1 Tahun 6 Sarjana 2 Tarikh 29 Februari 2012 3 Masa 9.45 – 10.45 pagi 4 Bilangan Murid 20 orang 5 Mata Pelajaran Bahasa Melayu 6 Tema Sentiasa Berhemat Semua Selamat 7 Tajuk Mesej dalam Iklan 8 Fokus Utama HPK 4.2 : Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain. Aras 1 i. Mengemuka pandangan sama ada menyokong atau membangkang sesuatu perkara berdasarkan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain secara bersopan. 9 Fokus Sampingan HPK 11.4 : Memberikan komen dan pandangan tentang pendapat yang disampaikan oleh pihak lain. Aras 1 i. Memberikan pandangan terhadap pendapat pihak lain tentang sesuatu bahan. 10 Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid 1
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
1 Tahun 6 Sarjana
2 Tarikh 29 Februari 2012
3 Masa 9.45 – 10.45 pagi
4 Bilangan Murid 20 orang
5 Mata Pelajaran Bahasa Melayu
6 Tema Sentiasa Berhemat Semua Selamat
7 Tajuk Mesej dalam Iklan
8 Fokus Utama HPK 4.2 : Mengemukakan komen yang sesuai
berdasarkan pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang
disampaikan oleh pihak lain.
Aras 1
i. Mengemuka pandangan sama ada
menyokong atau membangkang sesuatu
perkara berdasarkan maklumat yang
disampaikan oleh pihak lain secara bersopan.
9 Fokus Sampingan HPK 11.4 : Memberikan komen dan pandangan tentang
pendapat yang disampaikan oleh pihak lain.
Aras 1
i. Memberikan pandangan terhadap pendapat
pihak lain tentang sesuatu bahan.
10 Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
A. Menguasai isi kandungan
1. Mengemukakan 1 pandangan sama ada
menyokong atau membangkang tentang bahan
berdasarkan kad gambar dan petikan iklan serta
telah dibincangkan dalam kumpulan masing-masing
dengan jelas.
1
2. Menulis sekurang-kurangnya 2 pandangan hasil
pembentangan pihak lain berdasarkan kad gambar
dan petikan iklan yang telah disampaikan oleh
kumpulan lain dengan bahasa yang betul.
3. Menyatakan secara bertulis kata kerja yang terdapat
dalam gambar berkaitan keselamatan jalan raya
yang diberikan dengan betul.
11 Kemahiran Bahasa Mendengar : Pendapat kumpulan lain.
Bertutur : Soal - Jawab
Membaca : Mesej dalam Iklan
Menulis : Membina perkataan dan lembaran kerja.
12 Sistem Bahasa Tatabahasa : Kata Kerja
Sistem Ejaan : memimpin, meningkatkan, pejalan, melihat.
Sebutan dan Intonasi : ayat perintah , ayat penyata.
Kosa kata / Peribahasa : tergelincir, memantulkan,
mengagak, keprihatinan, jejantas, Biar Lambat Asal
Selamat.
13 Pengisian
Kurikulum
Ilmu : Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan
Nilai Murni : berwaspada, berdisiplin, berhati-hati.
Kewarganegaraan : -
Kem. Bernilai Sosiobudaya : Kesantunan Bahasa
Kemahiran Bernilai Tambah
i. Kemahiran Berfikir : menjana idea
ii. Kemahiran TMK : tayangan video
iii. Belajar Cara Belajar : mencatat nota
2
iv. Kajian Masa Depan : Jalan Raya Pada Tahun
2020.
v. Kecerdasan Pelbagai : visual – ruang
vi. Pem. Konstruktivisme : Membina soalan
pemahaman berdasarkan pengalaman sedia ada.
vii. Pem. Kontekstual : Murid pernah mempelajari
PKJR disekolah.
14 Media 1) Video (Iklan Keselamatan Jalan raya),
2) Kad pendapat
- Sokong (5 unit)
- Bangkang (5 unit)
3) Bahan media
- Poster (2 unit)
- Surat khabar (2 unit)
- Risalah (2 unit )
4) Keratan akhbar
5) Radio / CD
6) Kertas sebak (5 unit)
7) Lembaran kerja
15 Pengetahuan Sedia
Ada
Murid pernah melihat dan mendengar tentang kempen
keselamatan jalan raya sama ada melalui televisyen atau