MODEL PT TIGA SERANGKAI PUSTAKA MANDIRI SOLO Berdasarkan Kurikulum Tahun 2004 Mata Pelajaran Bahasa Jawa untuk SMP/MTs Negeri dan Swasta Propinsi Jawa Tengah Sofwan, Sudaryono, Muh. Rofi, Sugiyo Aruming Basa Jawi kangge Kelas VII SMP dan MTs Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 1
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
MODEL
PT TIGA SERANGKAI PUSTAKA MANDIRISOLO
Berdasarkan Kurikulum Tahun 2004 Mata Pelajaran Bahasa Jawa untuk SMP/MTs Negeri dan Swasta Propinsi Jawa Tengah
Sofwan, Sudaryono, Muh. Rofi, Sugiyo
Aruming
Basa Jawikangge Kelas VII SMP dan MTs
Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
1
Penulis : Sofwan, Sudaryono, Muh. Rofi, dan SugiyoEditor : Farida RachmawatiPenata letak isi : KustionoTahun terbit : 2009Diset dengan Power Mac G4, font : Times 10 pt
Preliminary : ivHalaman isi : 128 hlm.Ukuran buku : 14,8 x 21 cm
Ketentuan Pidana Sanksi Pelanggaran
Pasal 72Undang-Undang Nomor 19 Tahun 2002Perubahan atas Undang-Undang Nomor 7 Tahun 1987tentang Hak Cipta
1. Barang siapa dengan sengaja dan tanpa hak mengumumkan atau memperbanyak suatu ciptaan atau memberi izin untuk itu, dipidana dengan pidana penjara paling sedikit 1 (satu) bulan dan/atau denda paling sedikit Rp1.000.000,00 (satu juta rupiah), atau pidana penjara paling lama 7 (tujuh) tahun dan/atau denda paling banyak Rp5.000.000.000,00 (lima miliar rupiah).
2. Barang siapa dengan sengaja menyerahkan, menyiarkan, memamerkan, mengedarkan, atau menjual kepada umum sesuatu ciptaan barang atau hasil pelanggaran Hak Cipta atau Hak Terkait sebagaimana dimaksud pada ayat (1), dipidana dengan pidana penjara paling lama 5 (lima) tahun dan/atau denda paling banyak Rp500.000.000,00 (lima ratus juta rupiah).
Penerbit PT Tiga Serangkai Pustaka MandiriJalan Dr. Supomo 23 SoloAnggota IKAPI No. 19Tel. 0271-714344, Faks. 0271-713607http://www.tigaserangkai.come-mail: [email protected]
Dicetak oleh percetakanPT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri
MODELSilabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
kangge Kelas VII SMP dan MTs
Aruming
Basa Jawi 1
iii
Kata Pengantar
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah swt. Atas petunjuk dan rahmat-Nya, kami dapat menyelesaikan penyusunan buku Model Silabus dan Rencana Pelak-sanaan Pembelajaran (RPP) ini (selanjutnya disingkat Model Silabus dan RPP). Model Silabus dan RPP ini kami susun untuk digunakan guru sebagai pedoman dalam melaksanakan pembelajaran di sekolah.
Model Silabus dan RPP ini mengacu pada buku pelajaran Aruming Basa Jawi 1 karangan Sofwan, Sudaryono, Muh. Rofi, dan Sugiyo yang diterbitkan oleh PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri. Dalam penyusunannya, kami mengacu pada Kurikulum Tahun 2004 Mata Pelajaran Bahasa Jawa untuk SMP/MTs Negeri dan Swasta Propinsi Jawa Tengah.
Model Silabus dan RPP ini merupakan salah satu alternatif bagi Bapak/Ibu Guru dalam menjalankan kegiatan pembelajaran di kelas. Dalam praktiknya, Bapak/Ibu Guru dapat mengembangkan kreativitas Bapak/Ibu Guru yang disesuaikan dengan kebutuhan siswa, kondisi sekolah, dan potensi daerah. Kami berharap buku Model Silabus dan RPP ini dapat membantu kelancaran proses pembelajaran di sekolah.
lisandalamragambahasaJawa.KompetensiDasar : Mendengarkandanmemahamipengumuman.Indikator : Mampu 1. menyebutkanintipengumumanyangdidengarkan; 2. menjawab pertanyaan tentang pengumuman yang
I. TujuanPembelajaranSetelahmengikutipembelajaranini,siswamampu• menyebutkanintipengumumanyangdidengarkan;• menjawabpertanyaantentangpengumumanyangdidengarkan;• membuatpengumumantentangkegiatansekolah.
II. MateriPembelajaran• Tekspengumuman.
III.MetodePembelajaran• Contoh• TanyaJawab• Latihan• Tugas
IV.Langkah-LangkahPembelajaranA. KegiatanAwal
• Guru menjelaskan tentang materi pengumuman dan siswa mendengarkandengansaksama.
B. KegiatanInti• Siswamenjawabpertanyaantentangpengumumanyangdidengarkan.• Siswa membuat pengumuman tentang kegiatan ekstrakurikuler di
sekolah.
��RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1
C. KegiatanAkhir• Siswamenyimpulkanapayangtelahdipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwandkk.2008.Aruming Basa Jawi 1.Solo:TigaSerangkai.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : VII/1Tema : WulanganKapindhoPertemuan Ke- : 6Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana
lisan dalam ragam bahasa Jawa.Kompetensi Dasar : Mendengarkan dan memahami percakapan dalam ber
bagai kegiatan di lingkungan sekolah dan di rumah (masyarakat).
Indikator : Mampu 1. menceritakan isi dialog yang membahas tentang
apotek hidup; 2. menjawab pertanyaan tentang apotek hidup.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • menceritakan isi dialog yang membahas tentang apotek hidup;• menjawab pertanyaan tentang apotek hidup.
II. Materi Pembelajaran• Teks dialog ”Apotek Hidup”.
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya Jawab• Latihan• Tugas
�� RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Siswa mendengarkan dialog ”Apotek Hidup” dengan saksama.B. Kegiatan Inti
• Siswa menjawab pertanyaan tentang dialog yang didengarkan.• Siswa berdiskusi tentang apotek hidup.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. ArumingBasaJawi1. Solo: Tiga Serangkai.
VI. Penilaian• Hasil Karya Siswa (Product).• Rencana Tugas Siswa (Project).• Penampilan Siswa (Performance).• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio).
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : VII/1Tema : WulanganKapindhoPertemuan Ke- : 7Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan
perasaan secara lisan melalui berbicara, bertelepon, dan berdialog dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan unggahungguh bahasa Jawa yang baik dan benar.
Kompetensi Dasar : Berdialog.Indikator : Mampu berbicara kepada orang lain menggunakan bahasa
lisan atau bahasa tulis sesuai unggahungguh bahasa Jawa
��RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1
yang baik dan benar.
