MODEL PT TIGA SERANGKAI PUSTAKA MANDIRI SOLO Anis Tanwir Hadi Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk Kelas II Madrasah Ibtidaiyah Berdasarkan Standar Isi Madrasah Ibtidaiyah Tahun 2008 Pengantar Fikih 2
MODEL
PT TIGA SERANGKAI PUSTAKA MANDIRISOLO
Anis Tanwir Hadi
Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
untuk Kelas II Madrasah Ibtidaiyah
Berdasarkan Standar Isi Madrasah Ibtidaiyah Tahun 2008
Pengantar
Fikih 2
Penulis : Anis Tanwir HadiEditor : RofiqohPenata letak isi : Djoko WaluyoTahun terbit : 2009Diset dengan Power Mac G4, font: Times LT Std 10 pt
Preliminary : ivHalaman isi : 20 hlm.Ukuran buku : 14,8 x 21 cm
Ketentuan Pidana Sanksi Pelanggaran
Pasal 72Undang-Undang Nomor 19 Tahun 2002Perubahan atas Undang-Undang Nomor 7 Tahun 1987tentang Hak Cipta
1. Barang siapa dengan sengaja dan tanpa hak mengumumkan atau memperbanyak suatu ciptaan atau memberi izin untuk itu, dipidana dengan pidana penjara paling sedikit 1 (satu) bulan dan/atau denda paling sedikit Rp1.000.000,00 (satu juta rupiah), atau pidana penjara paling lama 7 (tujuh) tahun dan/atau denda paling banyak Rp5.000.000.000,00 (lima miliar rupiah).
2. Barang siapa dengan sengaja menyerahkan, menyiarkan, memamerkan, mengedarkan, atau menjual kepada umum sesuatu ciptaan barang atau hasil pelanggaran Hak Cipta atau Hak Terkait sebagaimana dimaksud pada ayat (1), dipidana dengan pidana penjara paling lama 5 (lima) tahun dan/atau denda paling banyak Rp500.000.000,00 (lima ratus juta rupiah).
© Hak cipta dilindungi oleh undang-undang.
All rights reserved.
Penerbit PT Tiga Serangkai Pustaka MandiriJalan Dr. Supomo 23 SoloAnggota IKAPI No. 19Tel. 0271-714344, Faks. 0271-713607http://www.tigaserangkai.come-mail: [email protected]
Dicetak oleh percetakanPT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri
MODELSilabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
untuk Kelas II Madrasah Ibtidaiyah
Pengantar
Fikih 2
iii
Kata Pengantar
Rasa syukur senantiasa kami panjatkan ke hadirat Allah swt. yang telah me-limpahkan karunia dan nikmat-Nya sehingga kami mampu menyelesaikan buku Model Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini. Model Silabus dan RPP ini kami susun sebagai pedoman bagi guru dalam melaksanakan pembel-ajaran di sekolah.
Model Silabus dan RPP ini mengacu pada buku pelajaran Pengantar Fikih MI 2 untuk Kelas II Madrasah Ibtidaiyah tulisan Anis Tanwir Hadi yang diterbitkan oleh PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri. Penyusunan Model Silabus dan RPP ini berpedoman pada Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Standar Isi (SI) Pen-didikan Agama Islam dan Bahasa Arab di madrasah sebagaimana tertuang dalam Permenag Nomor 2 Tahun 2008. Selain itu, Model Silabus dan RPP ini juga merujuk pada pedoman penyusunan KTSP yang dikeluarkan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP).
Model Silabus dan RPP ini hanya merupakan alternatif bagi guru dalam me-laksanakan kegiatan pembelajaran di kelas. Dengan demikian, guru dapat mengem-bangkannya sesuai kreativitas guru sekaligus disesuaikan dengan kondisi sekolah, potensi daerah, serta kebutuhan siswa. Harapan kami, Model Silabus dan RPP ini dapat membantu kelancaran proses pembelajaran di sekolah.
Solo, Mei 2009
Penulis
iv
Daftar Isi
Kata Pengantar ________________________________________________ iiiDaftar Isi _____________________________________________________ iv
Silabus ______________________________________________________ 1Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) __________________________ 5
Daftar Pustaka _________________________________________________ 19
�RPP Fikih MI 2 R1
Sila
bus
Nam
a Se
kola
h
:
......
