Rpp Seni Budaya Kelas Viii Genap

8/19/2019 Rpp Seni Budaya Kelas Viii Genap

1/25

MTs Negeri Model Babakan Lebaksiu Tegal Tahun Ajaran 2013– 2014

1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Madrasah : MTs Negeri Model Babakan

Mata Pelajaran : Seni Budaya/Seni Rupa

Kelas/Semester : !!! / "enap

#lokasi $aktu : % & '( menit

Standar Kompetensi : )* Mengapresiasi Karya Seni Rupa*

Kompetensi +asar : )*1* Mengidenti,ikasi jenis karya seni rupa terapan Nusantara*

A. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

)*1*1* Mengidenti,ikasi beragam jenis karya seni rupa terapan nusantara*

)*1*%* Mengidenti,ikasi bentuk dan teknik pembuatan beragam karya seni rupa terapan

Nusantara*

TUJUAN PEMBELAJARAN

Pada akhir pembelajaran sis-a mampu:

1* Menjelaskan pengertian dan jenis apresiasi

%* Mengidenti,ikasi jenis karya seni rupa terapan Nusantara.

Nilai Budaya dan Karakter Bangsa yang diharapkan: Religius dan inta Tanah #ir*

B. MATERI PEMBELAJARAN

1* Beragam karya seni rupa terapan nusantara.

%* Ragam hias Nusantara*

C. METODE PEMBELAJARAN

Pendekatan T0 demonstrasi pemberian tugas*

D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN:

a* Kegiatan pendahuluan 2apresiasi dan moti3asi4

1* Pemberian in,ormasi kompetensi dasar yang akan di5apai sis-a*

%* Penjelasan dan tanya ja-ab tentang bentuk dan teknik pembuatan beragam karya seni

rupa terapan Nusantara*

b* Kegiatan inti

1* "uru menjelaskan pengertian dan jenis apresiasi.

%* Memba5a buku re,erensi tentang berbagai jenis seni rupa terapan Nusantara.

6* Melihat tayangan tentang hasil karya seni terapan Nusantara melalui 0+.

'* Mengkaji se5ara singkat keragaman jenis bentuk teknik bahan tema dan ,ungsi sertamakna karya seni rupa nusantara.

7* Membagi kelas menjadi beberapa kelompok yang beranggotakan 6 8 9 anak tiap

kelompok 2menggunakan metode hitung a5ak ataupun absensi4.

9* Setelah kelas terbagi menjadi beberapa kelompok kemudian guru menentukan tugas

bagi masing 8 masing kelompok untuk membuat makalah mengenai salah satu karya

seni tupa terapan nusantara*

* Pembagian tugas tersebut bisa melalui undian dengan meminta salah satu per-akilan

2koordinator4 kelompok datang memilih dan mengambil kertas bertuliskan salah satu

materi makalah 2Seni "ra,is Kriya Batik Reklame #nimasi Bangunan dll*4 yang

sudah terlipat dan tertutup*

;* "uru menyampaikan poin 8 poin pokok yang harus ada dalam makalah kelompok

peserta didik*)* Tugas dikumpulkan dalam bentuk ,ile 2dokumen4 teks atau slide yang bisa langsung

ditampilkan pada 0+*

5* Kegiatan Penutup

1* "uru bersama peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi

pembelajaran mengenai karya seni rupa terapan nusantara.

%* Memberikan tugas kepada peserta didik untuk membuat makalah tentang identi,ikasi

beragam jenis karya seni rupa terapan Nusantara*

RPP Seni Budaa !elas "### $asalSri !un%oro SP&' S(&sanggar)odel&blogs*o+&%o)


2/25


%

E. SUMBER BELAJAR

1* Buku Seni Budaya Kelas !!!.

%* Media 5etak 2majalah/ koran4.

6* Media elektronik 2Netbook dan 0+4.

'* 0ingkungan sekitar.7* !nternet 2http://sanggarmodel*blogspot*5om

4

F. PENILAIAN

Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran

Penilaian

Teni Ben!"

In#!$"%en

C&n!&'

In#!$"%en

Tes tertulis Tes uji

uraian

1*


3/25


6


( RPP )




#lokasi $aktu : ' & '( menit 2%? Pertemuan4

Standar Kompetensi : )* Mengapresiasi Karya Seni Rupa*

Kompetensi +asar : )* %* Menampilkan sikap apresiati, terhadap keunikan gagasan dan teknik

dalam karya seni rupa terapan Nusantara

*


)*%*1* Mendiskripsikan beragam jenis bentuk teknik pembuatan ,ungsi dan makna karya

seni rupa terapan nusantara dalam bentuk makalah*

TUJUAN PEMBELAJARAN

+iakhir pembelajaran diharapkan sis-a mampu:1* Menyebutkan dan menjelaskan jenis karya seni rupa terapan nusantara.

%* Menyebutkan jenis bentuk teknik pembuatan ,ungsi dan makna karya seni rupa terapan

nusantara dalam bentuk makalah.

6* Membuat dan mempresentasikan makalah tentang hasil karya seni rupa terapan nusantara*

Nilai Budaya dan Karakter Bangsa yang diharapkan: Religius Kreati, dan Per5aya +iri*


1* Ragam karya seni rupa terapan Nusantara

%* Ragam hias Nusantara


Pendekatan T0 presentasi diskusi kelompok*

D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pe$!e%"an Pe$!a%a +an Ke+"a

a* Kegiatan Pendahuluan 2#presiasi dan Moti3asi4

1* Pemberian in,ormasi kompetensi dasar yang akan di5apai sis-a.

