Revista Konceptos 62

8/3/2019 Revista Konceptos 62

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Nuestra revista hoy se galardona de la belleza milagrea,hablamos de la bellaPaula M ara Garca V izueta actual Reina N acional del F olklor E cuatoriano.

Nuestra bella soberana naci en milagro el 20 de septiembre de 1991, amante delmodelaje y estudiante de una de las mejores academias del pas como lo es K lasse.En la actualidad Paula se encuentra cursando sus estudios en la Universidad deE specialidades E spritu Santo U E E S , en la carrera de periodismo internacio-nal. D entro de su trayectoria ha trabajado como presentadora en Gama tv en elprograma P E T RO V I D A de la empresa Petroecuador.E ntre sus objetivos a futuro est culminar sus estudios universitarios y ser pre-sentadora de un programa, donde se pueda trasmitir informacin actual de losacontecimientos en todo el mundo.

PRODUCCIN: Agencia de Modelos Fernando CrespoFOTOGRAFA: ngel PescaraMAQUILLAJE: Paula Garca

AGRADECIMIENTO: Sr. Jos Pastuizaca Jimnez

Director:

Jos Snchez Romero

Editor:

Fernando Jaramillo

Colaboradores:

Bryan Veintimilla

Fotografa Portada:

Fernando Crespo

Diseo y diagramacin:

Junior P. Snchez C

Fotografa:

Fernando Jaramillo

PBX.:

258 8506

Cel.:

08 721 0431

Direccin:

Edificio EDISUR, Jos Flix de V.

14-48 y Bolvar

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Revista Konceptos:

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LOJA - ECUADOR

Konceptos

SumariotresPaula GarcaPaula GarcaU na enamorada del folklorUna enamorada del folklor

SaludConozca, cmo controlar la ansiedad

durante la gestacin

EcologaLa minera, repercute en todo tipo de

flora y fauna.

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Creciendo con amorMtodos para sancionar a sus hijos

sin caer en el maltrato

Educacin

Experiencias de reciclaje

CocinaAprenderemos a preparar: recetasa base de toff

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Creciendo con Amorcuatro

La casa es el lugar donde los nios sonms agredidos. Segn una investigacinsobre castigo infantil, recopilada por laperiodista Martha Ordez, en su libroDime cmo te castigaron y te dir quineres, la mayora de casos de maltratoinfantil que trascienden los hogares sonobra de los padres y el 79 por ciento deellos se registran en el hogar.

La autora afi

rma que se les castiga msen los momentos donde se comparte enfamilia (vacaciones, fin de semana, etc.).Es comn que los padres sancionen asus hijos; ellos pasan por alto que los ni-os estn en un proceso de formacin,que no han interiorizado los comporta-mientos adecuados y que an estn eva-luando las reglas sociales, dice JohanaDicnore Rodrguez, subdirectora tcni-ca y sicoterapeuta de la Fundacin Nia

Mara, institucin que trabaja con niosvulnerados.

Efectos negativos

Las consecuencias de que los nios re-ciban maltratos y castigos fsicos y emo-cionales son muchas a nivel emocional,comportamental y hasta fsico, en casosextremos. Bsicamente, se genera algollamado las cuatro R: rabia, rencor, re-sentimiento y rebelda, que estn estre-chamente vinculados con la formacinde hbitos, comportamientos y valo-res en los nios, explica Mara ElenaLpez, sicloga de familia y autora deobras para la crianza infantil.

Adems, aade la experta, atentan con-tra la dignidad del nio, desconocen susderechos y le trasmiten el mensaje de unser que no merece respeto.La sicoterapeuta opina que los efec-tos son muy fuertes en los procesos deautoestima y en la interaccin con losdems: Hay tres esferas en las que sedesarrolla el ser humano: lo que pienso

de m mismo, de los dems y del futuro.Estas se ven afectadas, a causa del mal-trato, y el pequeo crece pensando quetodo lo que hace est mal.Incluso, puede haber una tendencia arepetir patrones de comportamiento;aunque hay excepciones.

Entonces, cmo castigar ?