.K
elas
/Sem
este
r
:
II/
1M
ata
Pela
jara
n
: Fi
kih
Stan
dar
Kom
pete
nsi
: M
empr
aktik
kan
sala
t far
du
Kom
pete
nsi
Das
arM
ater
i Pok
ok/
Pem
bela
jara
nIn
dika
tor
Keg
iata
n P
embe
laja
ran
Pen
ilaia
nA
loka
si
Wak
tuSu
mbe
r/B
ahan
/A
lat
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
• M
enye
butk
an
kete
ntua
n ta
ta
cara
sal
at f
ardu
• M
empr
aktik
ka
n ke
sera
sian
ge
raka
n da
n ba
caan
sal
at
fard
u
• Sa
lat f
ardu
• M
ampu
men
ye
butk
an k
eten
tuan
ta
ta c
ara
sala
t fa
rdu
• M
ampu
mem
pr
aktik
kan
kese
ra
sian
ger
akan
da
n ba
caan
sal
at
fard
u
• Si
swa
men
deng
arka
n pe
nje
lasa
n te
ntan
g ke
tent
uan
tata
car
a sa
lat f
ardu
dar
i gu
ru.
• Si
swa
mel
akuk
an ta
nya
jaw
ab te
ntan
g ke
tent
uan
tata
car
a sa
lat f
ardu
den
gan
guru
.•
Sisw
a m
enye
butk
an
tent
ang
kete
ntua
n ta
ta c
ara
sala
t far
du s
ecar
a m
andi
ri
(di d
epan
kel
as d
isak
sika
n te
man
tem
an d
an g
uru)
.•
Sisw
a m
empr
aktik
kan
kese
rasi
an g
erak
an d
an
baca
an s
alat
sec
ara
man
diri
(d
i dep
an k
elas
dis
aksi
kan
tem
ant
eman
dan
gur
u.
Tug
as in
divi
dual
da
n tu
gas
kelo
mpo
k de
ngan
un
juk
kerj
a, te
s lis
an, d
an te
s te
rtul
is.
4 ja
m p
elaj
ar
an (
4 ×
35
men
it), 2
kal
i pe
rtem
uan
•B
uku
Peng
anta
r F
ikih
MI
Kel
as I
I te
rbita
n PT
Tig
a Se
rang
kai P
usta
ka
Man
diri
, Sol
o•
Al
Qur
’an
dan
Terj
emah
nya
Dep
ag
RI
tahu
n 20
06•
Buk
ubu
ku la
in y
ang
rele
van.
� RPP Fikih MI 2 R1
Stan
dar
Kom
pete
nsi
: Men
gena
l aza
n da
n ik
amah
Kom
pete
nsi
Das
arM
ater
i Pok
ok/
Pem
bela
jara
nIn
dika
tor
Keg
iata
n P
embe
laja
ran
Pen
ilaia
nA
loka
si
Wak
tuSu
mbe
r/B
ahan
/A
lat
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
• M
enye
butk
an
kete
ntua
n az
an
dan
ikam
ah•
Mel
afal
kan
azan
dan
ik
amah
• M
ende
mon
stra
sika
n az
an
dan
ikam
ah
• A
zan
dan
ikam
ah•
Mam
pu m
enje
la
skan
ket
entu
an
azan
dan
ikam
ah•
Mam
pu m
ela
falk
an a
zan
dan
ikam
ah
• M
ampu
men
de
mon
stra
sika
n az
an d
an ik
amah
• Si
swa
men
deng
arka
n pe
n je
lasa
n te
ntan
g ke
tent
uan
azan
dan
ikam
ah s
erta
lafa
l az
an d
an ik
amah
dar
i gur
u.•
Sisw
a m
elak
ukan
tany
a ja
wab
tent
ang
kete
ntua
n az
an d
an ik
amah
ser
ta la
fal
azan
dan
ikam
ah d
enga
n gu
ru.
