SMK MUHAMMADIYAH 1 AJIBARANGF-KUR.09
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KE 1LESSON PLAN
Kompetensi Keahlian
: Semua Kompetensi KeahlianSkill Competence
:Mata Pelajaran
: KEMUHAMMADIYAHANSubject
: ScienceKelas/Semester
: X / 2 (Dua)Class/Semester
: X / 2 (Two) Pertemuan ke:1 - 2Meeting:1 - 2Alokasi Waktu:4 jam
@ 45 menit (1 jam/ pertemuan)Allocation of Time:4 hour @ 45 minutes
(1 hour/ session)Standar Kompetensi
: Memahami Ciri-ciri Gerakan MuhammadiyahCompetency
Standards
: Understanding of Muhammadiyah Action Kompetensi
Dasar:Menjelaskan Muhammadiyah sebagai gerakan Islam,
gerakan dakwah Amar Maruf Nahi Munkar, gerakan Tajdid
dan gerakan Nasional.Indikator:1.Menjelaskan pengertian
Muhammadiyah
2. Menjelaskan latar belakang berdirinya Muhammadiyah
3. Menjelaskan maksud dan tujuan MuhammadiyahI.Tujuan
Pembelajaran ( Learning Objective ):
Pertemuan 1 - 2 ( Meeting 1 - 2 ) :
1. Siswa dapat menjelaskan tentang pengertian Muhammadiyah
menurut bahasa (etimologi) dan menurut istilah (terminologi) dengan
cermat (Students can explain the Muhammadiyah with etimology dan
terminology carefully)2. Siswa dapat menerangkan secara garis besar
tentang latar belakang berdirinya Muhammadiyah dengan cermat
(Students can explain aboout back groud the Muhammadiyah
carefully)3. Siswa dapat menjelaskan maksud dan tujuan Muhammadiyah
dengan benarII.Materi Ajar (Learning Material) :
Gerakan Muhammadiyah (The Muhammadiyah activity)III. Metode
Pembelajaran (Learning Method )
a. Ceramah (Lecture )b. Tanya jawab (Discussion )c. Penugasan
(Assignment )IV. Kegiatan Pembelajaran (Learning Activities
)Pertemuan 1 - 2 (Meeting 1 - 2)A. Kegiatan Awal (Introductory
Activity )
1. Memberi salam dan berdoa. (ramah, taqwa) Greet and pray
(friendly, god-fearing)2. Memeriksa kehadiran dan kesiapan siswa
(disiplin, peduli)Verifying the presence and readiness of students
(discipline, care)3. Menyediakan media pembelajaran
(kesiagaan)Provide instructional tools (preparedness)4. Guru
menjelaskan lingkup materi yang akan dipelajari (demokrasi)The
teacher explains the scope of material that will be studied
(democracy)5. Guru menjelaskan manfaat kompetensi yang akan
dipelajari (guna mengkondisikan dan memotivasi peserta didik untuk
belajar)Teacher explains the benefits of competencies that will be
studied (in order to condition and motivate learnes to learn)6.
Peserta didik memperhatikan penjelasan tentang strategi
pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait
dengan kompetensi yang dipelajariLearners pay attention to an
explanation of the learning strategy and how the assessment will be
conducted related to the competencies learned7. Guru menyampaikan
tingkat ketuntasan (KKM) yang akan dicapai (demokrasi)Teachers
deliver the level of completeness (KKM) to be achieved
(democracy)B. Kegiatan Inti (Main Activity )B.1. Dalam proses
pembelajaran untuk mencapai kompetensi ini guru melakukan (In the
process of learning to achieve these competencies do teachers)a.
Eksplorasi (Exploration )1. Guru memberikan stimulus dengan
menyampaikan materi pembelajaran tentang :(Teachers provide a
stimulus to deliver learning material about ) Pengertian
Muhammadiyah menurut bahasa dan istilah (the understanding
Muhammadiyah according to etimology and terminology )Menjelaskan
latar belakang berdirinya Muhammadiyah ( explains Muhammadiyah
history establishing) Menjelaskan maksud dan tujuan Muhammadiyah
(explain the purpose and aim of Muhammadiyah). Menunjukan perilaku
yang mencerminkan penghayatan terhadap manfaat yang dapat diambil
dari gerakan Muhammadiyah (Showing the attitude as reflection and
full and total conprehantion to benefit could be take from
Muhammadiyahs movement). 2. Memfasilitasi terjadinya interaksi
antar peserta didik serta antara peserta didik dengan guru,
lingkungan dan sumber belajar lainnya (Facilitate the interaction
among learners and between learners and teachers, enviromental and
other learning resources )3. Memfasilitasi siswa dalam mencari
informasi macam-macam kebutuhan manusia melalui berbagai sumber
(Facilitate students in finding information on a variety of human
needs through variety of sources )4. Memfasilitasi siswa dalam
menemukan nilai-nilai karakter bangsa yang dapat diterapkan dari
pembelajaran (Facilitate students in finding the values of the
character of nation that can be applied from the learning )5.
Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam
materi dari aneka sumber (buku, artikel, surat kabar, internet,
dll) (Involving learnes find extensive information and the
materials from various sources (book, articles, newspaper,
internet, etc.) )b. Elaborasi (Elaboration )1. Memfasilitasi siswa
dalam mempresentasikan hasil eksplorasi (Facilitate students in
presenting the results of exploration )2. Memberikan kesempatan
siswa untuk mengungkapkan ide dan hasil pekerjaannya (Giving
students the opportunity to express their ideas and results of his
work)3. Memberikan kesempatan kepada siswa berkolaborasi dengan
teman yang lain dalam belajar (Provide opportunities for students
collaborate with other friends in learning )c. Konfirmasi
(Confirmation )1. Memberikan tanggapan positif sebagai penguatan
dalam bentuk lisan kepada siswa yang telah menyelesaikan tugasnya
(Provide positive feedback as reinforcement in verbal form to
students who have completed their duties )2. Memberikan motivasi
kepada peserta didik yang belum bisa menyelesaikan tugasnya
(Provide motivation to students who have not been able to complete
its task )3. Memfasilitasi siswa dalam melakukan refleksi terhadap
pembelajaran yang telah dilakukan (Facilitating students reflect on
their learning has been done )B.2. Skenario Kegiatan Inti
Pembelajaran (Main Activity of Learning Scenarios )a. Guru
menjelaskan materi pelajaran tentang pengertian Muhammadiyah,
lataar belakang berdirinya dan maksud tujuan Muhammadiyah, siswa
memperhatikan dengan seksama pejelasan dari guru (The teacher
explains the subject matter of the earth coordinate system and
rotation of the earth and consequently, the students look closely
at the teacher illustrate )b. Guru memberikan contoh-contoh
penerapan materi pelajaran yang berkaitan dengan nilai karakter
bangsa (religius, jujur, toleransi, kerjasama, peduli sosial, dll)
(Teacher provides examples of the application of subject matter
relating to the character of the nation (religious, honest,
tolerance, cooperation, social care, etc) )c. Guru membagi kelas
dalam beberapa kelompok, dengan tingkat kemampuan yang beragam
(Teachers divide the class into several groups, with varying levels
of ability )d. Guru menjelaskan kegiatan yang akan dikerjakan dalam
kelompok : (The teacher explains the activity to be done in groups
)1. Mendiskusikan permasalahan yang diberikan oleh guru (Discussing
the problems given by the teacher )2. Masing-masing anggota
kelompok diberikan kesempatan untuk saling membantu dalam
kelompoknya (Each group member is given the opprtunity to assist
each other in the group )3. Menyampaikan hasil diskusi (Delivering
the results of discussions )4. Membuat laporan hasil diskusi
(Create reportss of discussions )d. Diskusi Kelompok (Discussion
Group )1. Guru memberikan lembar kerja terbimbing kepada
masing-masing kelompok (Teachers provide guided worksheets to each
group )2. Masing-masing kelompok melakukan kegiatan sesuai lembar
kerja yang diberikan guru (Each group engaged as a teacher provided
worksheet )3. Masing-masing kelompok mendeskripsikan hasil kerja
kelompok, guru mengarahkan dan memfasilitasi kegiatan (Each group
described the results of group work, teachers guide and facilitate
activities )4. Guru memberikan kesempatan kepada siswa dalam
kelompok untuk mengungkapkan pendapat ataupun mmengajukan
pertanyaan (Teachers provide opprtunities for students in groups to
express an opinion or question )5. Guru memberikan kesempatan
kepada beberapa siswa yang mewakili kelompoknya untuk
mempresentasikan hasil kerja kelompoknya (Teachers provide
opportunities for students who represent the group to present the
results of group work )6. Guru memberikan penghargaan bagi siswa
dan kelompok yang telah menyelesaikan tugasnya dan memberikan
motivasi bagi yang belum selesai (Teachers give awards for students
and groups who have completed their duties and provide motivation
for those who have not completed)7. Guru mengamati kegiatan belajar
dan nilai-nilai karakter bangsa pada aktivitas siswa (Teachers
observe learning activities and the character values in student
activities )C. Kegiatan Akhir (Ending Activity )1. Bersama siswa
melakukan refleksi dengan menyimpulkan pengertian, latar belakang
dan maksud tujuan Muhammadiyah(Together with student to reflect
concluded about understanding, back groud, purpose and aim
Muhammadiyah)2. Guru memberikan penugasan kepada siswa secara
individu tentang penulisan QS. Ali Imran : 104 untuk dikerjakan di
rumah (Teachers give assignments to students individually about
writte QS. Aali Imran : 104 to do at home )3. Guru menyampaikan
rencana kegiatan pada pertemuan berikutnya (demokrasi) (Teachers
submit a plan of activities at the next meeting (democracy) )4.
Mengakhiri pertemuan dengan salam penutup (etika) (End the meeting
by greeting the cover (ethics) )V. Alat, Bahan dan Sumber Belajar
(Tools, Materials and Learning Resources )
Alat dan Bahan : (Tools and materials )1. LCD
2. Laptop
3. File Presentasi (Presentation Files )
Sumber Belajar : (Learning Resources )1. Buku Al Islam dan
Kemuhammadiyahan untuk SMA/MA/Mualimin/Mualimat dan SMK
Muhammadiyah Class X Semesster 2)2. Al Quran dan TerjemahanVI.
Penilaian. (Assessment )1. Prosedur : (Procedure )a. Penilaian
proses belajar (Assessment of the learning process )b. Penilaian
bersifat individual dan kelompok (Assessment of individual and
group )c. Portofolio (Portfolio )2. Alat Penilaian (Assessment
Tools )a. Jenis tagihan
: Tes tertulisType of bill
: Written testb. Bentuk tagihan
: Uraian (essay test)Form bill
: Description (essay test)c. Instrumen soal
: TerlampirInstrument question : Attached
Ajibarang, 5 Januari 2015Mengetahui (Approved by) :Guru Mata
Pelajaran,Kepala Sekolah (The Principal),
(Teacher of The Subject Matter)KHANIFUDIN, S.Ag.