El principal consejo es entender la eta-pa en la que se encuentra el nio. Los

adultos suelen reprenderlos por com-portamientos bsicos; es decir, porqueno hacen silencio, se sacan la comida dela boca o lloran cuando estn cansados.Pero, en qu contexto lo hacen? Mu-chos no tienen la capacidad o la edadpara adaptarse a un ambiente o situa-cin. As, que debe exigrsele al peque-o, segn su periodo de desarrollo.Cuando amerite una sancin, el adul-to debe estar calmado. El objetivo dela correccin es que el nio cambie sucomportamiento, y si el cuidador estmuy molesto, no lo va a hacer de formaadecuada y va a llegar al maltrato, se-ala Johana Rodrguez.

Para Mara Elena Lpez, existen mu-chos mtodos para sancionar: las conse-cuencias lgicas, la reflexin, los acuer-dos, las negociaciones y la privacin dealgo gratificante. Pero, bsicamente,deben estar fundados en una autoridadfirme, amorosa, sensible e inteligente.

El refuerzo para un buen tra to

Los padres, adems, deben ayudarsecon los siguientes consejos de los exper-tos: Deben tener reglas claras en casa, tan-to con el pequeo, como con las perso-nas que conviven con l. Cuando se sancione a un nio, debeexplicarle el por qu de la situacin. Asi-mismo, reforzarlo positivamente cuan-do tenga un buen comportamiento. Supervisar el trato que se le da al pe-

queo en los otros escenarios en los quese desenvuelve, como el jardn, el cole-gio, la casa de los familiares, etc. El castigo no siempre es fsico y emo-cional; tambin se da por la negligenciade los padres. Los adultos deben identificar su mo-delo de crianza, reconocer sus fortalezasy dificultades; prepararse, pedir ayuda,gua y poner en prctica estrategiaspara vencer el estrs, la intolerancia y laimpaciencia. Lo ms importante es abolir las agre-siones fsicas y fomentar el respeto y elcompromiso para que padres e hijos dis-fruten la crianza.

MtodosMtodosparaparasancionarsancionara sus hijosa sus hijossin caersin caeren elen elmaltratomaltrato


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El tema con el cual el Centro Educati-vo Amauta celebr, el da jueves 22 dediciembre, su programa cultural fue:RECICLA: REGALA VIDA AL PLA-NETA, en honor a las festividades na-videas.El centro Amauta se distingue por res-petar toda clase de credo y cultura, ade-ms de llamar a la concienciacin del

cuidado del medio ambiente. Es as queen dicho programa, se presentaron can-ciones, bailes y obras teatrales que in-centivaron la imaginacin de los nios,nias y jvenes participantes; adems,de hacer un llamado al pblico asistentepara evitar el derroche tanto econmicocomo ecolgico que es el resultado desta poca festiva.Es de apreciar el cuidadoso proceso atravs del cual pasaron los estudiantespara llegar a este resultado. En primerlugar, la conciencia ecolgica que esuno de los fundamentos en la formacinque proporciona el centro Amauta, esun tema permanente en todas las reascurriculares. Para motivar a los estu-diantes, se presentaron videos relativosal tema ambiental para que sean ellosquienes aporten con ideas prcticasy accesibles para elaborar propuestas

concretas al problema de la contamina-cin, sobre todo durante este mes de Di-ciembre en el cual prima el consumismoexagerado.Dentro del desarrollo del programa sehizo presente la gracia e inocencia delos ms pequeitos que nos trajeron

mensajes de alegra y desuperacin personal a tra-vs de sus representacio-nes. Las mscaras que ellosusaron para sus actuacionesfueron elaboradas totalmen-te de material reciclado y conla colaboracin de estudiantesy maestras.

Tambin es de notar el entusiasmo es-pontneo y desinteresado de todos losestudiantes para que este sencillo pro-grama resulte de la mejor manera, prin-cipalmente de Domnica Crdenas yMara Alejandra Cisneros que se encar-garon de crear y repasar los pasos delbaile contemporneo a los ms chicos.La directora Licda. Elsa Tapia Castro,coment que la mayor satisfaccin detrabajar bajo la filosofa Amautina, esprincipalmente, el empeo, concien-

cia y dedicacin de toda la comuni-dad educativa que la forman: padres,maestras, jvenes y nios, quienes danlo mejor de s para que todo procesosea educativo.