• Si
swa
men
jela
skan
tent
ang
kete
ntua
n az
an d
an ik
amah
se
rta
lafa
l aza
n da
n ik
amah
se
cara
man
diri
(di
dep
an
kela
s di
saks
ikan
tem
an
tem
an d
an g
uru)
.•
Sisw
a m
ende
mon
stra
sika
n az
an d
an ik
amah
sec
ara
man
diri
(di
dep
an k
elas
di
saks
ikan
tem
ant
eman
da
n gu
ru).
Tug
as in
divi
dual
da
n tu
gas
kelo
mpo
k de
ngan
un
juk
kerj
a, te
s lis
an, d
an te
s te
rtul
is.
4 ja
m p
elaj
ar
an (
4 ×
35
men
it), 2
kal
i pe
rtem
uan
•B
uku
Peng
anta
r F
ikih
MI
Kel
as I
I te
rbita
n PT
Tig
a Se
rang
kai P
usta
ka
Man
diri
, Sol
o•
Al
Qur
’an
dan
Terj
emah
nya
Dep
ag
RI
tahu
n 20
06•
Buk
ubu
ku la
in y
ang
rele
van.
�RPP Fikih MI 2 R1
Sila
bus
Nam
a Se
kola
h
:
......
Kel
as/S
emes
ter
: II
/2M
ata
Pela
jara
n
: F
ikih
Stan
dar
Kom
pete
nsi
: M
enge
nal t
ata
cara
sal
at b
erja
maa
h
Kom
pete
nsi
Das
arM
ater
i Pok
ok/
Pem
bela
jara
nIn
dika
tor
Keg
iata
n P
embe
laja
ran
Pen
ilaia
nA
loka
si
Wak
tuSu
mbe
r/B
ahan
/A
lat
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
• M
enje
lask
an
kete
ntua
n ta
ta c
ara
sala
t be
rjam
aah
• M
enir
ukan
ta
ta c
ara
sala
t be
rjam
aah
• Sa
lat
berj
amaa
h•
Mam
pu m
enye
but
kan
kete
ntua
n ta
ta c
ara
sala
t be
rjam
aah
• M
ampu
mem
prak
tik
kan
tata
car
a sa
lat b
erja
maa
h
• Si
swa
men
deng
arka
n pe
nje
lasa
n te
ntan
g ke
tent
uan
tata
car
a sa
lat b
erja
maa
h da
ri g
uru.
• Si
swa
mel
akuk
an ta
nya
jaw
ab te
ntan
g ke
tent
uan
tata
car
a sa
lat b
erja
maa
h de
ngan
gur
u.•
Sisw
a m
enye
butk
an
tent
ang
kete
ntua
n ta
ta c
ara
sala
t ber
jam
aah
seca
ra
man
diri
(di
dep
an k
elas
di
saks
ikan
tem
ant
eman
da
n gu
ru).
• Si
swa
mem
prak
tikka
n
sala
t ber
jam
aah
bers
ama
tem
an (
di d
epan
kel
as
disa
ksik
an te
man
tem
an
dan
guru
).
Tug
as in
divi
dual
da
n tu
gas
kelo
mpo
k de
ngan
un
juk
kerj
a, te
s lis
an, d
an te
s te
rtul
is.
6 ja
m p
elaj
ar
an (
6 ×
35
men
it), 3
kal
i pe
rtem
uan
•B
uku
Peng
anta
r F
ikih
MI
Kel
as I
I te
rbita
n PT
Tig
a Se
rang
kai P
usta
ka
Man
diri
, Sol
o•
Al
Qur
’an
dan
Terj
emah
nya
Dep
ag
RI
tahu
n 20
06•
Buk
ubu
ku la
in y
ang
rele
van.
� RPP Fikih MI 2 R1
Stan
dar
Kom
pete
nsi
: M
elak
ukan
zik
ir d
an d
oa
Kom
pete
nsi
Das
arM
ater
i Pok
ok/
Pem
bela
jara
nIn
dika
tor
Keg
iata
n P
embe
laja
ran
Pen
ilaia
nA
loka
si
Wak
tuSu
mbe
r/B
ahan
/A
lat
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
• M
elaf
alka
n zi
kir
dan
doa
• M
embi
asak
an
berz
ikir
dan
be
rdoa
set
elah
sa
lat f
ardu
• Z
ikir
dan
do
a•
Mam
pu m
elaf
al
kan
ziki
r da
n do
a se
tela
h sa
lat
• Te
rbia
sa m
elak
u ka
n zi
kir
dan
doa
sete
lah
sala
t far
du
• Si
swa
men
deng
arka
n pe
njel
asan
tent
ang
ziki
r da
n do
a se
tela
h sa
lat f
ardu
da
ri g
uru.
