24.5)B3D21E1mengilustrasi litar bersiri
dan litar selari(24.5)
1.6
Menganalisa arus, voltan dan rintangan
dalam satu litar bersiriMenjalankan aktiviti untuk mengkaji
arus, voltan dan rintangan dalam satu litar bersiri.
Membincangkan kelebihan dan kelemahan litar bersiri.Murid
boleh:
memerihalkan pengaliran arus melalui komponen dalam litar
bersiri.
memerihalkan voltan yang merentasi komponen dalam
litar bersiri.
memerihalkan rintangan dalam litar bersiri.
menerangkan kelebihan dan kelemahan litar
bersiri.B3D21E2menerangkan kelebihan dan kelemahan litar bersiri
(24.6)
Minggu
PdPObjektifPembelajaranCadangan Aktiviti PembelajaranHasil
PembelajaranEvidens Pentaksiran
Minggu 16-201.7
Menganalisa
arus, voltan dan rintangan dalam satu litar selari.Menjalankan
aktiviti untuk mengkaji arus, voltan dan rintangan dalam satu litar
selari.
Membincangkan perkara berikut:
a) Kelebihan dan kelemahan litar selari.
b) Persamaan dan perbezaan antara
litar bersiri dengan litar selari berdasarkan arus, voltan dan
rintangan.Murid boleh:
memerihalkan pengaliran arus melalui komponen dalam litar
selari.memerihalkan voltan yang merentasi komponen dalam litar
selari.memerihalkan rintangan dalam litar selari.menerangkan
kelebihan dan kelemahan litar selari.membanding dan membezakan
antara litar bersiri dengan litar selari
berdasarkan arus, voltan dan rintanganB3D21E3menerangkan
kelebihan dan kelemahan litar selari(24.7)
B3D21E4membandingkan litar bersiri dengan litar selari
berdasarkan arus, voltan dan rintangan (24.6 & 24.7)
Minggu
PdPObjektifPembelajaranCadangan Aktiviti PembelajaranHasil
PembelajaranEvidens Pentaksiran
Minggu 16-201.8
Memahami kemagnetan.Menjalankan aktiviti berikut:
a) Menggunakan serbuk besi untuk mengkaji medan magnet satu
magnet bar.
b) Menggunakan kompas untuk menunjukan arah medan magnet.
Membincangkan perkara berikut:
a) Medan magnet.
b) Hubungkait antara garisan medan magnet dan kekuatan medan
magnet.
Mengkaji dan membincangkan kegunaan magnet dalam kompas.Murid
boleh:
memerihalkan maksud medan magnet.menghubungkaitkan garisan medan
magnet dengan kekuatan medan magnet.menerangkan kegunaan magnet
dalam kompas.melukiskan medan magnet satu magnet bar.melukiskan
arah medan magnet.
B3D22E1Menerangkan: medan magnet, hubungan antara garisan medan
magnet dengan kekuatan medan magnet; dan
kegunaan magnet dalam kompas(24.8)
B4D13E1memerhati medan magnet melalui aktiviti(24.8)
1.9
Memahami keelektro magnetan.Menjalankan aktiviti untuk mengkaji
medan magnet yang terhasil oleh arus elektrik yang mengalir melalui
wayar lurus.
Membincangkan maksud:
a) Keelektromagnetan. b) Elektromagnet.Murid boleh:
menghubungkaitkan arus elektrik yang mengalir melalui konduktor
dengan kemagnetan.memerihalkan maksud
elektromagnet.B4D13E2memerhati medan magnet yang terhasil oleh arus
elektrik yang mengalir melalui wayar lurus melalui
aktiviti(24.8)
B2D14E1Mendefinisikan; keelektromagnetan dan
elektromagnet(24.9)
Minggu 21PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
TEMA :TENAGA DALAM KEHIDUPANBIDANG PEMBELAJARAN :2. PENJANAAN
ELEKTRIKMinggu
PdPObjektifPembelajaranCadangan AktivitiPembelajaranHasil
PembelajaranEvidens Pentaksiran
Minggu 22-232.1
Memahami
penjanaan tenaga elektrik.Meneroka laman sesawang atau
mengadakan lawatan ke stesen jana kuasa untuk mengumpul dan
mentafsir data berikut:
a) Pelbagai jenis generator iaitu
termal, hidroelektrik,disel, nuklear dan turbin gas.
b) Penjanaan tenaga elektrik
dalam pelbagai jenis stesen jana kuasa.
c) Sumber tenaga alternatif, contoh: tenaga solar dan
biojisim.