%* Menge5ek tugas makalah kelompok peserta didik yang diberikan pada pertemuan

sebelumnya.

6* Menyampaikan ren5an proses pembelajaran yang akan dilakukan yaitu peserta

didik diminta menampilkan sikap apresiati, terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan nusantara.

'* Menyampaikan tata tertib atau ketentuan dalam presentasi dan diskusi diantaranya:

a* Kelompok yang maju harus serius ketika presentasi baik dalam menyajikan materi

maupun menja-ab pertanyaan.

b* #udiens memperhatikan dengan baik jalannya presentasi kelompok.

5* Penilaian kelompok yang presentasi didasarkan pada karya makalah yang dibuat

2desain serta isi teks atau slide4 kemampuan mengontrol dan membuat antusias

audiens serta kemampuan menja-ab pertanyaan dari audiens.

d* Bagi audiens yag mengajukan pertanyaan pada kelompok yang sedang presentasi

akan diberi nilai tambah dengan ketentuan:

>Materi pertanyaan yang diajukan belum dipresentasikan oleh kelompok penyaji.

>Pertanyaan yang diajukan merupakan pertanyaan logis* b* Kegiatan !nti

1* Mengumpulkan data karya seni rupa terapan nusantara dalam bentuk makalah yang

sudah ditugaskan pada pertemuan sebelumunya 2"uru meng>copy tugas kelompok

peserta didik4.

%* Menentukan urutan kelompok peserta didik yang akan melakukan presentasi melalui

undian atau penunjukkan langsung.



4/25


'

6* Kelompok yang mendapat giliran presentasi Menyajikan keterangan singkat tentang

nama teknik pembuatan ,ungsi dan makna seni rupa terapan nusantara sesuai dengan

materi yang didapat*

'* Setelah kelompok menyajikan materi memberikan kesempatan kepada audiens untuk

bertanya dengan jumlah pertanyaan yang dibatasi.

7* Kelompok penyaji menja-ab pertanyaan dari audiens.9* +urasi setiap kelompok dibatasi maksimal %( menit.

* Seluruh peserta didik baik sebagai kelompok penyaji maupun audiens -ajib

memperhatikan dan men5atat point>point dalam diskusi.

;* Bagi kelompok yang belum mendapat kesempatan untuk presentasi akan mendapat

giliran pada pertemuan berikutnya*

5* Kegiatan Penutup

1* "uru bersama peserta didik atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi pelajaran.

%* Melakukan penilaian dan/atau re,leksi terhadap kegiatan presentasi yang sudah

dilaksanakan peserta didik.

6* Memberikan apresiasi posti, 2misalnya mengajak audiens bertepuk tangan bagi

kelompok telah menyelesaikan presentasi dan diskusi4.

'* Memberikan tanggapan berupa penegasan pembenaran maupun koreksi terhadap

pelaksanaan diskusi pada masing 8 masing kelompok.

E. SUMBER BELAJAR

1* Buku Seni Budaya Kelas !!!

%* Media 5etak 2majalah/koran4

6* Media elektronik 2Netbook dan 0+4

'* 0ingkungan sekitar

7* !nternet 2http://sanggarmodel*blogspot*5om4

F. PENILAIANPenilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran

Penilaian

Teni Ben!"

In#!$"%en

C&n!&'

In#!$"%en

Penugasan

indi3idu/

kelompok

Tugas rumah Buatlah makalah yang berisi materi dan gambar>gambar karya

seni rupa terapan dari berbagai daerah di !ndonesia serta beri

penjelasan latar belakang pembuatannya*

Mene!a'"i

Ke*ala MT#N M&+el Ba,aan

(D$#. H. a'i+in)

NIP : /00110/2314115

Ba,aan 34 J"li 314

G"$" Ma*el Seni B"+a6a

(S$i K"n7&$& SP)

NIP : ................................


http://sanggarmodel.blogspot.com/http://sanggarmodel.blogspot.com/


5/25


7


( RPP )




#lokasi $aktu : '& '( menit 2%& pertemuan4

Standar Kompetensi : 1(* Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Kompetensi +asar : 1(*1* Membuat karya seni kriya tekstil dengan teknik dan 5orak seni rupa

terapan Nusantara*


Membuat benda pakai dan dengan teknik ikat 5elup 2batik jumputan atau tutup 5elup4 dengan

mengambil unsur>unsur seni rupa Nusantara

TUJUAN PEMBELAJARAN

Sis-a mampu:1* Menjelaskan konsep tekstil dengan teknik dan 5orak

%* Menyebutkan bahan dan alat batik !kat elup

6* Menjelaskan teknik pembuatan Batik !kat elup

'* Membuat benda pakai dan dengan teknik ikat 5elup 2


6/25


9

6* Merebus air dalam pan5i.

'* Setelah mendidih masukkkan pe-arna sekaligus penguat -arna ke dalamnya dan

diaduk hingga rata.

7* elupkan kain mori yang sudah diikati kelereng dan diaduk sekitar 17 menit.