• Si
swa
mel
akuk
an ta
nya
jaw
ab te
ntan
g zi
kir
dan
doa
sete
lah
sala
t far
du d
enga
n gu
ru.
• Si
swa
men
jela
skan
zik
ir
dan
doa
seca
ra m
andi
ri
(di d
epan
kel
as d
isak
sika
n te
man
tem
an d
an g
uru)
.•
Sisw
a m
ende
mon
stra
si
kan
ziki
r da
n do
a se
tela
h sa
lat f
ardu
(di
dep
an k
elas
di
saks
ikan
tem
ant
eman
da
n gu
ru).
Tug
as in
divi
dual
da
n tu
gas
kelo
mpo
k de
ngan
un
juk
kerj
a, te
s lis
an, d
an te
s te
rtul
is.
4 ja
m
pela
jara
n (4
× 3
5 m
enit)
, 2 k
ali
pert
emua
n
•B
uku
Peng
anta
r F
ikih
MI
Kel
as I
I te
rbita
n PT
Tig
a Se
rang
kai P
usta
ka
Man
diri
, Sol
o•
Al
Qur
’an
dan
Terj
emah
nya
Dep
ag
RI
tahu
n 20
06•
Buk
ubu
ku la
in y
ang
rele
van.
�RPP Fikih MI 2 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : FikihKelas/Semester : II/1 Pertemuan Ke : 1 dan 2Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran Standar Kompetensi : Mempraktikkan salat fardu
I. Kompetensi Dasar1. Menyebutkan ketentuan tata cara salat fardu2. Mempraktikkan keserasian gerakan dan bacaan salat fardu
II. Indikator1. Mampu menyebutkan ketentuan tata cara salat fardu2. Mampu mempraktikkan keserasian gerakan dan bacaan salat fardu
III. Tujuan Pembelajaran1. Siswa diharapkan dapat memahami dan menjelaskan ketentuan tata
cara salat fardu.2. Siswa diharapkan dapat mempraktikkan keserasian gerakan dan bacaan
salat fardu.
IV. Materi AjarSalat fardu
V. Metode Belajar1. Informasi2. Tanya jawab3. Demonstrasi4. Diskusi5. Inkuiri (penemuan)
VI. Sumber Belajar1. Buku Pengantar Fikih MI Kelas II terbitan PT Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri, Solo2. Bukubuku lain yang relevan
VII. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal (Apersepsi)
1. Guru memberi salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmalah dan berdoa bersama.
� RPP Fikih MI 2 R1
2. Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari dengan kompetensi dasarnya.
3. Guru menjelaskan secara singkat langkahlangkah pembelajaran yang akan dilaksanakan.
B. Kegiatan Inti1. Guru memberikan penjelasan tentang ketentuan tata cara salat fardu
serta keserasian antara gerakan dan bacaannya. Untuk memperjelas uraian, guru dapat menggunakan alat bantu, seperti gambar, VCD, TV, atau proyektor.
2. Guru memberikan contoh keserasian antara gerakan dan bacaan salat fardu di depan kelas.
3. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengajukan pertanyaan mengenai halhal yang belum jelas.
4. Guru memberikan beberapa pertanyaan kepada siswa untuk mengetahui sejauh mana pemahaman siswa terhadap materi yang telah diajarkan.
5. Guru meminta siswa untuk menjelaskan ketentuan tata cara salat fardu serta mempraktikkan keserasian antara gerakan dan bacaannya di depan kelas.
6. Guru meminta siswa yang lain mendengarkan penjelasan dan memperhatikan praktik gerakan salat fardu yang dilakukan salah seorang teman, lalu memberikan koreksi dan atau opini.
C. Kegiatan Akhir (Penutup)1. Siswa membuat kesimpulan tentang ketentuan tata cara salat fardu.2. Guru meminta siswa mengulang materi pelajaran yang baru diberi
kan di rumah masingmasing.3. Guru menutup pelajaran dengan bacaan hamdalah dan berdoa ber
samasama.
