REVISTA “ U-LEARNING Y LAS NUEVAS VÍAS DE FORMACIÓN” Qué es U- Learning Mobile learning Classroom learning ETraining Televisión interactiva Web 2.0
REVISTA “ U-LEARNING Y LAS
NUEVAS VÍAS DE FORMACIÓN”
Qué es U-
Learning
Mobile learning
Classroom
learning
ETraining
Televisión
interactiva
Web 2.0
INTRODUCCIÓN
El presente trabajo , es un aporte para el PROGRAMA DE EX-PERTOS EN PROCESOS ELEARNING de FATLA en su MÓDU-LO 10 E.P.E. para la PRESENTACIÓN Y DEFENSA DEL PRO-YECTO “EXPERTO EN E-LEARNING; el mismo que permitirá demostrar a la comunidad educativa el nivel de destrezas y habi-lidades aprendidas durante este proceso , así como también per-mitir la globalización de la información, acceder a la sociedad del conocimiento, reducir la brecha digital en la sociedad actual me-diante el fácil acceso a la formación integrada y de calidad, fo-mentando la inclusión para ser parte de una sociedad mas justa y colaborativa, donde el conocimiento no se quede en uno, sino que fluya libremente hacia la comunidad.
Esta revista digital pretende llegar a las nuevas metas y paradig-mas de la educación, en donde podemos aplicar la metodología “APRENDER HACIENDO” y poner en acción el trabajo colabora-tivo.
Quiero expresar mi mas caro agradecimiento a FATLA, por ser una institución pionera en este proceso en línea , a sus tutores y en especial a PEDRO CAMACHO por su carisma y sencillez. Quito, 21 de Julio de 2011
Dra. Diana Camino
EDITORA
INDICE - Portada ………………………………………… Pag.1
Introducción……………………………………. Pag.2
Indice…………………………………………… Pag.3
Consejo Editorial-Datos de la autora ……… Pag.4
Qué es el U-Learning y las nuevas Vías de
Formación …………………………………… Pag. 5
Objetivo del U-Learning ……………………. Pag. 6
Historia del U-Learning ……………………… Pag. 7-8
El U-learning y los elementos que lo confor- Pag.9-10
Man……………………………………………. 11-12-13
Conclusiones………………………………….. Pag.14
Contraportada ………………………………… Pag.15
CONSEJO EDITORIAL
Dra. Diana Camino Dueñas
La autora nació en Quito-
Ecuador, posee un Doctorado en
Psicorrehabilitación y Educación
Especial, se desempeña como
Bibliotecaria en el Colegio Na-
cional Técnico “ARTURO BOR-
JA” de la misma ciudad.
REVISTA
“ U-LEARNING Y
LAS NUEVAS VÍAS
DE
FORMACIÓN”
QUE ES EL U-LEARNING Y LAS NUEVAS
VIAS DE FORMACIÓN
Bajo este término se agrupa la presencia de la tecnología en to-
dos los momentos y en todas las situaciones en los que una
persona, puede agregar un nuevo conocimiento a su saber per-
sonal.
El U-Learning o Formación Ubicua sirve para describir un conjun-
to de actividades formativas, apoyadas en la tecnología, con el
requisito de que pueden ser accesibles en cualquier lugar y se
debe añadir por lo tanto, cualquier medio tecnológico que permi-
ta recibir información y facilite la asimilación e incorporación al
saber de cada individuo como píldoras de conocimiento.
Este concepto surge de la necesidad propia de la evolución de
nuestra sociedad ampliando el significado del término E-
Learning, que se entiende como un método de enseñanza-
aprendizaje con el uso de herramientas tecnológicas, con am-
plias aplicaciones y procesos basados en tecnologías Web y
mediante el uso de un ordenador personal.
OBJETIVO DEL U-LEARNING
El objetivo del U-learning es ofrecer la posibilidad de aprender a
una persona cuando utiliza su computador personal, utiliza su
dispositivo móvil, se sienta frente al televisor, comparte en la
web, o socializa con sus amigos a través de las redes sociales.
Este proceso de aprendizaje ubicuo, ha permitido que las perso-
nas se vaya aproximando al objetivo propuesto que es la forma-
ción natural de las personas.
HISTORIA DEL U– LEARNING
El U-learning se inicia a finales de los 80s e inicios de los 90s
cuando se empieza a disponer de ordenadores personales en los
hogares, en las que muchas editoriales distribuían cursos en for-
mato CD y apoyo vía telefónica, a los que se los llamaba Ense-
ñanza Asistida por Ordenador, siendo responsables en gran
parte de la alfabetización digital de quienes empezaron a utilizar
de manera habitual el ordenador.
Con el incremento de la utilización del Internet, aparecieron los
denominados cursos E-learning, basados en la interacción tutor-
alumno a través de la comunicación vía correo electrónico.
En el año 2000, se publica la versión 1.0 de SCORM lo que ge-
neró el debate para estandarizar el formato de cursos a distancia.
La comunidad educativa empieza a sentir la necesidad de utili-
zar un estándar en el formato de publicación de los contenidos y
las empresas empiezan a desarrollar plataformas de formación
LMS o Learning Management Sistem, siendo algunos del tipo
OPEN SOURCE como es el caso de la Platraforma MOODLE y
otros de tipo software propietario.
El E-learning basa su propuesta en la interacción tutor-alumno y
su accionar en su mayor parte es a distancia y con el uso de
las herramientas de comunicación integradas a LMS, esto obli-
ga a los alumnos a mantener un contacto real con el tutor.
A este tipo de formación se la llama B-Learning (blended-learning), es decir una propuesta educativa de tipo semi-presencial. En la actualidad, y gracias a la telefonía móvil y la potente tecno-logía que poseen los dispositivos móviles se ha generado una nueva corriente de enseñanza sobre todo en los colegios de nivel medio y es el M-LEARNING (Mobile Learning),. Los dispositivos móviles como el IPod Touch, IPad y otros dispo-sitivos que ha aparecido en el mercado tecnológico, se ha co-menzado a hablar de un nuevo tipo de formación el U-LEARNING (Ubiquitous Learning) y que tiende a causar gran im-pacto en la sociedad.
EL U-LEARNING Y LOS ELEMENTOS QUE LO CONFORMAN El U-Learning surge como una respuesta a las necesidades pro-pias de la evolución de la sociedad actual y abarca varios ele-mentos o actividades formativas apoyadas en las nuevas tecno-logías que se detallan a continuación: MOBILE LEARNING ( MLearning:): Es una actividad que per-mite el acceso a la información desde un dispositivo móvil.
CLASSROOM LEARNING (c-Learning): Son clases online, si-mulaciones, estudios de casos, chats, foros, grupos de discu-
E TRAINING: Término utilizado para conducir la formación em-presarial vía e-learning.
TELEVISION INTERACTIVA: Se podría definir como una televi-sión en la que el telespectador pasa a ser un teleparticipante ya que tiene la posibilidad de realizar acciones que pueden cam-biar el contenido mostrado por su televisor.
WEB 2.0 : Es la red generada por los propios usuarios como blogs, wikys, redes sociales, etc. Está basado en la interacción que se logra a partir de las múltiples aplicaciones web, que faci-litan el compartir información, la interoperabilidad y el diseño
CONCLUSIONES
El U-learning ha permitido eliminar fronteras geográficas , de tiempo y espacio, puesto que se puede aprender y disponer de información en cualquier lugar y hora..
El U-learning ha acortado la brecha tecnológica en la socie-
dad actual y ha facilitado la alfabetización digital, permitiendo a la misma, ser y formar parte de la globalización de la infor-mación y de la sociedad del conocimiento.
El U-learning facilita a los migrantes digitales, desarrollar
habilidades y destrezas en el uso y manejo de las herramien-tas tecnológicas y sentir que son parte de la sociedad tec-nológica.
- DIANA CAMINO DUEÑAS - GRUPO CENTAURUS - MODULO 10 E.P.E.
www.fatla.org