Luis Pineda Sanmartn

Departamento de PedagogaCentro Educativo AM AUT A

cinco

Recicla:regala vida al planeta

Educacin


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seis Nuestras Races

Ay!, ay! Madre santsima del cielo! Huyuyuy! Escuchanesos aullidos en el tejado? Son los gagones!Las vecinas, asustadas y curiosas, asomaban un poquito la ca-beza detrs de las puertas y sus maridos dndose vueltas enla cama se preguntaban nerviosos los malos pensamientos

tambin atraern a los gagones? Y ellos mismos se consola-

ban respondindose que diosito no lo permita. Los chicos pa-rbamos de jugar, y tambin asustados nos reunamos junto

a la Mama Teresa, curandera del barrio, que haca alarde desaber todas las historias funestas que en esos tiempos de nios

nos hacan tiritar de miedo.

Y qu son los gagones, Mama Teresa?Y ella as como en trance continuaba gritando: Se acerca elfin del mundo, porque la gente est tan, pero tan depravaday corrompida por el pecado, por la promiscuidad, por la lu- juria! En el nombre del Padre y del Hijolbranos Seor

de caer en pecado!, lbranos de ir a hervir en las pailas de losquintos infiernos.Y solo cuando bastante pblico estaba a la expectativa de loque Mama Teresa deca, empezaba a explicar: Los gagones,hijitos mos, salen en la noche obscura y tienen delirantes y

Por: Zoila Isabel Loyola Rom [email protected]

LOS GAGONES


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apasionadas sesiones amatorias, se acarician y se enroscanentre ellos, se quejan as como ahorita mismo los oyen, comogatos en celo, y eso pasa cuando se amanceban cuados, pri-

mos hermanos y tambin los compadres que no respetan elparentesco espiritual. Cuando estos pecadores impos estndurmiendo juntos, salen los espritus para demostrar que es-tn cometiendo gravsimo pecado. Salen en forma de perrospegados, perros pulchungos de color cenizo.Quines son los adlteros? Gritaba Mama Teresa cada vezms alto, Quines? Quines son los infieles? Repeta comopreguntando y a la vez acusando Lo que si estoy bien segu-ra es que son de este mismito barrio, porque aqu cerquita noms estn aullando los gagones. Madre ma que no sean com-

padres, porque all si estamos todos perdidos Hasta dnde hallegado la sinvergencera y la depravacin de la gente! Bienpronto va a llover candela para purificar esta vecindadY de repente, como cayendo en cuenta que solo ella podra

salvarnos, nos arenga decidida: Vyanse no ms a dormirtodos; vyanse, vyanse y que esto sirva de leccin para losnios inocentes y los adultos indecentes Yo, Teresa Lpez,la que viste y calza. Yo, que no he cometido pecado y tengoel corazn puro y bueno, me ofrezco voluntariamente paraatrapar a esos gagones desvergonzados que son bien escurri-dizos porque son como la neblina del Villonaco, ahora estny ms tardecito ya desaparecen. Hay que saber encerrarlos enuna tinaja de barro curado y taparlos con una manta, luegoamarrarlos y tiznarles de negro una seal encima de los ojoscon un carbn. Cuando amanezca, los dueos del gagn vana tener tiznada de holln la frente. Y entonces maana de ma-anita sabremos quin es quin, cuando veamos la seal delpecado en la frente de los amancebados.

Nuestras Races siete


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En Espaa, en una com unidad hu-m ilde y especialm ente cristiana de-nom inada Valles de Valdavia de la

provincia de Palencia, nace el 22 dem arzo de 1950, Mariano Morante(actual rector del Instituto TcnicoSuperior Daniel lvarez Burneo),

para servir y educar a la juventud endistintas partes del m und o especial-m ente en nuestro rincn de la patriacom o lo es Loja. Sus estudios prim a-

rios los efectu en su tierra natal yal norte del pas Esp aol, especfica-m ente en Mirand a de Ebro, se vin-cul espiritualm ente a la fam ilia delos Herm anos Maristas.

