LK. 2 KELOMPOK 4: 1.Iis Sutji R 2. Sri Wahyuni 3. Tati Mulyati R RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) IDENTITAS Sekolah : SMA Mata Pelajaran : Kimia Kelas/Semester : X/1 (satu) Alokasi Waktu : 3 jam pelajaran A. KOMPETENSI INTI KI 1 KI 2 KI 3 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. : Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
24
Embed
RPP Bentuk Molekul - Web viewMembuat model bentuk molekul dengan menggunakan bahan-bahan yang ada di ... Model Pembelajaran yang ... X/M-IPA. No: Nama Siswa; Observasi;
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
LK. 2KELOMPOK 4:1.Iis Sutji R2. Sri Wahyuni3. Tati Mulyati R
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
IDENTITAS
Sekolah : SMA
Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/Semester : X/1 (satu)
Alokasi Waktu : 3 jam pelajaran
A. KOMPETENSI INTI
KI 1
KI 2
KI 3
KI 4
: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
1. Mengaplikasikan teori domain elektron untuk meramalkan bentuk molekul
2. Membuat bentuk molekul.dengan menggunakan balon
3. Mengomunikasikan hasil diskusi mengenai bentuk molekul.
a. Kegiatan Pendahuluan
Guru menyampaikan salam, berdoa, memeriksa kehadiran siswa
Apersepsi:
1. Menyampaikan IPK
2. Tanya-jawab tentang ikatan kovalen, tayangan gambar antara air dalam gelas
dan gas karbon dioksida.
Motivasi: Mengamati gambar bentuk molekul CH4; H2O; NH3 dan CO2
b. Kegiatan Inti
No. Sistaks/Tahapan
Pembelajaran
Deskripsi Kegiatan Pembelajaran
1. Stimulasi
(pemberian
stimulus)
Diberikan 4 gambar bentuk molekul senyawa H2O, CO2, NH3
dan CH4.
Siswa mengamati bentuk molekul beberapa senyawa melalui gambar/ molymod/animasi.
2. Problem
Statement
(Identifikasi
Masalah)
Diharapkan siswa bertanya:
- mengapa bentuk molekul keempat senyawa tersebut berbeda ?
- Bagaimana menentukan bentuk molekul suatu senyawa?- Bagaimana hubungan antara bentuk molekul dengan
kepolaran senyawa?
3. Data Callecting
(Mengumpulkan
Data)
Siswa mengkaji literature tentang teori domain electron dan teori VSEPR
Siswa melakukan diskusi dalam kelompok untuk menyimpulkan teori domain elektron dan teori VSEPR
Siswa melakukan diskusi kelas hasil kajian literature dan diskusi kelompok untuk menyamakan persepsi tentang teori domain elektron dan teori VSEPR
Mengkaji literatur untuk meramalkan bentuk molekul dan mengkaitkan hubungan bentuk molekul dengan kepolaran senyawa.
4. Data Proccesing
(Mengolah
Data)
Siswa mengerjakan LKS tentang bentuk molekul dengan cara berdiskusi kelompok
5. Verification
(Menguji Hasil)
Siswa dapat memahami bentuk molekul melalui diskusi informasi dengan bimbingan guru
6. Zeneralication
(Menyimpulkan
)
Siswa dapat menentukan bentuk molekul berdasarkan teori domain electron dan teori VSEPR
Siswa dapat menentukan kepolaran senyawa berdasarkan bentuk molekul
c. Kegiatan Penutup
Siswa mengerjakan latihan soal mengenai materi yang dipelajari.
