7/23/2019 RPP KELAS V TEMA 1 http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kelas-v-tema-1 1/14 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 1 ) Kelas/ Semester : 5 / 1 (Satu) Tema/ Subtema : Bermain en!an Ben"a#ben"a i Se$itar / %u&u" Ben"a "an Cirin'a Pembela&aran : Al$asi %a$tu : 1 * Pertemuan (+ * ,5 Menit) A- Km.etensi nti (K) 1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan bendabenda yang dijumpainya di rumah, sek!lah, dan tempat bermain. ". Menyajikan pengetahuan fak tual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan l!gis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. B- Km.etensi asar "an n"i$atr Km.etensi asar n"i$atr 1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai 1- Tumbuhnya kesadaran bahwa tubuh harus dipelihara dan dibina, sebagai wujud syukur kepada sang #encipta 2.1 $erperilaku sp!rtif dalam bermain. - $ertanggung jawab terhadap keselamatan diri sendiri, !rang lain, dan lingkungan sekitar, serta dalam penggunaan sarana dan prasarana pembelajaran 3.1 Memahami k!nsep %ariasi dan k!mbinasi p!la gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau !lahraga tradisi!nal b!la besar. • Menyebutkan cara melakukan berbagai keterampilan untuk mengambil p!sisi, mencetak angka, dan meng!per ke teman ".1 Mempraktikkan %ariasi dan k!mbinasi p!la gerak dasar yang dilandasi k!nsep gerak dalam berbagai permainan dan atau !lahraga tradisi!nal b!la besar. • Menggunakan berbagai keterampilan untuk mengambil p!sisi, mencetak angka, dan meng!per ke teman C- Tu&uan Pembela&aran
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Tema/ Subtema : Bermain en!an Ben"a#ben"a i Se$itar / %u&u" Ben"a "an
Cirin'a
Pembela&aran :
Al$asi %a$tu : 1 * Pertemuan (+ * ,5 Menit)
A- Km.etensi nti (K)
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca)dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dankegiatannya, dan bendabenda yang dijumpainya di rumah, sek!lah, dan tempat bermain.
". Menyajikan pengetahuan fak tual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan l!gis, dalamkarya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakanyang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B- Km.etensi asar "an n"i$atr
Km.etensi asar n"i$atr
1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannyasebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai
1- Tumbuhnya kesadaran bahwa tubuh harusdipelihara dan dibina, sebagai wujudsyukur kepada sang #encipta
2.1 $erperilaku sp!rtif dalam bermain.
- $ertanggung jawab terhadap keselamatandiri sendiri, !rang lain, dan lingkungansekitar, serta dalam penggunaan sarana dan prasarana pembelajaran
3.1 Memahami k!nsep %ariasi dan k!mbinasi p!la gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau !lahraga tradisi!nal b!la besar.
• Menyebutkan cara melakukan berbagaiketerampilan untuk mengambil p!sisi,mencetak angka, dan meng!per ke teman
".1 Mempraktikkan %ariasi dan k!mbinasi p!lagerak dasar yang dilandasi k!nsep gerak
dalam berbagai permainan dan atau!lahraga tradisi!nal b!la besar.
• Menggunakan berbagai keterampilanuntuk mengambil p!sisi, mencetak angka,
'etelah memahami te!ri menggunakan b!la besar dalam sebuah permainan, siswa
diminta keterampilan menggunakan b!la besar dalam sebuah permainan.
Menan'a
$ertanya jawab berkenaan dengan %ariasi dan k!mbinasi p!la gerak dasar yang dilandasi
k!nsep gerak dalam berbagai permainan b!la besar dan atau !lahraga tradisi!nal
E$s.lrasi / Men!e$s.erimen
'iswa membaca cara melakukan teknik melempar b!la, menangkap b!la, menggiring b!la
besar (dalam permainan basket). uru memberikan c!nt!h cara melakukan teknik melempar b!la, menangkap b!la,
menggiring b!la (dalam permainan b!la basket). 'iswa memperhatikan dengan seksama peragaan yang dilakukan !leh guru.
