RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Satuan Pendidikan: SMK Negeri 8 Bandung
Mata Pelajaran: Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif
Kelas/Semester: X / 1
Materi: Peralatan, Klasifikasi Kebakaran dan
Prosedur KeamananPertemuan Ke: 5
Alokasi Waktu: 6 X 45 Menit
A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif, serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.B. Kompetensi Dasar
1. Menyadari dan menerima prosedur keselamatan, kesehatan kerja
dan lingkungan tempat kerja sebagai anugrah Tuhan dalam membimbing
kehidupan manusia.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli, santun, responsif dan proaktif yang sesuai dengan
prosedur keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan tempat kerja
dalam berinteraksi sosial sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual dan prosedural terkait fenomena dan kejadian dalam
bidang teknik otomotif sepeda motor terkait prosedur keselamatan,
kesehatan kerja dan lingkungan tempat kerja.
4. Mengolah, menalar dan menyaji serta melaksanakan prosedur
keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan tempat kerja dalam
bidang teknik otomotif.C. Indikator
Kognitif :
1. pengertian kebakaran di jelaskan.2. Pengertian Alat pemadam
api ringan di jelaskan.3. Klasifikasi peralatan pemadaman
disebutkan..
4. Prosedur pemadaman kebakaran berdasarkan tipe dan peralatan
yang tepat dijelaskan. Psikomotor :
1. Persiapan
a. Untuk menjaga keselamatan, baju praktik dan sepatu praktik
dipakai dengan benar1) Baju praktik harus dikancing, tidak
dilipat2) Tali sepatu ditalikan dan memakai kaus kakib. Tempat
kerja disiapkan siswa dengan benar1) Bersih dari debu, kotoran, dan
minyakc. Benda kerja disiapkan dengan benard. Lembar kerja (Job
Sheet) mengikuti , klasifikasi kebakaran dan prosedur keamanan
disimak oleh siswa. Pembagian kelompok dilakukan oleh guru, setiap
kelompok terdiri dari 3 orang.e. Benda kerja yang akan digunakan
untuk pelaksanaan mengikuti prosedur keselamatan dan kesehatan
kerja yang berupa peralatan pemadam kebakaranf. Untuk mempermudah
pekerjaan, peralatan kerja disiapkan dengan benar.1) Air 2)
Ember
3) Karung
4) Air bertekanan2. Proses Kerja
perlengkapan dipilah sebelum melakukan pembersihan dan perawatan
peralatan3. Sikap Kerjaa. Ketentuan dalam persiapan kerja ditaati
dan dilaksanakan sesuai dengan prosedur kerjab. Ketentuan dalam
proses kerja ditaati dan dilaksanakan langkah demi langkah sesuai
dengan prosedur kerjac. Keselamatan kerja diperhatikan dengan
teliti4. Produk Kerja
a. Komponen-komponen perlengkapan peralatan kerja dalam keadaan
bersih
b. Komponen yang rusak/tidak sesuai lagi dengan spesifikasi
setelah dilakukan pemeriksaan dapat diganti oleh siswa
5. Waktu
Pemeriksaan dan penerapan prosedur keselamatan dan kesehatan
kerja dapat dilakukan dalam 90 menit (2x45 menit). Afektif :
1. Ketentuan dalam persiapan kerja ditaati dan dilaksanakan
sesuai dengan prosedur kerja.
2. Ketentuan dalam proses kerja ditaati dan dilaksanakan langkah
demi langkah sesuai dengan prosedur kerja.
3. Keselamatan kerja diperhatikan dengan teliti.
D. Tujuan PembelajaranSetelah proses belajar mengajar siswa
menguasai kompetensi dasar mengikuti klasifikasi kebakaran dan
prosedur keamanan dengan aspek kognitif tingkat aplikasi,
psikomotor tingkat respon kompleks dan afektif tingkat
merespon.
E. Metode Pembelajaran :1. Diskusi 2. Tanya jawab3.
DemonstrasiF. Materi Pembelajaran :
1. Klasifikasi kebakaran.2. Klasifikasi peralatan pemadaman .3.
Prosedur pemadaman kebakaran berdasarkan tipe dan peralatan yang
tepat.
G. Kegiatan PembelajaranKompetensi DasarIndikator/Kriteria
KinerjaDesain Skenario PembelajaranHasil PembelajaranKeterangan
Mengikuti prosedur keselamatan dan kesehatan kerja Kognitif
1. Pengertian kebakaran di jelaskan2. Klasifikasi kebakaran
disebutkan3. Klasifikasi peralatan pemadaman disebutkan4. Prosedur
pemadaman kebakaran berdasarkan tipe dan peralatan yang benar
dijelaskan. Psikomotor
Persiapan
1. Dengan memperhatikan keselamatan dan kesehatan kerja, baju
dan sepatu praktek dipakai dengan benar.