Sabemos que no es fci l cam-bia r d e camino, cuando uno es t

acostum br ado a l que le ensea-

ron sus padr es . Qu le impuls

a seguir e l cam ino mar is ta?

En mis estudios que los realizaba enBurgos, fue naciendo esa vocacin queme infundieron mis profesores, la ma-yora eran hermanos maristas, hastaque en 1968 tuve la decisin de entraral noviciado.

Cm o fue su tr ascurs o en e l no-

viciado?

En la provincia de Gerona, di un pasode mayor compromiso durante el pe-

riodo de dos aos y uno analiza las po-sibilidades de la ocasin donde ya losestudios son teolgicos, psicolgicos,orientacin vocacional, proyeccinsolidaria, en fin se realizan activida-des, donde uno, con la ayuda de losformadores y de dios va descubriendosu vocacin.

Fue fci l tom ar esta d ecisin?

Era fcil, pero tambin un poco di-

fcil, porque uno estando ah, prcti-camente asume un compromiso de-finitivo y de pasar de la juventud (17aos) a otro tipo de vida, pues habanmomentos difciles, unos de oscuridad

Personajeocho

Mariano MoranteHubo momentos difciles, unos de oscuridad otros de iluminacin


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otros de iluminacin, algunos de entu-siasmo otros de duda pero en fin conla ayuda de Dios y los buenos forma-dores, asum ese paso definitivo paraser hermano marista a cabalidad.

La familia , es e l ncleo impor-tan te pa r a cada dec is in . Cm o

fue el ap oyo fam iliar?

Mi familia en todo momento fue fa-vorable, en especial mi mam que meapoy permanentemente y sus conse-jos me ayudaron a tomar esa decisin.Ella me deca Si te metes a eso tie-nes que ser consecuente- ella me dabanimos y me deca que contaba con suapoyo. As que doy gracias a dios por

tener unos padres y hermanos catli-cos y comprometidos, que me hayanapoyado en todo momento.

Dentro de s u fam ilia , Tiene a l-

gn otro herm ano re l igioso?

S, tengo una hermana religiosa quesigui en la congregacin de las Asun-sionistas y que est perseverando y ha-ciendo una labor formidable.

Cmo her m ano r e ligioso , sabe-

mos que ha hecho dist intos via-

jes Cmo fue su trayecto por

Latinoamrica?

En el periodo de formacin tenemosotro nivel que se llama escolstica-do, resulta que dura tres aos don-de ya los estudios tienen un nivelms profesional, en esos tres aos deacuerdo a la estructura y a las decisio-

nes de la comunidad a medio tiempotrasladamos esta alianza a la ciudadde Guatemala, donde realic mis estu-dios universitarios.

En qu a o se traslad a Ecua-

dor ?

A Ecuador llegue en 1973. Los dosprimeros aos estuve en un centroescolar y en un colegio de Quito.Con respecto a Loja he estado tresaos en Macar, Catacocha y el res-to en Q uito.

En este colegio, en 1986 ha sta febre-ro de 1987 fui director en lo que era

el bsico masculino y despus estuvodesde 1992 a 1998 como rector delcolegio y ahora es la tercera vez queestoy en la institucin.

Cul es e l com prom iso de dir i-

gir uno de los colegios ms im-porta ntes en Loja?

En primer lugar para m, es una satis-faccin y un orgullo estar participandode la formacin de nuestros muchachosque son muy sanos. Creo que el nmeroque tenemos, para la realidad, son muypocos los problemas que en realidad sedan. Para m es un orgullo estar al fren-te de esta institucin que da una for-macin, integral, de calidad y calidez,

provenientes de familias de toda clase yesa es nuestro compromiso, ayudar a loshijos del pueblo.

Cul es e l t r a to que les br ind a a

los jvenes estu diantes?

Champaang, el fundador de nues-tra comunidad, nos deca que -paraeducar hay que amar querindo-los y tratndolos a los jvenes como

son. Con sus cosas positivas y fallos,pues creo que el alumno va crecien-do sanamente y desarrollndose, conel compromiso y la exigencia acad-mica. Tenemos muchos frentes conesas seis especialidades y con el pocopresupuesto tenemos que dimensionary racionalizar los recursos para quetodo el mundo sea atendido, gestionarla institucin y comprometerse con lacalidad educativa.

La adolescencia en estos t iem-

pos t iene ot ras moda s y cos tum-

bres. Cmo cree que va enca-

minad a la juventud?

Si se va trasformando, sobre todo supensamiento y proyeccin. Hoy al joven la tecnologa le fascina, le con-diciona, le distrae y corre el riesgo aligual que el adulto de perder la con-centracin, en las grandes tareas, en elestudio, la lectura, ya solo hay tiempopara chatear, el celular, la televisinlos videclips, y eso trasladndolo ala realidad acadmica es un inconve-niente.

Cules son sus p royectos com o

rec tor?

Queremos mejorar la infraestructuradel plantel, actualizar la tecnologaeducativa para suplantar estas defi-ciencias que vemos y potenciarlas,

fortalecerlas y utilizar la tecnologaeducativa para que el alumno tam-bin pueda aprovechar ese sentir ytener un aprendizaje eficaz. Mejorarla dimensin de los bachilleratos, for-talecer las especialidades, porque noes fcil tener en un colegio: agrno-mos, contadores, mecnicos, fsicos,qumicos, sociales y poderles atenderadecuadamente. Y primordialmentela capacitacin al docente que es fun-

damental porque nuestra generacines ciberntica y finalmente dar esosvalores que el alumno lo va a llevar ala mayor felicidad que es en el fondolo que queremos.

Tiene a lguna otra afic in apar -

te de su car go?

Mi aficin siempre ha sido el deporte,aunque ahora ya no lo practique, sigo

animando para que se practique en elcolegio, porque es una dimensin muyimportante para los jvenes para quesu cuerpo crezca en armona y equi-librado. La salud fsica y mental vanjuntas y es una dimensin que no des-cuidamos participando en los interco-legiales y prestando atencin para quela comunidad haga deporte en nuestrainfraestructura.

MensajeLa vida es una y hay que vivirla aplenitud , dentro d e la racionalidad,sin exagerar en n ada, ningn vicio,ni en nuestra m ente ni en nu estrocorazn, crecer sanos, en arm ona,crecer preocupados por la sociedad

y asum ir com prom isos solidarios,yo creo que es parte de la felicidaddel ser hum ano, de nada nos sirvela riqueza, el intelectualism o si nosom os seres hum anos que vaya-m os colaborando por el bien com n

y social que es otra dim ensin queno debem os perder. Y m uy espe-cialm ente, cuidando la naturaleza.

Personajenueve


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Tecnologadiez

En la evolucin de las apps paratelfonos mviles, la navega-cin por audio no ha logradoconquistar a los usuarios, sin embargosiempre est presente su potencial.La escena de un usuario solicitando unacomunicacin telefnica mediante re-conocimiento de voz, no es usualmenteasociada a la eficiencia. Hay que estu-

diar bien las tcnicas para que un co-mando de estas caractersticas funcioney por esta razn termin por no difun-dirse una tecnologa que cuando se pre-sent en 1990 pareca revolucionar lascomunicaciones.En elfilme ''I am Sam'', rodada en 2001,es elocuente la escena en la cual la blon-da Michelle Pfeiffer intenta comunicar-se con su casa a mediante una indica-

cin de voz al mvil, el cual siempreindicaba estar llamando a la oficina.Con el tiempo, podemos afirmar quecada segundo los avances prometen unavorgine diferente; es as como pasamospor los controles remotos cada vez ms

sofisticados, las pantallas touch, los siste-mas de sensores e incluso la posibilidadde navegar un dispositivo con la mirada,desarrollo til para personas con movili-dad reducida. Sin embargo, el ya viejo yponderado control por voz sigue de pieen muchos dispositivos, incluso en el l-timo modelo de Apple, el iPhone 4S, yel tan mentando soft denominado Siri.

La oportunidad de hablar con una m-quina como si fuera con un ser humanoy que sta responda a una de nuestrasnecesidades siempre ha sido una fun-cin interesante que traspas la barre-ra de la ciencia ficcin; seguramentenuestros abuelos ni siquiera imaginabanesto. Lo cierto es que aunque en el CES2012 se habl de esta funcin, lejos estde conquistar el nuevo ciclo tecnolgi-

co. Los sistemas tctiles siguen siendoms fiables y seguros.La tecnologa se denomina RAH (Reco-nocimiento Automtico del Habla) y fueinstalada por primera vez en una com-putadora en 1990 integrando una parte

de la Inteligencia Artificial que habilitala comunicacin entre seres humanos ymquinas. Pese a que el servicio se hatratado de perfeccionar con el tiempo,el error que lo enclava es que toma in-formacin de diversas fuentes acsticas:fonticas, fonolgicas, lxica, sintctica,semntica y pragmtica lo que provocaerrores ineludibles en el momento de la

interpretacin. Es por eso que cuandodecimos, por ejemplo, ''casa'' nuestromvil puede interpretar ''plaza''.Aun as, Android, iOS y Windows Pho-ne lo implementaron cada cual con sustrucos. En algunos casos no slo sirvepara iniciar una comunicacin, sinotambin para buscar una carpeta mu-sical, indicar una direccin para geolo-calizacin, preguntar la hora o redactar

un mensaje de texto.Reemplazar en algn momento alcontrol tctil, hoy reinante? Vaticiniosaparte, su eficiencia deber mejorar yser ms poderosa que otras alternativasde manejo de la tecnologa.


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En el vaso de la batidora ponemos, el tofu troceado, la compota

de fruta (pera, manzana, etc.), los pltanos, la sal y la canela.

Trituramos hasta conseguir una crema suave y homognea.

Repartimos en recipientes individuales y guardamos en la ne-

vera.

Ingredientes

Ingr edientes 2-4 per sonas

Elaboracin:

Elaboracin:

Postre de frutas al tofu

Receta de tofu crujiente

onceCocina

400 gramos de tofu

300 gramos de compota de frutas (pera, manzana, etc.)

2 pltanos grandes

1 pizca de sal

1 cucharadita de canela.

300 g de tofu fresco, almidn de maz, jengibre fresco

rallado, 1 cebolleta (solo la parte verde), 4 cucharadas de

salsa de soja, 4 cucharadas de mirim, 1 cucharadita de

azcar y aceite de girasol.

Ponemos el tofu entre un pao de algodn y encima le pone-

mos peso durante unos 30 minutos. Lo retiramos, cortamos en

8 trozos iguales y los secamos con un poco de papel de cocina.

Los pasamos por el almidn y los fremos en aceite de girasol.

Por otro lado mezclamos la salsa de soja, el mirim y el azcar y

lo ponemos en el fondo de un plato.

Ponemos encima el tofu y encima la cebolleta bien cortada y el

jengibre fresco rallado.


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Cambios hormonales, situaciones personales complicadas y

patologas siquitricas anteriores al embarazo pueden ser al-gunas de ellas.El solo temor producido por el cambio fsico, la expectativade cmo ser el nio y la incertidumbre de si est preparadapara ser madre son sentimientos que se pueden convertir enansiedad, que si no se controlan podra convertirse en un pro-blema para la madre y el futuro beb.El mdico perinatlogo Marco Duque dice que la ansiedadpuede aparecer durante el embarazo debido a la actividadhormonal de las mujeres en el primer trimestre de gestacinque las hace ms susceptibles a los cambios de nimo. Asi-mismo, manifiesta que algunas patologas que pueden cursardurante el periodo de gravidez, como el hipotiroidismo o an-tecedentes de una enfermedad siquitrica, tambin puedenser causantes de estas alteraciones.Por su parte, el ginecoobstetra y perinatlogo Enrique Has-bn afirma que si bien la gestacin es un estado fi-siolgico, los sucesos y cambios que aparecen en esteperiodo, muchas veces pueden ser el prefacio deestados patolgicos que ameritan un manejoespecfico y oportuno. De otro lado, con fre-

cuencia, el embarazo activa algunas situacionesy procesos en la esfera sicgena, los cuales hacenque se manifieste la ansiedad y la depresin: en es-tos casos se hace necesario un manejo especializadopor sicologa y/ o siquiatra.Estos trastornos pueden aparecer en cualquiermomento del embarazo, siendo ms frecuen-te en el primer trimestre y en el posparto, puesen estos periodos el cambio hormonal influye en elcomportamiento de la gestante.

Cund o hay que buscar ayu-da p r ofesional?El perinatlogo Duque dice que la sintomatolo-ga ms frecuente de las patologas nerviosas ymentales durante el embarazo se relacionancon irascibilidad o depresin profunda du-rante los tres primeros meses de gestacin, unamala adaptacin a su entorno familiar, semuestra un miedo anormal a cualquiercambio o enfermedad que se presente,

con el vmito persistente al inicio dela gravidez hay un decaimiento in-tenso, que a veces se acompaa detrastornos tiroideos.Que las mujeres embarazadas sien-

tan ansiedad es normal, pero todo tiene un lmite. MarcoDuque agrega que si los sntomas descritos anteriormenteafectan el desarrollo de su personalidad, alteran su ambientefamiliar o no la dejan desarrollar sus actividades diarias, es

necesario buscar ayuda de un profesional, que en estoscasos, segn la gravedad, pueden ser un siclogo, unsi- quiatra o un gineclogo.

-acin es un estado fi-ue aparecen en este

ser el prefacio deitan un manejo

lado, con fre-

unas situaciones, los cuales hacenla depresin: en es-anejo especializado

er en cualquiero ms frecuen-el posparto puesrmonal influye en el

buscar a yu-

e la sintomatolo-gas nerviosas yse relacionanrofunda du-gestacin, unamiliar, seualquierresente,

io dein-

a de

sien-

,necesario buscar ayuda de un profesional, que en estos

asos, segn la gravedad, pueden ser un siclogo, unsi- iatra o un inecl o.

Creciendo con Amordoce

Cmo controlar las situaciones queproducen ansiedad durante la gestacin


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Slo una pareja de cada dos que con-sultan por una esterilidad masculinaconsigue tener un hijo, siendo la edaddel hombre superior a los 35 aos comoun factor mayor de fracaso, segn un es-tudio francs publicado el lunes por larevista Human Reproduction.Se estima que entre 9 y 14% de lasparejas en los pases desarrollados ten-drn dificultades para la concepcin.En Francia, una pareja de cada sieteconsulta por esterilidad y el origen delproblema es compartido por el hombrey la mujer.Hasta ahora, la mayora de los estudiosque haban evaluado los resultados dela asistencia mdica para la procreacin

(AMP) haban considerado principal-mente la componente femenina.El estudio permiti evaluar el ndice del

xito del proyecto parental en parejasque fueron atendidas en el Centro deesterilidad masculina de Toulouse (su-roeste de Francia) de 2000 a 2004.Una encuesta por telfono efectuada en2008 permiti precisar la situacin deesas parejas, al menos cuatro aos des-pus de que termin su atencin.De las 1.131 participantes en la encues-

tas (65% de las 1.735 parejas consulta-das por telfono), 56% haban consegui-do ser padres.Dichas parejas tuvieron un hijo gra-cias a un embarazo natural en 16%de los casos, gracias a un tratamientomdico o quirrgico en 8% de los ca-sos, y gracias a una AMP en 32% delos casos.

Variedadestrece

Slo una pa reja de cada dos q ue

consulta por una esterilidad

masculina consigue tener un

hijo, siendo la edad del hom bre

super ior a los 35 aos como un

factor mayor de fracaso, segn

un estudio francs publicado ellunes por la revista Hum an Re-

production.

Esterilidad masculina:Slo una pareja de cada dos consigue tener hijos


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Ecologacatorce

U na de las principales proble-mticas a nivel ecolgico,como tambin a nivel econ-mico, es la Contaminacin del Suelo,generalmente relacionadas a activida-des industriales, agrcolas y en menor

medida, por cuestiones naturales (en elcaso de las Erupciones Volcnicas, porejemplo) generando no solo la modifi-cacin de un ecosistema determinado,sino tambin daos irreparables a latierra que pueden causar su infertilidadprogresiva o inmediata.Entre las distintas formas en las que secontamina el suelo, una de las ms per-judiciales es sin lugar a dudas la Mine-ra Contaminante, actividad en la quegeneralmente no media control algunode las sustancias qumicas utilizadas, yque daa no solo a la tierra, sino quetambin puede repercutir en todo tipode flora y fauna circundante, adems decausar daos irreparables en el agua.

Consecuencias Inm ediatas

Esta actividad es meramente invasi-va, generando cambios radicales en el

terreno y en toda el rea circundante,no solo por la explotacin "tradicionalde los yacimientos, sino tambin en lacreacin de mineras a cielo abierto, quellevan a la destruccin total o parcial de

cerros, montaas y hasta volcanes, locual genera principalmente dos conse-cuencias a corto plazo: Destruccin del Paisaje: Quiz lo msnotorio, se genera no solo por las mo-dificaciones que se realizan para acce-

der al yacimiento, sino tambin por lapresencia de vertidos y residuos txicosque hayan tomado contacto con el suelopor haber sido indebidamente acondi-cionados.Esto genera a largo plazo un deterioroy disminucin de la cantidad y variedadde vegetacin, derivando posteriormen-te en la desaparicin de la fauna.Desvalorizacin del Suelo: Este con-cepto es meramente econmico, estan-do ligado a la prdida de fertilidad yaprovechamiento del terreno, ademsde generar un alto costo para su recu-peracin, sumado adems a restriccio-nes que se aplican para su utilizacin, justamente porque est contaminado odaado.Si bien las consecuencias de esta activi-dad minera carente de control algunosuelen ser muy amplias (acorde a qu

tipo de contaminante se haya vertido, ola gravedad del dao causado al paisaje)lo principal est relacionado a una suce-sin de acontecimientos que genera, aun largo plazo, un gran dao que cuesta

muchsimo recuperar, tanto en tiempocomo en dinero.Lo ms notorio es la degradacin de lavegetacin, quiz el factor desencade-nante de los daos, que logra no solo re-ducir la cantidad de especies de la flora,

sino que tambin repercute directamen-te en la fauna, no solo por la falta dealimentos, sino por la absorcin o pre-sencia de contaminantes en las plantassobrevivientes, lo que genera intoxica-ciones en las especies animales.A su vez, es factible que estos qumicostomen contacto con el agua, sea por unafluente o por las aguas subterrneas, lacual mediante su posterior evaporacin sepueden convertir en Lluvia cida, lo quegenera daos a la vegetacin repercutien-do de la misma forma mencionada.Bsicamente, se debe considerar a todoslos desechos y qumicos que se generanpor la actividad minera, analizando encada caso las consecuencias toxicolgi-cas que tienen cada una de estas sustan-cias, para realizar un tratamiento ade-cuado (lo cual lgicamente lleva muchotiempo y una fuerte inversin de dinero)

Fuentewww.elblogverde.com

**Sitios relacionados**www.youtube.com/ watch?v=L025uoG XHsU

www.youtube.com/ watch?v=MH uLPLWCGocwww.ecologiaverde.com

La miner a,repercute en todo tipo de flora y fauna.


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De Quinceaos

Rita C ueva , Miche l Jaram illo y Reinaldo Jaramillo

Cristb al Cen tero y Gustavo Vica sa.

Lizbe th C ab rera, Erick Ca ar y Ma ritza Correa

Ped ro Vald ivieso, Ernesto Ga llo, Ral M iranda y Rafa el Ma cas

Yoland a Ga hona , Anita Muoz, Yoland a Romero, Jorge Ma ldona do , Deysi Or-d ez, Cec ilia Yasbe k, Jenny Neg rn Paola Ruiz y Jos O choa

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Revista Konceptos 62

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