Rpp Pmkr - Pompa Bahan Bakar

8/16/2019 Rpp Pmkr - Pompa Bahan Bakar

1/46

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SATUAN PENDIDIKAN : SMK NEGERI 6 BANDUNG

KELAS/SEMESTER : XI/2

MATA PELAJARAN : PEMELIHARAAN MESIN

KENDARAAN RINGAN 2

KOMPETENSI DASAR : MEMAHAMI SISTEM BAHAN

BAKAR

TOPIK MATERI

SUB TOPIK MATERI

:

:

KOMPONEN SISTEM BAHAN

BAKAR

POMPA BAHAN BAKAR

Oleh :USEP SAEPUDIN

NIM. 1203!6

SMK NEGERI 6 BANDUNG

BIDANG KEAHLIAN TEKNOLOGI DAN REKA"ASA

PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK OTOMOTI#

PAKET KEAHLIAN TEKNIK OTOMOTIG

BANDUNG

2016


2/46

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SATUAN PENDIDIKAN : SMK NEGERI 6 BANDUNG

KELAS/SEMESTER : XI/2

MATA PELAJARAN : PEMELIHARAAN MESIN

KENDARAAN RINGAN 2

KOMPETENSI DASAR : MEMAHAMI SISTEM BAHAN

BAKAR

TOPIK MATERI

SUB TOPIK MATERI

:

:

KOMPONEN SISTEM BAHAN

BAKAR

POMPA BAHAN BAKAR ALOKASI $AKTU : 2 % &' MENIT

PERTEMUAN KE : 2

NAMA GURU : USEP SAEPUDIN

NIM : 1203!6

A. KOMPETENSI INTI

KI-1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI-2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,

tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,cinta

damai, santun, responsi! dan proakti! dan menunjukkan sikap sebagai

bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara

e!ekti! dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan

diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI-" Memahamani, menerapkan dan menganalisis pengetahuan !aktual,

konseptual,prosedural, dan metakogniti! berdasarkan rasa ingin tahunya

tentang ilmu pengetahuan, teknologi,seni , budaya, dan humaniora

dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban

terkait penyebab !enomena dan kejadian dalam bidang kerja yang

spesi!ik untuk memecahkan masalah.

KI-# Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah

abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah

secara mandiri, bertindak secara e!ekti! dan kreati! dan mampu

melaksanakan tugas spesi!ik dibawah pengawasan langsung.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR


3/46

K*+,-, D

1.1 $ingkungan hidup dan sumber daya alam sebagai anugrah %uhan yang

maha &sa harus dijaga keletarian dan kelangsungan hidupnya.1.2 'engembangan dan penggunaan teknologi dalam kegiatan belajar harus

selaras dan tidak merusak dan mencemari lingkungan, alam dan manusia.

2.1 Menunjukkan sikap peduli terhadap lingkungan melalui kegiatan yang

berhubungan dengan pemeliharaan mesin kendaraan ringan

2.2 Menunjukkan sikap cermat dan teliti dalam memelihara mesin kendaraan

ringan

2." Menunjukkan sikap disiplin dan tanggung jawab dalam melaksanakan

pemeliharaan mesin kendaraan ringan sesuai dengan )'

2.# Menunjukkan sikap cermat dan peduli terhadap keselamatan kerja pada

saat memelihara mesin kendaraan ringan2.* Menunjukkan sikap peduli terhadap lingkungan melalui kegiatan yang

berhubungan dengan pemeliharaan mesin kendaraan ringan

".2 Memahami sistem bahan bakar (pompa bahan bakar

#.2 Menerapkan sistem bahan bakar (pompa bahan bakar

I4-

".2.1 Menguraikan pengertian pompa bahan bakar sesuai manual

operation

".2.2 Menguraikan !ungsi pompa bahan bakar sesuai manual operation

".2." Merinci jenis-jenis pompa bahan bakar sesuai manual operation

".2.# Menegaskan bagian-bagian pompa bahan bakar sesuai manual

operation

".2.* Menegaskan cara kerja pompa bahan bakar sesuai manual

operation

".2.+ Menegaskan prosedur pemeriksaan pompa bahan bakar sesuai

manual operation

#.2.1 Menunjukan prosedur pemeriksaan pompa bahan bakar sesuai

manual operation

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

(P,-,*5 4,2)

etelah mengikuti kegiatan mengamati, mendiskusikan, mengumpulkan data,

mengolah data, peserta didik dapat

1. Menguraikan pengertian pompa bahan bakar dengan jujur dan percaya diri

sesuai manual operation.

