KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon (0711)-580058; Fax: (0711)-580058 RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi : Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Mata Kuliah/Kode : Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini/ GPAUD 11409 Jumlah SKS : 3 sks Semester : 4 Dosen Pengampu : Dra. Rukiyah, M.Pd I. Deskripsi Mata Kuliah: Mata kuliah ini mengkaji berbagai aspek teoritis maupun praktis yang berkaitan dengan kurikulum PAUD. Mata kuliah ini berfungsi membekali mahasiswa calon guru anak usia dini dengan pemahaman dan wawasan yang komperehensif tentang hakikat PAUD, hakikat kurikulum PAUD yang meliputi landasan, komponen, prinsip-prinsip pengembangan kurikulum PAUD, standar kompetensi PAUD, makna dan prinsip pembelajaran di PAUD, berbagai model dan metode pembelajaran di PAUD, pengelolaan pembelajaran PAUD dan penilaian pembelajaran di PAUD, mengkaji kondisi pengembangan PAUD unggulan yang ada di sekitarnya, mengkaji peran dan tanggung jawab guru dalam pengembangan kurikulum PAUD. II. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah atau (learning outcomes of a course) : a. Sikap dan Tata Nilai: 1) Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius; 2) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta tanggungjawab pd negara & bangsa; 3) Mampu berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila; 4) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan moral dan etika; 5) Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan; 6) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain; 7) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
59
Embed
RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN …pgpaud.fkip.unsri.ac.id/userfiles/file/silabus semester 4.pdf · pengembangan kurikulum di TK lingkungan kampus tanya jawab, diskusi, persentasi, praktek
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon (0711)-580058; Fax: (0711)-580058
RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPKPS)
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi : Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
Mata Kuliah/Kode : Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini/ GPAUD 11409
Jumlah SKS : 3 sks
Semester : 4
Dosen Pengampu : Dra. Rukiyah, M.Pd
I. Deskripsi Mata Kuliah:
Mata kuliah ini mengkaji berbagai aspek teoritis maupun praktis yang berkaitan dengan kurikulum PAUD. Mata kuliah ini berfungsi
membekali mahasiswa calon guru anak usia dini dengan pemahaman dan wawasan yang komperehensif tentang hakikat PAUD, hakikat
kurikulum PAUD yang meliputi landasan, komponen, prinsip-prinsip pengembangan kurikulum PAUD, standar kompetensi PAUD, makna
dan prinsip pembelajaran di PAUD, berbagai model dan metode pembelajaran di PAUD, pengelolaan pembelajaran PAUD dan penilaian
pembelajaran di PAUD, mengkaji kondisi pengembangan PAUD unggulan yang ada di sekitarnya, mengkaji peran dan tanggung jawab
guru dalam pengembangan kurikulum PAUD.
II. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah atau (learning outcomes of a course) :
a. Sikap dan Tata Nilai:
1) Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
2) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta tanggungjawab pd negara & bangsa;
3) Mampu berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila;
4) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan moral dan etika;
5) Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
6) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;
7) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon (0711)-580058; Fax: (0711)-580058
8) Mampu menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
9) Mampu menginternalisasi semangat kemandirian dan kejuangan.
b. Pengetahuan:
1) Berdasarkan rumpun ilmu sesuai nomenklatur keilmuan
2) Diusulkan oleh forum prodi sejenis , diperiksa oleh tim pakar,
3) ditetapkan oleh Menteri melalui Rektor
c. Keterampilan Kerja (Kemampuan Kerja dan Kewenangan dan Tanggung Jawab):
1) mampu melakukan penerapan ilmu pengetahuan dan atau teknologi, melalui penalaran ilmiah, dengan menggunakan
pemikiran logis, kritis dan inovatif;
2) mampu melakukan pengkajian pengetahuan dan atau teknologi di bidangnya berdasarkan kaidah keilmuan yang disusun
dalam bentuk skripsi/laporan tugas akhir, atau menghasilkan karya desain/seni beserta deskripsinya berdasarkan metoda
atau kaidah rancangan baku;
3) mampu mempublikasikan hasil tugas akhir atau karya desain/ seni yang dapat diakses oleh masyarakat akademik;
4) mampu mengkomunikasikan informasi dan ide melalui berbagai media kepada masyarakat sesuai dengan bidang
keahliannya.