VIII. PenilaianA. Tes Lisan Siswa diminta menjawab pertanyaan guru secara lisan berkaitan dengan
materi yang disampaikan.
B. Tes Tertulis Guru memberikan beberapa soal tertulis sesuai dengan kemampuan
siswa. Soal dapat berupa esai atau penulisan opini.
�RPP Fikih MI 2 R1
.........., ........................ Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Fikih
...................................... ......................................NIP. NIP.
Kunci Pelajaran � (Salat Fardu)
A. Pilihan Ganda1. c 6. a 11. b 16. a2. c 7. b 12. a 17. a3. a 8. b 13. b 18. c4. a 9. c 14. c 19. a5. b 10. c 15. a 20. a
B. Essay1. syarat sah salat adalah a. badan suci dari hadas dan najis, b. pakaian dan tempat salat harus suci dari hadas dan najis, c. menutup aurat, d. menghadap kiblat, dan e. masuk waktu salat.2. tidak sah3. orang yang tidak wajib salat adalah a. bukan orang Islam, b. belum balig, c. orang gila, pingsan, mabuk, dan d. belum pernah mendengar seruan Islam. 4. agar salat kita sah5. agar salat kita tidak batal6. gerakan takbiratulihram adalah mengangkat tangan sejajar bahu dan ke
dua telapak tangan menghadap kiblat7. doa iftitah8. cara rukuk yang benar adalah membungkuk, punggung lurus dengan
kepala, dan tangan diletakkan pada lutut
9. r 9j1 ojîe êã SjA10. empat kali
� RPP Fikih MI 2 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : FikihKelas/Semester : II/1 Pertemuan Ke : 3 dan 4Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran Standar Kompetensi : Mengenal azan dan ikamah
I. Kompetensi Dasar1. Menyebutkan ketentuan azan dan ikamah2. Melafalkan azan dan ikamah3. Mendemonstrasikn azan dan ikamah
II. Indikator1. Mampu menjelaskan ketentuan azan dan ikamah2. Mampu melafalkan azan dan ikamah3. Mampu mendemonstrasikan azan dan ikamah
III. Tujuan Pembelajaran1. Siswa diharapkan dapat memahami dan menjelaskan ketentuan azan
dan ikamah. 2. Siswa diharapkan dapat melafalkan azan dan ikamah.3. Siswa diharapkan dapat mendemonstrasikan azan dan ikamah.
IV. Materi AjarAzan dan ikamah
V. Metode Belajar1. Informasi2. Tanya jawab3. Demonstrasi4. Diskusi5. Inkuiri (penemuan)
VI. Sumber Belajar1. Buku Pengantar Fikih MI Kelas II terbitan PT Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri, Solo2. Bukubuku lain yang relevan
VII. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal (Apersepsi)
1. Guru memberi salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmalah dan berdoa bersama.
�RPP Fikih MI 2 R1
2. Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari dengan kompetensi dasarnya.
3. Guru menjelaskan secara singkat langkahlangkah pembelajaran yang akan dilaksanakan.
B. Kegiatan Inti1. Guru memberikan penjelasan tentang ketentuan azan dan ikamah
serta lafalnya. Untuk memperjelas uraian, guru dapat menggunakan alat bantu, seperti gambar, VCD, TV, atau proyektor.
2. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengajukan pertanyaan mengenai halhal yang belum jelas.
3. Guru memberikan beberapa pertanyaan kepada siswa untuk mengetahui sejauh mana pemahaman siswa terhadap materi yang telah diajarkan.
4. Guru meminta siswa untuk menjelaskan ketentuan azan dan ikamah serta mendemonstrasikannya di depan kelas.
5. Guru meminta siswa yang lain mendengarkan penjelasan dan memperhatikan demonstrasi tersebut, lalu memberikan koreksi atau opini.
C. Kegiatan Akhir (Penutup)1. Siswa membuat kesimpulan tentang ketentuan azan dan ikamah.2. Guru meminta siswa mengulang materi pelajaran yang baru diberi
kan di rumah masingmasing.3. Guru menutup pelajaran dengan bacaan hamdalah dan berdoa ber
samasama.