2. Menguraikan !ungsi pompa bahan bakar dengan jujur dan percaya diri


". Merinci jenis-jenis pompa bahan bakar dengan jujur dan percaya diri


#. Menegaskan bagian-bagian pompa bahan bakar sesuai manual operation


4/46

*. Menegaskan cara kerja pompa bahan bakar dengan jujur dan percaya diri


+. Menegaskan prosedur pemeriksaan pompa bahan bakar dengan jujur dan percaya diri sesuai manual operation

. Menunjukkan pemeriksaan pompa bahan bakar dengan jujur dan percaya

diri.

D. MATERI PEMBELAJARAN

1. 'engertian pompa bahan bakar

2. ungsi pompa bahan bakar

". /enis-jenis pompa bahan bakar

#. 0agian-bagian pompa bahan bakar

*. ara kerja pompa bahan bakar

+. 'rosedur pemeriksaan pompa bahan bakar . 'emeriksaan pompa bahan bakar

(materi pembelajaran ada dilampiran)

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. 'endekatan Scientific

2. Model Discovery-based Learning

". Metode %anya jawab, diskusi, dan ceramah

#. 'enilaian %es tulis, interiew, dan tes praktek

#. ALAT BAHAN MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

1. 3lat 4 Media

a. 5hiteboard

b. 6otebook

c. 'royektor

d. 'ompa bahan bakar

e. %oolbo7

2. umber

a. 6ew tep 1

b. Kijang eri-K

c. 'MK8 Kurtilas

d. /obsheete. Modul

f. $embar Kerja iswa ($K

g. Internet

G. KEGIATAN BELAJAR

K,7- D,4+ K,7-A84

$4-5

P,9585 . A+, M-

1. 9uru menyiapkan !isik dan psikis siswa dengan menyapa

15 menit


5/46

dan memberi salam.

2. 9uru menyiapkan siswa, berdoa dan absensi.

". 9uru memberikan sekilas materi sebelumnya yang berkaitan dengan materi yang akan dibahas.

#. 9uru memberikan in!ormasi materi yang akan di bahas

yaitu pompa bahan bakar dan memotiasi siswa serta

mereview pelajaran sebelumnya.

*. 9uru menayangkan atau menunjukkan sesuatu terkait

dengan materi pembelajaran yang akan di bahas yaitu

pompa bahan bakar.

;. P,


6/46

b ungsi pompa bahan bakar

c /enis-jenis pompa bahan bakar

d 0agian-bagian pompa bahan bakar e ara kerja pompa bahan bakar

! 'rosedur pemeriksaan pompa bahan bakar

1:. 9uru melakukan pengamatan, obserasi sekaligus

penilaian terhadap siswa saat melaksanakan proses diskusi

dalam kelompoknya.

1. Data collection (+,75*+58 -)

2


7/46

2;. iswa membuat kesimpulan atau merangkum secara garis

besar materi yang telah dibahas.

"8,4 -4 8?5-

2+. 9uru memberikan kesempatan kepada siswa menayakan

hal-hal yang masih ragu dan melaksanakan ealuasi.

2. 9uru membantu peserta didik untuk menjelaskan hal-hal

yang diragukan sehingga in!ormasi menjadi benar dan

tidak terjadi kesalah!ahaman terhadap materi.

2:. iswa menyimpulkan materi di bawah bimbingan guru2;. 9uru melaksanakan re!leksi pembelajaran melalui

pertanyaan pertanyaan terkait materi yang dibahas.

"


8/46

H. INSTRUMEN PENILAIAN HASIL BELAJAR

1. /enis dan %eknik

'enilaian 'enilaian )tentik melalui )bserasi, 'enilaian

Mandiri, 'enilaian ejawat, atatan /urnal,

%es %ertulis dan %es 'raktik

2. 0entuk Instrumen

'enilaian

3spek ikap $embar )bserasi, $embar 'enilaian Mandiri,

$embar 'enilaian ejawat, $embar /urnal.

3spek 'engetahuan $embar oal %ertulis dan $embar 'enilaian

'engetahuan.3spek Keterampilan $embar penilaian keterampilan abstrak dan

kongkrit

T;,8 I-5*, P,8 H8 B,8?

N A+,4


9/46

INSTRUMEN PENILAIAN ASPEK SIKAP

1. L,*; O;,

ekolah MK6 + 0andung

Kompetensi Keahlian %eknik Kendaraan 8ingan

Kelas ?I %K8 "

@ari, %anggal AAAAAAA..

N N* S@ J5?5(1&)

P,=


10/46

16GILANG MULYADESBIANSYAH

17 IMAM BARUNO

1 JANG NANDANG

1! KRISNA RAMDANI

2"

MO#HAMAD

HERDIANSYAH P21 MOHAMAD ANDIKA D

22 MOMAMMAD FEBRIANTO

23 MUHAMAD HIDAYAT

24 MUHAMMAD FARID WADJI

25 MUHAMMAD ILHAM F

26 MUHAMMAD RI$KY A

27 NURON AKBARUL A

2 RAKA SUNANDAR

2! RENALDI

3" RE$A HARYANTO S

31 RIDWAN FIRDAUS

32 SAEFUL KAMIL

33 SANDI RE$A PERMANA

34 SUGIH ANDIKA PUTRA

35 $EN DHARMANINGTYAS


11/46

ubri! Penilaian obser"asi

. A+,4 : J5?5

N.