5) Mampu bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri dan dapat diberi tanggung jawab atas
pencapaian hasil kerja institusi atau organisasi dengan mengutamakan keselamatan dan keamanan kerja.
6) Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis dalam melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
pekerjaan yang menjadi tanggung jawabnya
7) Mampu mengelola pembelajaran diri sendiri.
8) Mampu mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat di dalam maupun di luar
institusi
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon (0711)-580058; Fax: (0711)-580058
Pert
emu
an
Capaian
Pembelajaran
Pertemuan
Kemampuan
akhir capaian
pembelajaran
Bahan Kajian /
Materi
Pembelajaran
Metode
Pembelajara
n
Pengalaman Belajar Kriteria Penilaian
(Indikator)
Waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1. Mampu
menjelaskan
Hakikat PAUD
Dapat
menjelaskan
Hakikat
PAUD
Hakikat PAUD Ceramah,
tanya jawab,
diskusi
Hakikat PAUD Kehadiran,
partisipasi
kegiatan kelas
3 JP
(1 Pertemuan)
2. Mampu
menjelaskan
tentang konsep
kurikulum PAUD
Dapat
menjelaskan
tentang konsep
kurikulum
PAUD
Konsep
kurikulum
PAUD
Ceramah,
tanya jawab,
diskusi,
persentasi,
Konsep kurikulum
PAUD
Kehadiran, tugas
mandiri,
partisipasi
kegiatan kelas
3 JP
(1 Pertemuan)
3. Mampu
menjelaskan
karakteristik
kurikulum TK
Dapat
menjelaskan
karakteristik
kurikulum TK
Karakteristik
kurikulum TK
Ceramah,
tanya jawab,
diskusi,
persentasi
Karakteristik
kurikulum TK
Kehadiran, tugas
mandiri,
partisipasi
kegiatan kelas
3 JP
(1 Pertemuan)
4 Mampu
menjelaskan
landasan
pengembangan
kurikulum PAUD
Dapat
menjelaskan
landasan
pengembangan
kurikulum
PAUD
Landasan
pengembangan
kurikulum
PAUD
Ceramah,
tanya jawab,
diskusi,
persentasi
Landasan
pengembangan
kurikulum PAUD
Kehadiran, tugas
mandiri,
partisipasi
kegiatan kelas
3 JP
(1 Pertemuan)
5 Mampu
menjelaskan
model-model
pengembangan
kurikulum PAUD
Dapat
menjelaskan
model-model
pengembangan
kurikulum
Model-model
pengembangan
kurikulum
PAUD
Ceramah,
tanya jawab,
diskusi,
persentasi
Model-model
pengembangan
kurikulum PAUD
Kehadiran, tugas
mandiri,
partisipasi
kegiatan kelas
3 JP
(1 Pertemuan)
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon (0711)-580058; Fax: (0711)-580058
PAUD
6 Mampu
menjelaskan
tujuan dan prinsip
pengembangan
kurikulum PAUD
Dapat
menjelaskan
tujuan dan
prinsip
pengembangan
kurikulum
PAUD
Tujuan dan
prinsip
pengembangan
kurikulum
PAUD
Ceramah,
tanya jawab,
diskusi,
persentasi
Tujuan dan prinsip
pengembangan
kurikulum PAUD
Kehadiran, tugas
mandiri,
partisipasi
kegiatan kelas
3 JP
(1 Pertemuan)
7 Mampu
menjelaskan dan
SK dan KD
PAUD dalam
setiap bidang
pengembangan
Dapat
menjelaskan
SK dan KD
PAUD dalam
setiap bidang
pengembangan
SK dan KD
PAUD dalam
setiap bidang
pengembangan
Ceramah,
tanya jawab,
diskusi,
persentasi
SK dan KD PAUD
dalam setiap bidang
pengembangan
Kehadiran, tugas
mandiri,
partisipasi
kegiatan kelas
3 JP
(1 Pertemuan)
8 UTS
9 Mampu
menjelaskan dan
mempraktekkan
pengembangan
tematik dalam
kurikulum PAUD
Dapat
menjelaskan
dan
mempraktekka
n
pengembangan
tematik dalam
kurikulum
PAUD
Pengembangan
tematik dalam
kurikulum
PAUD
Diskusi,
praktek
lapangan
Pengembangan tematik
dalam kurikulum
PAUD
Praktek penyajian
observasi,
simulasi
3 JP
(1 Pertemuan)
10 Mampu
menjelaskan dan
mempraktekkan
Dapat
menjelaskan
mempraktekka
Pengelolaan
pembelajaran di
PAUD
Diskusi,
praktek
lapangan
Pengelolaan
pembelajaran di PAUD
Simulasi 3 JP
(1 Pertemuan)
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon (0711)-580058; Fax: (0711)-580058
pengelolaan
pembelajaran di
PAUD
n pengelolaan
pembelajaran
di PAUD
persentasi
11 Mampu
menjelaskan
pengembangan
konsep penilaian
pembelajaran di
PAUD dan
implementasinya
Dapat
menjelaskan
pengembangan
konsep
penilaian
pembelajaran
di PAUD dan
implementasin
ya
Pengembangan
konsep penilaian
pembelajaran di
PAUD dan
implementasinya
tanya jawab,
diskusi,
persentasi
Pengembangan konsep
penilaian pembelajaran
di PAUD dan
implementasinya
Kehadiran, tugas
mandiri,
partisipasi
kegiatan kelas
3 JP
(1 Pertemuan)
12 Mampu
menjelaskan
peran tanggung
jawab guru dalam
pengembangan
kurikulum PAUD
Dapat
menjelaskan
peran
tanggung
jawab guru
dalam
pengembangan
kurikulum
PAUD
Peran tanggung
jawab guru
dalam
pengembangan
kurikulum
PAUD
tanya jawab,
diskusi,
persentasi,
praktek
lapangan
Peran tanggung jawab
guru dalam
pengembangan
kurikulum PAUD
Laporan obsevasi,
praktek penyajian
laporan observasi
3 JP
(1 Pertemuan)
13 Observasi
pengembangan
kurikulum di TK
lingkungan
kampus
Dapat meneliti
pengembangan
kurikulum di
TK lingkungan
kampus
Observasi
pengembangan
kurikulum di TK
lingkungan
kampus
tanya jawab,
diskusi,
persentasi,
praktek
lapangan
Observasi
pengembangan
kurikulum di TK
lingkungan kampus
Simulasi 3 JP
(1 Pertemuan)
14 Observasi Dapat meneliti Observasi tanya jawab, Observasi 3 JP
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon (0711)-580058; Fax: (0711)-580058
pengembangan
kurikulum di TK
lingkungan
kampus
pengembangan
kurikulum di
TK lingkungan
kampus
pengembangan
kurikulum di TK
lingkungan
kampus
diskusi,
persentasi,
praktek
lapangan
pengembangan
kurikulum di TK
lingkungan kampus
(1 Pertemuan)
15 Observasi
pengembangan
kurikulum di TK
lingkungan
kampus
Dapat meneliti
pengembangan
kurikulum di
TK lingkungan
kampus
Observasi
pengembangan
kurikulum di TK
lingkungan
kampus
tanya jawab,
diskusi,
persentasi,
praktek
lapangan
Observasi
pengembangan
kurikulum di TK
lingkungan kampus
Simulasi 3 JP
(1 Pertemuan)
16 UAS
Daftar Referensi:
Indrawati, Maya. 2006. Mendidik dan Membesarkan Anak Usia Prasekolah. Jakarta: Prestasi Pustaka Publisher
Isjoni. 2007. Saatnya Pendidikan Kita Bangkit. Yogyakarta: Pustaka Belajar
Tim Pengembang. 2008. Pustaka Kurikulum Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini. Direktorat Pembinaan TK dan SD: Universitas Negeri Jakarta
Mengetahui Indralaya,
Ketua Jurusan/Ketua Prodi, Dosen Ybs,
Dra. Syafdaningsih, M.Pd Dra. Rukiyah, M.Pd
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon (0711)-580058; Fax: (0711)-580058
RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPKPS)
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Kependidikan
Program Studi : PG-PAUD
Mata Kuliah/Kode : Media Pembelajaran Anak Usia Dini/ GPAUD 11404
Jumlah SKS : 2 SKS
Semester : 4
Dosen Pengampu : Dra. Rusnawaty Umar, M.Pd
I. Deskripsi Mata Kuliah:
Mata kuliah ini merupakan mata kuliah yang diberikan pada program S-1 PG.PAUD selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa
diharapkan memahami konsep, prinsip, dan prosedur pengembangan media dan sumber belajar untuk anak PAUD yang meliputi tahap
perencanaan/ desain, pembuatan, pemanfaatan,pemeliharaan,pengelolaan, evaluasi penelitian media dan sumber belajar PAUD dan mampu
mempraktekkannya untuk meningkatkan pembelajaran PAUD.
Dalam perkuliahan ini dibahas tentang konsep media dalam pembelajaran PAUD, klasifikasi media, prosedur pemilihan media, identifikasi
kebutuhan media, perancangan. Desain media sederhana dan alat permainan edukatif di PAUD,evaluasi media, pusat media (media center)
di PAUD,dan pengembangan pusat media (media center) di PAUD.
II. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah atau (learning outcomes of a course) :
a. Sikap dan Tata Nilai:
1)Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
2) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta tanggungjawab pd negara &
bangsa;
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon (0711)-580058; Fax: (0711)-580058
3) Mampu berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila;
4) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan moral dan etika;
5) Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
6) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang
lain;
7) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
8) Mampu menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
9) Mampu menginternalisasi semangat kemandirian dan kejuangan.
b. Pengetahuan:
1) Berdasarkan rumpun ilmu sesuai nomenklatur keilmuan
2) Diusulkan oleh forum prodi sejenis , diperiksa oleh tim pakar,
3) Ditetapkan oleh Menteri melalui Rektor
c. Keterampilan Kerja (Kemampuan Kerja dan Kewenangan dan Tanggung Jawab):
1) mampu melakukan penerapan ilmu pengetahuan dan atau teknologi, melalui penalaran ilmiah, dengan
menggunakan pemikiran logis, kritis dan inovatif;
2) mampu melakukan pengkajian pengetahuan dan atau teknologi di bidangnya berdasarkan kaidah keilmuan yang
disusun dalam bentuk skripsi/laporan tugas akhir, atau menghasilkan karya desain/seni beserta deskripsinya
berdasarkan metoda atau kaidah rancangan baku;
3) mampu mempublikasikan hasil tugas akhir atau karya desain/ seni yang dapat diakses oleh masyarakat akademik;
4) mampu mengkomunikasikan informasi dan ide melalui berbagai media kepada masyarakat sesuai dengan bidang
keahliannya.
5) Mampu bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri dan dapat diberi tanggung jawab
atas pencapaian hasil kerja institusi atau organisasi dengan mengutamakan keselamatan dan keamanan kerja.
6) Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis dalam melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
pekerjaan yang menjadi tanggung jawabnya
7) Mampu mengelola pembelajaran diri sendiri.
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon (0711)-580058; Fax: (0711)-580058
8) Mampu mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat di dalam maupun
di luar institusi
Perte
muan
Capaian
Pembelajaran
Pertemuan
Kemampuan
akhir capaian
pembelajaran
Bahan Kajian /
Materi
Pembelajaran
Metode
Pembelajaran Pengalaman Belajar Kriteria Penilaian
(Indikator)
Waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1. Menjelaskan
rencana
perkuliahan/orie
ntasi
perkuliahan
Menjelaskan
rencana
perkuliahan/o
rientasi
perkuliahan
Rencana
perkuliahan/orie
ntasi
perkuliahan
Cerama,
tanya jawab
da
diskusi,proye
k/penguasaan
Rencana
perkuliahan/orientasi
perkuliahan
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
2 JP
(1 Pertemuan)
2. Menjelaskan
pengertian,
fungsi dan peran
media dan
sumber belajar
dalam
pembelajaran
PAUD
Dapat
menjelaskan
pengertian,
fungsi dan
peran media
dan sumber
belajar dalam
pembelajaran
PAUD
pengertian,
fungsi dan peran
media dan
sumber belajar
dalam
pembelajaran
PAUD
Cerama,
tanya jawab
da
diskusi,proye
k/penguasaan
Dapat menjelaskan
pengertian, fungsi dan
peran media dan
sumber belajar dalam
pembelajaran PAUD
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
2 JP
(1 Pertemuan)
3. Menjelaskan
klasifikasi
media dan
sumber belajar
PAUD
Dapat
menjelaskan
klasifikasi
media dan
sumber
klasifikasi
media dan
sumber belajar
PAUD
Cerama,
tanya jawab
dan
diskusi,proye
k/penguasaan
Dapat menjelaskan
klasifikasi media dan
sumber belajar PAUD
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
2 JP
(1 Pertemuan)
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon (0711)-580058; Fax: (0711)-580058
belajar PAUD
4 Pemilihan media
dan sumber
belajar PAUD
Dapat
memilih
media dan
sumber
belajar PAUD
media dan
sumber belajar
PAUD
Cerama,
tanya jawab
dan
diskusi,proye
k/penguasaan
Memilih media dan
sumber belajar PAUD
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
2 JP
(1 Pertemuan)
5 Mampu
menjelaskan
identifikasi
kebutuhan
media dan
sumber belajar
PAUD
Dapat
menjelaskan
identifikasi
kebutuhan
media dan
sumber
belajar PAUD
identifikasi
kebutuhan
media dan
sumber belajar
PAUD
Cerama,
tanya jawab
dan
diskusi,proye
k/penguasaan
Menjelaskan
identifikasi kebutuhan
media dan sumber
belajar PAUD
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
2 JP
(1 Pertemuan)
6 Praktek
identifikasi
kebutuhan
media dan
sumber belajar
PAUD
Dapat Praktek
identifikasi
kebutuhan
media dan
sumber
belajar PAUD
Praktek
identifikasi
kebutuhan
media dan
sumber belajar
PAUD
Cerama,
tanya jawab
dan
diskusi,proye
k/penguasaan
Praktek identifikasi
kebutuhan media dan
sumber belajar PAUD
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
2 JP
(1 Pertemuan)
7 Mampu
mendesain
media sederhana
dan alat
permainan
edukatif di
PAUD
Dapat
mendesain
media
sederhana dan
alat
permainan
edukatif di
PAUD
mendesain
media sederhana
dan alat
permainan
edukatif di
PAUD
Cerama,
tanya jawab
dan
diskusi,proye
k/penguasaan
mendesain media
sederhana dan alat
permainan edukatif di
PAUD
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
2 JP
(1 Pertemuan)
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon (0711)-580058; Fax: (0711)-580058
8 UTS
- -
- -
-
2 JP
(1 Pertemuan)
9 Mampu praktek
desain media
sederhana dan
alat permainan
edukatif di
PAUD
Dapat
memprakrekk
an membuat
desain media
sederhana dan
alat
permainan
edukatif di
PAUD
Praktek
membuat desain
media sederhana
dan alat
permainan
edukatif di
PAUD
Cerama,
tanya jawab
dan
diskusi,proye
k/penguasaan
Dapat Praktek membuat
desain media sederhana
dan alat permainan
edukatif di PAUD
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
2 JP
(1 Pertemuan)
10 Mampu mem-
Praktekan
pembuatan
media sederhana
untuk PAUD
Dapat
mempraktekk
an membuat
media
sederhana
untuk PAUD
Praktek
pembuatan
media sederhana
untuk PAUD
Cerama,
tanya jawab
dan
diskusi,proye
k/penguasaan
Praktek pembuatan
media sederhana untuk
PAUD
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
11 Mampu mem-
praktekkan
pembuatan alat
permainan
edukatif untuk
PAUD
Dapat mem-
praktekkan
pembuatan
alat
permainan
edukatif untuk
PAUD
Praktek
pembuatan alat
permainan
edukatif untuk
PAUD
Cerama,
tanya jawab
dan
diskusi,proye
k/penguasaan
Praktek pembuatan alat
permainan edukatif
untuk PAUD
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
3 JP
(1 Pertemuan)
12 Mampu
menjelaskan
konsep,prinsip,
dan prosedur
Dapat
menjelaskan
konsep,prinsi
p, dan
konsep,prinsip,
dan prosedur
evaluasimedia
dan sumber
Cerama,
tanya jawab
dan
diskusi,proye
menjelaskan
konsep,prinsip, dan
prosedur evaluasimedia
dan sumber belajar
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
2 JP
(1 Pertemuan)
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon (0711)-580058; Fax: (0711)-580058
evaluasimedia
dan sumber
belajar PAUD
prosedur
evaluasimedia
dan sumber
belajar PAUD
belajar PAUD k/penguasaan PAUD Penguasaan
13 Praktek evaluasi
media dan
sumber belajar
PAUD
Dapat Praktek
evaluasi
media dan
sumber
belajar PAUD
Praktek evaluasi
media dan
sumber belajar
PAUD
Cerama,
tanya jawab
dan
diskusi,proye
k/penguasaan
Praktek evaluasi media
dan sumber belajar
PAUD
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
2 JP
(1 Pertemuan)
14 Mampu
menjelaskan
Pusat media
(media center)
di PAUD
Dapat
menjelaskan
Pusat media
(media center)
di PAUD
Pusat media
(media center)
di PAUD
Cerama,
tanya jawab
dan
diskusi,proye
k/penguasaan
menjelaskan Pusat
media (media center) di
PAUD
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
2 JP
(1 Pertemuan)
15 Pengembangan
pusat media
(PSB)
Dapat
mengembang
kan pusat
media (PSB)
mengembangka
n pusat media
(PSB)
Cerama,
tanya jawab
dan
diskusi,proye
k/penguasaan
Pengembangan pusat
media (PSB)
Persentase
kehadiran
Partisipasi
kegiatan kelas
Penguasaan
2 JP
(1 Pertemuan)
16 UAS - - - - - 2 JP
(1 Pertemuan)
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telpon (0711)-580058; Fax: (0711)-580058
Daftar Referensi
Semua referensi yang sesuai dengan pokok bahasan silabus ini (mahasiswa diperbolehkan mencari sendiri tanpa batasan termasuk dari internet,agar
pengetahuan lebih berkembang).
Eliyawati,c,dkk (2005).pemilihan dan pengembangan sumber belajar untuk anak usia dini. Jakarta: dikti depdiknas.
Heinich, Molenda and russel (1993).instructional media. New york: macmillan publishing company.
Sadiman, arief s. (1993). Media pendidikan: pengertian,pengembangan dan pemanfaatannya. Jakarta:pustekkom dikbud clan PT.RajaGrafindon Persada