Drs. SUYONONIK. 050NIP. 19580424198703 1 004
SMK MUHAMMADIYAH 1 AJIBARANGF-KUR.09
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KE 2LESSON PLAN
Kompetensi Keahlian
:
Skill Competence
:Mata Pelajaran
: KEMUHAMMADIYAHANSubject
: ScienceKelas/Semester
: X / 2 (Dua)Class/Semester
: X / 2 (Two) Pertemuan ke:1 Meeting:1 Alokasi Waktu:1 jam @ 45
menit (1 jam/ pertemuan)Allocation of Time:1 hour @ 45 minutes (1
hours/ session)Standar Kompetensi
: Memahami Ciri-ciri Gerakan MuhammadiyahCompetency
Standards
: Understanding of Muhammadiyah Action Kompetensi
Dasar:Membiasakan berperilaku amar maruf nahi munkar sesuai
prinsip dasar ajaran MuhammadiyahIndikator:
1. Menjelaskan ciri perjuangan Muhammadiyah sebagai gerakan
Islam
2. Menjelaskan Muhammadiyah sebagai gerakan dakwah
Islam amar maruf nahi munkar3. Menjelaskan Muhammadiyah sebagai
gerakan Tajdid4. Menjelaskan Muhammadiyah sebagai gerakan
nasional
5. Menyebutkan manfaat yang dapat diambil dari
perjuangan Muhammadiyah.
6. Menunjukan perilaku yang mencerminkan penghayatan
terhadap manfaat yang dapat diambil dari ciri perjuangan
Muhammadiyah sehari-hari.I. Tujuan Pembelajaran ( Learning
Objective ):
Pertemuan 1 ( Meeting 1 ) :
1. Siswa dapat menjelaskan tentang ciri-ciriperjuangan
Muhammadiyah sebagai gerakan Islam dengan cermat2. Siswa dapat
menjelaskan Muhammadiyah sebagai gerakan dakwah Islam amar
maruf
Nahi munkar 3. Siswa dapat menjelaskan ciri gerakan
Muhammadiyaah sebagai gerakan Tajdid dan gerakan nasional
4. Siswa dapat menunjukan perilaku yang mencerminkan penghayatan
terhadap manfaat yang dapat diambil dari ciri perjuangan
Muhammadiyah sehari-hari
II. Materi Ajar (Learning Material) :
Ciri-ciri perjuangan MuhammadiyahIII. Metode Pembelajaran
(Learning Method )
1. Ceramah (Lecture )2. Tanya jawab (Discussion )
3. Penugasan (Assignment )
IV. Kegiatan Pembelajaran (Learning Activities )
Pertemuan 1 (Meeting 1)A. Kegiatan Awal (Introductory Activity
)
1. Memberi salam dan berdoa. (ramah, taqwa) Greet and pray
(friendly, god-fearing)2. Memeriksa kehadiran dan kesiapan siswa
(disiplin, peduli)
Verifying the presence and readiness of students (discipline,
care)
3. Menyediakan media pembelajaran (kesiagaan)
Provide instructional tools (preparedness)4. Guru menjelaskan
lingkup materi yang akan dipelajari (demokrasi)
The teacher explains the scope of material that will be studied
(democracy)Guru menjelaskan manfaat kompetensi yang akan dipelajari
(guna mengkondisikan dan memotivasi peserta didik untuk
belajar)
Teacher explains the benefits of competencies that will be
studied (in order to condition and motivate learnes to learn)5.
Peserta didik memperhatikan penjelasan tentang strategi
pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait
dengan kompetensi yang dipelajari
6. Guru menyampaikan tingkat ketuntasan (KKM) yang akan dicapai
(demokrasi)
Teachers deliver the level of completeness (KKM) to be achieved
(democracy)B. Kegiatan Inti (Main Activity )B.1. Dalam proses
pembelajaran untuk mencapai kompetensi ini guru melakukan (In the
process of learning to achieve these competencies do teachers)
1. Eksplorasi (Exploration )a. Guru memberikan stimulus dengan
menyampaikan materi pembelajaran tentang :(Teachers provide a
stimulus to deliver learning material about ) Muhammadiyah sebagai
gerakan Islam .