Membincangkan persamaan dan perbezaan dalam penjanaan tenaga
elektrik pelbagai jenis stesen jana kuasa.
Menjalankan aktiviti tentang penggunaan tenaga solar menggunakan
alat seperti kotak solar atau sel solar (sel fotovolta).Murid
boleh:
menyenaraikan pelbagai jenis generator. memerihalkan penjanaan
tenaga elektrik daripada pelbagai jenis
stesen jana kuasa. membanding dan membezakan penjanaan tenaga
elektrik antara pelbagai jenis stesen jana kuasa. memberi contoh
sumber tenaga altenatif.B1D9E1menamakan pelbagai jenis generator
dan sumber tenaga altenatif (25.1)
B3D23E1membandingkan penjanaan tenaga elektrik oleh pelbagai
jenis stesen jana kuasa(25.1)
Minggu
PdPObjektifPembelajaranCadangan Aktiviti PembelajaranHasil
PembelajaranEvidens Pentaksiran
Minggu 22-232.2
Memahami
transfomer.Membina sebuah transfomer ringkas dan mengkaji
struktur fizikalnya.
Menjalankan aktiviti untuk menunjukkan fungsi transfomer
ringkas.Mengumpul dan mentafsir data mengenai prinsip kerja
transfomer injak naik dan transfomer injak turun.
Membincangkan transfomer injak naik dan injak turun dari
aspek:
a) Persamaan dan perbezaan.
b) Kegunaan dalam penghantaran dan pengagihan elektrik.Murid
boleh:
mengenal pasti pelbagai bahagian transfomer.
memerihalkan bagaimana transfomer berkerja.
membanding dan membezakan transfomer injak naik dengan
transfomer injak turun.
memerihalkan peranan transfomer dalam penghantaran dan
pengagihan elektrik.B2D15E1melabel bahagian-bahagian
transformer(25.2)B3D23E2membandingkan antara transfomer injak naik
dengan transfomer injak turun(25.2)
2.3
Menganalisa penghantaran elektrik dan
sistem
pengagihan.Memerhati model atau carta dan membincangkan sistem
penghantaran dan pengagihan elektrik termasuk Rangkaian Grid
Nasional, stesen transformer, lapangan suis, pencawang masuk utama
dan pencawang bahagian.
Mengumpul dan mentafsir data tentang Rangkaian Grid Nasional
Malaysia.Murid boleh:
menyusun mengikut urutan komponen dalam sistem penghantaran dan
pengagihan elektrik.
memerihalkan fungsi komponen sistem penghantaran dan pengagihan
elektrik.
memerihalkan bagaimana tenaga elektrik dihantar dan diagihkan
dari
stesen jana kuasa kepada pengguna.B3D23E3menerangkan bagaimana
tenaga elektrik dihantar dan diagihkan dari stesen jana kuasa
kepada pengguna(25.3)
Minggu
PdPObjektifPembelajaranCadangan AktivitiPembelajaranHasil
PembelajaranEvidens Pentaksiran
Minggu 22-232.4
Memahami
bekalan elektrik dan sistem pendawaian di rumah.Mengumpul dan
mentafsir data mengenai bekalan tenaga elektrik di rumah.
Mengkaji dan membincangkan perkara berikut:
a) Sistem pendawaian elektrik di rumah termasuk kotak fius, suis
utama, pemutus litar, wayar hidup, wayar neutral, wayar bumi dan
meter
elektrik.
b) Kod warna antarabangsa.