2. Dengan memperhatikan jenis pekerjaan, peralatan praktek
disiapkan dengan benar.
3. Peralatan kerja
Air
Ember
Karung
Air bertekananProses kerja
perlengkapan dipilah sebelum melakukan pembersihan dan perawatan
peralatan
Sikap Kerja
1. Praktek dilakukan dengan memperhatikan keselamatan dan
kesehatan kerja
2. Dengan memperhatikan fungsinya, peralatan praktek digunakan
dengan benar
3. Tata tertib dan peraturan yang berlaku di workshop
ditaati
Produk kerja
1. Dengan memperhatikan proses kerja, produk kerja yang
dihasilkan sesuai dengan Standard Operational Procedures (SOP)
Waktu
1. Dengan memperhatikan waktu kerja, proses kerja mengikuti
prosedur keselamatan dan kesehatan kerja dikerjakan sesuai dengan
waktu yang telah ditentukan yaitu 2 x 45 menit
Pra KBM
Guru memasuki kelas dan memberikan salam.
Guru meminta siswa untuk membaca doa dengan dipimpin oleh ketua
kelas
Guru mengabsen siswa
Guru menjelaskan akan manfaat materi yang akan dibahas.
Guru membuat kaitan materi yang sebelumnya dengan materi yang
akan diajarkan
Guru menjelaskan secara garis besar apa saja inti materi yang
akan diajarkanKegiatan Inti:
Kognitif
1. Guru meneampilkan gambar kebakaran, lalu guru meminta siswa
untuk menjelaskan pengertian kebakaran.2. Guru memperlihatkan
gambar klasifikasi kebakaran berdasarkan isi modul yang telah
diberikan (2 menit)3. Guru memperlihatkan gambar klasifikasi
peralatan pemadaman, siswa diminta untuk menyebutkan klasifikasi
peralatan pemadaman berdasarkan isi modul yang telah diberikan (2
menit)4. Guru memperlihatkan gambar prosedur pemadaman kebakaran
berdasarkan tipe dan peralatan yang benar, siswa diminta untuk
menjelaskan prosedur pemadaman kebakaran berdasarkan isi modul yang
telah diberikan (2 menit)
Psikomotor
Persiapan
1. Guru mengingatkan siswa agar baju dan sepatu praktek dipakai
siswa dengan benar.(10 menit)
2. Guru mengingatkan siswa agar peralatan yang akan digunakan
pada kerja mengikuti , klasifikasi kebakaran dan prosedur keamanan.
(15 menit)
3. Guru mengingatkan siswa agar bahan praktek yang akan
digunakan pada kerja klasifikasi kebakaran dan prosedur keamanan
disiapkan dengan benar. (10 menit)
Proses kerja
Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok (masing-masing
kelompok terdiri dari 3 orang siswa), kemudian guru meminta siswa
untuk melakukan kerja mengikuti prosedur keselamatan dan kesehatan
kerja dengan langkah kerja seperti yang telah diberikan dalam aspek
kognitif. Saat proses kerja berlangsung guru melakukan pemeriksaan
kesetiap kelompok kerja dan memberikan pengarahan apabila ada siswa
yang mengalami kesulitan atau kesalahan dalam melakukan proses
kerja.
Sikap Kerja
1. Guru menekankan pada siswa agar praktek dilakukan dengan
memperhatikan keselamatan dan kesehatan kerja.
2. Guru menekankan pada siswa agar peralatan digunakan sesuai
fungsinya.
3. Guru menekankan pada siswa agar tata tertib dan peraturan
yang berlaku di workshop dipatuhi siswa.
Produk Kerja
1. Guru memberikan gambaran tentang standar hasil pekerjaan
(produk kerja) mengikuti prosedur keselamatan dan kesehatan kerja.
Standar produk kerja disini adalah siswa dapat menguasai kemampuan
untuk mengikuti prosedur keselamatan dan kesehatan kerja dengan
langkah kerja yang benar.
Waktu
1. Guru memberitahukan kepada siswa batas waktu untuk melakukan
kerja mengikuti prosedur keselamatan dan kesehatan kerja, kemudian
meminta siswa untuk melakukan kerja praktek sesuai dengan waktu
yang telah ditentukan.
Penutup KBM :
Guru mengulas ulang secara garis besar materi yang telah dibahas
dan mengevaluasi hasil pembelajaran. Guru menguji kemampuan siswa,
dibuktikan dengan tes baik secara pengetahuan, keterampilan dan
sikap melalui indikator tes yang telah disiapkan. Guru memberikan
tugas dan mengabsen siswa. Guru menyampaikan materi yang akan
dibahas untuk minggu yang akan datang. Guru meminta siswa untuk
berdoa dengan dipimpin oleh ketua kelas. Kognitif1. Siswa dapat
menjelaskan pengertian kebakaran.2. Siswa dapat menyebutkan
klasifikasi kebakaran dengan benar.