I4- K,?5?5 P,8 K,?5?5

1. Melakukan setiap instruksi atau tugas yang

diberikan guru.%kor 1 jika 1 sampai 2

indikator muncul

%kor 2 jika " sampai #indikator muncul

%kor " jika * indikator muncul

%kor # jika + indikator muncul

2. %idak menjadi plagiat (mengambil4menyalin

karya orang lain tanpa menguraikan sumber

dalam mengerjakan setiap tugas.

". Mengemukakan perasaan terhadap sesuatu apa

adanya

#. Mengakui kesalahan atau kekurangan yang

dimiliki.

*. Melaporkan data atau in!ormasi apa adanya.

+. Melaporkan apabila terjadi kerusakan alat atau

benda kerja akibat kesalahannya.

;. A+,4 : P,=


12/46

*/*&+,'(% S&'( 2 )*&+

,-(-/0* 0+*/*&+,'(

% S&'( 3 )*&+,-(-/0* ,*+*/*&+,'(

% S&'( 4 )*&+,-(-/0* -0+*/*&+,'(

2. Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan

". Mengembalikan barang yang dipinjam

#. Merapikan dan membersihkan area kerja danalat-alat.

,. A+,4 : S-5

N.

I4- S-5 P,8 S-5

1. 0aik budi bahasanya (sopan ucapannya % kor 1 jikaterpenuhi satu

indikator

% kor 2 jikaterpenuhi dua

indikator

% kor " jikaterpenuhi tiga

indikator

% kor # jikaterpenuhi semua

indikator

2. Menggunakan ungkapan yang tepat

". Menghargai pendapat atau argumentasi orang

lain

#. 0erperilaku sopan

;. A+,4 -,8-

N I4- -,8- P,8 T,8-

1Menunjukkan hasil pengukuran sesuai dengan operation

manual % kor 1 jika terpenuhi

satu indikator

% kor 2 jika terpenuhidua indikator

% kor " jika terpenuhitiga indikator % kor # jika terpenuhi

semua indikator

2 Menyelesaikan tugas sesuai instruksi

"

%idak tergesa dan ceroboh saat menunjukkan hasil

pengukuran

#Menjaga kelestarian lingkungan, alam dan manusia


13/46

1. L,*; P,8 M

L,*; P,8 M

ekolah .....................................

Kompetensi Keahlian .....................................

6ama iswa .....................................

Kelas .....................................

@ari, %anggal . ....................................

N. P,


14/46

" %idak tergesa dan ceroboh saat menunjukkan hasil pengukuran

# Menjaga kelestarian lingkungan, alam dan manusia

R5;4 P,8

D*, +,8 I4-

/ujur

kor # jika + indikator muncul

kor " jika * indikator muncul

kor 2 jika " sampai # indikator muncul

kor 1 jika 1 sampai 2 indikator muncul

'ercaya diri

kor # jika # indikator muncul

kor " jika " indikator muncul

kor 2 jika 2 sampai # indikator muncul


Kerjasama

kor 1 jika 1 atau tidak ada indikator ditunjukkan

kor 2 jika 2 indikator kosisten ditunjukkan

kor " jika " indikator kosisten ditunjukkan

kor # jika # indikator konsisten ditunjukkan

%anggung jawab

kor 1 jika 1 atau tidak ada indikator yang konsisten

kor 2 jika 2indikator kosisten ditunjukkan

kor " jika "indikator kosisten ditunjukkan


antun

kor 1 jika terpenuhi satu indikator

kor 2 jika terpenuhi dua indikator

kor " jika terpenuhi tiga indikator

kor # jika terpenuhi semua indikator

%eliti






15/46

2. I-5*, L,*; P,8 S,?@-

L,*; P,8 S,?@-

ekolah .....................................

'rogram Keahlian .....................................

6ama iswa 'enilai .....................................

6ama iswa =inilai .....................................

Kelas .....................................

@ari, %anggal .....................................