9* #ngkat kain tersebut dan bilas menggunakan air bersih.

* Tiriskan dan lepas kelereng yang diikat menggunakan karet.;* Keringkan pada terik matahari*

5* Kegiatan Penutup

1* Menunjukkan karya tekstil dengan teknik dan 5orak seni rupa terapan Nusantara

Peserta +idik.

%* "uru bersama Peserta +idik atau sendiri membuat kesmpulan pembelajaran.

6* Memberikan tugas mengerjakan latihan soal pada Modul Seni Badaya tentang materi

Batik*

E. SUMBER BELAJAR

1* @lektronik 2Netbook 0+4

%* 0ingkungan sekitar 6* Buku Seni Budaya Kelas !!!

'* !nternet 2http://sanggarmodel*blogspot*5om4

7* Bahan dan alat membuat batik !kat elup/


7/25



( RPP )




#lokasi $aktu : ' & '( menit 2%& pertemuan4


Kompetensi +asar : 1(*% Mengekspresikan diri melalui karya seni gra,is*


1(*%*1* Mendeskripsikan konsep bahan alat dan teknik pembuatan benda hias denganteknik 5etak tinggi.

1(*%*%* Menggunakan Kamera untuk menghasilkan atau mengambil gambar dari karya seni

rupa terapan nusantara.

TUJUAN PEMBELAJARAN+iakhir pembelajaran diharapkan Peserta +idik mampu:

1* Menjelaskan konsep 5etak tinggi.

%* Menyebutkan bahan dan alat 5etak tinggi.

6* Menjelaskan teknik pembuatan 5etak tinggi.

'* Mendeskripsikan konsep bahan alat dan teknik ,otogra,i.

7* Membuat karya seni gra,is dengan teknik ,otogra,i*

Nilai Budaya dan Karakter Bangsa yang diharapkan: Religius Tekun dan Kreati,*


1* Pengetahuan seni gra,is dan teknik pembuatan seni gra,is.%* Pengetahuan dan teknik ,otogra,i*


Pendekatan T0 demonstrasi pemberian tugas*

D. LANGKAH 8 LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN:

Pe$!e%"an Pe$!a%a:



%* Penjelasan dan tanya ja-ab tentang pengetahuan dan teknik pembuatan seni gra,is*

b* Kegiatan !nti1* "uru memutar 3ideo tentang 5ara pembuatan alat 5etak tinggi.

%* Peserta +idik memba5a materi tentagn seni 5etak tinggi.

6* "uru menjelaskan ,ungsi dan 5ontoh seni 5atak tinggi.

'* "uru menjelaskan konsep 5etak tinggi.

7* Membuat desain seni gra,is 5etak tinggi 2pembuatan stempel4.

9* Membuat negati, seni gra,is 5etak tinggi 2bentuk terbalik dari alat 5etak

tinggi4.

* Men5etak seni gra,is 5etak tinggi.

NB:


8/25


;

a* Kegiatan Pendahuluan 2Moti3asi dan #persepsi4:


%* Penjelasan dan tanya ja-ab tentang pengetahuan dan teknik otographi*

b* Kegiatan !nti:

1* Memba5a buku teks seni budaya tentang ,otogra,i.

%* "uru menjelaskan perkembangan ,otographi.6* "uru menjelaskan bagian 8 bagian kamera dan ,ungsinya.

'* Mengamati tayangan pembuatan karya ,otogra,i.

7* "uru menjelaskan teknik pengambilan ,oto.

9* Peserta +idik membuat karya seni gra,is dengan teknik ,otogra,i.

5* Kegiatan Penutup

1* "uru bersama Peserta +idik atau sendiri membuat

rangkuman/simpulan pelajaran.

%* Melakukan penilaian dan/atau re,leksi terhadap kegiatan membuat

karya ,otograpi.

6* Menunjukkan karya ,otograpi terbaik Peserta +idik.

'* Memberi tugas kepada Peserta +idik untuk mengerjakan soal 8 soal latihan tentang Seni etak Tinggi dan otograpi yang terdapat pada Modul Seni

Budaya Kelas !!!.

NB: +iantara Seni etak Tinggi dan otographi "uru bisa mengambil salah satu jenis praktek saja*

E. SUMBER BELAJAR

1* Media bahan dan alat gra,is.

%* Kamera.

6* Media @lektronik 2Netbook 0+4

'* 0ingkungan sekitar

7* Buku Seni Budaya Kelas !!!


F. PENILAIAN


Penilaian

Teni Ben!"

In#!$"%en

C&n!&'

In#!$"%en

Tes praktik/

Kinerja

Tes Tertulis

Tes Aji

petik kerja

Araian

1* Buatlah benda pakai dengan teknik 5etak sablon

menggunakan 5orak seni rupa terapan Nusantara*

%*


9/25


)

1* Sangat kurang.

%* Kurang.

6* ukup.

'* Baik.

7* Sangat Baik*

Mene!a'"iKe*ala MT# N M&+el Ba,aan

(D$#. H. a'i+in)

NIP : /00110/2314115

Ba,aan 34 J"li 314G"$" Ma*el Seni B"+a6a

(S$i K"n7&$& SP. S.H.)

NIP : .................................