3. Siswa dapat menyebutkan klasifikasi peralatan pemadaman
dengan benar.
4. Siswa dapat menjelaskan prosedur pemadaman kebakaran
berdasarkan tipe dan peralatan dengan benar.
Psikomotor
Persiapan
1. Siswa dapat menyiapkan peralatan keselamatan dan kesehatan
kerja dengan benar.
2. Siswa dapat menyiapkan peralatan yang akan digunakan dalam
mengikuti prosedur keselamatan dan kesehatan kerja dengan
benar.
3. Siswa dapat menyiapkan bahan praktek yang akan digunakan
dalam mengikuti prosedur keselamatan dan kesehatan kerja dengan
benarProses kerja
Sikap Kerja
1. Siswa melakukan praktek dengan memperhatikan keselamatan dan
kesehatan kerja.
2. Siswa dapat menggunakan peralatan kerja dengan tepat.
3. Siswa dapat mematuhi tata tertib dan peraturan yang berlaku
di workshop.Produk Kerja
1. Siswa dapat menguasai kemampuan mengikuti prosedur
keselamatan dan kesehatan kerja sesuai dengan Standard Operational
Procedures (SOP).
Waktu
1. Siswa dapat melakukan kerja praktek mengikuti prosedur
keselamatan dan kesehatan kerja sesuai dengan waktu yang telah
ditentukan.
Referensi:
Modul, BEKERJA DENGAN AMAN , Universitas Pendidikan Indonesia,
peralatan dan kerja dasr otomotif. 2007Media Pembelajaran
Papan Tulis Notebook Infokus/proyektor
H. Alat/media dan Sumber Belajar
1. Alat/media :
Papan Tulis, OHP, Notebook, Infokus/proyektor, Gambar.
2. Sumber Bahan
Modul, BEKERJA DENGAN AMAN , Universitas Pendidikan Indonesia,
peralatan dan kerja dasr otomotif. 2007I. Penilaian :
1. Tes lisan (dilakukan saat proses KBM)
2. Tes Kompetensi Teori
Bandung, Agustus 2013Mengetahui:Guru Pamong,
Praktikan,Deden Bhakti I.D., S.Pd
Siti Rahmah TazkiahNIP. 19820802 201001 1 012
NIM. 0900516ALAT EVALUASI KOGNITIF1. Jelaskan pengertian
kebakaran!
2. Sebutkan klasifikasi kebakaran!3. Sebutkan klasifikasi
peralatan pemadaman!
4. Jelaskan prosedur pemadaman kebakaran berdasarkan tipe
kebakaran dan tipe peralatan pemadaman!KETERAMPILAN
ASPEK YANG DINILAIUNSUR ASPEKKERJA SISWASKOR SISWA
YATIDAKMAKSIMALNYATA
Persiapan Baju praktek dipakai denga benar
Sepatu dipakai dengan benar Tempat kerja disiapkan dengan benar
Benda kerja disiapkan dengan benar Lembar kerja (Job Sheet)
mengikuti ,klasifikasi kebakaran dan prosedur keamanan disimak oleh
siswa Benda kerja disiapkan dengan benar
6
Proses Kerja perlengkapan dipilah sebelum melakukan pembersihan
dan perawatan peralatan
3
Sikap Kerja Ketentuan dalam persiapan kerja ditaati dan
dilaksanakan sesuai dengan prosedur kerja
Ketentuan dalam proses kerja ditaati dan dilaksanakan langkah
demi langkah sesuai dengan prosedur kerja
Keselamatan kerja diperhatikan dengan teliti
3
Produk Kerja Komponen-komponen perlengkapan peralatan kerja
dalam keadaan bersih
Komponen yang rusak/tidak sesuai lagi dengan spesifikasi setelah
dilakukan pemeriksaan dapat diganti oleh siswa
2
Waktu Mempersiapkan modul yang di berikan dalam waktu 3
menit
1
SIKAP
ASPEK YANG DINILAIUNSUR ASPEKKERJA SISWASKOR SISWA
YATIDAKMAKSIMALNYATA
Minat Mengembangkan keterampilan memerepkan keselamatan dan
kesehatan kerja
5
Perhatian Antusias terhadap pekerjaan yang dilakukan
Memperhatikan setiap perintah yang diberikan5
Disiplin Prosedur pekerjaan dilakuka sesuai dengan benar Tata
tertib di kelas dilakukan dengan benar
Mengikuti prosedur keselamatan dan kesehatan kerja dilakukan
dengan benar5
PAGE