Muhammadiyah sebagai gerakan dakwah Islam amar maruf nahi
mukarb. Memfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik
serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan dan sumber
belajar lainnya (Facilitate the interaction among learners and
between learners and teachers, enviromental and other learning
resources )c. Memfasilitasi siswa dalam mencari informasi
macam-macam kebutuhan manusia melalui berbagai sumber (Facilitate
students in finding information on a variety of human needs through
variety of sources )d. Memfasilitasi siswa dalam menemukan
nilai-nilai karakter bangsa yang dapat diterapkan dari pembelajaran
(Facilitate students in finding the values of the character of
nation that can be applied from the learning )e. Melibatkan peserta
didik mencari informasi yang luas dan dalam materi dari aneka
sumber (buku, artikel, surat kabar, internet, dll) (Involving
learnes find extensive information and the materials from various
sources (book, articles, newspaper, internet, etc.) )2. Elaborasi
(Elaboration )a. Memfasilitasi siswa dalam mempresentasikan hasil
eksplorasi (Facilitate students in presenting the results of
exploration )b. Memberikan kesempatan siswa untuk mengungkapkan ide
dan hasil pekerjaannya (Giving students the opportunity to express
their ideas and results of his work)c. Memberikan kesempatan kepada
siswa berkolaborasi dengan teman yang lain dalam belajar (Provide
opportunities for students collaborate with other friends in
learning )3. Konfirmasi (Confirmation )a. Memberikan tanggapan
positif sebagai penguatan dalam bentuk lisan kepada siswa yang
telah menyelesaikan tugasnya (Provide positive feedback as
reinforcement in verbal form to students who have completed their
duties )b. Memberikan motivasi kepada peserta didik yang belum bisa
menyelesaikan tugasnya (Provide motivation to students who have not
been able to complete its task )c. Memfasilitasi siswa dalam
melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilakukan
(Facilitating students reflect on their learning has been done
)B.2. Skenario Kegiatan Inti Pembelajaran (Main Activity of
Learning Scenarios )
a. Guru menjelaskan materi pelajaran tentang pengertian
Muhammadiyah, lataar belakang berdirinya dan maksud tujuan
Muhammadiyah, siswa memperhatikan dengan seksama pejelasan dari
guru (The teacher explains the subject matter of the earth
coordinate system and rotation of the earth and consequently, the
students look closely at the teacher illustrate )b. Guru memberikan
contoh-contoh penerapan materi pelajaran yang berkaitan dengan
nilai karakter bangsa (religius, jujur, toleransi, kerjasama,
peduli sosial, dll) (Teacher provides examples of the application
of subject matter relating to the character of the nation
(religious, honest, tolerance, cooperation, social care, etc) )c.
Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok, dengan tingkat
kemampuan yang beragam (Teachers divide the class into several
groups, with varying levels of ability )d. Guru menjelaskan
kegiatan yang akan dikerjakan dalam kelompok : (The teacher
explains the activity to be done in groups )1) Mendiskusikan
permasalahan yang diberikan oleh guru (Discussing the problems
given by the teacher )2) Masing-masing anggota kelompok diberikan
kesempatan untuk saling membantu dalam kelompoknya (Each group
member is given the
opprtunity to assist each other in the group )3) Menyampaikan
hasil diskusi (Delivering the results of discussions )4) Membuat
laporan hasil diskusi (Create reportss of discussions )e. Diskusi
Kelompok (Discussion Group )1) Guru memberikan lembar kerja
terbimbing kepada masing-masing ke
2) Masing-masing kelompok melakukan kegiatan sesuai lembar kerja
yang diberikan guru (Each group engaged as a teacher provided
worksheet )3) Masing-masing kelompok mendeskripsikan hasil kerja
kelompok, guru mengarahkan dan memfasilitasi kegiatan (Each group
described the results of group work, teachers guide and facilitate
activities )4) Guru memberikan kesempatan kepada siswa dalam
kelompok untuk mengungkapkan pendapat ataupun mmengajukan
pertanyaan (Teachers provide opprtunities for students in groups to
express an opinion or question )5) Guru memberikan kesempatan
kepada beberapa siswa yang mewakili kelompoknya untuk
mempresentasikan hasil kerja kelompoknya (Teachers provide
opportunities for students who represent the group to present the
results of group work )6) Guru memberikan penghargaan bagi siswa
dan kelompok yang telah menyelesaikan tugasnya dan memberikan
motivasi bagi yang belum selesai (Teachers give awards for students
and groups who have completed their duties and provide motivation
for those who have not completed)7) Guru mengamati kegiatan belajar
dan nilai-nilai karakter bangsa pada aktivitas siswa (Teachers
observe learning activities and the character values in student
activities )C. Kegiatan Akhir (Ending Activity )1. Bersama siswa
melakukan refleksi dengan menyimpulkan ciri gerakan Muhammadiyah
sebagai gerakan Islam, dakwah Islam amar maruf nahi munkar2. Guru
memberikan penugasan kepada siswa secara individu untuk mencatat
dan menghafal doa pembuka untuk berceramah atau Tausiyah3. Guru
menyampaikan rencana kegiatan pada pertemuan berikutnya (demokrasi)
(Teachers submit a plan of activities at the next meeting
(democracy) )4. Mengakhiri pertemuan dengan salam penutup (etika)
(End the meeting by greeting the cover (ethics) )V. Alat, Bahan dan
Sumber Belajar (Tools, Materials and Learning Resources )
a. Alat dan Bahan : (Tools and materials ) :a. LCDb. Laptopc.
File Presentasi (Presentation Files )
b. Sumber Belajar : (Learning Resources ) :a. Buku Al Islam dan
Kemuhammadiyahan untuk SMA/MA/Mualimin/Mualimat dan SMK
Muhammadiyah Class X Semesster 2)b. Al Quran dan Terjemahanc. Buku
Ideologi dan Strategi Muhammadiyah
VI. Penilaian (Assessment ) :A. Prosedur : (Procedure ) :1.
Penilaian proses belajar (Assessment of the learning process )2.