'iswa mempraktekan secara berpasangan.
uru selalu menekankan pada aspek sp!rtifitas dan keselamatan diri dan !rang lain
selama kegiatan
Men!assiasi
Menemukan p!la dan gerakan melakukan pemanasan dengan benar
Menukan p!la dasar gerakan melempar serta teknik dasar dalam permainan b!la besar
Menemukan hubungan permainan b!la basket dengan kesehatan dan kebugaran tubuh
Men!$muni$asi$an
Melakukan permainan b!la basket dengan menggunakan peraturan yang dim!difikasi dengan
menerapkan gerak dasar melempar, menangkap dan menggiring pada permainan b!la basket(driblle, passing, sh!!ting) serta menunjukkan sp!rtif, kerjasama, bertanggung jawab,menghargai perbedaan, disiplin, dan t!leransi selama bermain.
1pakah siswa memahami k!nsep melempar b!la dengan benar 4
2'iswa dapat melakukan teknik melempar b!ladengan benar 4
3pakah siswa memahami k!nsep menggiring b!la dengan benar 4
"'iswa dapat melakukan teknik menggiring b!la dengan benar 4
5 pakah siswa memahami k!nsep menangkap b!la dengan benar 4
6'iswa dapat melakukan teknik menangkap b!la dengan benar 4
7pakah siswa dapat melakukan tekniksh!!ting dengan benar8
9pakah siswa dapat melakukan teknik lay updengan benar8
:pakah siswa dapat melakukan teknik slamdunk dengan benar8
;atatan k!mentar terhadap siswa
T!tal #enilaian
: -riteria < 3 penilaian = 27
27 < 1//
Catatan:
Mam.u mela$u$an (;a) 91
Belum mam.u mela$u$an (Ti"a$) 9 <
=- Penilaian Ketram.ilan ( K > + )
Petun&u$ Penilaian
#enilaian keterampilan diberikan dalam bentuk kinerja, yaitu suatu pr!ses yang bersifat
pr!sedural dalam melakukan suatu gerakan, mulai dari p!sisi awal, gerakan, dan akhir gerakan,$erikan tanda cek (>) pada k!l!m per!lehan sk!r yang sudah disediakan, dengan rentang sk!r antara 1 sampai dengan ". ('angat $aik = ", $aik = 3, ;ukup = 2, -urang = 1). &an tanda cek (>)tersebut menunjukkan k!mpetensi yang diharapkan.
*akukan prinsip dasar melempar, menangkap dan menggiring b!la basket#!sisi awal $erdiri sikap tegak, badan agak c!nd!ng dan kaki dibukak lebar, siap untuk melangkah b. erakan &!r!ng b!la dengan kedua tangan lurus sejajar dengan dada, pusatkan tenaga d!r!ngan dari
kedua lengan.c. khir gerakan -aki membuka lebar dan p!sisi badan tegak. Menjaga keseimbangan badan
d. Deskripsi Penilaian Posisi awal :
a) 'k!r " 0ika peserta didik mampu melakukan empat prinsip dasar Melempar b!la b) 'k!r 3 0ika peserta didik mampu melakukan tiga prinsip dasar Melempar b!lac) 'k!r 2 0ika peserta didik mampu melakukan dua prinsip dasar Melempar b!lad) 'k!r 1 0ika peserta didik mampu melakukan satu prinsip dasar Melempar b!la
Deskripsi Penilaian Gerakan :
a) 'k!r " jika peserta didik mampu melakukan empat prinsip dasar gerakan Melempar b!la b) 'k!r 3 jika peserta didik mampu melakukan tiga prinsip dasar gerakan Melempar b!lac) 'k!r 2 jika peserta didik mampu melakukan dua prinsip dasar Melempar b!lad) 'k!r 1 jika peserta didik mampu melakukan satu prinsip dasar Melempar b!la
Deskripsi Penilaian Akhir gerakan :
a) 'k!r " 0ika peserta didik mampu melakukan empat prinsip dasar akhir gerakan Melempar b!la b) 'k!r 3 0ika peserta didik mampu melakukan tiga prinsip dasar akhir gerakan Melempar b!lac) 'k!r 2 jika peserta didik mampu melakukan dua prinsip dasar Melempar b!la d) 'k!r 1 jika peserta didik mampu melakukan satu prinsip dasar gerakan Melempar b!la
N
Nama
.eserta
"i"i$
As.e$ 'an! "iamati
Jml3
S$r
Keteran
!anKer&asama
saat
bermain
a.at
melem.ar
bla
a.at
menan!$a.
bla
Bertan!!un!
&aab
1 , + 1 , + 1 , + 1 , +
1 ?atna > > > > 15 $aik sekali
2 &wi3 +ikri
" ?ian
5 &iana
&st.
0umlah 'k!r ma@ = 16
Petun&u$ Pens$ran :
#eserta didik memper!leh nilai $aik 'ekali apabila memper!leh sk!r 16 2"$aik apabila memper!leh sk!r 11 15;ukup apabila memper!leh sk!r 7 1/-urang apabila memper!leh sk!r 16
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca)
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dankegiatannya, dan bendabenda yang dijumpainya di rumah, sek!lah, dan tempat bermain.
". Menyajikan pengetahuan fak tual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan l!gis, dalamkarya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakanyang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B- Km.etensi asar "an n"i$atr
Km.etensi asar n"i$atr
1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannyasebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai
1- Tumbuhnya kesadaran bahwa tubuh harusdipelihara dan dibina, sebagai wujudsyukur kepada sang #encipta
2.1 $erperilaku sp!rtif dalam bermain.- $ertanggung jawab terhadap keselamatan
diri sendiri, !rang lain, dan lingkungansekitar, serta dalam penggunaan sarana dan
prasarana pembelajaran3.2 Memahami k!nsep %ariasi dan k!mbinasi
p!la gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau !lahraga tradisi!nal b!la kecil.
• Menyebutkan cara melakukan berbagaiketerampilan untuk mengambil p!sisi,mencetak angka, dan meng!per ke teman
".2 Mempraktikkan %ariasi dan k!mbinasi p!la gerak dasar yang dilandasi k!nsepgerak dalam berbagai permainan dan atau!lahraga tradisi!nal b!la kecil.
• Melakukan berbagai keterampilan dasar (melambungkan,melempar,menangkap,laridan memukul) permainan kasti dengank!ntr!l yang baik.
• Memukul b!la yang dilambungkandilemparkan dengan tepat.
• Memperkirakan kemampuan berlari untukmencetak angka
$ertanya jawab berkenaan dengan %ariasi dan k!mbinasi p!la gerak dasar yang dilandasi
k!nsep gerak dalam berbagai permainan b!la besar dan atau !lahraga tradisi!nal
E$s.lrasi / Men!e$s.erimen
'iswa membaca cara melakukan teknik melempar b!la, menangkap b!la, menggiring b!lakecil (dalam b!la kasti).
uru memberikan c!nt!h cara melakukan teknik melempar b!la, menangkap b!la,
(dalam permainan b!la kasti).
'iswa memperhatikan dengan seksama peragaan yang dilakukan !leh guru.
'iswa mempraktekan secara berpasangan.
uru selalu menekankan pada aspek sp!rtifitas dan keselamatan diri dan !rang lain
selama kegiatan
Men!assiasi
Menemukan p!la dan gerakan melakukan pemanasan dengan benar
Menukan p!la dasar gerakan melempar serta teknik dasar dalam permainan b!la besar
Menemukan hubungan permainan b!la basket dengan kesehatan dan kebugaran tubuh
Men!$muni$asi$an
• Melakukan permainan kasti dengan menggunakan peraturan yang dim!difikasi denganmenerapkan gerak fundamental permainan kasti (melambungkan b!la, melempar b!la,menangkap b!la memukul b!la, dan teknik berlari) serta menunjukkan sp!rtif, kerjasama,
bertanggung jawab, menghargai perbedaan, disiplin, dan t!leransi selama bermain.
• Menunjukkan perilaku bertanggung jawab dalam menggunakan dan merawat peralatan peraminan
• Menunjukkan perilaku menerima kekalahan dan mengekspresikan kemenangan tidak berlebih
• Memberikan saran perbaikan keterampilan kepada teman selama melakukan permianan• Memaparkan hasil diskusi berkaitan dengan tentang keterampilan gerak permainan kasti
,- Ke!iatan Penutu.
'iswa barsamasama guru membuat rangkuman simpulan dari kegiatan hari itu.
$ertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)
uru meminta salah se!rang siswa untuk memimpin d!a.