Siswa mendapat tugas untuk membuat model molekul dari bahan-bahan yang ada di lingkungan sekitar atau perangkat lunak kimia
E. TEHNIK PENILAIAN
1. Pengetahuan: Tertulis Soal PG dan Uraian (Terlampir)
2. Keterampilan: Unjuk Kerja membuat bentuk molekul dari balon
F. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar
1. Media/alat : molymode, LKS dan Power Point
2. Bahan : balon
3. Sumber Belajar : Buku pegangan Kimia jilid 1 dan buku penunjang yang relevan
Lampiran-lampiran:
1. Materi Pembelajaran
2. Instrumen Penilaian
3. LKS
REFLEKSI :
Setelah mengerjakan LK 2 kita dapat menentukan :
1. RPP2. Model Pembelajaran yang diterapkanpadakegiatanpembelajaran3. Penilaian pengetahuan dan penilaian psikomotorik yang akandilakukan untuk mengukur
ketercapaian IPK
Lampiran 1:
Materi Pembelajaran
Untuk memahami teori VSEPR kita gunakan balon, ketika diikatkan antara dua balon,
maka balon tersebut akan membentuk linier, jika tiga atau empat balon bentuk segitiga
datar atau tetrahedral.
Bentuk molekul dapat diperkirakan dengan menggunakan struktur Lewis.
Misalnya struktur Lewis amoniak:
Gambar Struktur Lewis amoniak
Dengan tiga pasangan elektron yang berikatan dan sepasang electron bebas, maka menurut
domain elektron, akan tersusun dalam bentuk tetrahedral, tapi itu kurang tepat karena besarnya
tolakan antar atom H, dengan tolakan antara atom H dan pasangan electron ternyata tidak sama
besar, maka pasangan electron bebas diperhitungkan dengan cara terpisah, sehingga bentuk
yang tepat adalah piramida.
Bentuk dasar dari suatu molekul ditentukan oleh jumlah pasangan elektron yang ada pada atom
pusatnya. Ada 5 bentuk molekul dasar dari suatu senyawa, yakni :
1. Linear
2. Segitiga Datar
3. Tetrahedral
4. Trigonal Bipiramida
5. Oktahedral
Bentuk-bentuk molekul tersebut bersifat simetris, apabila suatu senyawa yang memiliki jumlah
pasangan elektron pada atom pusat sama dengan bentuk molekul dasar tersebut, namun memiliki
bentuk yang berbeda. Hal tersebut disebabkan perbedaan komposisi PEI dan PEB dari pasangan
elektron yang ada pada atom pusatnya. Sehingga bentuk molekul dasar (simetris) tersebut
terdistorsi menjadi bentuk molekul yang berbeda dan tidak simetris.
BENTUK MOLEKUL
Tabel Hubungan antara PEI, PEB, bentuk molekul dan contoh serta gambar
1 2 3107,3
109,5
Konsep teori domain elektron
Carilah bentuk molekul berdasarkan PEI dan PEB berikut, tuliskan bentuk molekul pada tabel
berikut!
PEB
PEI
1 2 3
2
3
4
5
6
Dengan membaca Tabel Hubungan antara PEI, PEB, bentuk molekul dan contoh serta
gambar, Coba kalian rangkai bentuk molekul senyawa mengunakan mollymood dan
gambarkan hasilnya dalam tabel berikut ini !
NO Rumus Jumlah Jumlah Rumus Bentuk Molekul
Kimia
SenyawaPEI PEB
1 CO2
2 BH3
3 CH4
4 PCl5
5 SF6
Meramalkan Bentuk Molekul
Untuk meramalkan bentuk molekul, terlebih dahulu menentukan atom pusat (A), jumlah atom
yang diikat (X), PEB (E), jumlah PEI (n), dan jumlah PEB (m). Dengan menggunakan notasi :
Lampiran 2:
AXnEm
Instrumen Penilaian
A. Rumusan Soal Pengetahuan
IndikatorSoal
HOTS/LOTS (Low Order
Thinking Skiils)
RumusanSoal
Menentukanbentukmolekulsuatusenyawaberdasarkanteori domain elektron
Menetukanjbentukmolekuldanjumlah PEB suatusenyawa
Diberikan 2 data nomor atom , dapatmenetukanbentukmolekulnya