N. P,


16/46

2 Menyelesaikan tugas sesuai instruksi

" %idak tergesa dan ceroboh saat menunjukkan hasil pengukuran

# Menjaga kelestarian lingkungan, alam dan manusia

R5;4 P,8

D*, +,8 I4-

/ujur

kor # jika + indikator muncul

kor " jika * indikator muncul

kor 2 jika " sampai # indikator muncul


'ercaya diri

kor # jika # indikator muncul

kor " jika " indikator muncul

kor 2 jika 2 sampai # indikator munculkor 1 jika 1 sampai 1 indikator muncul

Kerjasama

kor 1 jika 1 atau tidak ada indikator ditunjukkan

kor 2 jika 2 indikator kosisten ditunjukkan

kor " jika " indikator kosisten ditunjukkan


%anggung jawab

kor 1 jika 1 atau tidak ada indikator yang konsisten

kor 2 jika 2indikator kosisten ditunjukkan

kor " jika "indikator kosisten ditunjukkan


antun





%eliti






17/46

2. I-5*, L,*; C-- J58

ekolah

'rogram Keahlian 6ama iswa 'enilaian

6ama iswa =inilai

Kelas

@ari, %anggal No.

Nama Siswa Catatan Waktu

KejadianPREDIK

AT

1 ABDUL KHOLIK FAJAR

2 ADE ABDUL RAHMAN

3 ADE WAHYUDIN

4 ADITYA LOPES5 AFIF RESTU PERMANA

6 AGUNG PRASETIYA

7 ALIF NAJMUSTSTSAQIB D

ANDI GUSTIAN

! ANGGA NUR TSANI

1" ARI SAEPUDIN

11 DI#KY RAMDHAN

12 DIHAR YA$ID AL%FIKRI

13 FAHMI JAMILUDIN

14 FAI$AL NURHIJA$

15 FEBRY GUSTIA

16 GILANG MULYA DESBIANSYAH

17 IMAM BARUNO

1 JANG NANDANG

1! KRISNA RAMDANI

2" MO#HAMAD HERDIANSYAH P

21 MOHAMAD ANDIKA D


23 MUHAMAD HIDAYAT


25 MUHAMMAD ILHAM F

26 MUHAMMAD RI$KY A

27 NURON AKBARUL A

2 RAKA SUNANDAR

2! RENALDI

3" RE$A HARYANTO S


18/46

31 RIDWAN FIRDAUS

32 SAEFUL KAMIL





19/46

1. P,8 T-8 A+,4 S4+

N8 T-8 A+,4 S4+



Kelas ?I %K8 "

@ari, %anggal AAAAAAAAAA

No. Nama Siswa

Nilai InstrumenNilaiAkhirOser!as

i "andiri Sejawat

Catatan

#urnal


2 ADE ABDUL RAHMAN

3 ADE WAHYUDIN

4 ADITYA LOPES

5 AFIF RESTU PERMANA

6 AGUNG PRASETIYA


ANDI GUSTIAN

! ANGGA NUR TSANI

1" ARI SAEPUDIN

11 DI#KY RAMDHAN12 DIHAR YA$ID AL%FIKRI

13 FAHMI JAMILUDIN

14 FAI$AL NURHIJA$

15 FEBRY GUSTIA



20/46

17 IMAM BARUNO

1 JANG NANDANG

1! KRISNA RAMDANI


21 MOHAMAD ANDIKA D


23 MUHAMAD HIDAYAT24 MUHAMMAD FARID WADJI

25 MUHAMMAD ILHAM F

26 MUHAMMAD RI$KY A

27 NURON AKBARUL A

2 RAKA SUNANDAR

2! RENALDI

3" RE$A HARYANTO S

31 RIDWAN FIRDAUS

32 SAEFUL KAMIL




atatan Nilai aspe siap ditentuan berdasaran !odus nilai perole"an peserta


21/46

R5;4 P,8 P,,-/D45

A. I / P,

1. angat baik (# B pesan tersampaikan sesuai permintaan.

2. 0aik (" B pesan tersampaikan dengan sedikit perubahan

". ukup (2 B pesan kurang sesuai dengan permintaan

#. Kurang (1 B pesan yang disampaikan berbeda dengan

permintaan.

B. K,8=

1. angat baik (# B pesan tersampaikan dengan lancar

2. 0aik (" B pesan tersampaikan dengan terbata-bata

". ukup (2 B sebagian pesan disampaikan dengan membaca

#. Kurang (1 B seluruh pesan dibacakan

C. P,*+81. angat baik (# B sikap dan postur tubuh yang sesuai, suara jelas

dan lantang,

dan dapat menarik perhatian penonton.

2. 0aik (" B sikap dan postur tubuh cuku baik, suara jelas,

kurang

menarik.

". ukup (2 B sikap dan postur kurang baik, suara kurang jelas

#. Kurang (1 B sikap dan postur tubuh kurang baik, suara pelan

dan tidak jelas.