I. Tujuan Pembelajaran• Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu berbicara kepada orang
lain menggunakan bahasa lisan atau bahasa tulis sesuai unggahungguh bahasa Jawa yang baik dan benar.
II. Materi Pembelajaran• Teks dialog ”Rekreasi Sekolah” dan ”Ngupakara Apotek Hidup”.
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya Jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Siswa memperagakan dialog ”Rekreasi Sekolah” dan ”Ngupakara Apotek Hidup”.
B. Kegiatan Inti• Siswa membuat dialog menggunakan ragamngoko dan krama.• Siswa menanggapi dialog ”Ngupakara Apotek Hidup” menggunakan
ragamkrama.C. Kegiatan Akhir
• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. ArumingBasaJawi1. Solo: Tiga Serangkai.
VI. Penilaian• Hasil Karya Siswa (Product).• Rencana Tugas Siswa (Project).• Penampilan Siswa (Performance).• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio).
Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : VII/1Tema : WulanganKapindhoPertemuan Ke- : 8Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : a. Mampu membaca dalam hati dan memahami isi
bacaan, baik sastra maupun nonsastra. b. Mampu membaca nyaring/bersuara sesuai dengan
intonasi, jeda atau tempo, lafal, dan irama yang benar.
c. Mampu membaca indah. d. Mampu membaca dan memahami bacaan berhuruf
Jawa.Kompetensi Dasar : Membaca dalam hati dan memahami bacaan nonsastra.Indikator : Mampu 1. menyebutkan dan menentukan inti dari bacaan
”Apotek Hidup”; 2. menjawab pertanyaan tentang ”Apotek Hidup”
dengan baik dan benar
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • menyebutkan dan menentukan inti dari bacaan ”Apotek Hidup”;• menjawab pertanyaan tentang ”Apotek Hidup” dengan baik dan benar.
II. Materi Pembelajaran• Teks bacaan nonsastra ”Apotek Hidup”.
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya Jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Siswa membaca dalam hati bacaan ”Apotek Hidup”.• Siswa menjawab pertanyaan menggunakan ragam krama.
��RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1
• Siswa mencari tembungandhahan yang ada dalam bacaan ”Apotek Hidup”.
B. Kegiatan Inti• Guru menerangkan arti katakata yang dicetak miring.• Guru menerangkan arti tembung-tembungrangkep.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. ArumingBasaJawi1. Solo: Tiga Serangkai.
VI. Penilaian• Hasil Karya Siswa (Product).• Rencana Tugas Siswa (Project).• Penampilan Siswa (Performance).• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio).
Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : VII/1Tema : WulanganKapindhoPertemuan Ke- : 10Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : Mampu mengapresiasi susastra Jawa.Kompetensi Dasar : Mengapresiasi geguritan.Indikator : Mampu 1. mendeklamasikan geguritan; 2. membuat geguritan tentang kesehatan.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu• mendeklamasikan geguritan;• membuat geguritan tentang kesehatan.
II. Materi Pembelajaran• Teks geguritan ”Kidang Ati”.
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya Jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Siswa mendeklamasikan geguritan ”Kidang Ati”.B. Kegiatan Inti
• Siswa membuat geguritan tentang kesehatan.C. Kegiatan Akhir
• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. ArumingBasaJawi1. Solo: Tiga Serangkai.
VI. PenilaianHasil dari Uji Kompetensi• Ujian Tertulis Siswa (PaperandPencil).
�� RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1
• Hasil Karya Siswa (Product).• Rencana Tugas Siswa (Project).• Penampilan Siswa (Performance).• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio).
Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : VII/1Tema : WulanganKateluPertemuan Ke- : 11Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana
lisan dalam ragam bahasa Jawa.Kompetensi Dasar : Mendengarkan dan memahami percakapan dalam ber
bagai kegiatan di lingkungan sekolah dan di rumah (masyarakat).
Indikator : Mampu 1. menyebutkan dan menjelaskan inti sari berita; 2. menulis isi berita; 3. menjawab pertanyaan dengan benar; 4. meringkas isi berita.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • menyebutkan dan menjelaskan inti sari berita;• menulis isi berita;• menjawab pertanyaan dengan benar;• meringkas isi berita.
II. Materi Pembelajaran• Teks berita ”Pawarta Fosil Gajah Purba”.
��RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya Jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Salah satu siswa membacakan teks berita ”Pawarta Fosil Gajah Purba”, sedangkan siswa lainnya mendengarkan atau menyimak dengan saksama.
B. Kegiatan Inti• Siswa menjawab pertanyaan tentang berita yang didengarkan.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. ArumingBasaJawi1. Solo: Tiga Serangkai.• Teks berita dari internet, surat kabar, siaran radio/televisi.
VI. Penilaian• Hasil Karya Siswa (Product).• Rencana Tugas Siswa (Project).• Penampilan Siswa (Performance).• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio).
Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara lisan melalui berbicara, bertelepon, dan berdialog dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan unggahungguh bahasa Jawa yang baik dan benar.
Kompetensi Dasar : Menelepon.Indikator : Mampu 1. berdialog secara lisan dengan menggunakan unggah
ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar. 2. berbicara dengan orang lain menggunakan bahasa
lisan sesuai unggahungguh bahasa Jawa yang baik dan benar.
3. menelepon menggunakan unggahungguh bahasa Jawa yang baik dan benar.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu• berdialog secara lisan dengan menggunakan unggahungguh bahasa Jawa
yang baik dan benar.• berbicara dengan orang lain menggunakan bahasa lisan sesuai unggah
ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar.• menelepon dengan menggunakan unggahungguh bahasa Jawa yang baik
dan benar.
II. Materi Pembelajaran• Teks dialog ”Tata Krama” dan teks dialog bertelepon ”Nelpun Ngajak
Lunga”.
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya Jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Siswa memperagakan dialog tentang sopan santun ”Tata Krama” ketika mau menyela pembicaraan bapak/ibu guru/orang tua.
• Berbicara lewat telepon sesuai keperluan dan sopan.B. Kegiatan Inti
• Membuat dialog bertelepon dan memperagakannya.
��RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. ArumingBasaJawi1. Solo: Tiga Serangkai.
VI. Penilaian• Hasil Karya Siswa (Product).• Rencana Tugas Siswa (Project).• Penampilan Siswa (Performance).• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio).
Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : VII/1Tema : WulanganKateluPertemuan Ke- : 13Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : a. Mampu membaca dalam hati dan memahami isi
bacaan, baik sastra maupun nonsastra. b. Mampu membaca nyaring/bersuara sesuai dengan in
tonasi, jeda atau tempo, lafal, dan irama yang benar. c. Mampu membaca indah. d. Mampu membaca dan memahami bacaan berhuruf
Jawa.Kompetensi Dasar : Membaca cermat.Indikator : Mampu 1. menjawab pertanyaan benar tentang komunikasi; 2. menceritakan isi bacaan menggunakan tingkat tutur
(undhausuk)bahasa Jawa yang baik dan benar.
�� RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • menjawab pertanyaan dengan benar tentang komunikasi;• menceritakan isi bacaan menggunakan tingkat tutur (undhausuk)bahasa
Jawa yang baik dan benar.
II. Materi Pembelajaran• Teks bacaan ”Komunikasi”.
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya Jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Siswa membaca cermat bacaan ”Komunikasi”.• Siswa menjawab pertanyaan ”Komunikasi”.• Siswa menjawab pertanyaan dengan menjodohkan jawaban yang ada
Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : VII/1Tema : WulanganKateluPertemuan Ke- : 15Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : Mampu mengapresiasi susastra Jawa.Kompetensi Dasar : Mengapresiasi cerita wayang.Indikator : Mampu 1. menceritakan isi cerita wayang menggunakan undha
usuk bahasa Jawa yang baik dan benar; 2. menceritakan watak tokoh dalam cerita wayang. 3. mendeklamasikan geguritan. 4. membuat geguritan tentang kesehatan.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu• mendeklamasikan geguritan;• membuat geguritan tentang kesehatan.
II. Materi Pembelajaran• Teks cerita wayang ”Perange Rama lan Rahwana”.
��RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1
III. Metode Pembelajaran• Contoh.• Tanya Jawab.• Latihan.• Tugas.
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Salah satu siswa membaca cerita wayang ”Perange Rama lan Rahwana” kemudian menceritakannya kembali secara lisan.
B. Kegiatan Inti• Siswa menjawab pertanyaan bacaan.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. ArumingBasaJawi1. Solo: Tiga Serangkai.
VI. PenilaianHasil dari Uji Kompetensi• Ujian Tertulis Siswa (PaperandPencil).• Hasil Karya Siswa (Product).• Rencana Tugas Siswa (Project).• Penampilan Siswa (Performance).• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio).
Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : VII/1Tema : WulanganKapapatPertemuan Ke- : 16Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana
lisan dalam ragam bahasa Jawa.Kompetensi Dasar : Mendengarkan dan memahami cerita teman tentang ke
gemaran.Indikator : Mampu menceritakan pengalaman teman yang di
dengarkan.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • menceritakan isi dialog yang membahas tentang apotek hidup;• menjawab pertanyaan tentang apotek hidup.
II. Materi Pembelajaran• Teks bacaan ”Munggah Gunung”.
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya Jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Siswa mendengarkan bacaan ”Munggah Gunung” yang dibacakan guru.
• Siswa menjawab pertanyaan bacaan ”Munggah Gunung”.B. Kegiatan Inti
• Siswa menjelaskan katakata yang dicetak miring.• Siswa membuat kalimat menggunakan tembungandhahan yang su
dah ada ater-ater dan panambangnya.• Siswa menjelaskan arti rimbagwisesana.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
��RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. ArumingBasaJawi1. Solo: Tiga Serangkai.
VI. Penilaian• Hasil Karya Siswa (Product).• Rencana Tugas Siswa (Project).• Penampilan Siswa (Performance).• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio).
Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : VII/1Tema : WulanganKapapatPertemuan Ke- : 17Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan
perasaan secara lisan melalui berbicara, bertelepon, dan berdialog dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan unggahungguh bahasa Jawa yang baik dan benar.
Kompetensi Dasar : Berdialog.Indikator : Mampu berbicara atau berdialog secara lisan menggunakan
unggahungguh bahasa Jawa yang baik dan benar.
I. Tujuan Pembelajaran• Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu berbicara atau berdialog
secara lisan mengunakan unggahungguh bahasa Jawa yang baik dan benar.
�� RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1
II. Materi Pembelajaran• Teks dialog ”Saka Madiun”.
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya Jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Guru menerangkan tentang undhausuk (tingkat tutur) yang ada dalam bahasa Jawa, sampai siswa bisa memahami undhausuk tersebut.
• Siswa memperagakan dialog ”Saka Madiun”.B. Kegiatan Inti
• Siswa mengubah dialog dari ragamngoko ke ragamkrama.• Siswa mengubah kalimat dari ragamngoko ke ragamkrama.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. ArumingBasaJawi1. Solo: Tiga Serangkai.
VI. Penilaian• Hasil Karya Siswa (Product).• Rencana Tugas Siswa (Project).• Penampilan Siswa (Performance).• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio).
Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : VII/1Tema : WulanganKapapatPertemuan Ke- : 18Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : a. Mampu membaca dalam hati dan memahami isi
bacaan, baik sastra maupun nonsastra. b. Mampu membaca nyaring/bersuara sesuai dengan
intonasi, jeda atau tempo, lafal, dan irama yang benar.
c. Mampu membaca indah. d. Mampu membaca dan memahami bacaan berhuruf
Jawa.Kompetensi Dasar : Membaca cermat dengan memahami isi bacaan.Indikator : Mampu 1. menjawab pertanyaan dengan baik dan benar; 2. menceritakan isi bacaan menggunakan undha usuk
bahasa Jawa yang baik dan benar.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • menjawab pertanyaan dengan baik dan benar;• menceritakan isi bacaan menggunakan undhausuk bahasa Jawa yang baik
dan benar.
II. Materi Pembelajaran• Teks bacaan nonsastra ”Wana”.
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya Jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Siswa membaca dengan cermat bacaan ”Wana”.• Siswa membuat pertanyaan.
Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : VII/1Tema : WulanganKapapatPertemuan Ke- : 20Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : Mampu mengapresiasi susastra Jawa.Kompetensi Dasar : Mengapresiasi cerita rakyat atau dongeng.Indikator : Mampu 1. menceritakan isi legenda menggunakan undhausuk
bahasa Jawa; 2. membuat ringkasan cerita; 3. mendeklamasikan geguritan; 4. membuat geguritan tentang kesehatan.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu• mendeklamasikan geguritan;• membuat geguritan tentang kesehatan.
II. Materi Pembelajaran• Teks cerita Legenda ”Dumadine Desa Sumberjo”.
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya Jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Guru menerangkan tentang legenda agar siswa bisa memahami makna legenda.
• Guru menerangkan materi bebasan agar siswa dapat memahami berbagai makna bebasan.
B. Kegiatan Inti• Siswa membaca legenda ”Dumadine Desa Sumberjo”.• Siswa menjawab pertanyaan menggunakan ragam krama.
��RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. ArumingBasaJawi1. Solo: Tiga Serangkai.
VI. PenilaianHasil dari Uji Kompetensi• Ujian Tertulis Siswa (PaperandPencil).• Hasil Karya Siswa (Product).• Rencana Tugas Siswa (Project).• Penampilan Siswa (Performance).• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio).
Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : VII/1Tema : WulanganKalimaPertemuan Ke- : 21Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana
lisan dalam ragam bahasa Jawa.Kompetensi Dasar : Mendengarkan dan memahami isi berita yang dibacakan
atau disiarkan melalui radio.Indikator : Mampu menulis pokokpokok berita radio yang dide
ngarkan.
I. Tujuan Pembelajaran• Setelahmengikutipembelajaranini,siswamampumenulispokok-pokok beritaradioyangdidengarkan.
�� RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1
II. Materi Pembelajaran• Teks berita dari radio ”Teknologi Tepat Guna Kompor Gas saka Kaleng
Biskuit”.
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya Jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Salah satu siswa membaca berita ”Teknologi Tepat Guna Kompor Gas saka Kaleng Biskuit”, sedangkan siswa yang lain menyimak dengan saksama.
• Siswa menjawab pertanyaan menggunakan ragam krama.B. Kegiatan Inti
• Siswa menjelaskan arti katakata yang dicetak miring.• Siswa membetulkan katakata yang kurang pas penggunaannya di
dalam kalimat.C. Kegiatan Akhir
• Guru menerangkan materi tembungtanggap dan tembungsananta.• Siswa membuat kalimat dari tembung-tembungtanggap dan tembung-
tembungsananta.• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. ArumingBasaJawi1. Solo: Tiga Serangkai.
VI. Penilaian• Hasil Karya Siswa (Product).• Rencana Tugas Siswa (Project).• Penampilan Siswa (Performance).• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio).
Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : VII/1Tema : WulanganKalimaPertemuan Ke- : 22Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan
perasaan secara lisan melalui berbicara, bertelepon, dan berdialog dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan unggahungguh bahasa Jawa yang baik dan benar.
Kompetensi Dasar : Berdialog.Indikator : Mampu berdialog menggunakan unggahungguh bahasa
Jawa yang baik dan benar.
I. Tujuan Pembelajaran• Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu berdialog menggunakan
unggahungguh bahasa Jawa yang baik dan benar.
II. Materi Pembelajaran• Teks dialog ”Tata Krama Nampa Tamu”.
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya Jawab• Latihan• Tugas
Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : VII/1Tema : WulanganKalimaPertemuan Ke- : 23Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : a. Mampu membaca dalam hati dan memahami isi
bacaan, baik sastra maupun nonsastra. b. Mampu membaca nyaring/bersuara sesuai dengan in
tonasi, jeda atau tempo, lafal, dan irama yang benar. c. Mampu membaca indah. d. Mampu membaca dan memahami bacaan berhuruf
Jawa.Kompetensi Dasar : Membaca bacaan berhuruf Jawa tentang kesehatan.Indikator : Mampu 1. membaca bacaan berhuruf Jawa dengan lancar; 2. menceritakan isi bacaan; 3. menyalin tulisan berhuruf Jawa ke huruf Latin.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • membaca bacaan berhuruf Jawa dengan lancar;
��RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1
• menceritakan isi bacaan;• menyalin tulisan berhuruf Jawa ke huruf Latin.
II. Materi Pembelajaran• Teks bacaan berhuruf Jawa ”Tedha ingkang Mumpangati”.
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya Jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Siswa membaca bacaan berhuruf Jawa ”Tedha ingkang Mumpangati”.
• Siswa menjawab pertanyaan menggunakan ragam krama.B. Kegiatan Inti
• Siswa mentransliterasi atau menyalin bacaan berhuruf Jawa ”Tedha ingkang Mumpangati” ke huruf Latin.
• Siswa membaca bacaan hasil transliterasi di depan kelas.C. Kegiatan Akhir
• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. ArumingBasaJawi1. Solo: Tiga Serangkai.
VI. Penilaian• Hasil Karya Siswa (Product).• Rencana Tugas Siswa (Project).• Penampilan Siswa (Performance).• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio).
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : VII/1Tema : WulanganKalimaPertemuan Ke- : 25Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : Mampu mengapresiasi susastra Jawa.Kompetensi Dasar : Mengapresiasi geguritan.Indikator : Mampu 1. mendeklamasikan geguritan dengan baik; 2. menulis isi geguritan; 3. menceritakan isigeguritan; 4. membuat geguritan.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu• mendeklamasikan geguritan dengan baik;• menulis isi geguritan;• menceritakan isigeguritan;• membuat geguritan.
II. Materi Pembelajaran• Teks geguritan ”Tepa Palupi”.
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya Jawab• Latihan• Tugas
B. Kegiatan Inti• Siswa membuat geguritan tentang keindahan alam.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. ArumingBasaJawi1. Solo: Tiga Serangkai.
VI. PenilaianHasil dari Uji Kompetensi• Ujian Tertulis Siswa (PaperandPencil).• Hasil Karya Siswa (Product).• Rencana Tugas Siswa (Project).• Penampilan Siswa (Performance).• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio).
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : VII/1Tema : WulanganKaenemPertemuan Ke : 27Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan
perasaan secara lisan melalui berbicara, bertelepon, dan berdialog dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan unggahungguh bahasa Jawa yang baik dan benar.
Kompetensi Dasar : Berdialog.Indikator : Mampu 1. menceritakan isi bacaan yang didengarkan. 2. menyebutkan inti bacaan yang didengarkan.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • menceritakan isi bacaan yang didengarkan;• menyebutkan inti bacaan yang didengarkan.
II. Materi Pembelajaran• Teks dialog ”Anak Lanang Wadon Padha Bae”.
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya Jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Siswa memperagakan dialog ”Anak Lanang Wadon Padha Bae”.B. Kegiatan Inti
• Siswa mengubah teks dialog dari ragam krama ke ngoko.• Siswa membuat dialog menggunakan ragamngoko dankrama.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. ArumingBasaJawi1. Solo: Tiga Serangkai.
��RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1
VI. Penilaian• Hasil Karya Siswa (Product).• Rencana Tugas Siswa (Project).• Penampilan Siswa (Performance).• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio).
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : VII/1Tema : WulanganKaenemPertemuan Ke- : 28Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : a. Mampu membaca dalam hati dan memahami isi
bacaan, baik sastra maupun nonsastra. b. Mampu membaca nyaring/bersuara sesuai dengan
intonasi, jeda atau tempo, lafal, dan irama yang benar.
c. Mampu membaca indah. d. Mampu membaca dan memahami bacaan berhuruf
Jawa.Kompetensi Dasar : Membaca cermat.Indikator : Mampu 1. menjawab pertanyaan bacaan dengan baik dan
benar; 2. menyebutkan dan menentukan inti bacaan; 3. menceritakan isi bacaan menggunakan undha usuk
bahasa Jawa yang baik dan benar.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • menjawab pertanyaan bacaan dengan baik dan benar;• menyebutkan dan menentukan inti bacaan;
�� RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1
• menceritakan isi bacaan menggunakan undhausuk bahasa Jawa yang baik dan benar.