Penilaian bersifat individual dan kelompok (Assessment of
individual and group )
3. Portofolio (Portfolio )
B.Alat Penilaian (Assessment Tools )5. Jenis tagihan
: Tes tertulisType of bill
: Written test6. Bentuk tagihan
: Uraian (essay test)
Form bill
: description (essay test)7. Instrumen soal
: Terlampir
Instrument question : Attached
Ajibarang, .....5 Januari 2015Mengetahui (Approved by) :Guru
Mata Pelajaran,Kepala Sekolah (The Principal),
(Teacher of The Subject Matter)KHANIFUDIN, S.Ag.
Drs. SUYONONIK. 050NIP. 19580424198703 1 004
SMK MUHAMMADIYAH 1 AJIBARANGF-KUR.09
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KE 4LESSON PLAN
Kompetensi Keahlian
:
Skill Competence
:Mata Pelajaran
: KEMUHAMMADIYAHANSubject
: ScienceKelas/Semester
: X / 2 (Dua)Class/Semester
: X / 2 (Two) Pertemuan ke:1 Meeting:1 Alokasi Waktu:1 jam @ 45
menit (1 jam/ pertemuan)Allocation of Time:1 hour @ 45 minutes (1
hours/ session)Standar Kompetensi
: Memahami Organisasi MuhammadiyahCompetency Standards
: Understanding of Muhammadiyah Organisation Kompetensi
Dasar:Menjelaskan pengertian dan tujuan organisasi
Muhammadiyah sebagai persyarikatan.
Indikator:
1. Menjelaskan pengertian organisasi Muhammadiyah2. Menjelaskan
hukum dan perintah berorganisasi menurut Al Quran dan Al Hadits3.
Menunjukan sikap dan perilaku ikut aktif untuk berorganisasi.I.
Tujuan Pembelajaran ( Learning Objective ):
Pertemuan 1 ( Meeting 1 ) :
1. Siswa dapat menjelaskan pengertian organisasi Muhammadiyah2.
Siswa dapat menjelaskan hukum dan perintah berorganisasi menurut Al
Quran dan Al Hadits.3. Siswa dapat menunjukan sikap dan perilaku
ikut aktif untuk berorganisasiII. Materi Ajar (Learning Material)
:
Organisasi MuhammadiyahIII. Metode Pembelajaran (Learning Method
)
1. Ceramah (Lecture )
2. Tanya jawab (Discussion )3. Penugasan (Assignment )IV.
Kegiatan Pembelajaran (Learning Activities )
Pertemuan 1 (Meeting 1)A. Kegiatan Awal (Introductory Activity
),
a. Memberi salam dan berdoa. (ramah, taqwa) Greet and pray
(friendly, god-fearing)b. Memeriksa kehadiran dan kesiapan siswa
(disiplin, peduli)Verifying the presence and readiness of students
(discipline, care)c. Menyediakan media pembelajaran (kesiagaan)
Provide instructional tools (preparedness), meliputi :d. Guru
menjelaskan lingkup materi yang akan dipelajari (demokrasi)
The teacher explains the scope of material that will be studied
(democracy)Guru menjelaskan manfaat kompetensi yang akan dipelajari
(guna mengkondisikan dan memotivasi peserta didik untuk
belajar)
Teacher explains the benefits of competencies that will be
studied (in order to condition and motivate learnes to learn)e.
Peserta didik memperhatikan penjelasan tentang strategi
pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait
dengan kompetensi yang dipelajari
f. Guru menyampaikan tingkat ketuntasan (KKM) yang akan dicapai
(demokrasi)
Teachers deliver the level of completeness (KKM) to be achieved
(democracy)B. Kegiatan Inti (Main Activity )B.1. Dalam proses
pembelajaran untuk mencapai kompetensi ini guru melakukan (In the
process of learning to achieve these competencies do teachers)
1. Eksplorasi (Exploration )a. Guru memberikan stimulus dengan
menyampaikan materi pembelajaran tentang :(Teachers provide a
stimulus to deliver learning material about ) Muhammadiyah sebagai
gerakan Islam .
Muhammadiyah sebagai gerakan dakwah Islam amar maruf nahi
mukarb. Memfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik
serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan dan sumber
belajar lainnya (Facilitate the interaction among learners and
between learners and teachers, enviromental and other learning
resources )c. Memfasilitasi siswa dalam mencari informasi
macam-macam kebutuhan manusia melalui berbagai sumber (Facilitate
students in finding information on a variety of human needs through
variety of sources )d. Memfasilitasi siswa dalam menemukan
nilai-nilai karakter bangsa yang dapat diterapkan dari pembelajaran
(Facilitate students in finding the values of the character of
nation that can be applied from the learning )e. Melibatkan peserta
didik mencari informasi yang luas dan dalam materi dari aneka
sumber (buku, artikel, surat kabar, internet, dll) (Involving
learnes find extensive information and the materials from various
sources (book, articles, newspaper, internet, etc.) )2. Elaborasi
(Elaboration )a. Memfasilitasi siswa dalam mempresentasikan hasil
eksplorasi (Facilitate students in presenting the results of
exploration )b. Memberikan kesempatan siswa untuk mengungkapkan ide
dan hasil pekerjaannya (Giving students the opportunity to express
their ideas and results of his work)c. Memberikan kesempatan kepada
siswa berkolaborasi dengan teman yang lain dalam belajar (Provide
opportunities for students collaborate with other friends in
learning )3. Konfirmasi (Confirmation )a. Memberikan tanggapan
positif sebagai penguatan dalam bentuk lisan kepada siswa yang
telah menyelesaikan tugasnya (Provide positive feedback as
reinforcement in verbal form to students who have completed their
duties )b. Memberikan motivasi kepada peserta didik yang belum bisa
menyelesaikan tugasnya (Provide motivation to students who have not
been able to complete its task )c. Memfasilitasi siswa dalam
melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilakukan
(Facilitating students reflect on their learning has been done
)B.2. Skenario Kegiatan Inti Pembelajaran (Main Activity of
Learning Scenarios )
a. Guru menjelaskan materi pelajaran tentang pengertian
Muhammadiyah, lataar belakang berdirinya dan maksud tujuan
Muhammadiyah, siswa memperhatikan dengan seksama pejelasan dari
guru (The teacher explains the subject matter of the earth
coordinate system and rotation of the earth and consequently, the
students look closely at the teacher illustrate )b. Guru memberikan
contoh-contoh penerapan materi pelajaran yang berkaitan dengan
nilai karakter bangsa (religius, jujur, toleransi, kerjasama,
peduli sosial, dll) (Teacher provides examples of the application
of subject matter relating to the character of the nation
(religious, honest, tolerance, cooperation, social care, etc) )c.
Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok, dengan tingkat
kemampuan yang beragam (Teachers divide the class into several
groups, with varying levels of ability )d. Guru menjelaskan
kegiatan yang akan dikerjakan dalam kelompok : (The teacher
explains the activity to be done in groups )5) Mendiskusikan
permasalahan yang diberikan oleh guru (Discussing the problems
given by the teacher )6) Masing-masing anggota kelompok diberikan
kesempatan untuk saling
membantu dalam kelompoknya (Each group member is given the
opprtunity to assist each other in the group )7) Menyampaikan
hasil diskusi (Delivering the results of discussions )8) Membuat
laporan hasil diskusi (Create reportss of discussions )e. Diskusi
Kelompok (Discussion Group )1) Guru memberikan lembar kerja
terbimbing kepada masing-masing kel.2) Masing-masing kelompok
melakukan kegiatan sesuai lembar kerja yang diberikan guru (Each
group engaged as a teacher provided worksheet )3) Masing-masing
kelompok mendeskripsikan hasil kerja kelompok, guru mengarahkan dan
memfasilitasi kegiatan (Each group described the results of group
work, teachers guide and facilitate activities )4) Guru memberikan
kesempatan kepada siswa dalam kelompok untuk mengungkapkan pendapat
ataupun mmengajukan pertanyaan (Teachers provide opprtunities for
students in groups to express an opinion or question )5) Guru
memberikan kesempatan kepada beberapa siswa yang mewakili
kelompoknya untuk mempresentasikan hasil kerja kelompoknya
(Teachers provide opportunities for students who represent the
group to present the results of group work ).6) Guru memberikan
penghargaan bagi siswa dan kelompok yang telah menyelesaikan
tugasnya dan memberikan motivasi bagi yang belum selesai (Teachers
give awards for students and groups who have completed their duties
and provide motivation for those who have not completed)7) Guru
mengamati kegiatan belajar dan nilai-nilai karakter bangsa pada
aktivitas siswa (Teachers observe learning activities and the
character values in student activities )C. Kegiatan Akhir (Ending
Activity )1. Bersama siswa melakukan refleksi dengan menyimpulkan
ciri gerakan Muhammadiyah sebagai gerakan Islam, dakwah Islam amar
maruf nahi munkar
2. Guru memberikan penugasan kepada siswa secara individu untuk
mencatat dan menghafal doa pembuka untuk berceramah atau Tausiyah3.
Guru menyampaikan rencana kegiatan pada pertemuan berikutnya
(demokrasi) (Teachers submit a plan of activities at the next
meeting (democracy) )4. Mengakhiri pertemuan dengan salam penutup
(etika) (End the meeting by greeting the cover (ethics) )D. Alat,
Bahan dan Sumber Belajar (Tools, Materials and Learning Resources
)
1. Alat dan Bahan : (Tools and materials ), terdiri atas :a.
LCDb. Laptopc. File Presentasi (Presentation Files )2. Sumber
Belajar : (Learning Resources ) :a. Buku Al Islam dan
Kemuhammadiyahan untuk SMA/MA/Mualimin/Mualimat dan SMK
Muhammadiyah Class X Semesster 2)b. Al Quran dan Terjemahanc. Buku
Ideologi dan Strategi Muhammadiyah
E. Penilaian (Assessment ) :1. Prosedur : (Procedure ) :a.
Penilaian proses belajar (Assessment of the learning process )b.
Penilaian bersifat individual dan kelompok (Assessment of
individual and group )c. Portofolio (Portfolio )
2. Alat Penilaian (Assessment Tools )a. Jenis tagihan : Tes
tertulis
b. Type of bill : Written test3. Bentuk tagihan
: Uraian (essay test)
Form bill
: description (essay test)4. Instrumen soal
: Terlampir 5. Instrument question : Attached Ajibarang, 5
Januari 2015Mengetahui (Approved by) :Guru Mata Pelajaran,Kepala
Sekolah (The Principal),
(Teacher of The Subject Matter)KHANIFUDIN, S.Ag.
Drs. SUYONONIK. 050NIP. 19580424198703 1 004
SMK MUHAMMADIYAH 1 AJIBARANGF-KUR.09
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KE 4LESSON PLAN
Kompetensi Keahlian
:
Skill Competence
:Mata Pelajaran
: KEMUHAMMADIYAHANSubject
: ScienceKelas/Semester
: X / 2 (Dua)Class/Semester
: X / 2 (Two) Pertemuan ke:1 Meeting:1 Alokasi Waktu:1 jam @ 45
menit (1 jam/ pertemuan)Allocation of Time:1 hour @ 45 minutes (1
hours/ session)Standar Kompetensi
: Memahami Majlis dan lembaga Persyarikatan
MuhammadiyahCompetency Standards
: Understanding of Muhammadiyah Majlis Kompetensi Dasar:
1. Menjelaskan pengertian Majlis dan lembaga persyarikatan
Muhammadiyah2. Menyebutkan macam-macam majlis danlembaga
persyarikatan Muhammadiyah
3. Menjelaskan fungsi majlis dan lembaga persyarikatan
Muhammadiyah4. Menampilkan perilaku memenuhi tugas dan fungsi
seperti yang tercermin dalam majlis dan lembaga persyarikatan
Muhammadiyah.Indikator :
1. Dapat Menjelaskan pengertian majlis dan lembaga persyarikatan
Muhammadiyah
2. Siswa dapat menyebutkan macam-macam majlis dan lembaga
Muhammadiyah 3. Siswa dapat menjelaskan fungsi majlis dan lembaga
persyarikatan Muhammadiyah4. Siswa mampu menampilkan perilaku
memenuhi tugas dan fungsi sebagaimana yang tercermin dalam majlis
dan lembaga persyarikatan Muhammadiyah
I. Tujuan Pembelajaran ( Learning Objective ) :
Pertemuan 1 ( Meeting 1 ) :1. Siswa dapat menjelaskan pengertian
majlis dan lembaga Muhammadiyah2. Siswa dapat menyebutkan
fmacam-macam majlis dan lembaga Muhammadiyah3. Siswa dapat
menjelaskan fungsi majlis dan lembaga persyarikatan Muhammadiyah4.
Siswa mampu menampilkan perilaku memenuhi tugas dan fungsi
sebagaimana yang tercermin dalam majlis dan lembaga persyarikatan
MuhammadiyahII. Materi Ajar (Learning Material) :
Majlis dan lembaga persyarikatan MuhammadiyahIII. Metode
Pembelajaran (Learning Method )
1. Ceramah (Lecture )2. Tanya jawab (Discussion )3. Penugasan
(Assignment )IV. Kegiatan Pembelajaran (Learning Activities )
Pertemuan 1 (Meeting 1)
A. Kegiatan Awal (Introductory Activity ),1. Memberi salam dan
berdoa. (ramah, taqwa) Greet and pray (friendly, god-fearing)2.
Memeriksa kehadiran dan kesiapan siswa (disiplin, peduli)Verifying
the presence and readiness of students (discipline, care)3.
Menyediakan media pembelajaran (kesiagaan) Provide instructional
tools (preparedness), meliputi :a. Guru menjelaskan lingkup materi
yang akan dipelajari (demokrasi)The teacher explains the scope of
material that will be studied
(democracy)b. Guru menjelaskan manfaat kompetensi yang akan
dipelajari (guna mengkondisikan dan memotivasi peserta didik untuk
belajar)
Teacher explains the benefits of competencies that will be
studied (in order to condition and motivate learnes to learn)c.
Peserta didik memperhatikan penjelasan tentang strategi
pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait
dengan kompetensi yang dipelajarid. Guru menyampaikan tingkat
ketuntasan (KKM) yang akan dicapai (demokrasi)Teachers deliver the
level of completeness (KKM) to be achieved (democracy)B. Kegiatan
Inti (Main Activity )B.1. Dalam proses pembelajaran untuk mencapai
kompetensi ini guru melakukan (In the process of learning to
achieve these competencies do teachers)a. Eksplorasi (Exploration
)
1. Guru memberikan stimulus dengan menyampaikan materi
pembelajaran tentang
(Teachers provide a stimulus to deliver learning material about
) Majlis dan lembaga dalam persyarikatan Muhammadiyah Macam-macam
majlis dan lembaga dalam Muhammadiyah2. Memfasilitasi terjadinya
interaksi antar peserta didik serta antara peserta didik dengan
guru, lingkungan dan sumber belajar lainnya (Facilitate the
interaction among learners and between learners and teachers,
enviromental and other learning resources )3. Memfasilitasi siswa
dalam mencari informasi macam-macam kebutuhan manusia melalui
berbagai sumber (Facilitate students in finding information on a
variety of human needs through variety of sources )4. Memfasilitasi
siswa dalam menemukan nilai-nilai karakter bangsa yang dapat
diterapkan dari pembelajaran (Facilitate students in finding the
values of the character of nation that can be applied from the
learning )5. Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas
dan dalam materi dari aneka sumber (buku, artikel, surat kabar,
internet, dll) (Involving learnes find extensive information and
the materials from various sources (book, articles, newspaper,
internet, etc.)b. Elaborasi (Elaboration )1. Memfasilitasi siswa
dalam mempresentasikan hasil eksplorasi (Facilitate students in
presenting the results of exploration )2. Memberikan kesempatan
siswa untuk mengungkapkan ide dan hasil pekerjaannya (Giving
students the opportunity to express their ideas and results of his
work)3. Memberikan kesempatan kepada siswa berkolaborasi dengan
teman yang lain dalam belajar (Provide opportunities for students
collaborate with other friends in learning ).c. Konfirmasi
(Confirmation )1. Memberikan tanggapan positif sebagai penguatan
dalam bentuk lisan kepada siswa yang telah menyelesaikan tugasnya
(Provide positive feedback as reinforcement in verbal form to
students who have completed their duties )2. Memberikan motivasi
kepada peserta didik yang belum bisa menyelesaikan tugasnya
(Provide motivation to students who have not been able to complete
its task )3. Memfasilitasi siswa dalam melakukan refleksi terhadap
pembelajaran yang telah dilakukan (Facilitating students reflect on
their learning has been done )B.2. Skenario Kegiatan Inti
Pembelajaran (Main Activity of Learning Scenarios )
a. Guru menjelaskan materi pelajaran tentang pengertian
Muhammadiyah, lataar belakang berdirinya dan maksud tujuan
Muhammadiyah, siswa memperhatikan dengan seksama pejelasan dari
guru (The teacher explains the subject matter of the earth
coordinate system and rotation of the earth and consequently, the
students look closely at the teacher illustrate )b. Guru memberikan
contoh-contoh penerapan materi pelajaran yang berkaitan dengan
nilai karakter bangsa (religius, jujur, toleransi, kerjasama,
peduli sosial, dll) (Teacher provides examples of the application
of subject matter relating to the character of the nation
(religious, honest, tolerance, cooperation, social care, etc) )c.
Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok, dengan tingkat
kemampuan yang beragam (Teachers divide the class into several
groups, with varying levels of ability )d. Guru menjelaskan
kegiatan yang akan dikerjakan dalam kelompok : (The teacher
explains the activity to be done in groups )e. Mendiskusikan
permasalahan yang diberikan oleh guru (Discussing the problems
given by the teacher )f. Masing-masing anggota kelompok diberikan
kesempatan untuk saling membantu dalam kelompoknya (Each group
member is given the
opprtunity to assist each other in the group )g. Menyampaikan
hasil diskusi (Delivering the results of discussions )h. Membuat
laporan hasil diskusi (Create reportss of discussions )i. Diskusi
Kelompok (Discussion Group )j. Guru memberikan lembar kerja
terbimbing kepada masing-masing kelompokk. Masing-masing kelompok
melakukan kegiatan sesuai lembar kerja yang diberikan guru (Each
group engaged as a teacher provided worksheet )l. Masing-masing
kelompok mendeskripsikan hasil kerja kelompok, guru mengarahkan dan
memfasilitasi kegiatan (Each group described the results of group
work, teachers guide and facilitate activities )m. Guru memberikan
kesempatan kepada siswa dalam kelompok untuk mengungkapkan pendapat
ataupun mmengajukan pertanyaan (Teachers provide opprtunities for
students in groups to express an opinion or question )n. Guru
memberikan kesempatan kepada beberapa siswa yang mewakili
kelompoknya untuk mempresentasikan hasil kerja kelompoknya
(Teachers provide opportunities for students who represent the
group to present the results of group work ).o. Guru memberikan
penghargaan bagi siswa dan kelompok yang telah menyelesaikan
tugasnya dan memberikan motivasi bagi yang belum selesai (Teachers
give awards for students and groups who have completed their duties
and provide motivation for those who have not completed)p. Guru
mengamati kegiatan belajar dan nilai-nilai karakter bangsa pada
aktivitas siswa (Teachers observe learning activities and the
character values in student activities )D. Kegiatan Akhir (Ending
Activity )1. Bersama siswa melakukan refleksi dengan menyimpulkan
ciri gerakan Muhammadiyah sebagai gerakan Islam, dakwah Islam amar
maruf nahi munkar
2. Guru memberikan penugasan kepada siswa secara individu untuk
mencatat dan menghafal doa pembuka untuk berceramah atau Tausiyah3.
Guru menyampaikan rencana kegiatan pada pertemuan berikutnya
(demokrasi) (Teachers submit a plan of activities at the next
meeting (democracy) )4. Mengakhiri pertemuan dengan salam penutup
(etika) (End the meeting by greeting the cover (ethics) )E. Alat,
Bahan dan Sumber Belajar (Tools, Materials and Learning Resources
)
1. Alat dan Bahan : (Tools and materials ), terdiri atas :a.
LCDb. Laptopc. File Presentasi (Presentation Files )2. Sumber
Belajar : (Learning Resources ) :a. Buku Al Islam dan
Kemuhammadiyahan untuk SMA/MA/Mualimin/ Mualimat dan SMK
Muhammadiyah Class X Semesster 2)b. Al Quran dan Terjemahanc. Buku
Ideologi dan Strategi MuhammadiyahF. Penilaian (Assessment ) :1.
Prosedur : (Procedure ) :2. Penilaian proses belajar (Assessment of
the learning process )a. Penilaian bersifat individual dan kelompok
(Assessment of individual and group )
b. Portofolio (Portfolio )3. Alat Penilaian (Assessment Tools
)a. Jenis tagihan : Tes tertulis (Type of bill : Written test)4.
Bentuk tagihan
: Uraian (essay test)
Form bill
: description (essay test)5. Instrumen soal
: Terlampir (Instrument question : Attached) Ajibarang, 5
Januari 2015Mengetahui (Approved by) :Guru Mata Pelajaran,Kepala
Sekolah (The Principal),
(Teacher of The Subject Matter)KHANIFUDIN, S.Ag.
Drs. SUYONONIK. 050NIP. 19580424198703 1 004