Oleh: Dr. Noverman Duadji, M.Si. Intan Fitri Meutia, S.AN.,M.A.,Ph.D. Dr. Novita Theresiana, S.Sos., M.Si. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (SILABUS) REFORMASI ADMINISTRASI PUBLIK (ANE 612313) JURUSAN ADMINISTRASI PUBLIK FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS LAMPUNG TAHUN 2018
12
Embed
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (SILABUS) REFORMASI ...admnegara.fisip.unila.ac.id/.../12/Reformasi-Administrasi-Publik-1.pdf · Tujuan reformasi administrasi 2 x 50 menit 1,2,3,4,5
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Oleh:
Dr. Noverman Duadji, M.Si.
Intan Fitri Meutia, S.AN.,M.A.,Ph.D.
Dr. Novita Theresiana, S.Sos., M.Si.
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (SILABUS)
REFORMASI ADMINISTRASI PUBLIK (ANE 612313)
JURUS AN ADMINIS T RAS I P UBLIK FAK ULT AS ILMU S OS IAL DAN ILMU P OLIT IK
UNIVERS ITAS LAMP UNG T AHUN 2018
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
(SILABUS)
Mata Kul iah : Reformas i Admini s tras i Publ ik
Kode /SKS : ANE 612313/2 (2 -0) SKS
Semester : VI (GENAP)
Kredi t : 2 (2 -0 ) SKS
J U R U S A N A D M I N I S T R A S I P U B LI K
F A K U L T A S I L M U S O S IA L D A N I L M U P O L I T I K
U N I V E R S I T A S L A M P U N G
R E N C A N A P E M B E L A J A R A N S E M E S T E R ( S I L A B U S )
Fakultas : Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
Program Studi : Administrasi Publik
Mata Kuliah : Reformasi Administrasi Publik
Kode/Bobot SKS : ANE 612313/2 (2-0) SKS
Semester : VI (Genap)
Dosen Pengampu : 1. Dr. Noverman Duadji, M.Si.
2. Intan Fitri Meutia, S.AN.,M.A.,Ph.D.
3. Dr. Novita Theresiana, S.Sos., M.Si.
Capaian Pembelajaran
yang dibebankan pada
Mata Kuliah ini
: Mahasiswa dapat menggunakan bekal teoritik yang telah diperoleh untuk menganalisis kasus-kasus
kegagalan sistem administrasi dan selanjutnya menawarkan konsep pembaruan sistem administrasi
publik..
No Tujuan Instruksional Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Estimasi
Waktu
Daftar Pustaka
1 2 3 4 5 6
1 Mahasiswa/i diharapkan mampu
mengikuti perkuliahan dengan
baik sesuai sistem yang berlaku
Mahasiswa/i diharapkan
memahami pengertian dan
konsep Administrasi Publik
Pengantar Kuliah
dan Konsep Dasar
a. Perkenalan seputar mata
kuliah
b. Menjelaskan sistem
perkuliahan
c. Menjelaskan mekanisme
tugas dan ujian
d. Pengertian Administrasi
Publik
2 x 50 menit 3,9
Mahasiswa/i memahami
pengertian dan konsep Reformasi
e. Pengertian Reformasi
2 Mahasiswa/i dapat memahami dan
menjelaskan konsep Old Public
Administration
Mahasiswa/i dapat memahami dan
menjelaskan konsep New Public
Manajemen
Mahasiswa/i dapat memahami dan
menjelaskan konsep New Public
Service
Mahasiswa/i dapat menganalisis dan
menjelaskan keunggulan dan
kelemahan dari tiga paradigma
administrasi publik tersebut
Sejarah Perkembangan
Paradigma Administrasi
Publik
a. Old Public Administration
(OPA)
b. New Public Management
(NPM)
c. New Public Service (NPS)
2 x 50 menit 8,9
3 Mahasiswa/i dapat memahami dan
menjelaskan penerapan ide
Dynamic Governance
Mahasiswa/i dapat memahami dan
Administrasi Publik Idea a. Dynamic Governance
b. Good Governance
2 x 50 menit 11,12,13
menjelaskan penerapan ide Good
Governance
4 Mahasiswa/i dapat menganalisa dan
mendiskusikan Patologi
Administrasi dan Birokrasi Publik
Mahasiswa/i dapat menganalisa dan
menjelaskan Patologi Administrasi
dan Publik pada Aspek Perilaku
Mahasiswa/i dapat menganalisa dan
menjelaskan Patologi Administrasi
dan Publik pada Aspek Gaya
Manajerial
Patologi Administrasi dan
Birokrasi Publik
a. Perilaku
b. Gaya Manajerial
2 x 50 menit 14,15,16
5 Mahasiswa/i dapat menganalisa dan
mendiskusikan Patologi
Administrasi dan Publik
Mahasiswa/i dapat menganalisa dan
menjelaskan Patologi Administrasi
dan Publik pada Aspek
Akuntabilitas
Patologi Administrasi dan
Birokrasi Publik
a. Akuntabilitas
b. Responsibilitas
c. Responsivitas
2 x 50 menit 14,15,16
Mahasiswa/i dapat menganalisa dan
menjelaskan Patologi Administrasi
dan Publik pada Aspek
Responsibilitas
Mahasiswa/i dapat menganalisa dan
menjelaskan Patologi Administrasi
dan Publik pada Aspek
Responsivitas
6 Mahasiswa/i memahami,
mengetahui dan dapat menjelaskan
alasan reformasi administrasi publik
Mahasiswa/i dapat mengetahui dan
memahami Tujuan reformasi
administrasi public
Lingkup Reformasi
Administrasi public
a. Tuntutan reformasi
administrasi publik
b. Tujuan reformasi administrasi
publik
2 x 50 menit 1,2,3,4,5
7 Mahasiswa/i memahami dan dapat
menjelaskan reformasi administrasi
pada tataran prosedur,
Mahasiswa/i memahami dan dapat
menjelaskan reformasi administrasi
pada tataran teknik dan
Mahasiswa/i memahami dan dapat
menjelaskan reformasi administrasi
pada tataran program
Tipe-tipe reformasi
administrasi publik
a Reformasi procedural
b Reformasi teknis
c Reformasi programatik
2 x 50 menit 5
8 Mahasiswa/i dapat menggunakan
konsep untuk menjelaskan,
menganalisis pertanyaan
Ujian tengah semester a Sub Pokok Bahasan
pertemuan 1 sampai 8
2 x 50 menit -
9 Mahasiswa/i memahami dan dapat
menjelaskan pendekatan makro
versus mikro,
Mahasiswa/i memahami dan dapat
menjelaskan pendekatan structural
versus perilaku,
Mahasiswa/i memahami dan dapat
menjelaskan pendekatan
incremental versus inovatif, dan
Mahasiswa/i memahami dan dapat
pendekatan reformasi
administrasi publik
a pendekatan makro versus
mikro,
b pendekatan structural
versus perilaku,
c pendekatan incremental
versus inovatif,
d pendekatan komprehensif
versus parsial.
2 x 50 menit 4,5,6
menjelaskan pendekatan
komprehensif versus parsial.
10 Mahasiswa/i memahami dan dapat
menjelaskan Sejarah reformasi
administrasi public masa orde lama
Mahasiswa/i memahami dan dapat
menjelaskan Sejarah reformasi
administrasi public masa orde baru
Mahasiswa/i memahami dan dapat
menjelaskan Sejarah reformasi
administrasi public masa Pasca
reformasi saat ini
Sejarah reformasi
administrasi public
a Orde lama
b Orde baru
c Pasca reformasi
2 x 50 menit 3,7,8,9,10,
11. Mahasiswa/i memahami dan
mengetahui budaya administrasi
di Indonesia
Mahasiswa/i memahami dan
mengetahui perbandingan sistem
administrasi publik.
Mahasiswa/i memahami,
mengetahui dan dapat
menjelaskan permasalahan
administrasi publik di Indonesia.
Masalah administrasi
publik di Indonesia
a. Budaya administrasi di
Indonesia
b. Perbandingan sistem
administrasi publik
c. Permaslahan administrasi
publik di Indonesia
2 x 50
menit
9 ,10, 17
12. Mahasiswa/i memahami,
mengetahui dan dapat
menjelaskan urgensi reformasi
birokrasi
Mahasiswa/i memahami,
mengetahui dan dapat
menjelaskan makna-makna
dalam reformasi birokrasi
Urgensi dan makna-
makna reformasi
birokrasi
a. urgensi reformasi birokrasi
b. makna reformasi birokrasi
2 x 50
menit
5, 9, 18
13. Mahasiswa/i memahami dan
mengetahui reformasi
manajemen perubahan
Mahasiswa/i memahami dan
mengetahui reformasi organisasi
Mahasiswa/i memahami dan
mengetahui reformasi
pengawasan
Area reformasi birokrasi
(manajemen perubahan,
organisasi, dan
pengawasan)
a. reformasi manajemen
perubahan
b. reformasi organisasi
c. reformasi pengawasan
2 x 50
menit
20, 21, 23
14. Mahasiswa/i memahami dan
mengetahui reformasi sumber
daya manusia
Mahasiswa/i memahami dan
mengetahui reformasi kinerja
Mahasiswa/i memahami dan
mengetahui reformasi pelayanan
publik
Area reformasi birokrasi
(SDM, Kinerja, dan
pelayanan publik)
a. Reformasi Sumber Daya
Manusia
b. Reformasi kinerja
c. Reformasi pelayanan
publik
2 x 50
menit
19, 20, 11, 22
15. Mahasiswa/i memahami
dan mengetahui Reformasi
tata laksana
Mahasiswa/i memahami
dan mengetahui reformasi
peraturan perundangan
Area Reformasi birokrasi
(tatalaksana dan peraturan
perundangan)
a. Reformasi tata laksana
b. Reformasi peraturan
perundangan
2 x 50
menit
10, 20, 21
16 Mahasiswa/i dapat menggunakan
konsep untuk menjelaskan,
menganalisis pertanyaan
Ujian Akhir Semester Sub Pokok Bahasan pertemuan
9 sampai 15
2 x 50
menit
-
Daftar Referensi:
1 Caiden, G.E.1991, Administrative Reform Comes Age, New York, N.Y., de Gruyter.
2 Caiden, Gerald E. 1968. Prospects-for Administrative Relo'rm in Israel, Public Administration
3 Chaizi Nasucha, 2004, Reformasi Administrasi Publik, Teori dan Praktik, PT Grasindo, Jakarta,
4 Lee, Hahn Been, 1971. Bureaucratic Model and Administrative Reform, Development and Change, The Hague, Netherland.