RPP Presenrtasi

8/16/2019 RPP Presenrtasi

1/12

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran(RRP)

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas/Semester : X/Genap

Pertemuan ke : 30

Alokasi Waktu : 2 x 4 !

Stan"ar Kom#etensi:

Menulis

12. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek

dan esei sederhana berbentuk ; narrative, descriptive, dan

news item dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kom#etensi $asar

12.2. Mengungkapkan makna dan langkah-langkah retorika

dalam esei sederhana seara akurat! lanar dan berterima

dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk;

narrative, descriptive dan news item.

%n"ikator

1. Membedakan teks-teks narrati"e! desripti"e! dan ne#s

item

2. Mengidenti$kasi langkah-langkah retorika dalam teks

descriptive

%. Menulis teks descriptive

%& 'ujuan #embelajaran

. &etelah mempela'ari teks,descriptive sis#a dapat(

1


2/12

1. Membedakan teks berdasarkan tu'uan! aspek-aspek dan

langkah-langkah retorika masing-masing teks

2. Mengidenti$kasi langkah-langkah retorika teks deskripti"e

%. Menulis teks deskripti"e dengan benar

%%& Materi Ajar

Listen to the following monologue then write down some

physical appearance from the text!

When you describe a person’s physical appearance, use the

following words:

P)sical A##earance

Heig

ht

Body Ag

e

Hair Face Eye

s

Nos

e

Mou

th

Lips

*all

&hort

+f

a"era

ge

height

&lim

*hin

,lump

at

&kinn

Musul

ar

oun

g

+ld

teen

0ong

&hort

Bald

&traig

ht

url

a"Blak

Bro#

n

3ound

+"al

&4uare

rinkl

es

,ole

Bearded

&ha"e

d

Big

3ound

Blak

&lante

d

5lmon

dBright

,ointe

d

3ound

lat

&mall

54uilin

e

0arge

&mall

Mediu

m

ull

*hin

Mediu

m

To describe a person characters (ualities habitual

behavior"#$ou can use the following words

*aractersareful

Intelligent

areless

&tupid

5ti"e

heerful

6umorous

&ensiti"e

2

Mr& +am"ani is m 7nglish teaher. 6e is about 82 ears old.6e is a"erage height about 19: m. 6e has a medium build!#ith a "er musular hest and arms. 6e has a dark and #a"hair. 6e has a thin! blak moustahe. 6e #as small and darke es! an a"era e nose and erfetl #hite teeth


3/12

on$dent

7tro"ert

Generous

ontoh ( gambar seorang)

- &is#a dia'ak berelaborasi berbagai pendapat tentang

gambar tersebut

5ks#lorasi : (30

- Guru dan sis#a mendiskusikan langkah-langkah retorika

teks deskripsi! tu'uan dan iri-iri teks

- Guru membimbing sis#a menusun pendapat-pendapat

sis#a dalam sebuah susunan teks descriptive sesuai

dengan pola deskripti"e tet.

3


4/12

- Guru menampilkan slide ,o#er ,oint tentang deskripti"e

tet >tahap 1) ! gambar terpisah ) slide demi slide dan

sis#a mengamati

- Guru menampilkan slide ,o#er ,oint tentang deskripti"e

tet >tahap 2) dan sis#a mengamati ! menulis

deskripsina sesuai dengan tampilan slide.

Kon6rmasi : (30

- Guru meminta beberapa sis#a untuk menuliskan

dipapan tulis hasil tulisan ang sis#a buat.- Guru dan sis#a mengoreksi hasil peker'aan sis#a

tersebut

Ke.iatan Penutu# ( 0

- &is#a menimpulkan hasil pembela'aran dengan ara

men'a#ab pertanaan-pertanaan guru.

- Guru menegaskan kembali tu'uan pembela'aran

2& 'u.as 'erstruktur

&is#a seara berpasangan saling mengamati physical

appearance teman sebangkuna lalu menuliskan

berdasarkan sentene lues ang diberikan guru

3& 'u.as Man"iri

&is#a mengumpulkan teks desripti"e tentang orang ang

paling mereka saangi.

,& Sumber / 7aan

Modul / bahan a'ar kelas X.

0aptop/ komputer

Buku penun'ang lain

,%& Penilaian

4


5/12

5spek ( ,sikomotor dan ?ognitif

*eknik ( *ertulis dan 0isan

,%%& Soal :

%fter loo&ing at your seatmate each other, now, describe his'her

physical appearance in your descriptive text# on’t forget to see

the frame wor& at your modul!

Ans1er Ke)

An) #ossible ans1er

Scoring

8

o

As#ects bein.

Assesse"

1.

2.

%.

8.

:.

*et +rgani=ation

@ualit of Information

oheren

Grammar

Aoabular

'otal Score

9inal Score 'otal Score : 20

Mengetahui ; *eluk Betung!

uli 2C12

5


6/12

?epala &ekolah! Guru Mata ,ela'aran!

+AM$A8%;S&P" 65M


7/12

2& Ke.iatan

%nti5laborasi

(0

- Menam#ilkan

.ambarseseoran.

- Men.ajukan

bebera#a

#ertan)aan

sesuai "en.an

.ambar

- Men.amati

.amabar- Menja1ab

#ertan)aan

.ambar

5k#lorasi

(30

- Menam#ilkan

tabel struktur

#enulisan

deskriptip

tet, seba.ai

sententece

gendre- Membimbin.

sis1a

men)usun

kalimat sesuai

"en.an

.ambar

sebelumn)a- Menam#ilkan

sli"e Po1er

Point .ambar

#en..alan

sesoran. &

('aa# - Menam#ilkan

sli"e #o1er

Point ?ambar

#en..alan

- Men.amati

"an bertan)a

- Membuat

kalimat

#erbaikan

sesuai"en.an

.ambar

sebelumn)a

- Men.amati

.ambar

- Menuliskan

"eskri#si

.ambar sli"e

"emi sli"e&

7


8/12

seseoran.&

('aa# 2Kon6rmasi

(30

- Men.amati

asil kerja

sis1a

- Men.amati "an

men.oreksi

asil kerja

sis1a

- Menuliskan "i

#a#an tulis

kalimat asil

#en.amatan

sli"e so1

Po1er Point- Men.oreksi

asil kerja

sis1a secara

bersama

sama

3& Penutu

(0

- Memberikan

#ertan)aan

#en.uatan

!"enera#i$ation

%- Membuat

kesim#ulan

cara

#embuatan

deskriptive

tet

- Menja1ab

#ertan)aan

.uru

- Membuat

kesim#ulan

cara

#embuatan

deskriptive

tet

8


9/12

Menulis $eskri#tie 'ext Se"erana $alamKei"u#an Seari +ari Bntuk Sis1a SMA

Kelas C Semester ?ena#

S'DRE 7DAR$

8o $5SKR%PS% ,%SBA- AB$%D& D#enin. animasi

#o1er #ointtentan. #enulis

?ambar -atar

belakan. sekola"an #enulis

Musik/ soun"

eFect

2& +o1 to $escribe

Someone

+o1 to "escribe

Someone in "ail)

liGe

Musik intrument

3& Pen.antarH

Seseoran. ber"iri

men.a"a# ke

la)ar -*$; "an

memerikan kata

#en.antar& -atar

la)ar berisi

.ambar sesoran.

?ambar sesoran. "ood morning

every &ody, every

day in our day#y #i#e

we a#ways meet

many peop#e in our

#iving, how ever

sometime we donot

know who he'she is

, so we need to

identi(y and a#so to

descri&e what does

she or he #ook #ike,

in this section, we

are going to study

how to descri&e

some one&no1

look at te

#icture an" tr)

to "escribe te

man )ou are

9


10/12

lookin.I

8o $5SKR%PS% ,%SBA- AB$%D4& %ma.e J

Animasi %ma.e

Dbsere" 'e

#icture;

-ook at te

e)es; Wat

"o te e)es

look likeI%ma.e J

animasi ba.ian

#eher seseoran.

Eou ae

i"enti6e" te

e)es; no1

loook at te

neck; +o1

te neck look

likeI%ma.e J

animasi ba.ian

ram&ut

seseoran.

8o1 tr) to

"escribe te

air I

%ma.e J

animasi ba.ian

te#inga

seseoran.

%G )ou ae

6nise"

"escriceb te

air; tr) to

"escribe te

ear I

10


11/12

%ma.e J

animasi ba.ianhidung

seseoran.

8ext; )ou

nee" to"escribe te

nose&

8o $5SKR%PS% ,%SBA- AB$%D

%ma.e J animasi

ba.ian &i&ir

seseoran.

'en )ou

ae to

"escrice te

li#s &%ma.e J animasi

ba.ian tu&uh

seseoran.

AGter tat

)ou ae to

"escribe te

bo")&

%ma.e J animasi

ba.ian kaki

seseoran.

9inall); )ou

nee" to

"escribe te

Geet&

11


12/12

%ma.e seseoran.

seba.ai um#anbalik #ertan)aan

#a"a .ambar ;

Wat "oes te

man look like

an" 1o is se or

e I

M) stu"ents;

iG )ou aei"enti6e" all

te #arts oG

te ba") as

te #ictures

)ou ae

seen ; )ou

can "escribe

te man )ou

ae seen

beGore& Wo

is e I

12

RPP Presenrtasi

Documents