D. T- B9 B4 B,

1. angat baik (# B disampaikan dengan tata bahasa yang benar

2. 0aik (" B beberapa kesalahan tata bahasa

". ukup (2 B sebagian tata bahasa kurang tepat

#. Kurang (1 B banyak kesalahan tata bahasa

S4 :

(IK,8=P,*+8T- B9)/& S4 +,,-


22/46

INSTRUMEN PENILAIAN ASPEK PENGETAHUAN

1. I-5*, P,8 P,,-/D45



Kelas ?I %K8 "


No Nama Siswa

As$ek Penilaian Skor

%#umlah&

'(

Kom$oten&

)elum

Kom$etenIsi

Kelan*ara

n

Penam$il

an Tata )ahasa


2 ADE ABDUL RAHMAN

3 ADE WAHYUDIN

4 ADITYA LOPES


6 AGUNG PRASETIYA

7ALIF NAJMUSTSTSAQIBD

ANDI GUSTIAN

! ANGGA NUR TSANI

1" ARI SAEPUDIN11 DI#KY RAMDHAN


13 FAHMI JAMILUDIN

14 FAI$AL NURHIJA$

15 FEBRY GUSTIA


23/46


17 IMAM BARUNO

1 JANG NANDANG

1! KRISNA RAMDANI

2"MO#HAMADHERDIANSYAH P

21 MOHAMAD ANDIKA D

22MOMAMMADFEBRIANTO

23 MUHAMAD HIDAYAT

24MUHAMMAD FARIDWADJI

25 MUHAMMAD ILHAM F

26 MUHAMMAD RI$KY A

27 NURON AKBARUL A

2 RAKA SUNANDAR

2! RENALDI

3" RE$A HARYANTO S

31 RIDWAN FIRDAUS

32 SAEFUL KAMIL




2. I-5*, P,8 T, T,-58


24/46


25/46

1! KRISNA RAMDANI


21 MOHAMAD ANDIKA D


23 MUHAMAD HIDAYAT


25 MUHAMMAD ILHAM F26 MUHAMMAD RI$KY A

27 NURON AKBARUL A

2 RAKA SUNANDAR

2! RENALDI

3" RE$A HARYANTO S

31 RIDWAN FIRDAUS

32 SAEFUL KAMIL




Keterangan

8 B kor rerata ' B 'redikat


26/46

;. K4 S8 T, T,-58

NK*+,-,

D M-, P,-


27/46

=. L,*; S8 T, T,-58 A+,4 P,7,-95

/awablah dengan tepat pertanyaan dibawah ini dengan singkat dan tepat C1. >raikan pengertian pompa bahan bakar

2. >raikan !ungsi pompa bahan bakar

". ebutkan jenis-jenis pompa bahan bakar

#. ebutkan bagian-bagian pompa bahan bakar dibawah ini

*. >raikan cara kerja pompa bahan bakar

+. >raikan prosedur pemeriksaan pompa bahan bakar


28/46

. O+ K5= J@; T, T,-58

1. 'ompa bahan bakar (fuel pump) adalah salah satu komponen dalam sistem

bahan bakar pada sebuah kendaraan.

2. Memompa4mengalirkan bahan bakar dari tangki ke karburator.

". 'ompa bahan bakar mekanik dan pompa bahan bakar elektrik.

#. 0agian-bagian karburator

*. ara kerja pompa

1. L749 H+

3pabila rocker arm ditekan ke atas oleh nok, dia!ragma tertarik ke bawah,

ruangan di atas dia!ragma menjadi hampa, katup masuk terbuka dan

bensin akan mengalir ke ruangan dia!ragma. 'ada saat katup keluar tetap

tertutup karena tekanan pegas.

2. L749 P,


29/46

• 3lirkan sedikit bahan bakar pada pompa untuk mengetahui bahwa

perapat katup dalam keadaan baik.• %anpa menutup pipa, gerakkan tuas pompa dan perhatikan besarnya

tenaga yang diperlukan untuk menggerakan pompa.

2) P,*,4 4-5+ 9+

%utup pipa tekan dengan jari dan periksa bahwa gerak bebas atau

gerakan lengan tuas bertambah dan bahwa lengan tuas bergerak

dengan bebas.

3) P,*,4 4-5+ -,4

%utupkan pipa hisap dengan jari dan periksa bahwa lengan terkunci.

&) P,*,4 *,*;

%utup pipa hisap dan pipa tekan kemudian periksa bahwa lengan

pompa terkunci

') P,*,4 +,+- 8

%utup lubang angina dengan jari dan periksa bahwa lengan terkunci


30/46

. R5;4 P,8 T, T,-58

N S8

S4

0 2 3 &1 Menguraikan

pengertian pompa

bahan bakar

ama sekali

tidak dapat

menguraikan

=apat

menguraikan

sebagian kecil

=apat

menguraikan

sebagian

besar

=apat

menguraikan

dengan sangat

tepat, singkat

dan mudah

dimengerti

2 Menguraikan !ungsi

pompa bahan bakar

ama sekali

tidak dapat

menguraikan

=apat

menguraikan

sebagian kecil

=apat

menguraikan

sebagian

besar

=apat

menguraikan

dengan sangat

tepat, singkat

dan mudah

dimengerti

" Menguraikan jenis-

jenis pompa bahan

bakar

ama sekali

tidak dapat

merinci

=apat merinci

sebagian kecil

=apat merinci

sebagian

besar

=apat merinci

dengan sangat

tepat, singkat

dan mudah

dimengerti

# Menguraikan

bagian-bagian

pompa bahan bakar

ama sekali

tidak dapat

menguraikan

=apat

menguraikan

sebagian kecil

=apat

menguraikan

sebagian

besar

=apat

menguraikan

dengan sangat

tepat, singkatdan mudah

dimengerti

* Menguraikan cara

kerja pompa bahan

bakar

ama sekali

tidak dapat

menguraikan

=apat

menguraikan

sebagian kecil

=apat

menguraikan

sebagian

besar

=apat

menguraikan

dengan sangat

tepat, singkat

dan mudah

dimengerti

+ Menguraikan

prosedur

pemeriksaan pompa bahan bakar

ama sekali

tidak dapat

menguraikan

=apat

menguraikan

sebagian kecil

=apat

menguraikan

sebagian besar

=apat

menguraikan

dengan sangattepat, singkat

dan mudah

dimengerti

S4 T, T58:

(T-8 4)/J5*89 8 #ilai $!hir


31/46

!. N8 T-8 A+,4 P,7,-95

NILAI TOTAL ASPEK PENGETAHUAN

ekolah

Kompetensi Keahlian

Kelas

N N* @A+,4 +,8

N8 49KOMPETEN (K) ATAU

BELUM KOMPETEN (BK)P,,- T, T58


2 ADE ABDUL RAHMAN

3 ADE WAHYUDIN

4 ADITYA LOPES


6 AGUNG PRASETIYA


ANDI GUSTIAN

! ANGGA NUR TSANI

1" ARI SAEPUDIN

11 DI#KY RAMDHAN


13 FAHMI JAMILUDIN

14 FAI$AL NURHIJA$

15 FEBRY GUSTIA


17 IMAM BARUNO

1 JANG NANDANG


32/46

1! KRISNA RAMDANI


21 MOHAMAD ANDIKA D


23 MUHAMAD HIDAYAT


25 MUHAMMAD ILHAM F26 MUHAMMAD RI$KY A

27 NURON AKBARUL A

2 RAKA SUNANDAR

2! RENALDI

3" RE$A HARYANTO S

31 RIDWAN FIRDAUS

32 SAEFUL KAMIL




N8 T-8 A+,4 P,7,-95 (S4 P,,- -5 D45 S4 T, T58)/2

KETERANGAN :

KOMPETEN (K) 266&00BELUM KOMPETEN (BK) 10026'


33/46

L,*; 8 +,4 4,-,*+8

JOBSHEET MEMERIKSA POMPA BAHAN BAKAR 6ama

Kelas

5aktu 2* menit

A. K*+,-, D

Memperbaiki system bahan bakar (pompa bahan bakar

B. I4-

Menunjukan prosedur pemeriksaan pompa bahan bakar sesuai manual

operation.

C. T5?5 P,*;,8?Menunjukan prosedur pemeriksaan pompa bahan bakar dengan jujur dan

percaya diri.

D. A8- B9

1. 'ompa bahan bakar

E. K,,8*- K,?

1. @ati-hatilah saat bekerja

2. 9unakan alat praktikum sesuai dengan prosedur kerja.

". %anyakan pada instruktur apabila mengalami permasalahan praktikum.

#. L749 K,?

1. P,*,4 4,4,+ 5

• 3lirkan sedikit bahan bakar pada pompa untuk mengetahui bahwa

perapat katup dalam keadaan baik.


34/46

• %anpa menutup pipa, gerakkan tuas pompa dan perhatikan besarnya

tenaga yang diperlukan untuk menggerakan pompa.

2. P,*,4 4-5+ 9+

%utup pipa tekan dengan jari dan periksa bahwa gerak bebas atau gerakan

lengan tuas bertambah dan bahwa lengan tuas bergerak dengan bebas.

