RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2 Bula n /Min ggu Bidang / Unit Pembelajaran OBJEKTIF AKTIVITI NILAI BAHAN BANTUAN MENGAJAR KBKK MINGGU 1 3- 7/1/11 PENGHASILAN SENI VISUAL ASAS SENI REKA UNSUR SENI 1. GARISAN Olahan garisan untuk menimbulkan: Jalinan Ton Bentuk Pergerakan Dengan menggunakan pelbagai teknik dan media. 1. Memahami bahawa olahan garisan dapat menimbulka n jalinan, ton dan bentuk. 2. Memahami bahawa pergerakan dapat digambarka n melalui olahan garisan. 1. Menghasilan jalinan yang mempunyai garisan dengan menampakkan kesan seperti kasar, licin dan lain-lain. 2. Menghasilka n satu lukisan yang menampakkan nilai jalinan, ton, bentuk dan pergerakan. Menghargai keindahan dan keharmonian alam sekitar. Pensel, pen dakwat, arang dan krayon. Menyenarai Mengintepretasi Berimaginasi Menghubung- kaitkan Memberi pandangan. MINGGU 2 10- 14/1/1 1 ASAS SENI REKA UNSUR SENI 2.WARNA 1. Kajian warna pada 1. Menyedari bahawa warna mempunyai 1. Mengkaji benda-benda di sekeliling Menyedari tentang keindahan alam dari segi Warna air, perca kain dan Menganalis is Mengaitkan Menilai
21
Embed
Web viewRANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN TAHUNAN. PENDIDIKAN SENI VISUAL ... Bulan /Minggu: Bidang / Unit Pembelajaran
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN TAHUNANPENDIDIKAN SENI VISUAL
TINGKATAN 2
Bulan /Minggu
Bidang / Unit Pembelajaran
OBJEKTIF AKTIVITI NILAI BAHAN BANTUAN
MENGAJAR
KBKK
MINGGU1
3-7/1/11
PENGHASILAN SENI VISUALASAS SENI REKAUNSUR SENI
1. GARISANOlahan garisan untuk menimbulkan:
Jalinan Ton Bentuk Pergerakan
Dengan menggunakan pelbagai teknik dan media.
1. Memahami
bahawa olahan garisan dapat menimbulkan jalinan, ton dan bentuk.
2. Memahami bahawa pergerakan dapat digambarkan melalui olahan garisan.
1. Menghasilan
jalinan yang mempunyai garisan dengan menampakkan kesan seperti kasar, licin dan lain-lain.
2. Menghasilkan satu lukisan yang menampakkan nilai jalinan, ton, bentuk dan pergerakan.
Menghargai keindahan dan keharmonian alam sekitar.
1. Menghasilkan gubahan yang menunjukkan konsep ruang
Peka terhadap keindahan alam dan keunikkannya.
Contoh-contoh pemandangan.
Merancang Membuat
pemerhatian
RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN TAHUNANPENDIDIKAN SENI VISUAL
TINGKATAN 2
14-18/2/11
Konsep ruang 2. Mengetahui bahawa ruang boleh menggambarkan suasana sekeliling.
berdasarkan contoh gambar yang dikumpulkan.
Warna air berus dan kertas lukisan.
yang tepat. Memberi
pandangan
MINGGU8
21-25/2/11 UJIAN KEMAJUAN 1
MINGGU9
28/2-4/3/11
ASAS SENI REKAPRINSIP REKAAN1.HARMONI Kajian bagaimana susunan, ulangan, irama dan kadar banding telah dapat mewujudkan harmoni dalam organisasi rekaan.
1. Memahami harmoni dan pada benda alam dan buatan manusia.
2. Memahami beberapa susunan ulangan dapat menghasilkan corak yang harmoni.
1. Memerhati susunan yang terdapat pada benda-benda alam seperti daun-daun, dahan dan ranting.
Mempunyai kesanggupan dalam melaksanakan kegiatan.
Bahan kutipan Menganalisis Merancang Berimaginasi Mengkritik Membanding-
kan
MINGGU107-
11/3/11
ASAS SENI REKAUNSUR SENI2.PENEGASANKajian bagaimana unsur-unsur seni, prinsip serta struktur dapat mewujudkan penegasan dalam seni dan komunikasi serta barangan kraf.
1. Menyedari bagaimana wujudnya penegasan dalam alam dan benda-benda buatan manusia.
1. Mengamati dan mencari kawasan penegasan.
2. Mengaitkan kontra unsur-unsur seni dengan penegasan.
Menghargai keindahan alam.
Warna air dan berus. Menyenarai Mengintepretas
i Berimaginasi Menghubung-
kaitkan
MINGGU1121-
25/3/11
ASAS SENI REKAUNSUR SENI3.IMBANGANKajian imbangan simetri dan tidak simetri dari aspek
1. Memahami konsep imbangan simetri dan tidak simetri pada benda alam dan benda
1. Memerhati dan mengkaji benda-benda alam dan buatan manusia yang simetri atau tidak simetri dari
1.menyatakan maklumat reka bentuk tekat dengan memberikan perhatian kepada fungsi, nilai budaya, kekemasan dan pemeliharaan.Menghasilkan motif tekat dalam bentuk dua di mensi (2D)Mengenali beberapa tokoh kraf tekat.
Menyenaraikan dan mengumpul motif-motif tekat seperti tumbuhan, motif geometri, uggas dan burung
Berbangga dan cintakan kraf tradisional sebagai satu warisan bangsa.Bertanggungjawab, teliti, kerjasama dan bersih.
Buku tampalan behan bercetak kertas warnaAlat geomertiKertas lukisan.
RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN TAHUNANPENDIDIKAN SENI VISUAL
TINGKATAN 2
tokoh seni visual dan sumbangan mereka terhadap perkembangan budaya
MINGGU3312-
15/9/11
SEJARAH DAN APRESIASI SENI VISUALPERKEMBANGAN SENI VISUAL DI MALAYSIA1.TOKOH KRAF TANAH AIR
1. Mengenali beberapa tokoh kraf tradisonal
2. Mengumpul maklumat sejarah seni halus sebelum merdeka dan kraf tradisional
Pelajar di minta mengumpul maklumat tentang sejarah seni ukiran kayu di Malaysia.Pelajar di minta menyenaraikan sumbangan tokoh seni ukiran yang terkenal dari sesebuah negeri di Pantai Timur.
Mencintai dan berbangga dengan artis tanah air.Nilai murni berkaitan budaya dan tradisi