II. Materi Pembelajaran• Teks bacaan nonsastra ”Slamet Riyadi’.
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya Jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Siswa membaca cermat bacaan ”Slamet Riyadi”.• Siswa menjawab pertanyaan bacaan.• Siswa melengkapi kalimat dengan jawaban yang sudah disediakan.• Siswa menjawab pertanyaan dengan jawaban yang sudah disediakan.
B. Kegiatan Inti• Siswa menjodohkan pertanyaan dengan jawaban tembung-tembung
aran lingkungan.• Siswa menjodohkan pertanyaan dengan jawaban tembung-tembung
aran keindahan.• Siswa melengkapi pepindhan.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan terhadap apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. ArumingBasaJawi1. Solo: Tiga Serangkai.
VI. Penilaian• Hasil Karya Siswa (Product).• Rencana Tugas Siswa (Project).• Penampilan Siswa (Performance).• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio).
Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : VII/1Tema : WulanganKaenemPertemuan Ke- : 29Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, dan
perasaan secara tertulis dalam berbagai bentuk tulisan dan ragam bahasa Jawa yang sesuai dengan unggahungguh bahasa Jawa yang baik dan benar.
Kompetensi Dasar : Menulis dialog.Indikator : Mampu menulis 1. menulis dialog menggunakan ragam ngoko; 2. menulis dialog menggunakan ragam krama.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • menulis dialog menggunakan ragam ngoko;• menulis dialog menggunakan ragam krama.
II. Materi Pembelajaran• Teks dialog ”Nyi Ageng Serang”.
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya Jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Siswa mengubah dialog dari ragam krama ke ngoko.• Siswa mengubah dialog dari ragam ngoko ke krama.
B. Kegiatan Inti• Siswa mengubah kalimat dari ragam ngoko ke krama.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. ArumingBasaJawi1. Solo: Tiga Serangkai.
�0 RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1
VI. Penilaian• Hasil Karya Siswa (Product).• Rencana Tugas Siswa (Project).• Penampilan Siswa (Performance).• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio).
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : VII/1Tema : WulanganKaenemPertemuan Ke- : 30Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : Mampu mengapresiasi susastra Jawa.Kompetensi Dasar : Mengapresiasi dongeng.Indikator : Mampu 1. menceritakan watak tokoh dalam fabel; 2. menceritakan dan menerangkan amanat yang ada
dalam fabel.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu• menceritakan watak tokoh dalam fabel;• menceritakan dan menerangkan amanat yang ada dalam fabel.
II. Materi Pembelajaran• Teks dongeng sato kewan (fabel) ”Lingsang kaliyan Kendhela”.
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya Jawab• Latihan• Tugas
��RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Siswa membaca dan menceritakan watak tokoh dalam fabel.B. Kegiatan Inti
• Siswa menjawab pertanyaan.• Siswa memahami bagianbagian dongeng.• Siswa mencari contoh dongeng yang lain.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. ArumingBasaJawi1. Solo: Tiga Serangkai.
VI. PenilaianHasil dari Uji Kompetensi• Ujian Tertulis Siswa (PaperandPencil).• Hasil Karya Siswa (Product).• Rencana Tugas Siswa (Project).• Penampilan Siswa (Performance).• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio).
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : VII/2Tema : WulanganKapituPertemuan Ke- : 1Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana
lisan dalam ragam bahasa Jawa.Kompetensi Dasar : Mendengarkan dan memahami isi berita yang dibacakan
atau disiarkan melalui radio.Indikator : Mampu
�� RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1
1. menyebutkan dan menjelaskan berita yang didengarkan;
2. menceritakan isi berita yang didengarkan.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • menyebutkan dan menjelaskan berita yang didengarkan;• menceritakan isi berita yang didengarkan.
II. Materi Pembelajaran• Teks berita ”Gilang Thomas Kumoro Juwara Sesorah Basa Jawa”.
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya Jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Siswa mendengarkan berita ”Gilang Thomas Kumoro Juwara Sesorah Basa Jawa” dengan saksama.
B. Kegiatan Inti• Siswa menjawab pertanyaan menggunakan ragam krama.• Siswa mengisi tabel berdasarkan data yang ada di dalam berita.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. ArumingBasaJawi1. Solo: Tiga Serangkai.
VI. Penilaian• Hasil Karya Siswa (Product).• Rencana Tugas Siswa (Project).• Penampilan Siswa (Performance).• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio).
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : VII/2Tema : WulanganKapituPertemuan Ke- : 2Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan
perasaan secara lisan melalui berbicara, bertelepon, dan berdialog dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan unggahungguh bahasa Jawa yang baik dan benar.
Kompetensi Dasar : Berdialog.Indikator : Mampu berdialog menggunakan unggahungguh bahasa
Jawa yang baik dan benar.
I. Tujuan Pembelajaran• Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu berdialog menggunakan
unggahungguh bahasa Jawa yang baik dan benar.
II. Materi Pembelajaran• Kalimatkalimat dalam ragam ngokolugu dan ngokoandhap.
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya Jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Guru menerangkan perbedaan antara tembung ngokolugu dan ngokoandhap sehingga siswa dapat memahaminya.
B. Kegiatan Inti• Melafalkan kalimat ragamngokoandhap kemudian mengubahnya ke
ragam ngokolugu.C. Kegiatan Akhir
• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. ArumingBasaJawi1. Solo: Tiga Serangkai.
�� RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1
VI. Penilaian• Hasil Karya Siswa (Product).• Rencana Tugas Siswa (Project).• Penampilan Siswa (Performance).• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio).
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : VII/2Tema : WulanganKapituPertemuan Ke- : 3Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : a. Mampu membaca dalam hati dan memahami isi ba
caan, baik sastra maupun nonsastra. b. Mampu membaca nyaring/bersuara sesuai dengan
intonasi, jeda atau tempo, lafal, dan irama yang benar.
c. Mampu membaca indah. d. Mampu membaca dan memahami bacaan berhuruf
Jawa.Kompetensi Dasar : Membaca nyaring/bersuara teks bacaan.Indikator : Mampu 1. menjawab pertanyaan dengan benar; 2. menyebutkan dan menentukan inti bacaan; 3. menceritakan isi bacaan menggunakan undha usuk
basa Jawa yang baik dan benar.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • menjawab pertanyaan dengan benar;• menyebutkan dan menentukan inti bacaan;• menceritakan isi bacaan menggunakan undhausuk basa Jawa yang baik
��RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1
dan benar.
II. Materi Pembelajaran• Teks bacaan nonsastra ”Kursus Kilat Macapat lan Aksara Jawa”.
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya Jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Salah satu siswa membaca bacaan ”Kursus Kilat Macapat lan Aksara Jawa” dengan intonasi yang baik, sedangkan siswa yang lainnya menyimak dengan saksama.
