RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SMA N 1 Berastagi Kelas/Semester : XI PIA/ 1 Mata Pelajaran : Fisika Materi Pokok : Analisis vektor untuk gerak parabola dan gerak melingkar Alokasi Waktu : 3 x 4 JP (12 Jam Pelajaran) A. Kompetensi Inti KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMA N 1 Berastagi
Kelas/Semester : XI PIA/ 1
Mata Pelajaran : Fisika
Materi Pokok : Analisis vektor untuk gerak parabola dan gerak melingkar
Alokasi Waktu : 3 x 4 JP (12 Jam Pelajaran)
A. Kompetensi Inti
KI 1:
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2:
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3:
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4:
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar
1.1 Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan dan mengatur alam jagad raya
melalui pengamatan fenomena alam fisis dan pengukurannya
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan
peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap
dalam melakukan percobaan , melaporkan, dan berdiskusi
3.1. Menganalisis gerak parabola dan gerak melingkar dengan menggunakan vector.
Indikator
3.1.1. Menghitung besar posisi, kecepatan, dan percepatan suatu partikel pada
bidang dengan analisis vektor jika salah satu besaran diberikan.
3.1.2. Menghitung besar posisi sudut, kecepatan sudut, dan percepatan sudut
dengan analisis vektor jika salah satu besaran diberikan.
3.1.3. Menggunakan persamaan umum gerak parabola untuk komponen horizontal
dan komponen vertikal dalam pemecahan masalah.
3.1.4. Menghitung nilai maksimum dari gerak parabola.
4.1 Mengolah dan menganalisis data hasil percobaan gerak parabola dan gerak
melingkar
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses mencari informasi, menanya, berdiskusi, dan melaksanakan
percobaan siswa dapat:
1. Menggunakan vektor satuan untuk menyatakan posisi dan perpindahan suatu
benda titik pada bidang.
2. Menentukan hubungan antara perpindahan, dengan kecepatan rata-rata dan
kecepatan sesaat pada gerak translasi dengan menggunakan vektor satuan pada
bidang.
3. Menentukan hubungan antara kecepatan, dengan percepatan rata-rata dan
percepatan sesaat pada gerak translasi dengan menggunakan vektor satuan pada
bidang.
4. Mengidentifikasi besaran-besaran fisika dalam gerak rotasi.
5. Menentukan hubungan antara perpindahan sudut, kecepatan sudut dan
percepatan sudut.
6. Menganalisis hubungan antara besaran-besaran gerak transalasi dan besaran-
besaran gerak rotasi.
7. Menggunakan persamaan umum gerak parabola untuk komponen horizontal dan
komponen vertikal dalam pemecahan masalah.
8. Menghitung nilai maksimum dari gerak parabola.
D. Materi Pembelajaran
Materi Fakta:
Kapal perang yang menembakkan gerak melingkar dalam permainan roller
peluru ke kapal musuh coaster
Materi Konsep dan Materi Prinsip:
Posisi, Kecepatan, dan Percepatan Sudut pada Gerak Melingkar
Pada gerak lurus, anda telah mengenal bahwa ada 3 besaran dasar, yaitu posisi x,
kecepatan v, dan percepatan a. Analogi dengan gerak lurus, pada gerak melingkar juga
ada tiga besaran dasar, yaitu posisi sudut 𝜃 , kecepatan sudut 𝜔, dan percepatan sudut 𝛼.
1. Kecepatan Sudut
Kecepatan sudut rata-rata dan sesaat.
Kecepatan sudut rata-rata (𝜔) didefenisikan sebagai hasil bagi perpindahan
sudut (∆𝜃) dengan selang waktu tempuhnya (∆𝑡).
𝜔 = ∆𝜃
∆𝑡 =
𝜃2 − 𝜃1
𝑡2− 𝑡1
Kecepatan sudut sesaat (𝜔) didefenisikan sebagai turunan pertama dari fungsi
posisi sudut 𝜃 terhadap waktu t.
𝜔 = 𝑑𝜃
𝑑𝑡
2. Percepatan sudut
Percepatan sudut sebagai turunan dari fungsi kecepatan sudut
Pada gerak lurus, percepatan linear a adalah turunan pertama dari fungsi
kecepatan terhadap waktu atau turunan kedua dari fungsi posisi terhadap waktu,
a = 𝑑𝑣
𝑑𝑡 =
𝑑2 𝑟
𝑑𝑡2
pada gerak melingkar, percepatan sudut 𝛼 adalah turunan pertama dari fungsi kecepatan
sudut terhadap waktu atau turunan kedua dari fungsi posisi sudut terhadap waktu,
𝛼 = 𝑑𝜔
𝑑𝑡 =
𝑑2 𝜃
𝑑𝑡2
Gerak Melingkar
Adalah partikel yang bergerak melingkar dengan laju konstan, arah vektor kecepatan berubah terus menerus, tetapi besarnya tidak.
Besar Sudut (𝜃)
Besar sudut 𝜃 dinyatakan dalam derajat tetapi pada gerak
melingkar beraturan ini dinyatakan dalam radian. Satu
radian (rad) adalah sudut dimana panjang busur lingkaran
sama dengan jari-jari lingkaran tersebut (r). Jika s = r, 𝜃
bernilai 1 rad.
Percepatan Sentripetal
Pada saat anda mempelajari gerak lurus beraturan sudah
mengetahui bahwa percepatan benda sama dengan nol.
Benarkah kalau kita juga mengatakan percepatan benda
dalam gerak melingkar beraturan sama dengan nol? Dari
gambar di atas diketahui bahwa arah kecepatan linear pada
gerak melingkar beraturan selalu menyinggung lingkaran.