4- Penilaian
Te$ni$ Penilaian
#enilaian 'ikap dan s!sial kerjasama, tanggungjawab, dan teliti ( terlampir )
1pakah siswa memahami k!nsep melempar b!la dengan benar 4
2'iswa dapat melakukan teknik melempar b!ladengan benar 4
3pakah siswa memahami k!nsep menggiring b!la dengan benar 4
"'iswa dapat melakukan teknik menggiring b!la dengan benar 4
5 pakah siswa memahami k!nsep menangkap b!la dengan benar 4
6'iswa dapat melakukan teknik menangkap b!la dengan benar 4
7pakah siswa dapat memukul b!la denganstick dengan benar 8
9pakah siswa dapat melakukan permainan b!la kasti yang dim!difikasi 8
;atatan k!mentar terhadap siswa
T!tal #enilaian
: -riteria < 3 penilaian = 27
27 < 1//
Catatan:
Mam.u mela$u$an (;a) 91
Belum mam.u mela$u$an (Ti"a$) 9 <
?- Penilaian Ketram.ilan ( K > + )
Petun&u$ Penilaian
#enilaian keterampilan diberikan dalam bentuk kinerja, yaitu suatu pr!ses yang bersifat pr!sedural dalam melakukan suatu gerakan, mulai dari p!sisi awal, gerakan, dan akhir gerakan,
$erikan tanda cek (>) pada k!l!m per!lehan sk!r yang sudah disediakan, dengan rentang sk!r antara 1 sampai dengan ". ('angat $aik = ", $aik = 3, ;ukup = 2, -urang = 1). &an tanda cek (>)tersebut menunjukkan k!mpetensi yang diharapkan.
Butir sal Keteram.ilan :
*akukan prinsip dasar melempar, menangkap dan memukul b!la pada permaian b!la kasti#!sisi awal $erdiri sikap tegak, badan agak c!nd!ng dan kaki dibukak lebar, siap untuk melangkah
b. erakan $!la di pegang dengan tangan terkuat, ayunkan tangan kedepan. $!la di lempar lurus ke arahteman.c. khir gerakan salah satu kaki di depan sebagai bentuk f!ll!w up untuk gerakan lanjutan
d. Deskripsi Penilaian Posisi awal :
a) 'k!r " 0ika peserta didik mampu melakukan empat prinsip dasar Melempar b!la b) 'k!r 3 0ika peserta didik mampu melakukan tiga prinsip dasar Melempar b!lac) 'k!r 2 0ika peserta didik mampu melakukan dua prinsip dasar Melempar b!lad) 'k!r 1 0ika peserta didik mampu melakukan satu prinsip dasar Melempar b!la
Deskripsi Penilaian Gerakan :
a) 'k!r " jika peserta didik mampu melakukan empat prinsip dasar gerakan Melempar b!la b) 'k!r 3 jika peserta didik mampu melakukan tiga prinsip dasar gerakan Melempar b!lac) 'k!r 2 jika peserta didik mampu melakukan dua prinsip dasar Melempar b!lad) 'k!r 1 jika peserta didik mampu melakukan satu prinsip dasar Melempar b!la
Deskripsi Penilaian Akhir gerakan :
a) 'k!r " 0ika peserta didik mampu melakukan empat prinsip dasar akhir gerakan Melempar b!la b) 'k!r 3 0ika peserta didik mampu melakukan tiga prinsip dasar akhir gerakan Melempar b!lac) 'k!r 2 jika peserta didik mampu melakukan dua prinsip dasar Melempar b!la d) 'k!r 1 jika peserta didik mampu melakukan satu prinsip dasar gerakan Melempar b!la
N
Nama
.eserta
"i"i$
As.e$ 'an! "iamati
Jml3
S$r
Keteran
!an
Ker&asama
saat
bermain
a.at
melem.ar
bla
a.at
menan!$a.
bla
Bertan!!un!
&aab
1 , + 1 , + 1 , + 1 , +
1 ?atna > > > > 15 $aik sekali
2 &wi
3 +ikri
" ?ian
5 &iana
&st.
0umlah 'k!r ma@ = 16
Petun&u$ Pens$ran :
#eserta didik memper!leh nilai $aik 'ekali apabila memper!leh sk!r 16 2"$aik apabila memper!leh sk!r 11 15
;ukup apabila memper!leh sk!r 7 1/-urang apabila memper!leh sk!r 16