• Siswa menjawab pertanyaan dengan ragam krama.B. Kegiatan Inti
• Guru menerangkan materi dasanama, sehingga siswa dapat menyebutkan dasanama.
• Guru menerangkan materi kereta basa, sehingga siswa juga dapat menjelaskan katakata keretabasa.
• Siswa membuat kalimat menggunakan tembung-tembungtanduk.• Siswa membuat kalimat menggunakan tembung-tembungtanggap.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. ArumingBasaJawi1. Solo: Tiga Serangkai.
VI. Penilaian• Hasil Karya Siswa (Product).• Rencana Tugas Siswa (Project).• Penampilan Siswa (Performance).• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio).
Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : VII/2Tema : WulanganKapituPertemuan Ke- : 5Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : Mampu mengapresiasi susastra Jawa.Kompetensi Dasar : Mengapresiasi cerita wayang.Indikator : Mampu 1. menceritakan watak tokoh dalam cerita wayang; 2. meringkas cerita wayang dengan baik.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu• menceritakan watak tokoh dalam cerita wayang;• meringkas cerita wayang dengan baik.
II. Materi Pembelajaran• Teks cerita wayang ”Raden Gathutkaca”.
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya Jawab• Latihan
�� RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1
• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Siswa membaca cerita wayang ”Raden Gathutkaca”.B. Kegiatan Inti
• Siswa menceritakan watak tokoh wayang.• Siswa menjawab pertanyaan.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. ArumingBasaJawi1. Solo: Tiga Serangkai.
VI. PenilaianHasil dari Uji Kompetensi• Ujian Tertulis Siswa (PaperandPencil).• Hasil Karya Siswa (Product).• Rencana Tugas Siswa (Project).• Penampilan Siswa (Performance).• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio).
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : VII/2Tema : WulanganKawoluPertemuan Ke- : 7Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan
perasaan secara lisan melalui berbicara, bertelepon, dan berdialog dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan unggahungguh bahasa Jawa yang baik dan benar.
Kompetensi Dasar : Menelepon.Indikator : Mampu menelepon menggunakan undha usuk bahasa
Jawa yang baik dan benar.
I. Tujuan Pembelajaran• Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu menelepon menggu
nakan undhausuk bahasa Jawa yang baik dan benar.
II. Materi Pembelajaran• Teks dialog bertelepon.
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya Jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Siswa memperagakan dialog lewat telepon dengan ragam krama.• Siswa memperagakan dialog lewat telepon dengan ragam lain atau
dialek setempat.B. Kegiatan Inti
• Siswa membuat dialog bertelepon kemudian memperagakan di depan kelas.
• Siswa membuat dialog bertelepon menggunakan ragam krama.C. Kegiatan Akhir
• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. ArumingBasaJawi1. Solo: Tiga Serangkai.
��RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1
VI. Penilaian• Hasil Karya Siswa (Product).• Rencana Tugas Siswa (Project).• Penampilan Siswa (Performance).• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio).
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : VII/2Tema : WulanganKawoluPertemuan Ke- : 9Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, dan
perasaan secara tertulis dalam berbagai bentuk tulisan dan ragam bahasa Jawa yang sesuai dengan unggahungguh bahasa Jawa yang baik dan benar.
Kompetensi Dasar : Menulis dialog.
��RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1
Indikator : Mampu 1. menulis dialog menggunakan ragam ngoko; 2. menulis dialog menggunakan ragam krama.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • menulis dialog menggunakan ragam ngoko;• menulis dialog menggunakan ragam krama.
II. Materi Pembelajaran• Teks dialog ”Gugur Gunung”.
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya Jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Siswa menyalin dialog dari ragam ngoko ke ragam krama.B. Kegiatan Inti
• Siswa membaca cerita teman kemudian dibuat dialognya dalam ragam krama.
• Siswa membuat 5 kalimat dengan ragam krama.C. Kegiatan Akhir
• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. ArumingBasaJawi1. Solo: Tiga Serangkai.
VI. Penilaian• Hasil Karya Siswa (Product).• Rencana Tugas Siswa (Project).• Penampilan Siswa (Performance).• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio).
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : VII/2Tema : WulanganKawoluPertemuan Ke- : 10Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : Mampu mengapresiasi susastra Jawa.Kompetensi Dasar : Mengapresiasi cerkak.Indikator : Mampu 1. menyebutkan setting cerita; 2. menceritakan cerita menggunakan undhausuk bahasa
Jawa yang baik dan benar.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu• menyebutkan setting cerita;• menceritakan cerita menggunakan undhausuk bahasa Jawa yang baik dan
benar.
II. Materi Pembelajaran• Teks geguritan.
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya Jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Siswa membaca dan memahami cerita dengan baik, kemudian dapat menceritakan kembali dengan baik secara lisan.
• Siswa menjawab pertanyaan bacaan.B. Kegiatan Inti
• Siswa mencatat amanat yang baik dari cerita yang sudah dibaca.• Meringkas cerita.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. ArumingBasaJawi1. Solo: Tiga Serangkai.
��RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1
VI. PenilaianHasil dari Uji Kompetensi• Ujian Tertulis Siswa (PaperandPencil).• Hasil Karya Siswa (Product).• Rencana Tugas Siswa (Project).• Penampilan Siswa (Performance).• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio).
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : VII/2Tema : WulanganKasangaPertemuan Ke- : 12Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan
perasaan secara lisan melalui berbicara, bertelepon, dan berdialog dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan unggahungguh bahasa Jawa yang baik dan benar.
Kompetensi Dasar : Berdialog.Indikator : Mampu mengungkapkan dan menanggapi pembicaraan
atau bertanya jawab sesuai konteks pembicaraan
��RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1
menggunakan unggahungguh bahasa Jawa yang baik dan benar.
I. Tujuan Pembelajaran• Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu mengungkapkan dan
menanggapi pembicaraan atau bertanya jawab sesuai konteks pembicaraan menggunakan unggahungguh bahasa Jawa yang baik dan benar.
II. Materi Pembelajaran• Teks dialog.
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya Jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Siswa memperagakan dialog menggunakan ragam ngoko lugu dan ngokoalus.
• Siswa berdiskusi.B. Kegiatan Inti
• Siswa mengubah tokoh dialog.• Siswa membuat dialog menggunakan ragam ngoko dan krama.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. ArumingBasaJawi1. Solo: Tiga Serangkai.
VI. Penilaian• Hasil Karya Siswa (Product).• Rencana Tugas Siswa (Project).• Penampilan Siswa (Performance).• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio).