3. P,*,4 4-5+ -,4%utupkan pipa hisap dengan jari dan periksa bahwa lengan terkunci.

&. P,*,4 *,*;

%utup pipa hisap dan pipa tekan kemudian periksa bahwa lengan pompa

terkunci

'. P,*,4 +,+- 8

%utup lubang angina dengan jari dan periksa bahwa lengan terkunci


35/46

;. L*+

L,*; H8 P,*,4

6ama iswa

Kelas

%anggal

T584 98 +,*,4 +*+ ;9 ;4 ;@9

B7* = 4,? +*+ ;9 ;4


36/46

L,*; P,8 A+,4 K,-,*+8


'rogram Keahlian %eknik Kendaraan 8ingan 6ama iswa

Kelas

@ari, %anggal

0erikan tanda c"eclist (v) pada kolom skor pencapaian di bawah iniC

NO INDIKATOR SKOR PENCAPAIAN

1 2 3 &

A. P,+ (')

1 0aju kerja dan kelengkapannya

2 3lat Kerja

" 0ahan Kerja

N8 P,+ (T-8 4/3) % '

B P, K,? (2')

1 'emeriksaan kekendapan udara

2 'emeriksaan katup hisap

" 'emeriksaan katup tekan

# 'emeriksaan membran

* 'emeriksaan perapat oli

N8 P, K,? (T-8 4/') % 2'

C. S4+ K,? (2')

1 Memperhatikan keselamatan dan kesehatan kerja

2 Memperhatikan !ungsi alat dan bahan praktek " Memperhatikan tata tertib dan aturan wors"op

#Memperhatikan Standard #perational

$rocedurre (S#$) dalam kerja

N8 S4+ K,? (T-8 4/&) % 2'

D. P54 K,? (2')

1Kesesuaian setiap produk kerja yang dihasilkan

dengan standar produk kerja

N8 P54 K,? T-8 4 % 2'

E $4-5 K,? (20)

1 Kesesuaian waktu kerja yang dilakukan denganstandar waktu kerja

N8 $4-5 K,? T-8 4 % 20

NILAI AKHIR

NILAI AKHIR (N8 P,+ N8 P, K,? N8 S4+ K,?

N8 P54 K,? N8 $4-5 K,?)/'


37/46

R5;4 P,8 A+,4 K,-,*+8

N

.

K*+, / S5;4*+,

P,8I4- S4

I. P,+ K,?

P,775 +4 4,? 0erpakaian sesuai ketentuan dengan rapih dan lengkap. #

0erpakaian sesuai ketentuan kurang rapih tetapi lengkap "

0erpakaian sesuai ketentuan kurang rapih dan tidak lengkap 20erpakaian tidak sesuai ketentuan . 1

P,+ -8

,5+*,-

3lat4bahan dipersiapkan lengkap dan sesuai kebutuhan praktik #

3lat4bahan dipersiapkan kurang lengkap tetapi sesuai kebutuhan praktik "

3lat4bahan dipersiapkan kurang lengkap dan kurang sesuai kebutuhan praktik 2

3lat.bahan dipersiapkan tidak sesuai kebutuhan praktik 1

II. P, K,?

P,*,4 4,4,+

5

'emeriksaan sesuai )', tanpa kerusakan dilakukan secara mandiri tanpa bimbingan #

'emeriksaan sesuai )', tanpa kerusakan dan dilakukan secara mandiri dengan sedikit

bimbingan

"

'emeriksaan sesuai )', tanpa kerusakan dan dilakukan secara mandiri dengan banyak

bimbingan

2

'emeriksaan sesuai )' tanpa kerusakan dan dilakukan secara mandiri dengan sangat

banyak bimbingan

1

P,*,4 4-5+ 9+ 'emeriksaan sesuai )', tanpa kerusakan dilakukan secara mandiri tanpa bimbingan #


bimbingan

"


bimbingan

2


banyak bimbingan

1


38/46

P,*,4 4-5+ -,4 'emeriksaan sesuai )', tanpa kerusakan dilakukan secara mandiri tanpa bimbingan #

'emeriksaan sesuai )', tanpa kerusakan dan dilakukan secara mandiri dengan sedikit bimbingan

"


bimbingan

2


banyak bimbingan

1

P,*,4 *,*; 'emeriksaan sesuai )', tanpa kerusakan dilakukan secara mandiri tanpa bimbingan #


bimbingan

"


bimbingan

2


banyak bimbingan

1

P,*,4 +,+- 8 'emeriksaan sesuai )', tanpa kerusakan dilakukan secara mandiri tanpa bimbingan


bimbingan


bimbingan


banyak bimbingan

III. P54/H8 K,?H8 K,? @asil pemeriksaan tepat dan dilakukan secara mandiri tanpa bimbingan #

@asil pemeriksaan tepat dan dilakukan dengan sedikit bimbingan "

@asil pemeriksaan tepat dan dilakukan dengan banyak bimbingan 2

@asil pemeriksaan tidak tepat dan dilakukan dengan banyak bimbingan 1

IF. S4+ K,?

P,775 8- 545 Menggunakan semua peralatan dengan benar tanpa bimbingan #


39/46

Menggunakan semua peralatan dengan benar dan sedikit bimbingan "

Menggunakan semua peralatan dengan benar dan banyak bimbingan 2

Menggunakan semua peralatan dengan benar dan sangat banyak bimbingan 1

K,,8*- 4,?

Melaksanakan keselamatan kerja dengan benar #

Melaksanakan keselamatan kerja dengan sedikit mengingatkan "

Melaksanakan keselamatan kerja dengan banyak mengingat 2

%idak melaksanakan atau mengingatkan keselamatan kerja 1

K,;,9 8- , 4,?

4,/*,

%idak ada kotoran pada semua peralatan, area kerja dan kendaraan4media #

3da sedikit kotoran pada peralatan, area kerja dan kendaraan4media "

Masih banyak kotoran pada peralatan, area kerja dan kendaraan4media 2

%idak melakukan kebersihan 1

F. $4-5

$4-5 4,?

Menyelesaikan pekerjaan lebih cepat dari waktu yang telah ditentukan #

Menyelesaikan pekerjaan tepat sesuai dengan waktu yang telah ditentukan "

Menyelesaikan pekerjaan dengan sedikit tambahan waktu dari yang telah ditentukan 2

'ekerjaan tidak dapat diselesaikan 1

K, N8 A+,4 P4*-

N

O

PREDIKAT SKOR K,-

1 BELUM TERAMPIL 100166 BT2 KURANG TERAMPIL 200233 KT

3 TERAMPIL 266333 T

& SANGAT TERAMPIL 366&00 ST


40/46

L,*; R,4+ P,8 A+,4 K,-,*+8

LEMBAR PENILAIAN ASPEK KETERAMPILAN

ekolah MK6 + 036=>69


Kelas ? %K8 *


N N* S@

A+,4 P,8 NILAIAKHIR

BT/K T/

T/ST

P,+

(')

P,

K,?

(2')

S4+ K,?

(2')

P54

K,?

(2')

$4-5 4,?

(20)


2 ADE ABDUL RAHMAN

3 ADE WAHYUDIN

4 ADITYA LOPES


6 AGUNG PRASETIYA


ANDI GUSTIAN

! ANGGA NUR TSANI

1" ARI SAEPUDIN

11 DI#KY RAMDHAN


13 FAHMI JAMILUDIN


41/46

14 FAI$AL NURHIJA$

15 FEBRY GUSTIA


17 IMAM BARUNO

1 JANG NANDANG

1! KRISNA RAMDANI

2"MO#HAMADHERDIANSYAH P

21 MOHAMAD ANDIKA D


23 MUHAMAD HIDAYAT


25 MUHAMMAD ILHAM F

26 MUHAMMAD RI$KY A

27 NURON AKBARUL A

2 RAKA SUNANDAR

2! RENALDI

3" RE$A HARYANTO S

31 RIDWAN FIRDAUS

32 SAEFUL KAMIL





42/46

KONFERSI NILAI

SIKAP PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN

#ORMAT

LAMA

SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN

MODUS PREDIKAT SKOR RERATA HURU# CAPAIAN OTIMUM HURU#

6100&00 SB

3'300 A 3'300 A

1' 3'13& A 3'13& A

60

300 B

313'0 B 313'0 B

1' 2'31! B 2'31! B

!'0 2'12& B 2'12& B

!0!&

200 C

212'0 C 212'0 C

6'6 1'21! C 1'21! C

606& 1'11& C 1'11& C

'''100 K

111'0 D 111'0 D

'& 10011! D 10011! D


43/46


44/46

MATRIK PEMADUAN SINTAKS MODEL PEMBELAJARAN

D%S&OV'( )'$#%#G DENGAN PENDEKATAN SAINTI#IK

MATA PELAJARAN TEKNIK LISTRIK DASAR OTOMOTI#

TOPIK PEMBELAJARAN : POMPA BAHAN BAKAR

K*+,-,

D

S-4

M,8

P,*;,8?

P,,4- S->4

M,

7*

-

M,<

M,75

*

+584

I>*

M,8

M,7

*54

4

".2

Memahami

sistem

bahan

bakar

bensin

(pompa

bahan

bakar

#.2

Memperbai

ki sistem

bahan

bakar

bensin

(pompa

bahan

bakar

Stimulation

(timulasi4'

emberian

rangsangan

$roblem

statemen

(pertanyaan4i

denti!ikasi

masalah

Data

collection

(pengumpulan data

Data

processing

(pengolahan

=ata

%erification

(pembuktian

&enerali'ation (menarik

kesimpulan4g

eneralisasi

Mengetahui, Mengetahui,

0andung, Maret 2


45/46

+uru "ata Pelajaran,

D(. T+(*&+NIP.

1!6""!151!"31""!

+uru Pamon- PP,

N+-& N+*+' S.P. M.S*.NIP8

1!6112"31!6"31""!

Praktikan

U- S+-0*/NIM. 12"3!76


46/46

0andung, Maret 2

Rpp Pmkr - Pompa Bahan Bakar

Documents