Menjalankan aktiviti untuk:
a) mengkaji struktur dan reka bentuk plug 3 pin,
b) melengkapkan pendawaian plug 3-pin.Murid boleh:
menyatakan nilai voltan utama.menyatakan jenis arus
elektrik.mengenal pasti jenis arus elektrik yang dibekalkan ke
rumah.menyatakan jenis pendawaian elektrik.mengenal pasti pelbagai
bahagian sistem pendawaian
elektrik.
memerihalkan fungsi pelbagai bahagian sistem pendawaian
elektrik.memerihalkan pendawaian plug
3-pin.B3D24E1menerangkan fungsi bahagian-bahagian sistem
pendawaian elektrik dan pendawaian plug 3-pin(25.4)
Minggu
PdPObjektifPembelajaranCadangan Aktiviti PembelajaranHasil
PembelajaranEvidens Pentaksiran
Minggu 22-232.5
Menganalisa
kos penggunaan tenaga elektrik.Memeriksa pelbagai peralatan
elektik rumah untuk mengumpul dan mentafsir data tentang kuasa,
voltan dan kadar arus.
Mengira jumlah pengaliran arus yang mengalir melalui peralatan
elektrik di rumah.
Membincangkan hubung kait antara penggunaan tenaga elektrik,
kuasa dan masa.
Menjalankan audit penggunaan tenaga elektrik di rumah untuk
mengenal pasti kos penggunaan tenaga elektrik dalam sebulan.Murid
boleh:
menyatakan kadar kuasa dan voltan peralatan elektrik di rumah.
mengirakan jumlah arus yang mengalir melalui peralatan elektrik.
mengingatkan kembali hubungan antara penggunaan tenaga elektrik,
kuasa dan masa. menyelesaikan masalah dengan mengira kos penggunaan
elektrik.B3D25E1menyelesaikan masalah dalam kos penggunaan
elektrik(25.5)
2.6
Memahami fungsi fius dan wayar bumi.Membincangkan perkara
berikut:
a) Jenis fius. b) Nilai fius.
c) Fungsi fius dalam sistem pendawaian elektrik.
d) Peranan dawai bumi dalam sistem pendawaian elektrik.
Menjalankan aktiviti untuk mengkaji kejadian litar pintas.
Menjalankan aktiviti untuk menentukan nilai fius yang sesuai
bagi peralatan elektrik yang berbeza.Murid boleh:
mengenal pasti pelbagai jenis fius.
menyatakan nilai fius. memerihalkan fungsi fius dalam sistem
pendawaian elektrik. menentukan nilai fius yang sesuai bagi
peralatan elektrik. memerihalkan peranan dawai bumi dalam sistem
pendawaian elektrikB4D14E2
memerhati kejadian litar pintas melalui
aktivitiB4D14E1menentukan nilai fius yang sesuai bagi peralatan
elektrik yang berbeza melalui aktiviti
Minggu
PdPObjektifPembelajaranCadangan AktivitiPembelajaranHasil
PembelajaranEvidens Pentaksiran
Minggu 22-232.7
Menilai kepentingan langkah berjaga-jaga dalam penggunaan
elektrik.Mengumpul dan mentafsir data tentang perkara berikut:
a) Punca kemalangan elektrik. b) Langkah yang perlu diambil
sekiranya berlaku kemalangan elektrik.
c) Ciri keselamatan di rumah untuk mengelak berlakunya
kemalangan elektrik.
Membincangkan keperluan langkah berjaga-jaga dalam penggunaan
elektrik.Murid boleh:
menyatakan langkah keselamatan yang perlu diambil apabila
menggunakan elektrik. memerihalkan langkah yang perlu diambil
apabila berlakunya kemalangan yang melibatkan elektrik, mewajarkan
keperluan adanya langkah keselamatan dan ciri keselamatan di rumah
bagi mengelakkan kemalangan elektrik.B6D8E1Memberi ceramah
mengenai:(25.7 & 25.8)
langkah keselamatan yang perlu diambil apabila menggunakan
elektrik.
memerihal langkah yang perlu diambil apabila berlakunya
kemalangan yang melibatkan elektrik,
mewajarkan keperluan adanya langkah-langkah keselamatan dan
ciri-ciri keselamatan di rumah bagi mengelakkan kemalangan
elektrik
atau
(sila lihat unit seterusnya)
Minggu
PdPObjektifPembelajaranCadangan AktivitiPembelajaranHasil
PembelajaranEvidens Pentaksiran
Minggu 22-232.8
Menilai
kepentingan memulihara elektrik.Mengumpul dan mentafsir data
tentang aktiviti yang menyebabkan pembaziran elektrik.
Membincangkan cara memulihara elektrik.
Menjalankan projek tentang kecekapan tenaga.
Membincang dan mewajarkan keperluan memulihara elektrik.
Menjalankan sumbangsaran mengenai masalah yang akan dihadapi
oleh negara jika berlakunya kekurangan elektrik.Murid boleh:
mengenal pasti aktiviti yang menyebabkan pembaziran
elektrik.memerihalkan cara memulihara elektrik.mewajarkan keperluan
memulihara elektrik.meramalkan masalah yang akan dihadapi oleh
negara jika berlakunya kekurangan elektrik.Memberi ceramah
mengenai:
Aktiviti yang menyebabkan pembaziran elektrik.
Memerihal cara memulihara elektrik.
Mewajarkan keperluan memulihara elektrik.
meramal masalah yang akan dihadapi oleh negara jika berlakunya
kekurangan elektrik.
TEMA:ASTRONOMI DAN PENEROKAAN ANGKASA LEPASBIDANG PEMBELAJARAN
:1. BINTANG DAN GALAKSIMinggu
PdPObjektifPembelajaranCadangan AktivitiPembelajaranHasil
PembelajaranEvidens Pentaksiran
Minggu 241.1
Menganalisa
MatahariMengumpul dan mentafsir data tentang perkara
berikut:
a) Ciri Matahari iaitu saiz, jisim, ketumpatan relatif dengan
Bumi dan suhu permukaan.
b) Struktur Matahari iaitu korona, kromosfera dan fotosfera.
c) Fenomena yang berlaku di
permukaan Matahari iaitu prominen, nyala suria and tompok
matahari.
d) Kesan fenomena di permukaan Matahari ke atas Bumi.
e) Penjanaan tenaga oleh
Matahari.Murid boleh:
memerihalkan ciri Matahari.mengenal pasti struktur
Matahari.mengenal pasti fenomena yang berlaku di permukaan
Matahari.
menerangkan kesan fenomena di permukaan Matahari ke atas
Bumi.menyatakan bagaimana tenaga dijanakan oleh
Matahari.B2D16E1melabel struktur Matahari(26.1)B1D10E1menamakan
pelbagai fenomena yang berlaku di permukaan
Matahari(26.1)B3D26E1menjelaskan kesan fenomena di permukaan
Matahari ke atas Bumi dan bagaimana tenaga dijanakan oleh
Matahari(26.1)
Minggu
PdPObjektifPembelajaranCadangan AktivitiPembelajaranHasil
PembelajaranEvidens Pentaksiran
Minggu 241.2
Memahami
bintang dan galaksi dalam alam semesta.Membincangkan perkara
berikut:
a) Definisi bintang.
b) Matahari sebagai bintang.
Melawat Planetarium Negara atau Pusat Sains Negara untuk
mengumpul dan mentafsir data tentang berikut:
a) Bintang cerah seperti Sirius dan Rigel.
b) Matahari sebagai satu bintang.
c) Pelbagai jenis bintang berdasarkan suhu, saiz dan
kecerahan.
d) Pembentukan bintang. e) Kematian bintang yang
meninggalkan kerdil putih, bintang neutron dan lohong hitam.
f)Jenis galaksi iaitu elips,
berpilin dan tidak seragam. g) Galaksi Bima Sakti.
h) Alam semesta.
Mengambil bahagian dalam aktiviti memerhati bintang.
Menonton perisian komputer atau video untuk mengumpul
maklumat mengenai topik dalam objektif pembelajaran iniMurid
boleh:
mendefinisikan bintang.