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : VII/2Tema : WulanganKasangaPertemuan Ke- : 13Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : a. Mampu membaca dalam hati dan memahami isi
bacaan, baik sastra maupun nonsastra. b. Mampu membaca nyaring/bersuara sesuai dengan
intonasi, jeda atau tempo, lafal, dan irama yang benar.
c. Mampu membaca indah. d. Mampu membaca dan memahami bacaan berhuruf
Jawa.Kompetensi Dasar : Membaca nyaring/bersuara teks bacaan.Indikator : Mampu 1. menyebutkan pokokpokok bacaan; 2. menceritakan isi bacaan.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • menyebutkan pokokpokok bacaan;• menceritakan isi bacaan.
II. Materi Pembelajaran• Teks bacaan nonsastra ”Tlaga Sarangan”.
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya Jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Siswa membaca ”Tlaga Sarangan”.• Siswa menjawab pertanyaan bacaan menggunakan ragam krama.• Siswa mengartikan katakata dari bacaan.• Siswa mencari tembung-tembungkosokbalen.• Guru menerangkan materi tembung camboran dan tembung saroja
��RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1
sampai siswa dapat memahaminya.• Siswa membuat kalimat menggunakan tembung camboran dan
tembungsaroja. B. Kegiatan Inti
• Siswa mengartikan tembung-tembungentar.• Siswa melengkapi katakata yang dicetak miring supaya menjadi
kalimat yang utuh.• Siswa mengartikan katakata yang dicetak miring.• Siswa menguraikan tembung-tembunggarba.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. ArumingBasaJawi1. Solo: Tiga Serangkai.
VI. Penilaian• Hasil Karya Siswa (Product).• Rencana Tugas Siswa (Project).• Penampilan Siswa (Performance).• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio).
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : VII/2Tema : WulanganKasangaPertemuan Ke- : 15Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : Mampu mengapresiasi susastra Jawa.Kompetensi Dasar : Mengapresiasi cerita wayang.Indikator : Mampu 1. menceritakan watak tokoh wayang; 2. menceritakan cerita wayang menggunakan undha
usuk bahasa Jawa yang baik dan benar.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu• menceritakan watak tokoh wayang;• menceritakan cerita wayang menggunakan undhausuk bahasa Jawa yang
baik dan benar.
II. Materi Pembelajaran• Teks cerita wayang ”Keyong Mas”.
III. MetodePembelajaran• Contoh• Tanya Jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Siswa membaca dalam hati bacaan ”Keyong Mas”.• Siswa menceritakan isi bacaan dengan ringkas.• Siswa menjawab pertanyaan bacaan.
B. Kegiatan Inti• Siswa menceritakan cerita wayang menggunakan bahasa seharihari.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. ArumingBasaJawi1. Solo: Tiga Serangkai.
�� RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1
VI. PenilaianHasil dari Uji Kompetensi• Ujian Tertulis Siswa (PaperandPencil).• Hasil Karya Siswa (Product).• Rencana Tugas Siswa (Project).• Penampilan Siswa (Performance).• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio).
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : VII/2Tema : WulanganKasepuluhPertemuan Ke- : 16Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana
lisan dalam ragam bahasa Jawa.Kompetensi Dasar : Mendengarkan dan memahami percakapan dalam ber
bagai kegiatan di lingkungan sekolah dan dirumah (masyarakat).
Indikator : Mampu 1. menyampaikan inti sandiwara radio yang didengar
kan; 2. menceritakan isi sandiwara radio dengan ragam
bahasa (dialek) sendiri.
I. Tujuan PembelajaranSetelahmengikutipembelajaranini,siswamampu• menyampaikan inti sandiwara radio yang didengarkan;• menceritakan isi sandiwara radio dengan ragam bahasa (dialek) sendiri.
II. Materi Pembelajaran• Teks dialog ”UKS (Usaha Kesehatan Sekolah)”.
��RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya Jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Siswa mendengarkan dialog ”UKS (Usaha Kesehatan Sekolah)” dengan saksama.
• Siswa menjawab pertanyaan bacaan menggunakan ragam krama.B. Kegiatan Inti
• Siswa menceritakan secara ringkas cerita yang didengarkan.C. Kegiatan Akhir
• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. ArumingBasaJawi1. Solo: Tiga Serangkai.
VI. Penilaian• Hasil Karya Siswa (Product).• Rencana Tugas Siswa (Project).• Penampilan Siswa (Performance).• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio).
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : VII/2Tema : WulanganKasepuluhPertemuan Ke- : 18Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : a. Mampu membaca dalam hati dan memahami isi
bacaan, baik sastra maupun nonsastra. b. Mampu membaca nyaring/bersuara sesuai dengan in
tonasi, jeda atau tempo, lafal, dan irama yang benar. c. Mampu membaca indah. d. Mampu membaca dan memahami bacaan berhuruf
Jawa.Kompetensi Dasar : Membaca bacaan berhuruf Jawa.Indikator : Mampu 1. membaca lancar bacaan berhuruf Jawa; 2. mengubah bacaan berhuruf Jawa ke huruf Latin.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • membaca lancar bacaan berhuruf Jawa;• mengubah bacaan berhuruf Jawa ke huruf Latin.
II. Materi Pembelajaran• Teks bacaan berhuruf Jawa ”Toya”.
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya Jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Siswa membaca lancar bacaan berhuruf Jawa ”Toya”.• Siswa menjawab pertanyaan bacaan.• Siswa mengubah bacaan berhuruf Jawa ke huruf Latin.
B. Kegiatan Inti• Siswa melengkapi kawruhsapala.• Siswa mengartikan tembung-tembungcamboran.
�� RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1
• Siswa mengartikan katakata yang dicetak miring.• Siswa membuat kalimat.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. ArumingBasaJawi1. Solo: Tiga Serangkai.
VI. Penilaian• Hasil Karya Siswa (Product).• Rencana Tugas Siswa (Project).• Penampilan Siswa (Performance).• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio).
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : VII/2Tema : WulanganKasepuluhPertemuan Ke- : 20Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : Mampu mengapresiasi susastra Jawa.Kompetensi Dasar : Mengapresiasi tembangmacapat dan geguritan.Indikator : Mampu 1. nembang macapat dan mendeklamasikan geguritan
dengan baik; 2. menuliskan isi tembangmacapat.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu• nembangmacapat dan mendeklamasikan geguritan dengan baik;• menuliskan isi tembangmacapat.
II. Materi Pembelajaran• Teks tembang macapat ”Ngudi Ngelmu” dan geguritan ”Kowe Wis
Lega”.
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya Jawab• Latihan• Tugas
B. Kegiatan Inti• Siswa mendeklamasikan geguritan ”Kowe Wis Lega”.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. ArumingBasaJawi1. Solo: Tiga Serangkai.
��RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1
VI. PenilaianHasil dari Uji Kompetensi• Ujian Tertulis Siswa (PaperandPencil).• Hasil Karya Siswa (Product).• Rencana Tugas Siswa (Project).• Penampilan Siswa (Performance).• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio).