VIII. PenilaianA. Tes Lisan Siswa diminta menjawab pertanyaan guru secara lisan berkaitan dengan
materi yang disampaikan.
B. Tes Tertulis Guru memberikan beberapa soal tertulis sesuai dengan kemampuan
siswa. Soal dapat berupa esai atau penulisan opini. .........., ........................ Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Fikih
...................................... ......................................NIP. NIP.
�0 RPP Fikih MI 2 R1
Kunci Pelajaran � (Azan dan Ikamah)
A. Pilihan Ganda1. a 6. c 11. b 16. a2. c 7. c 12. b 17. a3. a 8. a 13. a 18. b4. c 9. b 14. a 19. a5. c 10. b 15. b 20. b
B. Essay1. muazin2. azan adalah panggilan seorang muazin kepada muslimin agar melaksana
kan salat fardu dengan berjamaah di masjid. ikamah adalah seruan yang menunjukkan bahwa salat akan segera didiri
kan3. ketentuan seorang muazin adalah a. suci dari hadas dan najis, b. menghadap kiblat, c. menyuarakan/mengumandangkan azan dengan jelas dan nyaring, dan d. memasukkan dua anak jari ke dua telinga. 4. dua kali5. memberi tahu waktu masuknya salat6. dua kali
7. ÕwJîeã 2Q é18. 0wZeã 2Q é19. tidak ada tuhan selain Allah 10. empat kali
��RPP Fikih MI 2 R1
Kunci Latihan Ulangan Umum Semester �
A. Pilihan Ganda1. b 6. b 11. a 16. a2. b 7. b 12. c 17. c3. a 8. a 13. a 18. b4. c 9. a 14. b 19. b5. a 10. a 15. c 20. a
21. a 26. b 31. a 36. b22. c 27. a 32. a 37. b23. a 28. b 33. a 38. a24. b 29. c 34. c 39. b25. a 30. a 35. b 40. c
41. a 42. a 43. a 44. a 45. c
B. Essay 1. kedua2. takbiratulihram3. kiblat4. punggung membungkuk lurus sejajar dengan kepala, sedangkan arah
pandangan ke tempat sujud5. iktidal6. mengangkat telapak tangan sejajar bahu atau telinga sambil mengucap
kan takbir7. doa iftitah8. alFwtipah wajib dibaca karena termasuk rukun salat 9. Isya, Subuh, Zuhur, Asar, dan Magrib10. dahi dan hidung menempel lantai, kedua telapak tangan menempel lantai
sejajar bahu dan kedua siku direnggangkan, serta kedua ujung kaki menekan lantai
�� RPP Fikih MI 2 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : FikihKelas/Semester : II/2 Pertemuan Ke : 1, 2, dan 3Alokasi Waktu : 6 jam pelajaran Standar Kompetensi : Mengenal tata cara salat berjamaah
I. Kompetensi Dasar1. Menjelaskan ketentuan tata cara salat berjamaah2. Menirukan tata cara salat berjamaah
II. Indikator1. Mampu menyebutkan ketentuan dan tata cara salat berjamaah2. Mampu mempraktikkan tata cara salat berjamaah
III. Tujuan Pembelajaran1. Siswa diharapkan dapat memahami dan menjelaskan ketentuan dan tata
cara salat berjamaah.2. Siswa diharapkan dapat mempraktikkan tata cara salat berjamaah.
IV. Materi AjarSalat berjamaah
V. Metode Belajar1. Informasi2. Tanya jawab3. Demonstrasi4. Diskusi5. Inkuiri (penemuan)
VI. Sumber Belajar1. Buku Pengantar Fikih MI Kelas II terbitan PT Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri, Solo2. Bukubuku lain yang relevan
VII. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal (Apersepsi)
1. Guru memberi salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmalah dan berdoa bersama.
2. Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari dengan kompetensi dasarnya.
��RPP Fikih MI 2 R1
3. Guru menjelaskan secara singkat langkahlangkah pembelajaran yang akan dilaksanakan.
B. Kegiatan Inti1. Guru memberikan penjelasan tentang ketentuan dan tata cara salat
berjamaah dan praktiknya. Untuk memperjelas uraian, guru dapat menggunakan alat bantu, seperti gambar, VCD, TV, atau proyektor.
2. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengajukan pertanyaan mengenai halhal yang belum jelas.
3. Guru beserta beberapa siswa mendemonstrasikan salat berjamaah di depan kelas atau di masjid sekolah.
4. Guru memberikan beberapa pertanyaan kepada siswa untuk mengetahui sejauh mana pemahaman siswa terhadap materi yang telah diajarkan.
5. Guru meminta siswa untuk menjelaskan ketentuan tata cara salat berjamaah dan mempraktikkannya.
6. Guru meminta siswa yang lain mendengarkan penjelasan dan praktik salat berjamaah, lalu memberikan koreksi dan/atau opini.
C. Kegiatan Akhir (Penutup)1. Siswa membuat kesimpulan tentang ketentuan dan tata cara salat
berjamaah.2. Guru meminta siswa mengulang materi pelajaran yang baru diberi
kan di rumah masingmasing.3. Guru menutup pelajaran dengan bacaan hamdalah dan berdoa ber
samasama.
VIII. PenilaianA. Tes Lisan Siswa diminta menjawab pertanyaan guru secara lisan berkaitan dengan
materi yang disampaikan.
B. Tes Tertulis Guru memberikan beberapa soal tertulis sesuai dengan kemampuan
siswa. Soal dapat berupa esai atau penulisan opini.
.........., ........................ Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Fikih
...................................... ......................................NIP. NIP.
�� RPP Fikih MI 2 R1
Kunci Pelajaran � (Salat Berjamaah)
A. Pilihan Ganda1. c 6. a 11. a 16. a2. a 7. a 12. a 17. a3. b 8. c 13. a 18. b4. a 9. c 14. a 19. a5. b 10. b 15. a 20. a
B. Essay1. salat yang dilakukan paling sedikit dua orang, salah satunya menjadi
imam sedangkan yang lain sebagai makmum 2. imam adalah orang yang memimpin salat jamaah, sedangkan makmum
adalah orang yang mengikuti imam dalam salat berjamaah3. lakilaki, yang paling pandai dalam ilmu agama, dan paling bagus bacaan
AlQur’annya 4. belum balig, dibenci jamaah, dan murtad5. tidak boleh6. salatnya tidak sah 7. bagi lakilaki mengingatkan dengan membaca tasbih, sedangkan bagi pe
rempuan bertepuk sekali 8. saf terdepan untuk lakilaki dewasa, saf berikutnya untuk anakanak,
untuk saf perempuan paling belakang, dan saf harus lurus9. makmum yang tertinggal rakaatnya dari imam 10. pahala salat berjamaah 27 kali lipat daripada salat sendirian
��RPP Fikih MI 2 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : FikihKelas/Semester : II/2 Pertemuan Ke : 4 dan 5Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran Standar Kompetensi : Melakukan zikir dan doa
I. Kompetensi Dasar1. Melafalkan zikir dan doa2. Membiasakan berzikir dan berdoa setelah salat fardu
II. Indikator1. Mampu melafalkan zikir dan doa setelah salat2. Terbiasa melakukan zikir dan doa setelah salat fardu
III. Tujuan Pembelajaran1. Siswa diharapkan dapat memahami dan melafalkan zikir dan doa setelah
salat.2. Siswa diharapkan terbiasa melakukan zikir dan doa setelah salat fardu.
IV. Materi AjarZikir dan doa
V. Metode Belajar1. Informasi2. Tanya jawab3. Demonstrasi4. Diskusi5. Inkuiri (penemuan)
VI. Sumber Belajar1. Buku Pengantar Fikih MI Kelas II terbitan PT Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri, Solo2. Bukubuku lain yang relevan
VII. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal (Apersepsi)
1. Guru memberi salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmalah dan berdoa bersama.
2. Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari dengan kompetensi dasarnya.
�� RPP Fikih MI 2 R1
3. Guru menjelaskan secara singkat langkahlangkah pembelajaran yang akan dilaksanakan.
B. Kegiatan Inti1. Guru memberikan penjelasan tentang ketentuan melafalkan zikir
dan doa setelah salat serta membiasakannya. Untuk memperjelas uraian, guru dapat menggunakan alat bantu, seperti gambar, VCD, TV, atau proyektor.
2. Guru memberikan contoh melafalkan zikir dan doa setelah salat.3. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengajukan
pertanyaan mengenai halhal yang belum jelas.4. Guru memberikan beberapa pertanyaan kepada siswa untuk menge
tahui sejauh mana pemahaman siswa terhadap materi yang telah diajarkan.
5. Guru meminta siswa untuk menjelaskan ketentuan melafalkan zikir dan doa setelah salat serta mendemonstrasikan hal tersebut di depan kelas.
6. Guru meminta siswa yang lain mendengarkan penjelasan tersebut, lalu memberikan koreksi dan/atau opini.
C. Kegiatan Akhir (Penutup)1. Siswa membuat kesimpulan tentang melafalkan zikir dan doa setelah
salat.2. Guru meminta siswa mengulang materi pelajaran yang baru diberi
kan di rumah masingmasing.3. Guru menutup pelajaran dengan bacaan hamdalah dan berdoa ber
samasama.
VIII. PenilaianA. Tes Lisan Siswa diminta menjawab pertanyaan guru secara lisan berkaitan dengan
materi yang disampaikan.
B. Tes Tertulis Guru memberikan beberapa soal tertulis sesuai dengan kemampuan
siswa. Soal dapat berupa esai atau penulisan opini. .........., ........................ Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Fikih
...................................... ......................................NIP. NIP.
��RPP Fikih MI 2 R1
Kunci Pelajaran � (Zikir dan Doa)
A. Pilihan Ganda1. a 6. a 11. a 16. a2. b 7. c 12. a 17. a3. b 8. c 13. b 18. b4. c 9. a 14. b 19. a5. c 10. b 15. a 20. a
B. Essay1. zikir adalah mengingat Allah dengan kalimat tayibah, sedangkan doa
adalah memohon suatu kebaikan kepada Allah
2. bacaan tahmid adalah ê 9j2îeã bacaan takbir adalah =ça ã êã 3. berdoa dengan rasa rendah hati, penuh harap, dan disertai usaha
4. k~ÏReã éfRîeã êäæ vã Õq] vpdq1v5. ãRVI 3ä~îæ< äja äjtj1<ãp |9eã qep # =ZîUãå<6. tempat yang baik untuk berdoa, antara lain masjid, sedangkan waktu
yang baik antara lain setelah salat fardu atau sepertiga malam terakhir7. berzikir dan berdoa8. tidak boleh 9. agar kita menjadi anak yang berbakti kepada orang tua10. berdoa dengan cara yang benar, di tempat yang benar, pada waktu ijabah,
dan disertai usaha
�� RPP Fikih MI 2 R1
Kunci Latihan Ulangan Umum Semester �
A. Pilihan Ganda1. a 6. a 11. a 16. a2. c 7. a 12. a 17. a3. a 8. a 13. 18. a4. a 9. a 14. a 19. a5. a 10. a 15. a 20. a
21. c 26. a 31. a 36. a22. a 27. a 32. a 37. b23. c 28. c 33. a 38. a24. a 29. c 34. a 39. c25. c 30. b 35. b 40. a
B. Essay1. sudah balig, bacaannya benar dan fasih, dan mengetahui hukum salat2. sunah muakad3. boleh asal makmumnya perempuan4. masbuk5. takbir, tahmid, tasbih
6. ãRVI 3ä~îæ< äja äjtj1<ãp |9eã qep # =ZîUãå<
7. lafal takbir adalah =ça ã êã lafal tahmid adalah ê 9j2îeã8. khusyuk dan tawaduk9. Allah10. tidak boleh
��RPP Fikih MI 2 R1
Daftar Pustaka
Badan Standar Nasional Pendidikan. 2006. ”Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah”. Jakarta: BSNP.
Departemen Agama. 2008. ”Permenag Nomor 2 Tahun 2008 tentang Standar Kompetensi dan Standar Isi Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab di Madrasah”. Jakarta: Depdiknas.
Hadi, Anis Tanwir. 2009. Pengantar Fikih 2 untuk Kelas II Madrasah Ibtidaiyah. Solo: Tiga Serangkai Pustaka Mandiri.
PP Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.UndangUndang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
�0 RPP Fikih MI 2 R1
Catatan: