RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)Nama Sekolah: SMKMata
Pelajaran : MatematikaKelas :XI Program Keahlian : Akuntansi dan
PenjualanStandar Kompetensi : 4. Menyelesaikan masalah program
linear.Kompetensi Dasar : 4.1. Memuat gra!ik himpunan penyelesaian
sistem pertidaksamaan linear Indikator Pencapaian Kompetensi :
Pertidaksamaan linier ditentukan daerah penyelesaiannya Sistem
pertidaksamaan linier dengan " #ariael ditentukan daerah
penyelesaiannya.Alokasi akt! : $ jam pelajaran %&
pertemuan'.A"#!$!an Pem%ela$aran Sis(a dapat mengenal arti sistem
pertidaksamaan linear dua #ariael. Sis(a dapat menentukan daerah
penyelesaian pertidaksamaan linear. Sis(a dapat menentukan
penyelesaian sistem pertidaksamaan linier dua #ariaelB" Materi
A$arSistem Pertidaksamaan )inear.*ra!ik himpunan penyelesaian
sistem pertidaksamaan linier dengan " #ariael C"Metode
Pem%ela$aran+eramah, tanya ja(a, diskusi.D" Lan&ka'(lan&ka'
Ke&iatanPenda'!l!an Mengu-apkan salam dengan ramah kepada sis(a
ketika memasuki ruang kelas .erdoa seelum memuka pelajaran
Memeriksa kehadiran sis(a Mendoakan sis(a yang tidak hadir karena
sakit atau karena halangan lainnya Memastikan ah(a setiap sis(a
datang tepat (aktu Menegur sis(a yang terlamat dengan sopan
Menyiapkan Sis(a se-ara psikis dan !isik untuk mengikuti proses
pemelajaran/RPP Matematika SMK dan MAK ProgramAkuntasi dan
PenjualanKelas XI Teratai Emas/FSS Mengajukan pertanyaan0pertanyaan
yang mengaitkan pengetahuan seelumnya dengan materi yang
akandipelajari/ Menjelaskan tujuan pemelajaran atau kompetensi
dasar yang akan di-apai/ Mempersiapkan materi ajar, model, alat
peraga. Menyampaikan -akupan materi dan penjelasan uraian kegiatan
sesuai silaus Mengaitkan materi1kompetensi yang akan dipelajari
dengan nilai0nilai karakter dan ke(irausahaanPertem!an Pertama)
Ked!a dan Keti&aApersepsi : Mengingat
kemalimaterimengenaipersamaangarisdanpemuatangra!iknya,
serta-aramenentukantitik potong dua garis. Moti#asi : Apaila materi
ini dikuasai dengan aik, maka Sis(a diharapkan dapat mengenal arti
sistempertidaksamaan linear dua #ariael dan menentukan daerah
penyelesaian sistem pertidaksamaan linear dua#ariael.Kegiatan
IntiEksplorasi Sis(a dierikanstimuluserupapemerianmateri
olehguru%selain itumisalkandalam entuk lemarkerja, tugasmen-ari
materi dari ukupaket atauuku0ukupenunjanglain, dari internet1materi
yangerhuungan dengan lingkungan, atau pemerian -ontoh0-ontoh materi
untuk dapat dikemangkan sis(a,dari mediainterakti!, ds' mengenai
sistempertidaksamaanlinear dua#ariael dan-aramenentukandaerah
penyelesaian sistem pertidaksamaan linear dua #ariael, RPP
Matematika SMK dan MAK ProgramAkuntasi dan PenjualanKelas XI
Teratai Emas/FSSNilai B!da*a Dan Karakter
Ban&sa2elitiKreati!Pantangmenyerah3asa ingin
2ahu3eligiusSantunPerhatianAnalitis )ogisPer-aya diri
4ormatKerjasamaAkti!+inta IlmuKe+ira!sa'aan, Ekonomi Kreati-
.MandiriKreati!.erani mengamil risiko.erorientasi pada
tindakanKepemimpinanKerja keras5ujur 6isiplin Ino#ati!2anggung
ja(aKerjasamaPantang menyerahKomitmen3ealistis3asa Ingin
tahuKomunikati!Moti#asi kuat untuksukses7Elaborasi kemudian antara
sis(a dan guru mendiskusikan materi terseut %.ahan: uku paket,
yaitu ukuMatematika SMK dan MAK 8rlangga Program Keahlian Akuntansi
dan PenjualanKelas XI, karangan P.*endra Priyadi, dkk, hal."09
mengenai sistem pertidaksamaan linear dua #ariael'. Sis(a
mengkomunikasikan se-ara lisan atau mempresentasikan mengenai arti
sistem pertidaksamaan lineardua #ariael. Sis(a danguruse-ara
ersama0sama memahas -ontohdalamukupaket pada hal.
&0:mengenaipenentuan daerah yang memenuhi himpunan penyelesaian
pertidaksamaan linear dua #ariael danpenentuan pertidaksamaan yang
daerah himpunan penyelesaiannya dari gamar yang dierikan. Sis(a
mengerjakan eerapa soal mengenai pengidenti!ikasian eerapa
pertidaksamaan yang merupakanpertidaksamaan linear dua #ariael,
penentuan daerah yang memenuhi himpunan penyelesaian
daripertidaksamaan linear dua #ariael dan sistem pertidaksamaan
linear dua #ariael, serta penentuan sistempertidaksamaanlinear
dua#ariael dari suatudaerahhimpunanpenyelesaiannyayangdierikan,
dari;Akti#itas Kelas; dalam uku paket hal. $0< seagai tugas
indi#idu.Konfirmasi
Sis(adanguruse-araersama0samamemahasja(aansoal0soal dari
;Akti#itasKelas=dalamukupaket pada hal. $0