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : VII/2Tema : WulanganKasewelasPertemuan Ke- : 21Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana
lisan dalam ragam bahasa Jawa.Kompetensi Dasar : Mendengarkan dan memahami teks cerita.Indikator : Mampu menanggapi pertanyaan yang berhubungan
dengan bacaan yang didengarkan.
I. Tujuan Pembelajaran• Setelahmengikutipembelajaranini,siswamampumenanggapipertanyaan
yangberhubungandenganbacaanyangdidengarkan.
II. Materi Pembelajaran• Teks bacaan ”Budidaya Tanaman Buah ing Pot”.
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya Jawab• Latihan• Tugas
�00 RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Siswa mendengarkan dengan saksama bacaan ”Budidaya Tanaman Buah ing Pot” yang dibacakan oleh guru.
• Siswa menjawab pertanyaan bacaan.• Siswa melengkapi kalimat dengan tembungcamboran.• Siswa melengkapi kalimat dengan tembungsaroja.
B. Kegiatan Inti• Siswa melengkapi katakata yang dicetak miring.• Siswa melengkapi kalimat dengan tembung-tembungkosokbalen.• Siswa menguraikan kalimat.• Siswa membuat kalimat nominal.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. ArumingBasaJawi1. Solo: Tiga Serangkai.
VI. Penilaian• Hasil Karya Siswa (Product).• Rencana Tugas Siswa (Project).• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio).• Penampilan Siswa (Performance).
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : VII/2Tema : WulanganKasewelasPertemuan Ke- : 25Alokasi Waktu : 1 × 40 menitStandar Kompetensi : Mampu mengapresiasi susastra Jawa.Kompetensi Dasar : Mengapresiasi tembangmacapat dan geguritan.Indikator : Mampu 1. nembangmacapat dengan baik; 2. mendeklamasikan geguritan; 3. menceritakan isi tembangmacapat dangeguritan.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu• nembangmacapat dengan baik;• mendeklamasikan geguritan;• menceritakan isi tembangmacapat dangeguritan.
II. Materi Pembelajaran• Teks tembangmacapat dan geguritan.
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya Jawab• Latihan• Tugas
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Sofwan dkk. 2008. ArumingBasaJawi1. Solo: Tiga Serangkai.
�0� RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1
VI. PenilaianHasil dari Uji Kompetensi• Ujian Tertulis Siswa (PaperandPencil).• Hasil Karya Siswa (Product).• Rencana Tugas Siswa (Project).• Penampilan Siswa (Performance).• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio).
B. 1. Surasanipun warawara (pengumuman) bab iuran, tabungan, lansumbangan.
2. IuransiswasabenwulanRp40.000,00. 3. SabensiswapikantukbantuanBOSkathahipunRp27.000,00. 4. Kanthi wontenipun BOS siswa kantun mbayar iuran saben wulan
saka kadohan nengsemake, barengdicedhakioranyenengake
4. karubuhangunung :wong kang nandhang kesusahangedhe
5. kajugrugangunungmenyan :wong kang nemoni kabegjanutawa nampa kanugrahaning KangMahakuwasa
V. NGAPRESIASIC. 1. BabdumadineDesaSumberejo.
2. DesaSinggetlandhusunNggalang.3. Desa Singget ingoningone celeng, Desa Nggalang ingoningone
kidang.
��� RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1
4. Kanthinganakakelombanglumpatigumukprau.5. Playunecelengmbingungibanjurndheselndhelikinggrumbulalas.6. Kanthi sidhem lan padha nyalami sing menang lan celeng ingon
ingonedibalangilandigebugi.7. Kanthisurakambatarubuh.8. Wisora lulutmaneh,padhamlebualas lanoraanasingsesaba ing
omahomah.9. Kanthinggandagandaneawak.
D. 1. (c)srigunung2.(d)karubuhangunung3. (e)kajugrugangunungmenyan4. (a)ngontragakegunung5. (b)ketepangngrangsanggunung
VI.UJIKOMPETENSIA. 1. c
2.c3.c4.c5.b6. c7. b8. a
WULANGANKALIMAI. NYEMAK
B. 1. KuthaingkangmisuwuramargiusahakerajinankomporsakingkalengbekasinggihpunikaKuthaRembang.
A. TedhaIngkangMunpangatiLimrahipuntiyanggesangpunikanedhakapingtigasabendintenipun
inggih punika, enjing, siyang, lan sonten. Tiyang nedha boten watontuwuk, ananging kedah mangertosi tedha ingkang mumpangati tumrapkasarasaning badan. Inggih punika tetedhan ingkang ngandhut gizi,kadostazatprotein,karbohidrat,lemak,vitamin,lanmineral.
2.Sultan Harun ndhawuhi Abunawas ngadhep kanthi syarat ora kenamlaku, ora oleh mlayu, ora ngesot, ora nggangsar, mbrangkang,nenunggangorapareng,orakenakudhungan/payungannangingorakepanasen.
2.CandraKirana,RagilKuning,PanjiAsmarabangun.3. PrabuLembuAmiluhur.4. NgupadimurcaneDewiCandrakiranalanRagilKuning. IngDesaPakis.5. Kanthi namur laku, Candra Kirana lan Ragil Kuning malih dadi
Keyong Emas, dene Panji Asmarabangun dadi anak pupone MbokRandhaPakiskanthijenengPanjiPutra.
���RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1
VI.UJIKOMPETENSIA. 1. a
2.b3.d4.c5.c6.c7.d8.a
WULANGANKASEPULUHI. NYEMAK
B. 1. IngkangsakitShinta.2.IngkangkengkenRudi.3. Mumet,asrep,lanpatinggreges.4. Balsem,obatmerah,obatmumet,sahaobatflu.5. UsahaKesehatanSekolah6. PertolonganPertamaPadaKecelakaan.7. BadhedipunbektadhatengPuskesmas.8. Kanggengobatilanngleremakensiswaingkangsakitingsekolahan.
Toya menika kangge olaholah, adus sarta nggirahi.Kangge nyekapi kabetahan toya resik pamarintah ngedegakenperusahaan air minum, masyarakat damel sumur, sumber toya, lansapanunggalanipun.
Ing njero kelas saweneh ana murid kang ibut reresik lan tatatatakelas,anaugasingnyapu,sulaksulakbangkumejakursi,mbusakblabak, lan sapanunggalane. Muridmurid wadon nata taplak, natakembang,gambargambarkangcumanthel ing tembokdiprenahakelandiresiki,kabehndadekakeasriningkelaslanresepingpandeleng.
Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi JawaTengah. 2004. Kurikulum Tahun 2004 Mata Pelajaran Bahasa Jawa untuk SMP/MTs Negeri dan Swasta Propinsi Jawa Tengah. Semarang: Dinas Pendidikan dan Kebudayaan ProvinsiJawaTengah.
Sofwandkk.2008.Aruming Basa Jawi SMP 1.Solo:PTTigaSerangkaiPustakaMandiri.