mengenal pasti Matahari sebagai suatu bintang.mengenal pasti
bintang-bintang cerah di langit.membanding dan membezakan bintang
berdasarkan kepada ciri
tertentu.memerihalkan pembentukan bintang.memerihalkan kematian
bintang.menyatakan jenis galaksi.memerihalkan Galaksi
BimaSakti.memerihalkan alam semesta.menyatakan kedudukan Sistem
Suria dalam alam semesta.B2D17E1mendefinisikan
bintang(26.2)B3D26E2mengenal pasti Matahari adalah bintang dan
membandingkan bintang berdasarkan ciri-ciri
tertentu(26.2)B3D26E3Menjelaskan:
pembentukan bintang dan kematian bintang, Galaksi Bima Sakti;
dan
alam semesta dan kedudukan Sistem Suria dalam alam
semesta(26.2)
B1D11E1menamakan pelbagai bentuk
galaksi(26.2)B3D26E3Menjelaskan:
pembentukan bintang dan kematian bintang, Galaksi Bima Sakti;
dan
alam semesta dan kedudukan Sistem Suria dalam alam
semesta(26.2)
Minggu
PdPObjektifPembelajaranCadangan AktivitiPembelajaranHasil
PembelajaranEvidens Pentaksiran
Minggu 241.3
Mensyukuri kewujudan alam semesta sebagai anugerah Tuhan.Menulis
sajak or Haiku tentang keunikan, ketertiban, keindahan dan
keharmonian alam semesta sebagai satu tanda keagungan Tuhan.
Membincangkan perkara berikut:
a) Keluasan alam semesta.
b) Semua yang wujud di alam semesta adalah tidak kekal.
c) Kepentingan Matahari dan
Bulan kepada hidupan di
Bumi.Murid boleh:
menghargai keunikan, ketertiban, keindahan dan keharmonian
alam semesta sebagai satu tanda keagungan Tuhan.
memerihalkan luasnya alam semesta berbanding Bumi.menerangkan
kepentingan Matahari dan Bulan kepada hidupan di Bumi.menyatakan
semua yang wujud di alam semesta adalah tidak
kekal.
B6D9E1Membuat pembentangan hasil penulisan kreatif (sajak/
syair/ puisi/ pantun /lirik lagu/lirik nasyid/ dll )
mengenai:keunikan, ketertiban, keindahan dan keharmonian alam
semesta sebagai satu tanda keagungan Tuhan (27.1)
B3D27E1menerangkan keluasan alam semesta berbanding Bumi dan
kepentingan Matahari dan Bulan kepada hidupan di Bumi(26.3)
TEMA:ASTRONOMI DAN PENEROKAAN ANGKASA LEPASBIDANG PEMBELAJARAN
:2. PENEROKAAN ANGKASA LEPASMinggu
PdPObjektifPembelajaranCadangan Aktiviti PembelajaranHasil
PembelajaranEvidens Pentaksiran
Minggu 252.1
Memahami perkembangan dalam bidang astronomi dan penerokaan
angkasa lepas.Melayari internet, mengadakan lawatan ke Planetarium
atau Pusat Sains Negara untuk mengumpul dan mentafsir data tentang
berikut: a) Perkembangan dalam bidang
astronomi.
b) Aplikasi teknologi berkaitan
penerokaan angkasa lepas dan astronomi, contohnya remote
sensing.c) Perkembangan dalam penerokaan angkasa lepas, contohnya
pelancaran roket, satelit, prob termasuk pendaratan manusia di
permukaan Bulan.
Membahaskan mengenai keperluan untuk meneruskan penerokaan
angkasa lepas.
Menjalankan persembahan multimedia tentang pembangunan dalam
bidang astronomi dan penerokaan angkasa lepas.Murid boleh:
memerihalkan perkembangan dalam bidang astronomi.memerihalkan
pembangunan dalam penerokaan angkasa lepas.menerangkan dengan
contoh aplikasi teknologi yang berkaitan penerokaan angkasa
lepas dan astronomi.mewajarkan keperluan meneruskan penerokaan
angkasa lepas.B3D28E1menerangkan perkembangan dalam bidang
astronomi dan pembangunan dalam penerokaan angkasa lepas(27.1)
B3D28E2menerangkan dengan contoh aplikasi teknologi yang
berkaitan penerokaan angkasa lepas dan astronomi(27.1)
B3D28E3mewajarkan keperluan meneruskan penerokaan angkasa
lepas(27.1)
Minggu 26-37ULANGKAJI
Minggu 39PEPERIKSAAN PT3
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2015SEK. MEN. KEBANGSAAN SERI
KAMPAR
SAINS
TINGKATAN 3NAMA: