RPP DI Biotek

8/17/2019 RPP DI Biotek

1/23

1

RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas

Mata Pelajaran : BiologiKelas/Seester : !""/"" #$ua%

Materi Pokok : Bioteknologi

Alokasi &aktu : ' ( )erteuan # '( *+ enit%

A, K-MPE.ENS" "N."

KI.1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI.2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli

(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsi dan proakti dan

menunjukkan sikap sebagai bagaian dari solusi atas berbagai permasalahan

dalam berinteraksi se!ara eekti dengan lingkungan sosial dan alam serta

dalam menempatkan diri sebagai !erminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI.": Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan aktual, konseptual,

prosedural, dan metakogniti berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu

pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan

kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab

enomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada

bidang kajian yang spesiik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk

meme!ahkan masalah.

KI.#: Mengolah, menalar, menyaji, dan men!ipta dalam ranah konkret dan ranah

abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah

se!ara mandiri serta bertindak se!ara eekti dan kreati, dan mampu

menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.


2/23

B, Ko)etensi $asar dan "ndikator

2.1. $erperilaku ilmiah : teliti, tekun, jujur sesuai data dan akta, disiplin,

tanggung jawab, dan peduli dalam obser%asi dan eksperimen, berani dan

santun dalam mengajukan pertanyaan dan berargumentasi, peduli

lingkungan, gotong royong, bekerjasama, !inta damai, se!ara ilmiah dan

kritis, responsi dan proakti dalam setiap tindakan dan dalam melakukan

pengamatan dan per!obaan di dalam kelas&laboratorium maupun di luar

kelas&laboratorium.

"ndikator :

2.1.1 Menunjukkan perilaku ilmiah: rasa ingin tahu, teliti, tekun, jujur

sesuai data dan akta, disiplin, bertanggung jawab, bekerja sama,

berani, !inta damai, kritis dan santun dalam mengajukan pertanyaan

dan berargumentasi dalam kelas maupun di luar kelas&laboratorium.

"." Memahami tentang prinsip ' prinsip bioteknologi yang menerapkan

bioproses dalam mengahasilkan produk baru untuk meningkatkan kesejahteraan

manusia dalam berbagai aspek kehidupan.

"ndikator :

".".1. Menjelaskan pengertian bioteknologi.

".".2. Menjelaskan prinsipprinsip bioteknologi.

".".". Menjelaskan jenisjenis bioteknologi.

".".#. Menjelaskan !ontoh produk bioteknologi dalam berbagai bidang.

C, .JAN PEMBELAJARAN

etelah proses belajar mengajar diharapkan peserta didik dapat :

1. iswa dapat menunjukkan perilaku ilmiah: rasa ingin tahu, teliti, tekun,

disiplin, berani, dan santun dalam mengajukan pertanyaan dan berargumentasi

dalam kelas maupun di luar kelas&laboratorium.

2. iswa dapat menjelaskan pengertian bioteknologi.". iswa dapat menjelaskan prinsipprinsip bioteknologi.


3/23

3

#. iswa dapat menjelaskan jenisjenis bioteknologi.

*. iswa dapat menjelaskan produkproduk bioteknologi dalam berbagai bidang.

$, MA.ER" PEMBELAJARAN

+engertian $ioteknologi

$ioteknologi berasal dari bahasa latin, yaitu bio (hidup), tehnos (teknologi

penerapan) dan logos (ilmu) yang berarti ilmu yang menerapkan biologi.

$ioteknologi bisa diartikan suatu pemanaatan makhluk hidup atau rekayasa

organisme atau proses biologis untuk menghasilkan suatu produk yang bermaaat

bagi manusia.

• +rinsipprinsip $ioteknologi

1. $ahan yang diproses menjadi bahan masukan (input).

2. Makhluk hidup yang menyelenggarakan proses.

". +rinsipprinsp ilmu yang mendasari semua proses.

#. -asil berupa produk atau jasa sebagai keluaran (output).

• enisjenis $ioteknologi

1. $ioteknologi /radisional

0aitu, bioteknologi yang memanaatkan mikroba, proses biokimia, dan proses

genetik se!ara alami.

2. $ioteknologi Modern

0aitu, bioteknologi yang didasarkan pada rekayasa 3 (gen).

• 4ontoh!ontoh produk $ioteknologi dalam berbagai bidang :

+roduk dan jasa bioteknologi mampu memberikan manaat bagi makhluk hidup

khususnya manusia, ada banyak produk yang sanagt membantu sebagai berikut :

1. $ioteknologi dalam $idang +engolahan +angan

alam kehidupan seharihari kita sebenarnya sangat dekat dengan bioteknologi.

-ampir setiap hari kita menggunakan produk bioteknologi dalam hal pangan. $erikut

merupakan produk pangan yang merupakan hasil bioteknologi :

0oghurt

0oghurt merupakan minuman hasil ermentasi susu murni menggunakan

bakteri 5a!toba!illus subtilis atau 5a!toba!illus bulgarius. $akteri yang

dimanaatkan mampu mendegradasi protein susu menjadi asam laktat. +roses

degradasi ini disebut ermentasi asam kaltat dan hasilnya disebut dengan

yoghurt.

Keju


4/23

Keju merupakan !ontoh produk bioteknologi yang sangat dikenal. Keju dibuat

dengan bantuan bakteri susu. $akteri tersebut dikenal dengan bakteri asam

laktat atau bakteri 5a!toba!illus. $akteri 5a!toba!illus mengubah laktosa

menjadi asam laktat dan menyebabkan susu menggumpal. /empe

/empe adalah makanan khas Indonesia. /empe merupakan makanan yang

terkenal di 3sia /enggara dan merupakan salah satu !ontoh produk

bioteknologi. /empe terbuat dari ka!ang kedelai. Karena terbuat dari ka!ang

kedelai yang mempunyai kandungan protein yang tinggi, maka tempe juga

merupakan makanan kaya akan protein dan mempunyai nilai gi6i yang tinggi.

/empe dibuat dari ka!ang kedelai dengan bantuan jamur 7hi6opus ory6ae.

/ahu

/ahu merupakan salah satu dari produk bioteknologi. /ahu seperti juga tempe

terbuat dari kedelai. $eberapa bakteri yang sering digunakan dalam pembuatan

tahu ini adalah bakteri asam laktat. $ubur tahu yang telah ditambahkan bakteri

asam laktat ini kemudian di!etak,dibumbui dan diberi garam agar tahan lama.

/ape Tape merupakan salah satu makanan khas Indonesia yang dibuat

dari bahan dasar ketela pohon, beras ketan dengan menggunakan

sel-sel ragi. Ragi menghasilkan enzim yang dapat mengubah zat

tepung menjadi produk yang berupa gula dan alkohol.

2. $ioteknologi dalam $idang Kesehatan

3ntibiotik

3ntibiotik merupakan senyawa yang dihasilkan oleh mikroorganisme tertentu

atau dibuat se!ara semisintesis. 3ntibiotik berguna membunuh atau

menghambat bakteri penyebab penyakit. 3ntibiotik pertama ditemukan adalah

antibioti! yang dihasilkan dari jamur +eni!illium notatum. +ensilin ini adalah

antibioti! yang ampuh melawan ineksi yang disebabkan oleh baktery

taphylo!o!us. 3ntibiotik yang sekarang banyak dipakai adlaah antibioti!

yang berasal dari genus treptomy!es yang menghasilkan treptomy!in dan

/etra!y!line dan sangat ampuh melawan bakteri /uber!olosis.

-ormon

/erdapat penyakitpenyakit tertentu pada manusia yang disebabkan oleh

adanya masalah hormone misalnya penyakit M ( iabetes Mellitus) atau

yang lebih dikenal dengan nama ken!ing manis. +enderita penyakit ini

kekurangan hormone insulin sehingga kadae gula darah dalam darahnyatinggi. enganadanya bioteknologi, saat ini hormone insulin telah dapat


5/23

5

dihasilkan se!ara buatan ( transgeni! ) dengan bantuan 8.!oli. +ada sel 8.!oli,

dimasukkan 3 manusia yang mengandung gen insulin, sehingga bakteri

8.!oli dapat menghasilkan hormone insulin.

$ayi tabung

/eknik bayi tabung ini adalah teknik yang mempertemuka sel telur dan sel

sperma diluar tubuh sang ibu. etelah terjadi pertemuan sel telur dan sel

sperma ini,proses selanjutnya, embrio yang dihasilkan ditanamkan kembali

dirahim ibu sehingga terbentuk bayi yang dilahirkan dengan normal.

". $ioteknologi dalam $idang +ertanian dan +erkebunan

$ioteknologi ikut berperan dalam memajukan bidang pertanian dan

perkebunan. idalam bidang pertanian,bioteknologi mampu men!iptakan

tumbuhantumbuhan yang memiliki siat unggul, seperti tahan terhadap hama,

produksi panen yang lebih banyak,dan waktu panen yang singkat./umbuhan

yang memiliki siat unggul tersebut dapat diperoleh melalui rekayasa

genetika, yaitu dengan memasukkan gengen yang memiliki siat yang

dikehendaki pada tumbuhan tersebut. /umbuhan seperti itu disebut dengan

tanaman transgeni!. /umbuhan transgenik pada dasarnya diperoleh dari

teknik memindahkan gengen tertentu yang dikehendaki dari organisme lain

ke yang lainnya. Misalnya pada tumbuhan kentang hasil rekayasa genetikayang dilakukan di 4ina. /umbuhan kentang adalah tumbuhan yang tumbuh

subur didaerah tropis dan tidak bisa tumbuh didaerah dingin. 9leh karena itu

pada musim dingin kentang tidak bisa tumbuh di 4ina. ntuk mengatasi

masalh tersebut,maka para ilmuan !ina memasukkan gen tahan dingin dari

ikan yang hidup ditempat dingin kedalam gen kentang, sehingga diperoleh

kentang yang tahan dingin dan dapat ditanam didaerah yang beriklim dingin.

4ontoh tumbuhantumbuhan transgeni! lainnya yang telah berhasil dibuat

adalah tumbuhan yang dapat melakukan pemupukan sendiri,tumbuhan yang

tahan akan penyakit tertentu dan tumbuhan yang dapat menghasilkan

peptisida sendiri.

#. $ioteknologi dalam $idang +erternakan

eperti yang telah dijelaskan sebelumnya, bioteknologi telah berhasi

men!iptakan hormom yang diproduksi oleh mikroorganisme. /ernyata

produksi hormone tersebut diperlukaan juga dibidang pertenakan.aat ini

hewanhewan ternak biasa diberi %aksin dan hormone pertumbuhan sehingga


6/23

hewanhewan ternak tahan terhadap penyakit tertentu dan produksinya

meningkat.4ontohnya beberapa sapi diberi hormone pertumbuhan sapi $;-

yang dibuat dari bakteri 8.!oli berguna untuk menaikkan produksi susu.

engan diberikan juga $;-, produksi daging yang dihasilkan jugameningkat.


7/23

7

• ;uru meminta agar ada seorang siswa yang mempin doa

dikelas

• ;uru mengabsen siswa

• ;uru menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu

mengenai bioteknologi

4, Kegiatan "nti #56 enit%

0ase 5 (Mendemonstrasikan pengetahuan atau keterampilan)

• ;uru memberikan inormasi se!ara umum kepada siswa

tentang bioteknologi.

• ;uru memberikan gambaran mengenai bioteknologi

dengan menggunakan slide powerpoint

•;uru menjelaskan pengertian bioteknologi.

• ;uru menjelaskan prinsipprinsip bioteknologi

• ;uru menjelaskan jenis ' jenis bioteknologi.

• ;uru menjelaskan produkproduk bioteknologi dalam

berbagai bidang.

0ase 7 (Membimbing pelatihan)

• ;uru meminta salah satu siswa untuk menjelaskan

kembali penjelasan guru mengenai pengertian

bioteknologi dan prinsipprinsip bioteknologi, jenisjenis

bioteknologi serta !ontoh produk bioteknologi dalam

berbagai bidang seperti yang dijelaskan guru dengan

bimbingan guru

0ase * (Menge!ek pemahaman dan pemberian umpan balik)

• ;uru memberikan soal berupah gambar produk

bioteknologi dalam berbagai bidang serta memberikan

umpan balik kepada siswa dengan memberikan hadiah

berupa pujian atau tepuk tangan kepada siswa yang

dapat mengerjakan dengan benar

", Kegiatan Penutu) #+ enit%

0ase + (Memberi kesempatan untuk pelatihan lanjutan)

•

;uru memberikan soal mengenai bioteknologi sebagaitugas lanjutan (+7)


8/23

• ;uru mengingatkan siswa untuk selalu belajar dan

mensyukuri nikmat /uhan.

• ;uru memberikan salam penutup

4, Penilaian

1. Jenis / Teknik Penilaian

a. embar penilaian sikap spiritual.

b. embar penilaian sikap sosial.

!. embar penilaian kogniti".

2. Instrumen Penilaian

a. Instrumen penilaian obser#asi sikap spiritual.

b. Instrumen penilaian diri sendiri.

!. Instrumen penilaian tes tulis.

PEDOMAN OBSERVASI SIKAP SPIRITA!

PETNJK

1. $a!alah pernyataan yang ada di dalam kolom dengan teliti %

&. embaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap sosial pesertadidik.3. $erilah tanda !ek '() pada kolom skor sesuai sikap jujur yang

ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut *

1 + jika peserta didik sangat kurang konsisten memperlihatkan

perilaku yang tertera dalam indikator.

& + jika peserta didik kurang konsisten memperlihatkan perilaku

yang tertera dalamindikator, tetapi belum konsisten.

3 + jika peserta didik mulai konsisten memperlihatkan perilaku

yang tertera dalam indikator.

+ jika peserta didik konsisten memperlihatkan perilaku yang

tertera dalam indikator.

/ama 0eserta idik * 2222222.

elas * 2222222.

4ateri 0okok * 2222222.


9/23

Tanggal * 2222222.

N" Pern#ataan 1 2 $ %

1 0eserta didik berdoa sebelum dan

sesudah melakukan sesuatukegiatan.

& 0eserta didik mengu!apkan rasa

syukur atas segala karunia Tuhan.

3 0eserta didik memberi salam

sebelum dan sesudah

pembelajaran.

0eserta didik mengungkapkan

keagungan Tuhan se!ara lisanmaupun tulisan.

Jumla&


10/23

RBRIK PENI!AIAN OBSERVASI SIKAP SPIRITA!

N

"

Pern#ataan 1 2 $ %

1 0eserta didikberdoa

sebelum dan

sesudah

melakukan

sesuatu

kegiatan.

0eserta didiktidak

konsisten

berdoa

sebelum dan

sesudah

melakukan

sesuatu

kegiatan.

0eserta didikkurang

konsisten

berdoa

sebelum dan

sesudah

melakukan

sesuatu

kegiatan.

0eserta didikmulai

konsisten

berdoa

sebelum dan

sesudah

melakukan

sesuatu

kegiatan.

0eserta didiksudah

konsisten

berdoa

sebelum dan

sesudah

melakukan

sesuatu

kegiatan.

& 0eserta didikmengu!apka

n rasa

syukur atas

segala

karunia

Tuhan.

0eserta didiktidak

konsisten

mengu!ap

syukur atas

karunia

Tuhan.

0eserta didikkurang

konsisten

mengu!ap

syukur atas

karunia

Tuhan.

0eserta didikmulai

konsisten

mengu!ap

syukur atas

karunia

Tuhan.

0eserta didiksudah

konsisten

mengu!ap

syukur atas

karunia

Tuhan.

3 0eserta didik

memberi

salamsebelum dan

sesudah

pembelajara

n.

0eserta didik

tidak

konsistenmemberi

salam

sebelum dan

sesudah

pembelajaran.

0eserta didik

kurang

konsistenmemberi

salam

sebelum dan

sesudah

pembelajaran

.

0eserta didik

mulai

konsistenmemberi

salam

sebelum dan

sesudah

pembelajaran

.

0eserta didik

sudah

konsistenmemberi

salam

sebelum dan

sesudah

pembelajara

n.


11/23

11

0eserta didik

akti"

mengungkap

kan

keagungan

Tuhan se!ara

lisan

maupun

tulisan.

0eserta didik

tidak

konsisten

untuk akti"

mengungkapk

an keagungan

Tuhan.

0eserta didik

kurang

konsisten

untuk akti"

mengungkap

kan

keagungan

Tuhan.

0eserta didik

mulai

konsisten

untuk akti"

mengungkap

kan

keagungan

Tuhan.

0eserta didik

sudah

konsisten

untuk akti"

mengungkap

kan

keagungan

Tuhan.

Jumla&


12/23

'( Petun)uk Pensk"ran

0erhitungan skor akhir menggunakan rumus *

'(Kriteria Penilaian

0eserta didik akan memperoleh nilai *

San*at Baik * apabila memperoleh skor 3,&6 ,66 '86

166)

Baik * apabila memperoleh skor &,86 3,1 '76

7)

+uku, * apabila memperoleh skor &.6 &,7 '96

9)

Kuran* * apabila memperoleh skor kurang dari &.6

'kurang dari 96:

!EMBAR PENI!AIAN DIRI SIKAP DISIP!IN


elas * 2222222.

4ateri 0okok * 2222222.

Tanggal * 2222222.

PETNJK -

1. embaran ini diisi oleh peserta didik untuk menilai sikap disiplin

diri peserta didik.


13/23

&. $erilah tanda !ek '() pada kolom skor sesuai sikap disiplin yang

kamu miliki sebagai berikut *

a + apabila kamu menunjukkan perbuatan sesuai

pernyataan.

Tiak + apabila kamu tidak menunjukkan perbuatan sesuai

pernyataan.


elas * 2222222.

Tanggal 0engamatan * 2222222..

4at

RBRIK PENI!AIAN DIRI SIKAP DISIP!IN

N

"Sika, #an* iamati

Melakukan

a Tiak

1 ;aya masuk kelas tepat


14/23

N

"Sika, #an* iamati

Melakukan

a Tiak


15/23

!EMBAR PENI!AIAN DIRI SIKAP TAN00N0 JAAB


elas * 2222222.

4ateri 0okok * 2222222.

Tanggal * 2222222.

PETNJK

1. embaran ini diisi oleh peserta didik sendiri untuk menilai sikap

sosial peserta didik dalam tanggung ja


16/23

" Pen*amatanTP KD SR S!

1 ;ebagai peserta

didik saya

mengerjakan

tugas-tugas

dengan baik.

;aya tidak

pernah

mengerjakan

tugas

dengan baik.

;aya

terkadang

mengerjaka

n tugas

dengan

baik.

;aya sering

mengerjaka

n tugas

dengan

baik.

;aya selalu

mengerjaka

tugas

dengan ba

& ;aya

mengembalikan

barang yang

dipinjam dari

orang lain.

;aya tidak

pernah

mengembali

kan barang

yang

dipinjam dari

orang lain.

;aya

terkadang

mengembali

kan barang

yang

dipinjam

dari orang

lain.

;aya sering

mengembal

ikan barang

yang

dipinjam

dari orang

lain.

;aya selalu

mengemba

kan barang

yang

dipinjam da

orang lain.

3 ;aya berani

meminta maa"

jika melakukan

kesalahan yang

merugikan orang

lain.

;aya tidak

pernah

meminta

maa" jika

melakukan

kesalahan

yang

merugikan

orang lain.

;aya

terkadang

meminta

maa" jika

melakukan

kesalahan

yang

merugikan

orang lain.

;aya sering

meminta

maa" jika

melakukan

kesalahan

yang

merugikan

orang lain.

;aya selalu

meminta

maa" jika

melakukan

kesalahan

yang

merugikan

orang lain.

Jumla&

@( Petun)uk Pensk"ran

1. =a


17/23



San*at Baik * apabila memperoleh skor 3,&6 ,66 '86

166)

Baik * apabila memperoleh skor &,86 3,1 '76 7)


9)

Kuran* * apabila memperoleh skor kurang dari &.6 'kurang

dari 96:)

!EMBAR PENI!AIAN DIRI SIKAP JJR


elas * 2222222.

4ateri 0okok * 2222222.

Tanggal * 2222222.

PETNJK

1 $a!alah pernyataan yang ada di dalam kolom dengan

teliti %& $erilah tanda !ek '() sesuai dengan sesuai dengan kondisi

dan keadaan kalian sehari-hari


18/23

'(Keteran*an -

T0 * apabila tidak pernah melakukan.* apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak

melakukan.;R * apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-

kadang tidak melakukan.; * apabila selalu melakukan sesuai pernyataan.

RBRIK PENI!AIAN DIRI SIKAP JJR

N

"

Pern#ataan TP KD SR S!

1 ;aya

menyontek

pada saat

;aya tidak

pernah

menyontek

;aya

terkadang

menyontek

;aya sering

menyontek

saat

;aya selal

menyonte

saat

N

"


1 ;aya menyontek pada saat

mengerjakan tugas.

& ;aya menyalin karya orang lain

tanpa menyebutkan sumbernya

pada saat mengerjakan tugas.

3 ;aya tidak berani mengakui

kesalahan yang saya dilakukan.

Jumla&


19/23

N

"


mengerjakan

tugas.

saat

mengerjakan

tugas.

saat

mengerjakan

tugas.

mengerjakan

tugas.

mengerjak

tugas.

& ;aya menyalin

karya orang

lain tanpa

menyebutkan

sumbernya

pada saat

mengerjakan

tugas.

;aya tidak

pernah

menyalin

karya orang

lain tanpa

menyebutkan

sumbernya

pada saat

mengerjakantugas.

;aya

terkadang

menyalin

karya orang

lain tanpa

menyebutka

n sumbernya

pada saat

mengerjakantugas.

;aya sering

menyalin

karya orang

lain tanpa

menyebutkan

sumbernya

pada saat

mengerjakan

tugas.

;aya selal

menyalin

karya oran

lain tanpa

menyebut

n sumbern

pada saat

mengerjak

tugas.

3 ;aya tidak

berani

mengakui

kesalahan

yang saya

dilakukan.

;aya tidak

pernah tidak

berani

mengakui

kesalahan

yang

dilakukan.

;aya

terkadang

tidak berani

mengakui

kesalahan

yang

dilakukan.

;aya sering

tidak berani

mengakui

kesalahan

yang

dilakukan.

;aya selal

tidak bera

mengakui

kesalahan

yang

dilakukan.

Jumla&

@( Petun)uk Pensk"ran

5. =a


20/23



San*at Baik * apabila memperoleh skor 3,&6 ,66 '86 166)

Baik * apabila memperoleh skor &,86 3,1 '76 7)


9)

Kuran* * apabila memperoleh skor kurang dari &.6 'kurang

dari 96:)

INSTRMEN PENI!AIAN KO0NITI

erjakan soal-soal di ba


21/23

222222222222222222222222222222222

222222222222222222222222222222222

222222222222222222222222222222222

RBRIK PENI!AIAN TES T!IS

Kun8i ja9a2an Pedoan )enskoran

1. $ioteknologi adalah suatu

)eanaatan akhluk hidu) atau

reka;asa organise atau proses

biologis untuk enghasilkan suatu

)roduk yang bermaaat bagi manusia.

ko

r

Keterangan

1= menjawab benar sesuai kata

kun!i

* menjawab kurang sesuai kata

kun!i

= tidak menjawab

2.+rinsiprinsip bioteknologi :

1. $ahan yang diproses menjadi bahan

masukan (input).

2. Makhluk hidup yang

menyelenggarakan proses.". +rinsipprinsp ilmu yang mendasari

semua proses.#. -asil berupa produk atau jasa

sebagai keluaran (output).

ko

r

Keterangan


kun!i


kun!i

= tidak menjawab

" enisjenis bioteknologi :

1. $ioteknologi /radisional,

0aitu, bioteknologi yang

memanaatkan mikroba, proses

biokimia, dan proses genetik se!ara

alami.

2. $ioteknologi Modern,

0aitu, bioteknologi yang didasarkan

pada rekayasa 3 (gen).

ko

r

Keterangan


kun!i


kun!i

= tidak menjawab


22/23

Kun8i ja9a2an Pedoan )enskoran

# 4ontoh!ontoh bioteknologi :

1. $idang +eternakan

api jersey yang dapat menghasilkan

susu dan kandungan krim yang bagus.2. $idang +ertanian :

-idroponik, kultur jaringan". Kesehatan :


23/23

RPP DI Biotek

Documents