10/25


1(


( RPP )






Kompetensi +asar : 1(*6* Menyiapkan karya seni rupa hasil karya sendiri untuk pameran kelas

atau sekolah*


1(*6*1* Membuat Ran5angan Pameran dan Pagelaran meliputi jad-al tempat perlengkapan

dan jumlah karya yang akan ditampilkan*

TUJUAN PEMBELAJARAN

+i akhir pembelajaran diharapkan Peserta +idik mampu:

1* Membuat kelengkapan pameran seni rupa di kelas yang berupa katalog dan label karya.

%* Membuat proposal pameran seni rupa di kelas*

Nilai Budaya dan Karakter Bangsa yang diharapkan: Religius Per5aya +iri dan Kreati,*

B. MATERI AJAR

1* Persiapan pameran seni rupa di kelas.

%* Proposal pameran seni rupa di kelas*


Pendekatan T0 pemberian tugas*

D. LANGKAH 8 LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

a* Kegiatan pendahuluan 2#presiasi dan Moti3asi4


%* Tanya ja-ab berbagai hal terkait dengan -a-asan sis-a mengenai Pameran danPergelaran*

b* Kegiatan !nti

1* "uru memutar 3ideo tentang Pameran Karya Seni Rupa dan Konser.

%* "uru menjelaskan Pengertian Tujuan Man,aat Pameran dan Pergelaran.

6* "uru bersama Peserta +idik berdiskusi mengenai


11/25


11

NB: Pembelajaran ini dilaksanakan diakhir semester "enap setelah materi Seni Rupa dan Seni

Musik Selesai

E. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

1* Media @lektronik 2Netbook 0+ dan Speaker4.

%* Properti Pameran dan Pagelaran.6* Buku Seni Budaya Kelas !!!.

'* Slide Po-er Point.


F. PENILAIAN


Penilaian

Teni Ben!"

In#!$"%en

C&n!&'

In#!$"%enPenugasan

indi3idu

/kelompok

Tugas

Rumah

Buatlah proposal pameran hasil karya Seni Rupa dan Seni

Musik di sekolah=

CNTCD 0@MB#R P@N!0#!#N D#S!0 K#RE# S@N! RAP#

A#*e 6an +inilaiPenilaian

1 % 6 ' 7

"agasan

Penguasaan teknik

Ketepatan bentuk Kreati,itas

Keterangan :

1* Sangat kurang

%* Kurang

6* ukup

'* Baik

7* Sangat baik

Mene!a'"iKe*ala MT# N M&+el Ba,aan

(D$#. H. a'i+in)

NIP : /00110/2314115

Ba,aan 34 J"li 314G"$" Ma*el Seni B"+a6a

(S$i K"n7&$& SP. S.H.)

NIP : .................................




12/25


1%


( RPP )






Kompetensi +asar : 1(*'* Menata karya seni rupa hasil karya sendiri dalam bentuk pameran

kelas/Madrasah*


1(*'*1* Memamerkan hasil karya sendiri di kelas atau di Madrasah

TUJUAN PEMBELAJARAN

+i akhir pembelajaran diharapkan Peserta +idik mampu:

1* Mengelompokkan karya seni dengan jenisnya.

%* Menata hasil karya sendiri di kelas/Madrasah*

Nilai Budaya dan Karakter Bangsa yang diharapkan: Religius Per5aya +iri dan Kreati,*

B. MATERI AJAR

Penataan karya seni rupa di kelas/ruang pameran*


+emonstrasi F 0i,e Skill

D. LANGKAH 8 LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN



%* Pembagian dan pendelegasian tugas*

b* Kegiatan !nti1* Membentuk Kepanitiaan sekaligus pembagian tugas.

%* Kepanitiaan Peserta +idik merupakan tim pelaksana yang tugasnya sudah ditentukandari Kepanitiaan !nduk.

6* Melakukan in3entarisasi karya dan pembuatnya untuk dikelompokan sesuai dengan

jenisnya.

'* Pemberian identitas 2


13/25


16

NB: Seperti Dalnya Kompetensi +asar 1(*6 Pembelajaran ini dilaksanakan diakhir semester

"enap setelah materi Seni Rupa dan Seni Musik Selesai karena dipraktekan untuk

penyelenggaraan Perpisahan atau $isuda Peserta didik Kelas !?*

E. SUMBER BELAJAR

1* Media @lektronik 2Netbook 0+ dan Speaker4.%* Properti Pameran dan Pagelaran.


'* !nternet 2http://sanggarmodel*blogspot*5om4*

F. PENILAIAN


Penilaian

Teni Ben!"

In#!$"%en

C&n!&'

In#!$"%en

Penugasanindi3idu

/kelompok

Tugas proyek

1* Buatlah Pameran dan Pergelaran karya sendiri dikelas*%* Kelompokkan karya seni rupa sesuai dengan jenisnya*

6* Tatalah karya seni rupa dalam pameran di kelas/sekolah

CNTCD 0@MB#R P@N!0#!#N

A#*e 6an +inilaiPenilaian

1 % 6 ' 7

"agasan/konsep pameran

Pengorganisasian

Penataan pameran

Keterangan:

1* Sangat Kurang.

%* Kurang.

6* ukup.

'* Baik.

7* Sangat Baik*

Mene!a'"i

Ke*ala MT# N M&+el Ba,aan

(D$#. H. a'i+in)

NIP : /00110/2314115

Ba,aan 34 J"li 314


(S$i K"n7&$& SP. S.H.)

NIP : ...............................




14/25


1'


(RPP)


Kelas/Semester : !!! 2+elapan4/"enap

Mata Pelajaran : Seni Budaya 2Seni Musik4


11* Mengapresiasi karya seni musik

11*1* Mengidenti,ikasi ragam jenis musik etnik nusantara*


11*1*1* Mampu menyebutkan beragam karya musik Nusantara sesuai dengan instrumen musik

yang digunakan.

11*1*%* Mengidenti,ikasi jenis alat musik nusantara.

11*1*6* Mendiskripsikan sumber bunyi dari jenis alat musik.

11*1*'* Menyanyikan 1 2Satu4 lagu nusantara*

TUJUAN PEMBELAJARAN

Pada akhir pelajaran diharapkan Peserta +idik dapat:

1* Menyebutkan jenis lagu nusantara.

%* Menyebutkan elemen lagu seperti irama nada tempo dan dinamika lagu.

6* Menyebutkan instrumen musik yang dipergunakan dalam lagu nusantara*

Nilai Budaya dan Karakter Bangsa yang diharapkan: Religius dan inta Tanah #ir*

B. MATERI AJAR

1* sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan

pelajaran.

%* melakukan penilaian dan/atau re,leksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan se5ara

konsisten dan terprogram.

6* memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.

'* meren5anakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi program

pengayaan layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas indi3idual maupun

kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik.

E. ALAT9SUMBER BELAJAR

1* Media elektronik 2Netbook 0+ Speaker #kti,4.

%* Partitur lagu>lagu Nusantara.



15/25


17


'* Slide Po-er Point.


F. PENILAIAN


Penilaian

Teni Ben!"

In#!$"%en

C&n!&'

In#!$"%en

Tes

Tertulis

Tes Araian 1* Sebutkan:

a* Tiga nama alat musik nusantara.

b* +aerah asal alat musik tersebut.

5* Sumber bunyi alat musik tersebut.

d* ara memainkan alat musik tersebut*

%* Sebutkan 7 jenis alat musik alat musik berdasarkan sumber bunyinya=

6* Nyanyikan salah satu lagu nusantara

'* Sebutkan judul lagu keron5ong karya "esang yang terkenal

sampai negeri Sakura=

7* Sebutkan alat musik yang digunakan dalam lagu yang

diperdengarkan=

9* Sebutkan 5iri>5iri dari musik langgam=

* !nstrumen apa saja yang dgunakan dalam musik keron5ongG

;* Bagaimanakah pemba-aan 3okal dalam musik keron5ongG

ormat penilaian

NCSkor Mentah

Perolehan 2a4

Skor Mentah

Maksimum 2b4

Bobot soal skor

Butir 254 Nilai tiap soal

1 % %

% % %

6 % %

' % %

7 % %

1( 1(

Keterangan : Nilai tiap soal a/b & 5*

Mene!a'"i


(D$#. H. a'i+in)

NIP : /00110/2314115

Ba,aan 34 J"li 314


(S$i "n7&$& SP. S.H.)

NIP : ......................................




16/25


19


(RPP)





11* Mengekspresikan karya seni musik*

11*%* Menunjukkan sikap apresiati, terhadap keunikan lagu etnik

nusantara*


11*%*1* Mampu mengungkapkan rasa/kesan dalam bentuk lisan dan tulisan terhadap

seniman/penulis lagu berdasarkan karya musik yang diperdengarkan

11*%*%* Mengidenti,ikasi keunikan dari ,ungsi sosial musik etnik Nusantara

TUJUAN PEMBELAJARAN

Pada akhir pembelajaran diharapkan Peserta +idik dapat :

1* Memberikan tanggapan tentang unsur musik yang diperdengarkan se5ara lisan dan

tertulis.

3. Mengenal Seniman musik di Nusantara*

Nilai Budaya dan Karakter Bangsa yang diharapkan: Religius inta Tanah #ir dan Per5aya +iri*

B. MATERI AJAR

1* Musik Keron5ong Tarling Sunda Melayu ampursari dan Pop.%* 0agu HBenga-an SoloI H@makI HPerahu 0ayarI*


Model pendekatan Tl dan 0i,eskill

D. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

a* Kegiatan pendahuluan 2#presiasi dan moti3asi4

1* Meyampaikan kompetensi yang akan di5apai Peserta +idik.

%* Tanya ja-ab tentang berbagai materi yang disampaikan pada pertemuan sebelumnya*

b* Kegiatan !nti

1* "uru membagi Peserta +idik dalam kelas menjadi beberapa kelompok diskusi.%* "uru memutar salah satu lagu nusantara 2#nde 8 #nde 0umut4 kemudian memberi

5ontoh bentuk analisis yang berisi:

> 0irik lagu.

> #lat musik pengiringnya.

> erita atau pesan tang ingin disampaikan*

6* Setiap Peserta +idik duduk sesuai dengan kelompok diskusinya untuk mempersiapkan

alat 8 alat analisis dan diskusinya.

'* "uru memberi arahan tentang tugas yang harus dilakuakn oleh setiap kelompok.

7* "uru memutar lagu beberapa kali.

9* Peserta +idik memperhatikan dan mengamati lagu yang diputar hingga kelompok

Peserta +idik mendapat 5ukup bahan untuk mendiskusikannya.

* Kelompok Peserta +idik memberikan tanggapan tentang unsur musik yang

diperdengarkan se5ara lisan dan tertulis.

;* Melakukan tanya ja-ab tentang lagu yang sudah diperdengarkan.

)* +engan kelompoknya sis-a memberikan tanggapan pada lagu yang diperdengarkan

dari instrumen yang dipergunakan dan isi syair lagu*



17/25


1

1(* Masing 8 masing kelompok memberikan tanggapan se5ara lisan 2berdiskusi4 dan

tertulis 2dikumpulkan pada guru4*

5* Kegiatan Penutup

1* "uru bersama Peserta +idik atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran.

%* Melakukan re,leksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan serta penilaian terhadaptugas analisi Kelompok Peserta +idik.

6* Meren5anakan kegiatan untuk pertemuan berikutnya dengan memberikan tugas kepada

Peserta +idik untuk memba-a alat musik yang mereka miliki untuk praktek aransemen.


1* 0agu HBenga-an SoloI H@makI Perahu 0ayarI*

%* Media elektronik 2Netbook 0+ Speaker #kti,4*

6* Partitur lagu>lagu Nusantara*

'* Buku Seni Budaya Kelas !!!


F. PENILAIAN


Penilaian

Teni Ben!"

In#!$"%en

C&n!&'

In#!$"%en

Tes

Tertulis

Tes Araian 1* Tuliskanlah se5ara singkat tentang 7 seniman daerah

nusantara

%* Bagaimana pendapatmu tentang ,ungsi sosial musik daerah

Nusantara

6* Siapakah pen5ipta lagu HRangkaian MelatiIG

'* Bagaiman pendapatmu tentang keberadaan lagu>lagu

keron5og pada masa sekarang G

7* Bagaimana pendapatmu tentang teknik permainan biola

dalam mengiringi lagu HRangkaian MelatiI yang kalian

dengarG

9* #pakah judul lagu sudah sesuai dengan syair yang

dinyanyikan G

* Bagaimana kesan kalian erhadap isi/pesan yang disampaikan

dalam lagu tersebutG

ormat penilaian

NC Skor MentahPerolehan 2a4

Skor MentahMaksimum 2b4

Bobot soal skor Butir 254

Nilai tiap soal

1 1( 1(

% %( %(

6 %( %(

' 1( 1(

7 '( '(

1(( 1((

Keterangan : Nilai tiap soal a/b & 5*


18/25


1;

NIP : /00110/2314115 NIP : ................................



19/25


1)


(RPP)


Kelas : !!! 2+elapan4


Semester : "enap


1%* Mengekspresikan diri melalui karya seni musik*

1%*1* Mengaransir se5ara sederhana lagu etnik nusantara*


1%*1*1* Mampu mengaransir se5ara sederhana lagu etnik Nusantara.

1%*1*%* Mampu menyusun seni pergelaran kelas 2materi disatukan dengan Pameran K+ 1(*'4.

1%*1*6* Mengaransir lagu tradisional nusantara lengkap dengan elemen dan alat yang digunakan.

1%*1*'* Mampu membuat peren5anaan pementasan di dalam kelas dengan uraian tugas yang tepat.

1%*1*7* Memainkan hasil aransemen*

TUJUAN PEMBELAJARAN

Pada akhir pembelajaran diharapkan Peserta +idik dapat:

1* Menyanyikan lagu HC AlateI dari daerah Maluku se5ara kelompok.

%* Memberikan rangkaian gerak akor yang sesuai dengan lagu HC AlateI.

6* Membuat 3ariasi pola irama/pengiring dalam lagu HC AlateI.

'* Membuat 3ariasi nada>nada melodi pada lagu HC AlateI.

7* Mengaransir se5ara sederhana lagu daerah yang didengar*


B. MATERI AJAR

Berkreasi Musik Nusantara dalam bentuk #ransemen*


Model pendekatan T0 dan 0i,e skill*


Pe$!e%"an Pe$!a%a


1* Menyampaikan Kompetensi yang akan di5apai Peserta +idik.

%* Tanya ja-ab sambil menjelaskan pokok materi yang akan dibahas* b* Kegiatan !nti

1* "uru menjelaskan pengertian dan jenis arransemen disertai 5ontohnya lagu hasil

aransemen dengan memutarnya se5ara singkat menggunakan musik player.

%* "uru memutar atau menyanyikan irama dan lirik lagu HC AlateI 3ersi asli yang berasal

dari Maluku.

6* Peserta +idik memperhatikan dan mengamati lagu 3ersi asli HC AlateI dan

menyanyikannya bersama 8 sama hingga memahami irama dan liriknya.

'* Mengajak Peserta +idik melakukan per5obaan aransemen di studio atau di ruangan

yang memungkinkan untuk praktek aransemen lagu.

7* Berdiskusi kelompok untuk membuat aransemen sederhana terhadap laguH C AlateI.

9* Mengaplikasikan unsur>unsur musik ke dalam lagu HC AlateI seperti memberikan

rangkaian gerak akor yang sesuai membuat 3ariasi pola irama/pengiring dan

memainkan 3ariasi nada>nada melodi.

* Men5oba menemukan dan memasukkan melodi serta irama baru ke dalam lagu C

HAlateI.

;* Berlatih se5ara terus menerus untuk memperlan5ar teknik memainkan aransemen lagu

HC AlateI*

5* Kegiatan Penutup



20/25


%(

1* "uru bersama Peserta +idik atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran.

%* Menyarankan kepada Peserta +idik untuk terus berlatih dan men5oba irama serta

melodi baru untuk diterapkan sebagai aransemen lagu HC AlateI.

6* Meren5anakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas kelompok Peserta +idik

untuk mengaransemen lagu HC AlateI*

Pe$!e%"an Ke+"aa* Kegiatan Pendahuluan 2#presiasi dan Moti3asi4

1* Menyampaikan kompetensi yang akan di5apai Peserta +idik.

%* Tanya ja-ab sambil mengingatkan materi yang telah disampaikan pada pertemuan

sebelumnya*

b* Kegiatan !nti

1* Mengajak dan mem,asilitasi peserta didik berlatih serta menyempurnakan aransemen

lagu HC AlateI yang dibuat pada pertemuan sebelumnya yang sekaligus menjadi tugas.

%* "uru memberikan 5ontoh pembuatan melodi tambahan pada lagu HC AlateI.

6* Menentukan ,ormasi yang tepat pada setiap personil kelompok* Dal ini bisa dilakukan

melalui diskusi antar kelompok atau penentuan langsung dari guru*

5* Kegiatan Penutup1* "uru bersama Peserta +idik atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran.

%* Menanyakan kepada sis-a bagaimana tanggapan dan perasaannya bisa menyusun /

membuat karya arransemen sendiri.

6* Membuat kesimpulan hasil lagu yang telah diaransir*

E. SUMBER BELAJAR

1* 0agu HC AlateI.

%* Media elektronik 2Netbook 0+ Speaker #kti,4.


'* !nternet 2http://sanggarmodel*blogspot*5om

4.

7* !nstrumen Musik 2"itar Pianika Re5order Keyboard dll*4*

F. PENILAIAN


Penilaian

Teni Ben!"

In#!$"%en

C&n!&'

In#!$"%en

Tes praktik/

kinerja

Tes Aji

Petik

kinerja

1* Buatlah sebuah aransemen musik/lagu untuk ditampilkan di

kelas atau sekolah=

%* #ransirlah lagu tradisional Nusantara dengan elemen dan alat

musik yang digunakan=

6* Nyanyikan lagu HC AlateI bersama>sama dalam kelompokmu='* Buatlah rangkaian gerak akor yang sesuai untuk lagu HC AlateI=

7* Tuliskan 3ariasi pola irama/pengiring yang dapat disesuaikan

dalam lagu HC AlateI=

9* Buatlah 3ariasi nada>nada melodi untuk lagu HC AlateI=

* Tuliskan hasil aransmen lagu tersebut dalam bentuk siap tampil=

ormat Penilaian

No #spek>aspek yang dinilaiPenilaian

1 % 6 ' 7

1 Kekompakan kelompok

% Kreati3itas

6 Darmonisasi

' Ketepatan !rama

7 #ransmen lagu


21/25


%1

Keterangan 5eklis pada angka :

1 J Sangat Kurang ' J Baik

% J Kurang 7 J Sangat Baik

6 J ukup

Mene!a'"i


(D$#. H. a'i+in)

NIP : /00110/2314115

Ba,aan 34 J"li 314


(S$i K"n7&$& SP. S.H.)

NIP : ...................................



22/25


%%


(RPP)




Semester : "enap

#lokasi $aktu : % & '( menit 2 1& pertemuan 4

1%* Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

1%*%* Menyiapkan karya seni musik etnik Nusantara untuk disajikan

se5ara perorangan dan kelompok di kelas atau sekolah*


1%*%*1* Mampu membuat peren5anaan pementasan di dalam kelas dengan uraian tugas yang

tepat

1%*%*%* Mampu menyajikan karya musik 2hasil aransemen4 se5ara perorangan dan kelompok

dikelas atau sekolah

TUJUAN PEMBELAJARAN

Pada akhir pembelajaran sis-a dapat :

1* Membentuk susunan panitia pagelaran*

%* Menyanyikan lagu etnik nusantara sesuai pilihan kelompok

6* Berlatih memainkan lagu nusantara dengan alat musik melodis se5ara kelompok*



1* Kreasi Musik Nusantara%* Pergelaran Kelas


Model pendekatan T0 dan 0i,eskill*


a* Kegiatan Pendahuluan

1* Menyampaikan kompetensi yang akan di5apai Peserta +ididik.

%* Tanya ja-ab berbagai hal terkait dengan -a-asan sis-a mengenai musik nusantara dan

materi pagelaran*

b* Kegiatan !nti1* Membuat peren5anaan pagelaran.

%* Menyanyikan lagu etnik nusantara sesuai pilihan dalam kelompoknya.

6* Mengajak Peserta +idik untuk melakukan latihan di ruang Sanggar Model atau ruang

lain yang representati, untuk kegiatan praktek musik.

'* "uru memberikan 5ontoh permainan lagu HC AlateI menggunakan alat musik melodis

2"itar Re5order Keyboard dll*4.

7* Berlatih se5ara kelompok lagu pilihan dengan alat musik melodis.

9* Menuliskan atau merekam hasil aransmen sederhana lagu pilihan dalam kelompok.

* Memantapkan aransemen untuk persiapan penampilan di kelas atau madrasah*

5* Kegiatan Penutup

1* Menanyakan kesulitan sis-a selama proses belajar mengajar.

%* Menugaskan untuk berlatih memainkan hasil aransmen se5ara kelompok.

6* Meren5anakan pertemuan berikutnya dengan meminta Peserta +idik memba-a alat

musik 2"itar Keyboard Pianika Re5order dll4*

NB: Pembelajaran untuk indikator 1%*%*1 ditiadakan karena sudah dilakukan proses pembelajaran

yang seruapa yaitu pada K+ 1%*1.



23/25


%6

Materi membuat Peren5anaan Pagelaran digabung dengan materi Pameran yang pada

hakekatnya sama yaitu mempertunjukkan karya seni*


1* Media elektronik 2Netbook 0+ Speaker #kti,4*%* Buku Seni Budaya Kelas !!!


'* !nstrumen Musik 2Rekorder sopran pianika gitar akustik4

F. PENILAIAN


Penilaian

Teni Ben!"

In#!$"%en

C&n!&'

In#!$"%en

Tes praktik/kinerja

Tes AjiPetik

kinerja

1* Buatlah peren5anaan pementasan seni di sekolah=%* Mainkanlah hasil aransemen yang telah kalian buat=

6* Bentuklah susunan panitia pagelaran=

'* Nyanyikanlah lagu nusantara pilihan bersama dalamkelompok kalian=

7* Buatlah aransmen sederhana untuk lagu pilihan tersebut=

9* Berlatihlah memainkan melodi lagu tersebut dengan

menggunakan alat musik melodis=

ormat Penilaian

No #spek>aspek yang dinilaiPenilaian

1 % 6 ' 71 Kepanitiaan

% Kekompakan kelompok

6 Kreati3itas aransmen

' Kedisiplinan dalam berlatih


24/25


%'


(RPP)

Sekolah : MTs Negeri Model Babakan



Semester : "enap


1%* Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

1%*6* Menyajikan karya seni musik etnik nusantara se5ara perorangan

dan kelompok di kelas atau sekolah*


1%*6*1* Mampu menyajikan karya musik se5ara perorangan dan kelompok dikelas atau

sekolah*

TUJUAN PEMBELAJARAN

Pada akhir pembelajaran diharapkan Peserta +idik dapat:

1* Membentuk susunan panitia pagelaran 2materi digabung dengan Pameran K+ 1(*'4.

%* Menata properti pergelaran dengan baik dan tepat.

6* Memainkan lagu HC Alate H dengan alat musik melodis dalam bentuk indi3idu maupun

ansambel musik*

Nilai Budaya dan Karakter Bangsa yang diharapkan: Religius dan Tekun*


1* Kreasi Musik Nusantara.

%* Pergelaran Kelas 2materi digabung dengan Pameran K+ 1(*'4*


Model pendekatan T0 dan 0i,eskill*


a* Kegiatan Pendahuluan

Tanya ja-ab berbagai hal terkait dengan -a-asan sis-a mengenai materi yang akan

disajikan*

b* Kegiatan !nti

1* Mengadakan persiapan pelaksanaan pergelaran dengan menempatkan properti prgelaran se5ara tepat.

%* "uru memberikan 5ontoh permainan alat musik lagu HC AlateI.6* Penampilan Peserta +idik memba-akan lagu HC AlateI dengan alat musik melodis

se5ara indi3idu.

'* Penampilan hasil aransmen lagu HC AlateI dengan alat musik melodis dalam bentuk

indi3idu maupun musik ansambel.

7* "uru memberi penilaian terhadap penampilan Peserta +idik.

9* Memberikan apresiasi positi, dalam bentuk pujian kepada Peserta didik atau

Kelompok.

* Memberikan kesempatan bagi Peserta +idik untuk menge3aluasi dan menganalisis

karya aransemen teman 8 temannya.

5* Kegiatan Penutup

1* Menanyakan kesulitan sis-a selama pergelaran

%* Mengadakan penilaian terhadap keberhasilan pergelaran


1* Media elektronik 2Netbook 0+ Speaker #kti,4*

%* Buku Seni Budaya Kelas !!!


'* !nstrumen Musik 2Rekorder Sopran Pianika "itar #kustik4




25/25


%7

F. PENILAIAN


Penilaian

Teni Ben!" In#!$"%en

C&n!&'In#!$"%en

Tes praktik/

kinerja

Tes Aji

Petik

kinerja

1* Tampilkan hasil karya musik se5ara utuh baik perorangan

maupun berkelompok di kelas/atau sekolah=

%* Mainkan melodi lagu H C Alate dengan menggunakan alatmusik melodis se5ara indi3idu=

6* Pergelarkan hasil aransmen lagu HC AlateI dengan

menggunakan alat musik melodis dalam musik ansambel =

ormat Penilaian

No #spek>aspek yang dinilai Penilaian1 % 6 ' 7

1 Teknik bermain

% Penampilan

6 Kreati3itas aransmen

' Ketepatan !rama

7 Ketepatan nada

9 Kekompakan kelompok

Rpp Seni Budaya Kelas Viii Genap

Documents